SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne · Fantomy, tablice anatomiczne, schematy układów...

Strona 1 z 105

S Y L A B U S M O D U Ł U ( P R Z E D M I O T U )

I n f o r m a c j e o g ó l n e

Kod

modułu

Nazwa

modułu ANATOMIA

Rodzaj modułu Obowiązkowy

Wydział PUM Wydział Lekarsko - Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej

(WLBiML)

Kierunek studiów Analityka Medyczna

Specjalność Nie dotyczy

Poziom studiów jednolite magisterskie (S2J)

Forma studiów Stacjonarne (s )

Rok studiów

I

Semestr studiów pierwszy

Liczba przypisanych punktów ECTS 10

Formy prowadzenia zajęć Wykłady-30 h ,ćwiczenia -30 h

Osoba odpowiedzialna za moduł dr hab n. med. Zbigniew Ziętek [email protected]

Osoby prowadzące zajęcia Dr n. med. Ewa Adamiec

Dr n. med. Iwona Teul-Świniarska

Strona internetowa www.pum.edu.pl

Język prowadzenia zajęć Polski,

Strona 2 z 105

Informacje szczegółowe

Cele modułu

Wyjaśnienie podstawowych pojęć z zakresu anatomii człowieka

Poznanie mianownictwa anatomicznego w języku polskim

Poznanie budowy i funkcji poszczególnych układów i narządów

Poznanie podstawowych pojęć nauczania klinicznego przydatnych

do nauki anatomii prawidłowej człowieka

Poznanie okolic ciała oraz topografii narządów

Zastosowanie zdobytej wiedzy dotyczącej budowy i czynności

narządów dla potrzeb poszczególnych dyscyplin klinicznych

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Opisze budowę organizmu człowieka z uwzględnieniem

poszczególnych układów i narządów oraz topografii wybranych

okolic ciała

Wyjaśni związek pomiędzy budową a funkcją narządów

Posiada wiedzę z zakresu podstawowych pojęć mechanizmów

kontrolnych, integracyjnych i regulacyjnych utrzymujących

homeostazę człowieka

Zna mianownictwo anatomiczne w języku polskim.

Umiejętności Wskaże położenie topograficzne narządów i potrafi omówić ich

budowę

Potrafi powiązać budowę narządów z ich funkcją

Rozpozna cechy poszczególne narządów i potrafi je wskazać na

preparacie

Rozpoznaje przebieg dużych naczyń a także nerwów i obszar ich

zaopatrzenia oraz określa objawy uszkodzeń neurologicznych.

Potrafi wyjaśnić anatomiczne podstawy badania przedmiotowego

człowieka

Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości z zakresu anatomii

prawidłowej i klinicznej jako bazę do nauki przedmiotów

klinicznych

Posługuje się mianownictwem anatomicznym.

Kompetencji

społecznych

Ma świadomość odpowiedzialności zawodowej

Wykazuje szacunek do ciała ludzkiego, także podczas zajęć

prosektoryjnych w odniesieniu do zwłok ludzkich

Kształtuje właściwą postawę wobec nauczycieli akademickich,

wykładowców oraz społeczności studenckiej.

Strona 3 z 105

Umiejętność współpracy w grupie studenckiej

Wykazuje postawy aktywnego zaangażowania w zdobywaniu

wiedzy i samokształceniu.

Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)

numer

efektu

kształcenia

Student, który zaliczył moduł (przedmiot)

wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

Zna mianownictwo anatomiczne, histologiczne i

embriologiczne w języku polskim

K_W01 test

W02

Opisze budowę organizmu człowieka z

uwzględnieniem poszczególnych układów i

narządów oraz topografii wybranych okolic ciała

K_W01 test

W03

opisuje stosunki topograficzne między

poszczególnymi narządami

K_W03 test

W04

Wnioskuje o relacjach między strukturami

anatomicznymi na podstawie przyżyciowych

badań diagnostycznych, w szczególności z zakresu

radiologii (zdjęcia przeglądowe, badania z użyciem

środków kontrastowych, tomografia komputerowa

oraz magnetyczny rezonans jądrowy)

K_W18 test

U01

Posługuje się w mowie i piśmie mianownictwem

anatomicznym, histologicznym oraz

embriologicznym

K_W01 test

Strona 4 z 105

U02 Potrafi powiązać budowę narządów z ich funkcją

K_W03 test

U03

Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości z zakresu

anatomii prawidłowej i klinicznej jako bazę do

nauki przedmiotów klinicznych

M2_U15

test

K01

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie,

potrafi inspirować i organizować proces uczenia

się innych osób

M2_K01

K02 Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i

współpracowników M2_K07

Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć

numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:

Forma zajęć dydaktycznych

Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

Ćw

.pro

sek.

ryj

W01 Zna mianownictwo anatomiczne,

histologiczne i embriologiczne w języku

polskim

X

X

W02

Zna budowę ciała ludzkiego w ujęciu

topograficznym (kończyna górna i dolna,

klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet,

szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ

kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ

krążenia, układ oddechowy, układ

pokarmowy, układ moczowy, układ płciowy

męski i żeński, układ nerwowy i narządy

zmysłów, powłoka wspólna)

X

X

W03 opisuje stosunki topograficzne między

poszczególnymi narządami X X

W04

Wnioskuje o relacjach między strukturami

anatomicznymi na podstawie przyżyciowych

badań diagnostycznych, w szczególności z

zakresu radiologii (zdjęcia przeglądowe,

badania z użyciem środków kontrastowych,

tomografia komputerowa oraz magnetyczny

rezonans jądrowy)

X

X

Strona 5 z 105

U01 Posługuje się mianownictwem

anatomicznym

X

X

U02 Potrafi powiązać budowę narządów z ich

funkcją

X

X

U03

Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości z

zakresu anatomii prawidłowej i klinicznej

jako bazę do nauki przedmiotów klinicznych

X

X

K01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe

życie, potrafi inspirować i organizować

proces uczenia się innych osób

X

X

K02 Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne,

otoczenia i współpracowników

X X

K03

Wykazuje szacunek do ciała ludzkiego, także

podczas zajęć prosektoryjnych w odniesieniu

do zwłok ludzkich

X

K04

Kształtowanie właściwej postawy wobec

nauczycieli akademickich, wykładowców

oraz społeczności studenckiej.

X

X

Treść modułu (przedmiotu) kształcenia

Symbol

treści

kształcenia

Opis treści kształcenia Odniesienie do efektów

kształcenia dla modułu

TK01 Osteologia i syndesmologia

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK02 Czynny układ ruchu

M2_W02

M2_W01

M2_W03

Strona 6 z 105

TK03 Układ krążenia

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK4 Układ oddechowy

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK05 Układ pokarmowy

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK06 Układ moczowy

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK07 Narządy płciowe męskie

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK08 Narządy płciowe żeńskie

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK09 Układ wewnątrzwydzielniczy

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK10 Centralny układ nerwowy M2_W02

Strona 7 z 105

M2_W01

M2_W03

TK11 Obwodowy układ nerwowy

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK12 Układ nerwowy autonomiczny

M2_W02

M2_W01

M2_W03

TK13 Narządy zmysłów

M2_W02

M2_W01

M2_W03

Piśmiennictwo i pomoce naukowe

1. Krechowiecki A., Czerwiński F.: Zarys anatomii człowieka PZWL, Warszawa 2009

2. Preparaty sekcyjne

3. Fantomy, tablice anatomiczne, schematy układów

4. Sobotta J.: Atlas anatomii człowieka t. I-II Urban & Partner, Wrocław 2006

Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)

Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania,

itp.)

Obciążenie studenta [h]

N S Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem 60 60 60

Przygotowanie do ćwiczeń 30 60 45

Strona 8 z 105

Czytanie wskazanej literatury 20 40 30

Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu X X X

Przygotowanie do egzaminu 10 50 30

Inne

Sumaryczne obciążenie pracą studenta 120 210 165

Punkty ECTS za moduł 10

Uwagi

Strona 9 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu Bezpieczeństwo Higieny Pracy



(WLBiML)

Kierunek studiów Lekarsko-dentystyczny (KLBiML)


Poziom studiów II stopień/jednolite magisterskie (S2J)


Rok studiów

I

Semestr studiów pierwszy

Liczba przypisanych punktów ECTS 0,5

Formy prowadzenia zajęć Wykłady/(liczba godzin 4)

Osoba odpowiedzialna za moduł Lidia Komarzyńska

[email protected]

Osoby prowadzące zajęcia Lidia Komarzyńska

Strona internetowa

Język prowadzenia zajęć Polski


Cele modułu student powinien potrafić dbać o bezpieczeństwo własne,

otoczenia i współpracowników

Wiedzy wykazywać zainteresowanie ogólnie pojętym bezpieczeństwem,

Strona 10 z 105

Wymagania

wstępne w

zakresie

Umiejętności unika ryzykownych zachowań, umie oceniać sytuację, pomaga i

zachęca innych,

Kompetencji

społecznych

potrafić dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i

współpracowników


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

K_W15

zna zasady udzielania pierwszej pomocy

przedmedycznej w sytuacjach zagrożenia zdrowia

lub życia

M2_W10 obecność na

wykładzie

K_KO5 potrafić dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia

i współpracowników M2_K07

obecność na

wykładzie


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

K_W15 zna zasady udzielania pierwszej pomocy

przedmedycznej w sytuacjach zagrożenia

zdrowia lub życia

x

K_KO5 potrafić dbać o bezpieczeństwo własne,

otoczenia i współpracowników x


Symbol

treści

kształcenia



Ramowy program szkolenia stanowi załącznik nr 3 do

Zarządzenia Nr 14/2011 Rektora PUM w Szczecinie z 03

lutego 2011r. w sprawie ustalenia szczegółowych zasad

Strona 11 z 105

szkolenia pracowników, studentów i doktorantów w

dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony

przeciwpożarowej


1. Rozporządzenia Ministra Gospodarki i Pracy z dnia 27 lipca 2004r. w sprawie szkolenia w dziedzinie

bezpieczeństwa i higieny pracy (Dz. U. Nr 180, poz. 1860 ze zm.) oraz

2. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 05 lipca 2007r. w sprawie bhp w

szkołach wyższych (Dz. U. Nr 128, poz. 897)



(udział w zajęciach)


N S Średnia


Przygotowanie do ćwiczeń

Czytanie wskazanej literatury

Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu

Przygotowanie do egzaminu

Inne

Sumaryczne obciążenie pracą studenta

Punkty ECTS za moduł 0,5

Uwagi

Strona 12 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu Biofizyka



(WLBiML)

Kierunek studiów Analityka Medyczna (KAM)




Rok studiów

I

Semestr studiów 2


Formy prowadzenia zajęć Wykłady/ćwiczenia 45 h, (15 h wykłady, 30 h ćwiczenia)

Osoba odpowiedzialna za moduł Dr n. med. Hanna Domek

[email protected]

Osoby prowadzące zajęcia

Dr n. med. Hanna Domek- [email protected],

dr n. med. Wojciech Podraza- [email protected],

dr n. med. Karolina Jezierska – [email protected]



Strona 13 z 105


Cele modułu

Wykłady i ćwiczenia mają na celu przedstawienie studentom

podstawowych zagadnień biofizyki dotyczących fizycznych

podstaw procesów fizjologicznych, zapoznanie ze zjawiskami

fizycznymi stanowiącymi podstawę współczesnej diagnostyki

medycznej i terapii w medycynie oraz poznanie ogólnych zasad

działania aparatury medycznej ze szczególnym uwzględnieniem

aparatury laboratoryjnej oraz mechanizmów oddziaływania

czynników fizycznych na organizm.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy opanowanie materiału z fizyki i matematyki z zakresu szkoły

średniej

Umiejętności potrafi zdefiniować i oszacować błąd pomiaru, graficznie

opracować wyniki pomiarów, znać podstawowe funkcje

matematyczne, znać działania na wykładnikach i logarytmach

Kompetencji

społecznych

otwartość na wiedzę, nawyk samokształcenia, chęć

współdziałania w grupie, umiejętność pracy zespołowej,

świadomość wysokich wymagań stawianych przyszłemu

analitykowi


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01 rozumie fizyczne podstawy procesów biologicznych oraz metod pomiarowych stosowanych w diagnostyce laboratoryjnej

KW_08 P, R, Z

Strona 14 z 105

W02 rozumie zasady funkcjonowania aparatury stosowanej w

medycynie laboratoryjnej KW_16 Z, R. S

W03 zna możliwości współczesnej telemedycyny jako

narzędzia wspomagania pracy lekarza Z, P

W04 zna definicje i metody oceny dokładności pomiaru Z, P, R

W05

zna podstawy fizyczne dotyczące zjawisk

elektromagnetycznych w organizmie oraz możliwości

wykorzystanie biernych i czynnych właściwości

elektrycznych tkanek

Z, P, D

W06 zna fizykochemiczne i molekularne podstawy działania

narządów zmysłów

Z, P, D

W07 zna fizyczne podstawy nieinwazyjnych metod

obrazowania Z, P, D

U01 potrafi stosować instrumentalne metody analityczne w

medycznej diagnostyce laboratoryjnej KU_07 Z, R, S

U02 potrafi kalibrować sprzęt pomiarowy, ocenić jakość analityczną oraz profesjonalnie opracować i interpretować wyniki analiz przydatnych w diagnostyce laboratoryjnej

KU_11 Z, D, P

U03 korzysta z baz danych, w tym internetowych i wyszukuje

potrzebną informację za pomocą dostępnych narzędzi Z, D

U04 umie zaplanować i wykonać proste badanie naukowe

oraz zinterpretować jego wyniki

i wyciągnąć wnioski

Z, R

K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób

K_K01 Z

K02 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

K_K02 Z, P

K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

K_K03 D

K04 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników

K_K05 R, D

K05 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia K_K06 Z, D, P


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e

Strona 15 z 105

W01 rozumie fizyczne podstawy procesów biologicznych oraz metod pomiarowych stosowanych w diagnostyce laboratoryjnej

X X

W02 rozumie zasady funkcjonowania aparatury

stosowanej w medycynie laboratoryjnej X X

W03 zna możliwości współczesnej telemedycyny jako

narzędzia wspomagania pracy lekarza X

W04 zna definicje i metody oceny dokładności pomiaru X X

W05 zna podstawy fizyczne dotyczące zjawisk

elektromagnetycznych w organizmie oraz

możliwości wykorzystanie biernych i czynnych

właściwości elektrycznych tkanek

X X

W06 zna fizykochemiczne i molekularne podstawy

działania narządów zmysłów

X

W07 zna fizyczne podstawy nieinwazyjnych metod

obrazowania X

U01 potrafi stosować instrumentalne metody

analityczne w medycznej diagnostyce

laboratoryjnej

X

U02

potrafi kalibrować sprzęt pomiarowy, ocenić jakość analityczną oraz profesjonalnie opracować i interpretować wyniki analiz przydatnych w diagnostyce laboratoryjnej

X

U03 korzysta z baz danych, w tym internetowych i

wyszukuje potrzebną informację za pomocą

dostępnych narzędzi

X X

U04 umie zaplanować i wykonać proste badanie

naukowe oraz zinterpretować jego wyniki

i wyciągnąć wnioski

X


X

K02 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role X

K03 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

X

K04 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników X X

K05 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia X

Strona 16 z 105

Symbol

treści

kształcenia



TK01 Technika medyczna XXI wieku (telemedycyna, robotyka

medyczna, komputeryzacja, nowoczesne laboratorium). W02, W03, U03, K01, K05

TK02

Promieniowanie jonizujące w medycynie i ochrona

radiologiczna. Współczesne metody diagnostyczne w

medycynie (prześwietlenia, tomografia, renografia) i

biologii (wyznaczanie szybkości transportu przy pomocy

znaczników izotopowych, oznaczanie białek i innych

struktur za pomocą cząstek radioaktywnych).

W02, W04, U01, U03, U04,

K02, K03,

TK03 Układy regulacyjne w organizmach żywych, homeostaza. W01, U03, K01, K05

TK04

Elektryczność i magnetyzm. Elektrofizjologia komórkowa,

przezbłonowy transport jonów. Transport aktywny.

Przekazywanie informacji w organizmie.

W01, U02, K02, K04

TK05 Optyczne właściwości materii. Spektroskopia i

mikroskopia.

W01, W04, U01, U02,

K02,K05

TK06 Pomiary poziomu glukozy we krwi, przegląd metod

pomiarowych.

W01, W02, U01, U02, U04,

K02, K04

TK07 Zastosowanie metod impedancyjnych i

konduktometrycznych w medycynie.

W01, W02, U01, U02, U04,

K01, K02

TK08 Techniki ultradźwiękowe – podstawy, zastosowanie

diagnostyczne i terapeutyczne.

W0W01, W02, U01, U03, K01,

K02

TK09 Wolne rodniki w zdrowiu i chorobie, metoda

rezonansowa (ESR) badania wolnych rodników.

W01, W02, U01, U03, K01,

K02

TK10 Zastosowanie technologii plazmy niskotemperaturowej

w medycynie W01, U02, U03, K01, K03

TK11 Współczesne metody obrazowania (NMR, PET, USG, CT,

termowizja). W01, U02, U03, K01

TK12 Wpływ pól elektromagnetycznych na organizm,

problemy bezpieczeństwa stosowania aparatury W05, U04, K04, K05

TK13 Biofizyka procesu widzenia i zmysłu słuchu. W06, U04, K01

TK14 Biofizyka układu krążenia i oddychania. W01, U03, K02

TK15 Lasery i ich zastosowania w medycynie. W05, U04, K04, K05

TK16 Pomiary i analiza sygnałów, elektroniczne czujniki i

przetworniki stosowane w aparaturze medycznej. W01, U02, U03, K01, K03


Strona 17 z 105

1. Jaroszyk F.: Biofizyka, PZWL, Warszawa, 2008.

2. Gonet B.: Elementy fizyki współczesnej dla studentów biologii i medycyny, Wydawnictwo PAM,

Szczecin, 2003.

3. Pawlicki G., Pałko T., Golnik N., Gwiazdowska B., Królicki L.: Fizyka medyczna, IBIB PAN 2000,

Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT 2002.

4. Gonet B.: Obrazowanie magnetyczno-rezonansowe. Zasady fizyczne i możliwości diagnostyczne, PZWL,

Warszawa, 1997.

5. Straburzyński G.: Medycyna fizykalna, PZWL, Warszawa, 1999.

6. Hrynkiewicz A.: Fizyczne metody badań w biologii i medycynie, PWN, 1999.

7. Nałęcz M.: Biopomiary, AOW, 2000.




itp.)


N S Średnia


Przygotowanie do ćwiczeń 15 40 25,5

Czytanie wskazanej literatury 20 10 15

Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu 10 10

Przygotowanie do egzaminu 20 20

Inne – przygotowanie do zaliczenia

Sumaryczne obciążenie pracą studenta 80 125


Uwagi

Strona 18 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu B I O L O G I A M E D Y C Z N A



(WLB)

Kierunek studiów Analityka medyczna (KAM)



Forma studiów Stacjonarne (s)

Rok studiów

I

Semestr studiów zimowy


Formy prowadzenia zajęć Wykłady(10 godz.) / ćwiczenia(20 godz.)

Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Kurzawski/ [email protected]


Wykłady - Prof. dr hab. n. med. Grzegorz Kurzawski/

[email protected]

Ćwiczenia - Dr n. med. Dagmara Dymerska/

[email protected]


Język prowadzenia zajęć polski

Strona 19 z 105


Cele modułu

Zajęcia z Biologii Medycznej prowadzone są w formie

wykładów (10x1 godzina) oraz ćwiczeń (10x2 godziny).

Wykłady obejmują przegląd zagadnień dotyczących

podstawowych teorii i praw biologii i genetyki

zilustrowanych ich praktycznym wykorzystaniem w

badaniach naukowych oraz diagnostyce.

Ćwiczenia prowadzone są w grupach około

10−osobowych. Dzielą się na część teoretyczną,

obejmującą omówienie podstawowych zagadnień tematu,

a także praktyczną, w czasie której studenci mają

możliwość pracy w laboratorium molekularnym.

Celem nauczania Biologii Medycznej jest:

A) powtórzenie i rozszerzenie zdobytej w szkole średniej wiedzy z zakresu biologii:

- teorii powstawania życia i teorii ewolucji - podstaw budowy i organizacji organelli komórkowych - budowy i funkcji cząsteczek DNA i RNA - organizacji genów u organizmów prokariotycznych

i eukariotycznych - zasad dziedziczenia cech - ekspresji genów i biosyntezy białek - mutagenezy i naprawy DNA

B) wprowadzenie wybranych zagadnień diagnostyki laboratoryjnej:

- metod molekularnych – izolacji DNA, elektroforezy kwasów nukleinowych, reakcji PCR (polymerase chain reaction), RFLP-PCR (restriction fragment length polymorphism - PCR), sekwencjonowania, pirosekwencjonowania, MLPA (multiplex ligation-dependent probe amplification), kariotypowania

- pojęć: dziedzicznej predyzpozycji do nowotworów i zespołów wad chromosomowych

Strona 20 z 105

Podczas zajęć praktycznych studenci uczą się zasad

pracy w laboratorium, przechowywania materiału

biologicznego (krwi obwodowej i DNA) oraz odczynników

reakcyjnych. Pracując w grupach 2-3 osobowych pod

okiem osoby prowadzącej samodzielnie stosują poznane

metody molekularne w wykrywaniu dziedzicznych

predyspozycji do nowotworów lub/i zespołów wad

chromosomowych:

- izolacji DNA - elektroforezy kwasów nukleinowych - reakcji PCR (polymerase chain reaction) - RFLP (restriction fragment length polymorphism) - kariotypowania

Wymagania wstępne w

zakresie

Wiedzy Znajomość podstaw biologii.

Umiejętności Podstawy bezpiecznej pracy w laboratorium.

Kompetencji

społecznych Umiejętność pracy samodzielnej jak i pracy w zespole.


numer efektu

kształcenia

Student, który zaliczył moduł

(przedmiot)

wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie do)

EKK

Sposób weryfikacji

efektów kształcenia

(forma zaliczeń)

M2_W03 zna objawy i przyczyny wybranych

zaburzeń i zmian chorobowych oraz metody

ich oceny

K_W05

E, Inne (kolokwium -

test wielokrotnego

wyboru)

M2_W01

M2_W02

M2_W10

ma wiedzę na temat struktury i funkcji genów człowieka, mechanizmów dziedziczenia i zaburzeń genetycznych

K_W07 E, Inne (kolokwium -

test wielokrotnego

wyboru)

M2_W03

M2_W07 zna podstawowe techniki badawcze cytogenetyki i biologii molekularnej i ich zastosowanie w diagnostyce chorób nie-infekcyjnych i infekcyjnych

K_W35

E, S, Inne (kolokwium -

test wielokrotnego

wyboru)

M2_U01 potrafi posługiwać się odczynnikami chemicznymi, precyzyjnie ważyć i mierzyć, sporządzać roztwory i mieszaniny,

K_U32

S

Strona 21 z 105

przeprowadzać obliczenia chemiczne

M2_K.04

M2_K06 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

K_K02 S

M2_K07 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników

K_K05

S

M2_K01 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia

K_K06 S


numer efektu

kształcenia Symbol modułu lub


(przedmiot)

wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

M2_W03 zna objawy i przyczyny wybranych

zaburzeń i zmian chorobowych oraz

metody ich oceny x x x

M2_W01

M2_W02

M2_W10

ma wiedzę na temat struktury i funkcji genów człowieka, mechanizmów dziedziczenia i zaburzeń genetycznych

x x

M2_W03

M2_W07 zna podstawowe techniki badawcze cytogenetyki i biologii molekularnej i ich zastosowanie w diagnostyce chorób nie-infekcyjnych i

x x x

M2_U01 potrafi posługiwać się odczynnikami chemicznymi, precyzyjnie ważyć i mierzyć, sporządzać roztwory i mieszaniny, przeprowadzać obliczenia chemiczne

x

M2_K.04

M2_K06

potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role

x

M2_K07 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników

x

M2_K01 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia

x x x

Strona 22 z 105


Symbol treści

kształcenia Opis treści kształcenia

Odniesienie do efektów


TK01 Teoria powstania życia K_K06

TK02 Teoria ewolucji K_K06

TK03 Budowa i funkcja komórki prokariotycznej i

eukariotycznej. K_K06

TK04 Budowa i funkcja cząsteczki DNA i RNA. K_W07

TK05 Budowa genomu. Organizacja genów u prokariota

i eukariota. K_W07

TK06

Replikacja DNA, przepływ informacji genetycznej

od DNA do białka:

transkrypcja, translacja.

K_W07

TK07 Zasady dziedziczenia - genetyka mendlowska i

niemendlowska.

K_W05, K_W07

TK08 Rodzaje mutacji, czynniki mutagenne, systemy

naprawy DNA. K_W05, K_W07

TK09 Nowotwory dziedziczne. K_W05, K_W07, K_W35

TK10

Szkolenie BHP. Poznanie laboratorium,

wyposażenia, nauka używania narzędzi i sprzętów

laboratoryjnych

K_K05

TK11

Przegląd metod molekularnych – od pobrania krwi

do wyniku: izolacja DNA. elektroforeza na żelu

agarozowym, reakcja PCR i RFLP-PCR, MLPA,

sekwencjonowanie, pirosekwencjonowaie,

kariotypowanie.

K_W05, K_W35, K_U32, K_K02,

K_K05


1. Turner P.C., McLennan A.G., Bates A.D., White M.R.H.: Biologia molekularna. Krótkie wykłady.

Tłumaczenie: Przekład zbiorowy pod red. Szweykowskiej-Kulińskiej Z. Seria: Krótkie Wykłady.

Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2004.

2. Winter P.C., Hickey G.I., Fletcher H.L. : Genetyka. Krótkie wykłady. Tłumaczenie: Tłumaczenie

zbiorowe pod red. Prus-Głowackiego W. Seria: Krótkie Wykłady. Wydawnictwo Naukowe PWN

Warszawa 2004.

Strona 23 z 105

3. Hames D.B., Hooper N.M.: Biochemia. Krótkie wykłady. Tłumaczenie: Przekład zbiorowy pod red.

Michejdy J., Augustyniaka J., Ziemnickiego K. Seria: Krótkie Wykłady. Wydawnictwo Naukowe PWN,

Warszawa 2005.



(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie

sprawozdania, itp.)


Nauczyciel Student Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 30

Przygotowanie do ćwiczeń 10 10

Czytanie wskazanej literatury 15 5

Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu - -

Przygotowanie do egzaminu 3 5

Inne



Uwagi

Metody oceniania np.:

E – egzamin- rozwiązanie problemu

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

R – raport

D – dyskusja wyników

P – prezentacja

Inne -

Strona 24 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu CHEMIA ANALITYCZNA



(WLBiML)



Poziom studiów jednolite magisterskie (2J)


Rok studiów

I

Semestr studiów letni


Formy prowadzenia zajęć Wykłady -10h; ćwiczenia laboratoryjne- 35h

Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. dr hab. Joanna Bober


Prof.dr hab.Joanna Bober /[email protected]

Dr n. chem. Małgorzata Stańczyk-Dunaj

/[email protected]

Dr n. med. Jolanta Szymańska-Pasternak /[email protected]

Dr n. med.Iwona Noceń /[email protected]

Strona internetowa www. pum.edu.pl


Strona 25 z 105


Cele modułu

Celem nauczania jest przekazanie wiedzy w zakresie podstaw

klasycznej analizy chemicznej związków nieorganicznych.

Studenci poznają klasyczną analizę jakościową i ilościową.

Zapoznają się też z analizą kationów i anionów, technikami

ważenia, sporządzania mianowanych roztworów i

miareczkowania. Ponadto ćwiczenia z chemii analitycznej mają

na celu opanowanie przez studentów podstaw pracy

laboratoryjnej i właściwych metod analitycznych niezbędnych

dla ilościowej oceny związków nieorganicznych.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Posiadanie wiedzy z zakresu chemii na poziomie szkoły średniej

Umiejętności Umiejętność samodzielnej nauki w sposób ukierunkowany

Kompetencji

społecznych Zdolność do efektywnej pracy w zespole


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01 rozumie relacje między strukturą związków chemicznych a reakcjami zachodzącymi w organizmie człowieka

K_W09

Strona 26 z 105

W02 rozumie mechanizmy przemian chemicznych oraz relacje między zjawiskami i parametrami fizykochemicznymi w aspekcie metod analitycznych

K_W10

Egzamin testowy

na koniec kursu

W03 zna definicje i metody oceny precyzji, dokładności, swoistości, czułości, czułości funkcjonalnej i liniowości metod analitycznych oraz zasady kontroli ich jakości

K_W12

W04 Zna założenia analizy jakościowej, zna reakcje charakterystyczne wybranych kationów i anionów

Brak

W05 Rozumie zasady postępowania w analizie wagowej. Zna metody oznaczania związku w strąceniowej analizie ilościowej

Brak

W06 Zna definicje naważki i jej wyliczenia, roztworu mianowanego w analizie alkacymetrycznej

Brak

W07 Zna oznaczanie związków w analizie kompleksometrycznej. Rozumie znaczenie EDTA w analizie ilościowej

Brak

W08 Rozumie definicje utleniacza i reduktora w analizie ilościowej. Zna podstawy metody redoksymetrii: chromianometrii , jodometrii i argentometrii

brak

U01 potrafi posługiwać się odczynnikami chemicznymi, precyzyjnie ważyć i mierzyć, sporządzać roztwory i mieszaniny, przeprowadzać obliczenia chemiczne

K_U32 2 kolokwia

testowe w trakcie

trwania kursu

obejmujące

sprawdzenie

posiadanych

wiadomości +

1 kolokwium

praktyczne

sprawdzające

umiejętności z

technik

analitycznych

U02 potrafi mierzyć, interpretować i opisywać właściwości fizykochemiczne badanych substancji

K_U33

U03 Potrafi posługiwać się odczynnikami w celu przeprowadzenia analizy jakościowej dla wybranych jonów

brak

U04 Potrafi wykonywać miareczkowanie i prowadzić analizę ilościowa wybranych związków

brak

U05 Umie przeprowadzić ilościową analizę alkacymetryczną, straceniową, redoksymetryczną: jodometrię, chromianometrię i oznaczanie za pomocą EDTA

brak


K_K01


K_K02


K_K05

K04 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia K_K06


Strona 27 z 105

numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.


X

W02

rozumie mechanizmy przemian chemicznych oraz relacje między zjawiskami i parametrami fizykochemicznymi w aspekcie metod analitycznych

X

W03

zna definicje i metody oceny precyzji, dokładności, swoistości, czułości, czułości funkcjonalnej i liniowości metod analitycznych oraz zasady kontroli ich jakości

X X

W04 Zna założenia analizy jakościowej, zna reakcje charakterystyczne wybranych kationów i anionów

X X

W05 Rozumie zasady postępowania w analizie wagowej. Zna metody oznaczania związku w strąceniowej analizie ilościowej

X X

W06 Zna definicje naważki i jej wyliczenia, roztworu mianowanego w analizie alkacymetrycznej

X X

W07 Zna oznaczanie związków w analizie kompleksometrycznej. Rozumie znaczenie EDTA w analizie ilościowej

X X

W08 Rozumie definicje utleniacza i reduktora w analizie ilościowej. Zna podstawy metody redoksymetrii: chromianometrii , jodometrii i argentometrii

X X


X


X

U03 Potrafi posługiwać się odczynnikami w celu przeprowadzenia analizy jakościowej dla wybranych jonów

X

U04 Potrafi wykonywać miareczkowanie i prowadzić analizę ilościowa wybranych związków

X

Strona 28 z 105

U05

Umie przeprowadzić ilościową analizę alkacymetryczną, straceniową, redoksymetryczną: jodometrię, chromianometrię i oznaczanie za pomocą EDTA

X


X X


K03 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i współpracowników X

K04 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia

X


Symbol

treści

kształcenia



TK01 Analiza jakościowa W02, W04, U01, U02, U03,

K01, K02, K03

TK02 Reakcje strącania osadów. Analiza wagowa W03, W05, U01, U02, K02,

K03, K04

TK03 Miareczkowa analiza alkacymetryczna W03, W06, U01, U04, U05,

K01, K02, K03

TK04 Miareczkowa analiza straceniowa W03, W05, W08, U01, U02,

K02, K03, K04

TK05 Analiza kompleksometryczna W01, W02, W07, U02, U05,

K01, K03

TK06 Reakcje utlenienia i redukcji w analizie ilościowej W03, W08, U04, U05, K02,

K03, K04


1. Galus Z.: Ćwiczenia rachunkowe z chemii analitycznej. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2006

2. Kocjan R.: Chemia analityczna. Tom 1. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2002

3. Minczewski J., Marczenko Z., : Chemia analityczna. Tom 1 i 2. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2001

4. Szmal Z.S., Lipiec T.: Chemia analityczna z elementami analizy instrumentalnej. PZWL, 1980

Strona 29 z 105




itp.)


N S Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem 45


Czytanie wskazanej literatury 130



Inne

Sumaryczne obciążenie pracą studenta 175


Uwagi

Strona 30 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu CHEMIA FIZYCZNA



(WLBiML)





Rok studiów

I



Formy prowadzenia zajęć Wykłady – 15h /ćwiczenia laboratoryjne – 30h





/[email protected]


Dr n med. Maria Olszewska/[email protected]



Strona 31 z 105


Cele modułu

Celem nauczania w zakresie chemii fizycznej jest zapoznanie

studentów z podstawowymi procesami i technikami

fizykochemicznymi. Studenci zapoznają się z głównymi

zagadnieniami chemii fizycznej dotyczącymi właściwości

koligatywnych roztworów, równowag w roztworach jedno i

wielofazowych. Poznają zagadnienia z elektrochemii, kinetyki

chemicznej i enzymatycznej, termodynamicznych przemian

związków chemicznych, zjawiska mechaniki kwantowej jakim

podlegają związki chemiczne czy zjawisko adsorpcji.

Przybliżenie wiedzy z zakresu chemii fizycznej pozwoli studentom

zrozumieć wiele zjawisk zachodzących w czasie ich dalszego

studiowania i poznawania wiedzy. Ponadto stosowane techniki

fizykochemiczne objęte programem pozwolą w znacznym stopniu

opanować czynności przydatne w dalszym kształceniu studenta

Wymagania

wstępne w

zakresie



Kompetencji



numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

Strona 32 z 105

EKK (forma zaliczeń)


K_W09

Egzamin testowy

na zakończenie

semestru


K_W10


K_W12

W04

Zna funkcje wody w organizmie człowieka. Potrafi określić właściwości koligatywne roztworów. Zna pojęcie osmotyczności i toniczności roztworów. Określa funkcje jaką pełni równowaga Donnana w organizmie człowieka

brak

W05 Posiada wiedzę z zakresu właściwości koligatywnych roztworów

brak

W06 Zna podstawy kinetyki i termodynamiki chemicznej. Rozumie różnice między kinetyka reakcji chemicznej i kinetyką reakcji enzymatycznej

brak

W07 Posiada wiedzę z zakresu metod chemicznego oznaczania stężenia substancji i stałej dysocjacji

brak

W08

Zna procesy na granicy faz w układach jedno i wieloskładnikowych w stanie równowagi termodynamicznej. Potrafi określić zjawisko adsorpcji i współczynnika podziału.

brak

W09 Posiada wiadomości z zakresu podstaw elektrochemii i chemii jądrowej z uwzględnieniem chemii radiacyjnej i fotochemii.

brak

W10 Ma podstawy wiedzy do samodzielnego rozwiązywania zadań rachunkowych z podstawowego zakresu chemii fizycznej

brak


K_U32

2 kolokwia

testowe w trakcie

trwania kursu

obejmujące

sprawdzenie

posiadanych

wiadomości


K_U33

U03 Potrafi posługiwać się spektrofotometrem, pehametrem oraz samodzielnie interpretować uzyskane wyniki

brak

U04 umie prowadzić reakcje z zakresu elektrochemii, adsorpcji i kinetyki reakcji

brak

U05 Potrafi rozwiązywać zadania rachunkowe z podstaw chemii fizycznej

brak

Strona 33 z 105


K_K01


K_K02


K_K05



numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.


X X

W02


X X

W03


X

W04

Zna funkcje wody w organizmie człowieka. Potrafi określić właściwości koligatywne roztworów. Zna pojęcie osmotyczności i toniczności roztworów. Określa funkcje jaką pełni równowaga Donnana

w organizmie człowieka

X X

W05 Posiada wiedzę z zakresu właściwości koligatywnych roztworów

X

W06 rozumie różnice między kinetyka reakcji chemicznej i kinetyką reakcji enzymatycznej

X X

W07 Posiada wiedzę z zakresu metod chemicznego oznaczania stężenia substancji i stałej dysocjacji

X

W08

Zna procesy na granicy faz w układach jedno i wieloskładnikowych w stanie równowagi termodynamicznej. Potrafi określić zjawisko adsorpcji i współczynnika podziału.

X

W09 Posiada wiadomości z zakresu podstaw elektrochemii i chemii jądrowej z uwzględnieniem chemii radiacyjnej i fotochemii.

X

Strona 34 z 105

W10 Ma podstawy wiedzy do samodzielnego rozwiązywania zadań rachunkowych z podstawowego zakresu chemii fizycznej

X

U01

potrafi posługiwać się odczynnikami chemicznymi, precyzyjnie ważyć i mierzyć, sporządzać roztwory i mieszaniny, przeprowadzać obliczenia chemiczne

X


X

U03 Potrafi posługiwać się spektrofotometrem, pehametrem oraz samodzielnie interpretować uzyskane wyniki

X

U04 umie prowadzić reakcje z zakresu elektrochemii, adsorpcji i kinetyki reakcji

X

U05 Potrafi rozwiązywać zadania rachunkowe z podstaw chemii fizycznej

X


X X




X X


Symbol

treści

kształcenia



TK01 Woda w organizmie człowieka. Osmotyczność i

toniczność roztworów. Równowaga Donnana W01, W04, U02, K02, K04

TK02 Właściwości koligatywne roztworów W02, W05, U02, K01, K02

TK03 Kinetyka i termodynamika chemiczna W03, W06, U01, U02, U03,

U04, K01, K02

TK04 Metody analizy instrumentalnej W02, W03, W07U01, U02,

U03, K02, K03

TK05 Podstawy elektrochemii W09, U04, K03, K04

TK06 Proces adsorpcji W08, U04, K02, K01

Strona 35 z 105

TK07 Procesy na granicy faz w układach jedno i

wieloskładnikowych W08, U01, U02, K01, K02

TK08 Podstawy chemii jądrowej i radiacyjnej z elementami

fotochemii. W09, K04

TK09 Obliczanie parametrów reakcji w zadaniach

rachunkowych z chemii fizycznej W10, U05, K01, K04


1. Hermann T.: Chemia fizyczna. Podręcznik dla studentów farmacji i analityki medycznej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2007

2. Atkins P.W.: Chemia fizyczna. PWN 2007

3. Kędryna T.: Chemia ogólna z elementami biochemii dla studentów kierunków medycznych i przyrodniczych. Wydawnictwo Zamiast Korepetycji. Kraków 2001

4. Cygański A.: Metody spektroskopowe w chemii analitycznej. Wydanie trzecie zmienione. Wydawnictwo Naukowo-Techniczne. Warszawa 2002.




itp.)


N S Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem





Inne



Uwagi

Strona 36 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu CHEMIA OGÓLNA I NIEORGANICZNA



(WLBiML)




Forma studiów stacjonarne (s )

Rok studiów

I



Formy prowadzenia zajęć Wykłady- 15h; ćwiczenia laboratoryjne -30h





/[email protected]


Dr n med. Maria Olszewska/[email protected]



Strona 37 z 105


Cele modułu

Celem nauczania chemii ogólnej i nieorganicznej jest poszerzenie

oraz utrwalenie wiadomości z chemii ogólnej i nieorganicznej

poprzez przekazywanie wiadomości teoretycznych oraz praktyczne

wykonywanie podstawowych czynności laboratoryjnych.

Omawiane są wiązania chemiczne stabilizujące struktury

chemiczne. Szczególny nacisk kładziony jest na zapoznanie

studentów z podstawami, także obliczeniowymi, równowagi

wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej. Pozostałe

zagadnienia chemii nieorganicznej związane są z analizą

pierwiastków będących elementami budulcowymi organizmów

żywych, ze szczególnym uwzględnieniem właściwości

pierwiastków mikro- i ultraśladowych niezbędnych lub

toksycznych. Ponadto ćwiczenia z chemii nieorganicznej mają na

celu opanowanie przez studenta podstaw pracy laboratoryjnej

niezbędnych dla jakościowej oceny związków nieorganicznych.

Wymagania

wstępne w

zakresie



Kompetencji



numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi: SYMBOL Sposób

weryfikacji

Strona 38 z 105

(odniesienie

do)

EKK

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)


K_W12

Egzamin testowy

na koniec kursu

W02 zna definicję stężeń molowego i procentowego, ułamka molowego, siły jonowej roztworu wieloskładnikowego i gęstości roztworu

brak

W03

ma podstawowa wiedzę dotyczącą właściwości i budowy związków kompleksowych i ich syntezy. Opisuje pojęcie właściwości wiązania chemicznego w związkach organicznych

brak

W04 zna podstawowe właściwości roztworów wodnych słabych i mocnych elektrolitów; rozumie pojęcia pH, hydrolizy, stałej dysocjacji

brak


K_W09


K_W10

W07 posiada wiedzę związaną ze związkami tlenu, reaktywnymi formami tlenu i tworzeniem wolnych rodników

brak

W08 ma podstawową wiedzę dotyczącą charakterystyki wybranych pierwiastków układu okresowego

brak

W09 zna podstawowe pojęcia związane z chemią ciała stałego

brak

U01

oblicza stężenia molowe i procentowe związków, sporządza roztwory o zadanym stężeniu; oblicza stężenia substancji w roztworach izoosmotycznych w roztworach jedno- i wieloskładnikowych

brak

2 kolokwia

testowe w trakcie

trwania kursu

obejmujące

sprawdzenie

posiadanych

wiadomości


K_U32


K_U33

U04 określa pH roztworu i wpływ zmian pH na równowagę kwasowo-zasadową. Oblicza parametry roztworów buforowych

brak

Strona 39 z 105

U05 potrafi przeprowadzić prostą syntezę związków kompleksowych i preparatów nieorganicznych

brak

U06 opisuje właściwości wybranych pierwiastków układu okresowego

brak


K_K01

K02 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role K_K02


K_K05



numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01


X

W02 zna definicję stężeń molowego i procentowego, ułamka molowego, siły jonowej roztworu wieloskładnikowego i gęstości roztworu

X

W03

ma podstawowa wiedzę dotyczącą właściwości i budowy związków kompleksowych i ich syntezy. Opisuje pojęcie właściwości wiązania chemicznego w związkach organicznych

X X

W04 zna podstawowe właściwości roztworów wodnych słabych i mocnych elektrolitów; rozumie pojęcia pH, hydrolizy, stałej dysocjacji

X X


X

Strona 40 z 105

W06


X

W07 posiada wiedzę związaną ze związkami tlenu, reaktywnymi formami tlenu i tworzeniem wolnych rodników

X

W08 ma podstawową wiedzę dotyczącą charakterystyki wybranych pierwiastków układu okresowego

X

W09 zna podstawowe pojęcia związane z chemią ciała stałego

X

U01

oblicza stężenia molowe i procentowe związków, sporządza roztwory o zadanym stężeniu; oblicza stężenia substancji w roztworach izoosmotycznych w roztworach jedno- i wieloskładnikowych

X

U02


X


X

U04 określa pH roztworu i wpływ zmian pH na równowagę kwasowo-zasadową. Oblicza parametry roztworów buforowych

X

U05 potrafi przeprowadzić prostą syntezę związków kompleksowych i preparatów nieorganicznych

X

U06 opisuje właściwości wybranych pierwiastków układu okresowego

X X


X X


X


X

K04 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia X X


Strona 41 z 105

Symbol

treści

kształcenia



TK01 Obliczenia chemiczne- stężenia w roztworach W01, W02, U01, U02, K02, K01

TK02 Wiązania chemiczne w związkach organicznych W03, K04

TK03 Związki kompleksowe. W03, U05, K02, K03

TK04 Charakterystyka układu okresowego pierwiastków. W08, U06, K04

TK05 Preparatyka nieorganiczna W07, U05, U06, K04, K03

TK06 Reaktywne formy tlenu W07, K04

TK07 Właściwości roztworów wodnych W02, W04, U02, U03,U06, K02, K03

TK08 Równowaga kwasowo-zasadowa W05, W06, U04, U06, K02, K03

TK09 Chemia ciała stałego W09, U05, K02, K03, K04


1. Kędryna T. Chemia ogólna z elementami biochemii. wyd. ZamKor

2. Iwan M., Kurpiel-Gorgol R., Rzączyńska Z. Podstawy chemii w ćwiczeniach. wyd. UMCS, Lublin 2006

3. Galus Z., Ćwiczenia rachunkowe z chemii analitycznej. wyd. PWN, Warszawa 2006

4. Szponar Z., Pluciński T. Obliczenia z chemii ogólnej i analitycznej. wyd. UG, Gdańsk 2005

5. Jagodzińska E., Dziembowska T., Rozwadowski Z. Ćwiczenia laboratoryjne z chemii ogólnej. wyd. Politechniki Szczecińskiej, 2005




itp.)


N S Średnia






Inne



Strona 42 z 105

Uwagi

Strona 43 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu CHEMIA ORGANICZNA



(WLBiML)





Rok studiów

I



Formy prowadzenia zajęć Wykłady – 15h; ćwiczenia laboratoryjne – 30h





/[email protected]


Dr n. med.Sylwia Sobota /[email protected]


Dr inż.Dobrosława Walczak /[email protected]

Dr n. med. Maria Olszewska/[email protected]



Strona 44 z 105


Cele modułu

Celem nauczania chemii organicznej jest wykształcenie

podstaw wiedzy o strukturze i właściwościach związków

organicznych aby zrozumieć reakcje zachodzące w żywych

organizmach a także specyficzne reakcje związków organicznych

w preparatyce i syntezie organicznej.

Zdobyta przez studenta wiedza obejmuje strukturę i

nomenklaturę głównych klas związków organicznych , klasyfikację

i mechanizmy reakcji addycji, substytucji, eliminacji, pozwala

poszerzyć i ugruntować wiadomości dotyczące cukrów i ich

pochodnych o znaczeniu biologicznym, lipidów prostych i

złożonych , terpenów oraz wolnych rodników.

Student ma możliwość zapoznania się z podstawowymi

technikami stosowanymi w laboratorium syntezy organicznej,

służącymi do izolacji, oczyszczania i identyfikacji produktów

reakcji .

Szczególny nacisk, w trakcie zajęć praktycznych kładzie się na

kształcenie w zakresie bezpiecznej pracy z chemikaliami oraz na

nabycie umiejętności wykonywania prostych syntez związków

organicznych.


Strona 45 z 105

Wymagania

wstępne w

zakresie


Kompetencji



numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

ma wiedzę o budowie i funkcji węglowodanów, lipidów, kwasów nukleinowych, peptydów i białek oraz procesach metabolicznych na poziomie molekularnym, komórkowym, narządowym i ustrojowym. Zna metody oceny procesów biochemicznych i przemian metabolicznych w warunkach fizjologicznych i patologicznych

K_W06

Egzamin testowy

na zakończenie

kursu


K_W09


K_W10


K_W12

W05 ma wiedzę o budowie, otrzymywaniu, właściwościach i reaktywności alkoholi, fenoli, kwasów karboksylowych, estrów i bezwodników kwasowych.

brak

W06

Zna elementy budulcowe kwasów nukleinowych i biologicznie ważnych związków heterocyklicznych. Posiada wiedzę o właściwościach fizykochemicznych związków organicznych zawierających azot oraz siarkę.

brak

W07 Rozumie mechanizmy podstawowych organicznych reakcji chemicznych. Posiada wiedzę na temat wybranych typów izomerii związków organicznych.

brak

W08 ma wiedze dotyczącą metod izolacji i oczyszczania organicznych substancji chemicznych: krystalizacja, destylacja, sublimacja

brak


K_U32 2 kolokwia

testowe w trakcie

Strona 46 z 105


K_U33 trwania kursu

obejmujące

sprawdzenie

posiadanych

wiadomości

U03 Potrafi przeprowadzić prosta syntezę organiczną oraz ocenić na podstawie właściwości fizycznych czystość otrzymanego związku

brak

U04 Umie dokonać analizy jakościowej związków organicznych z grupy cukrów, aldehydów, ketonów i aminokwasów

brak

U05 Potrafi posługiwać się podstawowym szkłem laboratoryjnych i budować zestawy do syntez organicznych

brak


K_K01


K_K02


K_K05


K_K06


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

. W01

ma wiedzę o budowie i funkcji węglowodanów, lipidów, kwasów nukleinowych, peptydów i białek oraz procesach metabolicznych na poziomie molekularnym, komórkowym, narządowym i ustrojowym. Zna metody oceny procesów biochemicznych i przemian metabolicznych w warunkach fizjologicznych i patologicznych

X X


X

W03


X X

W04


X

Strona 47 z 105

W05

ma wiedzę o budowie, otrzymywaniu, właściwościach i reaktywności alkoholi, fenoli, kwasów karboksylowych, estrów i bezwodników kwasowych.

X X

W06

Zna elementy budulcowe kwasów nukleinowych i biologicznie ważnych związków heterocyklicznych. Posiada wiedzę o właściwościach fizykochemicznych związków organicznych zawierających azot oraz siarkę.

X X

W07

Rozumie mechanizmy podstawowych organicznych reakcji chemicznych. Posiada wiedzę na temat wybranych typów izomerii związków organicznych.

X

W08 ma wiedze dotyczącą metod izolacji i oczyszczania organicznych substancji chemicznych: krystalizacja, destylacja, sublimacja

X

U01


X

U02 potrafi mierzyć, interpretować i opisywać właściwości fizykochemiczne badanych substancji X

U03 Potrafi przeprowadzić prosta syntezę organiczną oraz ocenić na podstawie właściwości fizycznych czystość otrzymanego związku

X

U04 Umie dokonać analizy jakościowej związków organicznych z grupy cukrów, aldehydów, ketonów i aminokwasów

X

U05 Potrafi posługiwać się podstawowym szkłem laboratoryjnych i budować zestawy do syntez organicznych

X


X



K04 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia X X


Symbol

treści

kształcenia



Strona 48 z 105

TK01 Techniki izolacji i oczyszczania substancji organicznych. W07, W08, U01, U02, U03,

U05, K02, K03

TK02 Mechanizmy reakcji chemicznych. Typy izomerii

związków organicznych W02, W03, W07, K04

TK03 Budowa i właściwości alkoholi, fenoli, kwasów

karboksylowych i ich pochodnych. W02, W05, K02, K03

TK04 Związki organiczne zawierające azot W06, U04, U05, K02, K03

TK05 Budowa i właściwości węglowodanów W01, U04, K02, K03

TK06 Budowa i podział aminokwasów W06, U04, U05, K02, K03

TK07 Budowa, właściwości i funkcje biologiczne lipidów W01, K01

TK08 Biologicznie ważne związki zawierające siarkę i związki

heterocykliczne W03, W06, K01, K04

TK09 Teoretyczne i praktyczne aspekty syntezy organicznej W04, W08, U01, U03, U04,

U05, K02, K03


1. Korohoda M.J., Paśko J.R. Ćwiczenia z analizy i preparatyki organicznej.

2. Buza D., Ćwil A. Zadania z chemii organicznej z rozwiązaniami

3. Bojarski J. Chemia organiczna. Podręcznik dla studentów farmacji. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

4. Białecka-Florjańczyk E., Włostowska J., Chemia organiczna. WN-T




itp.)


N S Średnia






Inne


Strona 49 z 105


Uwagi

Strona 50 z 105


I nformacj e o gólne

Kod

modułu

Nazwa

modułu Biotechnologie ochrony środowiska

Rodzaj modułu Obieralny

Wydział PUM Wydział Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej


Specjalność -

Poziom studiów Jednolite magisterskie

Forma studiów stacjonarne

Rok studiów

I



Formy prowadzenia zajęć Wykłady (28 h)

Osoba odpowiedzialna za moduł Prof. dr hab. Elżbieta Kalisińska

Osoby prowadzące zajęcia Prof. dr hab. Elżbieta Kalisińska: [email protected]



Strona 51 z 105


Cele modułu

Celem nauczania przedmiotu jest przekazanie studentom

Analityki medycznej wiedzy z zakresu możliwości

wykorzystania metod i technik biotechnologicznych w

ochronie środowiska oraz konieczności ich coraz szerszego

stosowania w dynamicznie zmieniającym się w świecie.


zakresie

Wiedzy Znajomość podstaw ekologii oraz ochrony środowiska

Umiejętności Analizowanie zależności między działalnością gospodarczą

człowieka a jej skutkami środowiskowymi oraz

poszukiwanie metod mini-malizujących negatywne

zjawiska z tym związane

Kompetencji

społecznych Nawyk samokształcenia


Numer efektu

kształcenia


(przedmiot)

wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie do)

EKK

Sposób weryfikacji


(forma zaliczeń)

WIEDZA, W

W03

Rozumie funkcjonowanie różnych

układów, w tym pokarmowego i

moczowego, oraz powstawanie

wydzielin i wydalin

M2_W01

M2_W02

Zaliczenie końcowe w

formie testu

jednokrotnego

wyboru (20 zadań)

W06

Ma wiedzę o budowie i funkcji

węglowodanów, lipidów, kwasów

nukleinowych, peptydów i białek.

M2_W01

M2_W04

W10

Rozumie mechanizmy przemian

chemicznych oraz relacje między

zjawiskami i parametrami fizyko-

chemicznymi w aspekcie metod

analitycznych.

M2_W01

W14

Zna podstawowe pojęcia i mechanizmy

psychospołeczne związane ze zdrowiem i

jego ochroną, w zakresie niezbędnym dla

medycyny laboratoryjnej.

M2_W05

M2_W06

M2_W08

Strona 52 z 105

W16

Rozumie zasady funkcjonowania

aparatury stosowanej w medycynie

laboratoryjnej

M2_W07

W39

Zna metody analizy toksykologicznej i

wpływ ksenobiotyków na wartości

laboratoryjnych parametrów

biochemicznych i hematologicznych

stosowanych w diagnostyce

laboratoryjnej

M2_W03

M2_W07

UMIEJĘTNOŚCI, U

U39

Potrafi formułować i wykorzystywać

wnioski z badań naukowych i własnych

obserwacji

M2_U08

KOMPETENCJE SPOŁECZNE, K

K01

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe



M2_K01

M2_K02

K05 Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne,

otoczenia i współpracowników M2_K07

K06 Wykazuje umiejętność i nawyk

samokształcenia M2_K01


Numer efektu

kształcenia

Symbol modułu lub

student, który zaliczył moduł

(przedmiot)

wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

. pro

jekt

ow

e

Ćw

. klin

iczn

e

Ćw

icze

nia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W03

Rozumie funkcjonowanie

różnych układów, w tym

pokarmowego i moczowego, oraz

powstawanie wydzielin i wydalin

X

W06

Ma wiedzę o budowie i funkcji

węglowodanów, lipidów,

kwasów nukleinowych,

peptydów i białek.

X

W10

Rozumie mechanizmy przemian

chemicznych oraz relacje między

zjawiskami i parametrami fizyko-

chemicznymi w aspekcie metod

analitycznych.

X

W14

Zna podstawowe pojęcia i

mechanizmy psychospołeczne

związane ze zdrowiem i jego

X

Strona 53 z 105

ochroną, w zakresie niezbędnym

dla medycyny laboratoryjnej.

W16

Rozumie zasady funkcjonowania

aparatury stosowanej w

medycynie laboratoryjnej

X

W39

Zna metody analizy toksykolo-

gicznej i wpływ ksenobiotyków

na wartości laboratoryjnych

parametrów biochemicznych i

hematologicznych stosowanych

w diagnostyce laboratoryjnej

X

U39

Potrafi formułować i

wykorzystywać wnioski z badań

naukowych i własnych obserwacji

X

K01

Rozumie potrzebę uczenia się

przez całe życie, potrafi

inspirować i organizować proces

uczenia się innych osób

X

K05

Potrafi dbać o bezpieczeństwo

własne, otoczenia i współpra-

cowników

X

K06 Wykazuje umiejętność i nawyk

samokształcenia X


Symbol treści




TK01 Ścieki – ich powstawanie, skład, podział oraz

metody oczyszczania, w tym z wykorzystaniem

osadu czynnego

W03, W06, W10, W14, W39,

U39, K01, K05, K06

TK02 Osad czynny jako potencjalne źródło zagrożeń

zdrowia oraz surowiec przemysłowy

W06, W10, W14, W39, U39,

K01, K05, K06

TK03 Testy toksyczności i biodegradacji w ochronie

środowiska

W06, W10, W14, W16, W39,

U39, K01, K05, K06

TK04 Biotechnologia w remediacji zanieczyszczeń

organicznych

W06, W10, W14, W16, W39,

U39, K01, K05, K06

TK05 Bioremediacja metali ciężkich z gleby, w tym

fitoremediacja

W10, W14, W16, W39, U39,

K01, K05, K06

TK06 Biomonitoring w Polsce i Europie W10, W14, W16, W39, U39,

K01, K05, K06

TK07 Zoobioindykacja i zooremediacja W10, W14, W16, W39, U39,

K01, K05, K06

TK08 Biopaliwa – nadzieje i rozczarowania W06, W10, U39, K01, K05, K06

Strona 54 z 105

TK09 GMO a zagrożenia środowiskowe W03, W06, W10, W14, W39,

U39, K01, K05, K06


1. Klimiuk E., Łebkowska M. Biotechnologia w ochronie środowiska. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa

2008 2. Miksch K., Sikora J. (red.) Biotechnologia ścieków. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2010

3. Błaszczyk M.K. Mikroorganizmy w ochronie środowiska. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2008




sprawozdania, itp.)







Przygotowanie do zaliczenia 4

Inne



Uwagi

Strona 55 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu Fototerapia w medycynie



(WLBiML)





Rok studiów

pierwszy



Formy prowadzenia zajęć wykłady (20 godzin)

Osoba odpowiedzialna za moduł prof. dr hab. n. med. Joanna Bober/ [email protected]


dr n.med. Iwona Noceń / [email protected]

dr n.med.Maria Olszewska /[email protected]

dr n.med. Sylwia Sobota/ [email protected]

dr n.chem.Małgorzata Stańczyk-Dunaj/ [email protected]

dr n.chem. Dobrosława Stańkowska-Walczak/

[email protected]

dr n.med. Jolanta Szymańska-Pasternak / [email protected]



Strona 56 z 105


Cele modułu

Podstawowym celem nauczania przedmiotu „Fototerapia w

medycynie” jest zapoznanie studentów z metodami

światłolecznictwa, ze szczególnym uwzględnieniem diagnostyki

(PDD) i terapii fotodynamicznej (PDT) jako intensywnie

rozwijających się, niezwykle obiecujących metod diagnozy oraz

leczenia zarówno nowotworów, jak również schorzeń

nieonkologicznych. Studenci poznają parametry i właściwości

światła, źródła światła stosowane w fototerapii, mechanizmy

oddziaływania promieniowania z naświetlaną tkanką oraz budowę

i właściwości fotouczulaczy. W trakcie realizacji programu zostaną

omówione ponadto przykłady zastosowań laserów i lamp w

medycynie, m.in. dermatologii, stomatologii, chirurgii, ortopedii,

czy okulistyce. Studenci zdobędą wiedzę na temat leczenia

światłem widzialnym obejmującym helio- i aktynoterapię.

Przybliżenie wiedzy z zakresu „Fototerapii w medycynie” pozwoli

studentom zrozumieć istotną rolę światłolecznictwa oraz potrzebę

dalszego rozwoju i udoskonalaniu jego metod.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Posiadanie wiedzy z zakresu biologii, chemii i fizyki na poziomie

szkoły średniej


Kompetencji

społecznych Posiada nawyk samokształcenia


numer efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

Sposób weryfikacji


(forma zaliczeń)

Strona 57 z 105

EKK

W01

Wykazuje znajomość podstawowych pojęć i praw z

zakresu fotofizyki, fotochemii i fotobiologii

K_W01

K_W06

K_W08

K_W09

K_W10

K_W16

Zaliczenie na podstawie

udokumentowanej

obecności na wykładach

W02 Ma podstawową wiedzę dotyczącą źródeł światła

stosowanych w fototerapii - ich rodzajów, budowy i

działania

K_W08

K_W10

K_W11

K_W16 W03

Zna mechanizmy oddziaływania promieniowania z

naświetlaną tkanką oraz budowę i właściwości

fotouczulaczy

K_W01

K_W02

K_W06

K_W08

K_W09

K_W10

K_W11

K_W16 W04

Zna zastosowanie diagnostyki i terapii fotodynamicznej

w diagnozowaniu i leczeniu nowotworów oraz schorzeń

nieonkologicznych

K_W01

K_W02

K_W05

K_W06

K_W07

K_W08

K_W09

K_W10

K_W11

K_W16 W05

Posiada wiedzę na temat zastosowania laserów i lamp

w wybranych obszarach medycyny (m.in. dermatologii,

stomatologii, chirurgii, ortopedii, czy okulistyki)

K_W01

K_W02

K_W05

K_W06

K_W08

K_W09

K_W10

K_W11

K_W16 W06

Wykazuje znajomość zagadnień z zakresu leczenia

światłem widzialnym obejmującym helio- i

aktynoterapię

K_W01

K_W02

K_W05

K_W06

K_W08

K_W09

K_W10

K_W11

K_W16

Strona 58 z 105

U01 Posiada umiejętność oceny i doboru odpowiedniej

terapii

K_U06

K_U09

K_U29

K_U30 K01 Posiada nawyk samokształcenia K_K06


numer efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e

Ćw

. lab

ora

t.

Ćw

.

Ćw

icze

nia

klin

iczn

e

Ćw

icze

nia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01 Wykazuje znajomość podstawowych pojęć i praw

z zakresu fotofizyki, fotochemii i fotobiologii x

W02 Ma podstawową wiedzę dotyczącą źródeł światła

stosowanych w fototerapii - ich rodzajów,

budowy i działania

x

W03 Zna mechanizmy oddziaływania promieniowania

z naświetlaną tkanką oraz budowę i właściwości

fotouczulaczy

x

W04 Zna zastosowanie diagnostyki i terapii

fotodynamicznej w diagnozowaniu i leczeniu

nowotworów oraz schorzeń nieonkologicznych

x

W05 Posiada wiedzę na temat zastosowania laserów i

lamp w wybranych obszarach medycyny (m.in.

dermatologii, stomatologii, chirurgii, ortopedii,

czy okulistyki)

x

W06 Wykazuje znajomość zagadnień z zakresu

leczenia światłem widzialnym obejmującym

helio- i aktynoterapię

x

U01 Posiada umiejętność oceny i doboru

odpowiedniej metody fototerapii x

K01 Posiada nawyk samokształcenia x


Symbol treści




Strona 59 z 105

TK…01 Rys historyczny. Właściwości i parametry światła istotne we

współczesnej fototerapii

W01

W02

W05

K01

TK…02 Podstawowe pojęcia i prawa z zakresu fotofizyki, fotochemii

i fotobiologii

W01

W02

W03

K01

TK…03

Podstawy biofotoniki: źródła światła stosowane w fototerapii;

zasada działania laserów, przegląd i kierunki rozwoju laserów;

oddziaływanie światła z tkanką

W01

W02

W03

W05

K01

TK…04

Terapia i diagnostyka fotodynamiczna (część 1) - wprowadzenie

do zagadnienia, fotouczulacze, metodyka, ograniczenia i

perspektywy

W01

W02

W03

W05

U01

K01

TK…05 Terapia i diagnostyka fotodynamiczna (część 2) - w chorobach

nowotworowych i schorzeniach nieonkologicznych

W01

W02

W03

W04

W05

U01

K01

TK…06 Fototerapia w dermatologii (część 1) - formy terapii

wykorzystujące promieniowanie elektromagnetyczne

W01

W02

W03

W05

W06

Strona 60 z 105

U01

K01

TK…07 Fototerapia w dermatologii (część 2) - fototerapia w chorobach

skóry i zmianach skórnych

W01

W02

W03

W04

W05

W06

U01

K01

TK…08 Zastosowanie światła w praktyce stomatologicznej - laser

rewolucjonizuje stomatologię

W01

W02

W03

W04

W05

U01

K01

TK…09

Przykłady zastosowań laserów w medycynie: chirurgii,

angioplastyce, ortopedii, okulistyce, w terapii fototermalnej i

biostymulacji

W01

W02

W03

W04

W05

U01

K01

TK…10 Leczenie światłem widzialnym – helioterapia i aktynoterapia (z

uwzględnieniem chromoterapii)

W01

W02

W03

W05

W06

U01

K01

Strona 61 z 105


5. Diagnostyka i terapia fotodynamiczna pod red. Podbielska H., Sieroń A., Stręk W. Elsevier Urban & Partner. Wrocław 2004.

6. Wolska H. Fototerapia (UV) w dermatologii. Wydawnictwo Czelej. Lublin 2006.

7. Optyka biomedyczna-wybrane zagadnienia pod red. Podbielska H. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej. Wrocław 2011.

8. Lasery i światło. Tom 1. Seria Dermatologia Kosmetyczna pod red. Kaszuba A., Goldberg D.J., Rohrer T.E.Urban&Partner. Wrocław 2010.

9. Lasery i światło. Tom 2. Seria Dermatologia Kosmetyczna pod red. Kaszuba A., Goldberg D.J., Rohrer T.E. Urban&Partner. Wrocław 2009.

10. Kasprzak W., Mańkowska A. Fizjoterapia w kosmetologii i medycynie estetycznej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL. Warszawa 2010.



(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)


N S Średnia






Inne



Uwagi

Strona 62 z 105



Strona 63 z 105

Kod

modułu

Nazwa

modułu Podstawy zdrowia publicznego



(WLBiML)





Rok studiów

Pierwszy

Semestr studiów Drugi


Formy prowadzenia zajęć Wykłady (30)

Osoba odpowiedzialna za moduł dr hab. n. med. Beata Karakiewicz prof. nadzw. PUM

[email protected]



Język prowadzenia zajęć polski, angielski

Strona 64 z 105


Cele modułu Celem kształcenia w przedmiocie jest zintegrowanie

interdyscyplinarnej wiedzy z zakresu Zdrowia Publicznego.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy brak

Umiejętności Interpretacji danych statystycznych; korzystania z różnych źródeł

informacji;

Kompetencji

społecznych

umiejętność współpracy w zespole, umiejętność rozpoznawania

problemów zawodowych, ciekawość naukowa i zawodowa;


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

K_W14 omawia podstawowe pojęcia i mechanizmy psychospołeczne związane ze zdrowiem i jego ochroną, w zakresie niezbędnym dla medycyny laboratoryjnej

M2_W05 M2_W06 M2_W08

Prezentacja;

Dyskusja wyników

K_W46 wyjaśnia zasady doboru, wykonywania i organizacji badań przesiewowych w profilaktyce i leczeniu

M2_W08 M2_W09

Prezentacja

K_U04 skutecznie komunikuje się ze współpracownikami, innymi pracownikami ochrony zdrowia i odbiorcami wyników

M2_U01 M2_U03 M2_U04

Sprawdzanie umiejętności praktycznych

K_K02 pracuje w grupie, przyjmując w niej różne role

M2_K.04 M2_K06


K_K03 Określa odpowiednio priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

M2_K03 M2_K05


K_K06 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia

M2_K01 Sprawdzanie umiejętności praktycznych


Strona 65 z 105

numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

K_W14 omawia podstawowe pojęcia i mechanizmy psychospołeczne związane ze zdrowiem i jego ochroną, w zakresie niezbędnym dla medycyny laboratoryjnej

X

K_W46 wyjaśnia zasady doboru, wykonywania i organizacji badań przesiewowych w profilaktyce i leczeniu

X

K_U04 skutecznie komunikuje się ze współpracownikami, innymi pracownikami ochrony zdrowia i odbiorcami wyników

X

K_K02 pracuje w grupie, przyjmując w niej różne role X

K_K03 określa odpowiednio priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

X

K_K06 wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia X


Symbol

treści

kształcenia



TK01 Pojęcie zdrowia publicznego, cele i zadania K_W14;

TK02 Finansowanie ochrony zdrowia w Polsce K_W14; K_K03

TK03 Pojęcie zdrowia i choroby. Definicje zdrowia. Mierniki stanu zdrowia.

K_W14;

TK04 Psychospołeczne podstawy zdrowia i choroby. K_W14;

TK05 Zachowania zdrowotne. Kulturowe, społeczne i ekonomiczne uwarunkowania zdrowia.

K_W14; K_W46

TK06 Metody oceny stanu zdrowia jednostki i populacji. Choroby społeczne.

K_W14; K_W46; K_K06

TK07 Czynniki ryzyka wybranych chorób zakaźnych i przewlekłych. K_W14;

TK08 Planowanie działań profilaktycznych na różnym poziomie zapobiegania.

K_W14; K_01; K_K06

TK09 Epidemiologia wybranych chorób zakaźnych i niezakaźnych. K_W14; K_06

TK10 Podstawy komunikacji interpersonalnej. Bariery w komunikacji. K_W14; K_02; KU_04

TK11 Badania profilaktyczne finansowane ze środków publicznych. K_W14; K_W46; K_K03; K_U04

Strona 66 z 105

TK12 Badania przesiewowe finansowane ze środków publicznych i w wybranych grupach społecznych.

K_W14; K_W46; K_K03

TK13 Pola Lalonda, styl życia K_W14;

TK14 Struktura demograficzna ludności K_W14; K_W46

TK15 Promocja zdrowia. Programy profilaktyczne realizowane w Polsce.

K_W14; K_K03

TK16 Podstawowe pojęcia epidemiologiczne. Analiza danych epidemiologicznych.

K_W14;


1. Wojtczak A. Zdrowie publiczne wyzwaniem dla systemów zdrowia XXI wieku. Warszawa:

Wyd. PZWL; 2009.

2. Costs, Organization and Management of Hospital. Pod red. Jana Stępniewskiego i Marka

Budgola. Wydaw. UJ, 2010.

3. Zarządzenia Prezesa Narodowego Funduszu Zdrowia – aktualne na dany rok

4. Ottawa Charter for Health Promotion. Ontario,1986.

5. Bzdęga J., Gębska-Kuczerowska A.: Epidemiologia w zdrowiu publicznym. Warszawa: PZWL; 2010




itp.)


N S Średnia


Przygotowanie do ćwiczeń 10


Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu 7

Przygotowanie do egzaminu 3

Inne



Uwagi

Strona 67 z 105



Strona 68 z 105

Kod

modułu

Nazwa

modułu Historia medycyny i diagnostyki laboratoryjnej



(WLBiML)





Rok studiów

I

Semestr studiów II


Formy prowadzenia zajęć seminaria 15 godzin

Osoba odpowiedzialna za moduł

Prof. PUM dr hab. n. med. Aleksandra Kładna

e-meil : [email protected]


Prof. PUM dr hab. Aleksandra Kładna [email protected]

dr Joanna Nieznanowska [email protected]

dr Jakub Gąsiorowski [email protected]

dr Przemysław Ustianowski [email protected]

Strona internetowa


Strona 69 z 105


Cele modułu

Celem historii medycyny i diagnostyki laboratoryjnej jest:

• umiejętność wykonywania kwerend przez studentów z zakresu nauk medycznych

• konieczność analizowania badań laboratoryjnych prowadzonych w naukach medycznych i wyciąganie wniosków własnych

• ukazanie rozwoju kształcenia w dziedzinie nauk medycznych na przestrzeni wieków

• zestawienie najważniejszych odkryć na przestrzeni wieków mających wpływ na postęp nauk medycznych

• ukazanie problemów moralnych w diagnostyce prenatalnej

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Wymienia i wyjaśnia pojęcia ,poglądy i kierunki w naukach

medycznych

Umiejętności Potrafi posługiwać się źródłami historycznymi

Kompetencji

społecznych

Stosuje zasady etycznego postępowania w pracy zawodowej,

posiada nawyk samokształcenia, wykazuje zdolność do

efektywnej pracy w zespole, upowszechnia nabytą wiedzę

wynikającą z rozwoju diagnostyki laboratoryjnej


numer efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

Strona 70 z 105

KAMS2J W02 ma podstawową wiedzę na temat rozwoju

organizmu ludzkiego, homeostazy

ustrojowej i jej regulacji, procesów

reprodukcji, starzenia się i śmierci

M2_W02 M2_W01

ocenianie ciągłe

na seminariach

KAMS2J W03 rozumie funkcjonowanie układu krążenia,

oddechowego, pokarmowego,

krwionośnego, moczowego,

odpornościowego i nerwowego oraz

powstawanie i znaczenie płynów

ustrojowych, wydzielin i wydalin

M2_W02 M2_W01

ocenianie ciągłe

na seminariach

KAMS2J W14 zna podstawowe pojęcia i mechanizmy

psychospołeczne związane ze zdrowiem i

jego ochroną, w zakresie niezbędnym dla

medycyny laboratoryjnej

M2_W05

M2_W06 M2_W08

ocenianie ciągłe

na seminariach

KAMS2J W20 zna rolę badań laboratoryjnych w

rozpoznawaniu, monitorowaniu, rokowaniu

i profilaktyce zaburzeń narządowych i

układowych oraz kryteria doboru tych

badań i zasady wykonywania

M2_W03 ocenianie ciągłe

na seminariach

KAMS2J W28 zna tradycyjne metody diagnostyki

cytologicznej (w tym: techniki przygotowania

i barwienia preparatów) oraz automatyczne

techniki fenotypowania i

cytodiagnostyczne kryteria rozpoznawania

i różnicowania chorób nowotworowych i

nienowotworowych

M2_W03

M2_W07

ocenianie ciągłe

na seminariach

KAMS2J W29 zna teoretyczne i praktyczne aspekty

metodyki oraz znaczenie diagnostyczne

ilościowego i jakościowego badania

płynów ustrojowych, wydalin i wydzielin

M2_W03 M2_W07

ocenianie ciągłe

na seminariach


diagnostyki mikrobiologicznej oraz jej

znaczenie dla rozpoznawania zakażeń,

prognozowania przebiegu oraz oceny

lekowrażliwości

M2_W03 M2_W07

ocenianie ciągłe

na seminariach

KAMS2J W33 zna diagnostykę serologiczną chorób

infekcyjnych oraz jej znaczenie dla

rozpoznawania, różnicowania,

monitorowania przebiegu choroby i oceny

efektów leczenia

M2_W03 M2_W07

ocenianie ciągłe

na seminariach

KAMS2J U38 potrafi współdziałać w planowaniu i

realizacji zadań badawczych

M2_U08 ocenianie ciągłe

na seminariach

Strona 71 z 105

KAMS2J U39 potrafi formułować i wykorzystywać

wnioski z badań naukowych i własnych

obserwacji

M2_U08 ocenianie ciągłe

na seminariach

KAMS2J U40 potrafi przygotować i przedstawić wybrane

problemy medycyny laboratoryjnej w

formie ustnej i pisemnej w sposób

dostosowany do przygotowania osób/grup

docelowych

M2_U13 M2_U14

Zaliczenie:

kolokwium

pisemne

KAMS2J K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe



M2_K01 M2_K02

KAMS2J K02 potrafi pracować w grupie,

przyjmując w niej różne

role

M2_K.04 M2_K06

KAMS2J K03 potrafi odpowiednio określić priorytety

służące realizacji określonego przez siebie

lub innych zadania

M2_K03 M2_K05

KAMS2J K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga

dylematy związane z wykonywaniem

zawodu diagnosty laboratoryjnego

M2_K03

M2_K07 M2_K08

KAMS2J K06 wykazuje umiejętność i nawyk

samokształcenia M2_K01

KAMS2J K07 jest przygotowany do wykonywania


M2_K08


numer efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


(przedmiot)

wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

KAMS2J W02 ma podstawową wiedzę na temat

rozwoju organizmu ludzkiego,

homeostazy ustrojowej i jej regulacji,

procesów reprodukcji, starzenia się i

śmierci

X

KAMS2J W03 rozumie funkcjonowanie układu

krążenia, oddechowego,

pokarmowego, krwionośnego,

moczowego, odpornościowego i

nerwowego oraz powstawanie i

znaczenie płynów ustrojowych,

wydzielin i wydalin

X

Strona 72 z 105

KAMS2J W14 zna podstawowe pojęcia i

mechanizmy psychospołeczne

związane ze zdrowiem i jego

ochroną, w zakresie niezbędnym dla

medycyny laboratoryjnej

X

KAMS2J W20 zna rolę badań laboratoryjnych w

rozpoznawaniu, monitorowaniu,

rokowaniu i profilaktyce zaburzeń

narządowych i układowych oraz

kryteria doboru tych badań i zasady

wykonywania

X

KAMS2JP W28 zna tradycyjne metody diagnostyki

cytologicznej (w tym: techniki

przygotowania i barwienia preparatów)

oraz automatyczne techniki

fenotypowania i cytodiagnostyczne

kryteria rozpoznawania i

różnicowania chorób

nowotworowych i

X


metodyki oraz znaczenie

diagnostyczne ilościowego i

jakościowego badania płynów

ustrojowych, wydalin i wydzielin

X


diagnostyki mikrobiologicznej oraz

jej znaczenie dla rozpoznawania

zakażeń, prognozowania przebiegu

oraz oceny lekowrażliwości

X

KAMS2J W33 zna diagnostykę serologiczną chorób

infekcyjnych oraz jej znaczenie dla

rozpoznawania, różnicowania,

monitorowania przebiegu choroby i

oceny efektów leczenia

X

KAMS2J U38 potrafi współdziałać w planowaniu i

realizacji zadań badawczych

X

KAMS2J U39 potrafi formułować i wykorzystywać

wnioski z badań naukowych i

własnych obserwacji

X

KAMS2J U40 potrafi przygotować i przedstawić

wybrane problemy medycyny

laboratoryjnej w formie ustnej i

pisemnej w sposób dostosowany do

przygotowania osób/grup

docelowych

X

Strona 73 z 105

KAMS2J K01 rozumie potrzebę uczenia się przez

całe życie, potrafi inspirować i

organizować proces uczenia się

innych osób

X

KAMS2J K02 potrafi pracować w

grupie, przyjmując

w niej różne role

X

KAMS2J K03 potrafi odpowiednio określić

priorytety służące realizacji

określonego przez siebie lub innych

zadania

X

KAMS2J K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga

dylematy związane z wykonywaniem


X

KAMS2J K06 wykazuje umiejętność i nawyk

samokształcenia X

KAMS2J K07 jest przygotowany do wykonywania

zawodu diagnosty laboratoryjnego X


Symbol treści




TK01 Wprowadzenie –źródła historyczne

KAMS2J W02 KAMS2JW28

KAMS2J W03 KAMS2J W29



TK02 Medycyna grecka i rzymska-jej

przedstawiciele i szkoły





TK03 Rozwój medycyny w okresie średniowiecza





Strona 74 z 105

TK04

Rozwój chemii lekarskiej, chemioterapia.

Antybiotyki, sulfonamidy, szczepionki,

środki znieczulające i dezynfekujące,

enzymy, hormony, witaminy





TK05 Rozwój transfuzjologii





TK06 Medycyna kliniczna-szkoły , metody

kształcenia





TK07 Rozwój diagnostyki a postęp nauk

medycznych





TK08 Medycyna prenatalna od XX wieku do

chwili obecnej






11. Gutt R.W.:Dzieje nauki o krwi.PZWL,Warszawa,1975

12. Gutt R.W.: Wybrane zagadnienia z dziejów nauki o chorobie.Wyd.PAN,1986

13. Kładna A.:Rozwój diagnostyki a postęp medycyny.Rozprawa doktorska.PAM,1986

14. Lyons A.S., Petrucelii R.J.:Ilustrowana historia medycyny. Penta, Warszawa 1996

15. Brzeziński T.(red.).:Historia medycyny (wyd. IV). PZWL,Warszawa 2004

16. Olejnik S.: Etyka lekarska, Katowice,1995

Strona 75 z 105

17. Gubiński A.: Kodeks etyki lekarskiej .Komentarz.Warszawa ,1995

18. Abramsky L.,Chaple J.:Diagnostyka prenatalna. Warszawa,1996

19. Gula J.: O prawach pacjenta nie narodzonego, E12 (1999) nr 1-2

20. Muszala A.:Wybrane zagadnienia etyczne z genetyki medycznej. Kraków,1998

21. Otowicz R.: Etyka życia. Bioetyczny i teologiczny kontekst problematyki życia poczętego. Kraków,1998

22. Nestorowicz M.: Prawo medyczne.Toruń,2000

23. Brzeziński T.: Etyka lekarska.PZWL, Warszawa,2002

24. T. Ślipko S.J.: Bioetyka. Najważniejsze problemy.Petrus.Kraków,2009




itp.)


N S Średnia






Inne



Uwagi

Strona 76 z 105



P r z e d m i o t : K w a l i f i k o w a n a p i e r w s z a p o m o c

K l i n i k a A n e s t e z j o l o g i i , I n t e n s y w n e j T e r a p i i i M e d y c y n y R a t u n k o w e j

Kod

modułu

Nazwa

modułu Kwalifikowana pierwsza pomoc



(WLBiML)

Kierunek studiów Analityka medyczna




Rok studiów

I

Semestr studiów 02


Formy prowadzenia zajęć wykłady/ćwiczenia. (30 godzin: 20 h ćw; 10 h wyk;)

Osoba odpowiedzialna za moduł dr hab. n. med. Cezary Pakulski; email: [email protected]


Monika Bułak, Maciej Denisiuk, Cezary Pakulski, Kamila

Pawłowicz, Beata Wudarska, Katarzyna Zakrzewska, Paulina

Zielińska, Jarosław Felczerek, Jakub Wiśniewski

Strona internetowa

http://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-nauk-o-

zdrowiu/oddzial-kliniczny-anestezjologii,-intensywnej-terapii-i-

medycyny-ratunkowej


Strona 77 z 105


Cele modułu

• poznanie przez studentów teoretycznych podstaw i mechanizmów występowania nagłych stanów zagrożenia życia lub zdrowia.

• nauka i kształtowanie umiejętności wykonywania zabiegów medycznych z zakresu pierwszej pomocy.

• przygotowanie studentów do samodzielnego wykonywania podstawowych zabiegów medycznych z zakresu pierwszej pomocy.

• praktyczna nauka resuscytacji bezprzyrządowej u dorosłych i u dzieci wg standardów Europejskiej Rady Resuscytacji.

• podejmowanie samodzielnej oceny stanu zdrowia w przypadku zadziałania zagrożeń środowiskowych.

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Znajomość w podstawowym zakresie budowy i funkcji narządów

człowieka

Umiejętności Brak

Kompetencji

społecznych Nawyk samokształcenia, praca w grupie


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

Strona 78 z 105

W01

Zna teoretyczne podstawy i mechanizmy

występowania nagłych stanów zagrożenia życia

lub zdrowia.

Zaliczenie

przedmiotu

odbędzie się w

ostatnim dniu

zajęć w semestrze

i ma charakter

oceny

praktycznych i

teoretycznych

umiejętności

wykonania

medycznych

czynności

ratunkowych z

zakresu pierwszej

pomocy.

W02

Zna przyczyny i mechanizmy zatrzymania krążenia

i oddychania oraz zasady prowadzenia

bezprzyrządowej resuscytacji krążeniowo-

oddechowej na fantomach osoby dorosłej, dziecka

i niemowlęcia

K_W15

W03 Zna zasady prowadzenia półautomatycznej

zewnętrznej defibrylacji

K_W15

W04

Zna zasady nadawania optymalnej pozycji ciała

zależnie od schorzeń lub obrażeń oraz

unieruchamiania kończyn po urazie

K_W15

W05 Zna zasady tamowania krwotoku zewnętrznego i

prowadzenia innych działań przeciwwstrząsowych

K_W15

W06 Zna zasady zastosowania algorytmu postępowania

w zadławieniu

K_W15

W07

Zna zasady organizowania zabezpieczenia rejonu

zdarzenia w symulowanych wypadkach;

alarmowania otoczenia i wzywania pomocy

zawodowej

U01 Potrafi rozpoznać stan nagłego zagrożenia życia

lub zdrowia

U02

Potrafi rozpoznać stan zatrzymania krążenia i

prowadzić bezprzyrządową resuscytację

krążeniowo-oddechową na fantomach dorosłego,

dziecka i niemowlęcia

U03 Potrafi prowadzić półautomatyczną zewnętrzną

defibrylację

U04

Potrafi nadawać optymalną pozycję ciała zależnie

od schorzeń lub obrażeń oraz unieruchamiać

kończyny po urazie

U05 Potrafi tamować krwotok zewnętrzny i prowadzić

inne działania przeciwwstrząsowe

U06 Posiada praktyczną umiejętność zastosowania

algorytmu postępowania w zadławieniu

U07 Posiada umiejętność alarmowania otoczenia i

wzywania pomocy zawodowej w symulowanych

zdarzeniach

K01 Kształtowanie postawy studenta jako osoby

energicznej, potrafiącej szybko i właściwie

Strona 79 z 105

analizować sytuację i szybko udzielić pomocy z

zakresu pierwszej pomocy

K02 Student akceptuje potrzebę postępowania według

algorytmów

K03 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej

różne role

K_K02

K04 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne, otoczenia i

współpracowników

K_K05



numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01 Zna teoretyczne podstawy i mechanizmy

występowania nagłych stanów zagrożenia

życia lub zdrowia.

X X

W02 Zna przyczyny i mechanizmy zatrzymania

krążenia i oddychania oraz zasady

prowadzenia reanimacji osoby dorosłej,

dziecka i niemowlęcia

X X

W03 Zna zasady prowadzenia półautomatycznej

zewnętrznej defibrylacji X X

W04 Zna zasady nadawania optymalnej pozycji

ciała zależnie od schorzeń lub obrażeń oraz

unieruchamiania kończyn po urazie

X X

W05 Zna zasady tamowania krwotoku

zewnętrznego i prowadzenia innych działań

przeciwwstrząsowych

X X

W06 Zna zasady zastosowania algorytmu

postępowania w zadławieniu

X X

W07

Zna zasady organizowania zabezpieczenia

rejonu zdarzenia w symulowanych

wypadkach; alarmowania otoczenia i

wzywania pomocy zawodowej

X X

U01 Potrafi rozpoznać stan nagłego zagrożenia

życia lub zdrowia

X X

U02

Potrafi rozpoznać stan zatrzymania krążenia

i prowadzić bezprzyrządową resuscytację

krążeniowo-oddechową na fantomach

dorosłego, dziecka i niemowlęcia

X X

Strona 80 z 105

U03 Zna zasady prowadzenia półautomatycznej

zewnętrznej defibrylacji X X

U04 Potrafi nadawać optymalną pozycję ciała

zależnie od schorzeń lub obrażeń oraz

unieruchamiać kończyny po urazie

X X

U05 Potrafi tamować krwotok zewnętrzny i

prowadzić inne działania przeciwwstrząsowe X X

U06 Posiada praktyczną umiejętność

zastosowania algorytmu postępowania w

zadławieniu

X X

U07 Posiada umiejętność alarmowania otoczenia

i wzywania pomocy zawodowej w

symulowanych zdarzeniach

X X

K01

Kształtowanie postawy studenta jako osoby

energicznej, potrafiącej szybko i właściwie

analizować sytuację i szybko udzielić pomocy

z zakresu pierwszej pomocy

X X

K02 Student akceptuje potrzebę postępowania

według algorytmów X X

K03 potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej

różne role X X

K04 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne,

otoczenia i współpracowników X X

K05 wykazuje umiejętność i nawyk

samokształcenia X X


Symbol

treści

kształcenia



TK01

Rozpoznanie nagłego stanu zagrożenia życia lub

zdrowia; ocena podstawowych czynności

życiowych

W01, W02, U01, U02, K01,

K05

TK02 Prowadzenie bezprzyrządowej resuscytacji

krążeniowo–oddechowej osoby dorosłej

W01, W02, U01, U02, K01,

K02, K03, K05

TK03 Prowadzenie bezprzyrządowej resuscytacji krążeniowo–

oddechowej dziecka i niemowlęcia

W01, W02, U01, U02, K01,

K02, K03, K05

TK04 Półautomatyczna zewnętrzna defibrylacja W01, W03, U01, U03, K02,

K05

TK05

Optymalna pozycja ciała zależnie od schorzeń lub

obrażeń oraz zasady unieruchamiania kończyn po

urazie

W01, W04, U01, U04, K01

Strona 81 z 105

TK06 Tamowanie krwotoku zewnętrznego i prowadzenie

innych działań przeciwwstrząsowych W01, W05, U01, U05, K05

TK07 Algorytm postępowania w zadławieniu W01, W06, U01, U06, K02

TK08 Alarmowanie otoczenia i wzywanie pomocy zawodowej

w symulowanych zdarzeniach W07, U07, K01, K02, K04


1. Zawadzki A.: Medycyna ratunkowa i katastrof. Podręcznik dla studentów uczelni medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa 2006

2. Colquhoun M.C. i inni: ABC resuscytacji. Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2006

3. Wytyczne 2010 resuscytacji krążeniowo-oddechowej w wersji elektronicznej: www.prc.krakow.pl/wyt/wyt.htm Wyd. Polska Rada Resuscytacji. Kraków 2010

4. Sefrin P, Shuna R.: Postępowanie w nagłych przypadkach. Urban & Partner, Wrocław 2000.

5. Jakubaszko J.: Ratownik medyczny. WydawnictwoMedyczne Górnicki 2007

6. Szwałkiewicz E.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Urban & Partner, Wrocław 2000.




itp.)


N S Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem 30

Przygotowanie do ćwiczeń 5 5

Czytanie wskazanej literatury 5 15

Przygotowanie do kolokwium 10 10



Inne



Uwagi

Strona 82 z 105

Strona 83 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu P r z y s p o s o b i e n i e b i b l i o t e c z n e



(WLBiML)

Kierunek studiów Analityka medyczna (KLBiML)




Rok studiów

I

Semestr studiów Zimowy

Liczba przypisanych punktów ECTS 0,5

Formy prowadzenia zajęć 2 godziny seminarium (E-learning)

Osoba odpowiedzialna za moduł mgr Dagmara Budek e-mail: [email protected]


mgr inż. Edyta Rogowska

mgr Dagmara Budek

mgr Anna Cymbor

mgr Alicja Rogowska

Strona internetowa www.pum.edu.pl/biblioteka


Strona 84 z 105


Cele modułu

Podstawowym celem nauczania jest zapoznanie studentów z

organizacją i funkcjonowaniem biblioteki, zasadami korzystania ze

zbiorów i usług biblioteki, korzystania z elektronicznego katalogu

biblioteki

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Podstawowa wiedza na temat zasad korzystania z internetu

Umiejętności Podstawowa obsługa komputera, umiejętność korzystania z

przeglądarek internetowych

Kompetencji

społecznych Nawyk samokształcenia


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01 zna strukturę organizacyjną i zasady

funkcjonowania biblioteki K_K06 Test

W02 zna zasady korzystania ze zbiorów biblioteki K_K06 Test

W03

ma podstawową wiedzę o tradycyjnych i

elektronicznych źródłach informacji medycznej

udostępnianych przez bibliotekę

K_K06 Test

U01 potrafi wyszukać potrzebną książkę w

elektronicznym katalogu biblioteki K_K06 Test

Strona 85 z 105

U02 potrafi złożyć zamówienie na książkę poprzez

katalog elektroniczny biblioteki K_K06 Test

U03 potrafi sprawdzić stan swojego konta

bibliotecznego K_K06 Test

U04 potrafi zidentyfikowac podstawowe medyczne

źródła informacji K_K06 Test

K01 potrafi korzystać z technik informatycznych do

wyszukiwania informacji K_K06 Test

K02 wykazuje nawyk samokształcenia K_K06 Test


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01 zna strukturę organizacyjną i zasady

funkcjonowania biblioteki X

W02 zna zasady korzystania ze zbiorów biblioteki X

W03

ma podstawową wiedzę o tradycyjnych i

elektronicznych źródłach informacji

medycznej udostępnianych przez bibliotekę

X

U01 potrafi wyszukać potrzebną książkę w

elektronicznym katalogu biblioteki

X

U02 potrafi złożyć zamówienie na książkę

poprzez katalog elektroniczny biblioteki X

U03 potrafi sprawdzić stan swojego konta

bibliotecznego

X

U04 potrafi zidentyfikować podstawowe

medyczne źródła informacji

X

K01 potrafi korzystać z technik informatycznych

do wyszukiwania informacji

X

K02 wykazuje nawyk samokształcenia X


Strona 86 z 105

Symbol

treści

kształcenia



TK.01 Ogólne wiadomości o bibliotece W01, K02

TK.02

Zasady korzystania ze zbiorów i usług biblioteki, ze

szczególnym uwzględnieniem regulaminu udostępniania

zbiorów

W02, K02

TK.03 Korzystanie z elektronicznego katalogu biblioteki w

systemie Aleph

W03, U01, U02, U03, K01,

K02

TK.04 Źródła informacji medycznej dostępne w bibliotece W03, U04, K02


25. Strona WWW biblioteki (www.pum.edu.pl/biblioteka)

26. Elektroniczny katalog biblioteki w systemie Aleph (http://212.14.5.157/~instr_p/cmsmadesimple-1.6.6/

Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) 1



itp.)


N S Średnia






Inne 25


Punkty ECTS za moduł 0,5

Uwagi

Strona 87 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu Statystyka z elementami matematyki



(WLBiML)

Kierunek studiów Analityka Medyczna (KLBiML)

Specjalność -

Poziom studiów jednolite

Forma studiów stacjonarne

Rok studiów I



Formy prowadzenia zajęć ćwiczenia (30 godzin)

Osoba odpowiedzialna za moduł dr n. techn. inż. Janusz Kowalski [email protected]


dr n. techn. inż. Janusz Kowalski

dr n.med. Zbigniew Szych

dr n. techn. inż. Grzegorz Mikołajczak

dr n. techn. inż. Jakub Pęksiński


Język prowadzenia zajęć polski, angielski

Strona 88 z 105


Cele modułu

umiejętność opracowania danych pomiarowych,

znajomość rachunku błędów, umiejętność opisu zjawisk

stochastycznych, ewaluacja i wnioskowanie na podstawie

zgromadzonych danych


zakresie

Wiedzy podstawy analizy matematycznej, podstawy rachunku

prawdopodobieństwa

Umiejętności

korzystanie z przeglądarek internetowych, dobra

znajomość arkusza kalkulacyjnego, korzystanie z baz

wiedzy w internecie, korzystanie ze źródeł

bibliograficznych

Kompetencji

społecznych

nawyk samokształcenia, praca w zespole, szanowanie

powierzonego mienia społecznego


numer efektu

kształcenia


(przedmiot)

wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie do)

EKK

Sposób weryfikacji


(forma zaliczeń)

KLBiMLW01 zna podstawowe pojęcia probablistyki K_W40 test otwarty,

prezentacja

KLBiMLW02 zna podstawowe pojęcia analizy

korelacyjnej K_W40

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLW03

zna podstawowe metody

biostatystyczne wykorzystywane w

medycynie

K_W40 test otwarty,

prezentacja

Strona 89 z 105

KLBiMLW04

zna podstawowe metody analizy

statystycznej wykorzystywane w

badaniach populacyjnych i

diagnostycznych

K_W40 test otwarty,

prezentacja

KLBiMLW05 zna podstawowe metody testowania

hipotez statystycznych K_W40

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLW06 zna statystyczne podstawy walidacji metod

analitycznych i analizy wyników badań

laboratoryjnych K_W40

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLW07 zna źródła błędów i ich wpływ na wyniki

pomiarów K_W12, K_W40

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLW08

zna definicje i metody oceny precyzji,

dokładności, swoistości, czułości, czułości

funkcjonalnej i liniowości metod

analitycznych

K_W12, K_W40 test otwarty,

prezentacja

KLBiMLW09 zna metody opracowania wyników i oceny

ich wartości diagnostycznej K_W12, K_W40

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLU01 przeprowadza analizę

prawdopodobieństwa zajścia

zdarzenia

K_W40 test otwarty,

prezentacja

KLBiMLU02 potrafi przeprowadzić analizę korelacyjną

K_W40, K_U06,

K_U09, K_U11,

K_U33, K_U39

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLU03 potrafi przeprowadzić podstawowe

analizy statystyczne

K_W40, K_U06,

K_U09, K_U11,

K_U33, K_U39

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLU04 potrafi posługiwać się odpowiednimi

metodami przedstawiania wyników

K_W40, K_U06,

K_U09, K_U11,

K_U33, K_U39

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLU05 potrafi interpretować wyniki analizy

K_W12, K_W40,

K_U06, K_U09,

K_U11, K_U33,

K_U39

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLU06 potrafi określić wpływ błędu metody i

błędu przypadkowego na wynik pomiaru

K_W12, K_W40,

K_U06, K_U09,

K_U11, K_U33,

K_U39

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLK01 Wykazuje umiejętność i nawyk

samokształcenia K_K06

test otwarty,

prezentacja

KLBiMLK02 jest przygotowany do wykonywania

zawodu diagnosty laboratoryjnego K_K07

test otwarty,

prezentacja

Strona 90 z 105


numer efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


(przedmiot)

wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

KLBiMLW01 zna podstawowe pojęcia

probablistyki X

KLBiMLW02 zna podstawowe pojęcia analizy

korelacyjnej X

KLBiMLW03

zna podstawowe metody

biostatystyczne wykorzystywane

w medycynie

X

KLBiMLW04

zna podstawowe metody analizy

statystycznej wykorzystywane w

badaniach populacyjnych i

diagnostycznych

X

KLBiMLW05 zna podstawowe metody

testowania hipotez statystycznych X

KLBiMLW06 zna statystyczne podstawy walidacji

metod analitycznych i analizy

wyników badań laboratoryjnych X

KLBiMLW07 zna źródła błędów i ich wpływ na

wyniki pomiarów X

KLBiMLW08

zna definicje i metody oceny precyzji,

dokładności, swoistości, czułości,

czułości funkcjonalnej i liniowości

metod analitycznych

X

KLBiMLW09 zna metody opracowania wyników i

oceny ich wartości diagnostycznej X

KLBiMLU01 przeprowadza analizę

prawdopodobieństwa zajścia

zdarzenia

X

KLBiMLU02 potrafi przeprowadzić analizę

korelacyjną X

KLBiMLU03 potrafi przeprowadzić

podstawowe analizy

statystyczne

X

Strona 91 z 105

KLBiMLU04 potrafi posługiwać się

odpowiednimi metodami

przedstawiania wyników

X

KLBiMLU05 potrafi interpretować wyniki

analizy X

KLBiMLU06 potrafi określić wpływ błędu metody i

błędu przypadkowego na wynik

pomiaru

X

KLBiMLK01 wykazuje umiejętność i nawyk

samokształcenia X

KLBiMLK02 jest przygotowany do wykonywania

zawodu diagnosty laboratoryjnego X


Symbol treści




TK01 Przedmiot i znaczenie statystyki medycznej

KLBiMLW01, KLBiMLW06,

KLBiMLW09, KLBiMLK01,

KLBiMLK02

TK02 Populacja, próba losowa, szereg rozdzielczy


KLBiMLU06, KLBiMLK01,

KLBiMLK02

TK03 Wartości średnie


KLBiMLW09, KLBiMLU03,

KLBiMLU04, KLBiMLU05,


KLBiMLK02

TK04 Prezentacje graficzne, rozrzut i momenty rozkładu

statystycznego





KLBiMLK01, KLBiMLK02

TK05 Charakterystyki położenia. Miary rozproszenia i

momenty rozkładu statystycznego.







TK06

Korelacja i regresja. Współczynnik korelacji

liniowej. Regresja liniowa. Współczynnik korelacji

Spearmana




Strona 92 z 105




KLBiMLK02

TK07 Elementy rachunku prawdopodobieństwa

zmiennych losowych




TK08 Rozkład prostokątny, dwumianowy, Poissona,

normalny



TK09 Pobieranie próby. Losowanie. Obliczanie

parametrów dla próby






TK10 Estymacja i weryfikacja hipotez statystycznych.







TK11 Testy parametryczne: test U dla wartości średniej

w populacji







TK12 Test t – Studenta, test F







TK13 Testy nieparametryczne: test chi-kwadrat, test

znaków i test maximum.







TK14 Test Wilcoxona (test U Manna-Whitneya)





Strona 93 z 105



TK15 Źródła błędów, błąd bezwzględny, błąd względny,

błąd zera, błąd czułości




TK16 Błędy systematyczne, błędy przypadkowe





KLBiMLK02

TK17 Usuwanie błędów systematycznych





KLBiMLK02

TK18 Niedokładność wyniku pomiaru, przedstawienie

wyniku pomiaru





KLBiMLK02


T. Mikulski Statystyka medyczna, Wydawnictwo PAM Szczecin 1994

praca zbiorowa pod redakcją T. Szydłowskiego i ST. Orzeszyny Elementy statystyki medycznej.

Podręcznik dla studentów medycyny, PZWL Warszawa 1982

praca zbiorowa pod redakcją H. Szydłowskiego Teoria pomiarów, PWN Warszawa 1978

T. Puchalski Statystyka. Wykład podstawowych zagadnień, PWN Warszawa 1978

P. Armitage Metody statystyczne w badaniach medycznych, PZWL Warszawa 1978

Wayne W. Daniel. Biostatistics. A Foundation for Analysis In the Health Sciences. Sixth edition New

York, Chichester, Brisbane, Toronto, Singapore. Copyright 1995, by John Wiley&Sons. Inc.2

J.S.Bulman, J.F.Osborn. Statistics In Dentistry. Copyright British Dental Journal, First printing 1989,

Reprinted 1997. Printed in Great Britain by Biddles Ltd, Guildford and King’s Lynn




sprawozdania, itp.)

Obciążenie studenta [godz.]


Strona 94 z 105






Inne



Uwagi

Metody oceniania np.:

E – egzamin- rozwiązanie problemu

S – sprawdzenie umiejętności praktycznych

R – raport

D – dyskusja wyników

P – prezentacja

Inne -

Strona 95 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu Wychowanie Fizyczne



(WLBiML)


Specjalność -

Poziom studiów jednolite magisterskie (S1)


Rok studiów

I

Semestr studiów I i II

Liczba przypisanych punktów ECTS

Formy prowadzenia zajęć Ćwiczenia /45

Osoba odpowiedzialna za moduł Mgr Stanisław Gorwa


Mgr Beata Lasocka, mgr Roman Kramerek, mgr Marek

Lesiakowski, mgr Jan Jelec, mgr Piotr Lesiakowski, mgr

Stanisław Gorwa

Strona internetowa [email protected]


Strona 96 z 105


Cele modułu Kształtowanie potrzeby stałej permanentnej aktywności fizycznej

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Posiadać podstawowe wiadomości dotyczące prozdrowotnego

stylu życia i sprawności fizycznej

Umiejętności Posiadać podstawowe umiejętności techniczne w zakresie gier

sportowych ,sportów indywidualnych i fitness

Kompetencji

społecznych Zdolność do prezentowania prosportowej i prospołecznej postawy


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

W01

Posiada wiadomości dotyczące korzystnego

wpływu ćwiczeń fizycznych na prawidłowy rozwój

psycho – ruchowy człowieka

K_W02

Obecność na

wszystkich

zajęciach

W02

Posiada wiedzę na temat możliwości uprawiania

różnych form aktywności ruchowych i ich wpływu

na kształtowanie prawidłowych postaw ciała

U01

Potrafi dobierać formy aktywności fizycznej do

swoich indywidualnych potrzeb i możliwości

psycho – motorycznych zapewniających mu

prawidłowy rozwój fizyczny.

U02

Samodzielnie korzysta z poznanych umiejętności

ruchowych z zakresu gier sportowych, sportów

indywidualnych, fitness, turystyki w celu

podtrzymania dobrej sprawności fizycznej.

K_K06

Strona 97 z 105

K01

Włącza się w organizację różnych form aktywności

fizycznej i zagospodarowania czasu wolnego w

swoim środowisku.

K_K01

K02 Promuje społeczne i prozdrowotne znaczenie

aktywności fizycznej w życiu człowieka


numer

efektu

kształcenia

Symbol modułu lub


wie/umie/potrafi:


Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

W01

Posiada wiadomości dotyczące korzystnego

wpływu ćwiczeń fizycznych na prawidłowy

rozwój psycho – ruchowy człowieka

x

W02

Posiada wiedzę na temat możliwości

uprawiania różnych form aktywności

ruchowych i ich wpływu na kształtowanie

prawidłowych postaw ciała

x

U01

Potrafi dobierać formy aktywności fizycznej

do swoich indywidualnych potrzeb i

możliwości psycho – motorycznych

zapewniających mu prawidłowy rozwój

fizyczny.

x

U02

Samodzielnie korzysta z poznanych

umiejętności ruchowych z zakresu gier

sportowych, sportów indywidualnych,

fitness, turystyki w celu podtrzymania dobrej

sprawności fizycznej.

x

K01

Włącza się w organizację różnych form

aktywności fizycznej i zagospodarowania

czasu wolnego w swoim środowisku.

x

K02 Promuje społeczne i prozdrowotne znaczenie

aktywności fizycznej w życiu człowieka

x


Symbol

treści

kształcenia



Strona 98 z 105

TK…01

Gry zespołowe: koszykówka, piłka siatkowa, nożna,

ręczna, unihokej

- sposoby poruszania się po boisku

- nauka i doskonalenie elementów techniki i taktyki gry

- zabawowe formy gry, fragmenty gry, gra szkolna i

właściwa

- przepisy gry i zasady sędziowania

- zasady organizacji zawodów w grach zespołowych

- udział w zawodach sportowych na poziomie wewnątrz

uczelnianym, środowiskowym i ogólnopolskim

W01; W02

U01 ; U02

K01 ; K02

TK…02

Fitness: tenis stołowy, ziemny, kometka, lekka

atletyka, aerobic, kulturystyka, hatha joga taniec, nordic

walking, squash, wioślarstwo, pływanie, kajakarstwo,

turystyka rowerowa, windsurfing, łyżwiarstwo

- nauka i doskonalenie techniki z zakresu poszczególnych

aktywności ruchowych

- kształtowanie głównych cech psycho – motorycznych

jako podstawy rozwojowej (ewaluacji)

- wdrażanie do samodzielnego stosowania ćwiczeń

fizycznych

- organizacja form zabawowych i sportowych w

poszczególnych formach aktywności ruchowej

- udział w zawodach i imprezach sportowych

- wzmocnienie głównych grup mięśniowych i mięśni

postularnych

- nauka relaksacji

W01; W02

U01 ; U02

K01 ; K02


1.Bondarowicz M. (1998) Forma zabawowa w nauczaniu sportowych gier zespołowych. Sport

i Turystyka. Warszawa

2. Delavier F. (2007) Atlas treningu siłowego. Wydawnictwo PZWL. Warszawa

3. Huciński T. (1996) Vademecum koszykówki. Biblioteka Trenera RCMSzKFiS Warszawa

Strona 99 z 105

4. Iyengar B.K.S.(1976) Światło jogi Akademia Hatha Jogi

5. Krolak A. (2000) Tenisowy atlas ćwiczeń COS

6. Kuński H. (1985) Podstawy biegu zdrowotnego. S i T. Warszawa

7. Pietrusiak K.(2005) Pływanie nauczanie i doskonalenie TKKF W- wa

8.Rokin B. (2008) Marsz oddechowy KDC

9. Spieszny M. (2001) Piłka ręczna w szkole. COS Warszawa

Tabor R

Walczyk L.

10. Socha S. (1997) Lekkoatletyka. Biblioteka trenera COS. Warszawa

11. Talaga J. (1998) Atlas ćwiczeń - taktyka". Ipsylon. Warszawa

12. Zatyracz Z. (2001) Piłka siatkowa. ZWPiW Plewnia. Szczecin

Piasecki L.




itp.)


N S Średnia






Inne


Punkty ECTS za moduł

Strona 100 z 105

Uwagi

Strona 101 z 105



Kod

modułu

Nazwa

modułu Lektorat języka angielskiego


Wydział PUM Lekarsko-Biotechnologiczny i Medycyny Laboratoryjnej

(WLBiML)




Forma studiów Stacjonarne (s)

Rok studiów

I i II

Semestr studiów 01-30h, 02-30h, 03-30h, 04-30h

Liczba przypisanych punktów ECTS 4 ECTS -I rok, 4 ECTS -II rok,

Formy prowadzenia zajęć Ćwiczenia 120 godzin(I rok - 60godz., II rok - 60godz.)

Osoba odpowiedzialna za moduł mgr Bernadeta Bilicka e-mail jednostki:[email protected]

Osoby prowadzące zajęcia mgr Iwona Fydrych [email protected], mgr Aldona Janowicz

[email protected]


Język prowadzenia zajęć angielski


Cele modułu

Czytanie i rozumienie tekstów naukowych i popularnonaukowych

i przedstawianie w formie ustnej i pisemnej informacji zawartych

w tych tekstach.

Zapoznanie się z terminologią z dziedziny analityki medycznej.

Ukształtowanie zachowań językowych w wybranych sytuacjach

życia zawodowego i codziennego.

Strona 102 z 105

Wymagania

wstępne w

zakresie

Wiedzy Posiada wiedzę językową zgodnie z wymaganiami określonymi dla

poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

Umiejętności Posiada umiejętności językowe również na poziomie B2

Kompetencji

społecznych

Posiada nawyk samokształcenia, potrafi pracować w zespole

przyjmując w nim różne role


numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

SYMBOL

(odniesienie

do)

EKK

Sposób

weryfikacji

efektów

kształcenia

(forma zaliczeń)

AMS2JPW01 Zna podstawowe słownictwo dotyczące anatomii i

fizjologii człowieka w języku angielskim K_W01

ocenianie ciągłe na

ćwiczeniach

AMS2JPW02 Zna podstawową terminologię w dziedzinie

analityki medycznej i procedur analitycznych K_W02

AMS2JPU01 Potrafi czytać ze zrozumieniem i analizować teksty

naukowe w języku angielskim K_U41

AMS2JPU02 Potrafi opisywać i odczytywać wyniki badań

laboratoryjnych

K_U08

K_U40

AMS2JPU03

Potrafi prowadzić dyskusje na tematy zawodowe i

życia codziennego

K_U13, 15

K_U41

AMS2JPU04

Potrafi wypełniać formularze i dokumenty

stosowane w analityce medycznej

K_U08

K_U40/41

AMS2JPU05

Uzyskuje umiejętności językowe zgodnie z

wymaganiami określonymi dla poziomu B2+

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia

Językowego

K_U41

AMS2JPK01 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie K_K01

AMS2JPK02 Potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej

różne role K_K02

Egzamin końcowy w

formie testu

pisemnego


Symbol modułu lub Forma zajęć dydaktycznych

Strona 103 z 105

numer

efektu

kształcenia


wie/umie/potrafi:

Wyk

ład

Zaję

cia

sem

inar

yjn

e Ć

w. l

abo

rat.

Ćw

.

Pro

jekt

ow

e Ć

wic

zen

ia

klin

iczn

e Ć

wic

zen

ia

Zaję

cia

pra

ktyc

zne

inn

e ..

.

AMS2JPW01 Zna podstawowe słownictwo dotyczące

anatomii i fizjologii człowieka w języku

angielskim

X

AMS2JPW02 Zna podstawową terminologię w dziedzinie

analityki medycznej i procedur analitycznych X

AMS2JPU01 Potrafi czytać ze zrozumieniem i analizować

teksty naukowe w języku angielskim X

AMS2JPU02 Potrafi opisywać i odczytywać wyniki badań

laboratoryjnych

X

AMS2JPU03

Potrafi prowadzić dyskusje na tematy

zawodowe i życia codziennego X

AMS2JPU04

Potrafi wypełniać formularze i dokumenty

stosowane w analityce medycznej X

AMS2JPU05

Uzyskuje umiejętności językowe zgodnie z

wymaganiami określonymi dla poziomu B2+

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia

X

AMS2JPK01

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe

życie X

AMS2JPK02 Potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej

różne role X

Symbol

treści

kształcenia



TK…01 Budowa anatomiczna ciała człowieka

TK…02 Jamy ciała i podstawowe narządy wewnętrzne

TK…03 Przedstawianie podstawowych jednostek chorobowych i

objawów

Strona 104 z 105

TK ...04 Krew i inne płyny ustrojowe

TK…05 Wprowadzenie i ćwiczenie wyrażeń liczbowych,

procentowych i składu chemicznego

TK…06 Opisywanie fizycznych i chemicznych właściwości

pierwiastków i związków

TK…07 Opisywanie wyposażenia laboratoryjnego i omówienie

zasad bezpieczeństwa w laboratorium

TK…08 Opisywanie i odczytywanie wyników badań

laboratoryjnych

TK…09 Omówienie trybu i stylu życia (dieta, kondycja fizyczna i

stres)

TK…10 Uzależnienia (nikotyna, alkohol, narkotyki)

TK…11 Omawianie chemicznych aspektów zanieczyszczenia

środowiska naturalnego

TK…12 Wypełnianie formularzy i dokumentów

TK…13 Udział w dyskusji, wyrażanie opinii, przyznawanie racji

oraz polemika z rozmówcą

TK…14 Prowadzenie rozmów towarzyskich podczas wyjazdów

służbowych i prywatnych


1. English text for students of medical analytics, Beata Darzycka, Anna W. Kierczak, Grzegorz Mijas, Śląska Akademia Medyczna, wyd. II poprawione

2. English for Pharmacists, Anna Kierczak, Wyd. Lekarskie PZWL, 2009, ISBN: 9788320038347

3. English in Science and Technology. Wybór terminów i zwrotów angielskich z nauk ścisłych i przyrodniczych, Piotr Domański, Wydawnictwo Naukowo Techniczne 2008

4. Poradnik tłumacza, Arkadiusz Belczyk, Wydawnictwo Idea, 2009

5. Lab. Tests Online (www.labtestsonline.org.uk) wielojęzyczna platforma poświęcona badaniom laboratoryjnym




sprawozdania, itp.)


N S Średnia


Strona 105 z 105





Inne



Uwagi

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne · Fantomy, tablice anatomiczne, schematy układów...

Documents

Transcript of SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne · Fantomy, tablice anatomiczne, schematy układów...