PROGRAM KOŁA FOTOGRAFICZNEGO

prowadząca:

mgr Aleksandra Sieja

1

1. WSTĘP

Ideą programu koła fotograficznego jest rozwijanie zainteresowań artystycznych uczniów. Obejmuje on treści zawarte w

podstawie programowej kształcenia ogólnego i dostosowany jest równieŜ do moŜliwości psychofizycznych uczniów z

upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim i umiarkowanym.

Występuje w nim korelacja załoŜeń programowych koła fotograficznego z treściami realizowanymi w szkole w zakresie

takich przedmiotów jak:

• Informatyka – sposoby zgrywania zdjęć z aparatu do komputera, komputerowa obróbka zdjęć, prezentacje

multimedialne, zakładanie strony internetowej;

• Plastyka – plastyczna oprawa zdjęć, estetyczne przygotowanie miejsca na wystawę z wykorzystaniem róŜnorodnych

materiałów plastycznych;

• Przyroda – poszukiwanie informacji na temat fotografowanych obiektów i zjawisk przyrodniczych;

• Język polski – redagowanie ustnych wypowiedzi (opisu, opowiadania) na temat wykonywanych zdjęć, a takŜe

podczas dokonywania oceny i samooceny, uzasadnianie własnej opinii;

• Historia – poszukiwanie informacji na temat fotografowanych zabytków i obiektów architektury miasta,

kształtowanie postawy toŜsamości regionalnej.

Idea powstania koła fotograficznego oraz treści zawarte w programie w zakresie zdobywania informacji o fotografii i

fotografowaniu pozwalają na zdobywanie przez uczniów nowych umiejętności i doświadczeń.

2. CELE OGÓLNE:

• Rozwijanie kreatywności oraz twórczości dziecka

• Rozwijanie zainteresowań kulturą i pięknem własnego regionu

• Rozumienie ciągłości rozwoju kultury i trwałości ludzkich osiągnięć poprzez własną aktywność

2

• Wspomaganie rozwoju indywidualnych talentów uczniów

• Wskazywanie źródeł i dostarczanie wiedzy na temat historii regionu

• Identyfikowanie się z kulturą „Małej Ojczyzny”

3. CELE SZCZEGÓLOWE:

• Wiadomości – Uczeń:

- wie jak zbudowany jest aparat analogowy i cyfrowy

- zna podstawowe programy do wykonywania zdjęć

- wie, w jakich programach komputerowych moŜna obrabiać zdjęcia

- zna tradycje i dorobek kulturowy miasta

• Umiejętności – Uczeń potrafi:

- obsługiwać aparat analogowy i cyfrowy

- wykonać zdjęcia aparatem analogowym i cyfrowym

- dostrzec i uchwycić piękno otaczającego świata

• Postawy – Uczeń potrafi:

- pracować w grupie

- zaprezentować swoje osiągnięcia

- odpowiednio zaplanować i wykorzystać czas wolny

- dokonywać samooceny i oceny prac innych

- przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas zajęć fotograficznych

3

Cele szczegółowe Realizowane zadania Przewidywane efekty Uczeń wie jak zbudowany jest

aparat analogowy i cyfrowy • Omówienie budowy aparatu analogowego i

cyfrowego na podstawie bezpośrednich

obserwacji i schematów

• Zapoznanie z podstawowymi pojęciami

stosowanymi w fotografii

• Znajomość podstawowych elementów

budowy aparatów i ich funkcji podczas

wykonywania zdjęć

Uczeń zna podstawowe programy

do wykonywania zdjęć • Udzielanie praktycznych informacji

dotyczących techniki zdjęciowej

• Stosowanie programów i funkcji

dostępnych w aparacie analogowym i

cyfrowym

Uczeń wie w jakich programach

komputerowych moŜna obrabiać

zdjęcia

• Zajęcia obróbki zdjęć w pracowni

komputerowej ze wskazaniem przykładów

realizacji zadania

• Nauka zgrywania zdjęć z aparatu do komputera

• Przedstawienie komputerowych programów

fotograficznych

• Praktyczna umiejętność obróbki zdjęć

w komputerze

• Praktyczna umiejętność zgrywania

zdjęć z aparatu do komputera

• Znajomość komputerowych

programów fotograficznych

Zna tradycje i dorobek kulturowy

miasta • Zorganizowanie wycieczek i plenerów

fotograficznych

• Pokazanie uczniom waŜnych zabytków i

obiektów miasta, krótkie przedstawienie ich

historii

• Umiejętność wskazywania waŜnych

obiektów miasta i nazywania ich

• Znajomość niektórych legend

związanych z powstaniem miasta i

niektórych faktów historycznych

Uczeń potrafi obsługiwać aparat

analogowy i cyfrowy • Zakładanie filmu do aparatu

• Ustawianie ostrości

• Właściwe zaprogramowanie aparatu cyfrowego

• Samodzielna obsługa aparatu

cyfrowego i analogowego oraz

wykonywanie zdjęć

4

Uczeń potrafi dostrzegać i

uchwycić piękno otaczającego

świata

• Wykonywanie zdjęć w atelier i w plenerze

• Przedstawienie technik ujmowania obiektów

• Zastosowanie zbliŜenia optycznego

• Wykonywanie przybliŜenia i oddalenia

fotografowanego obiektu

• Gra kolorów i zastosowanie cieni w fotografii

czarno – białej i kolorowej

• Samodzielne wykonywanie zdjęć w

atelier i plenerze

• Umiejętność dostrzegania ciekawych

obiektów

• Trafny dobór fotografowanego obiektu

do zadanego tematu

Uczeń potrafi pracować w grupie • Udzielanie sobie informacji

• Słuchanie się nawzajem

• Rozwiązywanie konfliktów w grupie

• ZaangaŜowanie innych w prace zespołową

• Umiejętność wzajemnej wymiany

informacji pomiędzy uczestnikami

zajęć

• Wzajemne poznanie siebie i

uświadomienie sobie, Ŝe prawidłowe

funkcjonowanie grupy uzaleŜnione jest

od dobrego poznania i zaakceptowania

odmienności i róŜnego spostrzegania

innych

Uczeń potrafi zaprezentować

swoje osiągnięcia • Przygotowanie plansz do zaprezentowania

zdjęć

• Prezentowanie zdjęć w środowisku szkolnym i

lokalnym – wystawy

• Udział wystawach, konkursach fotograficznych

na terenie szkoły i miasta

• Prezentowanie zdjęć na stronie internetowej

naszej szkoły

• Przygotowanie prezentacji multimedialnej

• Zainteresowanie innych uczniów wystawami

• Umiejętność prezentacji

wykonywanych prac

• Wykazanie się pomysłowością i

estetyką prezentacji

• Umiejętność przygotowania prezentacji

multimedialnej

• Wykazywanie się umiejętnością

zainteresowanie innych uczniów

dziedziną fotografią

Uczeń potrafi dokonywać

samooceny i obiektywnej oceny

pracy innych

• Analizowanie jakości wykonanych prac pod

względem technicznym i artystycznym

• Wybieranie najlepiej wykonanych zdjęć do

zaprezentowania podczas wystaw

• Umiejętność dokonania obiektywnej

samooceny i oceny innych

• Umiejętność wykorzystania zasady fair

play w ocenie

• Umiejętność wskazywania bardzo

5

dobrych i dobrych aspektów

wykonywanych prac

• Umiejętność uzasadniania swojego

zdania

Uczeń potrafi odpowiednio

zaplanować i wykorzystać wolny

czas

• Systematyczne uczestnictwo w zajęciach,

spotkaniach, plenerach oraz pracach na rzecz

koła fotograficznego i szkoły

• Rozwijanie zainteresowań uczniów róŜnymi

dziedzinami kultury

• Umiejętność wykorzystania czasu

wolnego do pracy nad sobą, realizacji

celów i zainteresowań oraz aktywnego

uczestnictwa w Ŝyciu kulturalnym

szkoły i miasta

Uczeń przestrzega zasad

bezpieczeństwa podczas zajęć • Omówienie zasad bezpiecznego uczestnictwa w

ruchu drogowym podczas zajęć w terenie

• Omówienie zasad bezpiecznej obsługi

komputera

• Umiejętność bezpiecznego zachowania

się podczas zajęć fotograficznych

• Dbałość o bezpieczeństwo własne i

innych członków zespołu

• Dbałość o bezpieczne i właściwe

uŜytkowanie wykorzystywanego

sprzętu