Tadeusz Wawrzkiewicz Warszawa, 15.VIII.2010nauczyciel wf i informatykiw SP Nr 80 w Warszawie

PROGRAM WYJAZDU UCZNIÓW I ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 80 im. MARII KOWNACKIEJ W WARSZAWIE NA IGRZYSKA OLIMPIJSKIE LONDYN 2012

1

Spis treści: 1. Wstęp2. Charakterystyka3. Cele programu4. Metody kształcenia5. Treści programowe6. Literatura wspomagająca7. Sprawozdanie i sąd wartościujący osiągnięcia uczniów8. Ewaluacja programu9. Bibliografia

2

Wstęp:

Letnie Igrzyska Olimpijskie w 2012, a właściwie Igrzyska XXX Olimpiady, odbędą się w Londynie. Miasto to będzie po raz trzeci gościło Igrzyska Olimpijskie – wcześniej odbyły się tu Igrzyska w 1908 i 1948. Z powodu II wojny światowej w 1944 roku IO, których gospodarzem miał być Londyn zostały odwołane. Zawody rozgrywane będą w Greenwich Park (zawody jeździeckie), Regent's Park i Hyde Parku, a także w okolicach Londynu. Zawody piłkarskie odbędą się na stadionie Wembley, tenisowe – na Wimbledonie, zaś maraton odbędzie się na ulicach City i Westminsteru.Burmistrz Londynu uroczyście rozpoczął odliczanie do rozpoczęcia Olimpiady w 2012 roku. Przy rewitalizowanym Stratford City Centre, Boris Johnson odsłonił cyfrowy zegar, odliczający dni do otwarcia odnawianego centrum handlowego, którego przystosowanie do wymogów olimpiady, pochłonie półtora miliarda funtów.

Jedna z największych metropoli na świecie, liczy obecnie około 12,4 mln. ludności. W skład tej liczby wchodzą tereny podmiejskie okalające centrum miasta w promieniu 73 km. Miasto jest podzielone na 15 dzielnic: Westminster, City, Southwark, Soho, Richmond, Kinghtsbridge, Kensington, Hampstesd, Greenwich, Fulham, Covent Garden, Chelsea, Camden Town, Bloombsbury i Bayswater. Rzeka Tamiza swój początek ma w źródle na wzgórzach Cotswold. Oprócz Londynu, przepływa przez Oxford, Windsor i Readling.LONDYN - to centrum europejskiego handlu, mieści się tutaj giełda papierów wartościowych, giełda metali kolorowych i ponad 500 banków. Miasto jest potężnym ośrodkiem przemysłowym, zatrudniającym ponad 2 mln. osób w przemyśle lotniczym, precyzyjnym, papierniczym, maszynowym i odzieżowym. Nie sposób wymienić wszystkich miejsc godnych odwiedzenia w tym mieście, których są setki. Warto odwiedzić, miejsca sławne i znane, takie jak: Pałac Westminsterski z wieżą zegarową BIG BEN, który jest siedzibą Parlamentu. Wieża zegarowa ma wysokość 106 m. Osadzony na jej szczycie dzwon waży 14 ton.

3

Dźwięk tego dzwonu możemy usłyszeć co godzinę z wieży oraz w radiu BBC. Umieszczone tarcze zegara na każdej ścianie wieży mają średnicę 7,5 m, a długość wskazówki wynosi 4,25 m. Jest to największy zegar w Wielkiej Brytanii. Westminster Abbey to znane opactwo Westminsterskie ze słynną świątynią, zwaną królewską. Historycy przypisują powstanie tej budowli IX wiekowi, jednakże obecny wygląd świątyni przypisuje się na XIX wiek. Świątynia znajduje się nieopodal Parlamentu. W tej świątyni znajdują się groby słynnych osób, takich jak: Karola Darwina, Isaaca Newtona, Karola Dickensa i wielu innych. To w tej świątyni odbywają się koronacje królów. Tower Bridge - zwodzony most, który powstał z kamienia i stali na początku XIX wieku. Budowa jego trwała 8 lat-oddany do użytku został w 1894 r. Most ten jest klasycznym przykładem stylu wiktoriańskiego. Pomiędzy dwoma wieżami zamontowano ruchome dwa przęsła. Jedno przęsło waży ponad 1100 ton i jest podnoszone w ciągi 1,5 minuty.Londyn Eye - to słynne wielkie koło tzw. milenijne, zbudowane dla uczczenia nowego wieku, w jaki wszedł świat. Jazda w jednym z wagoników, trwająca prawie 45 minut jest wspaniałym przeżyciem. Wędrując na wysokość 100 metrów oglądamy wspaniałą panoramę miasta. Przy dobrej widoczności widoczne są obiekty odległe o 40 km. Buckingham Palace - siedziba królowej angielskiej. Nieopodal bramy głównej znajduje się piękny pomnik królowej Viktorii. Po drugiej stronie ulicy jest posiadłość, w której mieszkała księżna Diana. Ponadto należy zwiedzić British Museum, Katedrę Św. Pawła, Koszary Gwardii Konnej, Piccadilly Circus - miejsce spotkań młodzieży, Planetarium, Zaporę na Tamizie i Muzeum Figur Woskowych.

Charakterystyka:

4

Program jest zgodny z celami i zadaniami głównymi szkoły:

1. Celem szkoły jest kształcenie i wychowanie dzieci przygotowujące do dalszej nauki w gimnazjum i życia we współczesnym świecie .2. Kształcenie i wychowanie służy w rozwijaniu u uczniów poczucia odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu na wartości kulturowe Europy i świata.3. Starając się zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne dla jego rozwoju szkoła przygotowuje go do wypełnienia obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady tolerancji, sprawiedliwości i wolności.

Kontynuacja kształcenia zapewniona będzie poprzez liczne spotkania, wycieczki, podróże krajoznawcze, udział w imprezach sportowych i kulturalnych, codzienne obcowanie z językiem angielskim.

Cele programu:

Głównym celem wycieczki/wyjazdu na Igrzyska Olimpijskie 2012 roku do Londynu jest uczestnictwo (obserwacja i dokumentacja Igrzysk) w tej niecodziennej imprezie. Przy okazji Igrzysk należy koniecznie skorzystać z tego co ma do zaoferowania sam Londyn i jego okolice. Kolejnym, ważnym

5

elementem programu będzie nauka języka angielskiego i jego doskonalenie.

Cele szczegółowe:

1. Cele edukacyjne: (poziom wiadomości)

- uczeń potrafi opowiedzieć o Igrzyskach Olimpijskich, historii, zawodnikach, ceremonii olimpijskiej, atmosferze Igrzysk, wynikach, rekordach, ciekawostkach- uczeń wymieni obiekty pozaolimpijskie, które odwiedzi w czasie pobytu w Londynie- nauczenie wyciągania wniosków z obserwacji- poznanie środowiska, krajobrazu, zabytków i tradycji - kształtowanie umiejętności dzielenia się swoją wiedzą

(poziom umiejętności)

- uczeń umie zaplanować wycieczkę krajoznawczą- narysować mapkę Londynu i zaznaczyć miejsca, które odwiedzi- porównać wyniki sportowe z różnych Igrzysk- stworzyć własną, punktową klasyfikację rywalizacji- narysować symbole Igrzysk- rozwiązać zadanie związane z określeniem współrzędnych geograficznych (południk „0”)- ocenić swoją znajomość języka angielskiego na podstawie kontaktów z osobami posługującymi się językiem angielskim- zaprojektować dokumentację fotograficzną programu- napisać artykuł do prasy na temat: „Londyn 2012”- stworzyć komputerową prezentację wyjazdu (Power Point)- umieścić samodzielnie w/w prezentację na stronie www

2. Cele wychowawcze:

- uczeń potrafi w należyty sposób dopingować swoją lub wybraną drużynę na olimpijskich arenach- zna zasady bezpiecznego zachowania się w wielkim mieście

6

- umie bezpiecznie i kulturalnie zachowywać się na szlakach turystycznych, wycieczkach, w muzeach, w autobusie, metrze

Metody: - wykład- pogadanka- dyskusja- opis, opowiadanie, wyjaśnienie- samodzielne wyszukiwanie przydatnych informacji- praca z komputerem:

1.Znalezienie informacji historycznych, geograficznych2.Samodzielne stworzenie tras przejazdu, zwiedzania3.Próba znalezienia przydatnych kontaktów4.Nawiązanie znajomości z rówieśnikami (Londyn)5.Pogłebiani znajomości języka angielskiego

- praca z książką- heurystyczna (poszukująca metoda nauczania polegająca

na stwarzaniu przez nauczyciela sytuacji, które pozwalają

uczniom na samodzielne rozwiązywanie zadań przy pomocy

operacji myślowych lub odwoływanie się do doświadczeń)- giełda pomysłów- gry dydaktyczne (symulacyjne)

Środki dydaktyczne:

- przewodniki, mapy, notesy, aparaty foto, kamery video, dyktafony,

Treści programowe:

Materiał nauczania (zakres treści)

Procedury osiągania wyników (wyjazd na Igrzyska)

Przewidywane osiągnięcia uczniów

7

Zdobycie wiedzy oraz umiejętności związanych z Igrzyskami – zwłaszcza Londyn 2012Kultura, język, sport – - historia, teraźniejszość

- omówienie wyników rywalizacji sportowej (międzypaństwowej)- umieszczenie i opis galerii zdjęć, filmów w wybranym portalu internetowym- stworzenie prezentacji multimedialnych na wybrane tematy (nie tylko sportowe)- napisanie artykułu do prasy na temat Olimpiady oraz Igrzysk Olimpijskich

- umiejętność opowiadania o Igrzyskach – (ceremoniał olimpijski, dyscypliny sportowe, osiągnięcia, ciekawostki, itp.)- zdobycie i doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim- przyswojenie wiadomości o kulturze i historii Anglii

Literatura wspomagająca:

1. Paul Murphy- Londyn, Przewodnik z atlasem 2. Literka.pl–portal edukacyjny

3. Collins Roland, Harper Bevelry, Londyn Kieszonkowy przewodnik

8

4. Arkadiusz Olech -Techniki obserwacyjne oraz metody redukcji danych

5. Program STATISTICA – Planowanie doświadczeń

Sprawozdanie i sąd wartościujący osiągnięcia uczniów:

W tym miejscu, już po przyjeździe z Igrzysk, znajdzie się szczegółowe sprawozdanie oraz ocena osiągnięć uczniów

Ewaluacja programu:

- weryfikacja programu (na bieżąco)- zbieranie opinii rodziców, nauczyciel, uczniów- rozmowy i konsultacje z przewodnikami i organizatorami podobnych imprez/wycieczek

Bibliografia:

1. Komorowska H. „O programach prawie wszystko”Biblioteka Nauczyciela Wydawnictwo: WSiP ISBN

2. Rozporządzenie MENiS z dn.26.II.2002 dotyczące podstawy programowej

9

3. Organizacja wycieczek szkolnych. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 8 listopada 2001 r.

4. Waloszek D. "Program w edukacji dzieci. Geneza, istota, kryteria."

10