Ś KRS 0000057996, NIP 679-20-26-141 - Zakład Opiekuńczo … · w ramach programu PL07 „Poprawa...

Zakład Opiekuńczo-Leczniczy w Krakowie 30-663 Kraków, ul. Wielicka 267 samodzielny publiczny zakład opieki zdrowotnej tel 012 658-43-24 fax 012 658-43-76 http://www.zol.krakow.pl Sąd Rejonowy dla Krakowa – Śródmieścia w Krakowie KRS 0000057996, NIP 679-20-26-141

Projekt „Przebudowa Pawilonu Nr 4 Zakładu Opiekuńczo – Leczniczego w Krakowie oraz wdrożenie programu edukacyjnego w zakresie opieki długoterminowej”

dofinansowany przez Mechanizm Finansowy Europejskiego Obszaru Gospodarczego i Norweski Mechanizm Finansowy na lata 2009-2014

1

Wykaz modułów wraz z obowiązującą literaturą

szkolenia specjalizacyjnego w dziedzinie pielęgniarstwa geriatrycznego

realizowanego w ramach projektu „Przebudowa Pawilonu Nr 4 Zakładu Opiekuńczo–Leczniczego

w Krakowie oraz wdrożenie programu edukacyjnego w zakresie opieki długoterminowej”

współfinansowanego ze środków Mechanizmu Finansowego Europejskiego Obszaru Gospodarczego i

Norweskiego Mechanizmu Finansowego,

w ramach programu PL07 „Poprawa i lepsze dostosowanie ochrony zdrowia do trendów demograficzno – epidemiologicznych”

Data rozpoczęcia szkolenia specjalizacyjnego 10 października 2014

Data zakończenia szkolenia specjalizacyjnego 30 kwietnia 2016

Imię i Nazwisko kierownika szkolenia specjalizacyjnego: Anna Kliś-Kalinowska




2

Blok Ogólnozawodowy: M O D U Ł I

ELEMENTY PSYCHOLOGII Ilość godzin teoretycznych: 12, samokształcenie 3 Cele modułu: Przygotowanie pielęgniarki do:

1. konstruktywnego rozwiązywania problemów i konfliktów, prowadzenie mediacji i negocjacji a także kształtowanie cech przywódczych.

Umiejętności wynikowe: W wyniki realizacji treści nauczania pielęgniarka, powinna:

opisać wpływ umiejętności komunikacyjnych na efekty pracy zespołów terapeutycznych właściwie interpretować zachowania pacjenta, współpracowników i swoje przekazać komunikat pacjentowi, rodzinie wybrać właściwy kanał przekazywania informacji wykazać sposoby rozwiązywania sytuacji trudnych i konfliktowych omówić metody kierowania konfliktem podjąć się roli mediatora wskazać techniki negocjacyjne być mediatorem w sytuacjach trudnych wskazać metody radzenia sobie ze stresem dla siebie, pracowników i pacjentów kształtować umiejętności przywódcze, przeanalizować uwarunkowania stylów kierowania określić wady i zalety stylów kierowania zróżnicować zarządzanie a przewodzenie

LITERATURA:

1. Chełpa S., Witkowski T.: Psychologia Konfliktów. Praktyka radzenia sobie ze sporami. Biblioteka Moderatora, Wrocław 2004

2. Fisher R., Ury W., Pattton B.: Dochodząc do TAK. Negocjowanie bez poddawania się. PWE, Warszawa 2001

3. Griffin E.A.: Podstawy komunikacji społecznej. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2003 4. Kenrick D.T., Neuberg S.L., Cialdini R.B.: Psychologia społeczna. Gdańskie Wydawnictwo

Psychologiczne, Gdańsk 2002 5. Kowalik S. : Psychologia rehabilitacji. Wydaw. Akademickie i Profesjonalne, Warszawa cop. 2007 6. Krupka -Matuszczyk I. : Wybrane zagadnienia z psychologii klinicznej.ŚAM, Katowice 2004 7. Kwiatkowska A., Krajewska-Kułak E., Panek W.: Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie.

Czelej, Lublin 2003 8. McKay M., Davis M., Fanning P.: Sztuka skutecznego porozumiewania się .Gdańskie Wydawnictwo

Psychologiczne, Gdańsk 2002 9. Oniszczenko W.: Stres to brzmi groźnie. Żak, Warszawa 2002 10. Sęk H. / red./ : Psychologia kliniczna. T.1-2. Wydaw. Naukowe PWN, Warszawa 2005




3

11. Trzcieniecka-Green /red./ : Psychologia - podręcznik dla studentów kierunków medycznych. Universitas, Kraków 2006

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Aronson E.: Psychologia społeczna. Serce i umysł. Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 1997 2. Boenisch E., Haney C.M.: Twój stres. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2002 3. Hamer H.: Rozwój przez wprowadzanie zmian. CEM, Warszawa 1998 4. Heszen-Niejodek I., Ratajczak Z. (red.): Człowiek w sytuacji stresu. Problemy teoretyczne i

metodologiczne. Wyd. UŚ, Katowice 2000 5. Król-Fijewska M.: Stanowczo, łagodnie, bez lęku. Wydawnictwo W.A.B., Warszawa 2000 6. Liberman D.I.: Sztuka rozwiązywania konfliktów. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk

2004 7. Uniszewski Z.: Konflikty i negocjacjie. Prószyński i S-ka, Warszawa 2000 8. Zimbardo Ph.G.: Psychologia i życie. PWN, Warszawa 2001




4

M O D U Ł II DYDAKTYKA Z ELEMENTAMI EDUKACJI MEDYCZNEJ Ilość godzin teoretycznych: 12, 3 godziny samokształcenia Cele modułu: Przygotowanie pielęgniarki do:

1. rozpoznawania potrzeb edukacyjnych pielęgniarek; 2. poznania zasad i metod nauczania; 3. poznania metod kontroli i oceny wyników nauczania; 4. planowania i organizowania działalności dydaktycznej; 5. opracowywanie programów edukacyjnych; 6. prowadzenie edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży.

Umiejętności wynikowe: W wyniku realizacji treści pielęgniarka powinna:

• Rozpoznać potrzeby edukacyjne pielęgniarek; • Zaprojektować zajęcia dydaktyczne; • Wysłuchać informacji na temat problemów pacjenta; • Doradzać przy podejmowaniu decyzji związanych ze zdrowym, chorym i rodziną; • Przestrzegać praw pacjenta; • Wspierać w sytuacjach trudnych; • Projektować programy doskonalenia zawodowego; • Dobierać metody i formy nauczania; • Przygotować programy edukacyjne zgodnie z przyjętą metodyką; • Kierować samokształceniem pielęgniarek .

LITERATURA:

- Bereźnicki F. : Dydaktyka : wybrane zagadnienia. Zapol, Szczecin 2007 - Charońska E.: Zarys wybranych problemów edukacji zdrowotnej. CEM, - Ciechaniewicz W.: Pedagogika. Podręcznik dla szkół medycznych. PZWL, - Galloway Ch.: Psychologia uczenia się i nauczania. PWN, Warszawa 1998. - Gaweł A. : Pedagodzy wobec wartości zdrowia. Wydaw. UJ, Kraków cop. 2003 - Kupisiewicz C.: Dydaktyka ogólna. Graf-Punkt, Warszawa 2000. - Kupisiewicz Cz. : Dydaktyka ogólna. Oficyna Wydaw. Graf-Punkt, Warszawa 2000 - Niemierko B.: Pomiar wyników kształcenia. WSiP, Warszawa 2002. - Skulicz D. /red./ : Zdrowie w edukacji elementarnej. Wprowadzenie do konstruowania programów

autorskich. Wydaw. UJ, Kraków cop. 2004 Warszawa 1997.




5

Warszawa 2000. - Wasyluk J.: Podstawy dydaktyki medycznej. CMKP, Warszawa 1998.


• Arends R. I.: Uczymy się nauczać. WSiP, Warszawa 2002. • Kruszewski K. (red.): Sztuka nauczania. PWN, Warszawa 2002. • Nowak M.: Podstawy pedagogiki otwartej. Ujęcie dynamiczne w inspiracji chrześcijańskiej. KUL,

Lublin 1999. • Sołtys D., Szmigel M. K.: Doskonalenie kompetencji nauczycieli w zakresie diagnozy edukacyjnej.

Zamiast Korepetycji, Kraków 1997. • Wrońska I., Kulik T.: Zdrowie w medycynie i naukach społecznych. KUL,

Lublin 2000.




6

M O D U Ł III SOCJOLOGIA ZDROWIA I CHOROBY Ilość godzin teoretycznych – 12 3 godziny samokształcenie. Cele modułu: Przygotowanie pielęgniarki, do:

rozpoznania społecznych uwarunkowań sytuacji zdrowotnej człowieka; diagnozowania sytuacji społecznej pacjenta i jego rodziny w związku z chorobą niepełnosprawnością; poznawania metod i wyników badań socjologicznych nad zawodami medycznymi.

Umiejętności wynikowe: W wyniku realizacji treści pielęgniarka, potrafi:

przedstawić i interpretować uwarunkowania i ich konsekwencje dla aktualnego stanu zdrowia pacjenta; analizować, interpretować oraz przewidywać indywidualne i społeczne reakcje na chorobę i niepełnosprawność; planować działania wspierające pacjenta; opisać cechy charakteryzujące modele opieki szpitalnej i sytuacje pacjenta w każdym z nich, wskazując poszczególne modele opieki; scharakteryzować poszczególne modele opieki nad niepełnosprawnym i określić działania niezbędne do realizacji nowoczesnego modelu opieki; interpretować wyznaczniki pozycji zawodu pielęgniarki.

LITERATURA:

1. Kawczyńska-Butrym Z.: Rodzina – zdrowie i choroba. Czelej, Lublin 2001. 2. Kulik B., Wrońska I. / red./ : Zdrowie w medycynie i naukach społecznych. Oficyna Wydaw. Fundacji

Uniwersyteckiej, Stalowa Wola 2000 3. Libiszowska-Żółtkowska M. i in. / red. / : Szkice z socjologii medycyny. Wydaw. Uniwersytetu

M.Curie-Skłodowskiej, Lublin 1998 4. Majchrowska A. / red./ : Wybrane elementy socjologii : podręcznik dla studentów i absolwentów

wydziałów pielęgniarstwa... Czelej, Lublin 2003 5. Majchrowska A.: Wybrane elementy socjologii. Czelej, Lublin 2000. 6. Taranowicz J., Majchrowska A., Kawczyńska-Butrym Z.: Elementy socjologii dla pielęgniarek. Czelej,

Lublin 2000. 7. Tobiasz-Adamczyk B. : Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby. Wydaw. UJ, Kraków 2000 8. Tobiasz-Adamczyk B., Bajka J., Marmon G.: Wybrane elementy socjologii zawodów medycznych.

Wyd. Collegium Medium UJ, Kraków 1996. 9. Tobiasz-Adamczyk B.: Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby. Wyd. Uniwersytetu

Jagiellońskiego, Kraków 1998.




7


1. Goodman N.: Wstęp do socjologii. Wyd. Zysk i S-ka, Poznań 1997. 2. Kartowicz E.: Wsparcie społeczne w różnych układach ludzkiego życia. GLOB, Olsztyn 1997. 3. Kotarbiński T.: Traktat o dobrej robocie. Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 2000. 4. Morody M.: Zmiana systemowa jako źródło stresu społecznego. Promocja Zdrowia. Nauki Społeczne i

Medycyna 1998. Poznań 1998. 5. Szczepański J.: Elementarne pojęcia socjologii. PWN, Warszawa 1997. 6. Turner J.H.: Socjologia. Podstawowe pojęcia i ich zastosowanie. Zysk i S-ka,




8

M O D U Ł IV

ETYKA, DEONTOLOGIA I PRAWO Ilość godzin teoretycznych – 12 Samokształcenie- 3 godziny Cele modułu: Przygotowanie pielęgniarki do:

przewidywania, rozpoznawania, rozwiązywania sytuacji konfliktowych będących dylematami moralnymi; wspierania i rozwiązywanie sytuacji stwarzających dylematy moralne; analizowania własnych zasad moralnych; upowszechniania stosowanie aktów prawnych w działalności zawodowej; uzyskiwania wysokiej oceny społecznej i dbanie o morale zawodu.

Umiejętności wynikowe: W wyniku realizacji treści pielęgniarka, potrafi:

• określić źródła prawa; • przedstawić przedmiot etyki pielęgniarstwa; • wyjaśnić podstawowe pojęcia dotyczące moralności; • zinterpretować odpowiedzialność zawodową pielęgniarki; • zinterpretować zasady etyczne; • wyjaśnić znaczenie ślubowań; • wyjaśnić funkcje kodeksu deontologicznego; • rozpoznać problemy etyczno – deontologiczne w pracy własnej i zespołu terapeutycznego; • wspierać współpracowników w rozwiązywaniu dylematów moralnych; • korzystać z przepisów prawnych w interesie podopiecznego i własnym.

LITERATURA:

1. Boratyńska M., Konieczniak P.: Prawa pacjenta. Difin, Warszawa 2001. 2. Brzeziński T. : Etyka lekarska. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa 2002 3. Dunn H. P.: Etyka dla lekarzy, pielęgniarek i pacjentów. Wyd. BIBLOS, Tarnów 1997. 4. Fry S. T.: Etyka w praktyce pielęgniarskiej. Zasady podejmowania decyzji. 5. Gillon R. : Etyka lekarska. : problemy filozoficzne. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa 1997 6. Kodeks cywilny (wybrane artykuły). 7. Kodeks etyki zawodowej pielęgniarki i położnej Rzeczypospolitej Polskiej. NRPiP, Warszawa 2003. 8. Kodeks pracy (wybrane artykuły). 9. Kornobis J. : Kodeks etyki lekarskiej : komentarz, myśli, aforyzmy. PoliFot, Wrocław 2001 10. Nestorowicz M.: Prawo medyczne. Tonik, Toruń 2004. 11. Wrońska I., Mariański J. / red./ : Etyka w pracy pielęgniarskiej : podręcznik dla studentów

pielęgniarskich studiów licencjackich. Czelej, Lublin 2002 12. Wrońska I., Mariański J.: Etyka w pracy pielęgniarki. Czelej, Lublin 2002.




9

13. Wrońska I.: Rola społeczno-zawodowa pielęgniarki. Studium z zakresu współczesnego pielęgniarstwa. CEM, Warszawa 1997.

Wyd. OVO, Warszawa 1997. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Beauchamp T. L., Childress J. F: Zasady etyki medycznej. Książka i Wiedza, 2. Brzeziński T.: Etyka lekarska. PZWL, Warszawa 2003.

Lublin 1991. 3. Poznańska S.: U podstaw etyki pielęgniarskiej. Cz. III. Wartości i świadomość wartości. Pielęgniarstwo

2000, nr 2, 1999. 4. Poznańska S.: U podstaw etyki pielęgniarskiej. Cz. IV. Rozwój moralny. Pielęgniarstwo 2000, nr 3,

1999. 5. Poznańska S.: U podstaw etyki pielęgniarskiej. Cz. IX. Decyzja i dylematy moralne. Pielęgniarstwo

2000, nr 2, 2000. 6. Poznańska S.: U podstaw etyki pielęgniarskiej. Cz. VI. Zasady etyczne. Pielęgniarstwo 2000, nr 5,

1999. 7. Poznańska S.: U podstaw etyki pielęgniarskiej. Cz. VII. Prawa pacjenta. Pielęgniarstwo 2000, nr 6,

1999. 8. Poznańska S.: U podstaw etyki pielęgniarskiej. Cz. VIII. Świadoma zgoda. Pielęgniarstwo 2000, nr 1,

2000. 9. Signer P.: O życiu i śmierci. Upadek etyki tradycyjnej. PIW, Warszawa 1998.

Warszawa 1996. 10. Wojtyła K.: Człowiek w polu odpowiedzialności. Inst. Jana Pawła II. KUL, 11. Wrońska I., Mariański J.: Wartości życiowe młodzieży na przykładzie szkół pielęgniarskich. Akademia

Medyczna i Neurocentrum, Lublin 1999. 12. Wrońska I., Kuźmińska R.: Pielęgniarstwo: Etyka. Działanie. Katedra i Zakład Pedagogiki i Dydaktyki

Pielęgniarskiej. Wydział Pielęgniarski Akademii Medycznej. Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych, Bydgoszcz 1998.




10

M O D U Ł V ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE Z ELEMENTAMI EKONOMIKI OCHRONY ZDROWIA

Ilość godzin teoretycznych - 24 Ilość godzin samokształcenia- 6 Cele modułu: Przygotowanie pielęgniarki do:

sprawnego organizowania i skutecznego zarządzania w pielęgniarstwie; rozwiązywanie problemów organizacyjnych; wykorzystywanie technik badania, usprawniania pracy; wprowadzanie zmian organizacyjnych; podnoszenie jakości.


• określić misję organizacji; • współuczestniczyć w tworzeniu lub doskonaleniu struktur organizacyjnych

zakładu; • omówić funkcje zarządzania; • planować, organizować, nadzorować i oceniać działania własne i podlegającego

personelu; • określić zapotrzebowania na usługi pielęgniarskie na podstawie uwarunkowań

epidemiologicznych geograficznych i społecznych; • planować usługi w aspekcie popytu, podaży i posiadanych środków; • zarządzać świadczeniami zdrowotnymi monitorując koszty; • przygotować plan finansowy świadczeń pielęgniarskich; • dokonać wyboru technologii medycznych spełniających wymogi jakości; • budować standardy i kryteria oceny jakości; • monitorować jakość opieki pielęgniarskiej

LITERATURA:

1. Czupryna A. :Zdrowie publiczne. Wyd. Vesalius, Kraków 2007 2. Dobska M., Dobski P.: Marketing usług medycznych. INFOR, Warszawa 2000 3. Getzen T.: Ekonomia zdrowia. PWN, Warszawa 2000 4. Głowacka M.D.: Zarządzanie zakładami opieki zdrowotnej. Wybrane konteksty teoretyczno-praktyczne.

Termedia, Poznań 2004 5. Griffin R. W.: Podstawy zarządzania organizacjami. PWN, Warszawa 2004




11

6. Klich J., Campbell P., Kautsch M.: Zarządzanie w opiece zdrowotnej, planowanie. Vesalius, Kraków 1998

7. Koźmiński A., Piotrowski W.: Zarządzanie. Teoria i praktyka. PWN, Warszawa 2001

8. Ksykiewicz A.: Podstawy organizacji pracy pielęgniarskiej. Wyd. Czelej, Lublin 2004 9. Ksykiewicz A.: Zarządzanie w pielęgniarstwie. Wyd. Czelej, Lublin 2005 10. Kulik T. : Zdrowie Publiczne. Wyd. Czelej, Lublin 2002 11. Robbins S.P.: Zachowania w organizacji. PWE, Warszawa 2004 12. Zahradniczek K. : Pielęgniarstwo. PZWL, Wyd. I


1. Lenartowicz H.: Zarządzanie jakością w pielęgniarstwie. Materiały dydaktyczne specjalizacji organizacji i zarządzania. CEM, Warszawa 1998

2. Stewart D. M.: Praktyka kierowania. PWE, Warszawa 2002 3. Stoner J. A. F., Wankel Ch.: Kierowanie. PWE, Warszawa 1997 4. Włodarczyk C.: Reforma opieki zdrowotnej w Polsce. Studium polityki zdrowotnej. Vesalius,

Kraków 1999




12

M O D U Ł VI

POLITYKA SPOŁECZNA I ZDROWIE PUBLICZNE Ilość godzin teoretycznych – 24 Ilość godzin samokształcenia: 6 Cele modułu: Przygotowanie pielęgniarki do:

• poznania koncepcji zdrowia publicznego i jego miejsca w ochronie zdrowia; • określenia zadań pielęgniarstwa w stosunku do założeń polityki społecznej; • realizowania i koordynowania działań promujących zdrowie.


- omówić sytuację epidemiologiczną regionu i kraju; - przedstawić związek pomiędzy polityką społeczną a zdrowotną; - przygotować oferty świadczeń zdrowotnych realizowanych przez pielęgniarkę, dla określonych grup

odbiorców; - określić kierunki polityki zdrowotnej, społecznej, regionu i kraju; - podejmować działania na rzecz zdrowia; - eliminować zagrożenia zdrowia.

LITERATURA:

1. Czupryna A. : Zdrowie Publiczne. Vesalius, Kraków 2007. 2. Frąckiewicz L.: Polityka społeczna. Zarys wykładu wybranych problemów. Wydawnictwo Śląsk,

Katowice 2000. 3. Frączkiewicz -Wronka A., Zrałek A.: Polityka społeczna w okresie transformacji. Akademia

Ekonomiczna, Katowice 2000. 4. Jabłoński L., Karwat I. D.: Podstawy epidemiologii ogólnej, epidemiologia chorób zakaźnych. Czelej,

Lublin 2002. 5. Jabłoński L.: Sinologia. Nauka o zdrowiu społeczeństwa. Wyższa Szkoła Rozwoju Lokalnego,

Żyrardów 1998. 6. Karski J. B.: Praktyka i teoria promocji zdrowia. Wybrane zagadnienia. Wydawnictwo Cedetu,

Warszawa 2003. 7. Ksykiewicz-Dorota A. : Podstawy organizacji pracy pielęgniarskiej. Czelej, Lublin 2004. 8. Ksykiewicz-Dorota A. : Zarządzanie w pielęgniarstwie. Czelej, Lublin 2005. 9. Kulik T. B., Latalski M.: Zdrowie publiczne. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2002. 10. Kulik T. B., Wrońska I.: Zdrowie w medycynie i naukach społecznych. KUL, Stalowa Wola 2000. 11. Kulik T.B., Latalski M. : Zdrowie publiczne. Czelej, Lublin 2002. 12. Nowacki W.: Wymogi Unii Europejskiej w ochronie zdrowia. Centrum Organizacji i Ekonomiki

Ochrony Zdrowia, Warszawa 2000. 13. Pike S., Forster D.: Promocja zdrowia dla wszystkich. Czelej, Lublin 1998. 14. Podoski K. : Polityka społeczna. Wydaw. Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2003




13

15. Turnowiecki W. : Polityka społeczna. GWSH : Fundacja Rozwoju Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2004

16. Windak A. (red.): Kontraktowanie świadczeń zdrowotnych – od teorii do praktyki. Vesalius, Kraków 1998.

17. Włodarczyk C. W.: Reforma opieki zdrowotnej w Polsce. Studium polityki zdrowotnej. Vesalius, Kraków 1998.

18. Włodarczyk C.: Polityka zdrowotna w społeczeństwie demokratycznym. Vesalius, Kraków 1996. 19. Zahradniczek K. : Pielęgniarstwo. PZWL, wyd. I, 2004




14

M O D U Ł VII OCENA STANU ZDROWIA I BADANIA FIZYKALNE Ilość godzin teoretycznych - 100 Cel modułu: Przygotowanie pielęgniarki do:

- samodzielnego badania fizykalnego oraz oceny stanu zdrowia pacjenta ze szczególnym uwzględnieniem rozpoznania stanu zagrożenia zdrowia i życia, - interpretacji podstawowych badań diagnostycznych w warunkach opieki szpitalnej, ambulatoryjnej i domowej. Wykaz umiejętności: W wyniku realizacji treści pielęgniarka powinna:

- przeprowadzić badanie podmiotowe pacjenta ze szczególnym uwzględnieniem choroby; - przeprowadzić badanie przedmiotowe pacjenta i ocenić stan jego zdrowia ze szczególnym uwzględnieniem dotkniętych chorobą narządów i układów; - ocenić stan zagrożenia zdrowia i życia oraz wdrożyć właściwe postępowanie niefaramakologiczne i farmakologiczne; - proponować, pobierać do badań oraz interpretować badania diagnostyczne w zakresie diagnostyki laboratoryjnej, obrazowej i elekrodiagnostyki; - prowadzić dokumentację medyczną.

LITERATURA:

1. Andres J. : Wytyczne resuscytacji 2010 Polska Rada Resuscytacji, Kraków 2010. 2. Bates B., Bickley L. S., Hoekelman R., A.: Wywiad i badanie fizykalne. Wyd. Springer PWN, Warszawa 1997. 3. Blak – Kaleta A. (red.): Praktyczny poradnik dla pielęgniarek. Verlag Dashofer, Warszawa 2004. 4. Epstein O., Solomons N., Robins A.: Badanie kliniczne. Czelej, Lublin 2001. 5. Houghton A. R., Gray D.: EKG jasno i zrozumiale. A-Medica Press, Bielsko-Biała 2001. 6. Jakubowski Z., Kabat J., Kalinowski L., Szczepański-Konkie; M., Angielski S.: Badania laboratoryjne w codziennej praktyce. MAK-MED., Gdańsk 1998. 7. Kokot F., Kokot S.: Badania laboratoryjne. Zakres norm i interpretacja. PZWL, Warszawa 2003. 8. Kokot F.: Diagnostyka różnicowa objawów chorobowych. PZWL, Warszawa 1998. 9. Kózka M.: Stany zagrożenia życia. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2001.

10.Krisman-Scott M.A., Bunt E., Witek M.: Materiały szkoleniowe - Ocena stanu zdrowia i badanie fizykalne. CKPPiP, Zakopane 2001.

11.Szczeklik A.: Choroby wewnętrzne. Tom I i Tom II. Medycyna praktyczna, Kraków 2005-2006




15

12.Zahradniczek K. : Pielęgniarstwo. PZWL, wyd. I 2004 13. Zatouroff M.: Objawy fizykalne. PZWL, Warszawa 2000.


1. Adamczyk K.: Pielęgniarstwo neurologiczne. Lublin, Czelej 2000. 2. Blak-Kaleta A.: Praktyczny poradnik dla pielęgniarek. Verlag Dashofer, Warszawa 2005 i dalsze 3. Braksator W., Mamcarz A., Dłużniewski M. /red./ : Kardiologia sportowa. Via Medica, Gdańsk 2006 4. Braunwald Choroby serca. T.1-2 / red. D.P. Zipes i in. / Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007 5. Braunwald E. : Atlas chorób serca. Via Medica, Gdańsk 2006 6. Braunwald E. : Postępy w kardiologii Harrisona. Wydaw. Czelej, Lublin 2005 7. Braunwald E., Goldman L. : Kardiologia. Urban & Partner, Wrocław 2005 8. Bohmeke T., Doliva R. : Atlas echokardiografii. Medipage, Warszawa 2006 9. Bohmeke T. : Elektrokardiografa. Kompendium. Wydaw. Lekarskie PZWL 2005 10. Carabello B.A., Ballard W.L., Gazes P.C. : Ciekawe przypadki kardiologiczne. Medycyna Praktyczna.Kraków 2002 11. Ciechaniewicz W.: Pielęgniarstwo. Ćwiczenia. PZWL, Warszawa 2004. 12. Constant J. : Podstawy elektrokardiografii - poradnik dla lekarzy praktyków. Via Medica, Gdańsk 2003 13. Dąbrowska B., Dąbrowski A. : Podręcznik elektrokardiografii. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa 2005 14. Dąbrowska B., Dąbrowski A., Piotrowicz R. : Elektrokardiografia holterowska. Via Medica, Gdańsk 2004 15. Dąbrowski A. : Elektrokardiogramy - opisy i komentarze. Medycyna Praktyczna, Kraków 2003 16. Gołąb B., Traczyk W.: Anatomia i fizjologia człowieka. PZWL, Warszawa 2000. 17. Klimczak K. : 100 pułapek diagnostycznych w echokardiografii. Urban & Partner, Wrocław 2006 18. Kokot F.: Choroby wewnętrzne. PZWL, Warszawa 2000. 19. Ściborski C., Pasierski T. : Kardiologia dla lekarzy rodzinnych. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa 2006 20. Zahradniczek K.: Wprowadzenie do pielęgniarstwa. PZWL, Warszawa 1999. 21. Zahradniczek K. : Pielęgniarstwo. PZWL, wyd. I, 2004




16

M O D U Ł VIII

TEORIE PIELĘGNOWANIA Ilość godzin teoretycznych – 12 Ilość godzin samokształcenia- 3 Cele modułu: Zaktualizowanie oraz poszerzenie wiedzy w zakresie filozofii i teorii pielęgnowania. Umiejętności wynikowe: W wyniku realizacji treści pielęgniarka potrafi:

1. wyjaśnić pojęcia filozofii pielęgniarstwa; 2. przedstawić wybrane modele pielęgnowania; 3. wyjaśnić znaczenie teorii pielęgnowania dla praktyki zawodowej i rozwoju pielęgniarstwa; 4. omówić koncepcje procesu pielęgnowania; 5. dokumentować proces pielęgnowania.

LITERATURA: 1. Czupryna A. : Zdrowie Publiczne. Vesalius, Kraków 2007. 2. Górajek-Jóźwik J.: Filozofia i teorie pielęgnowania. Wyd. Czelej, Lublin 2007. 3. Kawczyńska-Butrym Z.: Diagnoza pielęgniarska. PZWL, Warszawa 2000. 4. Ksykiewicz-Dorota A. : Podstawy organizacji pracy pielęgniarskiej. Czelej, Lublin 2004. 5. Ksykiewicz-Dorota A. : Zarządzanie w pielęgniarstwie. Czelej, Lublin 2005. 6. Kulik T.B., Latalski M. : Zdrowie publiczne. Czelej, Lublin 2002. 7. Poznańska S., Płaszewska-Żywko L.: Wybrane modele pielęgniarstwa. Wydawnictwo Uniwersytetu

Jagiellońskiego, Kraków 2001. 8. Tatoń J.: Filozofia w medycynie. PZWL, Warszawa 2004. 9. Wrońska I.: Rola społeczno-zawodowa pielęgniarki. Studium z zakresu współczesnego pielęgniarstwa.

CEM, Warszawa 1997. 10. Zahradniczek K. : Pielęgniarstwo. PZWL, wyd. I LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Blak A.: Teorie pielęgnowania. Pielęgniarstwo 2000. 1995, nr 5, s. 11-13 (MK). 2. Blak A.: Wokół teorii Orem. Pielęgniarstwo 2000. 1996, nr 4, s. 10-11 (MK). 3. Kózka M. (red.): Wybrane standardy opieki pielęgniarskiej. Instytut Pielęgniarstwa CM UJ, Kraków 1997. 4. Lipińska M.: Pielęgnowanie według teorii D.E. Orem. Pielęgniarstwo 2000. 1993, nr 2, s. 10-14 (MK). 5. Zahradniczek K.: Wprowadzenie do pielęgniarstwa. PZWL, Warszawa 1999.




17

M O D U Ł IX

BADANIA NAUKOWE W PIELĘGNIARSTWIE Ilość godzin teoretycznych – 12 3 godziny samokształcenie, Cele modułu: Przygotowanie pielęgniarki do:

korzystanie z różnych prac naukowych; uczestniczenie i współpraca w badaniach naukowych w dziedzinie medycyny; wykorzystanie w praktyce zawodowej opublikowanych w literaturze wyników badań własnych i badań lub zespołu; ubieganie się (w konkursach) o realizację projektów w zakresie ochrony zdrowia.

Umiejętności wynikowe: W wyniku realizacji treści pielęgniarka potrafi:

korzystać z literatury naukowej; uczestniczyć w badaniach naukowych; dokonać opisu i oceny stanu aktualnego; wybierać i stosować właściwe metody i techniki badawcze; współorganizować badania; wskazać możliwość wykorzystania wyników badań naukowych; przygotować ofertę konkursową na realizację projektu w zakresie ochrony środowiska.

LITERATURA:

1. Dutkiewicz W.: Podstawy metodologii badań. Wyd. Stachurski, Kielce 2001. 2. Halla G. M.: Publikacje naukowe w medycynie. Sanmedica, Warszawa 1996. 3. Niebrój L.: Podstawy filozofii pielęgniarstwa. ŚAM, Katowice 2001. 4. Poznańska S.: Przewodnik etyczny w pielęgniarskich badaniach naukowych. 5. Wrońska I.: Badania naukowe w pielęgniarstwie. Pielęgniarstwo 2000, 1997 nr 2 (31). 6. Wrońska I.: Badania pielęgniarskie i ich edukacyjne determinanty w wybranych krajach kręgu euro

atlantyckiego. Materiały Konferencji Naukowej „Pielęgniarstwo u progu XXI wieku”. Akademia Medyczna, Wrocław 1998.




18

M O D U Ł X

ROZWÓJ ZAWODOWY Ilość godzin – 12 Ilość godzin samokształcenia- 3 Cele modułu: Przygotowanie pielęgniarki do poznania dróg i planowania rozwoju zawodowego oraz wykorzystania możliwości i umiejętności w realizacji kariery. Umiejętności wynikowe: W wyniku realizacji treści pielęgniarka powinna:

• omówić czynniki warunkujące przemiany w pielęgniarstwie; • planować i modyfikować własny rozwój; • wykorzystać i stosować funkcjonujące koncepcje rozwoju zawodowego; • wykorzystać własny potencjał do pracy z ludźmi; • określić cele i kierunki doskonalenia podyplomowego; • podać formy i zakres realizowanego w nich doskonalenia; • opisać etapy kariery zawodowej; • omówić istotę doskonalenia zawodowego.

LITERATURA:

1. Blak-Kaleta A.: Praktyczny poradnik dla pielęgniarek. Verlag Dashofer Warszawa, 2005 i dalsze 2. Czupryna A. : Zdrowie publiczne. Wyd. Vesalius, Kraków 2007 3. Kosińska M., Trzeciak M., Niebrój L.: Samokształcenie kierowane. Poradnik dla pielęgniarek i

położnych. Śląska Akademia Medyczna, Katowice 2001. 4. Kropińska I.: Humanistyczne aspekty przygotowania zawodowego i pracy pielęgniarki. Wydawnictwo

Uczelniane Bałtyckiej Wyższej Szkoły Humanistycznej, Koszalin 1998. 5. Ksykiewicz K. : Podstawy organizacji pracy pielęgniarskiej. Wyd. Czelej, Lublin 2004 6. Ksykiewicz K. : Zarządzanie w pielęgniarstwie. Wyd. Czelej, Lublin 2005 7. Salvage J.: Pielęgniarstwo w działaniu. Zakład Promocji Zdrowia. Instytut Kardiologii, Warszawa

1997. 8. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. : Podstawy pielęgniarstwa. Wybrane działania

pielęgniarskie. TOM I. Wyd. Czelej, Lublin 2004 9. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. : Podstawy pielęgniarstwa. Założenia teoretyczne. TOM II.

Wyd. Czelej, Lublin 2004 10. Wrońska I.: Rola społeczno-zawodowa pielęgniarki. Studium z zakresu współczesnego pielęgniarstwa.

CEM, Warszawa 1997. 11. Zahradniczek K. : Pielęgniarstwo. Wyd. PZWL, Wyd. I




19

M O D U Ł XI

INFORMATYKA I STATYSTYKA W PRAKTYCE ZAWODOWEJ PIELĘGNIARKI Ilość godzin teoretycznych – 24 Ilość godzin samokształcenia- 6 Cel modułu: Wyposażenie pielęgniarki w wiedzę i umiejętności umożliwiające wykorzystywanie danych statystycznych do planowania, oceniania i usprawniania organizacji opieki pielęgniarskiej w samodzielnych publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej. Umiejętności wynikowe: W wyniku realizacji treści pielęgniarka powinna:

uczestniczyć w badaniach statystycznych; analizować dynamikę zjawisk masowych, w tym obliczyć wskaźnik dynamiki; stwierdzić zależności korelacyjne między zmiennymi; posługiwać się sprzętem komputerowym w zakresie niezbędnym do gromadzenia i opracowania danych

statystycznych, prowadzić prace biurowe, korzystać z poczty elektronicznej i przesyłać dane przez sieci komputerowe;

posługiwać się aplikacjami stosowanymi w ZOZ-ach w zakresie niezbędnym do wprowadzania, modyfikowania, sortowania i wyszukiwania danych oraz sporządzać raporty i zestawienia danych;

wnioskować na podstawie badań statystycznych. LITERATURA:

1. Górkiewicz M., Kołacz J. : Statystyka medyczna : podejście praktyczne przy zastosowaniu programu MS EXEL. Wydaw. UJ, Kraków 2001

2. Górkiewicz M., Kołacz J.: Statystyka medyczna. Podejście praktyczne przy zastosowaniu MS Exel. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2001

3. Jakubowski: Zastosowania metod statystycznych w badaniach naukowych. Kraków, Stat Soft Polska 2002

4. Kaczmarewicz A. M.: Pracujemy w... Microsoft Windows 98. Wydawnictwo LYNX-SFT, Warszawa 1998

5. Kassyk-Rokicka H. (red.): Statystyka – zbiór zadań. Polskie Wyd. Ekonomiczne, Warszawa 1998 6. Kassyk-Rokicka H.: Mierniki statystyczne. Polskie Wyd. Ekonomiczne, Warszawa 2001 7. Luszniewicz A.: Metody wnioskowania statystycznego. Polskie Wyd. Ekonomiczne, Warszawa 2001 8. Moczko J.A., Bręborowicz G.H., Tadeusiewicz R. : Statystyka w badaniach medycznych. Springer

PWN, Warszawa 1998 9. Petrie A., Sabin C. : Statystyka medyczna w zarysie. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa 2006 10. Turczyński B. : Statystyka : skrypt dla studentów medycyny i studiów podyplomowych. ŚAM,

Katowice 1999




20

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Bartoszewicz L.: Wykład ze statystyki matematycznej. PWN, Warszawa 1999 2. Dec Z., Konieczny R.: ABC…komputera. Edition 2000, Kraków 1999 3. Dokumentacja aplikacji stosowanych w jednostkach służby zdrowia. 4. Siołek O., Bibok O.: ABC … komputera w firmie. Edition 2000, Kraków 1999 5. Sobczyk M.: Statystyka. PWN, Warszawa 1996 6. Wróblewski P.: ABC komputera. „Helion”, Gliwice 2004.




21

CZĘŚĆ STAŻOWA BLOKU OGÓLNOZAWODOWEGO OCENA STANU ZDROWIA I BADANIE FIZYKALNE Cel modułu: Przygotowanie pielęgniarki do: - samodzielnego badania fizykalnego; - oceny stanu zdrowia pacjenta ze szczególnym uwzględnieniem rozpoznania stanu zagrożenia życia; - interpretacji podstawowych badań w warunkach opieki szpitalnej, ambulatoryjnej i domowej. Ilość godzin: 35 Miejsce stażu: Oddział internistyczny lub kardiologiczny

Umiejętności wynikowe: W wyniku realizacji treści stażu pielęgniarka potrafi:

przeprowadzić badanie podmiotowe; zebrać wywiad z pacjentem:

- wywiad osoby dorosłej; - wywiad rodzinny; - wywiad socjalny; - wywiad zawodowy;

na podstawie dokumentacji medycznej ustalić stan zdrowia ze szczególnym uwzględnieniem choroby ;

przestrzegać zasad zbierania wywiadu: - czas, warunki, komunikacja, rodzaje pytań; - sposoby zbierania (kontakt wzrokowy, odczucia, interpretacja);

udokumentować prawidłowo wywiad pielęgniarski. 1. Dokumentowanie. W wyniku realizacji treści stażu pielęgniarka potrafi:

na podstawie obiektywnego wyglądu ocenić chorego; przeprowadzić badanie fizykalne:

- obejrzeć chorego; - przeprowadzić badanie fizykalne wg schematu: ~ palpacyjne ~ opukiwanie ~ osłuchiwanie

udokumentować badanie. Zaliczenie stażu: - przeprowadzić badania fizykalne pacjenta.




22

Temat: Diagnostyka – pobieranie materiału do badań W wyniku realizacji treści pielęgniarka potrafi: - pobrać materiał do badań; - wykonać oznaczenie glikemii za pomocą glukometru; - oznaczyć gazometrię; - kierować i pobrać materiał do badań bakteriologicznych; - interpretować podstawowe wyniki. Zaliczenie stażu: - zinterpretować wyniki badań laboratoryjnych.

Temat: Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia

Miejsce stażu: OIOM, OITK W wyniku realizacji treści pielęgniarka powinna: - ocenić stan zdrowia i życia - ocenić stan świadomości; - rozpoznać zatrzymanie krążenia; - podjąć czynności ratunkowe - zastosować standardy postępowania reanimacyjnego; - wykonać masaż serca; - monitorować podstawowe parametry życiowe; - dawkować leki w czasie reanimacji; - dokumentować działania wykonane podczas reanimacji. - wczesne podjęcie zabiegów resuscytacyjnych; - wczesne wykonanie defibrylacji; - wczesne podjęcie zabiegów resuscytacyjnych ALS.

LITERATURA:

1. Górnicki ,,EKG w medycynie ratunkowej” Wydawnictwo medyczne Wrocław 2005 2. Grześkowiak M.: Stany zagrożenia życia. F.H.U. Grzegorz Słomczyński, Kraków 2006. 3. Kokot F.: Ostre stany zagrożenia życia. PZWL, Warszawa 2000. 4. Kózka M.: Stany zagrożenia życia. Wyd. U.J., Kraków 2001. 5. Podręcznik do kursu „Specjalistyczne zabiegi resuscytacyjne u osób dorosłych”. Kraków 2003. 6. Szczeklik A ,,Choroby wewnętrzne” Wydawnictwo medyczne Kraków 2005 7. Wytyczne Polskiej Rady Resuscytacji. Kraków 15.10.2010




23

BLOKU SPECJALISTYCZNY

MODUŁ I. ORGANIZACJA OPIEKI GERIATRYCZNEJ W POLSCE I NA ŚWIECIE

1. Cel modułu

Realizacja treści modułu umożliwi pielęgniarkom poznanie instytucji świadczących usługi geriatryczne w Polsce, zapoznanie z przepisami prawnymi oraz poznanie systemu opieki geriatrycznej w innych krajach. Liczba godzin – 12, 3 godziny samokształcenie WYKAZ LITERATURY

1. Biercewicz M., Szewczyk M.T., Ślusarz R.: Pielęgniarstwo w geriatrii. Borgis, Warszawa 2006 2. Galus K.: Geriatria. Wybrane zagadnienia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007 3. Grodzki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk

2006 4. Kachaniuk H.: Diagnoza w pracy z człowiekiem starszym. W: Diagnoza pielęgniarska pod redakcją Z.

Kawczyńska-Butrym. PZWL, Warszawa 1999 5. Kachaniuk H.: Zdrowie rodziny realizującej opiekę nad osobą starszą. W: Współczesne zagrożenia

zdrowia rodziny pod red. Teresy B. Kulik. Oficyna Wydawnicza Fundacji Uniwersyteckiej w Stalowej Woli, Stalowa Wola 2002

6. Kędziora-Kornatowska K. (red.), Muszalik M. (red.): Kompendium pielęgnowania pacjentów w starszym wieku. Czelej, Lublin 2007

7. Szczerbińska K.: Problemy opieki zdrowotnej nad ludźmi w wieku podeszłym. W: Zdrowie publiczne - wybrane zagadnienia. Tom II, pod red.: A. Czupryna, S. Poździoch, A. Ryś, W.C. Włodarczyk. Vesalius, Kraków 2001

8. Wieczorowska-Tobis K., Talarska D.: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne. PZWL, Warszawa 2008 9. Żakowska–Wachelko B., Pędich W.: Pacjenci w starszym wieku. PZWL, Warszawa 1995 10. Żakowska-Wachelko B.: Zarys medycyny geriatrycznej. PZWL, Warszawa 2000

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Błędowski P.: Lokalna polityka społeczna wobec ludzi starych. Szkoła Główna Handlowa, Warszawa

2002 2. Szatur-Jaworska B.: Ludzie starzy i starość w polityce społecznej. Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR,

Warszawa 2000 3. Zych Adam A.: Leksykon gerontologii. IMPULS, Kraków 2007




24

MODUŁ II. PODSTAWY PIELĘGNIARSTWA GERIATRYCZNEGO

1. Cel modułu

Poznanie aktualnej sytuacji demograficznej osób w podeszłym wieku w Polsce i na świecie. Poznanie epidemiologicznych, społecznych i ekonomicznych uwarunkowań procesu starzenia się. Liczba godzin – 12 3 godziny samokształcenie WYKAZ LITERATURY 1. Biercewicz M., Szewczyk M.T., Ślusarz R.: Pielęgniarstwo w geriatrii. Borgis, Warszawa 2006 2. de Walden-Gałuszko K., Kaptacz A. (red.): Pielęgniarstwo w opiece paliatywnej. PZWL, Warszawa 2005 3. Galus K. (red.): Pielęgniarstwo geriatryczne. Urban & Partner, Wrocław 2007 4. Galus K.: Geriatria. Wybrane zagadnienia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007 5. Grodzki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk 2006 6. Jarosz M., Dzieniszewski J.: Żywienie osób w wieku starszym. PZWL, Warszawa 2008 7. Kachaniuk H.: Diagnoza w pracy z człowiekiem starszym. W: Diagnoza pielęgniarska pod redakcją Z.

Kawczyńska-Butrym. PZWL, Warszawa 1999 8. Prognoza ludności Polski według województw na lata 1999-2030. GUS, Warszawa 2000 9. Szczerbińska K.: Problemy opieki zdrowotnej nad ludźmi w wieku podeszłym. W: Zdrowie publiczne -

wybrane zagadnienia. Tom II, pod red.: A. Czupryna, S. Poździoch, A. Ryś, W.C. Włodarczyk. Vesalius, Kraków 2001

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Błędowski P.: Lokalna polityka społeczna wobec ludzi starych. Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2002 2. Kawczyńska-Butrym Z.: Wyzwania rodziny: zdrowie, choroba, niepełnosprawność, starość. Makmed,

Lublin 2008 3. Pielęgniarska opieka nad osobami starszymi. Wydawnictwo Raabe, Warszawa 2008 4. Szatur-Jaworska B.: Ludzie starzy i starość w polityce społecznej. Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR,





25

6.

MODUŁ III. FIZJOLOGIA PROCESU STARZENIA

1. Cel modułu

Przygotowanie pielęgniarki do edukacji w zakresie łagodzenia skutków procesu starzenia się organizmu. Liczba godzin – 24 6 godzin samokształcenie WYKAZ LITERATURY 1. Galus K.: Geriatria. Wybrane zagadnienia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007 2. Grodzki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk 2006 3. Kachaniuk H.: Diagnoza w pracy z człowiekiem starszym. W: Diagnoza pielęgniarska pod redakcją Z.

Kawczyńska-Butrym. PZWL, Warszawa 1999 4. Kocemba J., Grodzki T.: Zarys gerontologii klinicznej. Wydawnictwo MCKP UJ, Kraków 2000 5. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red): Podstawy pielęgniarstwa. Podręcznik dla studentów i

absolwentów kierunków pielęgniarstwo i położnictwo. Czelej, Lublin 2004

6. Żakowska-Wachelko B.: Zarys medycyny geriatrycznej. PZWL, Warszawa 2000

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Abrams W.B., Beers M.H., Berkow R., (K. Galus, J. Kocemba red. wyd. pol.): MSD Podręcznik geriatrii.

Urban & Partner, Wrocław 1999 2. Engle R., W., Sędek G., Hecker H.U., McIntosh N.D.: Ograniczenia poznawcze. Starzenie się i

psychopatologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006 3. Kawczyńska-Butrym Z.: Wyzwania rodziny: zdrowie, choroba, niepełnosprawność, starość. Makmed,

Lublin 2008 4. Kocemba J., Grodzicki T. (red.): Zarys gerontologii klinicznej. MCKP UJ, Kraków 2000 5. Krzyżanowski J.: Psychogeriatria. Medyk, Warszawa 2004




26

MODUŁ IV. PSYCHOSPOŁECZNE ASPEKTY STARZENIA SIĘ I STAROŚCI

1. Cel modułu

Poznanie specyfiki psychospołecznego funkcjonowania człowieka starego w zmieniającej się sytuacji społeczno-ekonomicznej. Uwrażliwienie na terapeutyczne znaczenie kontaktu pielęgniarki z człowiekiem w podeszłym wieku i jego rodziną. Liczba godzin - 24, 6 godzin samokształcenie WYKAZ LITERATURY 1. Biercewicz M., Szewczyk M.T., Ślusarz R.: Pielęgniarstwo w geriatrii. Borgis, Warszawa 2006 2. Galus K. (red.): Pielęgniarstwo geriatryczne. Urban & Partner, Wrocław 2007 3. Galus K.: Geriatria. Wybrane zagadnienia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007 4. Grodzki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk

2006 5. Kachaniuk H.: Diagnoza w pracy z człowiekiem starszym. W: Diagnoza pielęgniarska pod redakcją Z.

Kawczyńska-Butrym. PZWL, Warszawa 1999 6. Kachaniuk H.: Zdrowie rodziny realizującej opiekę nad osobą starszą. W: Współczesne zagrożenia zdrowia

rodziny pod red. Teresy B. Kulik. Oficyna Wydawnicza Fundacji Uniwersyteckiej w Stalowej Woli, Stalowa Wola 2002


8. Kocemba J., Grodzki T.: Zarys gerontologii klinicznej. Wydawnictwo MCKP UJ, Kraków 2000 9. Świątecka G. (red.): Kardiologia starszego wieku. Via Medica, Gdańsk 1998 10. Wieczorowska-Tobis K., Talarska D.: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne. PZWL, Warszawa 2008 11. Żakowska–Wachelko B., Pędich W.: Pacjenci w starszym wieku. PZWL, Warszawa 1995 12. Żakowska-Wachelko B.: Zarys medycyny geriatrycznej. PZWL, Warszawa 2000


Urban & Partner, Wrocław 1999 2. Dobryszycka W., Gąsiorowski K., Leszek J.: Demencje wieku podeszłego – patomechanizm i strategie

leczenia. Continuo, Wrocław 2004 3. Engle R., W., Sędek G., Hecker H.U., McIntosh N.D.: Ograniczenia poznawcze. Starzenie się i

psychopatologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006 4. Kawczyńska-Butrym Z.: Wyzwania rodziny: zdrowie, choroba, niepełnosprawność, starość. Makmed,

Lublin 2008 5. Krzyżanowski J.: Psychogeriatria. Medyk, Warszawa 2004 6. , Warszawa 2007 7. Pielęgniarska opieka nad osobami starszymi. Wydawnictwo Raabe, Warszawa 2008 8. Schwarz G. Choroba Alzheimera. PZWL, Warszawa 2002




27

MODUŁ V. PIELĘGNOWANIE W SCHORZENIACH WIEKU PODESZŁEGO

1. Cel modułu

Poznanie specyfiki schorzeń wieku podeszłego oraz wykorzystanie tej wiedzy do sprawowania kompleksowej opieki pielęgniarskiej. Liczba godzin – 104 Liczba godzin samokształcenia- 26 WYKAZ LITERATURY 1. Biercewicz M., Szewczyk M.T., Ślusarz R.: Pielęgniarstwo w geriatrii. Borgis, Warszawa 2006 2. de Walden-Gałuszko K., Kaptacz A. (red.): Pielęgniarstwo w opiece paliatywnej. PZWL, Warszawa 2005 3. Galus K. (red.): Pielęgniarstwo geriatryczne. Urban & Partner, Wrocław 2007 4. Galus K.: Geriatria. Wybrane zagadnienia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007 5. Grodzki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk 2006 6. Jarosz M., Dzieniszewski J.: Żywienie osób w wieku starszym. PZWL, Warszawa 2008 7. Kachaniuk H.: Diagnoza w pracy z człowiekiem starszym. W: Diagnoza pielęgniarska pod redakcją Z.




10. Kocemba J., Grodzki T.: Zarys gerontologii klinicznej. Wydawnictwo MCKP UJ, Kraków 2000 11. Rutkowska E.: Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych. Czelej, Lublin 2002 12. Szczerbińska K.: Problemy opieki zdrowotnej nad ludźmi w wieku podeszłym. W: Zdrowie publiczne -

wybrane zagadnienia. Tom II, pod red.: A. Czupryna, S. Poździoch, A. Ryś, W.C. Włodarczyk. Vesalius, Kraków 2001

13. Szwałkiewicz E.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Urban & Partner, Wrocław 2000 14. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red): Podstawy pielęgniarstwa. Podręcznik dla studentów i


15. Świątecka G. (red.): Kardiologia starszego wieku. Via Medica, Gdańsk 1998 16. Wieczorowska-Tobis K., Talarska D.: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne. PZWL, Warszawa 2008 17. Żakowska–Wachelko B., Pędich W.: Pacjenci w starszym wieku. PZWL, Warszawa 1995 18. Żakowska-Wachelko B.: Zarys medycyny geriatrycznej. PZWL, Warszawa 2000


Urban & Partner, Wrocław 1999 2. Dobrogowski J., Wordliczek J.: Medycyna bólu. PZWL, Warszawa 2004




28

3. Dobryszycka W., Gąsiorowski K., Leszek J.: Demencje wieku podeszłego – patomechanizm i strategie leczenia. Continuo, Wrocław 2004

4. Engle R., W., Sędek G., Hecker H.U., McIntosh N.D.: Ograniczenia poznawcze. Starzenie się i psychopatologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006

5. Kawczyńska-Butrym Z.: Wyzwania rodziny: zdrowie, choroba, niepełnosprawność, starość. Makmed, Lublin 2008

6. Kocemba J., Grodzicki T. (red.): Zarys gerontologii klinicznej. MCKP UJ, Kraków 2000 7. Krzyżanowski J.: Psychogeriatria. Medyk, Warszawa 2004 8. Marcinkowska-Suchowierska E., Tałaj M., Borowicz J.: Osteoporoza. PZWL, Warszawa 1995 9. Mose J.R.: Opieka nad chorym w domu. Jak pomóc w potrzebie i na starość. ABA Oficyna, Warszawa 2007 10. Pielęgniarska opieka nad osobami starszymi. Wydawnictwo Raabe, Warszawa 2008




29

MODUŁ VI. OPIEKA NAD CZŁOWIEKIEM PRZEWLEKLE CHORYM I NIEPEŁNOSPRAWNYM

1. Cel modułu

Przygotowanie pielęgniarki do sprawowania profesjonalnej opieki nad przewlekle chorym i niepełnosprawnym w podeszłym wieku. Liczba godzin – 68. Liczba godzin samokształcenia 17 WYKAZ LITERATURY 1. Biercewicz M., Szewczyk M.T., Ślusarz R.: Pielęgniarstwo w geriatrii. Borgis, Warszawa 2006 2. de Walden-Gałuszko K., Kaptacz A. (red.): Pielęgniarstwo w opiece paliatywnej. PZWL, Warszawa 2005 3. Galus K. (red.): Pielęgniarstwo geriatryczne. Urban & Partner, Wrocław 2007 4. Galus K.: Geriatria. Wybrane zagadnienia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007 5. Grodzki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk 2006 6. Jarosz M., Dzieniszewski J.: Żywienie osób w wieku starszym. PZWL, Warszawa 2008 7. Kachaniuk H.: Diagnoza w pracy z człowiekiem starszym. W: Diagnoza pielęgniarska pod redakcją Z.




10. Kocemba J., Grodzki T.: Zarys gerontologii klinicznej. Wydawnictwo MCKP UJ, Kraków 2000 11. Rutkowska E.: Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych. Czelej, Lublin 2002 12. Szwałkiewicz E.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Urban & Partner, Wrocław 2000 13. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red): Podstawy pielęgniarstwa. Podręcznik dla studentów i


14. Wieczorowska-Tobis K., Talarska D.: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne. PZWL, Warszawa 2008 15. Żakowska–Wachelko B., Pędich W.: Pacjenci w starszym wieku. PZWL, Warszawa 1995 16. Żakowska-Wachelko B.: Zarys medycyny geriatrycznej. PZWL, Warszawa 2000


Urban & Partner, Wrocław 1999 2. Dobryszycka W., Gąsiorowski K., Leszek J.: Demencje wieku podeszłego – patomechanizm i strategie


psychopatologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006




30

4. Kawczyńska-Butrym Z.: Wyzwania rodziny: zdrowie, choroba, niepełnosprawność, starość. Makmed, Lublin 2008

5. Kocemba J., Grodzicki T. (red.): Zarys gerontologii klinicznej. MCKP UJ, Kraków 2000 6. Krzyżanowski J.: Psychogeriatria. Medyk, Warszawa 2004 7. Marcinkowska-Suchowierska E., Tałaj M., Borowicz J.: Osteoporoza. PZWL, Warszawa 1995 8. Mose J.R.: Opieka nad chorym w domu. Jak pomóc w potrzebie i na starość. ABA Oficyna, Warszawa 2007 9. Pielęgniarska opieka nad osobami starszymi. Wydawnictwo Raabe, Warszawa 2008 10. Schiefele J., Staudt I., Dach M.: Pielęgniarstwo geriatryczne. Urban & Partner, Wrocław 2000 11. Schwarz G. Choroba Alzheimera. PZWL, Warszawa 2002 12. Szatur-Jaworska B.: Ludzie starzy i starość w polityce społecznej. Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR,





31

MODUŁ VII. OPIEKA PALIATYWNA W GERIATRII

1. Cel modułu

Przygotowanie do pielęgnowania osób w podeszłym wieku w zaawansowanej chorobie nowotworowej. Liczba godzin – 36 Liczba godzin samokształcenia- 9 WYKAZ LITERATURY

1. Abrams W.B., Beers M.H., Berkow R., (K. Galus, J. Kocemba red. wyd. pol.): MSD Podręcznik geriatrii. Urban & Partner, Wrocław 1999

2. Biercewicz M., Szewczyk M.T., Ślusarz R.: Pielęgniarstwo w geriatrii. Borgis, Warszawa 2006 3. de Walden-Gałuszko K., Kaptacz A. (red.): Pielęgniarstwo w opiece paliatywnej. PZWL, Warszawa

2005 4. de Walden-Gałuszko K.: Podstawy opieki paliatywnej. PZWL, Warszawa 2004 5. Dobrogowski J., Wordliczek J.: Medycyna bólu. PZWL, Warszawa 2004 6. Dobryszycka W., Gąsiorowski K., Leszek J.: Demencje wieku podeszłego – patomechanizm i strategie


psychopatologia. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2006 8. Galus K. (red.): Pielęgniarstwo geriatryczne. Urban & Partner, Wrocław 2007 9. Galus K.: Geriatria. Wybrane zagadnienia. Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2007 10. Grodzki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk

2006 11. Jarosz M., Dzieniszewski J.: Żywienie osób w wieku starszym. PZWL, Warszawa 2008 12. Kachaniuk H.: Diagnoza w pracy z człowiekiem starszym. W: Diagnoza pielęgniarska pod redakcją Z.

Kawczyńska-Butrym. PZWL, Warszawa 1999 13. Kachaniuk H.: Zdrowie rodziny realizującej opiekę nad osobą starszą. W: Współczesne zagrożenia

zdrowia rodziny pod red. Teresy B. Kulik. Oficyna Wydawnicza Fundacji Uniwersyteckiej w Stalowej Woli, Stalowa Wola 2002


15. Szwałkiewicz E.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Urban & Partner, Wrocław 2000 16. Wieczorowska-Tobis K., Talarska D.: Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne. PZWL, Warszawa 2008 17. Żakowska–Wachelko B., Pędich W.: Pacjenci w starszym wieku. PZWL, Warszawa 1995 18. Żakowska-Wachelko B.: Zarys medycyny geriatrycznej. PZWL, Warszawa 2000




32

PROGRAM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO DLA BLOKU SPECJALISTYCZNEGO

MODUŁ IV. PSYCHOSPOŁECZNE ASPEKTY STARZENIA SIĘ I STAROŚCI

Oddział Psychiatryczny

Cel zajęć stażowych

Poznanie specyfiki psychospołecznego funkcjonowania człowieka starego w zmieniającej się sytuacji społeczno-ekonomicznej. Uwrażliwienie na terapeutyczne znaczenie kontaktu pielęgniarki z człowiekiem w podeszłym wieku i jego rodziną.

Po odbyciu stażu specjalistycznego w oddziale psychiatrycznym pielęgniarka powinna: - rozpoznać uwarunkowania społeczno-ekonomiczne wpływające na proces starzenia się pacjenta - przeprowadzić wywiad i wykonać badanie przedmiotowe pacjenta - ocenić psychikę człowieka w podeszłym wieku - uzasadnić zachowania pacjenta w podeszłym wieku - rozpoznawać postawy społeczne wobec osoby starej - różnicować fizjologiczne cechy psychiki człowieka starego od zaburzeń psychicznych; - określić rodzaj osamotnienia osoby w podeszłym wieku - ocenić psychiczne następstwa izolacji społecznej osoby w podeszłym wieku - rozpoznać problemy pacjenta w podeszłym wieku uwarunkowane jego sytuacją psychospołeczną; - ocenić możliwości komunikacyjne chorego w starszym wieku; - dobierać optymalne metody komunikowania się z chorym; - posługiwać się pozawerbalnymi formami komunikowania się i wykorzystywać je adekwatnie do sytuacji - ułatwiać osobom w podeszłym wieku komunikowanie się z otoczeniem - dobierać i wykorzystywać urządzenia służące efektywnemu komunikowaniu; - rozpoznać uwarunkowania wynikające z sytuacji rodzinnej wpływające na stan psychiczny człowieka w podeszłym wieku; - organizować podstawowe formy rehabilitacji pacjentów psychogeriatrycznych; - prowadzić gimnastykę przyłóżkową i ćwiczenia ogólnousprawniające - aktywizować do wykonywania czynności samoobsługowych - zaplanować działania ułatwiające akceptację procesu starzenia się - udzielić wsparcia osobie w uczuciem osamotnienia - łagodzić objawy lęku i niepokoju - zaproponować formy aktywizacji pacjenta w podeszłym wieku; - wykorzystywać testy psychomotoryczne i funkcjonalne w pracy z pacjentem - ocenić stan umysłowy pacjenta - ocenić wydolność czynnościową pacjenta - ocenić wydolność w zakresie podstawowych czynności życia codziennego - pomagać człowiekowi w podeszłym wieku w adaptowaniu się do nowej sytuacji - uczestniczyć w terapii zajęciowej pacjentów - zapewnić bezpieczeństwo pacjentów




33

- edukować rodzinę w zakresie czynności pielęgnacyjno- opiekuńczych oraz wsparcia osoby w podeszłym wieku

Czas trwania zajęć : 35 h Liczebność grupy: 5 osób

MODUŁ V. PIELĘGNOWANIE W SCHORZENIACH WIEKU PODESZŁEGO 1. ODDZIAŁ INTERNISTYCZNY Cel zajęć praktycznych: Poznanie specyfiki schorzeń internistycznych wieku podeszłego oraz wykorzystanie tej wiedzy do sprawowania kompleksowej opieki pielęgniarskiej. Po odbyciu stażu specjalistycznego w oddziale internistycznym pielęgniarka powinna: - ocenić stan pacjenta na podstawie objawów i dolegliwości z uwzględnieniem rozpoznania zasadniczego dla celów procesu pielęgnowania - rozpoznawać zmiany zachodzące w psychice chorego pod wpływem choroby i przeciwdziałać im - wykorzystać standardowe narzędzia(skale: MMSE, AMTS, Geriatryczna Skala Oceny depresji) do oceny stanu umysłowego - ocenić stopień zaawansowania zaburzeń pamięci, myślenia, orientacji - określić problemy pielęgnacyjne wynikające z zaburzeń funkcji zwieraczy - rozpoznać zagrożenia wynikające z zaburzeń równowagi, chodu i predyspozycji do upadków - ocenić deficyt samoopieki za pomocą skali ADL, IADL, Barthel - ocenić ryzyko rozwoju odleżyn za pomocą skali Norton, Duglas - określić stopień niewydolności krążenia na podstawie tolerancji wysiłku - przygotować pacjenta i objąć opieką podczas badań diagnostycznych : EKG , próba wysiłkowa, monitorowanie metodą Holtera, Echokardiografia, scyntygrafia perfuzyjna, echokardiograficzne próby obciążeniowe, koronarografia, badania radiologiczne - interpretować wyniki badań - rozpoznać stany zagrożenia życia w przebiegu chorób wieku starczego - ocenić stopień zaawansowania miażdżycy i podejmować działania w zakresie profilaktyki powikłań - udzielić pierwszej pomocy w stanach zagrożenia życia - prowadzić tlenoterapię - ocenić wydolność fizyczną pacjenta oraz jego reakcję na wysiłek - dostosować aktywność pacjenta do jego możliwości, stopniować wysiłek. - ocenić czynników ograniczających czynności samopielegnacyjne i eliminować te czynniki - asystować podczas wykonywania przez pacjenta czynności życia codziennego – w zależności od potrzeb - zapewnić dobre warunki do snu w nocy, zaplanować odpoczynek w ciągu dnia, stosować techniki relaksacyjne - pielęgnować skórę w miejscach obrzęków i innych zmian patologicznych - dokonać pomiaru obwodów kończyn w miejscach obrzęków, obwodu brzucha - ocenić poziom lęku i czynników wpływających na doznania lękowe - redukować poziomu lęku - prowadzić rehabilitację przyłożkową pacjenta: zmiana pozycji w łóżku, pionizacja, ćwiczenia bierne i czynne, - ocenić zmiany przewlekłe niewydolności żylnej




34

- stosować kompresjoterapię - dobierać środki i pielęgnować owrzodzenia żylne - ocenić zaburzenia glikemii - ustalić problemy pielęgnacyjne pacjentów z zaburzeniami hormonalnymi tarczycy - rozpoznać problemy pielęgnacyjne i opiekuńcze pacjentów ze schorzeniami układu oddechowego - brać udział w fizykoterapii pacjentów ze schorzeli układu oddechowego - prowadzenia gimnastykę i ćwiczenia oddechowe - zastosować techniki wspomagania efektywnego oddychania i kaszlu - stosować drenaże ułożeniowe - wykonać oklepywanie klatki piersiowej w celu wspomagania ewakuacji wydzieliny z dróg oddechowych - zaplanować dla indywidualnego pacjenta ćwiczenia ogólnoustrojowe wspomagające wydolność oddechową - współuczestniczyć w fizjoterapii pacjentów ze schorzeniami układu oddechowego - rozpoznać problemy pielęgnacyjne chorych z nowotworem płuc - podejmować działania pielęgniarskie wobec chorych przeżywających negatywne emocje (lęk, strach, gniew, niepewność, brak nadziei, poczucie winy lub niesprawiedliwości, smutek, rozpacz) - określić problemy pielęgnacyjne pacjentów ze schorzeniami układu pokarmowego - przygotować pacjentów do inwazyjnych badań diagnostycznych przewodu pokarmowego i objąć opieką podczas badania - podejmować działania pielęgnacyjne wobec pacjentów z zaparciami, biegunką, zgagą, nudnościami i wymiotami - ocenić zapotrzebowanie energetyczne osoby w wieku podeszłym - ustalić indywidualną dietę dla pacjenta uwzględniając wielochorobowość wieku podeszłego - zaplanować i realizować opiekę nad chorym z ograniczoną możliwości samoopieki i samopielegnacji - ustalić problemy pielęgnacyjne wynikające ze schorzeń układu moczowego - wspierać chorego i jego najbliższych rodziny w przypadku choroby przewlekłej lub o niepomyślnym rokowaniu - ocenić i monitorować występowanie bólu przewlekłego - realizować i modyfikować plan opieki w zależności od stanu pacjenta, przygotowania do samoopieki, problemów pielęgnacyjnych oraz zaawansowania choroby, zastosowanego leczenia i indywidualnych potrzeb pacjenta . - ocenić objawy niepożądane i skutki uboczne farmakoterapii - pełnić rolę koordynatora w wielodyscyplinarnym zespole opiekuńczo-terapeutycznym; - przygotować pacjenta w podeszłym wieku do samoopieki i samopielęgnacji; - prowadzić edukację zdrowotną pacjentów i ich opiekunów; Czas trwania zajęć : 70 h Liczebność grupy: 5 osób




35

MODUŁ V. PIELĘGNOWANIE W SCHORZENIACH WIEKU PODESZŁEGO 2. ODDZIAŁ NEUROLOGICZNY Cel zajęć praktycznych: Poznanie specyfiki schorzeń neurologicznych wieku podeszłego oraz wykorzystanie tej wiedzy do sprawowania kompleksowej opieki pielęgniarskiej. Po odbyciu stażu specjalistycznego w oddziale neurologicznym pielęgniarka powinna: - przeprowadzić wywiad i badanie przedmiotowe pacjenta - ocenić stan pacjenta na podstawie objawów i dolegliwości z uwzględnieniem rozpoznania zasadniczego dla celów procesu pielęgnowania - ocenić stan świadomości chorego za pomocą skali Glasgow - rozpoznać stan zagrożenia życia chorego w podeszłym wieku z udarem mózgu - monitorować wydolność poszczególnych układów - ustalić problemy pielęgnacyjne pacjenta z deficytem neurologicznym - przygotować pacjenta do badań specjalistycznych i objąć opieka podczas badania - zaplanować opiekę nad pacjentem z deficytami neurologicznymi - ocenić ryzyko powikłań u pacjenta z niedowładami i porażeniami kończyn - wdrażać standardy profilaktyki powikłań krążeniowych, oddechowych i skórnych wynikających z unieruchomienia pacjenta - prowadzić ćwiczenia i zabiegi wspomagające oddychanie - dobierać i stosować sprzęt przeciwodleżynowy - prowadzić rehabilitację przyłożkową pacjenta: zmiana pozycji w łóżku, pionizacja, ćwiczenia bierne i czynne - ocenić deficyt pacjenta w zakresie funkcji poznawczych - określić deficyt w zakresie czynności samoobsługowych i samopielegnacyjnych wynikający z deficytu neurologicznego i podeszłego wieku - nawiązać kontakt z pacjentem z deficytem mowy, określić metody komunikowania się z chorym - prowadzić trening umiejętności samoobsługowych u pacjentów z otępieniem starczym - udzielić wsparcia choremu i rodzinie - motywować i aktywować chorego do samoobsługi - wspierać i motywować pacjentów do regularnej aktywności ruchowej - rozwiązywać problemy pielęgnacyjne pacjentów wynikające z zburzeń oddawania moczu i defekacji - edukować pacjenta i jego rodzinę w zakresie stosowania sprzętu rehabilitacyjnego i ortopedycznego - dobierać metody postępowania pielęgnacyjno-opiekuńczego zapobiegającego upadkom pacjentów - ocenić objawy niepożądane i skutki uboczne farmakoterapii - przygotować pacjenta i rodzinę do samoopieki i samopielęgnacji - utrzymywać kontakt terapeutyczny z rodziną chorego Czas trwania zajęć : 35 h




36

Liczebność grupy: 5 osób

MODUŁ V. PIELĘGNOWANIE W SCHORZENIACH WIEKU PODESZŁEGO 3. ODDZIAŁ CHIRURGII URAZOWEJ Cel zajęć praktycznych: Poznanie specyfiki schorzeń urazowych wieku podeszłego oraz wykorzystanie tej wiedzy do sprawowania kompleksowej opieki pielęgniarskiej. Po odbyciu stażu specjalistycznego w oddziale chirurgii urazowej pielęgniarka powinna: - przeprowadzić wywiad i badanie fizykalne pacjenta - ocenić stan pacjenta na podstawie objawów i dolegliwości z uwzględnieniem rozpoznania zasadniczego dla celów procesu pielęgnowania - ocenić stopień niesprawności ruchowej pacjenta – skale: ADL, IADL, Bartel - omówić główne problemy pielęgnacyjne chorych ze zmianami zwyrodnieniowymi stawów leczonymi chirurgicznie - przygotować pacjenta do badań specjalistycznych i objąć opieka podczas badania - przygotować chorego do zabiegu operacyjnego artroskopowego i endoprotezoplastyki - realizować opiekę nad pacjentem okołooperacyjnym - uczestniczyć w rehabilitacji pacjentów w okresie pooperacyjnym - ocenić rozległość oparzenia za pomocą „reguły 9” - ocenić stan zagrożenia życia pacjenta z oparzeniami ciała na podstawie rozległości oparzenia, stanu klinicznego i wyników badań laboratoryjnych - pielęgnować ranę oparzeniową - rozpoznać objawy zakażenia rany oparzeniowej - przygotować chorego do amputacji kończyny dolnej - uczestniczyć w rehabilitacji chorych po amputacji kończyny, - wykonywać ćwiczenia w zakresie hartowania i kształtowania kikuta - przygotować chorego do założenia opatrunku gipsowego - monitorować i łagodzić natężenie bólu za pomocą środków farmakologicznych i niefarmakologicznych - rozwiązywać problemy pielęgnacyjne wynikające z ograniczenia sprawności ruchowej i unieruchomienia - realizować i modyfikować plan opieki w zależności od stanu pacjenta, przygotowania do samoopieki, problemów pielęgnacyjnych oraz zaawansowania choroby, zastosowanego leczenia i indywidualnych potrzeb pacjenta . - zapobiegać powikłaniom wynikającym z unieruchomienia pacjenta - wdrażać standardy profilaktyki powikłań krążeniowych, oddechowych i skórnych wynikających z unieruchomienia pacjenta - prowadzić ćwiczenia i zabiegi wspomagające oddychanie - dobierać i stosować sprzęt przeciwodleżynowy - prowadzić rehabilitację przyłożkową pacjenta: zmiana pozycji w łóżku, pionizacja, ćwiczenia bierne i czynne - aktywizować i motywować chorego do aktywności fizycznej - asystować choremu w czynnościach samoobsługowych i samopielęgnacyjnych - podejmować działania pielęgniarskie wobec chorych przeżywających negatywne emocje (lęk, strach, gniew, niepewność, brak nadziei, poczucie winy lub niesprawiedliwości,




37

smutek, rozpacz) - edukować pacjenta i jego rodzinę w zakresie stosowania sprzętu rehabilitacyjnego i ortopedycznego - dobierać metody postępowania pielęgnacyjno-opiekuńczego zapobiegającego upadkom pacjentów - ocenić objawy niepożądane i skutki uboczne farmakoterapii - pełnić rolę koordynatora w wielodyscyplinarnym zespole opiekuńczo-terapeutycznym; - przygotować pacjenta w podeszłym wieku do samoopieki i samopielęgnacji; - prowadzić edukację zdrowotną pacjentów i ich opiekunów; Czas trwania zajęć : 35 h Liczebność grupy: 5 osób




38


1. ZAKŁAD OPIEKUŃCZY-LECZNICZY Cel zajęć praktycznych:

Przygotowanie pielęgniarki do sprawowania profesjonalnej opieki nad przewlekle chorym i niepełnosprawnym w podeszłym wieku. Po odbyciu stażu specjalistycznego w Zakładzie Opiekuńczo-Leczniczym pielęgniarka powinna: - przeprowadzić wywiad i badanie przedmiotowe pacjenta - ocenić stan pacjenta na podstawie objawów i dolegliwości z uwzględnieniem rozpoznania zasadniczego dla celów procesu pielęgnowania - ocenić zakres sprawności samoobsługowej pacjenta za pomocą skali Barthel - ocenić siłę mięśniową i zakres możliwości ruchowych chorego; - określić możliwości fizyczne i zakres samodzielności chorego - ocenić wydolność umysłową pacjenta z demencją - ocenić stan świadomości chorego za pomocą skali Glasgow - ocenić i monitorować stan odżywienia i nawodnienia chorego - ustalić problemy pielęgnacyjne i pacjentów w stanie apalicznym - monitorować wydolność poszczególnych układów - utrzymać drożność dróg oddechowych u pacjentów z zaburzeniami świadomości i wentylowanych mechaniczne - prowadzić tlenoterapię - rozpoznać stan zagrożenia życia u pacjenta przewlekle chorego - ustalić indywidualny plan opieki pielęgniarskiej z uwzględnieniem zasad pielęgnowania interaktywnego - asystować choremu i wspomagać go w wykonywaniu czynności samoobsługowych - pielęgnować stomie i przetoki odżywcze - zapobiegać powikłaniom wynikającym z długotrwałego unieruchomienia; - ocenić ryzyko powstawania i rozwoju odleżyn u chorych unieruchomionych - zastosować przyjęte standardy postępowania przeciwodleżynowego - dobrać i zastosować środki farmakologiczne i materiały medyczne w pielęgnacji odleżyn; - rozpoznać i uśmierzać ból w chorobach wieku starszego; - współuczestniczyć w procesie kompleksowej rehabilitacji i readaptacji chorego - prowadzić rehabilitację obejmującą usprawnianie ruchowe - wspomagać chorego w utrwalaniu kinezyterapii; - zapobiegać przykurczom unieruchomionych kończyn; - dobierać i przeprowadzać ćwiczenia oddechowe - pionizować chorego biernie i czynnie; - zastosować podstawowe elementy masażu; - przeprowadzić ćwiczenia ogólnousprawniające w ramach gimnastyki przyłóżkowej - zastosować metody relaksacyjne - prowadzić stymulację polisensoryczną osób o ograniczonej świadomości - inspirować i zachęcać podopiecznych do podejmowania różnych form aktywności; - przeprowadzić trening umiejętności samoobsługi;




39

- dobierać i stosować elementarne metody terapii zajęciowej; - prowadzić edukację zdrowotną pacjentów i ich opiekunów; - przygotować pacjenta w podeszłym wieku do samoopieki i samopielęgnacji; - przygotować rodzinę do sprawowania nieprofesjonalnej opieki nad osobą w podeszłym wieku; Czas trwania zajęć : 70 h Liczebność grupy: 5 osób




40


1. ODDZIAŁ REHABILITACJI Cel zajęć praktycznych:

Przygotowanie pielęgniarki do sprawowania profesjonalnej opieki nad przewlekle chorym i niepełnosprawnym w podeszłym wieku. Po odbyciu stażu specjalistycznego w oddziale rehabilitacyjnym pielęgniarka powinna: - przeprowadzić wywiad i badanie przedmiotowe pacjenta - ocenić zakres sprawności samoobsługowej pacjenta za pomocą skali Barthel - ocenić siłę mięśniową i zakres możliwości ruchowych chorego; - określić możliwości fizyczne i zakres samodzielności chorego - ocenić metody komunikacji z pacjentem z ograniczoną świadomością - asystować i wspomagać pacjenta w wykonywaniu czynności samoobsługowych i samopielęgnacyjnych - współuczestniczyć w procesie kompleksowej rehabilitacji i readaptacji chorego - prowadzić rehabilitację obejmującą usprawnianie ruchowe - wspomagać chorego w utrwalaniu kinezyterapii; - zapobiegać przykurczom unieruchomionych kończyn; - dobierać i przeprowadzać ćwiczenia oddechowe - wykonać drenaże ułożeniowe - pionizować chorego biernie i czynnie; - zastosować podstawowe elementy masażu; - przeprowadzić ćwiczenia ogólnousprawniające w ramach gimnastyki przyłóżkowej - zastosować metody relaksacyjne : układu mięśniowego, układu wegetatywnego, relaksacji emocjonalnej - prowadzić stymulację polisensoryczną osób o ograniczonej świadomości - inspirować i zachęcać podopiecznych do podejmowania różnych form aktywności; - przeprowadzić trening umiejętności samoobsługi; - dobierać i stosować elementarne metody terapii zajęciowej - dobierać i edukować pacjentów w zakresie korzystania ze sprzętu rehabilitacyjnego i ortopedycznego - prowadzić edukację zdrowotną pacjentów i ich opiekunów w zakresie dozowania ruchu i prowadzenia ćwiczeń

usprawniających - przygotować pacjenta w podeszłym wieku do samoopieki i samopielęgnacji; - przygotować rodzinę do sprawowania nieprofesjonalnej opieki nad osobą niepełnosprawną w podeszłym

wieku; Czas trwania zajęć : 70 h Liczebność grupy: 5 osób




41

MODUŁ VII. OPIEKA PALIATYWNA W GERIATRII 1. ZAKŁAD OPIEKI PALIATYWNO-HOSPICYJNEJ Cel zajęć praktycznych:

Przygotowanie do pielęgnowania osób w podeszłym wieku w zaawansowanej chorobie nowotworowej. Po odbyciu stażu specjalistycznego w Oddziale Opieki Paliatywnej pielęgniarka powinna: - różnicować objawy nowotworowe - pielęgnować pacjenta ze specyficznymi objawami w przebiegu choroby nowotworowej - pielęgnować chorego z przetoką i stomią - zapobiegać powstawaniu odleżyn - zapobiegać obrzękom - wyznaczyć priorytety pielęgnacyjne w opiece paliatywnej - ocenić wiedzę chorego na temat własnej choroby - przekazywać niepomyślne informacje pacjentowi - wzmacniać potrzebę niezależności u chorego - przewidywać reakcje chorego i jego rodziny oraz reagować stosownie do sytuacji - szanować prywatność pacjenta - zapewnić choremu ciągłość opieki paliatywnej - współpracować z zespołem hospicyjnym i rodziną w otoczeniu pacjenta - wskazać lub zorganizować różne formy pomocy socjalno-bytowej - współpracować z pracownikami podstawowej opieki zdrowotnej - oceniać stan pacjenta w okresie umierania - podawać leki przeciwbólowe ze zrozumieniem, stosując obowiązujące zasady - łagodzić objawy towarzyszące umieraniu - wyrażać szacunek dla życia i umieć akceptować śmierć - prowadzić rozmowy z chorym lub rodziną na temat śmierci - respektować prawo chorego do najlepszej opieki - świadczyć niezbędne wsparcie psychospołeczne i duchowe pacjentowi i jego rodzinie w chwilach umierania i w okresie żałoby - oceniać i monitorować ból i inne objawy występujące u przewlekle chorych objętych opieką paliatywną - ocenić jakość życia chorego paliatywnie - edukować pacjenta i jego rodzinę w stosowaniu leczenia p/bólowego metodą PCA i zestawu Butterfly. - wspomagać chorego w dążeniu do dobrej jakości życia - szanować przekonania religijne i kulturowe osoby w podeszłym wieku - oceniać skuteczność swoich działań. Czas trwania zajęć : 35 h Liczebność grupy: 5 osób




42

Wykaz niektórych aktualnie obowiązujących aktów prawnych

Nazwa

ustawy

Z dnia Zakres

obowiązywania

Publikator

Ustawa o działalności leczniczej

z dnia 15 kwietnia 2011 r.

Art.: 1-4, 7-17, 21-36, 42-82, 93-100, 103-105, 107-122, 204-207, 210-212,

214 i 218

Dz. U. z 2013 r., poz 217 z późn.

zm.

Rozporządzenie Ministra Zdrowia w

sprawie szczegółowych wymagań, jakim

powinny odpowiadać pomieszczenia i

urządzenia podmiotu wykonującego

działalność leczniczą

z dnia 26 czerwca 2012

r.

Art.: 1-4, 8 i 14-41

Dz. U. z 2012 r. poz. 739


sprawie sposobu postępowania podmiotu

leczniczego wykonującego

działalność leczniczą w rodzaju stacjonarne i

całodobowe świadczenia zdrowotne ze zwłokami pacjenta w

przypadku śmierci pacjenta

z dnia 10 kwietnia 2012 r.

cały akt Dz. U. z 2012 r.,

poz. 420

Ustawa o świadczeniach opieki

zdrowotnej finansowanych ze

środków publicznych

z dnia 27 sierpnia 2004

r.

Art. 1-5, 12-23a, 29, 32, 33a-41, 49-54, 57, 60-61,

67, 161b,

Dz. U. z 2008 r., nr 164, poz. 1027

z późn. zm.

Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie świadczeń gwarantowanch z

zakresu opieki

z dnia 29 października

2013 r. cały akt

Dz. U. Z 2013, poz. 1347




43

paliatywnej i hospicyjnej

Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie świadczeń gwarantowanch z

zakresu opieki psychiatrycznej i

leczenia uzależnień

z dnia 6 listopada 2013 r.

cały akt Dz. U. Z 2013

poz. 1386 z późn. zm.

Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie świadczeń gwarantowanych z zakresu świadczeń pielęgnacyjnych i

opiekuńczych w ramach opieki długoterminowej


cały akt Dz. U. Z 2013

poz. 1480


sprawie zakresu niezbędnych informacji

gromadzonych przez świadczeniodawców,

szczegółowego sposobu rejestrowania tych informacji oraz ich

przekazywania podmiotom

zobowiązanym do finansowania świadczeń ze środków publicznych


r.

cały akt Dz. U. z 2008 r. nr 123, poz. 801

z późn. zm.


sprawie kierowania do zakładów opiekuńczo-

leczniczych i pielęgnacyjnych


r. cały akt

Dz. U. z 2012 r., poz. 731

Ustawa o zawodach pielęgniarki i położnej

z dnia 15 lipca 2011 r.

Art.: 1-3, 4, 10-13, 15-18 i 23

Dz. U. z 2011 r., nr 174, poz. 1039 z późn.

zm. Rozporządzenie

Ministra Zdrowia w sprawie rodzaju i

zakresu świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych,


cały akt Dz. U. z 2007 r.

nr 210, poz. 1540




44

leczniczych i rehabilitacyjnych udzielanych przez pielęgniarkę albo

położną samodzielnie bez zalecenia lekarskiego

Ustawa o prawach pacjenta i Rzeczniku

Praw Pacjenta


Art.: 1-40

t. jedn. Dz. U. z 2012 r., poz. 159

z późn. zm. Rozporządzenie

Ministra Zdrowia w sprawie rodzajów i

zakresu dokumentacji medycznej oraz sposobu

jej przetwarzania

z dnia 21 grudnia 2010

r.

Art.: 1-11, 13-15, 17-20, 22,

24-26, 28-31, 37-42, 47-48, 56 i 72-86

t. jedn. Dz. U. z 2014 poz. 177

Ustawa o ochronie zdrowia psychicznego


r.

Art.: 1-3, 5-6, 9, 10a, 11-16,

18-37 i 50-52

t. jedn. Dz. U. z 2011 r., nr 231,


Rozporządzenie Ministra Zdrowia W

sprawie szczegółowego sposobu postępowania w sprawach przyjęcia

oraz wypisania ze szpitala

psychiatrycznego

z dnia 13 lipca 2012 r. cały akt

Dz. U. z 2012 r., poz. 854


sprawie sposobu stosowania i

dokumentowania zastosowania przymusu

bezpośredniego oraz dokonywania oceny

zasadności jego zastosowania


r. cały akt

Dz. U. z 2012 r., poz. 740

Ustawa o Państwowym Ratownictwie Medycznym

z dnia 8 września 2006 r.

Art.: 3-4

t. jedn. Dz. U. z 2013 r., poz, 757

z późn. zm.

Ustawa o ochronie danych osobowych


r.

Art. 1-7, 23-41, 43, 46

t. jedn. Dz. U. z 2002 r., nr 101


Ustawa o zapobieganiu oraz zwalczaniu zakażeń i chorób


r. Art. 11 - 17

t. jedn. Dz. U. z 2013 r., poz. 947




45

zakaźnych u ludzi Rozporządzenie

Ministra Zdrowia w sprawie wykazu

produktów leczniczych, które mogą być doraźnie dostarczane w związku

z udzielanym świadczeniem

zdrowotnym, oraz wykazu produktów

leczniczych wchodzących w skład

zestawów przeciwwstrząsowych,

ratujących życie

z dnia 12 stycznia 2011

r. cały akt

Dz. U. z 2011 r., nr 18 poz. 94


sprawie sposobu przechowywania zwłok

i szczątków

z dnia 23 marca 2011 r.

§ 4

Dz. U. z 2011 r., nr 75 poz. 405


sprawie szczegółowego sposobu postępowania z odpadami medycznymi


Art.: 2-9

Dz. U. z 2010 r., nr 139, poz. 940

Zarządzenie Prezesa Narodowego Funduszu

Zdrowia w sprawie określenia warunków zawierania i realizacji

umów w rodzaju: świadczenia

pielęgnacyjne i opiekuńcze w ramach

opieki długoterminowej

z dnia 18 grudnia

2013 r.

§ 1-12, 14-20

Zarządzenie Nr 87/2013/DSOZ

Prezesa Narodowego

Funduszu Zdrowia z dnia

18 grudnia 2013 r.



umów w rodzaju opieka psychiatryczna i

leczenie uzależnień


r.

§ 1-12, 19-27


Prezesa Narodowego

Funduszu Zdrowia z dnia

13 grudnia 2013 r.




r. cały akt


Prezesa Narodowego

Funduszu




46

umów w rodzaju opieka paliatywna i hospicyjna

Zdrowia z dnia 9 grudnia 2013 r.

Ustawa Kodeks pracy z dnia 26

czerwca 1974 r.

Art. 1-67, 77-189, 207-305

Dz. U. z 1998 r., nr 21, poz. 94 z

późn. zm. Rozporządzenie

Ministra Pracy i Polityki Socjalnej w sprawie ogólnych przepisów

bezpieczeństwa i higieny pracy

z dnia 26 września 1997 r.

cały akt

t. jedn. Dz. U. z 2003 r., nr 169,


Rozporządzenie Ministra Zdrowia w sprawie kwalifikacji

wymaganych od pracowników na poszczególnych

rodzajach stanowisk pracy w podmiotach

leczniczych niebędących

przedsiębiorcami


cały akt Dz. U. Nr 151,

poz. 896


sprawie sposobu ustalania minimalnych

norm zatrudnienia pielęgniarek i położnych

w podmiotach leczniczych niebędących

przedsiębiorcami


r. dały akt

Dz. U. z 2012, poz. 1545

Ustawa Kodeks cywilny z dnia 23 kwietnia 1963 r.

cały akt t. jedn. Dz. U. Z 2014, poz. 121

Ustawa Kodeks postępowania cywilnego


cały akt t. jedn. Dz. U. Z 2014, poz. 101

Ś KRS 0000057996, NIP 679-20-26-141 - Zakład Opiekuńczo … · w ramach programu PL07 „Poprawa...

Documents

Transcript of Ś KRS 0000057996, NIP 679-20-26-141 - Zakład Opiekuńczo … · w ramach programu PL07 „Poprawa...