Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

1

UNIDAD 1

1. EJERCICIO AUDITIVO (1). Escucha la grabación. ¿Qué es esto?

¿Qué es esto? Esto es... UNA ¿Qué es esto? Esto es... UN

A una abeja B una bicicleta A un autobús B un bolígrafo C una camisa C una cerveza C un camarero C un cine CH una chaqueta D una ducha C un coche C un cuadro

E una escalera F una flor D un destornillador E un espejo

F una fresa G una gallina F un frigorífico G un garaje

H una hamburguesa I una iglesia H un hueso H un huevo

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

2

J una jirafa L una lavadora L un lápiz L un libro

LL una llama M una manzana M un martillo N un niño

N una nariz O una oveja O un ordenador P un perro P una pera R una rana Q un queso R un reloj S una silla T una taza S un sombrero T un televisor

U una universidad V una vaca V un wáter V un vaso

Z una zanahoria Z una zapatería Y un yate Z un zapato

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

3

2. EJERCICIO AUDITIVO (2). El abecedario. Escucha el alfabeto español.

Nombre de la letra Ejemplo Pronunciación (wymowa)

A, a A de Argentina un amigo

un águila

/'a'

przyjaciel

orzeł / 'a' akcentowane

B, b Be de Brasil un bolígrafo Długopis

C, c Ce de Costa Rica un camarero

un coche

un cuadro

una cerveza

un cine

una acción

/k/

/k/

/k/

/θe/

/θi /

/kθ/

Kelner

samochód

obraz

piwo

kino

akcja

Ch, ch Che de Chile un chico chłopiec /pomiędzy polskim 'ć' i 'cz' /

D, d De de Dinamarca un deseo Życzenie

E, e

E de Ecuador un edificio

cortés

/'e'

Budynek

uprzejmy /'e' akcentowane/

F, f Efe de Francia una flor Kwiat

G, g Ge de Grecia un gallo

una goma

un gusano

un gesto

un gitano

una guerra

una guitarra

una cigüeña

un pingüino

/g/

/g/

/g/

/h/

/h/

/ge/

/gi/

/gue/

/gui/

Kogut

gumka

robak

gest

Cygan

wojna

gitara

bocian

pingwin

H, h Hache de Hungría un hospital szpital /'h' zawsze jest nieme/

I, i I de Italia una idea

un político

un día

Pomysł

/'i' polityk /'i' akcentowane/

/'i' dzień /ij – przed samogłoską/

J, j Jota de Japón un jardín /h/ Ogród

K, k Ka de Kenia un kilómetro kilometr / tylko w wyrazach obcych /

L, l Ele de Luxemburgo un lago Jezioro

Ll, ll Elle de Antillas una llegada

una lluvia

/j/ Przybycie

Deszcz

M, m Eme de México una mesa Stół

N, n Ene de Noruega una nariz Nos

Ñ, ñ Eñe de España un niño /ń/ dziecko płci męskiej

O, o O de Omán una obra

una canción

/'o'

Dzieło

piosenka /'o' akcentowane/

P, p Pe de Polonia un padre Ojciec

Q, q Cu de Qatar un queso

un quimono

/ke/ Ser

/ki/ Kimono

R, r Erre de Rusia una radio radio /'r' wibrujące/

r un peluquero fryzjer /'r' normalne/

rr un perro pies /'r' wibrujące/

S, s Ese de Suiza una semana tydzień

T, t Te de Tailandia un tomate pomidor

U, u U de Uruguay una unidad

último

/'u'

Jednostka

ostatni /'u' akcentowane/

V, v Uve de Venezuela una vecina /b/ sąsiadka /pomiędzy 'b' i 'w'/

W, w Uve doble de Warszawa un wáter ubikacja /b - tylko w wyrazach obcych /

X, x Equis de Luxemburgo un extranjero Obcokrajowiec

Y, y I griega de Yemen y

ya

un yate

/i/

/j/

i, oraz, a

już

jacht

Z, z Zeta de Zambia un zumo /θ/ sok

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

4

Rzeczowniki. Rodzaj męski i żeński.

Ogólna reguła: Rzeczowniki zakończone na -o są rodzaju męskiego. Rzeczowniki zakończone na -a są rodzaju żeńskiego.

el niño - la niña, el gato - la gata

Wyjątki: la mano, la red, la moto, la foto, el día, el mapa.

Rodzaju męskiego są:

1. Rzeczowniki oznaczające osoby lub zwierzęta płci

męskiej: el hombre, el padre, el toro...

2. Nazwy geograficzne (rzeki, morza, góry i oceany): el Nilo,

el Mediterráneo...

3. Nazwy dni tygodnia, miesięcy, lata: el lunes, el martes...

4. Liczebniki: el uno, el dos, el tres...

5. Nazwy kolorów: el blanco, el rojo, el verde...

6. Rzeczowniki zakończone na -or: el ordenador, el color, el

amor... (wyjątek: coliflor, la flor, lalabor)

7. Rzeczowniki zakończone na -aje: el viaje, el garaje...

8. Rzeczowniki zakończone na -ema: el tema, el

problema... (wyjątek: la crema

Rodzaju męskiego i żeńskiego są:

Rodzaju żeńskiego są:

1. Rzeczowniki oznaczające osoby lub

zwierzęta pici żeńskiej: la mujer, la

madre, la vaca...

2. Litery alfabetu: la a, la be, la c...

3. Rzeczowniki zakończone na -ción, -

sión lub -zón: la información, la

televisión, la razón... (wyjątek: el

corazón, i el buzón)

4. Rzeczowniki zakończone na -dad lub -

tad: la ciudad, la amistad, la libertad...

5. Rzeczowniki zakończone na -tud, -

umbre I -ez: la juventud, la costumbre,

la vejez...

1. Rzeczowniki oznaczające osoby lub zwierzęta, które tworzą rodzaj żeński poprzez zamianę końcówki -o

na -a: abogado - abogada

2. Rzeczowniki kończące się spółgłoską, które tworzą rodzaj żeński poprzez dodanie -a: el señor - la

señora, el león - la leona

3. Rzeczowniki zakończone na -/sía lub -ante są rodzaju męskiego lub żeńskiego, w zależności od ptci

opisywanej osoby: el periodista - la periodista

Liczba mnoga. Ogólna reguła: Liczbę mnogą tworzymy poprzez dodanie -s: el niño - los niños, la casa - las casas 1. Wyrazy zakończone na samogłoskę. perro - perros 2. Liczbę mnogg poprzez dodanie -es tworzą wyrazy zakończone na spółgłoskę: papel - papeles, rey -

reyes (wyjątek: jersey - jerséis) 3. Wyrazy zakończone na -I lub -ú: esquí - esquíes, bambú - bambúes (wyjątki: menú - menús oraz

champú - chaps) Przypadki szczególne: 1. Wyrazy zakończone w liczbie pojedynczej na -s nie zmieniają formy w liczbie mnogiej: el martes - los

martes, el paraguas - los paraguas (wyjątki: el mes - los meses, el autobús - los autobuses) 2. Wyrazy zakończone na -z w liczbie mnogiej kończą się na -ces: pez - peces 3. Liczba mnoga rodzaju męskiego może określać grupę osób obu pici: los padres (padre + madre), los

hijos, los estudiantes... 4. Wyrazy występujące tylko w liczbie mnogiej: las tijeras, las gafas... 5. Wyrazy występujące tylko w liczbie pojedynczej: la sed, la hambre..

Akcent. Jeśli sylaba ma tyldę oznacza, że sylaba jest akcentowana (wszystkie sylaby kończące się n i s):

autobús café jardín árbol día lápiz águila bolígrafo kilómetro

Jeśli akcentu nie ma, silnie jest wymawiana ostatnia sylaba, gdy wyraz kończy się na spółgłoskę (z

wyjątkiem n i s):

Madrid español hablar verdad

Silniej wymawia sie sylabę, jeśli wyraz kończy się na samogłoskę, n i s:

jefe ventana examen crisis

3. EJERCICIO AUDITIVO (3). Escucha y señala la palabra que deletrean:

1. ROMERO

2. DÍAZ

3. GONZÁLEZ

RODEO

DÍAS

GONZALVO

4. LIBERA

5. JIMÉNEZ

6. PADÍN

RIBERA

GIMÉNEZ

BADÍN

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

5

Pronombres personales

Verbo SER

yo nosotros/ nosotras (yo)

(tú)

(él/ ella/ usted)

soy

eres

es

estudiante

profesor

médico tú vosotros/ vosotras

él/ ella/ usted ellos/ ellas/ ustedes

(nosotros/ nosotras)

(vosotros/ vosotras)

(ellos/ ellas/ ustedes)

somos

sois

son

estudiantes

profesores

médicos

4. ¿A qué se dedica? ¿Quién eres? Lee.

¡Buenos días! Soy Kasia y ésta es mi amiga

Ela. Ella y yo somos estudiantes de español.

Vivimos en Polonia. Somos de una ciudad que

se llama Lublin. En Polonia soy secretaria y mi

amiga es enfermera.

¡Hola! Me llamo Jean. Soy francés de París. En Francia

soy médico. Aquí en España soy estudiante de español.

* * *

¡Qué tal! Mi nombre es José María Herrero Echeverría.

Yo soy español de Madrid. Soy profesor de español.

Responde a las preguntas:

1. ¿A qué se dedica Kasia?

2. ¿A qué se dedica Jean?

3. ¿A qué se dedica Ela?

4. ¿A qué se dedica José?

5. ¿Es José estudiante de español?

6. ¿Es Kasia secretaria en Polonia?

7. ¿Es Ela profesora de español?

8. ¿Qué hacen Kasia, Ela y Jean?

5. ¿De dónde eres? ¿Cómo eres? Lee el siguiente texto:

¡Hola! ¡Qué tal! Soy Luisa. Yo soy portuguesa de Lisboa. Ésta es mi amiga Ángela, es alemana de Berlín.

Esta otra amiga es Mónica, es italiana de Florencia. Aquel chico es Jean, es francés de París. Paul es

americano de Nueva York. Nuestro profesor es el señor Herrero, es de Madrid, él es alto, moreno y muy

simpático.

Responde a las preguntas:

1. ¿De dónde es Luisa?

2. ¿De dónde es Ángela?

3. ¿Es Mónica italiana?

4. ¿Es Jean de Florencia?

5. ¿De dónde es Paul?

6. ¿Quién es el profesor?

7. ¿Cómo es el señor Herrero?

8. ¿De dónde es el profesor?

6. EJERCICIO AUDITIVO (4). Escucha y lee. Manolo García.

Me llamo Manolo García. Soy médico. Soy sevillano, pero vivo en Barcelona. Trabajo en un hospital.

Mi mujer se llama Amelia, es profesora y trabaja en un instituto. Ella es catalana. Tenemos dos hijos,

Sergio y Elena, los dos son estudiantes. Sergio estudia en la universidad y Elena en el instituto.

Responde:

¿A qué se dedica Manolo?

¿De dónde es Manolo?

¿Dónde trabaja Amelia?

¿De dónde es Amelia?

¿Dónde viven?

¿Que hacen los hijos?

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

6

7. VÍDEO: Viaje al Español – Unidad 1: Soy Juan Serrano.

a) Después de ver la película, completa el diálogo con las palabras del recuadro.

por favor buenos días soy perdón hola encantada

Megáfono: Tren situado en vía cinco, “Viaje al Español”

Presentador: ____________________... ¡Oiga, por favor! Hola. Soy Luis Cánovas.

Bienvenidos a “Viaje al Español”

Azafata: ____________________... Oiga... Oiga, por favor.

Presentador: ¿Sí? Dígame.

Azafata: ____________________ Por favor, ¿“Viaje al Español”?

Presentador: Sí, sí, buenos días. __________ __________ Luis Cánovas.

Azafata: ____________________. Yo __________ Marta Rosales.

Presentador: ¿Qué tal? Por aquí, por aquí.

b) Marca la respuesta correcta.

1. ¿Cómo se llama la chica de la telenovela?

a. Ana Pérez b. Juana Alonso c. Carmen Alonso d. María Cánovas

2. ¿Cómo se llama el chico de la telenovela?

a. Javier Pérez b. Juan Alonso c. Juan Serrano d. Luis Cánovas

3. ¿Cómo es Carmen?

a. rubia b. morena a. simpática b. antipática

4. ¿Cómo es Juan?

a. rubio b. moreno c. simpático d. antipático

5. ¿Cómo se llama el presentador?

a. Joaquín Rosales b. Juan Serrano c. Luis Cánovas d. Joaquín Alonso

6. ¿Cómo se llama la azafata?

a. Carmen Alonso b. Marta Rosales c. Marta Serrano d. Ana Cánovas

8. Los saludos: formal e informal.

TÚ ¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo estás? USTED ¡Hola! ¿Qué tal? ¿Cómo está?

Yo soy de Polonia. Soy polaca de Lublin.

Hablo polaco.

Yo soy de Senegal. Soy senegalés. Hablo francés.

Yo soy de Irak. Soy iraquí de Bagdad.

Hablo iraquí.

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

7

9. Expresiones.

¡Hola

¡Adiós!

Buenos días

Buenas tardes

Buenas noches

un día

una tarde

una noche

¡Hasta ahora! ¡Hasta luego! ¡Hasta pronto¡ ¡Hasta la vista! ¡Hasta mañana!

¿Qué tal?

¿Cómo estás?

¿Cómo está Usted?

(Estoy) Bien, gracias, ¿y tú?

(Estoy) Bien, gracias, ¿y Usted?

¡Por favor!

¡Gracias!

¡De nada!

¡No hay de que!

¡Con mucho gusto!

¡Perdón!

Perdona (tú)

Perdone (usted)

¡Lo siento!

¡No pasa nada!

Nada, nada. ¡No se preocupe!

llamarse

¿Cómo te llamas?

¿Cómo se llama Usted?

Encantado (m) / Encantada (f)

Me llamo... ¿Y tú?

Me llamo... ¿Y Usted?

Encantado (m) / Encantada (f)

¿Quién eres?

¿Quién es Usted?

Soy... ¿Y tú?

Soy... ¿Y Usted?

10. EJERCICIO AUDITIVO (5). Los países.

11. EJERCICIO AUDITIVO (6). ¿De dónde eres? 12. EJERCICIO AUDITIVO (7). En América.

1. 2. 1. argentino 7. cubana

3. 4. 2. boliviano 8. estadounidense

5. 6. 3. brasileña 9. mexicano

7. 8. 4. canadiense 10. peruana

9. 10. 5. chilena 11. uruguaya

6. colombiano 12. venezolano

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

8

13. EJERCICIO AUDITIVO (8). Escucha el nombre de las nacionalidades y pon el país:

alemán .............................

peruano .............................

español .............................

francés .............................

indio .............................

chino .............................

canadiense .............................

polaco Polonia

marroquí .............................

mexicano .............................

brasileño .............................

portugués .............................

italiano .............................

ruso .............................

estadounidense .............................

turco .............................

egipcio .............................

salvadoreño .............................

cubano .............................

holandés .............................

uruguayo .............................

japonés .............................

israelí .............................

argentino .............................

austriaco .............................

14. Mira como se presentan algunos personajes famosos españoles:

Hola, me llamo Fernando

Hola, mi nombre es Enrique

Hola, soy Antonio

Hola, me llamo Penélope

Hola, soy Andrés

15. ¿Quién eres? ¿De dónde eres? ¿Qué lengua hablas? Preséntate a tus compañeros/as como en los modelos:

16. Presentación. Relaciona los elementos de las columnas.

Me llamo Abdulla. Soy de Marruecos. Soy marroquí, de

Rabat, y hablo árabe.

Me llamo Natalia. Soy de Ucrania. Soy ucraniana, de Kiev, y

hablo ucraniano.

TERESA: ¿No eres española, verdad?

NATALIA: No, no soy española. ……………… extranjera.

TERESA: Y, ¿de dónde………………?

NATALIA: ……………… de Ucrania.

TERESA: ¿Trabajas o estás en paro?

NATALIA: ……………… de empleada de hogar.

TERESA: ¿Vives con tu familia?

NATALIA: No,……………… con otras amigas ucranianas.

1. Hola, ¿qué tal?

2. ¿Cómo te llamas?

3. ¿De dónde eres?

4. ¿Qué lenguas

hablas?

5. ¿Dónde vives?

6. ¿Dónde trabajas?

7. ¿Cuál es tu

profesión?

a) Hablo inglés.

b) En Lublin.

c) Me llamo

Tomek.

d) De Bychawa.

e) Soy

estudiante.

f) Trabajo en un

restaurante.

g) Bien, ¿y tú?

Ahora, preséntate tú.

17. Inventa un diálogo para la situación presentada. ........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

........................................................................................................

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

9

18. Lee la siguiente carta:

Hola,

Me llamo María Carmen, soy española y tengo 21 años. Soy de Santander, una ciudad muy

bonita del norte de España. Ahora vivo en Salamanca donde estudio medicina. Aquí tengo muchos

amigos. Luigi, un chico de 24 años es italiano de Milán y estudia odontología. Habla portugués y

francés. Helga es alemana de Berlín, estudia japonés, pero habla inglés y ruso. Tiene 19 años. Wim es

holandés de Ámsterdam, estudia lenguas modernas y trabaja de traductor. Tiene 27 años. Todos hablan

español. Son buena gente y muy simpáticos.

Un beso y hasta pronto,

María Carmen

a) Completa el cuadro con la información de la carta:

Nombre María Carmen Luigi Helga Wim

Nacionalidad

Ciudad de origen

Edad

Estudios

Lenguas que habla

b) Escribe a tus compañeros de clase una carta de presentación:

¡Hola!

Me llamo........................, soy........................ y tengo........................ años. Soy de......................................

Estudio......................... También estudio lenguas........................ para…………………………………………

Un beso y hasta pronto.

c) Haz preguntas a un(a) compañero/a para conocerlo/la mejor. A continuación, contesta a las

preguntas del cuestionario.

¿Cómo se llama? Se llama (nombre de tu compañero/a). …………………………………………………

¿De dónde es?……………………….…………… ¿Cuál es su nacionalidad? …………………………

¿Dónde vive? …………………………………….

19. EJERCICIO AUDITIVO (9). Me llamo Carlota. Después de escuchar la grabación contesta las preguntas:

¿Dónde vive Carlota?

¿Qué colección tiene Carlota?

Nombra los países:

1. ..............................................

2. ..............................................

3. ..............................................

1. ..............................................

2. ..............................................

3. ..............................................

¿Qué idiomas estudia en el instituto?

¿Cuántas amigas tiene ella en el equipo de baloncesto?

¿Cómo se llaman? ¿Cómo se llama la entrenadora?

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

10

20. EJERCICIO AUDITIVO (10). En el aula. Escucha y rellena los huecos:

En un chat.

21. EJERCICIO AUDITIVO (11). Primero

completa los tres diálogos con las

formas del verbo llamarse.

Luego, escucha y comprueba.

1. Julia: ¿Cómo........ ........................?

Elena: ........ ........................ Elena.

2. Elena: ¿Cómo........ ........................?

Profesora: ........ ........................ Rosa Ríos

Gil, soy la profesora de Lengua.

3. José: ¿Cómo........ ........................?

Profesora: ........ ........................ Sara Jaén

Sáez, soy la profesora de Música.

Profesor: Y yo........ ........................ Juan.

Coseno Pérez, soy el profesor de Matemáticas.

Alicia:

Pedro:

Alicia:

Pedro:

Alicia:

¡Hola! ¿Eres Pedro?

Sí. Y tú, ¿Cómo........ .......................?

Me llamo Alicia.

Hola, Alicia. Perdona, me voy a clase.

¡ ........................ ........................!

¡ ........................, hasta luego!

El primer día de clase:

Profesor

Alumnos:

Profesor:

Alicia:

Profesor:

Alicia:

Sara:

Pedro:

Alicia:

Pedro:

Alicia:

¡Hola, ....................... .......................!

¡Buenos días!

Soy el ........................ de ciencias.

¿Cómo se llama?

Me llamo Arturo Lago Muñoz.

Y ........................, ¿cómo os llamáis?

Me llamo Alicia.

Y yo, Sara.

Y yo, Pedro.

¿Te ........................ Pedro?

Sí.

Es Pedro, el del chat.

22. EJERCICIO AUDITIVO (12).

Los numerales (de cero a veinte)

23. EJERCICIO AUDITIVO (13). Escucha y escribe los números telefónicos, luego los comparas.

0 cero

1 uno

2 dos

3 tres

4 cuatro

5 cinco

6 seis

7 siete

8 ocho

9 nueve

10 diez

11 once

12 doce

13 trece

14 catorce

15 quince

16 dieciséis

17 diecisiete

18 dieciocho

19 diecinueve

20 veinte

24. Elige el número correcto.

1. quince: 5 - 50 - 15

2. diecisiete: 18 - 17 - 16

3. quince: 5 - 50 - 15

4. catorce: 14 - 4 - 12

5. diez: 12 - 10 - 14

6. doce: 02 - 12 - 22

7. seis: 5 - 6 - 7

8. nueve: 19 - 9 - 6

9. dieciocho: 03 - 18 - 16

10. diecisiete: 07 - 17 - 15

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

11

25. Las profesiones.

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

12

26. Cada uno a lo suyo. Relaciona las

palabras de las dos columnas.

27. Relaciona cada profesión con el trabajo

correspondiente.

1. el dependiente

2. el cocinero

3. la cantante

4. el campesino

5. la periodista

6. el abogado

7. el carpintero

8. el fotógrafo

9. el piloto

10. el cartero

11. la peluquera

12. la profesora

13. el traductor

14. el veterinario

15. el camarero

a) el avión

b) la pizarra

c) el diccionario

d) la cámara de fotos

e) la carta

f) el micrófono

g) la cacerola

h) el juzgado

i) la tienda

j) la jeringuilla

k) la bandeja

l) el tractor

m) las noticias

n) el martillo

o) las tijeras

1. el cartero servir comidas

2. el fontanero cuidar enfermos

3. el pintor enseñar español

4. la enfermera atrapar ladrones

5. el periodista repartir cartas

6. el camarero hacer películas

7. el/la profesor(a) ELE arreglar dientes

8. el dentista curar enfermedades

9. el médico defender la ley

10. el mecánico arreglar coches

11. el abogado escribir noticias

12. el policía arreglar grifos

13. el actor/ la actriz pintar cuadros

28. Profesiones. Relaciona cada profesión con el trabajo.

1. Hace muros. a. Es secretaria.

2. Cocina en un restaurante. b. Es dentista.

3. Trabaja en un hospital y cura a los enfermos. c. Es actriz.

4. Hace fotos. d. Es periodista.

5. Escribe la correspondencia en una oficina. e. Es mecánico.

6. Reparte cartas. f. Es cocinero o chef.

7. Hace películas o actúa en teatro. g. Es albañil.

8. Repara máquinas, coches, etc. h. Es policía.

9. Arregla dientes. i. Es médico.

10. Escribe noticias. j. Es fotógrafo.

11. Atrapa ladrones. k. Es cartero.

29. LECTURA: Pedir trabajo por teléfono.

Wojtek:

Marta:

Wojtek:

Marta:

Wojtek:

Marta:

Wojtek:

Marta:

Wojtek:

Marta:

Wojtek:

¡Buenos días!

¡Buenos días! ¿Qué desea?

Llamo para preguntar por el trabajo del anuncio del

periódico.

Marta: ¡Ah!, sí. Se trata de un puesto de camarero

en un hotel del centro.

¿Se necesitan estudios?

No. Es un puesto temporal para Navidad.

Mire, Yo soy polaco. ¿Necesito algún papel?

Sí, el martes a las cinco pase por aquí, tiene que

tener su permiso de residencia. ¿Es su primer

empleo en España?

No, no.

Bueno, pues también presente las referencias de su

último trabajo.

Bien, gracias.

COMPRENSIÓN LECTORA.

¿Qué personajes intervienen en la

lectura?

¿Para qué llama Wojtek por

teléfono?

¿Dónde aparece el anuncio?

¿Qué trabajo ofrecen?

¿Necesita estudios para ese

trabajo?

¿Cuál es la nacionalidad de

Wojtek?

¿Qué le pide Marta a Wojtek?

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

13

30. Los colores.

La nieve es blanca.

El oso polar es blanco.

La noche es negra.

El petróleo es negro.

La sangre es roja.

El vino es rojo.

La pera es amarilla.

El sol es amarillo.

La hierba es verde.

El loro es verde.

La Tierra es azul.

El cielo es azul.

Ahora Mira el filme sobre los colores (haz clic) ¿Cuál es tu color favorito? ¿De qué color es tu

país? ¿Y los pueblos? ¿De qué color son las ciudades? ¿De qué color es la mañana? ¿Y la tarde?

31. EJERCICIOS AUDITIVOS (14, 15, 16, 17, 18, 19).Trabalenguas. Escucha y Repite:

Erre con erre cigarro,

erre con erre carril,

rápido ruedan los carros

cargados de azúcar

del ferrocarril.

Tres tristes tigres

comieron trigo en un trigal,

un tigre, dos tigres, tres

tigres.

Compró Paco pocas copas

y como pocas copas compró,

pocas copas Paco pagó.

Una catratrepa tiene tres catratrepitos,

cuando la catratrepa trepa,

trepan también los tres catratrepitos.

El perro de San Roque

no tiene cola porque

se la ha comido la caracola.

El perro de San Roque

no tiene rabo porque

Ramón Ramírez se lo ha cortado.

32. VÍDEO: Viaje al Español – Unidad 2: Calle de Goya, 7

a) Después de ver la película, marca la respuesta correcta.

1. ¿Cuando viajan en tren Carmen y Juan?

a. Por la noche. b. Por la tarde. c. Por la mañana. d. No se sabe.

2. ¿Dónde están?

a. En un coche. b. En una casa. c. En una calle. d. En un tren.

3. ¿Qué hacen Juan y Carmen?

a. Desayunan. b. Almuerzan c. Comen. c. Cenan.

4. ¿Dónde toman el desayuno Carmen y Juan?

a. En un bar. b. En la cafetería del tren. c. En un compartimiento del tren.

5. ¿Cómo llamamos a un camarero en España?

a. ¡Antonio, oye! b. Dígame. c. ¡Oiga, por favor!

6. ¿Quién es Mercedes?

a. Una amiga de Juan. b. La madre de Carmen. c. La mujer de un amigo de Carmen.

7. En la estación Chamartín, ¿qué quiere Juan?

a. Ver a Carmen. b. Saludar a Óscar. c. Su maleta. d. Pasear en taxi por Madrid.

8. ¿A dónde va Juan?

a. A su casa. b. A casa de Carmen. c. A Madrid. d. A la calle de Goya, 7.

9. ¿Qué le pide el policía a Óscar?

a. Su teléfono. b. Su dirección. c. Su documentación. d. Nada.

b) Verdadero (V) o falso (F). 3. Juan coge un taxi. ..........

4. El taxista es un hombre. ..........

5. En Madrid, los taxis son de color negro. ..........

1. El novio de Carmen se llama Óscar. ..........

2. Carmen y Óscar tienen la maleta de Juan. ..........

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

14

EJERCICIOS GRAMATICALES.

1. Aquí tienes los objetos de la clase y personales.

Busca los objetos de estudio y ordénalos en este cuadro según su género y crea las formas plurales. Utiliza "los", "las".

Poszukaj przedmiotów do nauki i uporządkuj je w tabeli według ich rodzaju. Utwórz liczbę mnogą. Użyj rodzajników "los", "las".

2. ¿Masculino o femenino? Ordena en este cuadro las palabras según su género.

Rodzaj męski czy żeński? Uporządkuj przedstawione wyrazy w poniższej tabeli zgodnie z ich rodzajem.

libro, ordenador,

televisión, foto, moto,

día, flor, mapa,

equipaje, mano

femenino masculino

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

15

3. Pon el artículo. Ejemplo: coche el coche / un coche

4. Pon en plural. Ejemplo: coche los coches / unos coches

1. teléfono - ...............................................

2. libro - ...............................................

3. casa - ...............................................

4. edificio - ...............................................

5. iglesia - ...............................................

6. clase - ...............................................

7. enfermera - ...............................................

8. niña - ...............................................

9. lección - ...............................................

10. plaza - ...............................................

11. hombre - ...............................................

12. hotel - ...............................................

13. foto - ...............................................

14. trabajo - ...............................................

15. habitación - ...............................................

16. mujer - ...............................................

17. niña - ...............................................

18. turista - ...............................................

19. pared - ...............................................

20. tren - ...............................................

1. señor - ...............................................

2. señora - ...............................................

3. enfermera - ..............................................

4. fábrica - ...............................................

5. bar - ...............................................

6. plaza - ...............................................

7. estudiante - ..............................................

8. hotel - ...............................................

9. jardín - ...............................................

10. ciudad - ...............................................

11. flor - ...............................................

12. gato - ...............................................

13. estudiante - ...............................................

14. perro - ...............................................

15. periodista - ...............................................

16. cantante - ...............................................

17. dependiente - ...............................................

18. deportista - ...............................................

19. caballo - ...............................................

20. rey - ...............................................

5. Completa las frases:

1. Yo................................. médico.

2. Tú................................. estudiante.

3. Ella................................. secretaria.

4. Usted................................ ingeniero.

5. Nosotros............................... profesores.

6. Vosotras................................. azafatas.

7. Ellos................................. arquitectos.

8. Ustedes................................ peluqueras.

6. Completa las frases con el verbo SER:

1. Esta chica………..…………. guapa.

2. (tú)………..…………. una buena persona.

3. Camilo y Pilar………..…………. músicos.

4. (vosotros)………..…………. médicos.

5. (yo)………..…………. polaco.

6. (nosotros)………..…………. arquitectos.

7. Carmen no………..…………. estudiante.

8. Aquel cantante………..…………. muy guapo.

9. (yo)………..…………. soltero.

10. La muchacha………..…………. de California.

11. Él………..…………. un muchacho antipático.

12. Yo………..…………. una muchacha simpática.

13. Tú………..…………. un alumno bueno.

14. ¿………..…………. tú alto o bajo?

15. Yo………..…………. de Guadalajara.

16. La chica………..…………. amiga de Manuel.

17. El señor Polański no………..…………. alumno.

18. La Señora Kowalska………..…………. de Chile.

19. El muchacho………..…………. amigo de Pablo.

20. ¿De dónde………..…………. tú?

21. Ella………..…………. de México.

22. Paco………..…………. un muchacho guapo.

23. Elena………..…………. alumna de esta escuela.

24. Yo………..…………. de Colombia.

25. ¿De………..…………. dónde Paco?

26. El chico mexicano………..…………. Manolo.

27. ¿De dónde………..…………. Elisa?

28. Pilar chica………..…………. una buena amiga.

29. Yo………..…………. bastante simpático.

30. Luis………..…………. ingeniero.

Nivel A1 - Unidad 1 Centrum Języka Hiszpańskiego „IBERIA” – www.iberia.lublin.pl

16

7. Completa los diálogos con la forma correcta del verbo ser.

1. — ¿Tú eres Carlos?

— No,........................... Juan.

2. — ¿Cómo son los españoles?

— Pues,........................... muy simpáticos.

3. — Soy de Santiago de Chile.

— ¿Sí? ¿........................... chileno?

4. — No somos españoles.

— ¿No? ¿De dónde........................... ustedes?

5. — ¿Sois españolas?

— No,........................... francesas.

6. — Sé que Ana es profesora, pero Laura... No sé.

— Las dos........................... profesoras en un

instituto de Salamanca.

7. — ¿Y vosotros? ¿De dónde...........................?

— Somos de Barcelona.

8. — Hablo muy poco español.

— Tranquilo, no........................... un problema.

9. — ¿Usted es profesor?

— Sí,........................... profesor de inglés.

10. — ¿Ustedes son colombianos?

— Sí,........................... de Bogotá.

11. — Carlos es taxista, ¿y Julio?

—........................... mecánico.

12. — Soy amigo de Antonio Banderas.

— ¿En serio? ¿........................... amigo

de Antonio Banderas?

8. SER + origen (pochodzenie).

1. Tú /de España. - ……………………………………………………………………………

2. Pedro y Luis/ de Brasil. - ……………………………………………………………………………

3. Carmen y yo/ de Canadá. - ……………………………………………………………………………

4. Ustedes /de México. - ……………………………………………………………………………

5. Rosa/ de Venezuela. - ……………………………………………………………………………

6. Jorge y Luis/ de Francia. - ……………………………………………………………………………

7. Tú /de Honduras. - ……………………………………………………………………………

8. Pedro y yo/ de Panamá. - ……………………………………………………………………………

9. Yo/de Colombia. - ……………………………………………………………………………

10. Marisa y Lourdes/ de Argentina. - ……………………………………………………………………………

9. Completa los espacios con el verbo ser: 1.

2.

3.

- ¿Quién ............... tú?

- Yo ............... Ángela.

- Y tú, ¿quién ...............?

- ¿............... usted el electricista?

- No, yo ............... el fontanero. - ¿Qué ............... eso?

- Eso ............... un coche.

- Y eso ¿Qué ...............?

- ............... juguetes. - ¿Cómo ............... tu país?

- Mi país ............... muy grande.

- ¿Cómo ............... ese vino?

- Este vino ............... realmente bueno.

- ¿Cómo ............... tu novia?

- Ella ............... una chica muy guapa.

4.

5.

6.

- ¿Qué ............... tu hermano?

- Él ............... panadero.

- ¿Qué ............... tu padre?

- Mi padre ..............._ empresario.

- ¿Qué ............... tu mujer?

- Ella ............... ama de casa. - ¿............... tú norteamericano?

- Sí, yo ............... de los Estados Unidos.

- Ella ............... de Alemania.

- Esos estudiantes ............... de Holanda.

- ¿............... ella africana? - ¿Qué día ............... hoy?

- Hoy ............... jueves.

- ¿A qué hora ............... la película?

- La película ............... a las 7:30 de la tarde.