Podstawowe zabiegi medyczne - umb.edu.pl file1. Kształtowanie umiejętności wykonywania...

Załącznik nr 5b

do Uchwały senatu UMB nr 61/2016

z dnia 30.05.2016

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek RATOWNICTWO MEDYCZNE

Profil kształcenia □ ogólnoakademicki X praktyczny □ inny jaki……………………………………….

Nazwa jednostki realizującej

moduł/przedmiot:

Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej UMB

Kontakt (tel./email): 85 7485528, 85 6865102

Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. n. med. Elżbieta Krajewska-Kułak

Osoba(y) prowadząca(e) dr Barbara Jankowiak, dr Hanna Rolka, dr Anna Baranowska, dr Krystyna Klimaszewska, dr Krystyna

Kowalczuk, dr Dorota Kondzior, dr Beata Kowalewska, dr Agnieszka Lankau

Przedmioty wprowadzające wraz z

wymaganiami wstępnymi

Przedmiot rozpoczyna cykl kształcenia

Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) □

Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne □

Rok studiów o I X II □ III □ Semestr studiów: 1 X 2 X 3 □ 4 □ 5 □ 6 □

Nazwa modułu/przedmiotu: Podstawowe zabiegi medyczne ECTS

11

Kod modułu

Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny □

Rodzaj modułu/ przedmiotu:

Język wykładowy: polski X obcy □

Miejsce realizacji :

ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Klinika Neurologii z Pododdziałem Udarowym USK w Białymstoku

Klinika Reumatologii i Chorób Wewnętrznych USK w Białymstoku

Kliniki Endokrynologii, Diabetologii i Chorób Wewnętrznych USK w Białymstoku Klinika Alergologii USK w Białymstoku

PRAKTYK ZAWODOWYCH

FORMA KSZTAŁCENIA

Liczba godzin

Wykład 60

Seminarium

Ćwiczenia 110

Samokształcenie

Laboratorium

E-learning

Zajęcia praktyczne 80

Praktyki zawodowe

Inne (godziny bez nauczyciela) 50

RAZEM 300

Opis

przedmiotu:

Założenia i cel

przedmiotu:

1. Kształtowanie umiejętności wykonywania podstawowych zabiegów medycznych - diagnostycznych, leczniczych

i usprawniających człowieka w różnym stanie zdrowia i w różnym wieku.

2. Poznanie podstawowych metod pracy ratownika i ich dobór w zależności od kategorii odbiorców. 3. Poznanie zakresu i charakteru opieki nad pacjentem w zależności od kategorii odbiorców.

Metody dydaktyczne

Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, samodzielne dochodzenie do wiedzy

Narzędzia

dydaktyczne

pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia,

materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (m. in., pompa infuzyjna, ssak elektryczny)

MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA,

METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer

przedmiotowego

efektu

kształcenia

Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do

kierunkowych

efektów

kształcenia

Metody weryfikacji osiągnięcia

zamierzonych efektów

kształcenia:

Forma zajęć

dydaktycznych*

wpisz symbol

Formujące

***

Podsumowują

ce**

WIEDZA

IV W_01 - rozumie problemy wynikające z niepełnosprawności kalectwa i

choroby przewlekłej;

IV W_05 Obserwacja

pracy studenta Bieżąca

informacja

zaliczenie

pisemne

W, Ć, ZP

zwrotna Zaliczenie

cząstkowe

IV W_02 - rozumie uwarunkowania społeczne zdrowia i choroby; IV W_06 Obserwacja pracy studenta

Bieżąca

informacja

zwrotna Zaliczenie

cząstkowe

zaliczenie pisemne

W

IV W_03 - posiada znajomość zaburzeń w strukturach komórkowych tkankowych narządowych i układowych wywołanych chorób lub

urazem;

IV W_08 Obserwacja pracy studenta

Bieżąca

informacja

zwrotna Zaliczenie

cząstkowe

zaliczenie pisemne

W, Ć, ZP

IV W_04 - zna i rozumie mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń

zdrowia i życia;

IV W_08 Obserwacja


informacja

zwrotna Zaliczenie

cząstkowe

zaliczenie

pisemne

W, Ć, ZP

IV W_05 - zna objawy przebieg i sposoby postępowania w określonych

stanach klinicznych

IV W_10 Obserwacja


informacja

zwrotna Zaliczenie

cząstkowe

zaliczenie

pisemne

W, Ć, ZP

IV W_06 - zna podstawowe mechanizmy działania leków;

IV W_11 Obserwacja


informacja

zwrotna Zaliczenie

cząstkowe

zaliczenie

pisemne

W, ZP

IV W_07 - zna metody ograniczania bólu IV W_12 Obserwacja pracy studenta

Bieżąca

informacja zwrotna

Zaliczenie

cząstkowe

zaliczenie pisemne

W

UMIEJĘTNOŚCI

IV U_01 potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania;

IV U_1 Ocena aktywności

studenta w czasie zajęć

Obserwacja pracy

na ćwiczeniach

Zaliczenie poszczególnych

czynności

Wejściówki Kolokwium

praktyczne –

ocena w systemie

punktowym

Egzamin

praktyczny – realizacja

zleconego

zadania

Ć, ZP

IV U_02 - potrafi ocenić stan świadomości pacjenta;


studenta w czasie

zajęć Obserwacja pracy

na ćwiczeniach

Zaliczenie

poszczególnych czynności

Wejściówki

Kolokwium praktyczne –

ocena w systemie

punktowym

Egzamin

praktyczny –

realizacja zleconego

zadania

C, ZP

IV U_03 - posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia lub odniesionych obrażeń ciała;

IV U_3 Ocena aktywności studenta w czasie

zajęć

Egzamin praktyczny –

realizacja

Ć, ZP

Obserwacja pracy na ćwiczeniach

Zaliczenie


Wejściówki

Kolokwium

praktyczne – ocena w systemie

punktowym

zleconego zadania

IV U_04 - potrafi wdrożyć tlenoterapię ; IV U_10 Ocena aktywności studenta w czasie

zajęć

Obserwacja pracy

na ćwiczeniach Zaliczenie

poszczególnych

czynności Wejściówki

Kolokwium


punktowym


realizacja

zleconego

zadania

Ć, ZP

IV U_05 - posiada umiejętność podawania leków i płynów; IV U_20 Ocena aktywności


Obserwacja pracy


poszczególnych

czynności


praktyczne –

ocena w systemie punktowym

Egzamin


zleconego

zadania

Ć, ZP

IV U_06 - potrafi pobierać krew; IV U_21 Ocena aktywności

studenta w czasie

Egzamin

praktyczny –

Ć, ZP


na ćwiczeniach


czynności

Wejściówki


ocena w systemie

punktowym


zadania

IV U_07 - potrafi zabezpieczyć materiał do badań toksykologicznych; IV U_22 Ocena aktywności

studenta w czasie

zajęć


Zaliczenie


Wejściówki


ocena w systemie

punktowym

Egzamin

praktyczny –

realizacja

zleconego zadania

Ć, ZP

IV U_08 - potrafi oznaczać poziom glukozy z użyciem glukometru; IV U_23 Ocena aktywności studenta w czasie

zajęć


Zaliczenie

poszczególnych


Kolokwium


punktowym


realizacja

zleconego zadania

Ć, ZP

IV U_09 - potrafi założyć zgłębnik dożołądkowy; IV U_24 Ocena aktywności studenta w czasie

zajęć


Zaliczenie

poszczególnych


Kolokwium


punktowym


realizacja

zleconego zadania

Ć, ZP

IV U_10 - potrafi założyć cewnik do pęcherza moczowego; IV U_25 Ocena aktywności


Obserwacja pracy


poszczególnych


Kolokwium

praktyczne –

ocena w systemie punktowym

Egzamin


zleconego

zadania

Ć, ZP

IV U_11

- posiada umiejętność opatrywania ran; IV U_26

Ocena aktywności


Obserwacja pracy

na ćwiczeniach


czynności


praktyczne –

ocena w systemie

Egzamin


zleconego

zadania

Ć, ZP

punktowym

IV U_12 - potrafi dokonać segregacji medycznej;


studenta w czasie


na ćwiczeniach


czynności

Wejściówki


ocena w systemie

punktowym

Egzamin

praktyczny –


zadania

Ć, ZP

KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY

IV K_01

potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z

wykonywaniem zawodu

IV K_06

Ocena aktywności


Obserwacja

studenta

Przedłużona

obserwacja przez

nauczyciela

prowadzącego

Ć, ZP

IV K_02

- potrafi prowadzić dokumentację medyczną i formułować opinie IV K_09

Ocena aktywności studenta w czasie

zajęć

Obserwacja studenta

Przedłużona obserwacja

przez

nauczyciela prowadzącego

Ć, ZP

IV K_03

stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu; IV K_10

Ocena aktywności

studenta w czasie

zajęć Obserwacja

studenta

Przedłużona

obserwacja

przez nauczyciela

prowadzącego

Ć, ZP

IV K_04

potrafi działać zespołowo udzielaj c pomocy w trudnych warunkach

terenowych w dzień i w nocy oraz w warunkach znacznego

obciążenia fizycznego i psychicznego;

IV K_11

Ocena aktywności studenta w czasie

zajęć

Obserwacja

studenta

Przedłużona obserwacja

przez

nauczyciela

prowadzącego

Ć, ZP

IV K_05 - ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny i IV K_12 Ocena aktywności Przedłużona Ć, ZP

przestrzegania zasad etyki zawodowej;


Obserwacja

studenta

obserwacja przez

nauczyciela

prowadzącego

* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;

METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test

wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:

Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez

chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/

Mini-CEX (mini – clinical examination)

Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:

Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników)

Samoocena ( w tym portfolio)

***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta

Test wstępny

Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć


Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia

Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym

Ocena przygotowania do zajęć

Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach

Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń

Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów

Zaliczenie wstępne

Opis przypadku Próba pracy

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)

Obciążenie studenta (h)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów) 60

Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 110

Udział w seminariach (wg planu studiów)

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów)

80

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 20

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……………………………….

Przygotowanie do zajęć praktycznych 10

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów)

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 20

Sumaryczne obciążenie pracy studenta

Godziny ogółem

300

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 11

TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

Liczba godzin

WYKŁADY 1. Współczesne podejście do stanu zdrowia i choroby. 4

2. Zaspakajanie potrzeby oddychania, termoregulacji i wygody. Obserwacja objawów subiektywnych i 3

obiektywnych u pacjenta z zaburzeniami układu krążenia i oddychania.

3. Zapewnienie komfortu życia codziennego pacjentowi lub grupie społecznej w aspekcie higieny,

bezpieczeństwa, aktywności i wypoczynku.

3

4. Pielęgnowanie pacjenta z odleżynami. 3

5. Opieka nad chorym odczuwającym ból. 3

6. Opieka wobec pacjenta z zaburzeniami pracy przewodu pokarmowego, objawy subiektywne i

obiektywne. Zaspakajanie potrzeby odżywiania i wydalania.

3

7. Postępowanie z pacjentem z zaburzeniami układu moczowego. Zmiany ilościowe i jakościowe

moczu. Planowanie opieki.

3

8. Znaczenie aseptyki i antyseptyki. Metody sterylizacji sprzętu i narzędzi. Zakażenia

wewnątrzszpitalne.

3

9. Obsługa portu naczyniowego. Cewnikowanie żył głębokich (wkłucia centralne). 3

10. Aspekty prawne i społeczne uwarunkowań niepełnosprawności. 3

11. Gastroskopia – jako metoda diagnostyki przewodu pokarmowego. Długotrwałe żywienie drogą

flokare.

3

12. Postępowanie z pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego i znieczulonym. Zasady ogólne.

3

13. Postępowanie z pacjentem z zaburzeniami układu nerwowego. 4

14. Zagrożenia zawodowe w pracy ratownika. Stres , lęk w pracy zawodowej ratownika medycznego.

Sytuacje zagrożenia życia w aspekcie społeczno-moralnym

3

15. Pielęgnowanie pacjenta ciężko chorego, przewlekle chorego, nieprzytomnego i monitorowanego. 3

16. Problemy człowieka umierającego. 3

17. Rany trudno gojące. Stosowanie opatrunków aktywnych. 4

18. Uprawnienia ratownika medycznego wobec pacjenta z zaburzeniami psychicznymi. 3

19. Aspekty postępowania z pacjentami różnych wyznań i narodowości. 3

ĆWICZENIA Bandażowanie głowy, kończyny górnej i dolnej za pomocą opaski i chusty trójkątnej. Bandażowanie klatki

piersiowej, barków i brzucha bioder za pomocą opaski i chusty trójkątnej

3

Badanie ostrości wzroku i słuchu, widzenia barwnego. Pomiar i dokumentowanie wzrostu i masy ciała (BMI).Ocena

temperatury i jej zapis na karcie gorączkowej. Ocena tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i temperatury oraz prowadzenie dokumentacji (kontrolki pomiarów). Pomiar saturacji krwi.

3

Słanie łóżka pustego i z chorym przez jednego i dwóch ratowników. Przygotowanie łóżka dla chorego, zmiana

bielizny pościelowej i osobistej.

3

Toaleta całego ciała chorego leżącego. Toaleta jamy ustnej. Kąpiel chorego w wannie i pod prysznicem. Zabiegi

zapewniające utrzymanie czystości głowy. Likwidacja wszawicy.

3

Podawanie leków do oka, ucha, nosa; drogą układu pokarmowego, moczowo-płciową. Wprowadzenie leków drogą układu oddechowego (tlenoterapia, inhalacje). Pobieranie kału, moczu, wymazów z nosa, gardła i lub plwociny do

badania. Dokumentowanie diurezy (DZM, Bilans Płynów prowadzenie kontrolek). Pomiar poziomu glukozy przy

pomocy glukometru. Prowadzenie kontrolki pomiarów glikemii.

3

Zabiegi przeciwzapalne. Technika stawiania baniek. 3

Technika wykonywania zabiegów rektalnych u dorosłych (lewatywa, wlewka przeczyszczająca, kroplowy wlew doodbytniczy). Podawanie leków doodbytniczo – wlewka lecznicza.

3

Zgłębnikowanie żołądka w celu diagnostycznym i leczniczym. Płukanie żołądka. Technika karmienia chorych przez zgłębnik (karmienie metoda porcji przy użyciu strzykawki i stosując wlew grawitacyjny zestawem Flocare).

3

Praktyczne kolokwium zaliczeniowe z zakresu ćwiczeń 1-9 3

Zasady obliczania dawek leków podawanych różnymi drogami cz.1. 3

Zasady obliczania dawek leków podawanych różnymi drogami cz.2. 3

Umiejętności przygotowujące do wstrzyknięć. Zasady podawania leków drogą dotkankową. Postacie leków,

niezgodności w mieszaninach roztworów do wstrzyknięć, interakcje lekowe, reakcje uczuleniowe na dodane leki

(wstrząs anafilaktyczny). Rozpuszczanie i dawkowanie leków podawanych dotkankowo.

3

Wstrzyknięcia podskórne cz 1. 3

Wstrzyknięcia podskórne cz 2. Technika podawania preparatów heparyny drobnoczasteczkowej. Technika 3

podawania insuliny przy użyciu strzykawki i penu. Zasady przechowywania preparatów insuliny. Powikłania insulinoterapii. Wstrzyknięcia śródskórne, próby tuberkulinowe.

Wstrzyknięcia domięśniowe w okolicę mięśnia pośladkowego większego. 3

Wstrzyknięcia domięśniowe w okolicę mięśnia naramiennego, mięśnia czworogłowego uda oraz mięśnia

pośladkowego mniejszego.

3

Praktyczne kolokwium zaliczeniowe z zakresu ćwiczeń 11-17. 3

Technika pobierania krwi go badań laboratoryjnych metodą tradycyjną. Technika pobierania krwi go badań

laboratoryjnych metodą aspiracyjno-próżniową.

3

Podawanie leków dożylnie przy użyciu igły iniekcyjnej i „motylka” 3

Kaniulacja żył przy użyciu igły typu „Vigo” i podawanie leków dożylnie. Skala Baxtera. 3

Wykonanie kroplowego wlewu dożylnego. 3

Zasady obsługi pompy infuzyjnej. Jednoczasowa podaż dwóch lub więcej płynów infuzyjnych. 3

Czynności łączone z zakresu ćwiczeń 19- 24 3

Kolokwium praktyczne z zakresu ćwiczeń 19- 24 3

Wykonywanie kaniulacji żył obwodowych u dzieci. 3

Obsługa i pielęgnacja wkłucia centralnego. 3

Obsługa i pielęgnacja portu naczyniowego. Technika pobierania krwi z portu naczyniowego Podawanie leków,

wlewów kroplowych do portu naczyniowego, zadania ratownika.

3

Przygotowanie materiału opatrunkowego, narzędzi i bielizny do sterylizacji . Zwykłe, higieniczne i chirurgiczne

mycie rąk.

3

Przygotowanie do instrumentowania. Przygotowanie stolika opatrunkowego. 3

Technika wykonywania opatrunków. Zdejmowanie szwów. Drenaż jam ciała. 3

Przygotowanie do nakłucia lędźwiowego, nakłucia mostka, jamy brzusznej oraz jamy opłucnowej. 3

Pielęgnowanie pacjenta z wyłonioną stomią. Rodzaje sprzętu stomijnego. Nietrzymanie moczu z zastosowaniem 3

cewników zewnętrznych

Toaleta drzewa oskrzelowego u chorego zaintubowanego metodą otwartą i zamkniętą. 3

Toaleta drzewa oskrzelowego u chorego z założoną rurką tracheotomijną metodą otwartą i zamkniętą. Pielęgnacja

tracheotomii.

3


Wykonanie elektrokardiogramu. 3

Cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiety i mężczyzny jednorazowe. 3

Cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiety i mężczyzny na stałe. 3

Płukanie pęcherza moczowego. Pobieranie moczu do badań laboratoryjnych. 3

Kąpiel noworodka i niemowlęcia. Przewijanie i ubieranie dzieci. Wykonywanie pomiarów długości, wagi i obwodów u dziecka. Pobieranie moczu i kału u dzieci w różnym wieku do badania.

3

Lewatywa i wlewka doodbytnicza u dziecka.

3

Karmienie niemowląt i dzieci starszych.

Karmienie dziecka przez zgłębnik. Karmienie dziecka pipetą.

3

Pielęgnowanie noworodka w inkubatorze 3


ZAJĘCIA

PRAKTYCZNE

Zapoznanie z dokumentacją szpitalną, zasady czytania zleceń lekarskich. 4

Analiza wybranych parametrów życia u wybranych pacjentów - zaliczenie. 4

Przemieszczanie pacjentów z użyciem sprzętu i bez sprzętu. Pozycje ułożeniowe. 4

Ćwiczenia bierne i czynne, ćwiczenia oddechowe. 4

Samoocena i zaliczenie zajęć. 4

PRAKTYKI

ZAWODOWE

SAMOKSZTAŁCENIE

LITERATURA

PODSTAWOWA 1. Chrząszczewska A. Bandażowanie. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2002.

2. Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo – Ćwiczenia. Tom I. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2006. 3. Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo – Ćwiczenia. Tom II. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2006.

4. Ciechaniewicz W., Grochans E., Łoś E.- Wstrzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne. Warszawa:

Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2007. 5. Krajewska-Kułak E., Jankowiak B., Wróblewska K.: Udział pielęgniarki w leczeniu farmakologicznym. Akademia

Medyczna w Białymstoku; Instytut Pielęgniarstwa PWSI i P w Łomży, Łomża, 2006.

6. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red.): Wybrane działania pielęgniarskie. Wydawnictwo Czelej, Lublin,

2004. 7. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Tom I Założenia teoretyczne.

Lublin:Wydawnictwo CZELEJ, 2004.

8. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Tom II Wybrane działania pielęgniarskie. Lublin:Wydawnictwo CZELEJ, 2004.

9. Zahradniczek K.(red.): Pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL,

Warszawa, 2006.

UZUPEŁNIAJĄC

A

1. Kózka M. (red.): Wybrane standardy opieki pielęgniarskiej. Zakład Pielęgniarstwa Klinicznego Instytut Pielęgniarstwa CM UJ. Uniwersytet Jagielloński, Kraków 1997.

2. Kózka M., Płaszewska - Żywko L. (red.): Procedury pielęgniarskie. Podręcznik dla studentów medycznych

Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2009. 3. Kózka M., Płaszewska-Żywko L. (red.): Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym: podręcznik dla

studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2010.

4. Zachwieja Z. (red.): Leki i pożywienie – interakcje. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, 2008. 5. Lloyd, P.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Przewodnik dla pielęgniarek. Wydawnictwo

Medyczne Urban & Partner, Wrocław, 2000.

6. Rosińczuk - Tonderys J., Uchmanowicz I., Arendarczyk M.: Profilaktyka i leczenie odleżyn. Poradnik dla

pielęgniarek Continuo, Wrocław, 2005.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(opisowe, procentowe, punktowe, inne ……………………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)

EFEKTY

KSZTAŁCENIA

NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5

NA OCENĘ 5

wyżej wymienione

formujące metody weryfikacji osiągnięcia

zamierzonych efektów

kształcenia oceniono systemem

procentowym

60% 70% 80% 90% 100%

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA □ pozytywny wynik końcowego egzaminu

□ egzamin teoretyczny pisemny

□ egzamin teoretyczny ustny

X egzamin praktyczny □ zaliczenie

1. Za każde ćwiczenie student uzyskuje maksymalnie 3 punkty. Łączna ilość punktów możliwych do uzyskania w trakcie ćwiczeń w ciągu roku akademickiego wynosi:

I semestr – 91 punkty

II semestr – 63 punkty

2. W przypadku nieobecności na ćwiczeniach (nawet usprawiedliwionych) student otrzymuje 0 pkt, chyba, że odrobi te zajęcia z inną grupą ćwiczeniową w przeciągu

2 tygodni, wówczas ma możliwość uzyskania do 3 pkt. Każde ćwiczenia muszą być odrobione w formie indywidualnych konsultacji z prowadzącym lub odrobienia z inną grupą ćwiczeniową.

3. W trakcie roku akademickiego odbędą się:

5 kolokwia praktyczne, każde punktowane po 10 punktów

2 kolokwia teoretyczne (po każdym semestrze) każde punktowane po 20 punktów.

4. Punktacja uzyskana w trakcie ćwiczeń, kolokwiów praktycznych i teoretycznych jest punktacją ostateczną.

5. Aby student mógł uzyskać dopuszczenie do egzaminu przedmiotowego (po II semestrze) musi uzyskać minimum:

93 punkty z ćwiczeń z całego roku

30 punktów z kolokwiów praktycznych z całego roku

24 punkty z kolokwiów teoretycznych z całego roku.

6. W przypadku, gdy student uzyska:

88-92 punktów z ćwiczeń

25-29 punktów z kolokwiów praktycznych

20-23 punkty z kolokwiów teoretycznych,

Dopuszczony będzie do jednorazowej poprawy w formie testowego zaliczenia całości materiału (niezależnie, z jakiej części brakowało punktów).

7. Student może uzyskać zwolnienie z kolokwiów teoretycznych w przypadku uzyskania z ćwiczeń z określonego semestru nie mniej niż:

I semestr – 85 punkty

II semestr – 57 punkty.

8. W przypadku czynnego udziału w Konferencjach Naukowo – Szkoleniowych z zakresu tematyki zgodnej z programem przedmiotu student może ubiegać się o 3

punkty za każdą konferencję, które dolicza się do kolokwiów teoretycznych semestru, w którym odbyła się konferencja.

9. W przypadku udziału w wolontariacie w zakładach opieki zdrowotnej (minimum 3 miesiące w ciągu semestru) lub np. jako opiekun osoby niepełnosprawnej – poświadczone przez odpowiednie instytucje, student może ubiegać się o 3 punkty, które dolicza się do kolokwiów teoretycznych danego semestru.

10. W przypadku, gdy student otrzyma minimum:

134 punktów z ćwiczeń + 46 punktów z kolokwiów praktycznych + 36 punktów z kolokwiów teoretycznych zostaje zwolniony z egzaminu końcowego uzyskując

ocenę 5,0

124 punktów z ćwiczeń + 42 punktów z kolokwiów praktycznych + 32 punktów z kolokwiów teoretycznych zostaje zwolniony z egzaminu końcowego uzyskując

ocenę 4,5 (ma jednak możliwość przystąpienia do egzaminu – ocena uzyskana na egzaminie jest oceną ostateczną).

11. Zaliczenie przedmiotu odbywa się w terminach określonych w planie zajęć (ćwiczenia, kolokwia praktyczne, teoretyczne).

12. Egzamin składa się z dwóch części:

Część I – obliczenie dwóch dawek pisemnie, każda warta 1 punkt, czas 15 min.

Cześć II – to wykonanie i omówienie wybranej iniekcji; wykonanie i omówienie wybranego zabiegu medycznego (np. odsysanie dróg oddechowych, cewnikowanie

pęcherza moczowego) oraz dokonanie interpretacji wyniku np. zapisu EKG, wykresu temperatury, oddechu czy badań laboratoryjnych itp.

ZADANIA PUNKTACJA

Dawka nr 1 1

Dawka nr 2 1

Wykonanie i omówienie wybranej iniekcji 1,5

Wykonanie i omówienie wybranego zabiegu 1

Dokonanie interpretacji wyniku 0,5

5 punktów

Pozytywną ocenę warunkuje otrzymanie minimum 3 punktów za cały egzamin, z czego za dawkę można otrzymać 1 p lub 0 p, za pozostałe elementy możliwe są

połówki (0,5p.).

OCENA za egzamin

3 pkt - dostateczna

3,5 pkt - dostateczny+

4 pkt - dobry

4,5 pkt - dobry+

5 pkt - bardzo dobry

Data opracowania programu: 24.09.2016r.

Program opracował: dr B. Jankowiak, dr K. Klimaszewska

Podstawowe zabiegi medyczne - umb.edu.pl file1. Kształtowanie umiejętności wykonywania...

Documents

Transcript of Podstawowe zabiegi medyczne - umb.edu.pl file1. Kształtowanie umiejętności wykonywania...