1

(pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU

1. Nazwa przedmiotu: PRAK TYCZNA NAUKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO - GRAMATYKA PRAKTYCZNA

2. Kod przedmiotu: ANG_N_2013/14_1_sem4

3. Karta przedmiotu ważna od roku akademickiego: 2013/2014

4. Forma kształcenia: studia pierwszego stopnia

5. Forma studiów: studia niestacjonarne

6. Kierunek studiów: FILOLOGIA

7. Profil studiów: ogólnoakademicki

8. Specjalność: JĘZYK ANGIELSKI

Specjalizacja: NAUCZYCIELSKA / TŁUMACZENIOWO-BIZNESOWA

9. Semestr: 4

10. Jednostka prowadząca przedmiot: RKJO

11. Prowadzący przedmiot: mgr Joanna Masoń-Budzyń

12. Przynależność do grupy przedmiotów:

MODUŁ 1A: PRZYGOTOWANIE MERYTORYCZNE

KOMPONENT 1: Praktyczna nauka języka angielskiego

13. Status przedmiotu: obowiązkowy

14. Język prowadzenia zajęć: angielski

15. Przedmioty wprowadzające oraz wymagania wstępne:

Student rozpoczynający zajęcia na czwartym semestrze powinien posiadać znajomość języka na poziomie biegłości językowej C1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Rozpoczęcie nauki na czwartym semestrze uwarunkowane jest uzyskaniem zaliczenia z Praktycznej nauki języka angielskiego - Gramatyki praktycznej w semestrze poprzednim.

16. Cel przedmiotu:

Celem przedmiotu jest rozwijanie językowych umiejętności studentów, podwyższanie ich kompetencji językowej oraz wyposażenie w zaawansowane umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie C1 poprzez regularny z nim kontakt w formie różnego rodzaju ćwiczeń gramatycznych.

17. Efekty kształcenia:

Nr Opis efektu kształcenia Metoda sprawdzenia efektu kształcenia

Forma prowadzenia zajęć Odniesienie do efektów

dla kierunku studiów

1. Posługuje się językiem używając właściwych i poprawnych struktur gramatycznych.

Kolokwium pisemne praca w parach / praca w grupach K_U01, K_U02 K_U08, K_W01, K_W03

2. Stosuje poprawnie specjalistyczną terminologię z obszaru gramatyki języka angielskiego

Kolokwium pisemne / ocena ciągła

wykład konwersatoryjny, praca w parach / praca w grupach

K_U01, K_U02, K_U19, K_W01 K_W03

3. Konstruuje poprawne pod względem gramatycznym struktury, zdania i wypowiedzi.

Kolokwium pisemne praca indywidualna / praca w parach / praca w grupach

K_U01, K_U02, K_W24, K_K05

4. Dyskutuje na temat poprawności struktur językowych w danym kontekście

Ocena ciągła dyskusja dydaktyczna K_U01, K_U02 K_U08, K_K01 K_K02, K_W24

5. Potrafi zastosować posiadaną wiedzę teoretyczną w praktycznym użyciu języka

Kolokwium pisemne praca indywidualna / praca w parach / praca w grupach

K_U01, K_U02 K_U19, K_W03, K_W24

6. Współpracuje w parze i grupie Kolokwium pisemne praca w parach / praca w grupach K_W24, K_U01, K_U02, K_K05

18. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin)

Ćwiczenia: 30 godz.

2

19. Treści kształcenia:

1. Wprowadzenie zagadnienia tryby warunkowe: typ 1, 2, 3 i mieszane. 2. Inwersja w trybach warunkowych. Ćwiczenia praktyczne: parafrazowanie, uzupełnianie luk. 3. Wprowadzenie zagadnienia zdania podrzędne okolicznikowe czasu. Ćwiczenia praktyczne: parafrazowanie, uzupełnianie luk. 4. Tryby warunkowe i zdania podrzędne czasowe - ćwiczenia podsumowujące. 5. Test kontrolny. Wprowadzenie zagadnienia wyrażanie życzeń i przypuszczeń (Unreal Past). Ćwiczenia praktyczne: parafrazowanie,

uzupełnianie luk. 6. Wprowadzenie zagadnienia tryb łączący (Subjunctive). Ćwiczenia praktyczne: parafrazowanie, uzupełnianie luk. 7. Wyrażanie życzeń i przypuszczeń (Unreal Past) oraz tryb łączący (Subjunctive) - ćwiczenia podsumowujące. 8. Test kontrolny. Słowotwórstwo. Ćwiczenia praktyczne. 9. Słowotwórstwo. Ćwiczenia praktyczne. 10. Test kontrolny. Inwersja. Ćwiczenia praktyczne: parafrazowanie, uzupełnianie luk. 11. Inwersja po przysłówkach o znaczeniu negatywnym, ograniczającym i emfatycznym. Ćwiczenia praktyczne: parafrazowanie, uzupełnianie

luk. 12. Inwersja bez czasownika posiłkowego. Ćwiczenia praktyczne: parafrazowanie, uzupełnianie luk. 13. Test kontrolny. Wykrzyknienia. Ćwiczenia praktyczne: parafrazowanie, uzupełnianie luk. 14. Test kontrolny. Ćwiczenia podsumowujące i utrwalające wiadomości 15. Ćwiczenia podsumowujące i utrwalające wiadomości. 20. Egzamin: tak

21. Literatura podstawowa:

Evans V., CPE Use of English for the revised Cambridge Proficiency Examination., 2002, Express Publishing, Newbury Evans V., CPE Use of English. Examination Practice, 1998, Express Publishing, Newbury Evans V., FCE Use of English 1, 2008, Express Publishing, Newbury Evans V., FCE Use of English 2, 2008, Express Publishing, Newbury Evans V., Round-Up 6. English Grammar Practice, 1998, Express Publishing, Swansea Foley M., Hall D., My Grammar Lab Advanced, 2012, Pearson, Harlow Harrison, M., New Proficiency Testbuilder, 2002, Macmillan, Oxford Hewings M., Advanced Grammar in Use, 1999 i 2005, Cambridge University Press, Cambridge Mańczak-Wohlfeld, E., Niżegorodcew, A., Willim, E., A Practical Grammar of English, 2002, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Matasek M., Gramatyka angielska dla zaawansowanych., 2003, Handybooks, Poznań Thomson A. J., Martinet A. V., A Practical English Grammar , + Exercises 1&2, 1997, Oxford University Press Oxford Vince M., Advanced Language Practice, 1999 i 2003, Heinemann / Macmillan, Oxford

22. Literatura uzupełniająca:

Cambridge Proficiency Examination Practice 4. CUP, 1991, Cambridge. Cirocki A.,Gramatyka języka angielskiego, 2005, Handybooks, Poznań Close, R. A., A University Grammar of English - workbook, 1974, Longman, Harlow Dooley J., Evans V., Grammarway 4, 1999, Express Publishing, Newbury Gethin, H., Grammar in Context. Proficiency Level English, 1992, Longman, Harlow Graver, B.D., Advanced English Practice, 1996, Oxford University Press, Oxford Harrison M., Use of English. First Certificate Skills, 2004, Oxford University Press, Oxford Harrison, M. Proficiency Testbuilder 2. 1998. Heinemann, Oxford. Harrison, M., Kerr R. Proficiency Practice Tests. 1998. Oxford University Press, Oxford. Hill J. (ed.), Advanced English Homework, 1981, LTP, Hove Jakeman, V., Kenny N. Proficiency Practice Tests Plus. 2002. Longman, Harlow. Kenny, N. New Proficiency PassKey. Workbook. 2002, Macmilan, Oxford. Low, O., A New Certificate of Proficiency English Course, 1975, Edward Arnold, London Matasek M., Ćwiczenia oraz repetytorium gramatyczne, 2002, Handybooks, Poznań Matasek, M. Zdania Angielskie w Parafraze. Nowe Wydanie. 2003, Handybooks, Poznań. Matasek. M., Słownictwo angielskie dla zaawansowanych, 2003, Handybooks, Poznań May, P. The Complete Proficiency Practice Tests. 1992. Heinemann, Oxford. Quirk, R., Greenbaum, S., Leech, G., Svartvik, JA Grammar of Contemporary English. 1972, Longman, New York. Scheffler, P., Gramatyka języka angielskiego w zdaniach do tłumaczenia, 1996, Altravox Press, Włocławek Side R., Wellman G., Grammar and Vocabulary for Cambridge Advanced and Proficiency., 1999 i 2002, Longman Siuda J., Gramatyka angielska do testów i egzaminów. 1992, Angloman, Katowice Siuda J., Gramatyka angielska w teorii i ćwiczeniach, 2004, Angloman, Katowice Swan, M., Walter, C., How English Works - a Grammar Practice Book, 2009, Oxford University Press, Oxford Treger, A., A czy the. Wszystko o przedimku., 2009, Wydawnictwo Lingo Vince, M. Macmillan English Grammar in Context. 2008,Macmillan, Oxford. Yule G., Advanced Oxford Practice Grammar, 2006, Oxford University Press, Oxford

3

23. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia

Lp. Forma zajęć Liczba godzin kontaktowych / pracy studenta

1 Wykład /

2 Ćwiczenia 30/30

3 Laboratorium /

4 Projekt /

5 Seminarium /

6 Inne

/

Suma godzin 30/30

24. Suma wszystkich godzin: 60

25. Liczba punktów ECTS: 2

26. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach z bezpośrednim udziałem nauczyciela akademickiego: 1

27. Liczba punktów ECTS uzyskanych na zajęciach o charakterze praktycznym (laboratoria, projekty):

28. Uwagi:

Przedmiot kończący się egzaminem rygorowym.

Obecność na zajęciach*: Obecność na zajęciach jest obowiązkowa w wysokości 85%, ponadto student zobowiązany jest do obecności na testach cząstkowych i semestralnych. Zwolnienia lekarskie, sądowe i inne formalne usprawiedliwiające nieobecność muszą zostać przedłożone wykładowcy na następnych zajęciach. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności na więcej niż dwóch zajęciach, studenci otrzymują dodatkową pracę do wykonania za każde nieusprawiedliwione zajęcia ponad przewidziany limit. Nieusprawiedliwione niestawienie się na więcej niż 40% zajęć oznacza utratę zaliczenia z przedmiotu z powodu braku możliwości oceny poczynionych postępów w nauce. Obecność na zaliczeniu / egzaminie: Zwolnienia lekarskie, sądowe i inne formalne są jedynymi zwolnieniami honorowanymi przy nieobecności na sprawdzianie zaliczeniowym / egzaminacyjnym. W przypadku nieobecności na którymkolwiek z terminów spowodowanej chorobą , wezwaniem sądowym lub poważnym wypadkiem losowym, w dzień sprawdzianu należy o tym poinformować wykładowcę lub Dziekanat RKJO (emailowo lub telefonicznie) i w ciągu siedmiu dni przedstawić odpowiednie zaświadczenie. Niedotrzymanie ww. warunków skutkuje utratą terminu zaliczenia / egzaminu.

* na podstawie Regulaminu Studiów Politechniki Śląskiej § 17 3. Obecność studenta na wykładach może być kontrolowana. Na pozostałych zajęciach obecność jest obowiązkowa. 4. Student zobowiązany jest, nie później niż na następnych zajęciach, do usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach obowiązkowych. Prowadzący zajęcia określa sposób i termin wyrównania zaległości. O 3-krotnej (jeśli zajęcia są co tydzień) i 2-krotnej (jeśli zajęcia są co 2 tygodnie) nieusprawiedliwionej nieobecności studenta na zajęciach, na których obecność jest obowiązkowa, prowadzący przedmiot powiadamia dziekana/ dyrektora, który zajmie stanowisko w sprawie.

Zatwierdzono:

1.10.2014 r……………………………. ………………………………………………… (data i podpis prowadzącego) (data i podpis Dyrektora Kolegium Języków Obcych)