Przeciwdziałanie zagrożeniom związanych z rozwojem technologii informacyjnych i multimedialnych

Paweł GuzikowskiSOD Częstochowa2012

Burza poglądówSkrajne opinie

Korzystanie z komputera w młodym wieku sprawi, że dziecko będzie geniuszem

Gry komputerowe powinny być zakazane, ponieważ kreują złe

postawy i uzależniają.

Więc co jest prawdą a co mitem?

Internet bogactwo wiedzy,

Internet = śmietnik

Dlaczego musimy poznać narzędzie?

• Nie cofniemy zmian,• Aby nie było niszczące

Złoty środek

Jeśli dziecko/młody człowiek wykorzystuje technologie:

• Rozważnie, • Jest wprowadzany w świat technologii przez

dorosłych• Stosuje zasady bezpieczeństwa • Buduje prawidłowe relacje z innymi ludźmi

• To komputery, technologia nie jest szkodliwa

Jakie są te „technologie informacyjne”• Technologia to nie tylko komputer• Urządzenia mobilne, smarfony, tablety• Usługi sieciowe , facebook, n-k, skype,…

http://www.securedgenetworks.com/Portals/80068/images/enterprise-mobile-devices-20112.jpg

Pokolenie Y - tubylcy

• Czy możemy opierać się przed zmianami technologicznymi?

Świat realny czy medialny?• Media elektroniczne stają się dziś podstawowym

budulcem wspólnego świata, tworząc horyzont rozumienia. Warunkiem rozumienia rzeczywistości – na pewno dla „Ygreków”

http://www.techliberation.com/wp-ontent/uploads/media/images/Virtual%20Reality%20Reporter.jpg

http://www.smh.com.au/ffximage/2007/01/12/470_ibmtennis12.jpg

Świat realny czy medialny?• Jeśli nie ma w Google tzn. że tego nie ma• „Wujek Google wie wszystko”

http://www.skateman.nl/wp-content/uploads/2012/02/the-googlespy.jpg

Technologia świat realny czy medialny?

• Informacyjna przepustowość mózgu jest niezmienna od tysięcy lat

• … a możliwości technologii, komputerów w przeciągu tylko 30 lat – bomba megabitowa (za Lemem)

• Zmysły współczesnego człowieka nie są dostosowane do ilości i szybkości docierających doń informacji

Technologia świat realny czy medialny?• Wpisy na Facebooku są ważniejsze niż koledzy

z podwórka• Trudności młodych ludzi w percepcji jest

przyczyną problemów„Nie będzie przesadą stwierdzenie, że przyszłość nowoczesnego społeczeństwa i stabilizacja jego życia wewnętrznego zależeć będzie w dużej mierze od utrzymania równowagi pomiędzy naporem techniki komunikowania a indywidualną zdolnością jej przyswajania„

Papież Pius XII

Dlaczego powinniśmy chronić młode pokolenie

• Dzieci, młodzież nie uświadamia sobie istniejących zagrożeń ze strony technologii i bezkrytycznie zanurza się w otaczającym nas oceanie informacji.

• Zagrożenia te nie są odczuwane w sposób natychmiastowy.

• Mają głównie charakter ukryty, a ich szkodliwe działanie okazuje się w czasie kiedy jest już za późno.

• Z tego względu są one najczęściej niedostrzegane i lekceważone

Poznawać zagrożenia z strony technologiiKomputery - internet

Zagrożenia - Internet

• Niebezpieczne treści• Niebezpieczne kontakty

(z niebezpiecznymi osobami)• Wykorzystywanie seksualne dzieci• Cyberprzemoc • Uzależnienie • Cyberprzestępczość

????

????

Niebezpieczne treści – dlaczego?

• Niedostosowane do wieku i poziomu rozumienia świata

• Wpływające na psychikę i prawidłowy rozwój dziecka, młodego człowieka

• Zaburzają równowagę emocjonalną • Promują złe wzorce• Nakłaniają do zachowań niezgodnych z prawem• Są pierwszym krokiem do nawiązania kontaktów

z osobami które mają złe intencje

Niebezpieczne treści - jakie?• 2009r - powyżej 100 mln działających serwisów

informacyjnych z czego 1/5 zawiera ma kontakt z treściami erotycznymi pornograficznymi

Wg. FDN:

70 % dzieci zetknęło się z takimi materiałami

Niebezpieczne treści - legalne czy nie

• Nielegalna jest pornografia z udziałem dzieci (psiadanie, sprowadzanie, publikowanie,…) Art. 202 KK

• Nielegalny rasizm• Nielegalne nawoływanie do czynu

zabronionego

Niebezpieczne treści - jakie?• Nachalna promocja pornografii

Niebezpieczne treści jakie?• Przemoc, • niezdrowe

postawy – anoreksja

• Nietolerancja, rasizm

• Sekty

http://www.kibice.net/forum/viewtopic.php?f=5&t=21965&p=765930&sid=bf19aad72fd27c450aeaec771fac685c

Niebezpieczne treści - jakie?• Używki

https://www.forum.haszysz.com/pierwsza-uprawa-indoor-white-widow-af-t24512.html

Niebezpieczne treści– jak reagować?

• Jeśli w czasie surfowania po sieci natkniesz się na szkodliwe lub niebezpieczne treści skontaktuj się z Helpline.org.pl

Telefon 800 100 100, i czat są czynne od poniedziałku do piątku od 11.00 do 17.00

• Treści nielegalne, które naruszają prawo, czyli:• *opublikowaną w sieci pornografię bez filtra informacyjnego z o

materiałach tylko dla dorosłych,• *treści rasistowskie,• *treści propagujące totalitaryzm i faszyzm,

możesz to zgłosić anonimowo na stronie www.dyzurnet.pl

Niebezpieczne treści reakcja dyżurnet.pl

Niebezpieczne treści reakcja dyżurnet.pl

Niebezpieczne treści reakcja dyżurnet.pl

Niebezpieczne treści pobieramy programy??

Czy możemy pobierać:• Każdy program, utwór muzyczny… z Internetu?• Z serwisu chomikuj.pl

Niebezpieczne treści pobieramy programy??

Jak łatwo pobierać z torrentów

Niebezpieczne treści pobieramy programy??

Pobieranie jest legalneUdostępnianie NIE = PIRACTWO = PRZESTĘPSTWO

W większości programów Aby pobrać musisz udostępnić

Niebezpieczne treści pobieramy programy??

Czy rodzice wiedzą skąd na ich domowych komputerach wzięły się programy:

Microsoft Word – pakiet ok 350 zł wersja edukacyjnaPhotoshop – ok 3000 komercyjnie

Corel - ……..…..

????

• Czy pozwolisz aby twoje dziecko spotkało się z obcą osobą poza twoją wiedzą?

????

• Czy pozwolisz aby twoje dziecko spotkało się z obcą osobą poza twoją wiedzą?

• 68% młodych internautów przynajmniej raz otrzymało od osoby poznanej w sieci propozycję spotkania. (FDN, Gemius 2006)

????

• Czy pozwolisz aby twoje dziecko spotkało się z obcą osobą poza twoją wiedzą?

• 68% młodych internautów przynajmniej raz otrzymało od osoby poznanej w sieci propozycję spotkania. (FDN, Gemius 2006)

• 44% wzięło udział w takim spotkaniu, połowa z nich – samodzielnie. (FDN, Gemius 2006)

• 77% dzieci nie mówi o spotkaniach z osobami poznanymi w Internecie rodzicom. (FDN, Gemius 2006)

Nigdy nie wiadomo kto jest po drugiej stronie

Niebezpieczne kontakty

• Chodzi tu o osoby, które kontaktując się z dzieckiem przez komunikator, czat, e- mail, portal społecznościowy czy inną aplikację mogą mieć złe intencje.

• Zdarza się, że osoba po drugiej stronie nie jest tym, za kogo się podaje i próbuje wydobyć poufne informacje, intymne zdjęcia lub przekonać cię do zrobienia czegoś co będzie niezgodne z prawem lub niebezpieczne dla twojego zdrowia i życia.

• W przypadku znajomości z sieci warto zachować szczególną ostrożność.

Niebezpieczne kontakty

• 64 % dzieci używających komunikatorów zawiera w ten sposób znajomości

• Kolejnym krokiem jest propozycja spotkania w realnym świecie – 68% spośród tych dzieci które nawiązały kontakt otrzymuje takie propozycje

• Teraz już tylko spotkanie, często w pojedynkę, bez informowania rodziców

Niebezpieczne kontakty - Grooming

• Grooming = uwiedzenie w celu niebezpiecznych kontaktów, często seksualnych

Niebezpieczne kontakty - Grooming

Zbudować relacje, zyskać zaufanie

• <Wojtek> co porabiasz?• < Ania_12> a nic..• <Wojtek> opowiesz?• < Ania_12> • <Wojtek> jestem twoim przyjacielem…• < Ania_12> koleżanki się ze mnie śmiały • <Wojtek> ej, i tak myślę że jesteś super• < Ania_12> naprawdę?• <Wojtek> taak• <Wojtek> zrobię wszystko, żeby poprawic ci humor, zobaczysz…

Niebezpieczne kontakty - Grooming

Wykorzystywać, manipulować emocjami ofiary

• <Wojtek> to co jest między nami nigdy się nie powtórzy• < Ania_12> wiem• <Wojtek> chcesz to zniszczyć?• < Ania_12> Jeśli…ale..• <Wojtek> Jeśli im powiesz to oznacza koniec• <Wojtek> wszystko zepsujesz

Szantażuje ofiare otrzymanymi zdjęciami, listami,

Niebezpieczne kontakty - Grooming, art. 200a § 2 kk

• 8 czerwca 2010 roku - nowelizacja kodeksu karnego, która penalizuje proceder uwodzenia dzieci w Internecie.

• Nawiązywanie w Internecie kontaktów z dzieckiem, których celem jest doprowadzenie do spotkania i wykorzystania seksualnego (z ang. grooming), jest przestępstwem.

• Kodeks karny przewiduje za przestępstwo tego typu do dwóch lat pozbawienia wolności (art. 200a § 2) lub nawet do trzech lat pozbawienia wolności, jeśli sprawca wykorzystał np. niewiedzę lub nieświadomość dziecka (art. 200a § 1).

Niebezpieczne kontakty – co jest przyczyną

• W większości przypadków • Zaburzony rozwój emocjonalny• Brak prawidłowych relacji z rodzicami,

w rodzinie, grupie rówieśniczej

Niebezpieczne kontakty – zapobiegaj

• Buduj prawidłowe relacje

• Interesuj się problemami dzieci, wychowanków

• Rozmawiaj z nimi

http://plakat.edu.pl/galeria,2.html

Niebezpieczne kontakty• Jeśli widzisz komputer, urządzenie z propozycjami, działaniami świadczącymi

o próbie nawiązania niebezpiecznego kontaktu postaraj się:• Zachować korespondencję z tą osobą - w historii komunikatora,

e-mailach, sms'ach itp., • Zrób zrzut ekranu• Zaopiekuj się dzieckiem• Spróbuj porozmawiać o tym z rodzicami czy inną zaufaną osobą dorosłą.

Rodzice lub prawni opiekunowie mogą podjąć działania, które zapewnią Ci bezpieczeństwo.

• Zareaguj, zgłoś taki incydent na Policję• Masz prawo odmówić rozmów na tematy intymne i każdy powinien to

uszanować.• Masz prawo przerwać każdy kontakt, który Cię niepokoi.• Masz prawo powiedzieć o wszystkim rodzicom/opiekunom prawnym.

Niebezpieczne kontakty – jako dorosły świadek

Jeśli wiesz, że dziecko nawiązało z kimś bliski kontakt w sieci i jest on dla niego szkodliwy lub podejrzewasz to – skontaktuj się z najbliższą jednostką Policji lub z Helpline.org.pl (połączenie bezpłatne 800 100 100, www.helpline.org.pl).

To miejsca, w których można uzyskać profesjonalną pomoc.• www.dyzurnet.pl• www.helpline.org.pl• www.sieciaki.pl

Niebezpieczne kontakty – jako dorosły świadek

• Zachować korespondencję z tą osobą - w historii komunikatora, e-mailach, sms'ach itp.,

• Zrób zrzut ekranu, a przede wszystkim nie wyłączać komputera

• Zaopiekuj się dzieckiem• Spróbuj porozmawiać o tym z rodzicami czy inną zaufaną

osobą dorosłą. Rodzice lub prawni opiekunowie mogą podjąć działania, które zapewnią Ci bezpieczeństwo.

• Zareaguj, zgłoś taki incydent na Policję, helpline.org, dyżurnet.pl

Niebezpieczne kontakty – zasady dla użytkownika sieci

• Jako korzystający z Internetu w przypadku coś cię niepokoi:• Masz prawo odmówić rozmów na tematy intymne i każdy powinien to uszanować.• Masz prawo przerwać każdy kontakt, który Cię niepokoi.• Masz prawo powiedzieć o wszystkim rodzicom/opiekunom prawnym.• Staraj się spotykać przede wszystkim z osobami, które poznałeś/aś w świecie

realnym.• Nie podawaj nieznajomym swoich danych osobowych, takich jak numer telefonu i

adres, numer komunikatora, e-mail.• Posługuj się Nickiem, nie podawaj prawdziwego imienia i nazwiska.• Nie rozmawiaj z osobami poznanymi w Sieci na tematy związane ze sferą

seksualną człowieka.• Nie opowiadaj nieznajomym o Twoich prywatnych sprawach ani o Twojej rodzinie.• Bądź ostrożny z wysyłaniem zdjęć, nigdy nie wiesz gdzie mogą później trafić.• Masz prawo zgłosić administratorowi portalu każdą sytuację, która nie jest zgodna z

jego regulaminem• Jeśli masz jeszcze jakieś wątpliwości - skontaktuj się z helpline.org

Cyberprzemoc

• Cyberprzemoc to takie zachowanie, które krzywdzi emocjonalnie drugiego człowieka. Osoby, które stosują cyberprzemoc używają do tego celu Internetu albo telefonów komórkowych.

http://plakat.edu.pl/galeria,2.html

Cyberprzemoc

• W przeciwieństwie do przemocy fizycznej, cyberprzemoc nie zostawia śladów na ciele i nie widać jej gołym okiem.

• Osoby, które doświadczyły cyberprzemocy czują się zranione i bardzo przeżywają to, co je spotkało. Pojawiają się u nich nieprzyjemne myśli i uczucia takie jak bezradność, wstyd, upokorzenie, strach a czasem również złość.

• Osoba, której przytrafiła się taka sytuacja często ma wrażenie, że wszyscy widzieli lub mogą zobaczyć te nieprzyjemne materiały. Obawia się, że jej znajomi odwrócą się od niej i nie będzie mogła liczyć na ich wsparcie. To powoduje, że czuje się bardzo samotna w tym, co ją spotkało.

Cyberprzemoc

• Cyberprzemoc to takie zachowania jak:• ośmieszanie, obrażanie, straszenie, nękanie czy też poniżanie kogoś za pomocą

Internetu, albo telefonu komórkowego• podszywanie się pod kogoś w portalach społecznościowych, na blogach,

wiadomościach e-mail lub komunikatorach• włamanie się na czyjeś konto (np. pocztowe, w portalu społecznościowym, konto

komunikatora)• publikowanie oraz rozsyłanie filmów, zdjęć, albo informacji, które kogoś

ośmieszają• tworzenie obrażających kogoś stron internetowych lub blogów• pisanie obraźliwych komentarzy na forach, blogach, portalach

społecznościowych.• Osoby, które doświadczają cyberprzemocy ze strony innych często czują się

osamotnione i cierpią.• Pamiętaj! Nie jesteś sam/a!

Cyberprzemoc

• Jeśli doświadczasz cyberprzemocy:• *powiedz o tym zaufanej osobie dorosłej - z jej pomocą będzie Ci łatwiej

poradzić sobie z tą sytuacją.• *postaraj się nie kontaktować ze sprawcą cyberprzemocy i nie odpowiadać

na jego zaczepki. Dzięki temu unikniesz prowokowania go do dalszych działań.

• *zachowaj wszystkie dowody cyberprzemocy - nie kasuj smsów, e-maili, rozmów na czatach lub komunikatorach.

• *zachowaj wszystkie dowody cyberprzemocy - nie kasuj smsów, e-maili, rozmów na czatach lub komunikatorach.

• * jeśli ktoś dokucza Ci na jakiejś stronie WWW, zrób jej screen - aby zachować to, co widzisz na ekranie wciśnij klawisz "Print Screen" (Prt Sc), a następnie otwórz program tekstowy (np. Word) lub graficzny (np. Paint) i wklej tam screen naciskając jednocześnie klawisze "Ctrl" i "V". Pamiętaj, aby zapisać plik!

• *skontaktuj się z nami pod bezpłatnym numerem 800 100 100, wyślij wiadomość e-mail na adres

Cyberprzemoc

• Jeśli jesteś świadkiem cyberprzemocy:• *nie przesyłaj dalej ośmieszających wiadomości• *pomóż pokrzywdzonej osobie poprzez

poinformowanie kogoś dorosłego o jej sytuacji• *zaproponuj pokrzywdzonej osobie kontakt z

Helpline.org.pl (lub skontaktuj się z nami osobiście, aby dowiedzieć się, co można zrobić)

Cyberprzemoc

Cyberprzemoc

• Poradnik Dziecko w Sieci - Zapobieganie wykorzystywaniu seksualnemu dzieci w Internecie

• http://www.saferinternet.org/c/document_library/get_file?p_l_id=10527&folderId=169140&name=DLFE-3915.pdf&version=1.2

Uzależnienie od Internetu

• Jest to rodzaj nałogu polegający na ciągłym spędzaniu czasu na kontaktach z komputerem, a zwłaszcza z siecią, charakteryzujący się wewnętrznym przymusem "bycia w sieci" osoby uzależnionej. http://plakat.edu.pl/galeria,2.html

Uzależnienie od Internetu

• To przymusowe zachowanie, które kompletnie dominuje nad życiem uzależnionej osoby. Problem ten zaczyna być widoczny, jeżeli korzystanie Internetu staje się jedną z najważniejszych aktywności człowieka.

• Uzależnienie rozwija się stopniowo. Może zdarzyć tak, że człowiek powoli zaczyna rezygnować z zainteresowań oraz ważnych obowiązków na rzecz korzystania z Internetu. W efekcie, cały swój czas poświęca na siedzenie przed komputerem.

Uzależnienie od Internetu

• Objawy, które mogą wskazywać na uzależnienie od Internetu:• Silna potrzeba lub poczucie przymusu korzystania z Internetu.• Brak kontroli nad długością czasu spędzanego w Sieci.• Problem z powstrzymaniem się od korzystania z Internetu.• Występowanie niepokoju, rozdrażnienia czy gorszego samopoczucia

przy próbie przerwania lub ograniczenia korzystania z Internetu oraz ustępowanie tych stanów z chwilą powrotu do Sieci.

• Zaniedbywanie dotychczasowych zainteresowań oraz kontaktów z ludźmi na rzecz Internetu.

• Korzystanie z Internetu pomimo szkodliwości poświęcania tak długiego czasu na jedną aktywność.

Uzależnienie od Internetu

Pamiętaj!!!• Tylko specjalista może

stwierdzić, czy dana osoba jest uzależniona od Internetu.

• Jeśli rozpoznajesz podobne objawy u siebie – kontaktuj się, napisz lub porozmawiaj na czacie z helpline.org

• Wspólnie z konsultantem zastanowicie się, jakie kroki należy podjąć w tej sytuacji.

Uzależnienie od Internetu

• Konsekwencje uzależnienia od Internetu:• Zaniedbywanie nauki oraz codziennych obowiązków;• Zaburzenia w sferze uczuć i emocji np. częste uczucie niepokoju, agresja;• Brak troski o własne zdrowie (brak snu, brak ruchu, nieregularne posiłki)

i higienę osobistą;• Wyobcowanie z realnego świata;• Problemy w relacjach z ludźmi, unikanie kontaktu z ludźmi w świecie

realnym, konflikty;• Rezygnacja z zainteresowań i przyjemności;• Trudności z koncentracją;• Problemy zdrowotne (pogorszenie wzroku, bóle głowy, niedożywienie,

zaburzenia snu,• nieprawidłowy oddech, zespół kanału nadgarstka, skrzywienia kręgosłupa).

Uzależnienie od Internetu

• Zastanów się• Czy czujesz się zaabsorbowany Internetem (myślisz o poprzednich, bądź

następnych pobytach w sieci)?• Czy czujesz potrzebę używania Internetu przez coraz dłuższe okresy czasu?• Czy wielokrotnie miałeś nieudane próby kontroli, ograniczenia czasu lub

zaprzestania korzystania z Internetu?• Czy czułeś się niespokojny, markotny, zirytowany, przygnębiony gdy próbowałeś

ograniczać czas w Internecie lub zaprzestać korzystania z niego?• Czy pozostajesz w sieci dłużej niż pierwotnie planowałeś?• Czy ryzykujesz utratę ważnych relacji, prac, możliwości kariery lub nauki z powodu

Internetu?• Czy oszukałeś kogoś z rodziny bliskich lub terapeutów, aby ukryć narastający

problem Internetu?• Czy używasz Internetu, jako sposobu na ucieczkę od problemów lub sposobu na

pogorszony nastrój (uczucia bezradności, winy, lęku, depresji)?

????

????

Jak chronić swoje dane?

Nieuprawniony dostęp• Bez naszej wiedzy i zgody próbuje uzyskać dostęp do naszych danych, konta,

profilu czy bloga. Po co się – po informacje które publikujemy lub przechowujemy.

• Kradzież danych polega na wyciąganiu pewnych informacji (m.in. danych osobowych) od konkretnej osoby, przez osoby niepowołane (które nie mają na to pozwolenia).

• Każdy Polak ma prawo do ochrony danych osobowych w myśl Ustawy o Ochronie danych osobowych z dnia 29 sierpnia 1997 roku.

• Dane osobowe to wszelkie informacje dotyczące zidentyfikowanej lub możliwej do zidentyfikowania osoby fizycznej. Daną osobową będzie, więc każda informacja, pozwalająca na ustalenie tożsamości osoby nawet pośrednio, poprzez inne posiadane informacje. Daną osobową będzie mógł stanowić np.: adres IP komputera, zdjęcie, adres email (w szczególności jeśli składa się z imienia i nazwiska); jeśli przy ich pomocy możemy ustalić kim jest dana osoba.

Jak chronić swoje dane?• Jak się chronić?• Jest kilka zasad bezpieczeństwa, których należy przestrzegać:• NIE PODAWAJ nikomu danych (chyba, że są wymagane przy

rejestracji - wtedy tylko w sprawdzonych serwisach publicznych)• gdy ktoś wypytuje Cię o Twoje dane - NIE ODPOWIADAJ;

najlepiej skończyć taką rozmowę• jeżeli nie musisz, NIE UMIESZCZAJ ważnych danych na

komputerze podłączonym do sieci• BĄDŹ OSTROŻNA/Y w nowych miejscach w sieci - nie wiadomo

jak działają - sprawdzić jaki jest regulamin miejsca oraz czy możliwy jest kontakt z administracją

• SPRAWDŹ ZABEZPIECZENIA podczas zakupów w sieci

Jak chronić swoje dane – chronić komputer?

Legalne oprogramowanie – nie zawiera programów szpiegujących, szkodliwych mechanizmów

Dbaj cały czas o odpowiednią ochronę swojego komputera - ZAINSTALUJ PROGRAM

ANTYWIRUSOWY i WŁĄCZ FIREWALL (działający jak zapora nie dopuszczająca szkodliwych elementów)

Jak chronić swoje dane?• Zgłoszenie przestępstwa• Jeśli skradziono Ci wyłącznie dane o niskiej wartości, np. login do forum

dyskusyjnego, wtedy Twoje działania powinny się raczej ograniczyć do zabezpieczenia konta oraz komputera przed kolejnymi atakami.

• Jeżeli jednak skradzione zostały dane do Twojej karty kredytowej, lub też wykonano jakieś zakupy na Twoje konto - wtedy należy bezzwłocznie skontaktować się z policją.

• Sprawa włamania leży jak najbardziej w kompetencjach policji, gdyż bezprawne przejęcie kontroli nad kontem jest przestępstwem (kodeks karny art.267 i 268a)!!!.

• Wyłącznie rodzice lub opiekunowie prawni mogą zgłosić przestępstwo w Waszym dzieci

Jak chronić swoje dane?

• Zadbaj o bezpieczeństwo konta!• Sprawdzaj, czy na komputerze nie ma wirusów i niebezpiecznych programów.

Uruchamiaj skanowanie swojego komputera, korzystając ze sprawdzonego oprogramowania antywirusowego. Jeśli skanowanie wykryje podejrzane programy lub aplikacje, usuń je natychmiast.

• Regularnie aktualizuj opcje odzyskiwania konta. Pamiętaj o aktualizowaniu opcji odzyskiwania konta, aby były one stale aktualne.

• Zmieniaj swoje hasło przynajmniej dwa razy w roku. Wybieraj hasła zawierające kombinację cyfr, znaków i liter o różnej wielkości, co pozwoli zwiększyć bezpieczeństwo Twojego konta.

• Wykonuj regularnie aktualizacje systemu operacyjnego i przeglądarki. Niezależnie od tego, czy używasz systemu Windows, czy Mac OS, zalecamy włączenie ustawienia automatycznej aktualizacji i aktualizowanie systemu po otrzymaniu odpowiedniego powiadomienia. Aby sprawdzić dostępność aktualizacji w przeglądarce Internet Explorer, wybierz menu Narzędzia i kliknij polecenie Windows Update. W przeglądarce Firefox kliknij kartę Pomoc i wybierz polecenie Sprawdź dostępność aktualizacji.

Jak chronić swoje dane?

• Chroń swoje hasło. Nigdy nie wprowadzaj hasła po kliknięciu linku w wiadomości e-mail otrzymanej z niezaufanej witryny. Zawsze przechodź bezpośrednio do witryny z której chcesz korzystać. Nigdy nie wysyłaj hasła pocztą e-mail.

• Nigdy nie zdradzaj nikomu swojego hasła. Jeśli to jednak zrobisz, zmień je jak najszybciej.

• Używaj silnego hasła i nie zapisuj go ani nie wysyłaj pocztą e-mail

Jak chronić swoje dane?

Jak chronić swoje dane?

• Uruchamiaj skanowanie i zmieniaj hasła natychmiast po zauważeniu jakichkolwiek zmian na koncie, które nie zostały zainicjowane przez Ciebie.

• Wyloguj się po każdym użyciu komputera w miejscu publicznym. Po zakończeniu korzystania z konta kliknij link „Wyloguj się" znajdujący się w prawym górnym rogu ekranu.

• Regularnie usuwaj formularze, hasła, pliki z pamięci podręcznej i pliki typu cookies (ciasteczka) w przeglądarce, szczególnie na ogólnodostępnych komputerach.

Jak chronić ?

• Budowanie świadomości zagrożeń, stosowanie zasad przez użytkowników.

• Naturalny monitoring• Budowanie prawidłowych relacji z dzieckiem• Stosowanie programów zabezpieczających, filtrujących

Programy nie wystarczą, nie zabezpieczą przed obrazami, filmami. Wspomagają lecz nie zastępują

Program wymagają umiejętności które bardzo często nie są silną stroną rodzica, nauczyciela.

Dla rodziców

• Nie zakazywać a monitorować• Ważne jest usytuowanie komputera dla twojego dziecka-

komputer w pokoju dziennym gdzie toczy się życie rodzinne. • Najprostszy i najbardziej skuteczny sposób monitorowania

w jaki sposób dziecko spędza swój czas.• Coraz częściej dzieci korzysta z komputerów na odrabianiu

zadań domowych - umożliwiać ale monitorować

• Najlepsze zabezpieczenia to rozmowa i ustalenie zasad co mogą a czego nie może robić w Internecie i dlaczego.

• Pracuj z dzieckiem – nie zabraniaj w ogóle

Kiedy nie grozi nam żadne niebezpieczeństwo ze strony

komputera, technologii?

Jak chronić swoje dane?

• Uruchamiaj skanowanie i zmieniaj hasła natychmiast po zauważeniu jakichkolwiek zmian na koncie, które nie zostały zainicjowane przez Ciebie.

• Wyloguj się po każdym użyciu komputera w miejscu publicznym. Po zakończeniu korzystania z konta kliknij link „Wyloguj się" znajdujący się w prawym górnym rogu ekranu.

• Regularnie usuwaj formularze, hasła, pliki z pamięci podręcznej i pliki typu cookies (ciasteczka) w przeglądarce, szczególnie na ogólnodostępnych komputerach.

Programy zabezpieczającehttp://www.dobreprogramy.pl/Kontrola-rodzicielska,Kategoria,Windows,84.html

Przecież nikt mnie nie widzi

• Ta postawa jest przyczyną większości niewłaściwych działań w sieci.

• Nie jesteś anonimowy• Przeglądając strony internetowe, wysyłając różnorakie

informacje, chociażby zakładając konta email, czy wpisując się do ksiąg gości zostawiamy po sobie nie gorsze ślady pozwalające nas zidentyfikować niż w świecie realnym. Każdy komputer ma przypisany charakterystyczny adres, nazywa się go IP.

• IP – twój odcisk po ścieżce – zostawiasz ślady• ISP – zapisuje IP komputerów

Gry komputerowe

„Masz tylko jedno życie”

• - ale to tylko w „realu” • a w grze?????? • Popularnością cieszą się te gry, w których celem jest

wszelkiego rodzaju destrukcja: od niszczenia budynków do zabijania elektronicznych przeciwników.

• Gry silnie angażują emocjonalnie, manipulują i zmieniają psychikę

• Deprawacja wartości humanitarnych, życia ludzkiego, seksualności,

• Zacierają poczucie świata realnego• Uzależniają

„Masz tylko jedno życie”

Czy wszystkie gry tak działają?

NIE

Te nieodpowiednie do wieku gracza

„Masz tylko jedno życie”

Czy wszystkie gry tak działają?

NIE

Te nieodpowiednie do wieku gracza

„Masz tylko jedno życie” – system PEGI

Sprawdzaj klasyfikacje gry w systemie PEGIhttp://www.pegi.info

„Masz tylko jedno życie” – system PEGI

Sprawdzaj klasyfikacje gry w systemie PEGIhttp://www.pegi.info

Co jest niezgodne z prawem?• Internet to taka przestrzeń, w której możemy podejmować przeróżne aktywności.

Warto jednak pamiętać o tym, że nie wszystkie działania online są zgodne z prawem. Przeczytaj czego bezwzględnie nie można robić w Sieci.

• W Internecie nie wolno:• włamywać się na konta/profile;• podawać zmyślonych danych podczas rejestracji na jakiekolwiek strony;• korzystać ze stron, które mają konkretne ograniczenia wiekowe (np. facebook jest od

13 lat, jeśli masz mniej - nie możesz mieć tam konta);• ściągać programów komputerowych;• korzystać z programów typu p2p do pobierania filmów lub muzyki;• grozić komuś;• obrażać, poniżać, ośmieszać inne osoby;• publikować zdjęć lub materiałów wideo osób bez ich zgody;• podszywać się pod inną osobę (używając jej imienia, nazwiska lub pseudonimu);• używać wulgarnych zwrotów;

Cyfrowi imigranci kontra tubylcy

• TI, media to narzędzia człowieka pomagające w rozwoju i wykonywaniu rozmaitych zadań, ale mogą też przyczynić się do zniewolenia i destrukcji użytkownika.

• Zagrożenia potencjalne, tzn. takie, które mogą się ujawnić tylko w przypadku niekontrolowanego i nieracjonalnego ich wykorzystywania. Patrz na to w w kontekście zalet i korzyści.

Na kim ciąży obowiązek • Kompetencje medialne• Szkoła ma jednocześnie uczyć i wychowywać. Na zajęciach

informatycznych i podczas stosowania technologii informacyjnej na innych przedmiotach w naturalny sposób, bezpośrednio lub niejawnie, powinny się pojawiać zagadnienia dotyczące podstawowych aspektów społecznych, prawnych, etycznych i wychowawczych stosowania komputerów.

• Zadaniem nauczyciela jest wprowadzenie tych zagadnień w odpowiednim momencie zajęć. Nie powinny to być jednak osobne lekcje – postawa właściwego, zgodnego z przyjętymi i powszechnie obowiązującymi zasadami posługiwania się komputerami powinna być kształtowana u uczniów w trakcie wszystkich zajęć, nie tylko informatycznych.

Na kim ciąży obowiązek – szkolny system bezpieczeństwa

• Cel – pokazać jak bezpiecznie i efektywnie wykorzystać media i technologie

• Narzędzia – materiały edukacyjne dlanauczycielirodziców

• Film o budowaniu systemu bezpieczeństwa• file:///C:/sod/sod_materialy_kursy/zagrozeni_internet/filmy/filmy2/Dziecko%20w

%20Sieci%20-%20FDN/index.html

Na kim ciąży obowiązek – szkolny system bezpieczeństwa

• Szkoła jako miejsce gdzie pojawiają się idee i pierwsze niebezpieczne działania

• Szkoła działa skutecznie gdy działania są wspólne i systemowe

• Profilaktyka – na lekcjach, przez cały rok, • Edukowanie uczniów nauczycieli i rodziców pod

kątem zagrożeń

Na kim ciąży obowiązek – szkolny system bezpieczeństwa

• Zabezpieczenie komputerów sieci – koszty i umiejętności (obowiązek UoSO, Art. 4, 4a)

• Skuteczne stosowanie ustalonych zasad bezpiecznego korzystania na terenie szkoły

• Reagowanie - poradnik FDN

Pomoc dla nauczycieli – projekty, instytucje

http://fdn.pl/materialy-do-pobrania-0

• www.saferinternet.pl• www.dzieckowsieci.pl• www.dyzurnet.pl• www.helpline.org.pl• www.sieciaki.pl

Pomoc dla nauczycieli – projekty Dzień Bezpiecznego Internetu

http://dbi.saferinternet.pl/art_dbi/co_to_jest_dzien_bezpiecznego_internetu.html

Pomoc dla nauczycieli – projekty Dzień Bezpiecznego Internetu

http://fdn.pl/materialy-do-pobrania-0

• www.saferinternet.pl• www.dzieckowsieci.pl• www.dyzurnet.pl• www.helpline.org.pl• www.sieciaki.pl

Pomoc dla nauczycieli - scenariusze

http://fdn.pl/materialy-do-pobrania-0

Pomoc dla nauczycieli - scenariusze

• 10 kroków by stać się lepszym rodzicem http://fdn.pl/sites/default/files/file/10%20krokow%20ku%20temu.pdf

• Scenariusz zajęć „Dlaczego”- http://fdn.pl/sites/default/files/file/Dlaczego_scenariusz_zajec.pdf

• Scenariusz „J@k w necie bezpiecznie - http://www.dyzurnet.pl/images/stories/PDF/scenariusz_jak_w_necie_bezpiecznie.pdf

Pomoc dla nauczycieli - kursy

• Materiały szkoleniowe dla nauczycieli http://dzieckowsieci.fdn.pl/kurs-e-learning-dziecko-w-sieci-profesjonalisci

DziękujęPaweł Guzikowski

pawelguzikowski@gmail.com