Sprawdzian kontrolny po rozdziale IV. Iść za głosem serca i...

Język polski | Bliżej słowa | Klasa 8 Szkoła podstawowa

1 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2018

PODSUMOWANIE ROZDZIAŁU IV IŚĆ ZA GŁOSEM SERCA

I SŁUCHAĆ ROZUMU

SPRAWDZIAN KONTROLNY – ROZDZIAŁ IV

WERSJA A

Imię i nazwisko Klasa VIII

Część I Przeczytaj uważnie teksty i treść poleceń. Wykonaj zadania.

Zaznacz poprawne odpowiedzi (błędne zaznaczenia otocz kółkiem) lub zapisz je starannie w wyznaczonych miejscach.

Adam Mickiewicz

Żegluga

Szum większy, gęściej morskie snują się straszydła,

Majtek wbiegł na drabinę: gotujcie się dzieci!

Wbiegł, rozciągnął się, zawisł w niewidzialnej sieci,

Jak pająk, czatujący na skinienie sidła.

Wiatr! – wiatr! – Dąsa się okręt, zrywa się z wędzidła,

Przewala się, nurkuje w pienistej zamieci,

Wznosi kark, zdeptał fale, i skroś niebios leci,

Obłoki czołem sieka, wiatr chwyta pod skrzydła.

I mój duch masztu lotem buja śród odmętu,

Wzdyma się wyobraźnia, jak warkocz tych żagli,

Mimowolny krzyk łączę z wesołym orszakiem;

Wyciągam ręce, padam na piersi okrętu,

Zdaje się, że pierś moja do pędu go nagli:

Lekko mi! rzeźwo! lubo! wiem co to być ptakiem.

ZADANIE 1.

Dokończ poniższe zdanie tak, aby zawierało prawdziwe informacje.

/1 p.

Tematem wiersza Żegluga Adama Mickiewicza jest .................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................. .

ZADANIE 2.

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest

fałszywe.

/1 p.

„Mimowolny krzyk” osoby mówiącej jest powodowany strachem przed żeglugą po wzburzonym morzu. P F

Ukazany w wierszu okręt został porównany do skrzydlatego konia zrywającego się z uwięzi. P F

AUTOR: Grażyna Kiełb



ZADANIE 3.

Wybierz spośród podanych poprawne dokończenie zdania. Zamaluj odpowiednią kratkę.

Dynamikę i ekspresję obrazu poetyckiego ukazanego w drugiej strofie wiersza podkreśla przede wszystkim

/1 p.

A. obecność licznych metafor.

B. nagromadzenie czasowników.

C. zastosowanie wymyślnych epitetów.

D. instrumentacja głoskowa.

ZADANIE 4.

Uzupełnij poniższą notatkę na temat wiersza Żegluga tak, aby zawierała prawdziwe informacje.

Rodzaj literacki: ............................................

Gatunek literacki: ..........................................

Cechy gatunku:

/1 p.

• .................................................................................................................................................................................................

• ...................................................................................................................................................................................... ...........

ZADANIE 5.

Czy osobę mówiącą w wierszu można utożsamić z jego autorem? Przedstaw i uzasadnij swoje zdanie,

podając dwa argumenty.

/2 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

ZADANIE 6.

Uzupełnij poniższe zdanie odpowiednimi nazwami miejscowymi we właściwej formie.

/1 p.

Akcja Balladyny Juliusza Słowackiego rozgrywa się w okolicach jeziora .............................. , nieopodal ..............................

– pierwszej stolicy państwa polskiego.

Balladyna w teatrze Siemaszkowej1

Chcieliśmy znaleźć w Balladynie jakąś prawdę historyczną – tak o spektaklu mówi reżyser, Radosław Rychcik. Balla-

dyna jest już w repertuarze teatru im. Wandy Siemaszkowej2 w Rzeszowie.

Ponad 60 lat temu Balladynę w rzeszowskim teatrze wyreżyserowała Siemaszkowa...

Dlatego jest to spektakl wyjątkowy dla tego miejsca. Balladyna opowiada historię dwóch sióstr. Idą one nazbierać malin do

lasu, a która więcej ich przyniesie, ta będzie miała męża. W lesie Balladyna zabija Alinę. Końcowe sceny dramatu

1 Tytuł pochodzi od autorki sprawdzianu. 2 Wanda Siemaszkowa (1867–1947) – polska aktorka teatralna, pedagog, reżyser teatralny, autorka felietonów i artykułów na temat

teatru.




to właściwie życiorys Balladyny, który od momentu pierwszej zbrodni układa się imponująco – bohaterka ma na swoim

koncie znacznie więcej zabójstw, staje się zawodową morderczynią, kimś, kto jest zdecydowany pokonywać kolejne

przeszkody, by rządzić. Staje się kobietą królem. Chcieliśmy znaleźć w Balladynie jakąś prawdę historyczną. W dramacie

Słowackiego trwają wojny. Nasz spektakl „wsadziliśmy” w kontekst I wojny światowej. […]

Dlaczego w głównej roli obsadził pan debiutantkę?

Kiedy podczas castingu pojawiła się Julia, zobaczyłem po prostu młodą królową. Posiada ona ogromną siłę bycia na scenie.

Dzięki niej mamy władczą i piękną Balladynę.

Tekst pana Balladyny jest zaskakująco wierny oryginałowi...

Takie było nasze zamierzenie, aby w tekście nie zmieniać dużo. Zawsze chodzi o to, by mówić językiem Słowackiego. […]

Tak stary tekst, jak Balladyna, jest dla pana fascynujący?

Słowacki jest wielkim poetą. U romantyków odnajdujemy teksty zaangażowane politycznie, społecznie, a jednocześnie o

wysokim poziomie artystycznym.

[Z Radosławem Rychcikiem rozmawiała Alina Bosak]

ZADANIE 7.

Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A lub B i jej uzasadnienie spośród 1.–3.

Powyższy tekst to przykład

/1 p.

A. wywiadu,

gdyż

1. zawiera omówienie wartości artystycznych spektaklu teatralnego.

2. prezentuje stanowisko autora na temat nowego przedstawienia Balladyny.

B. komentarza,

3. stanowi zapis rozmowy dziennikarza z jakąś osobą na określony temat.

ZADANIE 8.

Co reżyser Balladyny w rzeszowskim teatrze pozostawił z literackiego oryginału i dlaczego?

Odpowiedz na podstawie tekstu. Nie cytuj.

/1 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................... .....................................




ZADANIE 9.

Uzasadnij, że Balladyna Juliusza Słowackiego jest tekstem, który porusza problemy uniwersalne.

Podaj dwa argumenty.

/1 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

ZADANIE 10.


Fragment tekstu: Dzięki niej mamy władczą i piękną Balladynę jest przykładem

A. mowy niezależnej. B. mowy zależnej. C. mowy pozornie zależnej.

ZADANIE 11.

Reżyser teatralny poszukuje odtwórczyni roli Aliny do przygotowywanej przez siebie współczesnej wersji

Balladyny. W jego imieniu zredaguj ogłoszenie o castingu. Przedstaw wymagania dotyczące cech wyglądu

i charakteru dla aktorki, która chciałaby zagrać w przedstawieniu.

Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

/1 p.

/3 p.

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................




ZADANIE 12.


fałszywe.

1 p.

Reportaż to dziennikarski gatunek publicystyczny. P F

Autora reportaży nazywamy reportażystą lub reporterem. P F

ZADANIE 13.

Reportaż bywa nazywany „fabułą napisaną przez życie”. Wyjaśnij znaczenie tych słów w odniesieniu

do gatunku reportażu.

/1 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

ZADANIE 14.

„Ojczysty – dodaj do ulubionych” to nazwa kampanii społeczno-edukacyjnej, której celem jest propagowanie dbałości

o poprawność języka polskiego i kształtowanie świadomości językowej Polaków. Przyjrzyj się logo kampanii.

Wybierz jeden element graficzny i jeden językowy wykorzystany w tej formie graficznej oraz wyjaśnij ich sens.

/2 p.

• Element graficzny: ..................................................................................................................................................................

Znaczenie elementu graficznego: ..............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

• Element językowy: ........................................................................................................... ........................................................

Znaczenie elementu językowego: ..............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................




ZADANIE 15.

W krótkiej wypowiedzi skierowanej do rówieśników przekonaj ich, że warto dbać o poprawność polszczyzny

i zasady grzeczności językowej. Sformułuj dwa argumenty.

/2 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................... .....................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

Suma punktów za I część: /20 p.

Ocena:

Część II Wybierz jeden temat i napisz wypracowanie.

Temat 1.

Jaką rolę odgrywa przyroda w literaturze? Napisz na ten temat artykuł problemowy. Odwołaj się do wybranej lektury

obowiązkowej oraz innego utworu literackiego. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów.

Temat 2.

Napisz opowiadanie, w którym pojawi się motyw korony Lecha znany z Balladyny Juliusza Słowackiego. Wykorzystaj

podany fragment dramatu. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów.

Juliusz Słowacki

Balladyna (fragment)

PUSTELNIK

Z rozlicznego cudu

Korona Lecha sławą niegdyś była,

W niej szczęścia ludu, w niej krainy siła

Cudem zamknięta... […]

KIRKOR

Skądże tej koronie

Cudowna władza?

PUSTELNIK

Ku ojczystej stronie

Wracali niegdyś od Betlejem żłobu




Święci królowie – dwóch Magów i Scyta.

Ów król północny zaszedł w nasze żyta,

Zabłądził w zbożu jak w lesie – bo zboże

Rosło wysokie jak las w kraju Lecha;

Więc zbłądziwszy rzekł: „Wyprowadź, Boże!” Aż

oto przed nim odkrywa się strzecha Królewskiej

chaty – bo Lech mieszkał w chacie. – Wszedł do

niej Scyta i rzekł: „Królu! bracie!

Idę z Betlejem, a gwiazda błękitna

Twoich bławatków ciągle szła przede mną,

Aż tu zawiodła”. – Lech rzekł: „Zostań ze mną!

Kraina moja szczęśliwa i bitna,

Jeśli chcesz, to się tą ziemicą z tobą

Dzielę na poły”. – Scyta rzekł: „Zostanę,

Lecz kraju nie chcę, bo ziemie złamane

Rozgraniczają się krwią i żałobą

Dzieci i matek”. Więc razem zostali;

Ale to długa powieść...

KIRKOR

Mów! mów dalej!

PUSTELNIK

Więc jako dawniej czynili mocarze,

Z Lechem się Scyta mieniał na obrączki;

A pokochawszy mocniej sercem, w darze

Dał mu koronę... stąd nasza korona.

Zbawiciel niegdyś wyciągając rączki

Szedł do niej z matki zadumanej łona;

I ku rubinom podawał się cały

Jako różyczka z liści wychylona,

I wołał: caca! i na brylant biały

Różanych ustek perełkami świecił.

[…]

Gdy mię brat wygnał, uniosłem w te lasy

Świętą koronę...

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................ ........................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................




....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................. ......................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................... .....................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................... .............................................................

................................................................................................................................................................................................. ...

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................... ...............



1 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2018 20182018

PODSUMOWANIE ROZDZIAŁU IV IŚĆ ZA GŁOSEM SERCA

I SŁUCHAĆ ROZUMU


WERSJA B

Imię i nazwisko Klasa VIII

Część I Przeczytaj uważnie teksty i treść poleceń. Wykonaj zadania.

Zaznacz poprawne odpowiedzi (błędne zaznaczenia otocz kółkiem) lub zapisz je starannie w wyznaczonych miejscach.

Adam Mickiewicz

Żegluga

Szum większy, gęściej morskie snują się straszydła,

Majtek wbiegł na drabinę: gotujcie się dzieci!

Wbiegł, rozciągnął się, zawisł w niewidzialnej sieci,

Jak pająk, czatujący na skinienie sidła.

Wiatr! — wiatr! — Dąsa się okręt, zrywa się z wędzidła,

Przewala się, nurkuje w pienistej zamieci,

Wznosi kark, zdeptał fale, i skroś niebios leci,

Obłoki czołem sieka, wiatr chwyta pod skrzydła.

I mój duch masztu lotem buja śród odmętu,

Wzdyma się wyobraźnia, jak warkocz tych żagli,

Mimowolny krzyk łączę z wesołym orszakiem;

Wyciągam ręce, padam na piersi okrętu,

Zdaje się, że pierś moja do pędu go nagli:

Lekko mi! rzeźwo! lubo! wiem co to być ptakiem.

ZADANIE 1.

Dokończ poniższe zdanie tak, aby zawierało prawdziwe informacje.

/1 p.

Tematem wiersza Żegluga Adama Mickiewicza jest .................................................................................................

..................................................................................................................................................................................... .

ZADANIE 2. /1 p.

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli

jest fałszywe.

„Mimowolny krzyk” osoby mówiącej jest powodowany uczuciem szczęścia i zachwytem żeglugą po

wzburzonym morzu.

P

F

Ukazany w wierszu okręt został porównany do olbrzymiego pająka czatującego w pajęczynie. P F




ZADANIE 3.


Dynamikę i ekspresję obrazu poetyckiego ukazanego w drugiej strofie wiersza podkreśla przede wszystkim

/1 p.

A. instrumentacja głoskowa.

B. obecność licznych metafor.

C. nagromadzenie czasowników.

D. zastosowanie wymyślnych epitetów.

ZADANIE

4.

Uzupełnij poniższą notatkę na temat wiersza Żegluga tak, aby zawierała prawdziwe informacje.

Rodzaj literacki: ..........................................

Gatunek literacki: ........................................

Cechy gatunku:

/1 p.

• .................................................................................................................................................................................................

• .................................................................................................................................................................................................

ZADANIE 5.

Czy osobę mówiącą w wierszu można utożsamić z jego autorem? Przedstaw i uzasadnij swoje zdanie,

podając dwa argumenty.

/2 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

ZADANIE 6.

Uzupełnij poniższe zdanie odpowiednimi nazwami miejscowymi we właściwej formie.

/1 p.

Akcja ballady Świteź Adama Mickiewicza rozgrywa się w okolicach .......................................... – jeziora położonego nie-

daleko .......................................... , rodzinnego miasta poety.

Balladyna w teatrze Siemaszkowej1

Chcieliśmy znaleźć w Balladynie jakąś prawdę historyczną – tak o spektaklu mówi reżyser, Radosław Rychcik. Balla-

dyna jest już w repertuarze teatru im. Wandy Siemaszkowej2 w Rzeszowie.

Ponad 60 lat temu Balladynę w rzeszowskim teatrze wyreżyserowała Siemaszkowa...

Dlatego jest to spektakl wyjątkowy dla tego miejsca. Balladyna opowiada historię dwóch sióstr. Idą one nazbierać malin do

lasu, a która więcej ich przyniesie, ta będzie miała męża. W lesie Balladyna zabija Alinę. Końcowe sceny dramatu

1 Tytuł pochodzi od autorki sprawdzianu. 2 Wanda Siemaszkowa (1867–1947) – polska aktorka teatralna, pedagog, reżyser teatralny, autorka felietonów i artykułów na temat

teatru.




to właściwie życiorys Balladyny, który od momentu pierwszej zbrodni układa się imponująco – bohaterka ma na swoim

koncie znacznie więcej zabójstw, staje się zawodową morderczynią, kimś, kto jest zdecydowany pokonywać kolejne

przeszkody, by rządzić. Staje się kobietą królem. Chcieliśmy znaleźć w Balladynie jakąś prawdę historyczną. W dramacie

Słowackiego trwają wojny. Nasz spektakl „wsadziliśmy” w kontekst I wojny światowej. […]

Dlaczego w głównej roli obsadził pan debiutantkę?

Kiedy podczas castingu pojawiła się Julia, zobaczyłem po prostu młodą królową. Posiada ona ogromną siłę bycia na scenie.

Dzięki niej mamy władczą i piękną Balladynę.

Tekst pana Balladyny jest zaskakująco wierny oryginałowi...

Takie było nasze zamierzenie, aby w tekście nie zmieniać dużo. Zawsze chodzi o to, by mówić językiem Słowackiego. […]

Tak stary tekst, jak Balladyna, jest dla pana fascynujący?

Słowacki jest wielkim poetą. U romantyków odnajdujemy teksty zaangażowane politycznie, społecznie, a jednocześnie o

wysokim poziomie artystycznym.

[Z Radosławem Rychcikiem rozmawiała Alina Bosak]

ZADANIE 7.

Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A lub B i jej uzasadnienie spośród 1.–3.

Powyższy tekst to przykład

/1 p.

A. recenzji,

gdyż

1. prezentuje stanowisko autora na temat nowego przedstawienia Balladyny.

2. stanowi zapis rozmowy dziennikarza z jakąś osobą na określony temat.

B. wywiadu,

3. zawiera omówienie wartości artystycznych spektaklu teatralnego.

ZADANIE 8.

Co reżyser Balladyny w rzeszowskim teatrze zmienił względem literackiego oryginału i dlaczego?

Odpowiedz na podstawie tekstu. Nie cytuj.

/1 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................... .....................................




ZADANIE 9.

Uzasadnij, że Balladyna Juliusza Słowackiego jest tekstem, który porusza problemy uniwersalne.

Podaj dwa argumenty.

/1 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

ZADANIE 10.


Fragment tekstu: Dlaczego w głównej roli obsadził pan debiutantkę? jest przykładem

A. mowy zależnej. B. mowy niezależnej. C. mowy pozornie zależnej.

ZADANIE 11.

Reżyser teatralny poszukuje odtwórczyni roli Goplany do przygotowywanej przez siebie współczesnej

wersji Balladyny. W jego imieniu zredaguj ogłoszenie o castingu. Przedstaw wymagania dotyczące cech

wyglądu i charakteru dla aktorki, która chciałaby zagrać w przedstawieniu.

Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna.

/1 p.

/3 p.

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................




ZADANIE 12.


fałszywe.

/1 p.

Reportaż to dziennikarski gatunek informacyjny. P F

Autora reportaży nazywamy reporterem lub reportażystą. P F

ZADANIE 13.

Reportaż bywa nazywany „fabułą napisaną przez życie”. Wyjaśnij znaczenie tych słów w odniesieniu

do gatunku reportażu.

/1 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

ZADANIE 14.

„Ojczysty – dodaj do ulubionych” to nazwa kampanii społeczno-edukacyjnej, której celem jest propagowanie

dbałości o poprawność języka polskiego i kształtowanie świadomości językowej Polaków. Przyjrzyj się logo

kampanii. Wybierz jeden element graficzny i jeden językowy wykorzystany w tej formie graficznej oraz wyjaśnij ich

sens.

/2 p.

• Element graficzny: ..................................................................................................................................................................

Znaczenie elementu graficznego: ..............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

• Element językowy: ...................................................................................................................................................................

Znaczenie elementu językowego: .............................................................................................. ................................................

....................................................................................................................................................................................................




ZADANIE 15.

W krótkiej wypowiedzi skierowanej do rówieśników przekonaj ich, że warto dbać o poprawność polszczyzny i

zasady grzeczności językowej. Sformułuj dwa argumenty.

/2 p.

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................... .....................................

Suma punktów za I część: /20 p.

Ocena:

Część II Wybierz jeden temat i napisz wypracowanie.

Temat 1.

Jaką rolę odgrywa przyroda w literaturze? Napisz na ten temat artykuł problemowy. Odwołaj się do wybranej lektury

obowiązkowej oraz innego utworu literackiego. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów.

Temat 2.

Napisz opowiadanie, w którym pojawi się motyw korony Lecha znany z Balladyny Juliusza Słowackiego. Wykorzystaj

podany fragment dramatu. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów.

Juliusz Słowacki

Balladyna (fragment)

PUSTELNIK

Z rozlicznego cudu

Korona Lecha sławą niegdyś była,

W niej szczęścia ludu, w niej krainy siła

Cudem zamknięta... […]

KIRKOR

Skądże tej koronie

Cudowna władza?

PUSTELNIK

Ku ojczystej stronie

Wracali niegdyś od Betlejem żłobu




Święci królowie – dwóch Magów i Scyta.

Ów król północny zaszedł w nasze żyta,

Zabłądził w zbożu jak w lesie – bo zboże

Rosło wysokie jak las w kraju Lecha;

Więc zbłądziwszy rzekł: „Wyprowadź, Boże!” Aż

oto przed nim odkrywa się strzecha Królewskiej

chaty – bo Lech mieszkał w chacie. – Wszedł do

niej Scyta i rzekł: „Królu! bracie!

Idę z Betlejem, a gwiazda błękitna

Twoich bławatków ciągle szła przede mną,

Aż tu zawiodła”. – Lech rzekł: „Zostań ze mną!

Kraina moja szczęśliwa i bitna,

Jeśli chcesz, to się tą ziemicą z tobą

Dzielę na poły”. – Scyta rzekł: „Zostanę,

Lecz kraju nie chcę, bo ziemie złamane

Rozgraniczają się krwią i żałobą

Dzieci i matek”. Więc razem zostali;

Ale to długa powieść...

KIRKOR

Mów! mów dalej!

PUSTELNIK

Więc jako dawniej czynili mocarze,

Z Lechem się Scyta mieniał na obrączki;

A pokochawszy mocniej sercem, w darze

Dał mu koronę... stąd nasza korona.

Zbawiciel niegdyś wyciągając rączki

Szedł do niej z matki zadumanej łona;

I ku rubinom podawał się cały

Jako różyczka z liści wychylona,

I wołał: caca! i na brylant biały

Różanych ustek perełkami świecił.

[…]

Gdy mię brat wygnał, uniosłem w te lasy

Świętą koronę...

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................ ........................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................




............................................................................................................................................ ........................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................................... ..............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................. ......................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................... ..............................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................... .............

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................... .....................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................... .............................................................

................................................................................................................................................................................................. ...

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................





Zasady oceniania

Część I

WERSJA A

Nr

zadania

Poprawna lub przykładowa odpowiedź

Punktacja

Zasady oceniania

1.

np.

… opis statku płynącego po wzburzonym morzu i

przedstawienie doznań podmiotu lirycznego.

1 p.

1 p. – poprawne dokończenie zdania zgodne z tre-

ścią utworu (odwołanie się zarówno do opisu stat-

ku, jak i uczuć podmiotu lirycznego);

0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpowiedzi

2.

F, P

1 p.

1 p. – zaznaczenie obu poprawnych odpowiedzi;

0 p. – odpowiedź błędna, niepełna lub brak odpo-

wiedzi

3.

B

1 p.

1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi;


4. liryka, sonet

cechy gatunku:

np.

– stały układ wersyfikacyjny: dwie zwrotki cztero-

wersowe i dwie trzywersowe

– dwie pierwsze zwrotki mają charakter opisowy,

pozostałe – refleksyjny, filozoficzny

1 p.

1 p. – podanie wszystkich poprawnych informacji;

0 p. – odpowiedź niepełna, błędna lub brak odpo-

wiedzi

5.

np.

Osobę mówiącą w utworze możemy utożsamić z

autorem – Adamem Mickiewiczem, ponieważ poeta

odbył podróż na Krym, w czasie której żeglował po

morzu, więc może opisywać własne przeżycia z tego

rejsu. Poza tym osoba mówiąca w wierszu ujawnia

niezwykłą wrażliwość, więc może być nią poeta

(lub: dla osoby mówiącej jest ważny kontakt z

przyrodą, czuje się zjednoczona z naturą – jest to

zgodne z traktowaniem przyrody przez

Mickiewicza)

2 p.

2 p. – przedstawienie własnego zdania i uzasadnie-

nie go dwoma poprawnymi argumentami;


nie go jednym poprawnym argumentem;

0 p. – odpowiedź częściowo poprawna, błędna lub

brak odpowiedzi

6.

Gopło, Gniezna

1 p.

1 p. – wpisanie dwu poprawnych nazw w odpo-

wiedniej formie;


wiedzi

7.

A3

1 p.



8.

np.

Reżyser pozostawił tekst oryginału i pozostał w

zgodzie z fabułą, ponieważ uważa Balladynę za

tekst mistrzowski, a jej autora za wielkiego poetę.

1 p.

1 p. – zapisanie poprawnej odpowiedzi i uzasad-

nienie jej na podstawie tekstu;

0 p. – odpowiedź częściowa, błędna lub brak od-

powiedzi




Nr

zadania


Punktacja

Zasady oceniania

9.

np.

Balladyna porusza problemy ważne dla ludzi w

każdym czasie. Jest to studium natury ludzkiej i

skłonności człowieka do zła. Ukazuje konsekwen-

cje dążenia do realizacji własnych celów kosztem

innych. Autor daje wyraz przekonaniu, że nie ma

winy bez kary.

1 p.

1 p. – zapisanie poprawnej odpowiedzi i uzasad-

nienie jej dwoma argumentami;

0 p. – odpowiedź częściowa, błędna lub brak odpo-

wiedzi

10.

A

1 p.

1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi;

0 p. – odpowiedź błędna lub brak odpo-

wiedzi

11.

np.

OGŁOSZENIE

W związku z przygotowywaniem współcze-

snej wersji Balladyny Juliusza Słowackiego ogła-

szam casting do roli Aliny. Kandydatka powinna

być osobą szczupłą i delikatną oraz cechować się

umiejętnością wyrazistego ukazania dobroci,

pokory i radości życia. Przesłuchania odbędą się

4.03.2019 r. o godz. 10:00 w atelier Teatru im. Wan-

dy Siemaszkowej w Rzeszowie.

Reżyser

3 p.

Treść i forma (2 p.):

2 p. – treść zgodna z poleceniem (ogłoszenie o

castingu do roli Aliny, przedstawienie wymagań

dotyczących wyglądu i cech charakteru); uwzględ-

nienie czterech elementów dotyczących formy: kto

ogłasza? co ogłasza? kiedy się odbywa? gdzie się

odbywa?;

1 p. – treść zgodna z poleceniem (ogłoszenie o ca-

stingu do roli Aliny, przedstawienie wymagań doty-

czących wyglądu i cech charakteru); uwzględnienie

trzech elementów dotyczących formy: kto ogłasza?

ORAZ/ALBO co ogłasza? ORAZ/ALBO kiedy się

odbywa? ORAZ/ALBO gdzie się odbywa?;

0 p. – treść niezgodna z poleceniem (brak choć- by

jednego elementu) ALBO treść zgodna z po-

leceniem, ale uwzględnione tylko dwa elementy

dotyczące formy: kto ogłasza? ORAZ/ALBO co

ogłasza? ORAZ/ALBO kiedy się odbywa? ORAZ/

ALBO gdzie się odbywa?

Poprawność językowa, ortograficzna i interpunk-

cyjna:

1 p. – dopuszczalne dwa błędy (niezależnie od ka-

tegorii);

0 p. – łącznie trzy lub więcej błędów (niezależnie od

kategorii)

12.

P, P

1 p.



wiedzi

13.

np.

Reportaż można nazwać „fabułą napisaną przez

życie”, gdyż jest on opowieścią o wydarzeniach

prawdziwych, wziętych z życia, które zaintere-

sowały jego autora (był ich świadkiem lub zna je z

relacji innych) i stara się je ukazać w ciekawy,

artystyczny sposób.

1 p.

1 p. – poprawne wyjaśnienie znaczenia podanych

słów;





Nr

zadania Poprawna lub przykładowa odpowiedź

Punktacja Zasady oceniania

14. np.

Element graficzny: dymek komiksowy, ręka z kciu-

kiem uniesionym do góry („like”) lub biało-czer-

wone palce.

Znaczenie elementu graficznego: bezpośrednie

zwrócenie się do odbiorcy w sposób bliski młode-

mu człowiekowi (komiks, lajkowanie na portalach

społecznościowych), odwołanie do poczucia toż-

samości i patriotyzmu przez użycie barw narodo-

wych.

Element językowy: podzielenie słowa „ojczysty” na

dwie części: oj – czysty, użycie zwrotu: „dodaj do

ulubionych”, tryb rozkazujący.

Znaczenie elementu językowego: wzbogacenie

znaczeń – język ojczysty ma być „czysty”, jest to

wzmocnione przez użycie wykrzyknika oj!, tryb

rozkazujący pełni funkcję perswazyjną, odwołuje się

do aprobowania pewnych treści, które uznaje- my za

wartościowe.

1 p. 2 p. – poprawne wskazanie obu elementów i wyja-

śnienie ich znaczenia;

1 p. – poprawne wskazanie jednego elementu i wy-

jaśnienie jego znaczenia;


wiedzi

(nie przyznajemy punktu za samo wskazanie ele-

mentów, bez wyjaśnienia)

15. np.

Koledzy i koleżanki!

Zachęcam was do dbałości o poprawność języka,

którym się posługujemy, gdyż wpływa to na dobre

relacje z innymi, ułatwia życie, pozwala osiągnąć

sukces. Jeśli my nie będziemy „hejtować”, nie bę-

dziemy też narażeni ze strony innych na obrażanie.

Szanujmy się nawzajem!

2 p. 2 p. – użycie zwrotu do odbiorcy i sformułowanie

dwóch argumentów zgodnie z poleceniem;

1 p. – użycie zwrotu do odbiorcy i sformułowanie

jednego argumentu zgodnie z poleceniem;


wiedzi

WERSJA B

Nr

zadania


Punktacja

Zasady oceniania

1. np.

… opis statku płynącego po wzburzonym morzu i

przedstawienie doznań podmiotu lirycznego.

1 p. 1 p. – poprawne dokończenie zdania zgodne z tre-

ścią utworu (odwołanie się zarówno do opisu stat-

ku, jak i uczuć podmiotu lirycznego)


2. P, F 1 p. 1 p. – zaznaczenie obu poprawnych odpowiedzi;


wiedzi

3. C 1 p. 1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi;


4. liryka, sonet

cechy gatunku:

np.

– stały układ wersyfikacyjny: dwie zwrotki cztero-

wersowe i dwie trzywersowe

– dwie pierwsze zwrotki mają charakter opisowy,

pozostałe – refleksyjny, filozoficzny

1 p. 1 p. – podanie wszystkich poprawnych informacji;


wiedzi




Nr

zadania


Punktacja

Zasady oceniania

5. np.

Osobę mówiącą w utworze możemy utożsamić z

autorem – Adamem Mickiewiczem, ponieważ poeta

odbył podróż na Krym, w czasie której żeglował po

morzu, więc może opisywać własne przeżycia z tego

rejsu. Poza tym osoba mówiąca w wierszu ujawnia

niezwykłą wrażliwość, więc może być nią poeta

(lub: dla osoby mówiącej jest ważny kontakt z

przyrodą, czuje się zjednoczona z naturą – jest to

zgodne z traktowaniem przyrody przez

Mickiewicza)

2 p. 2 p. – przedstawienie własnego zdania i uzasadnie-

nie go dwoma poprawnymi argumentami;


nie go jednym poprawnym argumentem;

0 p. – odpowiedź częściowo poprawna, błędna lub

brak odpowiedzi

6. Świtezi, Nowogródka 1 p. 1 p. – wpisanie dwu poprawnych nazw w odpo-

wiedniej formie;


wiedzi

7. B2 1 p. 1 p. – zaznaczenie obu poprawnych odpowiedzi;


8. np.

Reżyser zmienił realia dramatu, przenosząc go w

czasy I wojny światowej, aby podkreślić uniwer-

salność przekazu.

1 p. 1 p. – zapisanie poprawnej odpowiedzi i uzasad-

nienie jej na podstawie tekstu;


powiedzi

9. np.

Balladyna porusza problemy ważne dla ludzi w

każdym czasie. Jest to studium natury ludzkiej i

skłonności człowieka do zła. Ukazuje konsekwen-

cje dążenia do realizacji własnych celów kosztem

innych. Autor daje wyraz przekonaniu, że nie ma

winy bez kary.

1 p. 1 p. – zapisanie poprawnej odpowiedzi i uzasad-

nienie jej dwoma argumentami;


powiedzi

10. B 1 p. 1 p. – zaznaczenie poprawnej odpowiedzi;


11. np.

OGŁOSZENIE

W związku z przygotowywaniem współczesnej

wersji Balladyny Juliusza Słowackiego ogłaszam

casting do roli Goplany. Kandydatka powinna być

osobą szczupłą o wyrazistej urodzie oraz cechować

się zdecydowaniem i pewnością siebie. Przesłucha-

nia odbędą się 4.03.2019 r. o godz. 10:00 w atelier

Teatru im. Wandy Siemaszkowej w Rzeszowie.

Reżyser

3 p. Treść i forma (2 p.):


stingu do roli Goplany, przedstawienie wymagań


nienie czterech elementów dotyczących formy: kto

ogłasza? co ogłasza? kiedy się odbywa? gdzie się

odbywa?


stingu do roli Goplany, przedstawienie wymagań


nienie trzech elementów dotyczących formy: kto

ogłasza? ORAZ/ALBO co ogłasza? ORAZ/ALBO

kiedy się odbywa? ORAZ/ALBO gdzie się odby-

wa?;

0 p. – treść niezgodna z poleceniem (brak choć- by

jednego elementu) ALBO treść zgodna z po-

leceniem, ale uwzględnione tylko dwa elementy

dotyczące formy: kto ogłasza? ORAZ/ALBO co

ogłasza? ORAZ/ALBO kiedy się odbywa? ORAZ/

ALBO gdzie się odbywa?




Nr

zadania Poprawna lub przykładowa

odpowiedź

Punktacja Zasady oceniania

11. Poprawność językowa, ortograficzna i interpunk-

cyjna:

1 p. – dopuszczalne dwa błędy (niezależnie od ka-

tegorii);

0 p. – łącznie trzy lub więcej błędów (niezależnie od

kategorii)

12. F, P 1 p. 1 p. – zaznaczenie obu poprawnych odpowiedzi;


wiedzi

13. np.

Reportaż można nazwać „fabułą napisaną przez

życie”, gdyż jest on opowieścią o wydarzeniach

prawdziwych, wziętych z życia, które zaintere-

sowały jego autora (był ich świadkiem lub zna je z

relacji innych) i stara się je ukazać w ciekawy, ar-

tystyczny sposób.

1 p. 1 p. – poprawne wyjaśnienie znaczenia podanych

słów;


14. np.

Element graficzny: dymek komiksowy, ręka z kciu-

kiem uniesionym do góry („like”) lub biało-czer-

wone palce.

Znaczenie elementu graficznego: bezpośrednie

zwrócenie się do odbiorcy w sposób bliski młode-

mu człowiekowi (komiks, lajkowanie na portalach

społecznościowych), odwołanie do poczucia toż-

samości i patriotyzmu przez użycie barw narodo-

wych.

Element językowy: podzielenie słowa „ojczysty” na

dwie części: oj – czysty, użycie zwrotu: „dodaj do

ulubionych”, tryb rozkazujący.

Znaczenie elementu językowego: wzbogacenie

znaczeń – język ojczysty ma być „czysty”, jest to

wzmocnione przez użycie wykrzyknika oj!, tryb

rozkazujący pełni funkcję perswazyjną, odwołuje się

do aprobowania pewnych treści, które uznaje- my za

wartościowe.

1 p. 2 p. – poprawne wskazanie obu elementów i wyja-

śnienie ich znaczenia;

1 p. – poprawne wskazanie jednego elementu i wy-

jaśnienie jego znaczenia;


wiedzi

(nie przyznajemy punktu za samo wskazanie ele-

mentów, bez wyjaśnienia)

15. np.

Koledzy i koleżanki!

Zachęcam was do dbałości o poprawność języka,

którym się posługujemy, gdyż wpływa to na dobre

relacje z innymi, ułatwia życie, pozwala osiągnąć

sukces. Jeśli my nie będziemy „hejtować”, nie bę-

dziemy też narażeni ze strony innych na obrażanie.

Szanujmy się nawzajem!

2 p. 2 p. – użycie zwrotu do odbiorcy i sformułowanie

dwóch argumentów zgodnie z poleceniem;

1 p. – użycie zwrotu do odbiorcy i sformułowanie

jednego argumentu zgodnie z poleceniem;


wiedzi

Część II Przy ocenie zadania otwartego rozszerzonej odpowiedzi nauczyciel może zastosować kryteria opublikowane przez CKE

w Informatorze o egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego od roku szkolnego 2018/2019: https://www.cke.edu.pl/ima-

ges/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Informatory/Informator_P1_polski.pdf.


http://www.cke.edu.pl/ima-

http://www.cke.edu.pl/ima-

Sprawdzian kontrolny po rozdziale IV. Iść za głosem serca i...

Documents

Transcript of Sprawdzian kontrolny po rozdziale IV. Iść za głosem serca i...