Przygotowanie uczniówdo egzaminu GCSE z języka polskiego

(lato 2014)

Paulina Zaleśny

� uczymy się języka polskiego za granicą

� uczymy języka polskiego za granicą

22:11 2

Po co...

• rodzice nam każą• rodzice nam każą1

• żeby spotkać się z przyjaciółmi

• żeby spotkać się z przyjaciółmi2

• żeby zdać egzamin• żeby zdać egzamin3

Po co uczymy się j. polskiego?

22:11 3

• przekazujemy wiedzę• przekazujemy wiedzę1

• rozwijamy słownictwo• rozwijamy słownictwo2

• przygotowujemy do egzaminu

• przygotowujemy do egzaminu3

Po co uczymy j. polskiego?

22:11 4

Wprowadzenie

22:115

Egzamin GCSE z j. polskiego ma pomóc uczniom

przygotować się do dalszej edukacji, podjąć

decyzję o jej kolejnych etapach i ukazać

możliwości związane ze znajomością kolejnego

języka obcego.

Zakres egzaminu

22:116

Egzamin uwzględnia ocenę

czterech umiejętności językowych:

�Rozumienie języka mówionego

�Komunikacja ustna

�Rozumienie języka pisanego

�Komunikacja pisemna

Sprawności językowe testowane podczas egzaminu:

listening

22:11 7

• Czas trwania: 45 min. (+5 min. na zapoznanie się z zawartością arkusza pytań)

• Nagranie na CD po polsku.

• Pytania zadawane po angielsku.

• Odpowiedzi udzielamy po angielsku.

Listening

22:118

• Egzamin testuje umiejętność

rozumienia tekstu mówionego.

• Materiały z udziałem lektorów

polskiego pochodzenia.

• Dwukrotne odtwarzanie.

• Odpowiedzi zarówno niewerbalne (literki A B C D...)

jak i pełne, lub równoważniki zdań.

Listening

22:119

• pytania różnej długości i o różnym stopniutrudności

• teksty różnego użytku: reklamy, ogłoszenia,krótkie dialogi, scenki z życia codziennego,wiadomości telefoniczne

• teksty odnoszą się do przeszłości, teraźniejszości iprzyszłości.

Listening

22:1110

• Treść i tematy w nagraniach dotyczą

różnych aspektów życia codziennego.

• W niektórych pytaniach uczniowie będą

musieli wykazać się umiejętnością odnalezienia

myśli przewodniej poruszanego tematu.

• Korzystanie ze słowników jest zabronione.

Listening:kryteria oceny

22:11 11

• Odpowiedzi muszą być jednoznaczne.

• Pomyłki, zmiany literek w odpowiedziach

niewerbalnych muszą być wyraźnie zaznaczane.

• Uczulamy na przemyślane odpowiedzi

oraz dokładne przewracanie kartek.

Listening:kryteria oceny

22:1112

• Ortografia i interpunkcja nie są

oceniane oddzielnie, chyba, że błędy

powodują dwuznaczność/niejasność

udzielonych odpowiedzi lub uniemożliwiają

komunikację.

Przykłady

22:11 13

Kryteria oceny

22:1114

Przykłady

22:11 15

Kryteria oceny

22:1116

Przykłady

22:11 17

Kryteria oceny

22:1118

Speaking

22:1119

• Czas trwania tej części egzaminu – 10 - 12 minut.

• Dwa zadania testują sprawność mówienia:

⁻ prezentacja i dyskusja,

⁻ rozmowa.

Speaking

22:1120

Prezentacja i dyskusja

• Trwa 3 minuty (90sek. + 90sek.)

• Prezentacja na dowolny temat.

• Pytania w dyskusji muszą egzekwować inne informacje, niż te zawarte w przedstawionej

prezentacji.

• Prowadzący egzamin MUSI przestrzegać czasu, uczeń nie będzie miał takiej możliwości.

Speaking

22:11 21

Prezentacja

30 sek.

Dyskusja

30 sek.

Temat 1

ok. 3,5 min.

Temat 2

ok. 3,5 min.

Prezentacja i dyskusja 3 minuty

Rozmowa ogólna 7-9 minut

Speaking:kryteria oceny

22:11 22

• Oceniany jest cały materiał wypowiedziany przez ucznia w granicach czasu. Wszystko, co

mówi po czasie, nie jest brane pod uwagę przy ocenie.

• Słowa kluczowe wypowiedziane przez prowadzącego automatycznie przekreślają

szanse ucznia na zdobycie za nie punktu (nawet, jeśli te słowa powtórzy).

Speaking:kryteria oceny

22:1123

• Komunikacja – dużo informacji, pełne, wyczerpujące opisy, opinia własna

• Słownictwo – zakres słownictwa, pełne zdania, różnorodność czasów gramatycznych

• Poprawność gramtyczna, akcent i intonacja• Interakcja i płynność wypowiedzi

Reading

22:1124

• Czas trwania: 1 godz.

• Egzamin sprawdza umiejętność rozumienia tekstu

pisanego.

• Pytania i odpowiedzi po angielsku.

• Słowniki są niedozwolone.

Reading

22:1125

• Pytania i odpowiedzi po angielsku.

• Odpowiedzi: zdanie lub równoważnik, niewerbalne (literki A B C D...)

• Test opiera się na tekstach (fragmentach) różnego rodzaju: instrukcje, ogłoszenia, osobiste

notatki, broszurki, przewodniki, listy, gazety, książki, e-maile i strony internetowe.

Przykłady

22:11 26

Kryteria oceny

22:1127

Przykłady

22:11 28

Kryteria oceny

22:1129

Przykłady

22:1130

Kryteria oceny

22:1131

Przykłady

22:1132

Kryteria oceny

22:1133

Writing

22:1134

• Czas trwania egzaminu: 1 godz. 20 min.

• Ta część egzaminu pisemnego opiera się na

trzech zadaniach, w których należy kolejno:

- uzupełnić krótką listę,

- napisać dwa wypracowania.

• Cały egzamin jest pisany po polsku.

Writing

22:1135

Dwa wypracowania (najczęściej list i artykuł) na tematy z zakresu:

Pytanie 2(a) Styl życia (Lifestyle)lubPytanie 2(b) Praca i edukacja (Work and Education)

oraz

Pytanie 3(a) Czas wolny (Leisure)lubPytanie 3(b) Dom i środowisko (Home and Environment)

Writing

22:11 36

W czasie tego egzaminu uczniowie musząmieć dostęp do słowników.

Writing

22:11 37

� Można robić notatki i pisać „na brudno”.

� Wszelkie „brudnopisy” muszą zostać wyraźnie

przekreślone i dołączone do Arkusza

Odpowiedzi.

� Zakres tematyczny:

• Lifestyle

• Work and Education

• Leisure

• Home and Local Area

Writing

22:1138

Przykłady

22:1139

Przykłady

22:114

0

Kry

teri

a o

cen

y

22:11 41

Treść Słownictwo Dokładność Razem

Pytanie 1 2 - - 2

Pytanie 2 14 5 5 24

Pytanie 3 14 5 5 24

Kry

teri

a o

cen

y

22:11 42

• Treść: 13-14 Praca na temat, szczegółowe opisy. Uczeń jasno przekazuje informacje. Wyjaśnia I uzasadnia swój punkt widzenia. Dobrze zachowana struktura wypowiedzi.

• Słownictwo: 5 Różnorodność słów, zdania złożone, czasy gramatyczne stosowane poprawnie.

• Dokładność: 5 Dokładne, prawidłowe wypowiedzi. Mogą zawierać drobne pomyłki, szczególnie w bardziej złożonych zdaniach.Prawidłowe użycie czasowników i czasów.

22:11 43

Arkusze pytań (Past Papers), kryteria oceny(Mark Schemes), Specification oraz wszelkieinformacje dotyczące egzaminu znajdują się nastronie AQA:

http://www.aqa.org.uk/subjects/polish/gcse/polish-4685

22:11 44

Powodzenia!