"Szanse, korzyści, rozwój..."
-
Upload
fundacja-rozwoju-systemu-edukacji -
Category
Documents
-
view
214 -
download
1
description
Transcript of "Szanse, korzyści, rozwój..."
Szanse, korzyÊci, rozwójProgram Leonardo da Vinci dla organizacji pozarzàdowych
Projekty mobilnoÊciProjekty mobilnoÊci skierowane sà do uczniów, absolwentów
i pracowników, a tak˝e osób poszukujàcych pracy ze wszystkich
grup zawodowych. Polegajà one na organizowaniu wyjazdów do
innych krajów Unii Europejskiej w celu zdobywania oraz
doskonalenia wiedzy i umiej´tnoÊci zawodowych w trakcie sta˝y
bàdê podczas wymiany doÊwiadczeƒ. Projekty te przyczyniajà si´ do
zwi´kszenia otwartoÊci i elastycznoÊci uczestników poprzez mo˝liwoÊç
pracy w innych krajach europejskich. Pozwalajà doskonaliç
umiej´tnoÊci wed∏ug nowoczesnych standardów oraz umo˝liwiajà
zapoznanie si´ z rozwiàzaniami stosowanymi w innych krajach. Osoby
bioràce udzia∏ w projektach majà szans´ na rozwijanie i pog∏´bianie
wiedzy o ró˝nicach mi´dzykulturowych oraz praktycznà nauk´
j´zyków obcych.
G∏ównym za∏o˝eniem tego typu projektów jest po∏àczenie teorii
z praktykà i zbli˝enie kszta∏cenia zawodowego do wymagaƒ rynku
pracy. Wyró˝niamy trzy typy projektów mobilnoÊci:
r sta˝e dla osób w trakcie wst´pnego kszta∏cenia zawodowego (IVT),
r sta˝e dla pracowników, absolwentów i osób poszukujàcych pracy (PLM),
r wymiany doÊwiadczeƒ dla osób odpowiedzialnych za szkolenia
zawodowe lub rozwój zasobów ludzkich (VETPRO).
Projekty partnerskieProjekty partnerskie to przedsi´wzi´cia prowadzone na niewielkà
skal´, które sà ÊciÊle zwiàzane z kszta∏ceniem i szkoleniem
zawodowym. Zak∏adajà aktywny udzia∏ osób szkolonych i sà zorientowane
na twórczà wspó∏prac´ pomi´dzy partnerami. Rezultaty projektu
partnerskiego mogà byç przedstawione w formie opisowej lub
materialnej, na przyk∏ad jako wspólny raport, konferencja, p∏yta CD
czy te˝ koncepcja szkoleniowa w jakiejÊ dziedzinie kszta∏cenia
zawodowego itp. W projektach tych niezwykle wa˝ny jest udzia∏
ró˝norodnych partnerów – nie tylko szkó∏ zawodowych i tech-
nicznych, ale równie˝: przedsi´biorstw, partnerów spo∏ecznych,
instytucji szkoleniowych i doradczych, decydentów z zakresu
kszta∏cenia i szkolenia zawodowego na szczeblu lokalnym, regio-
nalnym i krajowym. Projekty partnerskie polegajà przede wszystkim
na wymianie doÊwiadczeƒ pomi´dzy instytucjami zajmujàcymi si´
szeroko rozumianym kszta∏ceniem i doskonaleniem zawodowym.
Kluczowà rol´ pe∏nià tu wzajemne wizyty sk∏adane w instytucjach
partnerskich.
Projekty transferu innowacjiKolejnà grup´ stanowià projekty transferu innowacji, które majà za
zadanie podniesienie jakoÊci i atrakcyjnoÊci systemów kszta∏cenia
i szkolenia zawodowego poprzez przenoszenie innowacyjnych
rozwiàzaƒ oraz ich dostosowanie do potrzeb nowych grup odbiorców
lub sektorów. Rezultatami projektów transferu innowacji mogà byç:
nowoczesne produkty szkoleniowe, programy nauczania, modu∏y
szkoleniowe, materia∏y dydaktyczne, innowacyjne metody nauczania,
narz´dzia do oceny umiej´tnoÊci i kwalifikacji zawodowych, narz´dzia
do badania potrzeb szkoleniowych, jak równie˝ ukierunkowane
zawodowo materia∏y do nauki j´zyków obcych (podr´czniki, sylabusy).
Program Leonardo da Vinci jest jednym z komponentów programu edukacyjnego Unii Europejskiej „Uczenie si´ przez ca∏e
˝ycie” (obok takich programów jak Erasmus, Comenius, Grundtvig i Program Mi´dzysektorowy).
Ma on na celu wspieranie dzia∏aƒ, które przyczyniajà si´ do podnoszenia umiej´tnoÊci i kwalifikacji zawodowych uczestników
programu, a zatem zwi´kszania ich szans na rynku pracy oraz u∏atwiania im rozwoju zawodowego i osobistego. Wspiera te˝
innowacyjne podejÊcia w dzia∏aniach zwiàzanych z edukacjà i szkoleniem zawodowym, a tak˝e k∏adzie nacisk na szukanie
rozwiàzaƒ, które przyczyni∏yby si´ do ulepszania systemów kszta∏cenia i dopasowania ich do potrzeb rynku pracy.
Projekty realizowane w ramach programu Leonardo da Vinci majà charakter mi´dzynarodowy. W zale˝noÊci od rodzaju
dzia∏aƒ i grupy docelowej realizowanych jest kilka rodzajów projektów.
1
Publikacj´ t´ stworzyliÊmy z myÊlà o organizacjach pozarzàdowych, które nie korzysta∏y
jeszcze ze wsparcia programu Leonardo da Vinci, choç ich dzia∏ania wpisujà si´ w jego cele.
Sàdzimy, ˝e najlepszà zach´tà do skorzystania z mo˝liwoÊci, jakie daje program, jest
zapoznanie Paƒstwa z przyk∏adami ciekawych projektów zrealizowanych przez podobne
podmioty.
Mo˝liwoÊci oferowane przez program Leonardo da Vinci wykorzysta∏y do tej pory nie tylko
organizacje specjalnie powo∏ane do wspierania dzia∏aƒ w zakresie kszta∏cenia i dos-
konalenia zawodowego, ale tak˝e ró˝nego rodzaju fundacje i stowarzyszenia. Realizujàc
w∏asne pomys∏y, potrafi∏y one pogodziç swoje cele z celami programu, znalaz∏y wspólny
obszar dzia∏alnoÊci i dosta∏y dofinansowanie dla swoich projektów z Leonardo da Vinci.
Projekt Federacji Inicjatyw Obywatelskich sta∏ si´ êród∏em wiedzy i inspiracji dla nauczycieli
i dyrektorów wiejskich szkó∏ podstawowych oraz przedszkoli z ca∏ej Polski. Polega∏ on na bez-
poÊredniej obserwacji metod pracy w ma∏ych wiejskich placówkach Finlandii i Walii oraz sposobów
budowania partnerstwa lokalnego. Inny projekt, autorstwa Fundacji Laurentius z Olsztyna , powsta∏
z myÊlà o rozwijaniu kompetencji i wiedzy pracowników zak∏adu opiekuƒczego. Pozwoli∏ na
wymian´ doÊwiadczeƒ, dzi´ki której uczestnicy mogà lepiej realizowaç swe zadania w pracy
z osobami chorymi i cierpiàcymi. Od lat z sukcesem realizowane sà przez Polsko-Niemieckà.
.Wspó∏prac´ M∏odzie˝y projekty sta˝y dla animatorów mi´dzynarodowych spotkaƒ m∏odzie˝y, zaÊ
.Towarzystwo Umiej´tnoÊci Rolniczych z Poznania organizuje praktyki dla uczniów szkó∏ rolniczych
w niemieckich gospodarstwach rolnych oraz wymiany doÊwiadczeƒ nauczycieli szkó∏ rolniczych
w zakresie ustawicznej edukacji doros∏ych. Podobnie Stowarzyszenie Pegaz z Jeleniej Góry przy
wykorzystaniu Êrodków z programu Leonardo da Vinci wspiera bezrobotnà m∏odzie˝ z terenów
2
wiejskich poprzez organizacj´ zagranicznych sta˝y zawodowych. Realizacji ambitnych zadaƒ
podejmuje si´ .Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsi´biorstw REFA Wielkopolska .
Ich celem jest m.in. opracowanie nowatorskich metod nauczania dla urz´dników samorzàdowych
oraz stworzenie mo˝liwoÊci zdobycia wiedzy i wymiany doÊwiadczeƒ uczestników w ramach
kszta∏cenia organizatorów procesów produkcyjnych.
Projekty zrealizowane w ramach programu Leonardo da Vinci przez organizacje i instytucje z ca∏ego
kraju stanowià doskona∏e przyk∏ady wykorzystania mo˝liwoÊci, jakie on stwarza. Mamy nadziej´, ˝e
stanà si´ one cennym drogowskazem dla innych podmiotów, które chcia∏yby wykorzystaç swój
potencja∏ i kreatywnoÊç, tworzàc w∏asne projekty we wspó∏pracy z europejskimi partnerami.
Serdecznie Paƒstwa do tego namawiamy.
Zespó∏ programu Leonardo da Vinci
3
KorzyÊci, jakie organizacje pozarzàdowe, ich beneficjenci i pracownicy, mogàosiàgnàç dzi´ki realizacji projektów w ramach programu Leonardo da Vinci:
r nawiàzanie kontaktów i wspó∏pracy z partnerskimi organizacjami
z zagranicy r poznanie praktycznych rozwiàzaƒ stosowanych w europejskich
organizacjach i instytucjach r wymiana doÊwiadczeƒ, poglàdów i dobrych
praktyk r mo˝liwoÊç przeniesienia nowoczesnych rozwiàzaƒ i standardów na
grunt w∏asnej organizacji (podniesienie jakoÊci Êwiadczonych us∏ug)
r opracowanie innowacyjnych rozwiàzaƒ w dzia∏aniach zwiàzanych ze
szkoleniem i doskonaleniem zawodowym r zdobycie nowych kwalifikacji
zawodowych na europejskim rynku pracy r doskonalenie umiej´tnoÊci
zawodowych wed∏ug nowoczesnych europejskich standardów r zwi´kszenie
kompetencji j´zykowych, szczególnie w zakresie specjalistycznego s∏ownictwa
zwiàzanego z wykonywanà pracà zawodowà r poszerzenie wiedzy na temat
historii, tradycji, kultury kraju, w którym odbywa∏a si´ wymiana lub sta˝
r zwi´kszenie elastycznoÊci i otwartoÊci dzi´ki mi´dzynarodowej wspó∏pracy
z europejskimi partnerami r zdobycie certyfikatów potwierdzajàcych wiedz´
i umiej´tnoÊci nabyte podczas wyjazdu r zwi´kszenie motywacji do dalszego
kszta∏cenia i podnoszenia kwalifikacji zawodowych r zwi´kszenie samooceny
i pewnoÊci siebie uczestników oraz ich szans na rynku pracy.
4
Fed
era
cja
In
icja
tyw
OÊw
iato
wyc
h Nowe idee w edukacji wiejskiej – ma∏a szko∏a i ma∏e
Federacja Inicjatyw OÊwiatowych (FIO) jest zwiàzkiem stowarzyszeƒ i fundacji, których celem jest
wspieranie aktywnoÊci obywatelskiej i przemian w oÊwiacie. Dzia∏ania FIO dotyczà w szczególnoÊci
wsparcia i rozwoju Êrodowisk wiejskich.
Realizujàc swoje projekty, fundacja pomaga m.in.: zak∏adaç lokalne stowarzyszenia rozwoju wsi,
przejmowaç szko∏y, przedszkola i inne placówki, którym grozi likwidacja, podnosiç poziom
nauczania i dostosowywaç metody do indywidualnych potrzeb uczniów oraz poznawaç i skutecznie
wykorzystywaç nowoczesne narz´dzia informatyczne.
„Nowe idee w edukacji wiejskiej – ma∏a szko∏a i ma∏e przedszkole” to tytu∏ interesujàcego projektu,
którego realizacj´ FIO rozpocz´∏a w 2008 roku. Zakoƒczony niedawno projekt by∏ wspólnà inicjatywà
dwóch organizacji pozarzàdowych: Federacji Inicjatyw OÊwiatowych, b´dàcej liderem projektu, oraz
Towarzystwa Rozwijania Inicjatyw OÊwiatowych (TRIO). Wspó∏praca z parterem z Finlandii (Suomen
Kylätoimintary) i Wielkiej Brytanii (The Association of Communities in Wales with Small Schools)
umo˝liwi∏a owocnà wymian´ doÊwiadczeƒ nauczycielom i dyrektorom wiejskich szkó∏ pod-
stawowych i przedszkoli z ca∏ej Polski, a tak˝e animatorom i trenerom wspó∏pracujàcym
z polskimi organizatorami projektu. W ramach przedsi´wzi´cia grupa 20 osób wyruszy∏a do Walii
i Finlandii, aby spotkaç si´ z tamtejszymi nauczycielami, porównaç metody pracy i zaczerpnàç
inspiracji.
Projekt wymiany doÊwiadczeƒ (VETPRO)
VETP
RO
5
El˝bieta To∏wiƒska-Królikowska, koordynator projektu:
Mia∏yÊmy ogromne szcz´Êcie, bo akurat w tym czasie w Walii przeprowadzano reform´ edukacji
dzieci od 4. do 7. roku ˝ycia. Mog∏yÊmy wi´c na bie˝àco obserwowaç zmiany w systemie
edukacji i nauczaniu. 10 lat temu w Polsce samorzàdy zacz´∏y zamykaç ma∏e wiejskie szko∏y,
których prowadzenie by∏o ekonomicznie nieop∏acalne. Pojawi∏ si´ ogromy problem – gdy jest
zamykana szko∏a w mieÊcie, dzieci przenosi si´ do placówki oddalonej najwy˝ej kilkaset metrów
od poprzedniej. Jednak gdy dzieje si´ to na wsi, dzieci muszà byç dowo˝one do szkó∏
oddalonych o wiele kilometrów, a wsie tracà ostatnià instytucj´ edukacji, kultury i rozwoju
lokalnego. Dlatego wzi´liÊmy sprawy w swoje r´ce i pomagamy spo∏ecznoÊciom lokalnym
otwieraç na wsi szko∏y prowadzone przez tworzone w tym celu Stowarzyszenia Rozwoju Wsi.
To by∏a bardzo owocna wspó∏praca, z której jesteÊmy bardzo zadowolone. Udzia∏ w projekcie
stworzy∏ mo˝liwoÊç bezpoÊredniej obserwacji metod pracy w ma∏ych wiejskich placówkach oraz
sposobów budowania lokalnego partnerstwa s∏u˝àcego tworzeniu sprawnie funkcjonujàcych
oÊrodków edukacyjnych. To by∏o inspirujàce przedsi´wzi´cie, które otworzy∏o nam oczy na inne
ni˝ w naszym kraju rozwiàzania stosowane w zakresie zarzàdzania ma∏ymi szko∏ami i przed-
szkolami, które w Walii i w Finlandii pe∏nià funkcje centrów edukacyjnych wsi. W obydwu krajach
rozwiàzania systemowe sà odmienne, ale w pe∏ni si´ sprawdzajà w tamtych warunkach. Dla
uczestników mo˝liwoÊç porównania warunków i metod pracy naszych zagranicznych partnerów,
stworzenie warunków do wymiany myÊli i doÊwiadczeƒ by∏y bardzo inspirujàce. Ka˝da z nas
mog∏a si´ przekonaç, jak wiele ciekawych rozwiàzaƒ zwiàzanych z pracà z dzieçmi mo˝na
zaaplikowaç na nasz krajowy grunt.
przedszkole
VETP
RO
6
Projekt wymiany doÊwiadczeƒ (VETPRO)
Lubelskie Forum Organizacji Osób Niepe∏nosprawnych to zwiàzek stowarzyszeƒ osób nie-
pe∏nosprawnych, który prowadzi dzia∏ania majàce na celu przede wszystkim integracj´ tego
Êrodowiska. Wspólnie podejmowane dzia∏ania, wymiana informacji, doÊwiadczeƒ, wspó∏praca przy
organizacji imprez integrujà osoby niepe∏nosprawne i pomagajà w pracy statutowej organizacjom
zrzeszonym w Forum.
W projekcie pt. „Od zrozumienia do wspó∏pracy” z 2006 roku udzia∏ wzi´∏a dziesi´cioosobowa kadra
szkoleniowa Lubelskiego Forum Organizacji Osób Niepe∏nosprawnych (psycholodzy, pedagodzy,
szkoleniowcy, instruktorzy oraz doradcy zawodowi z ró˝nych organizacji cz∏onkowskich Forum
z terenu województwa lubelskiego) oraz organizacja partnerska – City Limits Employment z Wielkiej
Brytanii. Celem projektu by∏a wymiana doÊwiadczeƒ oraz transfer kompetencji i innowacyjnych
metod w zakresie szkolenia zawodowego i zatrudniania osób niepe∏nosprawnych.
Istotne by∏o tu skoncentrowanie si´ na kwestiach zwiàzanych z programem kszta∏cenia i szkolenia
zawodowego osób z niepe∏nosprawnoÊcià intelektualnà i zaburzeniami psychicznymi, a tak˝e
z wyrównaniem szans osób niepe∏nosprawnych na otwartym rynku pracy. Pobyt stworzy∏ mo˝liwoÊç
wymiany myÊli na temat problematyki zatrudnienia wspieranego, w ramach której brytyjscy
partnerzy posiadajà d∏ugoletnie doÊwiadczenie i znaczàce sukcesy, a która w Polsce jest
w poczàtkowej fazie rozwoju.
Poznanie metod pracy instruktorów z Wielkiej Brytanii sta∏o si´ szczególnie pomocne w zdobyciu
nowej wiedzy, a efektem wymiany sta∏o si´ wypracowanie innowacyjnych programów rehabilitacji
zawodowej, jak równie˝ nawiàzanie sta∏ej wspó∏pracy z organizacjami partnerskimi.
Od zrozumienia do wspó∏pracy
Lub
elsk
ie F
oru
m O
rgan
izac
ji O
sób
Nie
pe∏
no
spra
wn
ych
VETP
RO
PLM
Koncepcja i implementacja oferty praktycznego doskonalenia zawodowego z gerontopsychiatrii
7
Fun
da
cja La
ure
ntiu
s z Olsztyn
aProjekt wymiany doÊwiadczeƒ (VETPRO)
Misjà Fundacji Laurentius jest niesienie pomocy ludziom chorym i potrzebujàcym opieki oraz
wdra˝anie systemów, które udogadniajà ˝ycie ludziom starszym i niepe∏nosprawnym.
Rozpocz´ty w 2007 roku projekt pt. „Koncepcja i implementacja oferty praktycznego doskonalenia
zawodowego z gerontopsychiatrii”, autorstwa Fundacji Laurentius, powsta∏ z myÊlà o rozwijaniu
kompetencji i wiedzy pracowników zak∏adu opiekuƒczego w zakresie nowych koncepcji kszta∏cenia.
Dokszta∏cenie fachowej kadry opiekuƒczej i wymiana doÊwiadczeƒ z zagranicznym partnerem
w ramach projektu Leonardo da Vinci okaza∏y si´ owocne dla uczestników przedsi´wzi´cia. Mogli
oni póêniej lepiej sprostaç swoim zadaniom w pracy z osobami cierpiàcymi.
Na dwutygodniowà wymian´ doÊwiadczeƒ w domach opieki dla osób starszych Diakonie
Neuendettelsau w Niemczech wyjechali specjaliÊci zajmujàcy si´ doskonaleniem zawodowym
pracowników z Domu Opieki „Laurentius” w Olsztynie oraz Policealnej Szko∏y „Laurentius”.
Dzi´ki zdobytym podczas projektu doÊwiadczeniom polscy nauczyciele i instruktorzy opracowali
modu∏y kszta∏cenia w tematyce gerontopsychiatrii. Przedsi´wzi´cie przyczyni∏o si´ równie˝ do
wzmocnienia wspó∏pracy mi´dzy jego partnerami.
Rok póêniej Fundacji uda∏o si´ stworzyç projekt pod nazwà „Interkulturowy transfer kompetencji
w opiece gerontopsychiatrycznej” wraz z niemieckim partnerem Diakonie Neuendettelsau – Direktion
Altenhilfe. Umo˝liwi∏ on uczestnikom odbycie dwutygodniowych praktyk zawodowych w domach
opieki w Niemczech. Uczestniczy∏y w nim osoby zatrudnione w dziale terapeutyczno-opiekuƒczym
Domu Pomocy Spo∏ecznej oraz Domu Opieki „Laurentius”.
Zaniedbywany do tej pory obszar wspó∏pracy z rodzinami osób ze zmianami gerontopsychiatrycznymi,
dotkni´tych demencjà czy chorobà Alzheimera, wymaga wsparcia w postaci wymiany doÊwiadczeƒ
osób zatrudnionych w domach opieki. Realizacja projektu mia∏a pos∏u˝yç poszerzaniu wiedzy oraz
doskonaleniu kompetencji i kwalifikacji osób bioràcych w nim udzia∏, dzi´ki wykorzystaniu
wieloletnich doÊwiadczeƒ zawodowych niemieckiego partnera. Sta˝ pozwoli∏ uczestnikom na zdobycie
nowych umiej´tnoÊci zawodowych dotyczàcych opieki nad osobami dotkni´tymi zmianami
gerontopsychiatrycznymi, umo˝liwi∏ tak˝e wzajemnà wymian´ doÊwiadczeƒ w zakresie opieki nad
osobami starszymi i przyczyni∏ si´ do nawiàzania lepszych relacji uczestników z osobami chorymi.
Interkulturowy transfer kompetencji w opiece gerontopsychiatrycznej
Projekt sta˝y (PLM)
PLM
8
Po
lsko
-Nie
mie
cka
Wsp
ó∏p
raca
M∏o
dzi
e˝y
Polsko-Niemiecka Wspó∏praca M∏odzie˝y (PNWM) jest organizacjà mi´dzynarodowà, utworzonà
w roku 1991 przez rzàdy Polski i Niemiec. Pracownicy Fundacji zatrudnieni w biurach w Warszawie
i w Poczdamie zajmujà si´ wspieraniem programów wzajemnej wymiany m∏odzie˝y organizowanych
w obu krajach. Dofinansowujà spotkania, praktyki, programy specjalistyczne, pomagajà
w znalezieniu partnera do wspólnego projektu, a tak˝e doradzajà we wszelkich kwestiach
merytorycznych i organizacyjnych oraz informujà o kraju partnera. Dzi´ki takim dzia∏aniom
organizacja wp∏ywa na popraw´ wzajemnego zrozumienia, przezwyci´˝anie uprzedzeƒ i na
wspieranie procesu pojednania mi´dzy Polakami i Niemcami.
PNWM skorzysta∏a z dofinansowania z programu Leonardo da Vinci, realizujàc projekty sta˝owe dla
animatorów kultury. Wspierajà one mobilnoÊç uczestników oraz rozwój ich umiej´tnoÊci
i kompetencji zawodowych.
Sta˝e dla animatorów polsko-niemieckiej wymiany m∏odzie˝y cieszà si´ od lat du˝à popularnoÊcià
wÊród licznych kandydatów chcàcych wyjechaç na trzynastotygodniowe praktyki do jednego
z partnerskich oÊrodków zajmujàcych si´ pozaszkolnym kszta∏ceniem m∏odych osób w Niemczech.
Uczestnikami sà opiekunowie i animatorzy mi´dzynarodowych grup m∏odzie˝y. W wi´kszoÊci sà to
absolwenci studiów pedagogicznych, a tak˝e filologicznych ze specjalizacjà pedagogicznà oraz
studiów politologicznych.
Uczestnicy projektu podczas pobytu w oÊrodkach, które sà rozlokowane g∏ównie na obszarze
przygranicznym, zajmujà si´ organizowaniem mi´dzynarodowych spotkaƒ m∏odzie˝y. Dzi´ki
takiemu doÊwiadczeniu i praktyce w Êrodowisku mi´dzykulturowym uczestnicy zwi´kszajà swoje
szanse na rynku pracy nie tylko w Polsce, ale i w pozosta∏ych krajach Unii Europejskiej.
Sta˝ dla animatorów polsko-niemieckiej wymianyProjekt wymiany doÊwiadczeƒ (VETPRO)
m∏odzie˝y
Aleksandra Milewska, koordynator projektu:
Nasi sta˝yÊci odbywajà swe praktyki w wielu oÊrodkach, z którymi wspó∏pracujemy od lat.
Staramy si´, ˝eby ka˝da z wysy∏anych przez nas osób jecha∏a do innej instytucji, aby uniknàç
sytuacji, by w jednej placówce znalaz∏o si´ kilka osób z Polski. To stwarza im szans´ na wi´kszà
samodzielnoÊç, a tak˝e daje mo˝liwoÊç obcowania z osobami innej narodowoÊci i podszkolenie
umiej´tnoÊci j´zykowych w praktyce.
Informacj´ o wyjazdach na sta˝e zamieszczamy na naszej stronie internetowej, a tak˝e na
stronach wielu innych portali. Nag∏aÊniamy nasze dzia∏ania w innych mediach. Ca∏y czas jest
bardzo du˝o osób zainteresowanych sta˝em. Ostatnio mieliÊmy szeÊç osób na jedno miejsce.
Ch´tnych nie brakuje.
Przy wyborze kandydata zwracamy uwag´ na jego zaanga˝owanie spo∏eczne i kreatywnoÊç.
Zale˝y nam na tym, by osoba, którà wybierzemy, pracowa∏a w przysz∏oÊci jako animator czy
opiekun m∏odzie˝y. Zg∏aszajà si´ do nas ludzie z ca∏ej Polski. Oko∏o dwóch tygodni przed
wyjazdem zapraszamy wszystkich przysz∏ych sta˝ystów do naszej siedziby na trzydniowe
szkolenie kulturowe, w trakcie którego omawiane sà ró˝ne kwestie majàce pomóc uczestnikom
w szybszym zaaklimatyzowaniu si´ w zagranicznej placówce.
Opinie praktykantów po powrocie sà bardzo pozytywne i to nas cieszy. JeÊli narzekajà, to tylko
na fakt, ˝e sta˝ trwa∏ zbyt krótko. Z pewnoÊcià taki wyjazd stwarza im szans´ na zdobycie
ciekawego i cennego doÊwiadczenia, a tak˝e na obserwacj´ organizacji pracy w zagranicznej
placówce. Bardzo istotne jest tak˝e to, ˝e osoby te, b´dàc cz´sto zwiàzane ju˝ z ró˝nymi
instytucjami w kraju, po powrocie z zagranicznego oÊrodka, nawiàzujà kontakty mi´dzy tymi
placówkami. To owocuje dalszà wspó∏pracà.
9
Aleksandra Milewska i Marta Wàsowskakoordynatorki projektu
IVTTowarzystwo Umiej´tnoÊci Rolniczych (TUR) w Poznaniu od lat stara si´ uaktywniaç m∏odzie˝
pochodzàcà z obszarów wiejskich i stwarzaç jej mo˝liwoÊç zapoznania si´ z praktycznymi aspektami
swojego zawodu w mi´dzynarodowym Êrodowisku. Organizuje te˝ dzia∏ania podnoszàce
kwalifikacje nauczycieli i dyrektorów szkó∏ rolniczych, w celu podwy˝szenia poziomu przygotowania
m∏odych rolników do funkcjonowania na otwartym rynku pracy.
Z myÊlà o m∏odzie˝y z gospodarstw rolnych Towarzystwo Umiej´tnoÊci Rolniczych w Poznaniu
w roku 2007 rozpocz´∏o realizacj´ projektu pt. „Równe szanse na europejskim rynku rolnym – sta˝e
zawodowe w rolnictwie”. Jest to kolejny projekt autorstwa TUR dajàcy szans´ m∏odym ludziom na
odbycie sta˝u w niemieckich gospodarstwach, a tak˝e na zapoznanie ich z systemem kszta∏cenia
obowiàzujàcym u naszych zachodnich sàsiadów, gdzie praktyka stanowi niezwykle istotny element
edukacji przysz∏ych rolników.
Piotr Pietrzak, koordynator projektu:
Sta˝ stanowi wartoÊciowy fundament, na którym m∏ody cz∏owiek buduje swojà wiedz´ nie tylko
teoretycznà, ale i praktycznà oraz nabywa potrzebne w zawodzie umiej´tnoÊci. Wykorzystuje
przy tym mo˝liwoÊç zapoznania si´ z nowoczesnym sprz´tem i maszynami, które nie sà dla
niego dost´pne w Polsce. JesteÊmy zadowoleni, ˝e m∏odzi ludzie potrafià czerpaç wiedz´ i nie
bojà si´ nowych wyzwaƒ, takich jak opuszczenie kraju czy nawet swojej rodzinnej miejscowoÊci,
cz´sto po raz pierwszy. Choç dla niektórych nie jest to ∏atwe, uczà si´ pokonywaç strach przed
nieznanym i poszerzajà swoje horyzonty.
Projekt skierowany jest do tych uczniów, którzy po zakoƒczeniu szkolnej edukacji przymierzajà si´ do
przej´cia i prowadzenia rodzinnych gospodarstw rolnych. Praktyki zawodowe zosta∏y zaplanowane
w gospodarstwach po∏o˝onych w Dolnej Saksonii. Uczestnicy mieli szans´ na zaznajomienie si´
z nowoczesnymi technologiami z zakresu produkcji roÊlinnej i zwierz´cej oraz nowoÊciami dotyczàcymi
przedsi´biorczoÊci. Zapoznali si´ równie˝ z ró˝nymi formami gospodarowania, które mogà przynieÊç
dodatkowy dochód w gospodarstwie rolnym, a tak˝e z ogólnymi mechanizmami funkcjonowania
wspólnego rynku rolnego oraz standardami pracy w Niemczech.
10
Tow
arz
ystw
o U
mie
j´tn
oÊc
i R
oln
iczy
ch w
Po
zna
niu
Równe szanse na europejskim rynku rolnym – sta˝e
Projekt sta˝y (IVT)
zawodowe w rolnictwie
11V
ETP
RO
Piotr Szymaƒski, koordynator projektu:
Uczestników rekomendujà dyrektorzy szkó∏, a wi´c sà to dobrzy uczniowie, odnoszàcy sukcesy
w nauce. My organizujemy 20-30-godzinne przygotowanie j´zykowe i kulturowe dla tych osób,
choç muszà one posiadaç zdolnoÊç porozumiewania si´ w j´zyku niemieckim ju˝ przed
wyjazdem. Nie ma jednak lepszej mo˝liwoÊci nauki j´zyka ni˝ u˝ywanie go w praktyce, podczas
pracy w gospodarstwie rolnym, gdzie nikt nie mówi s∏owa po polsku. Nasi praktykanci wraz
z niemieckimi rolnikami spo˝ywajà posi∏ki, pracujà, mieszkajà przez czas trwania sta˝u
u niemieckiej rodziny, poznajà innà kultur´.
Projekty wymiany doÊwiadczeƒ (VETPRO)
Wymiana doÊwiadczeƒ nauczycieli szkó∏ rolniczychw zakresie ustawicznej edukacji doros∏ych
Nie tylko przyszli gospodarze sà uczestnikami projektów autorstwa Towarzystwa Umiej´tnoÊci
Rolniczych z Poznania. Projekty tworzone sà tak˝e z myÊlà o nauczycielach i dyrektorach szkó∏
rolniczych.
W ramach projektu w 2008 roku trzydziestu nauczycieli z Wielkopolski uczestniczy∏o w serii spotkaƒ
z niemieckimi parterami specjalizujàcymi si´ w ustawicznym edukowaniu doros∏ych rolników
i innych mieszkaƒców wsi. Celem wymiany by∏o zapoznanie uczestników z odmiennym system
edukacji doros∏ych w obszarze rolnictwa oraz zaznajomienie ich z organizacjà kszta∏cenia pod-
stawowego osób dojrza∏ych i kursów podnoszàcych kwalifikacje. Uczestnicy omawiali tak˝e
zagadnienia zwiàzane z poszerzaniem umiej´tnoÊci, przekwalifikowaniem osób pracujàcych
w rolnictwie, a tak˝e z metodami s∏u˝àcymi do lepszego motywowania m∏odzie˝y do edukacji przez
ca∏e ˝ycie.
Piotr Pietrzak, koordynator projektu:
Dzi´ki takim wymianom mo˝liwe jest podniesienie kwalifikacji zawodowych naszych
uczestników. Mogà przyczyniç si´ one do unowoczeÊnienia metod pedagogicznych stosowanych
w szko∏ach rolniczych, a przez to lepiej przygotowaç polskich rolników do funkcjonowania
w warunkach globalizujàcej si´ gospodarki. To szansa na zdobycie cennego doÊwiadczenia
i wiedzy, która jest dalej rozpowszechniana przez uczestników po powrocie do kraju.
12
Sto
wa
rzys
zen
ie „
Pega
z”
PLM
Stowarzyszenie „Pegaz”, za∏o˝one w 1999 roku, dzia∏a na rzecz równego statusu kobiet i m´˝czyzn,
aktywizacji zawodowej kobiet, m∏odzie˝y i osób bezrobotnych, a tak˝e ∏agodzenia skutków
bezrobocia, wspierania oraz upowszechniania rozwoju ma∏ej przedsi´biorczoÊci. „Pegaz” prowadzi
dzia∏alnoÊç doradczà, przygotowuje oraz realizuje szkolenia, wyjazdy studyjne i sta˝e zawodowe
w krajach Unii Europejskiej. Wspó∏pracujàc z szeregiem organizacji, zarówno w kraju, jak i za granicà,
stowarzyszenie zdoby∏o dofinansowanie swoich dzia∏aƒ ze Êrodków programu Leonardo da Vinci.
Stowarzyszenie z Jeleniej Góry od lat realizuje m.in. projekty skierowane do m∏odych osób
pragnàcych zdobyç nowe kwalifikacje w zagranicznych przedsi´biorstwach i gospodarstwach.
Dzia∏ania skierowane sà do m∏odzie˝y zamieszkujàcej obszary wiejskie, która zakoƒczy∏a edukacj´
w szko∏ach ponadpodstawych i nie znajduje zatrudnienia na rynku pracy.
W aktualnie realizowanym projekcie, który rozpoczà∏ si´ w 2009 roku, udzia∏ bierze 30 m∏odych
osób, które wyje˝d˝ajà na dziesi´ciotygodniowe sta˝e do austriackich obiektów turystyki wiejskiej
i gospodarstw agroturystycznych. Nad w∏aÊciwym przebiegiem praktyk czuwa organizacja
austriackich farmerów posiadajàca bogate doÊwiadczenie w organizacji wszechstronnych szkoleƒ
skierowanych do osób Êwiadczàcych us∏ugi turystyczne. Karynckie Stowarzyszenie Farmerów
Landesverband „Urlaub auf dem Bauernhof” z siedzibà w Klagenfurcie jest jednym z oÊmiu
zwiàzków regionalnych w Austrii zajmujàcym kluczowà pozycj´ w turystyce regionu.
Janina Jaszczur, koordynator projektu:
Stwarzamy mo˝liwoÊç zapoznania si´ m∏odzie˝y z odmiennymi sposobami pracy w nowo-
czesnych, prywatnych obiektach turystycznych. Ka˝dy z uczestników wyje˝d˝a do innego
Zdobywanie przez mieszkaƒców kwalifikacji w gospodar
Projekt sta˝y (PLM)
13
PLM
stwach
PLM
obiektu turystyki wiejskiej: ma∏ego hotelu czy pensjonatu. Podczas pobytu nasi praktykanci,
którzy pochodzà z ma∏ych wsi naszego regionu, zdobywajà swoje pierwsze doÊwiadczenia
zawodowe. Niektórzy po raz pierwszy wyje˝d˝ajà za granic´.
Na miejscu nasi praktykanci nie tylko zdobywajà wiedz´ o wytwarzaniu lokalnych produktów,
ale tak˝e poznajà metody ich promocji i dystrybucji. Przygotowujà d˝emy, jogurty, wina i inne
specja∏y lokalne, a tak˝e majà kontakt z zagranicznym klientem, odbywajàc swój sta˝
w pensjonatach i ma∏ych hotelach. Ich opinie po powrocie sà zdecydowanie pozytywne. Cz´sto
podkreÊlajà fakt, ˝e tamtejsi w∏aÊciciele gospodarstw sà z jednej strony bardzo mocno
zaanga˝owani w prac´, z drugiej zaÊ ich kontakty z praktykantami opierajà si´ na przyjaznych
i rodzinnych relacjach. To doÊwiadczenie z pewnoÊcià poszerza ich horyzonty.
Projekt sta˝y (PLM)
Kolejny projekt autorstwa stowarzyszenia „Pegaz” pt. „M∏ody przedsi´biorca na europejskim rynku”
okaza∏ si´ równie˝ pomocny m∏odym ludziom pochodzàcym z terenów Przedgórza Sudeckiego i z ma∏ych
gospodarstw rolnych. Przedsi´wzi´cie, opracowane wraz z holenderskim partnerem Contec Holding,
mia∏o na celu zorganizowanie dwunastotygodniowych sta˝y dla czterdziestu uczestników
w rodzinnych firmach w Holandii. WÊród nich znaleêli si´ absolwenci szkó∏ wielozawodowych na
poziomie wy˝szym, Êrednim i zawodowym, osoby bezrobotne i zainteresowane podj´ciem
samozatrudnienia. Program sta˝y przewidywa∏ zapoznanie praktykantów z zasadami organizacji
pracy i funkcjonowania zagranicznych firm oraz nabycie umiej´tnoÊci koniecznych do za∏o˝enia
i prowadzenia ma∏ego biznesu, a tak˝e zrozumienia, ˝e nawet ma∏e firmy rodzinne mogà podjàç
wspó∏prac´ z zagranicznymi kontrahentami. Projekt zakoƒczy∏ si´ w 2008 roku.
Janina Jaszczur, koordynator projektu:
Jest to skuteczny sposób na rozwój ducha przedsi´biorczoÊci i ÊwiadomoÊci znaczenia uczenia si´
przez ca∏e ˝ycie. Wa˝nym elementem tych wyjazdów jest to, by ich uczestnicy zdobyli kompe-
tencje j´zykowe, nowe doÊwiadczenie zawodowe zak∏adajàce zapoznanie si´ z ró˝nymi etapami
dzia∏aƒ w ma∏ych gospodarstwach i firmach – od produkcji, poprzez konfekcjonowanie
i dystrybucj´ produktów, jak równie˝ ich promocj´ na rynkach krajowych i zagranicznych. Istotny
jest te˝ fakt, ˝e dzi´ki udzia∏owi w projekcie naszym sta˝ystom proponowano podj´cie pracy po
skoƒczeniu praktyk w firmach, w których je odbywali. Cz´Êç osób skorzysta∏a z takiej mo˝liwoÊci.
M∏ody przedsi´biorca na europejskim rynku
TO
I14
Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsi´biorstw REFA Wielkopolska zosta∏o
utworzone w 1992 roku jako jedna z polskich filii REFA Darmstadt/Niemcy. Jest firmà szkoleniowo-
doradczà, specjalizuje si´ w szkoleniach m.in. z zarzàdzania procesami pracy, zarzàdzania jakoÊcià
czy organizacji pracy w administracji. Stowarzyszenie ma na swoim koncie ju˝ kilka zakoƒczonych
projektów zrealizowanych wspólnie z europejskimi partnerami w ramach programu Leonardo
da Vinci. Niektóre z nich jeszcze trwajà.
Od listopada 2008 roku REFA w partnerstwie ze Stowarzyszeniem Rozwoju Edukacji Ustawicznej
Transfer, a tak˝e z partnerem z Niemiec (REFA Bundesverband e.V.) oraz z Grecji (Hellenic Regional
Development Center – HRDC) i ze S∏owacji (Fraunhofer IPA Slovakia) realizuje kolejny interesujàcy
projekt pt. „Skuteczny urz´dnik, zadowolony obywatel – dobre praktyki w nowoczesnym paƒstwie UE”.
Z wy˝ej wymienionymi instytucjami REFA wspó∏pracowa∏a ju˝ wczeÊniej przy okazji innych dzia∏aƒ.
Celem projektu realizowanego w ramach transferu innowacji jest poprawa skutecznoÊci dzia∏ania
urz´dów poprzez przeniesienie do Polski i S∏owacji nowatorskich rozwiàzaƒ organizacji pracy
w administracji publicznej oraz przygotowanie pakietu szkoleƒ, który zostanie przeznaczony przede
wszystkim dla pracowników samorzàdu terytorialnego. Z myÊlà o nich zostanie opracowany pakiet
szkoleniowy, który ma pos∏u˝yç do utworzenia uniwersalnego programu kszta∏cenia administracji
w ró˝nych krajach. Z czasem, poza pracownikami administracji szczebla gminnego, pakietem
szkoleniowym obj´ci zostanà pracownicy administracji firm us∏ugowych, zak∏adów przemys∏owych,
a tak˝e administracji rzàdowej. Takie rozwiàzanie ma szans´ usprawniç prac´ urz´dników
i przyczyniç si´ do lepszej obs∏ugi klientów urz´dów w ca∏ej Polsce.
Piotr Gmerek, koordynator projektu:
Korzystamy z 80 lat doÊwiadczeƒ REFA Bundesverband, która stawia sobie za cel popraw´
konkurencyjnoÊci i efektywnoÊci produkcji, administracji i us∏ug. Wraz z naszymi partnerami
i ekspertami z kilku krajów tworzymy taki program szkoleƒ, który b´dzie obejmowa∏ ca∏y
wachlarz tematów i elementów, poczàwszy od kwestii zwiàzanych z budowaniem organizacji,
poprzez zarzàdzanie, komunikacj´ czy savoir-vivre. Dzi´ki takiemu rozwiàzaniu mo˝liwe stanie
si´ wprowadzenie podobnego standardu organizacji pracy w administracji oraz korzystanie
z jednakowych materia∏ów szkoleniowych i tej samej wypracowanej metodologii.
REF
A W
ielk
opol
ska
Sto
war
zysz
enie
d
s. B
adan
ia P
racy
i O
rgan
izac
ji Pr
zed
si´b
iors
tw Skuteczny urz´dnik, zadowolony obywatel
– dobre praktyki w nowoczesnym paƒstwie UE
Projekt Transferu Innowacji
VETP
RO
O
15
Od koƒca lat 90. Stowarzyszenie REFA Wielkopolska jest tak˝e autorem projektów wymiany
doÊwiadczeƒ, dotyczàcych kszta∏cenia organizatorów produkcji.
W 2007 roku z szansy na podwy˝szenie swoich kompetencji zawodowych skorzystali absolwenci
rocznego studium pedagogicznego przygotowujàcego do prowadzenia zaj´ç dla doros∏ych o ró˝nym
poziomie wykszta∏cenia. Projekt zak∏ada∏ opracowanie nowych metod nauczania, w czym pomóg∏
wyjazd uczestników do niemieckich zak∏adów produkcyjnych. Pobyt w Niemczech przygotowany
zosta∏ we wspó∏pracy z Volkswagen Coaching-Wolfsburg.
Podobny projekt zak∏ada∏ kszta∏cenie organizatorów produkcyjnych w ma∏ych i Êrednich
przedsi´biorstwach. Przedstawiciele Stowarzyszenia REFA Wielkopolska, Izby Gospodarczej oraz
firmy Keiper i VW Poznaƒ sp´dzili tydzieƒ w zak∏adach produkcyjnych w Niemczech. Podczas pobytu
za granicà pracowali nad stworzeniem nowych koncepcji kszta∏cenia organizatorów produkcyjnych
w MÂP. DoÊwiadczenie, które zdobyli, zaowocowa∏o napisaniem nowych podr´czników
szkoleniowych o organizacji produkcji, pozwoli∏o równie˝ na bie˝àcà ewaluacj´ treÊci programów
szkoleniowych.
Piotr Gmerek, koordynator projektu:
Dzi´ki podwy˝szeniu kompetencji zawodowych trenerów i wyk∏adowców poprawia si´ jakoÊç
szkoleƒ REFA, co z kolei wp∏ywa pozytywnie na wizerunek firmy w kraju i rozszerza nasz kràg
odbiorców. Tym samym wzmacnia si´ nasza pozycja jako kompetentnej instytucji szkoleniowej
w obszarze szkoleƒ organizatorów procesów produkcyjnych.
Projekty wymiany doÊwiadczeƒ (VETPRO)
Nowe formy kszta∏cenia organizatorów produkcyjnych
IVTPLM
VETPRO16
Projekty IVT (sta˝e dla osób w trakcie wst´pnego kszta∏cenia zawodowego)
Beneficjent Towarzystwo Umiej´tnoÊci RolniczychNumer projektu PL/07/LLP-LdV/IVT/140295 Równe szanse na europejskim rynku rolnym – sta˝ zawodowy w rolnictwieBud˝et 152 900 euro, 68 uczestnikówInstytucja partnerska Deutsche Lehranstalt für Agratechnik DEULA Nienburg, Niemcy
Projekty PLM (sta˝e dla pracowników, absolwentów i osób poszukujàcych pracy)
Beneficjent Fundacja LaurentiusNumer projektu PL/08/LLP-LdV/PLM/140360 Interkulturowy transfer kompetencji w opiece gerontopsychiatrycznejBud˝et 21 136 euro, 12 uczestnikówInstytucja partnerska Diakonie Neuendettelsau – Direktion Altenhilfe, Niemcy
Beneficjent Polsko-Niemiecka Wspó∏praca M∏odzie˝yNumer projektu PL/08/LLP-LdV/PLM/140055 Sta˝ dla animatorów polsko-niemieckiej wymiany m∏odzie˝yBud˝et 74 052 euro, 18 uczestnikówInstytucje partnerskie HochDrei e.V. – Bilden und Begegnen in Brandenburg, Niemcy, Jugendbildungsstätte Kurt Löwenstein e.V., Niemcy,Jugendbildungsstätte Ludwigstein GmbH, Niemcy, Jugendbildungszentrum Blossin e.V., Niemcy, Kreisau-Initiative Berlin e.V., Niemcy,Spohns Haus – Ökologisches Schullandheim Gersheim, Niemcy, Turmvilla Bad Muskau – Soziokulturelles Centrum im Muskauer Park,Niemcy
Beneficjent Stowarzyszenie „Pegaz”Numer projektu PL/07/LLP-LdV/PLM/140287 Zdobywanie przez mieszkaƒców kwalifikacji w gospodarstwachBud˝et 98 280 euro, 40 uczestnikówInstytucja partnerska Landesverband “Urlaub auf dem Bauernhof in Bayern” e.V., Austria
Beneficjent Stowarzyszenie „Pegaz”Numer projektu PL/07/LLP-LdV/PLM/140571 M∏ody przedsi´biorca na europejskim rynkuBud˝et 96 800 euro, 40 uczestnikówInstytucja partnerska Contec Holding, Holandia
Projekty VETPRO (wymiany doÊwiadczeƒ dla osób odpowiedzialnych za szkolenia zawodowe lub rozwój zasobów ludzkich)
Beneficjent Federacja Inicjatyw OÊwiatowychNumer projektu PL/08/LLP-LdV/VETPRO/140385Nowe idee w edukacji wiejskiej – ma∏a szko∏a i ma∏e przedszkoleBud˝et 77 500 euro, 20 uczestnikówInstytucje partnerskie Suomen Kylätoimintary, Finlandia, The Association of Communities in Wales with Small Schools, Wielka Brytania,Towarzystwo Rozwijania Inicjatyw OÊwiatowych, Polska
Projekty opisane w broszurze
TOI
Fundacja Rozwoju Systemu EdukacjiUl. Mokotowska 43
00-551 Warszawa
www.frse.org.plwww.leonardo.org.pl
T e k s t Klaudyna SznajderRed a k c j a Anna Kowalczyk, Weronika Walasek
Projekt, opracowanie graficzne, sk∏ad Assi Kootstra (eufloria design s.c.)
Zdj´cie na okladce Natalia Golanowska (eufloria design s.c.)
D r u k ARdruk, Ryszard Gruszczyƒski
Publikacja sfinansowana ze Êrodków Komisji Europejskiej w ramach programu
„Uczenie si´ przez ca∏e ˝ycie” – Leonardo da Vinci.
Publikacja odzwierciedla jedynie stanowisko autora. Komisja Europejska nie ponosi
odpowiedzialnoÊci za umieszczonà w niej zawartoÊç merytorycznà oraz za sposób
wykorzystania zawartych w niej informacji.
Publikacja bezp∏atna
Beneficjent Fundacja LaurentiusNumer projektu PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140236Koncepcja i implementacja oferty praktycznego doskonalenia zawodowego z gerontopsychiatriiBud˝et 11 238 euro, 8 uczestnikówInstytucja partnerska Diakonie Neuendettelsau – Direktion Altenhilfe, Niemcy
Beneficjent Towarzystwo Umiej´tnoÊci RolniczychNumer projektu PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140331Wymiana doÊwiadczeƒ nauczycieli szkó∏ rolniczych w zakresie ustawicznej edukacji doros∏ychBud˝et 37 800 euro, 30 uczestnikówInstytucja partnerska Deutsche Lehranstalt für Agratechnik DEULA Nienburg, Niemcy
Beneficjent Lubelskie Forum Organizacji Osób Niepe∏nosprawnychNumer projektu PL/06/A/Exd/174807 Od zrozumienia do wspó∏pracyBud˝et 10 900 euro, 10 uczestnikówInstytucja partnerska City Limits, Southampton, Wielka Brytania
Beneficjent REFA Wielkopolska Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsi´biorstwNumer projektu PL/07/LLP-LdV/VETPRO/140221 Nowe formy kszta∏cenia organizatorów produkcyjnychBud˝et 7 486 euro, 10 uczestnikówInstytucja partnerska REFA Bundesverband e.V., Niemcy
Projekty Transferu InnowacjiBeneficjent REFA Wielkopolska Stowarzyszenie ds. Badania Pracy i Organizacji Przedsi´biorstwNumer projektu 2008-1-PL1-LEO05-02054 Skuteczny urz´dnik, zadowolony obywatel – dobre praktyki w nowoczesnym paƒstwie UECa∏kowity bud˝et projektu / dofinansowanie 388 177 euro / 291 132 euroInstytucje partnerskie REFA Bundesverband e.V., Niemcy, Fraunhofer IPA Slovakia, S∏owacja, Hellenic Regional Development Centre – HRDC,Grecja, Stowarzyszenie Rozwoju Edukacji Ustawicznej TRANSFER, Polska