Umiejętności polskich

gimnazjalistów

– fundament innowacyjności

Program PISA

Nadzorowane przez OECD badanie 15-latków (w PISA 2012: urodzonych w 1996 r.)

3 obszary badania: umiejętności matematyczne, rozumowanie w naukach przyrodniczych oraz czytanie i interpretacja.

Badanie co 3 lata od 2000 r.

W PISA 2012 uczestniczyli uczniowie z 64 krajów świata.

Wyniki PISA 2012

490 495 495

518

475

480

485

490

495

500

505

510

515

520

525

2003 2006 2009 2012P

un

kty

na

skal

i PIS

A

Średnia OECD Polska

Matematyka

Wyniki PISA 2012

498

508

526

480

485

490

495

500

505

510

515

520

525

530

2006 2009 2012P

un

kty

na

skal

i PIS

A

Średnia OECD Polska

Rozumienie w naukach przyrodniczych

Wyniki PISA 2012

479

497

508 500

518

450

460

470

480

490

500

510

520

530

2000 2003 2006 2009 2012P

un

kty

na

skal

i PIS

A

Średnia OECD Polska

Czytanie i interpretacja

Wyniki PISA 2012 Polscy uczniowie znaleźli się wśród najlepszych w Unii Europejskiej. Żaden inny kraj na świecie nie zwiększył tak bardzo swoich wyników we wszystkich badanych obszarach. Polska już zrealizowała cel UE na 2020 r. – spadek odsetka 15latków o najniższych kompetencjach do mniej niż 15% W Polsce zarówno wyniki grupy najlepszych, jak i najsłabszych uczniów, znacząco się poprawiły.

Wyniki PISA 2012

Umiejętności matematyczne - jesteśmy na 1. miejscu* w UE (w grupie 4 krajów). Umiejętności czytania i interpretacji - jesteśmy na 1. miejscu* w UE (w grupie 3 krajów). Umiejętności rozumowania w naukach przyrodniczych - jesteśmy na 3. miejscu w UE. * Najlepsze wyniki uzyskała grupa krajów, pomiędzy którymi różnice punktowe są statystycznie nieistotne (zgodnie ze standardem badań międzynarodowych).

Wyniki PISA 2012

Polska odnotowała największy na świecie wzrost grupy uczniów z najwyższymi wynikami. Wzrost odsetka najlepszych uczniów w porównaniu do PISA 2009: • w matematyce z 10,4% do 16,7% • w naukach przyrodniczych z 7,6% do 10,8% • w czytaniu z 7,2 do 10,2%