PROJEKT EDUKACYJNY - Przedszkole nr28 im....

6
PROJEKT EDUKACYJNY DLA GRUPY III “KACZUSZKI” BOJOWNIKprzewidywany czas realizacji projektu: 28.01- 5.02.2015r. Skąd ten temat ? Od pewnego czasu zauważyła u dzieci duże zainteresowanie rybami znajdującymi się w gr. IV. Wtedy też pojawiły się pierwsze pytania dzieci dotyczące ryb : Dlaczego one się chowają? Czemu są takiego koloru? Czy można je zawołać? Czy można je dotknąć? Czy one nas słyszą? Przeglądając Encyklopedię, uwagę dzieci zwróciła szczególnie pomarańczowa rybka i bardzo chciały dowiedzieć się o niej jak najwięcej. Ciekawość dzieci postanowiłam zaspokoić poprzez wykorzystanie metody projektu.

Transcript of PROJEKT EDUKACYJNY - Przedszkole nr28 im....

PROJEKT EDUKACYJNY

DLA GRUPY III “KACZUSZKI”

„BOJOWNIK”

przewidywany czas realizacji projektu: 28.01- 5.02.2015r.

Skąd ten temat ? Od pewnego czasu zauważyła u dzieci duże zainteresowanie rybami znajdującymi się

w gr. IV. Wtedy też pojawiły się pierwsze pytania dzieci dotyczące ryb : Dlaczego one się

chowają? Czemu są takiego koloru? Czy można je zawołać? Czy można je dotknąć? Czy one

nas słyszą?

Przeglądając Encyklopedię, uwagę dzieci zwróciła szczególnie pomarańczowa rybka i bardzo

chciały dowiedzieć się o niej jak najwięcej. Ciekawość dzieci postanowiłam zaspokoić

poprzez wykorzystanie metody projektu.

1. Budowanie wspólnych doświadczeń: rozmowa z dziećmi nt ryb akwariowych, oglądanie

ilustracji, rozwiązywanie zagadek.

Siatka tematyczna dotycząca aktualnego zasobu wiedzy dzieci– „Co wiemy o bojowniku”

Formułowanie listy pytań – „Czego chcielibyśmy się dowiedzieć”

2. Zorganizowanie wspólnie z rodzicami w kąciku przyrody miejsca na akwarium, pomoc

rodziców w kupieniu rybki – bojownika.

Nadanie imienia rybce – „Pulpo Kuleczka”

3.Przeglądanie i wyszukiwanie informacji w encyklopedii i innych książkach

nt warunków życia bojownika w akwarium. Wykonanie szkicu bojownika.

4. Wyjście do sklepu zoologicznego w celu obserwacji innych ryb, rozmowa z Panią

sprzedawczynią nt życia ryb, sposobu karmienia i rodzajów pokarmu.

5. Spotkanie z biologiem – rozmowa nt gatunków ryb ich budowy i zwyczajów.

6. Wykonanie własnego akwarium przez każde dziecko – praca plastyczna