1

Statut

Szkoły Podstawowej Nr 205

im. Żołnierzy Powstania Warszawskiego

w Warszawie

2

Statut

Szkoły Podstawowej Nr 205

im. Żołnierzy Powstania Warszawskiego

w Warszawie

(tekst jednolity na dzień 31.11.2010r.)

Statut Publicznej Szkoły Podstawowej Nr 205 im. Żołnierzy Powstania Warszawskiego

w Warszawie opracowano w oparciu o:

Ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.2572

ze zmianami).

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie

ramowych statutów publicznego przedszkola i publicznych szkół

(Dz. U. z 2001 r Nr 61, poz.624 ze zmianami).

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r.

w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i

słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów

w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz.562 ze zmianami).

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992,

w sprawie warunków i organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach

i szkołach(Dz. U. z 1992 r. Nr 36,poz.155 ze zmianami).

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 20 lutego 2004 r.

w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz

przechodzenia z jednych typów szkół do innych (Dz. U. Nr z 2004 r. Nr 26, poz.232

oraz z 2009 r. Nr 31, poz. 208).

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego

(Dz. U. z 2002 r. Nr 46 poz. 432 ze zmianami).

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r.

w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach

i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz.69)

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowe j i Sportu

z dnia 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy

psychologiczno – pedagogicznej publicznych przedszkolach, szkołach

i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 11 poz. 114).

Konwencję o prawach dziecka przyjętą przez Zgromadzenie Ogólne Narodów

Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.(Dz. U. z 1990 r. Nr 120,

poz.526 ze zmianami).

Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2003 r. w sprawie„zasad

techniki prawodawczej” (Dz. U. z 2002 r. Nr 100, poz. 908).

3

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.

o wprowadzeniu nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkole

podstawowej i gimnazjum (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17).

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 maja 2009 r. w sprawie

rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia

i organizowania tych form oraz sposobu ich działania - § 5 pkt. 10 lit. d ,

(Dz. U. z 2009 r. Nr 83, poz. 693).

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r.

w sprawie dopuszczenia do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego

i programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników - §4

ust.2 i 3§ 5 ust.3 (Dz. U. Nr 89, poz. 730).

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 sierpnia 2009 r.

w sprawie dopuszczalnych formrealizacji dwóch godzin obowiązkowych zajęć

wychowania fizycznego-§3 ust.1 (Dz. U. z 2009 r. Nr 136 poz. 1116).

Rozporządzenia Ministra z dnia 20.08.2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie

warunków i sposobu oceniania , klasyfikowania i promowania, uczniów, słuchaczy

oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.

Obowiązkiem szkoły jest zapewnienie niezbędnych warunków umożliwiających

pełną realizację postanowień niniejszego Statutu.

ROZDZIAŁ I

OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE

§ 1.

Szkoła Podstawowa Nr 205 w Warszawie nosi imię Żołnierzy Powstania Warszawskiego

§ 2.

Szkołę prowadzi Biuro Edukacji.

§ 3.

Nadzór pedagogiczny nad szkołą sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.

§ 4.

Czas trwania nauki w szkole, zgodnie z przepisami wydanymi przez Ministra Edukacji

Narodowej i Sportu, wynosi 6 lat. Świadectwo ukończenia szkoły uprawnia do

kontynuowania nauki w szkołach gimnazjalnych.

§ 5.

Dzieci 6 - letnie mają obowiązek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.

4

ROZDZIAŁ II

CELE I ZADANIA SZKOŁY

Zapisane są w Programie Wychowawczym i Programie Profilaktycznym, stanowiącym

załącznik do niniejszego Statutu, uchwalonym przez Radę Pedagogiczną w uzgodnieniu

z Radą Rodziców.

§ 6.

Zapewnienie uczniom pełnego rozwoju umysłowego, moralno- emocjonalnego i fizycznego

w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi, w warunkach poszanowania

ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego

zadania szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa a także zobowiązania

wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ

oraz Konwencji o Prawach Dziecka.

§ 7.

Zapewnienie dzieciom i rodzicom pomocy pedagogiczno-psychologicznej, uczniom opieki

zdrowotnej oraz pełnego bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę na jej

terenie oraz poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę:

1. Podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych za

bezpieczeństwo uczniów odpowiada nauczyciel prowadzący zajęcia.

2. Podczas zajęć poza terenem szkoły pełną odpowiedzialność za zdrowie

i bezpieczeństwo uczniów ponosi nauczyciel prowadzący zajęcia a podczas wycieczek

szkolnych - kierownik wycieczki wraz z opiekunami ( 1 opiekun na 10 osób ).

3. W czasie przerw między lekcjami nauczyciele pełnią dyżury. Harmonogram dyżurów

opracowuje wicedyrektor szkoły.

4. Szkoła powołuje koordynatora ds. bezpieczeństwa.

5. Szkolne komputery wyposażone są w programy blokujące treści internetowe, które

mogłyby mieć szkodliwy wpływ na rozwój dzieci.

§ 8.

Umożliwienie uczniom zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania

świadectwa ukończenia szkoły.

§ 9.

Umożliwienie uczniom rozwoju ich talentów i zainteresowań poznawczych, społecznych,

artystycznych i sportowych.

§ 10.

Indywidualizacja podejścia pedagogicznego i opiekuńczego do każdego ucznia.

§ 11.

Umożliwienie uczniom realizacji obowiązku szkolnego oraz kontrola jego spełniania.

5

§ 12.

Dla uczniów wymagających pomocy materialnej organizowane są :

bezpłatne obiady,

pomoc w postaci zapomóg doraźnych w ramach posiadanych środków własnych

szkoły, gminnych, Rady Rodziców.

ROZDZIAŁ III

ORGANY SZKOŁY ORAZ ICH ZADANIA

§ 13. Organami szkoły są:

1. DYREKTOR

2. RADA PEDAGOGICZNA

3. SAMORZĄD UCZNIOWSKI

4. RADA RODZICÓW

§ 14.

Działalność organów szkoły określa Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r.

( z późń. zmianami) oraz ich regulaminy zgodnie ze statutem szkoły.

§ 15.

Do obowiązków dyrektora szkoły należy:

1. Opracowanie dokumentów odnośnie sprawowania nadzoru pedagogicznego

- opracowanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego i przedstawieniu go

Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców w terminie do dnia 15 września roku

szkolnego, którego plan dotyczy; a przed zakończeniem każdego roku szkolnego

przedstawienie radzie pedagogicznej i radzie rodziców informacji o realizacji planu

nadzoru (zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 15 grudnia 2006 r).

2. Opracowanie oraz zatwierdzenie zakresu obowiązków nauczycieli i pracowników

niepedagogicznych szkoły.

3. Dobór kadry pedagogicznej i pracowników niepedagogicznych oraz ich zatrudnianie

i zwalnianie.

4. Kierowanie całokształtem działań szkoły, a w szczególności:

a) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków harmonijnego ich

rozwoju,

b) współdziałanie z samorządem uczniowskim,

c) podejmowanie decyzji w sprawie realizacji obowiązku szkolnego,

d) zapewnienie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki,

e) pełnienie nadzoru pedagogicznego nad działalnością nauczycieli i wychowawców,

f) organizowanie doskonalenia zawodowego kadry pedagogicznej oraz oceniania

tej kadry,

g) realizacja uchwał Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców podjętych w ramach ich

kompetencji oraz wstrzymywanie uchwał niezgodnych z prawem,

h) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły oraz ich prawidłowe

i racjonalne wykorzystywanie,

i) podanie do publicznej wiadomości do końca roku szkolnego informacji o zestawie

6

programów wychowania przedszkolnego i szkolnym zestawie programów nauczania

oraz, szkolnym zestawie podręczników, które mają obowiązywać w danej szkole od

następnego roku szkolnego,

j) opracowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub

wychowania szkoły tzw. Programu Naprawczego

k) wykonywania innych zadań wynikających z przepisów szczegółowych

l) dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem

Uczniowskim.

§ 16.

Dyrektor szkoły ma prawo do:

1. wydawania poleceń służbowych wszystkim pracownikom szkoły,

2. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych,

3. przyznawanie nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym

pracownikom szkoły zgodnie z Kodeksem Pracy,

4. oceny pracy nauczycieli i innych pracowników,

5. reprezentowania szkoły na zewnątrz, podpisywania korespondencji ,

6. inicjowania eksperymentów i nowoczesnych metod nauczania.

§ 17.

Dyrektor szkoły odpowiada za:

1. poziom uzyskiwanych wyników nauczania i wychowania,

2. zgodność funkcjonowania szkoły z przepisami prawa oświatowego i niniejszego

statutu,

3. bezpieczeństwo osób znajdujących się w obiekcie podczas organizowanych przez

szkołę zajęć oraz za stan sanitarny i stan ochrony przeciwpożarowej obiektów

szkolnych,

4. celowe wykorzystanie środków przeznaczonych na działalność szkoły,

5. prowadzenie zgodnie z przepisami dokumentacji pracowniczej i uczniowskiej,

6. bezpieczeństwo pieczęci i druków ścisłego zarachowania.

§ 18.

W przypadku nieobecności dyrektora jego obowiązki pełni wicedyrektor.

§ 19.

Do kompetencji wicedyrektora szkoły należy sprawowanie nadzoru pedagogicznego

w imieniu dyrektora szkoły zgodnie z dokonanym podziałem wewnętrznym , wnioskowanie

o nagrody, kary oraz wysokość dodatków motywacyjnych dla nauczycieli.

§ 20.

1.Radę Pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy pracownicy

pedagogiczni zatrudnieni w szkole, bez względu na wymiar czasu pracy.

2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły.

3. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział osoby zaproszone przez

przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady. Mają oni głos doradczy.

7

4. Uchwały Rady Pedagogicznej zapadają zwykłą większością głosów w obecności co

najmniej 2/3 członków Rady.

5. Posiedzenia Rady są protokołowane.

6. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane w Księdze Protokołów :

a) na pierwszym w danym roku szkolnym posiedzeniu rady pedagogicznej dyrektor

szkoły powołuje stałych protokolantów na bieżący rok,

b) do protokołowania posiedzeń Rady Pedagogicznej wykorzystuje się technikę

komputerową. Protokoły z posiedzeń Rady zapisane są w formie elektronicznej i

wydrukowane. Przechowywane są w koszulkach w segregatorze pod opieką dyrektora

szkoły. Na wstępie umieszcza się rejestr protokołów zebrań Rady Pedagogicznej

zawierający : datę posiedzenia, temat posiedzenia, ilość stron protokołu, nazwisko

osoby sporządzającej protokół.

Protokoły z jednego roku szkolnego tworzą księgę protokołów, po oprawieniu

opatruje się klauzulą „Księga protokołów posiedzeń plenarnych Rady Pedagogicznej

Szkoły Podstawowej nr 205 w Warszawie odbytych w roku szkolnym ..…./…….

Księga zawiera ……stron.

c) Protokół jest podpisany przez przewodniczącego obrad oraz protokolanta i opatrzony

pieczęcią zwykłą szkoły. Każda strona protokołu i załączników jest parafowana, przez

co najmniej trzech członków zespołu kierowniczego ( w tym przedstawiciela

związków zawodowych ),

d) Członkowie rady pedagogicznej zobowiązani są do przygotowywania materiałów

niezbędnych na posiedzenia Rady w formie elektronicznej i przekazywanie ich

protokolantowi,

e) Protokolant odpowiedzialny jest za :

- elektroniczne opracowanie dostarczonych materiałów,

- ich wydruk i umieszczenie w segregatorze zgodnie z § 20 ust. 6.b) oraz § 20 ust.

6.c,

- wprowadzenie ewentualnych poprawek zgłoszonych przez Radę Pedagogiczną.

f) Członkowie Rady Pedagogicznej zobowiązani są do zapoznania się z treścią

protokołu. Uwagi do protokołu winny być zgłoszone w sekretariacie szkoły w formie

pisemnej w terminie 10 dni przed kolejnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej,

g) Protokoły Rady Pedagogicznej zatwierdzane są na następnym jej posiedzeniu,

h) Księga protokołów z jej podstawowymi dokumentami przechowywana jest w

kancelarii szkoły. Protokolarz nie może być wynoszony poza budynek placówki.

7. Posiedzenia klasyfikacyjne Rady Pedagogicznej są protokołowane w dwóch księgach :

- protokoły klasyfikacyjne kl. I – III

- protokoły klasyfikacyjne kl. IV – VI

a) Protokoły z posiedzeń klasyfikacyjnych Rady Pedagogicznej sporządzane są z

wykorzystaniem techniki komputerowej. Ich zapisu dokonuje się w formie

elektronicznej, druki przechowywane są w koszulkach w segregatorach pod opieką

dyrektora szkoły. Na wstępie umieszcza się rejestr protokołów zebrań Rady

Pedagogicznej zgodnie z opisem zawartym w § 20 ust. 6.b.

b) Protokoły z pięciu lat szkolnych tworzą księgę protokołów klasyfikacyjnych, które po

oprawieniu opatruje się odpowiednią klauzulą :

- „Księga protokołów klasyfikacyjnych R.P.SP kl. I – III odbytych w latach szk. …..

Księga zawiera stron ….”

- „Księga protokołów klasyfikacyjnych R.P. kl. IV-VI odbytych w latach ………

Księga zwiera …… stron”;

c) Protokoły przygotowuje się zgodnie z zasadami § 20 ust. 6.c),d),e),f),

8

d) Protokoły klasyfikacyjne potwierdza się na posiedzeniu Rady Pedagogicznej

zatwierdzającym klasyfikacje za I semestr i rok szkolny.

8. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:

a) uchwalanie regulaminu swojej działalności, który stanowi Załącznik Nr 1 do

niniejszego statutu,

b) zatwierdzenie planów pracy opracowanych przez dyrektora,

c) podejmowanie uchwał w sprawie klasyfikowania i promowania uczniów,

d) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

e) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,

f) wprowadzanie zmian do niniejszego statutu,

g) opracowanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania, który stanowi Rozdział VIII

niniejszego statutu,

h) Opracowanie zasad oceniania i wymagań edukacyjnych, które stanowią Załącznik

nr 6 niniejszego statutu

i) opracowanie w porozumieniu z Radą Rodziców programu wychowawczego szkoły

i szkolnego programu profilaktyki, który stanowi Załącznik Nr 4 i Nr 5 do

niniejszego statutu,

j) podejmowanie uchwały, która ustala szkolny zestaw programów wychowania

przedszkolnego i szkolny zestaw programów nauczania oraz szkolny zestaw

podręczników .

k) Szkolny Zestaw Programów Nauczania i Szkolny Zestaw Podręczników obowiązuje

przez trzy lata szkolne. W tym czasie zmiany w zestawie mogą być wprowadzone

w uzasadnionych przypadkach przez Radę Pedagogiczną, na wniosek nauczyciela lub

Rady Rodziców, wyłącznie z początkiem roku szkolnego.

9. Rada Pedagogiczna ma prawo do:

a) opiniowania:

-ramowych planów nauczania,

-tygodniowego planu zajęć,

-wniosków dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń i innych wyróżnień,

b) występowania do organu prowadzącego z umotywowanym wnioskiem o odwołanie

nauczyciela z funkcji kierowniczej.

10. Członkowie Rady Pedagogicznej, osoby uczestniczące w zebraniu Rady obowiązuje

zachowanie tajemnicy o poruszanych na posiedzeniu sprawach, które mogą naruszyć

dobro osobiste ucznia lub ich rodziców bądź opiekunów i innych pracowników

szkoły.

§ 21.

1. Rodzice uczniów mają prawo do wyłonienia swojej reprezentacji: Rady Rodziców.

2. Celem Rady Rodziców jest reprezentowanie ogółu rodziców szkoły oraz podejmowanie

działań zmierzających do doskonalenia statutowej działalności szkoły.

3. Do kompetencji Rady Rodziców należy między innymi

a) występowanie do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę

oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we

wszystkich sprawach szkoły,

b) uchwalenie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego

szkoły (obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym

skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli) oraz programu

profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego

środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze

profilaktycznym, skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców.

9

c) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub

wychowania szkoły,

4. Rada Rodziców działa na podstawie własnego regulaminu uchwalonego przez ogólne

zebranie rodziców. Regulamin Rady stanowi Załącznik Nr 3 do niniejszego statutu.

§ 22.

1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

2. Zasady wybierania i działania samorządu określa regulamin, uchwalony przez ogół

uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Regulamin stanowi Załącznik

Nr 2 do niniejszego statutu.

§ 23

1. Władzą wykonawczą Samorządu są Rady Samorządu Szkolnego i Klasowego

2. Kadencja rad samorządów trwa przez okres roku szkolnego.

3. Fundusze samorządu mogą być tworzone :

z kwot uzyskanych za wykonane przez uczniów odpłatne prace,

z dochodów uzyskanych z organizowanych przez Samorząd imprez

z dochodów za zbiórkę surowców wtórnych.

§ 24

1. Samorząd Uczniowski może powołać spośród uczniów rzecznika swoich spraw.

2. Rzecznika Praw Uczniów wybiera ogół uczniów klas IV-VI w głosowaniu tajnym,

powszechnym na kadencję 2-letnią.

3. Wybory rzecznika organizuje i przeprowadza Samorząd Uczniowski.

4. Komisję wyborczą powołuje opiekun samorządu wspólnie z samorządem na 3 dni

przed wyborami.

5. Zgłoszenia kandydatów przyjmuje opiekun samorządu i ogłasza je nie później niż

2 dni przed datą wyboru.

6. Rzecznikiem Praw Ucznia zostaje ta osoba z listy kandydatów, która uzyskała

największą liczbę głosów.

§ 25

1. Wybory opiekuna Samorządu Uczniowskiego na następną kadencję odbywają się

do 15 września każdego roku.

2. W głosowaniu tajnym i powszechnym biorą udział wszyscy uczniowie kl. IV-VI.

3. Komisję wyborczą powołuje Zarząd Samorządu Uczniowskiego w porozumieniu

z dotychczasowym opiekunem samorządu.

4. Zgłoszenie kandydatów przyjmuje dotychczasowy opiekun samorządu i ogłasza je

nie później niż 2 dni przed datą wyborów.

§ 26

Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

§ 27

Samorząd Uczniowski przedstawia wnioski i opinie Radzie Pedagogicznej oraz

10

dyrektorowi we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności w sprawach dotyczących

realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

1. prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi

wymaganiami,

2. prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3. prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych

proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania

własnych zainteresowań,

4. prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,

5. prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz

rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi

szkoły w porozumieniu z dyrektorem

6. prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu,

7. prawo do opiniowania programu wychowawczego szkoły,

8. prawo do opiniowania wewnątrzszkolnego systemu oceniania.

§ 28.

Organy szkoły pracują na rzecz szkoły, przyjmując zasadę nie ingerowania w swoje

kompetencje oraz zasadę wzajemnej współpracy.

§ 29.

Organy szkoły zobowiązane są do wyjaśnienia motywów podjętych decyzji, o ile zwróci się

z takim wnioskiem drugi organ w terminie nie dłuższym niż 7 dni od podjęcia decyzji.

§ 30.

Wnioskodawca może odwołać się od decyzji:

a) dyrektora szkoły do organu prowadzącego,

b) Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego do dyrektora

szkoły w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.

ROZDZIAŁ IV

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 31.

Podstawą organizacji nauczania w danym roku szkolnym jest projekt organizacji szkoły

opracowany przez dyrektora na podstawie ramowego planu nauczania zatwierdzony przez

organ prowadzący szkołę oraz szkolny zestaw programów nauczania przyjęty przez zespoły

samokształceniowe, działające w szkole w zgodzie z Rozporządzeniem w Sprawie

Warunków i trybu dopuszczenia do użytku programów nauczania i podręczników z dnia 15

lutego 1999 roku z późniejszymi zmianami.

§ 32.

Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć

11

obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych określa Rada Pedagogiczna na

pierwszym posiedzeniu w nowym roku szkolnym.

§ 33.

Uczniowie szkoły podzieleni są na klasy realizujące program określony odrębnymi

przepisami, zgodnie ze szkolnymi planami nauczania.

§ 34.

1. Klasy dzielą się na oddziały. Liczebność musi być zgodna ze standardami

organizacyjnymi szkół, przedszkoli m.st. Warszawy. Liczebność oddziałów nie może

przekraczać 32 uczniów.

2. Oddział dzieli się na grupy na zajęciach informatyki, języków obcych oraz na

zajęciach, na których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia

ćwiczeń.

3. Podział jest obowiązkowy na zajęciach z informatyki oraz języków obcych

w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów, a na zajęciach wymagających

prowadzenia ćwiczeń powyżej 30 uczniów.

4. Zajęcia z wychowania fizycznego w klasach IV-VI prowadzone są w grupach 12-26

uczniów.

5. W szkole mogą być tworzone oddziały integracyjne, których liczebność nie może

przekroczyć 20 uczniów i nie może być mniejsza niż 15 uczniów.

§ 35.

Dyrektor szkoły zobowiązany jest do podejmowania wszelkich działań zmierzających do

zmniejszenia liczby uczniów w oddziałach.

§ 36.

Liczba uczestników kół zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych

finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 12 uczniów. Liczba uczestników

zajęć gimnastyki korekcyjno - kompensacyjnej nie powinna przekraczać 12 osób.

§ 37.

W szkole tworzy się stanowisko jednego wicedyrektora na co najmniej 12 oddziałów.

§ 38.

Podstawową formą pracy szkoły jest system klasowo - lekcyjny.

§ 39.

Rada Pedagogiczna corocznie jest zobowiązana do podejmowania decyzji dotyczących

podziału oddziałów na grupy na zajęciach lekcyjnych wymagających specjalnych warunków

nauki i bezpieczeństwa ustalonych w odrębnych przepisach.

12

§ 40.

Dopuszcza się możliwość prowadzenia zajęć lekcyjnych obowiązkowych

i nadobowiązkowych w systemie innym niż klasowo - lekcyjny.

§ 41.

W segmencie wyłącznie, gdzie uczą się klasy I - III lekcje mogą być prowadzone

w systemie bez dzwonków.

§ 42.

Dopuszcza się możliwość tworzenia klas z nauką dwóch języków obcych.

§ 43.

Decyzję o utworzeniu klas lub oddziałów, w których prowadzona jest działalność

innowacyjna podejmuje Rada Pedagogiczna. Decyzję o wprowadzeniu innowacji dyrektor

szkoły przekazuje do 31 marca kuratorowi oświaty oraz organowi prowadzącemu. Wniosek

wymaga pozytywnej opinii Rady Rodziców.

§ 44.

Szkoła jest zobowiązana do udzielenia uczniom wszechstronnej pomocy psychologicznej

i pedagogicznej

§ 45. Organy szkoły, po uzgodnieniu stanowisk, mogą sprawować indywidualną opiekę nad

uczniami szczególnej troski.

§ 46.

Organy szkoły mogą samodzielnie poszukiwać środków finansowych na sprawowanie opieki

nad uczniami a także innych niż zawarte w przepisach o działalności szkół metod

sprawowania tej opieki.

§ 47.

Dyrektor szkoły po akceptacji Rady Pedagogicznej powierza każdy oddział szczególnej

opiece wychowawczej jednego z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej

wychowawcą.

§ 48.

Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by

wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania, szczególnie w klasach I - III.

§ 49.

Organy szkoły, w uzasadnionych przypadkach, uprawnione są do zgłaszania wniosków

o zmianę nauczyciela przedmiotu i wychowawcy w oddziale. Decyzję w tej sprawie

podejmuje w drodze uchwały Rada Pedagogiczna, na nadzwyczajnym posiedzeniu zwołanym

w terminie 30 dni od daty złożenia wniosku. W nadzwyczajnym posiedzeniu mogą brać

udział zainteresowane strony w celu składania wyjaśnień.

13

§ 50.

Szkoła. w miarę posiadanych możliwości, zapewnia uczniom możliwość i higieniczne

warunki spożycia jednego w ciągu dnia ciepłego posiłku w stołówce szkolnej.

§ 51.

Uczniowie korzystający z ciepłego posiłku wnoszą raz w miesiącu opłaty pokrywające

koszty posiłku.

§ 52.

Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb

dydaktyczno – wychowawczych szkoły, doskonaleniu pracy nauczyciela oraz popularyzacji

wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.

1. Zasoby biblioteki pozwalają na realizację zadań statutowych.

2. Biblioteka spełnia rolę centrum informacji o szkole.

3. W bibliotece stworzone są warunki do prowadzenia zajęć dydaktyczno –

wychowawczych.

4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych

i po ich zakończeniu.

5. Prawo do korzystania z biblioteki mają uczniowie, nauczyciele, rodzice, administracja

szkoły.

6. Przy bibliotece działa Internetowe Centrum Informacji Multimedialnej.

7.

§ 53.

Biblioteka wspiera wszechstronny rozwój intelektualny każdego ucznia.

1. Biblioteka kształci użytkownika informacji.

2. Stwarza warunki do samokształcenia.

3. W bibliotece są zapewnione warunki do rozwoju uzdolnień i zainteresowań każdego

ucznia.

§ 54.

Biblioteka wspomaga program wychowawczy szkoły.

§ 55.

Biblioteka jest otwarta na kontakty ze środowiskiem.

1. Działania biblioteki są promowane na forum szkoły i środowiska.

2. Biblioteka współpracuje z instytucjami kulturalnymi.

§ 56.

1. W szkole działa świetlica szkolna przeznaczona dla uczniów szkoły zgodnie

z zapotrzebowaniem, którzy muszą przebywać w szkole poza lekcjami,

ze względu na pracę zawodową rodziców ( opiekunów ). Świetlica jest

pozalekcyjną placówką opiekuńczo-wychowawczą.

2. Plan pracy świetlicy jest załącznikiem do planu pracy szkoły, z którym musi być

skorelowany.

3. Organizację i czas pracy świetlicy, podział na grupy wychowawcze i przydział tych

grup wychowawcom proponuje kierownik świetlicy, a zatwierdza dyrektor szkoły.

14

§ 57

Godziny pracy biblioteki dostosowane są do potrzeb uczniów.

§ 58

1. Dla zapewnienia bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły pełnione są dyżury

nauczycielskie. Harmonogram dyżurów ustala zastępca dyrektora przestrzegając

następujących zasad :

dyżury rozpoczynają się o godz. 7:45

w czasie przerw lekcyjnych,

w czasie imprez szkolnych.

2. Nauczyciele wychowawcy klas I-III maja obowiązek sprowadzania uczniów do

szatni oraz sprawdzenia, które dzieci udały się do świetlicy.

3. Uczniowie klas IV-VI schodzą do szatni z nauczycielem mającym ostatnią lekcje.

4. Nauczyciele wychowawcy klas I-szych przez pierwszy miesiąc nauki dyżurują

codziennie podczas przerw przy swoich klasach.

5. Nauczyciele klas I-III organizują dzieciom przerwy śniadaniowe po 2 lekcji.

6. Pracownicy administracji i obsługi są zobowiązani do natychmiastowego reagowania

na wszystkie przejawy zachowania uczniów mogące stanowić zagrożenie dla ich

bezpieczeństwa i zdrowia oraz informować o tym nauczycieli.

ROZDZIAŁ V

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY

PEDAGOGICZNI W SZKOLE

POSIADAJĄ STATUS FUNKCJONARIUSZA

PUBLICZNEGO

§ 59.

Prawa i obowiązki nauczyciela określa ustawa KARTA NAUCZYCIELA.

§ 60.

Nauczyciel w szczególności zobowiązany jest do:

1. wyboru programu nauczania przedszkolnego lub programu nauczania oraz

podręcznika a następnie przedstawienia swoich propozycji Radzie Pedagogicznej,

2. realizacji zaakceptowanych przez Radę Pedagogiczną programów nauczania,

wychowania i opieki wg jego najlepszej wiedzy i woli oraz realizacji zadań

organizacyjnych wyznaczonych w planie pracy szkoły,

15

3. zapewnienia uczniom bezpieczeństwa na zajęciach szkolnych obowiązkowych

i innych, zwracania uwagi na osoby postronne przebywające na terenie szkoły,

zawiadamiania pracownika obsługi lub dyrektora szkoły o tym fakcie,

4. stałego doskonalenia swoich wiadomości i umiejętności poprzez podejmowanie

doskonalenia zawodowego,

5. udzielania pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu

o rozpoznanie ich potrzeb,

6. obserwowania i analizowania rozwoju psychofizycznego uczniów oraz udzielania im

pomocy w przypadku występujących problemów.

7. rozwijania i ukierunkowania zdolności i zainteresowań uczniów oraz udzielania im

wszechstronnej pomocy,

8. efektywnego wykorzystania czasu lekcji i pomocy dydaktycznych.

9. dbałości o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny,

10. poinformowania ucznia najpóźniej do 15 grudnia w semestrze I oraz

do 15 maja w semestrze II o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych.

§ 61.

Wychowawca pełni podstawową rolę w systemie wychowawczym szkoły, a w szczególności :

1. zapewnia indywidualną opiekę wychowawczą dla każdego ze swoich wychowanków,

2. wychowawca i nauczyciele uczący w klasie oraz pedagog i psycholog tworzą zespół

wychowawczy klasy,

3. współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale współpracuje z pedagogiem

szkolnym i psychologiem szkolnym, a także z rodzicami, włączając ich w sprawy

życia klasy i szkoły,

4. wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy zgodnie z odrębnymi

przepisami,

5. zapoznaje rodziców z trybem zwalniania ucznia z zajęć lekcyjnych w trakcie ich

trwania,

6. powiadamia rodziców o ocenach niedostatecznych ucznia w terminie i trybie

ustalonym w wewnątrzszkolnym systemie oceniania.

ROZDZIAŁ VI

UCZNIOWIE

§ 62.

Obowiązek szkolny realizują uczniowie na podstawie przepisów Ustawy o

Systemie Oświaty.

§ 63.

Do szkoły przyjmowani są uczniowie należący do obwodu szkolnego określonego

w orzeczeniu organizacyjnym szkoły, oraz dzieci spoza obwodu po pozytywnej decyzji

dyrektora szkoły.

Do szkoły uczęszczają uczniowie od 6 do 13 lat i nie później niż do 18 roku życia.

16

§ 64 .

1. Zasady rekrutacji uczniów zgodne są z przepisami w sprawie przyjmowania uczniów

do szkoły. Obejmują dzieci, które rozpoczynają realizację rocznego wychowania

przedszkolnego lub naukę w klasie I.

2. Sześciolatki mogą:

a) realizować edukację przedszkolną w oddziale przedszkolnym zorganizowanym

w szkole

b) rozpocząć naukę w klasie pierwszej, jednakże, gdy dziecko nie chodziło wcześniej

do przedszkola, do wniosku o przyjęcie do I klasy należy dołączyć pozytywną opinię

poradni psychologiczno-pedagogicznej o gotowości dziecka do rozpoczęcia nauki

w I klasie.

3. Zapisy wszystkich dzieci sześcioletnich zarówno do oddziału przedszkolnego jak i

klasy I prowadzone są przez system elektroniczny zgodnie z harmonogramem i

zasadami podanymi przez Biuro Edukacji w Warszawie.

4. Zapisu w systemie elektronicznym mogą dokonać rodzice indywidualnie lub za

pośrednictwem sekretariatu szkoły.

5. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne.

Szkoła organizuje oddziały przedszkolne.

6. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego

wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie

dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym

dziecko kończy 10 lat. Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca

roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.

7. Obowiązek, w którym mowa w § 64 p. 5 rozpoczyna się z początkiem roku

szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

8. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi, o którym mowa w § 64 p.5 są

obowiązani do:

▪ dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do oddziału

przedszkolnego zorganizowanego w szkole;

▪ zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia;

▪ informowania, w terminie do dnia 30 września każdego roku, dyrektora szkoły

podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji tego z obowiązku

spełnianego w sposób określony w § 64 p. 10.

9. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku

kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat, oraz trwa do ukończenia gimnazjum,

nie dłużej jednak niż do ukończenia 18 roku życia.

17

10. Na wniosek rodziców naukę w szkolę podstawowej może także rozpocząć dziecko,

które przed dniem 1 września kończy 6 lat, jeżeli wykazuje psychofizyczną dojrzałość

do podjęcia nauki szkolnej. Decyzję o wcześniejszym przyjęciu dziecka do szkoły

podstawowej podejmuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii publicznej poradni

psychologiczno – pedagogicznej. Dziecko, które zostało wcześniej przyjęte do szkoły

podstawowej, jest zwolnione z obowiązku, o którym mowa w § 64 p. 5

11. W przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania przez

dziecko obowiązku szkolnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok.

12. Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor publicznej

szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii

poradni psychologiczno – pedagogicznej.

§ 65.

Prawa i obowiązki uczniów określa się następująco:

uczeń ma prawo do:

1. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy

umysłowej,

2. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo,

ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę

i poszanowanie jego godności,

3. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno- wychowawczym,

4. swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły,

a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób,

5. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,

6. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli

postępów w nauce,

7. pomocy w przypadku trudności w nauce,

8. korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego,

9. wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszenia się

w organizacjach działających w szkole,

9a. opiniowania wewnątrzszkolnego systemu oceniania oraz programu wychowawczego

szkoły.

10. Uczeń ma obowiązek:

a) zapoznania się ze statutem szkoły,

b) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych

i w życiu szkoły,

c) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli

i innych pracowników szkoły,

d) dbania o schludny wygląd oraz noszenia na terenie szkoły ubioru w kolorach

stonowanych a w czasie uroczystości szkolnych białej bluzki/koszuli i spódnicy/

spodni w kolorze czarnym lub granatowym,

e) wyłączania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie

szkoły. Podczas lekcji uczeń telefon zostawia w szatni w szafce.

18

§ 66.

1. Uczeń może być nagradzany za:

a) rzetelną naukę i wzorowe zachowanie,

b) wybitne osiągnięcia sportowe,

c) pracę na rzecz szkoły i środowiska,

d) dzielność i odwagę,

2. W szkole przewiduje się następujące nagrody dla uczniów:

a) pochwała wychowawcy wobec klasy,

b) pochwała dyrektora szkoły wobec społeczności szkolnej,

c) stypendia ( naukowe )

d) nagrody książkowe,

e) dyplomy,

f) listy gratulacyjne dla rodziców.

§ 67.

Uczeń może być ukarany:

a) upomnieniem wychowawcy klasy,

b) upomnieniem dyrektora szkoły wobec uczniów szkoły

c) przeniesieniem do równoległej klasy w tej szkole.

ROZDZIAŁ VII RODZICE

§ 68.

Rodzice (opiekunowie prawni) mają obowiązek:

a) współdziałania z nauczycielami w sprawach wychowania i kształcenia

swoich dzieci,

b) usprawiedliwiania nieobecności dziecka w dzienniczku uczniowskim

w terminie do tygodnia od czasu powrotu dziecka do szkoły.

§ 69. Rodzice mają prawo do:

1. znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno - wychowawczych,

2. znajomości i opiniowania wewnątrzszkolnego systemu oceniania,

oraz znajomości zasad klasyfikowania i promowania, z którym rodzice zaznajamiani

są na pierwszym spotkaniu z wychowawcą w kolejnym roku szkolnym,

3. rzetelnej informacji na temat osobowości swego dziecka, jego zachowania, postępów

i przyczyn trudności w nauce,

4. uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania swoich dzieci,

5. wyrażania i przekazywania Radzie Pedagogicznej opinii na temat pracy szkoły.

19

Rozdział VIII

SYSTEM OCENIANIA

w Publicznej Szkole Podstawowej nr 205 w Warszawie

I. Cele i zakres oceniania

§ 70.

Ocenianie ma na celu :

1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym

zakresie,

2) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;

3) motywowanie ucznia do dalszej pracy,

4) dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,

trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,

5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno -

wychowawczej.

§ 71.

Ocenianie obejmuje:

1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich

uczniów i rodziców (opiekunów prawnych),

2) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie,

3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i sprawdzianów,

4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunki ich

poprawiania.

5) ocena z religii wliczana jest uczniowi do średniej ocen

6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych

(śródrocznych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć

edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

II. Sposób powiadamiania rodziców (opiekunów prawnych) i uczniów o zasadach

oceniania, otrzymywanych ocenach w trakcie roku szkolnego

oraz o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych rocznych/śródrocznych

§ 72.

Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego, nie później jednak niż do 20 września,

informują uczniów i rodziców (opiekunów prawnych) o:

1. Wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych

śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych

zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu

nauczania.

2. Sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów.

20

3. Warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej/śródrocznej

oceny

klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

4. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów i ich

rodziców (opiekunów prawnych) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania

zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana

rocznej/śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

§ 73.

Oceny są jawne dla ucznia oraz rodziców (opiekunów prawnych).

1. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych), sprawdzone

i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania

ucznia jest udostępniona uczniowi lub jego rodzicom (opiekunom prawnym).

2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych), nauczyciel uzasadnia

ustaloną ocenę.

§ 74.

Uczeń zobowiązany jest do posiadania opieczętowanego pieczęcią szkoły dzienniczka

ucznia, który jest powszechnie stosowanym w szkole środkiem porozumiewania się

pomiędzy nauczycielem a rodzicami (opiekunami prawnymi).

§ 75.

Nauczyciel zobowiązany jest do informowania rodziców o ocenach otrzymywanych

przez ucznia na spotkaniach ogólnych, na spotkaniach ustalonych

na I środę miesiąca oraz na życzenie rodziców (opiekunów prawnych), po uprzednim

uzgodnieniu terminu spotkania lub zapisu w dzienniczku ucznia.

§ 76.

W przypadku nie usprawiedliwiania nieobecności ucznia przez rodziców oraz stałego

zagrożenia ucznia oceną niedostateczną wychowawca klasy zobowiązany jest do

powiadomienia o tym fakcie pedagoga szkolnego i do podjęcia czynności

administracyjnych

zmierzających do stawienia się rodziców (opiekunów prawnych) w szkole.

§ 77.

O przewidywanych dla ucznia ocenach klasyfikacyjnych nauczyciel uczący danego

przedmiotu informuje ucznia najpóźniej na tydzień przed plenarnym posiedzeniem

klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.

§ 78.

1. O przewidywanych dla ucznia ocenach klasyfikacyjnych niedostatecznych, nauczyciel

uczący danego przedmiotu informuje wychowawcę klasy.

2. Wychowawca klasy jest zobowiązany do zorganizowania spotkania z rodzicami

do dnia 15 grudnia w semestrze I-szym oraz do dnia 15 maja w semestrze II-gim

21

i powiadomieniu o przewidywanych dla ucznia niedostatecznych ocenach

klasyfikacyjnych.

3. Nieprzybycie rodziców ucznia w terminie ust. 2 jest jednoznaczne z przyjęciem do

wiadomości, iż uczeń może otrzymać na koniec semestru lub koniec roku oceny

niedostateczne.

4. Fakt nieprzybycia rodziców na spotkanie w terminie ust. 2 odnotowywany jest w dzienniku

lekcyjnym.

III. Formy oceniania

§ 79.

W szkole przewiduje się następujące formy oceniania:

- odpowiedź ustna;

- sprawdzian pisemny do 15 min z części materiału dotyczącej do trzech jednostek

lekcyjnych ( kartkówki )

- sprawdzian pisemny podsumowujący część materiału powyżej trzech jednostek

lekcyjnych, trwający od 15 min do 45 min;

- praca pisemna domowa w postaci : pracy twórczej, projektu, wykonania pracy

o charakterze pomocy dydaktycznej, wypracowania, rozwiązania zadania itp.

§ 80.

1. Uczeń może zostać zapytany w formie ustnej w każdej chwili zajęć lekcyjnych.

2. Uczeń może zostać zapytany oraz oceniony w formie ustnej w każdej chwili zajęć

lekcyjnych z materiału, z trzech ostatnich jednostek lekcyjnych.

3. Uczeń może zostać zapytany oraz oceniony w formie ustnej z materiału powyżej

trzech ostatnich jednostek lekcyjnych po uprzedniej zapowiedzi z wyprzedzeniem co

najmniej tygodniowym.

§ 81.

Sprawdzian pisemny do 15 min może być przeprowadzony bez zapowiedzi, w każdej chwili

zajęć lekcyjnych.

§ 82.

Prace pisemne powyżej 15 min muszą zostać zapowiedziane co najmniej

na tydzień wcześniej

§ 83.

Termin wykonania prac domowych, podlegających ocenie, obejmujących materiał powyżej

trzech jednostek lekcyjnych nie może być krótszy niż trzy dni.

§ 84. Uczeń nie może w ciągu jednego dnia pisać więcej niż jednej pracy pisemnej powyżej 15

minut.

22

§ 85

Dopuszcza się zwolnienie ucznia z odpowiedzi w ciągu dnia, jeżeli samorząd uczniowski

zaproponuje rozwiązanie, w którym losowo może uczestniczyć każdy uczeń, np. tzw.

szczęśliwy numer. Zwolnienie może się zdarzyć nie częściej, niż raz w miesiącu.

§ 86.

Prace pisemne muszą być ocenione oraz uczeń zapoznany z oceną pracy w ciągu czternastu

dni od napisania pracy.

§ 87.

Uczniowie nieobecni na sprawdzianie piszą go w terminie poprawkowym ( termin ustalony

jest jeden dla tych, którzy nie pisali sprawdzianu oraz dla tych, którzy sprawdzian

poprawiają ).

§ 88

W dniu, w którym pisany jest sprawdzian nie wolno robić klasówek.

§ 89

Udział w Konkursach, pracach dodatkowych uczniów oceniany jest według kryteriów

nauczycieli danego przedmiotu.

§ 90

W tygodniu mogą się odbyć co najwyżej 2 sprawdziany w różnych dniach.

§ 91

Poprawy sprawdzianów mogą się odbywać w dniu, w którym jest inny sprawdzian.

§ 92

Za próbne sprawdziany wystawiane są oceny.

§ 93

Prace pisemne nauczyciel przechowuje w swojej dokumentacji przez dwa lata szkolne.

23

IV. Warunki i tryb klasyfikowania i promowania uczniów oraz

przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych

§ 94

. Klasyfikowanie roczne/śródroczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia

z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania oraz ustaleniu oceny

zachowania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych wg obowiązującej skali ocen .

Klasyfikację śródroczną przeprowadza się na tydzień przed terminem rozpoczęcia ferii

zimowych określonych przez odnośnego Ministra.

§ 95.

W klasach I-III ocena klasyfikacyjna osiągnięć edukacyjnych oraz zachowania jest oceną

opisową. Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna uwzględnia poziom opanowania przez ucznia

wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań określonych w podstawie programowej

kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i

edukacyjne ucznia związane z przezwyciężeniem trudności w nauce lub rozwijaniem

uzdolnień.

§ 96.

Uczeń lub rodzice (opiekunowie prawni) ucznia nie klasyfikowanego z powodu

usprawiedliwionych nieobecności w dowolnym terminie, ale nie później niż na 7 dni przed

zakończeniem zajęć dydaktycznych mogą złożyć podanie do dyrektora szkoły

o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego.

§ 97.

1. Uczeń lub rodzice (opiekunowie prawni) ucznia nie klasyfikowanego z powodu

nieusprawiedliwionych nieobecności w dowolnym terminie, ale nie później niż na 7 dni

przed zakończeniem zajęć dydaktycznych mogą złożyć podanie, .do dyrektora szkoły

o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego.

2. Rada pedagogiczna podejmuje decyzję o dopuszczeniu ucznia do egzaminów

klasyfikacyjnych na swoim najbliższym posiedzeniu plenarnym.

§ 98.

Dyrektor szkoły wyznacza uczniowi egzamin klasyfikacyjny nie wcześniej, niż w ostatnim

tygodniu zajęć dydaktycznych oraz nie później niż w ostatnim dniu bieżącego roku

szkolnego. Dni oraz godziny przeprowadzenia egzaminu dyrektor szkoły uzgadnia z uczniem

oraz jego rodzicami (opiekunami prawnymi).

§ 99.

Uczeń uzyskuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć

edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania otrzymał oceny klasyfikacyjne

końcoworoczne wyższe, niż ocena niedostateczna.

24

§ 100.

Uczeń kończy szkołę, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym

planie nauczania otrzymał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne wyższe niż ocena

niedostateczna oraz przystąpił do sprawdzianu w klasie szóstej.

§ 101.

W przypadku decyzji pozostawienia na drugi rok w tej samej klasie ucznia klasy I-III

nauczyciel spisuje porozumienie w tej sprawie z rodzicami (opiekunami prawnymi) oraz

załącza do niego opinię właściwej poradni psychologiczno-pedagogicznej.

§ 102.

Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-

pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne

w stosunku do ucznia.

§ 103.

1. Jeżeli uczeń jest zagrożony oceną niedostateczną śródroczną lub końcoworoczną ma

prawo do poprawy oceny proponowanej, po uprzednim uzgodnieniu z nauczycielem

zakresu materiału do opanowania oraz ustalenia terminu i formy odpowiedzi.

2. W przypadku proponowanej oceny pozytywnej, ale nie satysfakcjonującej ucznia, ma on

możliwość odpowiedzi ustnej z całego materiału przewidzianego programem semestralnym

po ustaleniu terminu odpowiedzi.

3. Jeżeli oceny cząstkowe uzyskane w danym semestrze jednoznacznie wskazują ocenę

śródroczną/końcoworoczną, nauczyciel nie stwarza możliwości zmiany oceny.

§ 104.

Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,

jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena

klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu

ustalania tej oceny, Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do siedmiu dni po

zakończeniu zajęć dydaktyczno – wychowawczych.

§ 105.

W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna

ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa

dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

1. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych – przeprowadza

sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala

roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.

2. W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę

klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów,

w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

3. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (opiekunami prawnymi).

25

4. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna

ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.

Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej

oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku

egzaminu poprawkowego.

§ 106.

Począwszy od IV klasy szkoły podstawowej, uczeń, który wyniku rocznej klasyfikacji

uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać

egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę

na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

1. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii

letnich.

2. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu

poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego

w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do

końca września.

3. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy

programowo wyższej i powtarza klasę.

4. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz

w ciągu etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który

nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod

warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są zgodnie ze szkolnym planem

nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

§ 107.

Uczeń lub rodzice (opiekunowie prawni) mogą się zwrócić z prośbą o egzamin

poprawkowy po posiedzeniu klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej, ale nie później niż

w ostatnim dniu zajęć dydaktycznych.

§ 108.

1. Dzień oraz godzinę egzaminu poprawkowego ustala dyrektor szkoły.

2. Wychowawca oddziału, do którego uczęszczał uczeń, który nie zdał egzaminu

poprawkowego, po zasięgnięciu opinii zespołu wychowawczego może zwrócić się

do Rady Pedagogicznej z wnioskiem o promowanie ucznia.

§ 109.

Uczeń kończy szkołę lub klasę programowo wyższą z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku

klasyfikacji końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co

najmniej 4,8 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

§ 110.

Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:

1. realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki,

2. spełniający obowiązek szkolny poza szkołą.

26

ROZDZIAŁ IX

PRZEPISY PRZEJŚCIOWE I KOŃCOWE

§ 111.

Szkoła zobowiązana jest do prowadzenia i przechowywania dokumentacji zgodnie

z obowiązującą instrukcją kancelaryjną i ustaleniami właściwego Ministerstwa.

§ 112.

Szkoła posiada własny sztandar.

§ 113.

Traci moc statut z dnia 05 maja 2010 roku.

§ 114.

Niniejszy statut wchodzi w życie z dniem 31 listopada 2010 roku.