DROGIE PSZCZÓŁKI!

W TYM TYGODNIU PROPONUJEMY WAM ZABAWY Z CYKLU: „ŻYCIE POD WODĄ”

1. W MORSKICH GŁĘBINACH – słuchanie opowiadania.

Nazywam się Gwiazda. A właściwie, to Rozgwiazda. Ale po co te Roz-? Wolę być Gwiazdą. Leżę sobie na miękkim piasku, na dnie morza. Nade mną i dookoła mnie pływają różne zwierzęta morskie. Patrzą i podziwiają. Bo ja jestem Gwiazda. Czasami się nudzę, patrzę w niebo i chciałabym być małą gwiazdką na niebie, Ale to tak wysoko! i kto by mnie tam podziwiał? Właściwie, to mam fajne życie. O! Płynie ośmiornica. Hej, hej nie łaskocz mnie! Ale ma długie ramiona! Panie krabie, panie krabie czy mogę pojechać na pana grzbiecie do tamtych wodorostów? Dziękuję za podróż. Och, czemu tu tak ciemno?! Nic nie widać! O! To wielkie zęby! To rekin! Muszę się schować. Jak dobrze, że jestem koło wodorostów.

W morskich głębinach – rozmowa w oparciu o opowiadanie i wymyślanie jego dalszego ciągu – kształcenie poprawnej aktywności językowej zgodnej z podanym tematem; rozwijanie wyobraźni Rodzic zadaje pytania odnoszące się do opowiadania:

Gdzie się znajduje rozgwiazda?

Jaka jest rozgwiazda?

Jakie inne zwierzęta żyją w morzu?

Co one robią, jak się zachowują?

Rodzic proponuje, aby dzieci wymyśliły dalszy ciąg opowiadania, co może się wydarzyć, czy rozgwiazdę spotka jakaś przygoda, znajdzie się w innym miejscu itp.

2. ZABAWA RUCHOWA NA ŚWIEŻYM POWIETRZU:

Rodzic wyznacza dwie linie odległe od siebie o 5 m. Dzieci ustawiają się na jednej z linii.

Rodzic podaje w jaki sposób dzieci przemieszczają się na drugą stronę.

Przykłady: - przebiegamy, - skaczemy jak kangury, - przeskakujemy z nogi na nogę, - lecimy jak samoloty, - lecimy jak odrzutowce, - idą bociany, - lecą motyle, - biegniemy wysoko unosząc kolana, - skaczemy jak piłeczka, - przemieszczamy się prawym bokiem krokiem dostawnym, - przemieszczamy się lewym bokiem krokiem dostawnym,

3. Ryba i rybka – ćwiczenia słownikowe – wdrażanie do prawidłowego tworzenia zdrobnień i zgrubień. Rodzic podaje słowo, a dzieci dopowiadają słowo w zgrubieniu lub zdrobnieniu: ryba (rybka), wielorybek (wieloryb), rak (raczek), ośmiorniczka (ośmiornica), rozgwiazdka (rozgwiazda), rekin (rekinek), delfin (delfinek).

4. INTERAKTYWNE ĆWICZENIE SPOSTRZEGAWCZOŚCI https://view.genial.ly/5edeae80e675bf0d8ecf0e7d

5. PODWODNY ŚWIAT – poznanie wyglądu i nazw zwierząt żyjących w morskich głębinach https://www.youtube.com/watch?v=OWs3kSEHnuo

6. RYBKA - PRACA PLASTYCZNADo wykonania pracy potrzebujesz: białej kartkiA4, niebieskiej farby i pędzla, kolorowych kółek, klejuPOPROŚ RODZICA O NARYSOWANIE RYBKI NA BIAŁEJ KARTCE, POWYCINAJ KOLOROWE KÓŁKA, POZGINAJ JE NA PÓŁ I PRZYKLEJ NA RYBCE JAK NA OBRAZKU:

NIEBIESKĄ FARBĄ NAMALUJ FALE. RYBKA W MORZY GOTOWA!

7. OŚMIORNICA- PRACA Z ROLKI PO PAPIERZE

Do wykonania pracy potrzebujesz: rolki po papierze toal., farb, pędzla, ruchomych oczek, pomponików lub innych ozdób, nożyczek. WYKONAJ Z POMOCĄ RODZICA PRACĘ JAK NA OBRAZKU POWYŻEJ.

8. ZNAJDŹ RÓŻNICE:

9. POPRAW PO ŚLADZIE I POKOLORUJ OBRAZEK

10. POKOLORUJ RYBKĘ WEDŁUG WZORU

11.POLICZ ZWIERZĄTKA