REGLAMENTO INTERNO (RI.2021) - I.E.P. Nikola...

I.E.P. NIKOLA TESLA

RG R N° 628-2020- GRLL-GGR/GRSE

C.M. PRIMARIA N° 1734805

C.M. SECUNDARIA N° 1734813

REGLAMENTO INTERNO (RI.2021)

2021

I.E.P. NIKOLA TESLA




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INTRODUCCIÓN

El Reglamento Interno que se presenta a continuación, tiene como propósito

primordial que el Promotor, personal Directivo, Docente, Administrativo, Estudiantes,

Padres de familia y Apoderados de la Institución Educativa Privada “NIKOLA TESLA”

de Laredo, tengan conocimiento claro de las reglas, instrucciones y disposiciones

legales vigentes, las cuales deberán tener en cuenta en su trabajo y desempeño diario.

El Reglamento Interno, es un instrumento de gestión que tiene por finalidad

regular la organización y funciones de los diversos estamentos y/o agentes educativos

en los aspectos: Pedagógico, institucional y administrativo de la Institución, en el marco

de la normatividad local, regional y de las Normas Legales Vigentes a nivel Nacional y

del propósito de los promotores.

También establece pautas, criterios, procedimientos de desempeño y de

comunicación entre los diferentes miembros de la Comunidad Educativa.

Por lo que, se pone a disposición de todos los trabajadores, estudiantes y padres

de familia de nuestra Institución Educativa, para su cumplimiento.

I N D I C E

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CAPITULO I: DEL REGLAMENTO

Disposiciones generales 6 Conceptos, fines, base legal y alcance 6

CAPITULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Creación, fines, objetivos, funciones generales y estructura orgánica 9 CAPITULO III: DE LAS FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS 13

ORGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN

Directora 13 Promotores 15 Municipio Escolar 19

Coordinador de Tutoría y Orientación Escolar 23 Profesores de Área 29 De la secretaria 37 Del Personal de Servicio 38

CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO Del Planeamiento Educativo De la Programación Curricular De la Ejecución Curricular Del monitoreo y acompañamiento De los materiales educativos

CAPITULO V: DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO Secretaría

CAPITULO VI: DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

De la jornada de trabajo, horario, control de asistencia y permanencia del personal Docente y administrativo

CAPITULO VII: DE LA MATRICULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN De costos y detalles económicos De la matricula

De los traslados De la Evaluación del Educando Del Adelanto y Postergación de Evaluación De las exoneraciones De la Promoción, Repitencia y Recuperación

CAPITULO VIII: DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Normas de convivencia institucional CAPITULO IX: DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE, Y ADMINISTRATIVO

Del Profesor, de Educación y personal Administrativo 30

CAPITULO X: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS Y ACCIONES REPARADORAS DE LOS EDUCANDOS.

Derechos, deberes, faltas, acciones reparadoras 31 Estímulos y Acciones Reparadoras de los estudiantes 31

CAPITULO XI: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 32

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CAPITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CONCEPTOS, FINES, BASE LEGAL Y ALCANCE

ART. 01: El Reglamento Interno de la Institución Educativa Privada “NIKOLA TESLA”

es un documento de gestión institucional de carácter técnico-normativo que

establece la organización y funcionamiento de la Institución Educativa; regula

los derechos, obligaciones, prohibiciones del personal, para asegurar el logro

de los fines y objetivos institucionales.

ART. 02: Son fines del Reglamento Interno los siguientes:

Garantizar el cumplimiento de los deberes y derechos de Directora,

Coordinadores, Personal Docente, Auxiliares de Educación, Administrativos, y

otros estamentos de apoyo y colaboración a la gestión.

Normar los aspectos, pedagógicos, administrativos e institucionales de acuerdo

a las normas legales vigentes del sector educación.

Hacer de conocimiento de la comunidad educativa sobre el funcionamiento de

cada órgano, precisando sus funciones generales y las específicas de cada

cargo, para la realización de las actividades permanentes.

Garantizar el óptimo funcionamiento de la Institución Educativa en

concordancia con las normas emitidas por el Ministerio de Educación, La

Gerencia Regional de Educación de La Libertad, la Unidad Gestión Educativa

Local 01 El Porvenir y el Promotor Educativo.

Mejorar las relaciones interpersonales entre los integrantes de la comunidad

educativa generando así un clima organizacional adecuado para el buen

desempeños docente y de todos los miembros de la Comunidad educativa, de

modo que los eventuales conflictos se resuelvan mayormente mediante el

dialogo y en caso extremo en los órganos colectivos de participación.

Implementar y desarrollar las actividades pertinentes para el cumplimiento

exitoso de los compromisos de gestión educativa propuestos por el MINEDU.

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ART. 03: El reglamento Interno del Colegio se sustenta en las siguientes bases:

a) Constitución Política del Perú

b) Ley N° 28044. Ley General de Educación.

c) Ley Nº 29944. Ley de la Reforma Magisterial

d) Ley N° 25762. Ley Orgánica del Ministerio de Educación.

e) Decreto Supremo Nº 009-2006-ED, que aprueba el Reglamento de las

Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico–Productiva.

f) Ley Nº 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio

público esencial.

g) Ley Nº 29060. Ley del Silencio Administrativo.

h) Ley Nº 28740 - Ley del sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y

Certificación de la Calidad Educativa.

i) Decreto Supremo N° 016-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°

20904, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la

selección o adquisición de textos escolares.

j) Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N°

29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones

educativas.

k) Ley Nº 27806. Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública.

l) Ley Nº 27337 - Ley que Aprueba el Nuevo Código de los Niños y

Adolescentes.

m) Ley Nº 29719-ED.- Ley que Promueve la Convivencia sin Violencia en las I.E.

(“Anti bulling”). Y su reglamento.

n) Ley N° 30021. Ley de promoción de la alimentación saludable para niños, niñas

y adolescente.

o) D.S. N° 009-2005- ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.

p) R.S. N° 001-2007-ED que aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al 2021:

La Educación que queremos para el Perú”

q) R.V.M. N° 025-2018-MINEDU. “Evaluación de los Aprendizajes de los

Estudiantes en la Educación Básica Regular.”

r) R.M. N° 1241-84-ED. Normas de Bibliotecas Escolares.

s) RVM Nº 0067- 2011-ED. Normas y orientaciones para la organización,

implementación y funcionamiento de los Municipios Escolares.

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t) R.M. N° 649-2016-MINEDU, Norma que establece el Currículo Nacional de

Educación Básica

u) R.M. N° 086-2015-MINEDU. “Norma para la aprobación de los Viajes de

Estudios, Visitas Culturales, Jornadas y Paseos de Integración, Participación

en eventos deportivos y Culturales, y Otras Actividades Escolares”

v) R.M. Nº 281-2016-MINEDU. Aprueba el Currículo Nacional de la Educación

Básica.

w) Ley N° 29944 Ley de la Reforma Magisterial.

x) RV Nº 095-2020 MINEDU Que dispone la suspensión presencial del servicio

educativo.

y) RVM 193-2020 MINEDU Orientaciones para la evaluación de competencias

de estudiantes de la educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria

por COVID-19

z) DS 005-2021 MINEDU que aprueba el Reglamento de Instituciones

Educativas privadas

ART. 04: Las disposiciones del presente Reglamento alcanzan al personal Directivo,

Docente, Administrativo, Educandos y, Organismos de Participación de la Institución

Educativa.

CAPITULO II

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CREACIÓN, FINES, OBJETIVOS, FUNCIONES GENERALES Y ESTRUCTURA

ORGÁNICA

ART.05: La Institución Educativa Privada “NIKOLA TESLA” fue creado por R.D. Nro.

628-2020-GRLL-GGR/GRSE del

ART. 06: La I.E.P. tiene los siguientes fines:

a) Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística,

cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y

consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica

a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno,

así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida

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con el mundo del trabajo, prepararlos adecuadamente para que continúen con

éxito sus estudios en el nivel universitario y para afrontar los incesantes

cambios en la sociedad y el conocimiento.

b) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva,

prospera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad

nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la

pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración

latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado.

ART. 07: Son objetivos de la Institución Educativa:

a) Contribuir al ejercicio del derecho de los estudiantes a una educación de

calidad, sin exclusiones, en razón de la diversidad de las personas.

b) Formar ciudadanos capaces de ejercer sus derechos y deberes, de convivir

en armonía con su entorno, de integrarse críticamente la sociedad y de

contribuir en la construcción de una sociedad democrática, justa e inclusiva,

y en el desarrollo educativo y cultural de la comunidad.

c) Promover la incorporación de nuevas tecnologías en apoyo de los

aprendizajes de los alumnos y de la gestión institucional.

d) Propiciar el clima institucional que coadyuve al logro de los objetivos,

facilitando la interacción de los actores en un escenario de gestión

democrática, armónica, ética, eficaz y creativa, respetando el principio de

autoridad.

e) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo

para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía.

f) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando

aprender a lo largo de toda su vida.

g) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la

técnica, la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos

que permitan al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.

ART. 08: La Institución Educativa Privada “NIKOLA TESLA”, brinda sus servicios en la

primera etapa del sistema educativo, Educación Básica, y dentro de esta en

la educación básica regular en el Nivel primaria y secundaria.

En Educación primaria y Secundaria

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Brindar a los niños y adolescentes una formación humanística, científica y

tecnológica, con equidad de género, así como una preparación intensiva para

continuar sus estudios superiores, de preferencia en las Universidades

estatales, en el marco de una sólida formación integral.

Brindar una formación a los estudiantes, que les permita un desarrollo

orgánico, afectivo, cognitivo y espiritual; el conocimiento de sí mismos y de su

entorno, así como comprender sus cambios físicos e identidad y equidad de

género.

Promover en el estudiante el fortalecimiento de sus capacidades

comunicativas y artísticas, razonamiento matemático, investigación científica

y apropiación de nuevas tecnologías que le permitan la construcción

permanente del conocimiento, aplicar estrategias de aprendizaje, formular

proyectos y tomar decisiones.

Brindar orientación que permitan al estudiante, iniciar la formulación de un

proyecto de vida que, sustentado en valores éticos y sociales, le facilite la

toma de decisiones vocacionales y profesionales.

Propiciar la práctica de valores y actitudes que permitan la convivencia en los

grupos sociales a los que pertenecen, interactuar solidaria y

responsablemente con el afán de alcanzar respeto a las normas para ejercer

una ciudadanía edificadora del bien común y de la democracia.

ART. 09: Para facilitar el logro de los propósitos establecidos en los artículos anteriores,

la Institución Educativa, desarrollará con carácter permanente y en forma

coordinada las siguientes funciones generales.

a. Formular planes de trabajo que prevean y sistematicen las acciones técnicos

pedagógicos y administrativos.

b. Aplicar la Política Educativa planteada por el equipo administrativo.

c. Elaborar los instrumentos técnicos de gestión institucional, que refuercen el

propósito de obtención de mejores resultados.

d. Realizar una evaluación institucional; a fin de introducir oportunamente los

cambios y mejoras correspondientes.

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e. Realizar acciones de monitoreo y acompañamiento educativo y administrativa

con fines de apoyar, orientar e identificar las dificultades y los logros

significativos.

f. Participar en las ceremonias cívico–patrióticas, deportivas y culturales,

promovidas por las diversas instancias de gestión educativa u organizaciones

afines.

g. Informar a la superioridad de todas las acciones que cumpla la Institución

Educativa, en razón de las disposiciones superiores, y de las actividades

previstas en el Plan Anual de Trabajo.

ART. 10: La Institución Educativa cuenta con los siguientes órganos:

a) Órgano de Dirección y Comité Directivo

Promotoría

Directora

Coordinador

b) Órgano de ejecución

Docentes de Área Curricular

c) Personal administrativo

- secretaria

- Área de Contabilidad

- Trabajadores de servicio

d) Órganos de Apoyo:

Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina escolar

e) Organizaciones de coordinación y participación

Municipio Escolar

ART. 11: La estructura de la I.E. de acuerdo a la R.M. Nro. 1193 y R.M. Nro. 157-83,

sobre la educación de los Centros Educativos. Con relación a los cargos tiene

lo siguiente.

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CAPITULO III

FUNCIONES ESPECIFICAS DE LOS ORGANOS Y

MIEMBROS QUE LA INTEGRAN

ART. 12: DE LA PROMOTORIA:

La entidad promotora de la IEP “NIKOLA TESLA” de Laredo-Trujillo es el

GRUPO EDUCATIVO que determinar la axiología y objetivos de la Institución.

Son funciones del Promotor (a)

- Representar a la Asociación en actos oficiales y siempre que las

circunstancias así lo demanden.

- Cumplir y hacer cumplir los acuerdos aprobados en Asamblea

General y El Comité Central.

- Autorizar y suscribir con la Dirección de la Institución Educativa y la

secretaria, los documentos oficiales.

- Autorizar y visar con la contadora de la Institución Educativa, los

pagos, gastos y egresos que se hagan en forma regular y

documentada, disponiendo a la vez el más eficaz control sobre las

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cuentas, balances y demás efectos. Nombrar y supervisar la labor de

las comisiones que se constituyan.

- Brindar los lineamientos administrativos que guiarán la vida institucional

del colegio.

- Administrar los fondos económicos procurando una adecuada utilización, de

acuerdo a las normas legales vigentes y en coordinación con el GRUPO

EDUCATIVO

- Aprobar junto con los asociados el Reglamento Interno del colegio, así como

sus modificaciones ampliaciones y correcciones, en coordinación con la

Directora.

- Proponer al Personal Directivo, Docente y Administrativo y velar por su

bienestar.

- Proponer la habilitación o despido del personal. Sujetándose a las

disposiciones y limitaciones que establece la Ley Laboral.

ART. 13: DE LA DIRECTORA : Es la máxima autoridad de la Institución Educativa y

responsable de la gestión pedagògica. Asume la representación legal. Ejerce

su liderazgo basándose en los valores éticos, morales y democráticos.

ART. 14: La Directora es la máxima autoridad. Responsable de los procesos de gestión

educativa y pedagógica. Promueve las mejores condiciones y de clima

institucional para el adecuado desempeño profesional de los docentes y para

que los educandos logren aprendizajes significativos tiene las siguientes

Funciones:

a) Brindar los lineamientos pedagógicos.

b) Otorgar certificados, diplomas según corresponda.

c) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.

d) Facilitar programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las

necesidades de los estudiantes, en condiciones físicas y ambientales

favorables para su aprendizaje.

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e) Planificar, elaborar, ejecutar y evaluar el Proyecto Educativo Institucional, Plan

Curricular Institucional, Plan Anual de Trabajo y Reglamento Interno, de

manera participativa.

f) Aprobar, por Resolución Directoral, los instrumentos de gestión de la Institución

Educativa.

g) Programar, organizar y ejecutar el Programa de Recuperación Pedagógica

antes del inicio del año escolar siguiente.

h) Establecer, la calendarización del año escolar adecuándola a las

características geográficas, económico-productivas y sociales de la localidad,

teniendo en cuenta las orientaciones generales, garantizando el cumplimiento

efectivo del tiempo de aprendizaje, en el marco de las orientaciones y normas

nacionales dictadas por el Ministerio de Educación para el inicio del año

escolar.

i) Delegar funciones al Coordinador y a otros miembros de su comunidad

educativa.

j) Estimular el buen desempeño docente estableciendo en la Institución

Educativa, prácticas y estrategias de reconocimiento público a las innovaciones

educativas y experiencias exitosas.

k) Estimular por acciones sobresalientes al personal a su cargo.

l) Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar estudios y proyectos de innovación

pedagógica, de gestión, de experimentación e investigación educativa.

m) Promover el desarrollo educativo, recreativo, cultural y deportivo de la

comunidad educativa.

n) Planificar, organizar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro

del aprendizaje de los estudiantes.

w) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar, monitorear, acompañar y

evaluar el servicio educativo en la Institución Educativa así como las tareas

de los estudiantes para el tiempo compartido, la recreación y el diálogo en la

familia

x) Fomentar la diversificación y complementar el currículo básico.

y) Elaborar normas e instrumentos para el desarrollo de las actividades técnico-

pedagógicas y administrativas de la institución.

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z) Es el responsable del manejo del SIAGIE y de delegar al personal

correspondiente funciones específicas inherentes a su cargo.

ART. 15: DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y PREVENCIÓN INTEGRAL

El Comité de Tutoría y Prevención Integral interviene con acciones propias en

el proceso educativo

a) El Comité de Tutoría y Prevención Integral de Educación Primaria de menores

está conformada en la forma siguiente:

- Director, quien lo preside

- Un docente de Área

- Psicólogo (a)

ART. 16: El Comité de Tutoría y Orientación Educativa, tiene como funciones:

a) Asegurar que las actividades y acciones de Tutoría y Orientación Educativa

responda a las necesidades e intereses de los estudiantes.

b) Elaborar un plan de trabajo que permita organizar y programar las acciones

de Tutoría y Orientación Educativa en la institución educativa.

c) Orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de tutoría y

orientación educativa programadas en el plan de trabajo.

d) Promover la incorporación de acciones de tutoría y orientación educativa en

el PEI, PCI y PAT.

e) Organizar acciones de capacitación de capacitaciones, dirigidas a

estudiantes, docentes, auxiliares y padres de familia (escuelas de padres).

f) Verificar la elaboración y el desarrollo de los planes tutoriales y las sesiones

de tutoría.

g) Realizar reuniones periódicas entre docentes para el intercambio de

experiencias y el apoyo mutuo.

h) Promover reuniones periódicas entre tutores y padres de familia de sus

respectivas secciones (al menos cuatro reuniones durante el año), para tratar

temas relacionados con la orientación de los estudiantes. Asimismo, impulsar

las escuelas de padres de acuerdo a las necesidades de los estudiantes.

i) Implementar la Convivencia Escolar Democrática en la institución educativa.

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j) Promover el establecimiento de alianzas con otras instituciones, tomando en

cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente y a los

lineamientos de la DITOE.

ART. 17: MUNICIPIO ESCOLAR

Es una organización que representa a los estudiantes de la institución

educativa. Es elegida en forma democrática por voto universal y secreto.

Constituye un espacio formativo que promueve en los estudiantes el ejercicio

de sus derechos y responsabilidades

Está conformado por el Concejo Escolar, el mismo que está integrado por la Directiva Delegados de aula y las Comisiones de Trabajo. Son Funciones:

Para la promoción de la convivencia escolar:

a) Hacer consultas en las aulas sobre las necesidades e intereses de los

estudiantes.

b) Apoyar actividades del calendario cívico escolar.

c) Participar de las actividades deportivas y recreativas.

d) Promover la inclusión educativa y los derechos de las niñas, niños con

discapacidad.

e) Realizar acciones para el mejoramiento y cuidado de los servicios de la

institución educativa.

f) Difundir y promover los derechos de las niñas, niños y adolescentes.

g) Difundir las Normas de Convivencia de la IE.:

h) Apoyo a la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato” y “Estudiantes sanos

libres de drogas”.

i) Promoción de jornadas de reflexión sobre Educación en Seguridad Vial.

j) Apoyo a las acciones de prevención de infecciones de transmisión sexual,

VIH y SIDA, tuberculosis, entre otras.

El Alcalde o Alcaldesa Escolar:

a) Convoca periódicamente a sus Regidores(as) para implementar el Plan de

Trabajo en coordinación con las Comisiones de Trabajo y las organizaciones

estudiantiles que existan en la institución educativa; recibiendo el apoyo del

Docente Asesor y del Comité de Tutoría.

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b) Consulta con el Concejo Escolar, la Dirección, el Comité de Tutoría, el

Consejo Educativo Institucional (CONEI) y la Asociación de Padres de

Familia, para el apoyo y ejecución de actividades que por sus características

tienen que ver con el desarrollo de la institución educativa.

c) Coordina actividades con instituciones públicas y de la sociedad civil, así

como con otros Municipios Escolares de su localidad

d) Está constituido por el alcalde y sus respectivos regidores los que Interactúan

permanentemente.

e) Su papel es de consulta, así como de la garantía en la transparencia y la ética

de la gestión del Municipio Escolar.

Regiduría de Educación, Cultura, Recreación y Deporte:

a) Promueve actividades que son coordinadas por la Comisión de Cultura,

Recreación y Deporte. Para su implementación la Comisión coordina con el

responsable del Área Curricular respectiva, solicitando el apoyo de la

Dirección de la institución educativa.

b) Actividades sugeridas: a Biblioteca/videoteca/ludoteca escolar, para lo cual

se pueden organizar campañas de recolección de libros, videos, juegos, etc.

a Visitas guiadas o paseos a lugares de interés histórico, cultural o recreativo.

a Concursos o festivales artísticos (música, danza, poesía, ensayo, cuento,

etc.). a Deportes de competencia (fútbol, vóley, basquetbol, ajedrez, etc.).

Regiduría de Salud y Ambiente:

a) Coordina las actividades de la Comisión de Salud y Ambiente.

b) Promueve campañas que favorezcan la salud, el ornato y el cuidado del

ambiente en la institución educativa y su entorno, coordinando con las

autoridades y docentes, así como con otros Municipios Escolares.

c) Actividades sugeridas: a Organizar jornadas de verificación de condiciones

sanitarias (veeduría escolar): quioscos, servicios higiénicos, comercio

ambulatorio en el entorno de la institución educativa. a Apoyar campañas de

prevención sobre tuberculosis, VIH/SIDA, dengue u otras enfermedades. a

Apoyar campañas de promoción y prevención de diferentes tipos de

adicciones. a Promover y apoyar el cuidado del ornato de la institución

educativa y el entorno. a Promover y apoyar actividades de cuidado y

conservación de las áreas verdes de la institución educativa y la comunidad.

a Promover campañas en educación y seguridad vial.

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Regiduría de Emprendimiento y Actividades Productivas

a) Coordinar las actividades de la Comisión de Emprendimiento y Actividades

Productivas con el Coordinador del área de Educación para el trabajo.

b) Actividades sugeridas: a Realizar talleres temporales de capacitación técnica.

a Promover proyectos productivos y de servicios en la institución educativa

(granjas, huertos escolares, reciclaje, arte culinario, artesanía y artes

plásticas, animación artística y sociocultural, turismo y patrimonio local,

ensamblaje de computadoras, fotografía, entre otros). a Organizar ferias

informativas sobre orientación vocacional y de iniciativas de emprendimiento.

ART. 18: DEL COORDINADOR: El Coordinador depende directamente del Director(a)

de la Institución Educativa.

ART. 19: Son funciones generales del coordinador:

a) Comparte las funciones en lo administrativo, institucional y pedagógico con la

directora.

b) Participa en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de

gestión: Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular Institucional,

Reglamento Interno y Plan Anual de Trabajo.

c) Conducir, monitorear y evaluar el desarrollo integral del currículo articulando

las acciones académicas, de tutoría y orientación del educando y de

proyección social.

d) Controlar el cumplimiento de las actividades pedagógicas en el aula, talleres

y otros ambientes de uso educativo.

e) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, monitorear y evaluar las actividades

técnico pedagógico de los docentes.

f) Establecer pautas para la evaluación de los educandos de acuerdo a las

orientaciones metodológicas emitidas por el Ministerio de Educación,

Gerencia Regional de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local.

g) Programar y desarrollar acciones de capacitación y actualización para el

personal.

h) Desarrollar acciones de orientación y difusión de actividades de carácter

técnico-pedagógico.

i) Organizar, dirigir y ejecutar las actividades de recuperación del estudiante de

su nivel a cargo en sus diferentes etapas.

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j) Verificar que las tareas escolares sean un complemento del proceso de

aprendizaje, respetando los espacios y responsabilidades de los estudiantes

para el tiempo compartido, la recreación y el diálogo en la familia

DEL COORDINADOR DE TUTORIA Y ORIENTACION ESCOLAR

Depende del Director y es responsable de las acciones de apoyo y acompañamiento de

la acción tutorial dirigida a los estudiantes con enfoque orientador y preventivo.

ART. 20: Son funciones del Coordinador de Tutoría y Orientación del Educando

a) Coordinar con la Directora las actividades de su área.

b) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los instrumentos de

gestión.

c) Elaborar un plan de trabajo que permita organizar y programar las acciones

de Tutoría y Orientación Educativa en la institución educativa.

d) Organiza, programa y supervisa las acciones del servicio de TOE, con la

participación de docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad; así

como los programas de Cultura de Paz, Derechos Humanos y Prevención de

la Violencia, Educación Sexual y Promoción para una Vida sin Drogas.

e) Asesora y apoya al docente de Tutoría, es gestor de metodologías y

dinámicas orientadora, destinada a estudiantes y padres de familia.

f) Coordina con el Comité de Tutoría la programación y ejecución de los

servicios de TOE, para lograr el desarrollo armónico Bio-social del educando.

g) Brinda orientación y asesoría a los estudiantes y padres de familia con

problemas menores, derivando al Psicólogo los casos que requieran atención

de profesional

h) Organiza y ejecuta el Plan de Acción Tutorial de la Coordinación con la

Directora del periodo respectivo.

i) Asegurar que las actividades y acciones de Tutoría y Orientación Educativa

respondan a las necesidades e intereses de los estudiantes.

j) Orientar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades de Tutoría y

Orientación Educativa, programadas en el plan de trabajo.

k) Promover la incorporación de las acciones de Tutoría y Orientación Educativa

en el PEI, PCI y PAT.

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l) Organizar acciones de capacitación, dirigidas a estudiantes, docentes y

padres de familia (Escuela de Padres).

m) Verificar la elaboración y el desarrollo de los planes tutoriales y las sesiones

de tutoría.

n) Convocará y presidirá las reuniones del Comité T.O.E. y velará por el

cumplimiento de las funciones de este.

o) Implementar acciones para la Convivencia Escolar Democrática en la

institución educativa.

p) Velar por el cumplimiento de las funciones del Comité de Tutoría y Orientación

Educativa.

q) Propiciar y mantener un clima de relaciones humanas armoniosas con todos

los miembros de la comunidad educativa.

DEL PROFESORADO

ART. 21: El Profesorado constituye el agente fundamental de la Institución Educativa

Privada “NIKOLA TESLA”, dependen de la Directora de la I.E. Las funciones

de los profesores de Área Curricular son los siguientes:

a) Ejecutar actividades pedagógicas: programación, desarrollo y evaluación del

aprendizaje.

b) Elaborar material educativo para el desarrollo del proceso enseñanza

aprendizaje.

c) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los instrumentos de

gestión de la institución educativa.

d) Asesorar y orientar al estudiante en marco de la formación integral.

e) Aplicación de metodologías y tecnología de información y comunicación.

f) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del

aprendizaje de los estudiantes, así como trabajar en el marco de respeto de

las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que

integran.

g) Participar en la institución educativa y en otras instancias a fin de contribuir al

desarrollo del Proyecto Educativo Institucional así como del Proyecto

Educativo Local, Regional y Nacional.

h) Realizar acciones tutoriales.

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i) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo de los procesos

pedagógicos y al desarrollo del estudiante.

j) Programar, desarrollar y evaluar la programación curricular en el grado a su

cargo y a su vez formular informes periódicos, destacando la problemática y

su posible solución en las reuniones técnico-pedagógicas convocadas por la

dirección y/o Coordinador.

k) Asegurar que las tareas escolares sean un complemento del proceso de

aprendizaje, para respetar los espacios y responsabilidades de los

estudiantes para el tiempo compartido, la recreación y el diálogo en la familia.

l) Orientar a los estudiantes y velar por su seguridad durante el tiempo que

permanezcan en la Institución.

m) Participar en el desarrollo del calendario cívico-escolar;

n) Colaborar con la disciplina en las aulas, ambientes físicos, ceremonias y

actuaciones de la I.E.

o) Entregar los Registros de Evaluación, impresos en el SIAGIE, correctamente

llenados 48 horas después de haber concluido el biimestre o periodo lectivo.

p) Firmar las Actas Consolidadas Promocionales, de Recuperación y

Subsanación de las Áreas Curriculares a su cargo.

q) Remitir las experiencias curriculares de las Áreas Curriculares a su cargo

antes de su ejecución.

r) Asistir puntualmente al desarrollo de sus clases conforme al horario

establecido.

s) Insertar los diversos recursos TIC en sus instrumentos de gestión

pedagógicos: programaciones, unidades y sesiones.

DE LA SECRETARIA

ART. 22: La secretaria es parte del órgano de apoyo que centraliza la documentación

oficial relacionada con las actividades internas y externas del colegio. Sus

funciones son:

a) Recepcionar, verificar, clasificar registrar y distribuir los documentos que se

tramitan en la I.E.

b) Redactar y/o tomar dictado y digitar documentos variados.

c) Atender al personal y público usuario.

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20

d) Llevar un libro de registro general de los expedientes foliado y seleccionado,

dar el trámite respectivo, seleccionando los documentos más urgentes.

e) Velar por la seguridad y conservación de documentos.

f) Orientar al público en general sobre gestiones a realizar y situación de

documentos.

g) Organizar y mantener al día el archivo de la Institución Educativa.

h) Guardar reserva en relación a la documentación y sistema de trabajo del área

de su competencia y/o que se le asigne.

i) Asistir a las sesiones convocadas por la Directora con su respectivo libro de

Actas.

j) Preparar la documentación que debe ser usada por la Dirección.

k) Mantener el archivo con las normas actualizadas, derivando una copia a

biblioteca.

l) Conservar bajo su responsabilidad el archivo de Actas de Evaluación de la

I.E.

m) Entregar bajo cargo a los docentes, alumnos, padres de familia y usuarios, los

documentos de tipo técnico pedagógico y otros que hayan solicitado previa

autorización de la Directora.

n) Generar las nóminas en el SIAGIE y remitir en físico y virtual a la UGEL.

o) Llenar los formatos de los certificados de estudios de los estudiantes, los

que estarán en relación directa y estricta con las calificaciones que contienen

las actas de evaluación, firmados por la dirección de conformidad con los

dispositivos legales en vigencia bajo responsabilidad.

p) Archivar los registros oficiales de evaluación.

q) Elaborar las actas auxiliares y memorandums, de los estudiantes y profesores

para evaluaciones de recuperación y subsanación, en los plazos previstos por

las normas directivas de la dirección de la I.E.

r) Publicar la relación de los estudiantes que deben rendir examen de

recuperación y subsanación por grados.

s) Realizar las tareas asignadas en el SIAGIE.

DEL CONTADOR (A)

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ART.23: Son funciones el Contador (a)

a) Ser responsable conjuntamente con el Promotor de los fondos de la IEP.

b) Recabar y controlar los ingresos ordinarios y extraordinarios que correspondan

a la Promotoría.

c) Llevar la contabilidad, presentando los estados de cuentas mensuales y el

balance general al término del ejercicio.

d) Verificar los gastos y obligaciones que se generen, de acuerdo con las

disposiciones establecidas, recabando para su pago las visaciones respectivas

del Promotor y Directora.

e) Llevar todas las otras funciones propias de su cargo.

f) Apoyar y colaborar en las acciones de los miembros del Comité Central

DEL PERSONAL DE SERVICIO

ART. 24: Son funciones del personal de Servicio:

a) Limpieza permanente de toda la infraestructura y mobiliario de la I.E. de

acuerdo a su turno respectivo.

b) Limpiar y desinfectar ambientes, servicios higiénicos similares.

c) Arreglar y conservar jardines.

d) Custodiar y dar mantenimiento a los bienes y herramientas asignadas para su

trabajo.

e) Controlar el ingreso y la salida de personas, así como de equipos y materiales.

f) Realizar funciones de guardianía, mensajería y portería

g) No dejar ingresar personas particulares a la Institución a realizar ventas u

otros actos, sin previa autorización..

h) Llevar un cuaderno de registro diario sobre incidencias dadas en su turno e

informar a la Directora

i) No dejar salir ningún bien de la institución, sin previa autorización de la

directora y registrar en su cuaderno de incidencias diarias.

j) Asear los patios después del recreo de los estudiantes.

k) Colocar papeleras en los patios para el uso de los estudiantes.

l) Aseo de las aulas.

m) Otras acciones afines que la Directora asigne.

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CAPITULO IV

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO

DE LA PLANIFICACIÒN EDUCATIVA

ART. 25: El trabajo de planificación se ejecutará en el mes de diciembre, enero y febrero

con la participación del personal Directivo y Administrativo organizados en grupos de

trabajo.

ART. 26: Las acciones de planeamiento y organización comprende:

a) Matricula y ratificación de la misma.

b) Evaluación de recuperación y subsanación.

c) Evaluación de los documentos normativos de la I.E.: PEI, PAT, Reglamento

Interno, Plan de Monitoreo y Acompañamiento, PCI, Plan de TOE, etc. Por

comisiones de trabajo.

d) Elaboración de las Programaciones Curriculares de sus áreas a cargo

(Experiencias de aprendizaje)

e) Revisión de los documentos de los estudiantes (partidas, libretas, fichas de

matricula, actas, certificados, etc.).

f) Determinar la calendarización del año escolar.

ART. 27: Los documentos normativos de la I.E. serán elaborados por comisiones de

trabajo los mismos que se pondrán en práctica después de ser aprobadas por la

Dirección, mediante Resolución.

ART. 28: El año lectivo comienza en el mes de Marzo y termina en el mes de Diciembre

divididas en cuatro bimestres y tiene la siguiente calendarización.

DE LA PROGRAMACION CURRICULAR

ART. 29: La Planificación Curricular se realizará en Diciembre, para lo cual los docentes

se organizan en grupo de trabajo por área en base a normas que regirán el año

I.E.P. NIKOLA TESLA




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académico y demás documentos normativos específicos que tiene la I.E. el trabajo

curricular estará asesorado por la Coordinación.

ART. 30: Los docentes elaborarán sus unidades de aprendizaje por área y grado

respectivo, y serán entregadas a la Dirección, para su visación. También deben

presentar antes del inicio de clases sus sesiones de aprendizaje para que sean visadas

por la Dirección

DE LA EJECUCION CURRICULAR

ART. 31: Los docentes desarrollarán sus programas curriculares teniendo en cuenta el

repaso de algún prerrequisito y de aplicación de pruebas de entrada, para identificar en

el educando las conductas de entrada que faciliten el proceso de Enseñanza -

Aprendizaje. O salvo decisión de cada profesor.

DEL MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO

ART. 32: La Directora de la I.E. es el acompañante por excelencia, formulará el Plan

de Monitoreo y Acompañamiento en coordinación con el Coordinador (a), comprende

acciones de asesoramiento, promoción curricular, la ejecución curricular y la evaluación

en si, así mismo aquellas acciones que garanticen el normal funcionamiento de la I.E.

ART. 33: Las acciones de control, monitoreo y acompañamiento, se ejecutarán en forma

permanente de Marzo a diciembre. De acuerdo al Plan de Monitoreo y Acompañamiento

de la I.E. y documentos diseñados como instrumentos de acompañamiento elaborados

anticipadamente.

ART. 34: El procesamiento de datos, recolectados del acompañamiento y monitoreo

deben concretarse de acuerdo a las normas vigentes, en cuadros estadísticos con su

interpretación que permitan tomar las medidas correctivas.

DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS

ART. 35: Los materiales educativos son recursos de diversa naturaleza que deben

utilizarse en los procesos pedagógicos con el fin de que los estudiantes desarrollen de

manera autónoma, reflexiva e interactiva sus aprendizajes. Dicho recursos deben ser

pertinentes con los aprendizajes que quien desarrollar los procesos pedagógicos, como

las intenciones del diseño curricular, la realidad afectiva, comitiva y sociocultural del

expediente y el proyecto educativo institucional.

I.E.P. NIKOLA TESLA




24

ART. 36: El Promotor de la Institución Educativa es el responsable de que los materiales

educativos estén a disposición plena de los estudiantes y se usen de manera intensiva,

continua y pertinente.

ART. 37: El uso de textos escolares educativos fuera del horario de clase, se asignaran

con fines de afianzamiento del aprendizaje, estas tareas deben ser clasificadas,

motivadas, variadas, ágiles y compatibles con las posibilidades y limitaciones de los

estudiantes de su realidad social, sin afectar el descanso que les corresponde.

CAPITULO V

DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO

SECRETARIA:

ART. 38: El trabajo administrativo estará en concordancia con la Ley de Procedimientos

Administrativos.

ART. 39: El órgano administrativo con que cuenta la Institución es Secretaría. Todo

trámite se inicia presentando en Secretaría su expediente que será registrado en el libro

de Ingreso de Expedientes, debidamente foliado indicando la fecha de presentación.

ART. 40: El responsable de Secretaría debe hacer firmar las constancias cuando

entregue los documentos solicitados por los usuarios.

ART. 41: El horario de atención al público es de 8:00 a.m. a 1.00 pm.

CAPITULO VI

DEL FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ART. 42: La Institución Educativa funciona en el siguiente turno:

Mañana: de 7;.45 p.m. a 13:00 p.m. .

ART. 43: Las tardanzas e inasistencias y permisos serán justificados por escrito y con

documento probatorio.

ART. 44: Los estudiantes justificarán sus inasistencias a partir de dos días, por escrito,

por secretaria y con los documentos probatorios.

ART. 45: La justificación de las inasistencias de los estudiantes se hará dentro de las

72 horas, caso contrario se declarará improcedente.

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25

CAPITULO VII

DE COSTOS Y DETALLES ECONÓMICOS

HISTORIAL ECONÓMICO:

ART. 46: en asuntos de costos se detalla en el siguiente cuadro comparativo.

Año lectivo Cuota de

ingreso

Matrícula Mensualidad Otros

2020 Primaria

Secundaria

2021 Primaria No se cobra 150 140 200 módulo

todo el año

Secundaria No se cobra 160 150 200 módulo

todo el año

Artículo. 47: En caso de traslado de matrícula o retiro voluntario del alumno, la

institución devolverá la cuota de ingreso a los padres, de forma proporcional al tiempo

de permanencia del estudiante según una programación. Excepto si el alumno ha

hecho uso de clases vacacionales u otra modalidad como parte de ese pago.

ART. 48. Oportunidad de pago: en caso el padre de familia que no pueda hacer

efectivo el pago a causa de precariedad económica se le dará la facilidad de que

pueda realizar actividades de apoyo en la institución como en la mejora de la

infraestructura, limpieza, administración con material fungible a fin de que el estudiante

pueda continuar sus estudios.

ART. 49. Baja de precios en situaciones de emergencia o virtualidad : Durante el

estado de emergencia aquellos estudiantes que se encuentren afectados con pérdida

de sus familiares por COVID-19 se considera exhoneraciòn en el pago a aquellos

cuya situación afecte o ponga en riesgo su condición escolar.

ART. 50. Comunicación con los padres respecto a los asuntos económicos: 30

días antes de iniciar las clases escolares los padres de familia pueden ser informados

presencialmente de todos los detalles económicos en la institución educativa con la

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26

secretaria y también pueden encontrar dicha información en las distintas plataformas

virtuales como: Facebook, plataforma moogle, watssapp.

ART. 51. Cuota de ingreso:

La institución educativa desde el 2021 no viene cobrando cuota de ingreso.

ART. 52. Proceso de devolución.: Se realizará luego de confirmar que no recibió el,

servicio educativo en nuestra IEP

DE LA MATRICULA EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

DE LA MATRICULA:

ART. 53. Requisitos para el ingreso de nuevos estudiantes. El único requisito es

la continuidad en el sistema educativo de acuerdo a los dos tipos de continuidad:

Continuidad regular. - Si permanece

a) Concluido el año escolar.- Donde las familias deben comunicar su continuidad

a la IEP para que esté informada y así el estudiante pueda recibir su certificado

de estudios, El siguiente año puede realizar el proceso regular de matrícula en

la misma u otra IE

b) Durante el año escolar.- Las familias deben comunicar su deseo de traslado a

la IEP para que esté informada. El estudiante recibe un informe de progreso de

las competencias o calificaciones parciales. Ese mismo año realiza el proceso

excepcional de matrícula en la nueva IE

Continuidad por reincorporación: Si quiere retomar

a) Si al 31 de marzo tiene 6 años o menos, La IE dictaminará los mismos

requisitos que se presentan para el ingreso al sistema educativo y solicita el

código del estudiante.

b) Si al 31 de marzo tiene 7 años a màs, además del código modular pedirà una

prueba de ubicación, proceso de convalidación revalidación o reconocimiento.

ART. 54: El acto de la matrícula y ratificación del educando es de responsabilidad del

Director o la secretara de la Institución Educativa, quienes son los únicos que otorga

las vacantes

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27

ART. 55: Es requisito para matricular a los alumnos de Primaria, la presentación de la

partida de nacimiento y/o DNI y la presencia del padre, madre o apoderado, en caso de

no tener partida, puede presentar la Papeleta de Registro Civil de Nacimiento.

ART. 56: En primaria la matrícula es única y será registrada en el Padrón Único.

ART. 57: En lo sucesivo, la matricula es automática y su ratificación será organizada

antes de comenzar el periodo lectivo. La ratificación de matrícula, se hará para los

alumnos que se promocionan a 2do. 3ro. 4to. y 5to. Grado; así como los repitentes solo

con la libreta de calificativos y verificando las actas promocionales del año de estudios

anterior; o certificados de estudios para los alumnos que proceden de otras Instituciones

Educativas.

ART. 58: La confección de las nóminas de matrícula será responsabilidad de Secretaria

en coordinación con Director:

DE LOS TRASLADOS

ART. 59: El traslado de matricula sólo puede efectuarse hasta dos meses antes de

finalizar el año escolar.

ART. 60: Los estudiantes que se trasladan a otra I.E. deberán solicitar su expediente

completo ante la Dirección de la I.E. de igual manera los estudiantes que vengan

trasladados a nuestra I.E. deberán presentar todos los documentos personales que

hayan tenido en la I.E. de procedencia, y además de acreditar buena conducta,

certificados de estudio, “Boletas de Información” debidamente llenados.

DE LA EVALUACIÓN DEL EDUCANDO

ART.61: La evaluación de los aprendizajes es un proceso continuo y sistemático,

mediante el cual se observa, recoge, describe, procesa y analizar los logros, avances y

y/o dificultades del aprendizaje, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y

tomar decisiones oportunas y pertinentes para mejorar los procesos de enseñanza y

aprendizaje..

ART. 62: La evaluación se realiza mediante desempeños, capacidades y competencias

que especifican y evidencian los aprendizajes que desarrollan los estudiantes.

ART. 63: Los criterios evaluación corresponden a las competencias de área.

ART. 64: La información obtenida durante proceso de evaluación se anotará en el

“Registro de Evaluación de los Aprendizajes” y se comunicará a los padres de familia y

I.E.P. NIKOLA TESLA




28

a los estudiantes. Adicionalmente cada docente de manejar un “Registro Auxiliar” que

le ayuden a hacer un seguimiento continúo del progreso de los estudiantes en función

de los aprendizajes previstos e imprevistos.

ART. 65: La calificación de los aprendizajes expresa mediante calificativos que se

consignan en el registro de evaluación de los aprendizajes, se trasladan a la "Informe

sobre mis Progresos".

ART. 66: La escala de calificación hasta el 2do año de Educación Secundaria, es literal

descriptiva . AD, A, B y C y vigesimal de 3° a 5° grado de secundaria

ART. 67: Los estudiantes como principales actores educativos deben conocer sobre sus

logros, avances y yo dificultades en su proceso de aprendizaje, para ello deberán

solicitar información respecto a su proceso de evaluación cuando lo considere

necesario.

ART. 68: El docente debe comunicar a los estudiantes y padres de familia o apoderados

la información necesaria sobre los logros, avances y/o dificultades de los aprendizajes

en forma permanente y oportuna y no sólo al finalizar un período lectivo. El tiempo

transcurrido entre la obtención de información del aprendizaje y su comunicación debe

ser el más corto posible. También proporcionarán, las recomendaciones pedagógicas

para evitar las dificultades y potenciar las fortalezas.

DEL ADELANTO Y POSTERGACIÓN DE LAS EVALUACIONES

ART. 69: El Director de la Institución Educativa tiene la facultad para autorizar el

adelanto de las evaluaciones, previa solicitud de los padres de familia o apoderados con

documentos probatorios, en los casos el estudiante acredite: enfermedad prolongada,

accidente, cambio de residencia al extranjero o viaje en delegación oficial. En el

caso de cambio de residencia extranjero se podrá adelantar o postergadas evaluaciones

del último periodo sólo si se tienen calificaciones en los períodos anteriores. Los

resultados de estas evaluaciones se incluyen al acta consolidada de valuación del

estudiante a fin de año y se califica normalmente.

DE LAS EXONERACIONES

ART. 70: La exoneración del área procede para el área de Educación Religiosa, sólo en

caso que el padre o apoderados lo solicite por escrito al momento de la matrícula o

ratificación de la matrícula, por tener una confesión religiosa diferente a la católica o

I.E.P. NIKOLA TESLA




29

ninguna. No es procedente evaluar al estudiante si ha sido exonerado. La exoneración

del área es autorizada por resolución directoral expedida por la Directora de la Institución

Educativa, información que será remitida a la dirección regional de educación para llevar

un consolidado sobre esta situación.

En todo lo documentos oficiales de evaluación se anota la siguiente expresión:

EXONERADO para el caso descrito.

En el Educación Física sólo procede la exoneración del estudiante en la parte práctica

por motivos de salud, para lo cual la Directora debe expedir la resolución directoral

respectiva.

ART. 71: Los demás casos sobre evaluación no contemplados en este documento serán

atendidas de acuerdo a las normas vigentes sobre evaluación.

ART. 72: Los registros de evaluaciones de los docentes, serán entregados a Secretaría

de cada período lectivo para la revisión de los promedios registrarse en padrón general

de notas, así como el llenado de las “Libretas de Información”. Los registros serán

entregados dentro de 48 horas, después de haber concluido el período.

ART. 73: Los alumnos que alcancen el 30% o mas inasistencias injustificadas, serán

retirados mediante Resolución Directoral.

La Directora emitirá la Resolución Directoral, previo informe del Coordinador y este a

la dirección este informe se hará a partir del segundo trimestre.

DE LA PROMOCION, REPITENCIA Y RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA.

ART. 74: PROMOCIÓN AL GRADO SUPERIOR

a) Cuando el término del año escolar, aprueban todas las áreas curriculares, incluidas

las áreas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre

disponibilidad y el área pendiente de subsanación.

b) Cuando al término del Programa de Recuperación Académica o la evaluación de

recuperación, aprueban todas las áreas curriculares o desaprueban como mínimo

un área o taller curricular.

ART. 75: REPITENCIA

I.E.P. NIKOLA TESLA




30

a) Cuando al término del año escolar, desaprueban cuatro o más áreas curriculares

incluidas las áreas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre

disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.

b) Cuando al término del Programa de Recuperación Pedagógica o la Evaluación

de Recuperación desaprueban dos o más áreas curriculares.

ART. 76: RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA (PRP)

a) Pueden participar en el Programa de Recuperación Pedagógica o en la

Evaluación de Recuperación los estudiantes que desaprueban una, dos o u tres

áreas curriculares, incluida el área curricular pendiente de subsanación. Su

organización esta a cargo del Director.

b) Los horarios del PRP se planifican de manera que: Las áreas de Matemática,

Comunicación, Ciencia y Tecnología; Ciencias Sociales, o Áreas equivalentes

tengan como mínimo un total de 40 horas pedagógicas de 45 minutos cada uno.

Las demás áreas tendrán un total de 20 horas pedagógicas de 45 minutos cada

una.

c) Los alumnos serán evaluados permanentemente durante el proceso de

desarrollo del PRP y obtendrán al término de dicho proceso un calificativo final

de acuerdo a los criterios de evaluación.

d) Si el porcentaje de desaprobados en la prueba de salida fuera igual o mayor al

30% el docente deberá organizar un programa de reforzamiento para los y las

alumnos desaprobadas.

CAPÍTULO VIII

DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

ART. 77: Los Docentes de Área son los responsables directos de las acciones de

convivencia escolar dentro y fuera de sus aulas, buena convivencia con sus alumnos,

padres de familia y entre docentes; teniendo en cuenta y respetando lo siguiente:

a) ESTUDIANTES - ESTUDIANTES

Deberán respetarse los unos a los otros

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31

En caso de peleas se les aplicará acciones reflexivas y restauradoras.

El Brigadier tiene la obligación de informar al (la) profesor(a) de los problemas

que haya en el aula o fuera de ella entre sus compañeros

Respetar el turno de palabra por respeto a los demás

Utilizar las normas de convivencia para la participación virtual

Cuando un compañero formule alguna pregunta, los demás se mantendrán

silencio para que ese compañero se entere bien

Respetarán el horario de clase para no interrumpir a los demás, entorpeciendo

la clase.

Ningún estudiante podrá agredir a otro o será sancionado

b) ESTUDIANTES - PROFESORES

Mientras el profesor desarrolla la sesión de aprendizaje deben mantenerse en silencio

Tener su material, y actividades asignadas resueltas

Tener justificación de faltas si no asistió.

Tienen derecho a elegir a sus representantes, tanto brigadieres de aula como representantes al Municipio Escolar

Deben realizar las acciones reparadoras si cometen faltas.

Tienen derecho a reclamar la nota de un examen si creen que no es justa, o pedir una revisión de examen

c) PADRES - PROFESORES

Podrán ir a hablar con los docentes de sus hijos siempre que deseen, en el

horario de atención de cada docente

Podrán quejarse de comportamientos que no sean correctos

Cuando vayan a hablar con el docente de sus hijos, podrán preguntar las

notas de todas las asignaturas

En caso de creer que sus hijos necesitan algún apoyo especial en alguna

asignatura, deberán hablarlo con el docente de aula.

Si quieren hablar con un profesor y está en clase, tendrán que esperar que

tenga horario de atención a padres o madres de familia.

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32

d) PROFESORES – ESTUDIANTES

Deberán informar a los padres en caso de que el estudiante no tenga un

comportamiento adecuado

Tienen el deber de contestar las dudas de los estudiantes siempre que estos

estén atentos

Deberán apoyar en el control de la disciplina de los estudiantes.

Todos los profesores deberán hacer una recuperación de evaluación a todos

los alumnos que lo requieran

e) PROFESORES - PROFESORES

Deberán tratarse correctamente entre ellos para no entorpecer el buen clima

institucional entre los profesores

En caso de tener que interrumpir una clase, tendrán que preguntar antes al

profesor que este, y de no poder tendrá que esperar al cambio de hora.

De presentar problemas en la clase deberá informarlos a la superioridad.

f) PROFESORES - PADRES

Podrán llamar a los padres siempre que sus hijos no tengan un buen

comportamiento.

A padres que no puedan ir a hablar por su trabajo, podrán atenderlos por

teléfono o el día que el padre pueda.

Si un padre no está de acuerdo con una nota, tendrá que enseñar todas las

notas que tenga de dicho alumno.

En caso de que el estudiante falte el día de un examen, solo se podrá repetir

el examen si el estudiante trae justificación del médico o de los padres.

ART. 78: Fortalecer la convivencia Escolar para mejorar el clima institucional como un medio

efectivo para elevar el aprendizaje de los estudiantes.

ART. 79: Gestionar a nivel institucional y de aula acuerdos y normas de convivencia escolar

a fin de mejorar las relaciones interpersonales que nos conlleven a la optimización de los

aprendizajes de los estudiantes.

. ART. 80: Los acuerdos de convivencia Escolar, están detallados de la siguiente manera:

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33

NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL 2021

1. Llegar puntualmente a la I.E, según el horario establecido. O conectarse con

puntualidad a la plataforma virtual establecida por la IE

2. Ingresar a la institución, vistiendo el uniforme reglamentario o seguir las

normas virtuales

3. Manifestar las opiniones en forma oportuna, respetando los acuerdos.

4. Practicar el respeto y compañerismos entre todos los miembros de la

comunidad

educativa.

5. Participar activamente en las actividades institucionales.

6. Velar por la conservación de los ambientes de la Institución.

7. Promover la formación de aprendizajes significativos y útiles en el alumnado.

8. Promover la práctica de valores y las buenas costumbres entre los miembros

de la comunidad educativa.

9. Promover la disciplina escolar dentro y fuera de las aulas.

10. Velar por la integridad de los alumnos, durante las horas de ingreso, recreo y

salida.

CAPITULO IX

DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, OBLIGACIONES, PROHIBICIONES,

ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y

ADMINISTRATIVOS.

ART. 81: El profesor es el agente fundamental del proceso educativo y tiene como

misión contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las

dimensiones del desarrollo humano. Por naturaleza de su función, exige al profesor

I.E.P. NIKOLA TESLA




34

idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud física y mental que no ponga en

riesgo la integridad de los estudiantes

ART. 82: Son derechos del Profesor.

a) Gozar de condiciones de trabajo adecuadas para su seguridad, Salud y el

desarrollo de sus funciones.

b) Recibir sus remuneraciones de manera puntual.

c) Participar en la formación, ejecución y evaluación de los planes de trabajo de

sus Institución Educativa.

d) Realizar funciones en forma creativa dentro del marco de la organización

institucional.

e) Gozar de vacaciones.

f) Gozar de licencias con y sin goce de haber.

g) Los demás derechos pertinentes establecidos en la Legislación Laboral y en la

Constitución Política de Perú.

ART. 83: Son deberes del Profesor.

a) Planificar, desarrollar, evaluar actividades que aseguren el logro del aprendizaje

de los estudiantes, así como trabajar en el marco de respeto a las normas

institucionales de convivencia en la comunidad educativa que integran.

b) Desempeñar su función educativa con dignidad y eficiencia; y con la lealtad a la

Constitución, a las leyes y a los fines de la Institución Educativa.

c) Orientar al educando con respecto de su libertad; y cooperar con sus padres y

la dirección de la Institución Educativa a su formación integral. Evaluar

permanentemente en este proceso y proponer las acciones correspondientes

para asegurar los mejores resultados.

d) Respetar los valores éticos y sociales de la comunidad y participar en su

desarrollo cultural, cívico patriótico.

e) Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento de

la Institución Educativa y promover su mejora.

I.E.P. NIKOLA TESLA




35

f) Abstenerse de realizar en el centro de trabajo actividades que contravengan los

fines y objetivos de la Institución Educativa.

ART. 84: Son faltas cometidas por los Profesores:

a) Las tardanzas e inasistencias injustificadas.

b) Abandonar el puesto de trabajo, sin autorización de su jefe inmediato superior.

c) Registrar y/o firmar indebidamente el parte diario y asistencia.

d) El incumplimiento al presente reglamento.

e) Incumplimiento con el horario de clases.

f) Dar un maltrato al estudiante, o hacer tráfico de notas.

g) No asistir a las actividades programadas por la Institución Educativa.

h) Vender joyas y/o perfumes a los alumnos dentro de la Institución Educativa.

ART. 85: El personal Administrativo y de servicio están en falta:

a) Las tardanzas e inasistencias injustificadas.

b) Abandonar el puesto de trabajo, sin autorización de su jefe inmediato superior.

c) Registrar y/o firmar indebidamente el parte diario y asistencia.

d) Cuando interrumpen su trabajo, para dedicarse a otras actividades que no sean

propias de su labor, causar malestar en las acciones educativas con los

educandos.

e) Contravenir las órdenes de sus superiores.

f) Todo acto que contravenga a sus deberes y funciones.

g) Dejar ingresar personas ajenas a la institución educativa sin autorización del

Director.

CAPITULO X

DERECHOS DEBERES, FALTAS. ACCIONES REPARADORAS Y ESTIMULOS DE

LOS EDUCANDOS

DE LOS DERECHOS DEL EDUCANDO

I.E.P. NIKOLA TESLA




36

ART. 86: Son derechos:

a) Contar con una Institución Educativa adecuada para una educación de calidad

y profesores responsables de su aprendizaje y desarrollo integral;

b) Recibir un buen trato y adecuada orientación.

c) Organizarse en municipios escolares u otras formas de organización estudiantil,

a fin de ejercer sus derechos y participar responsablemente en la Institución

Educativa y en la comunidad.

d) Usar mobiliario y ambientes debidamente favorables que le brinden seguridad y

bienestar.

e) Ser informado oportunamente de los resultados de sus evaluaciones.

DE LOS DEBERES DEL EDUCANDO

ART. 87: Son deberes de los educandos:

a) Asumir con responsabilidad su proceso de aprendizaje, así como practicar la

tolerancia, la solidaridad, el diálogo y la convivencia armónica en relación con

sus compañeros, profesores y comunidad.

b) Asistir puntualmente a sus clases, debidamente uniformados, evitando cambios

o alteraciones en el uniforme.

c) Cumplir con sus tareas encomendadas por sus profesores.

d) Respetar a los docentes, compañeros y demás personal de la Institución

Educativa.

e) Participar en todas las actividades programadas por la I.E.

f) Conservar, usar y cuidar los ambientes, , equipos, mobiliario y demás

instalaciones de la I.E

g) Ser informado oportunamente de los resultados de sus evaluaciones.

h) Cumplir y hacer cumplir las normas contenidas en el Reglamento Interno y

demás disposiciones que se impartan.

i) Asistir en forma obligatoria a las actuaciones y clausura del año escolar ya sea

de manera virtual o presencial.

I.E.P. NIKOLA TESLA




37

DE LAS FALTAS DEL EDUCANDO

ART. 88: Son Faltas de los educandos:

a) Evadirse de la I.E., clases o actividades programadas.

b) Demostrar hábitos contra la moral o las buenas costumbres.

c) Traer joyas, relojes, celulares u otros instrumentos que no tengan que ver con el

proceso pedagógico y/o alteren el uniforme escolar.

d) Deteriorar la infraestructura, útiles escolares propios o de sus compañeros.

e) Adulterar notas de evaluaciones o falsificar firma de sus padre, madre o

apoderado así como no llevar firmada diariamente la Libreta de Control.

f) Faltar de palabra u obra a docentes o a sus compañeros.

g) Sustraer útiles, prendas u otros enseres de sus compañeros o de la I.E.

h) No cumplir con cortarse el cabello de acuerdo al modelo establecido.

i) No cumplir con las disposiciones señaladas en la Libreta de Control Diario.

j) Comer en horas de clase.

k) Salir del aula para comprar en los kioscos en horas de clase.

l) No permanecer con sus compañeros y profesor en el ambiente donde estén

haciendo la parte práctica de Educación física.

m) Ingresar con golosinas o bebidas durante las sesiones de clase.

n) Traer prendas de vestir ajenas al uniforme escolar establecido.

o) Agredir física, gestual y verbalmente a sus compañeros.

p) Generar y participar en acciones de bullyng.

q) Portar armas o instrumentos punzo cortantes.

r) Difundir videos, fotografías u otros en las redes sociales que atenten contra el

honor de sus compañeros (as) docentes o la imagen de la I.E.

ACCIONES REPARADORAS PARA LOS EDUCANDOS

ART. 89: Los estudiantes deberán realizar las siguientes acciones reparadoras:

a) Realizar campañas contra la falta cometida

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b) Disminución de su puntaje de acuerdo a lo establecido en su tarjeta de control

y/o calificación de su comportamiento por el profesor de aula.

c) Pago o reconstrucción por daños en la infraestructura o bienes de la I.E. previa

conocimiento del padre de familia.

d) Suspensión de ingreso al plantel, previo informe de COTOE

e) Realizar campañas de sensibilización con sus compañeros por la falta cometida.

Las acciones reparadoras establecidas en este artículo, serán aplicadas según el tipo

de la falta cometida. En caso de gravedad se llamará a su padre o apoderado para firmar

una carta de compromiso, cuyo fin tendrá mejorar el comportamiento.

DE LOS ESTIMULOS DEL EDUCANDO

ART.90: Los estudiantes recibirán los siguientes estímulos:

a) Mención honrosa en Público.

b) Bonificación en su aprovechamiento y conducta.

c) Felicitación verbal y/o escrita.

d) Diploma de honor por aprovechamiento y comportamiento.

e) Becas y medias becas de estudio.

CAPITULO XI

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

Primera El presente reglamento Interno estará en vigencia después de su aprobación

mediante Resolución Directoral.

Segunda: El Reglamento Interno de la Institución Educativa, será actualizado cada año,

por una comisión designada en asamblea general.

Tercera: Cualquier situación no prevista en el presente Reglamento Interno será

resuelta por la Directora, Promotoría o Comisión pertinente para el caso.

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Laredo, marzo del 2021

REGLAMENTO INTERNO (RI.2021) - I.E.P. Nikola...

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