Patron szkoły Patron szkoły Patron szkoły Patron szkoły ––––Henryk Sienkiewicz jako inspiracja Henryk Sienkiewicz jako inspiracja Henryk Sienkiewicz jako inspiracja Henryk Sienkiewicz jako inspiracja

Szkoła Podstawowa nr 4 Szkoła Podstawowa nr 4 Szkoła Podstawowa nr 4 Szkoła Podstawowa nr 4

im. H. Sienkiewicza w Grajewieim. H. Sienkiewicza w Grajewieim. H. Sienkiewicza w Grajewieim. H. Sienkiewicza w Grajewie

Henryk Sienkiewicz jako inspiracja Henryk Sienkiewicz jako inspiracja Henryk Sienkiewicz jako inspiracja Henryk Sienkiewicz jako inspiracja działań wychowawczych działań wychowawczych działań wychowawczych działań wychowawczych

i rozwoju nauczycielai rozwoju nauczycielai rozwoju nauczycielai rozwoju nauczyciela

„… nie rzeczywistość sama, ale serce, z jakim ku niej „… nie rzeczywistość sama, ale serce, z jakim ku niej „… nie rzeczywistość sama, ale serce, z jakim ku niej „… nie rzeczywistość sama, ale serce, z jakim ku niej przystępujemy, daje rzeczom kształty i kolory”. przystępujemy, daje rzeczom kształty i kolory”. przystępujemy, daje rzeczom kształty i kolory”. przystępujemy, daje rzeczom kształty i kolory”.

H. SienkiewiczH. SienkiewiczH. SienkiewiczH. Sienkiewicz

Uroczystość nadania szkole imienia H. Sienkiewicza Uroczystość nadania szkole imienia H. Sienkiewicza Uroczystość nadania szkole imienia H. Sienkiewicza Uroczystość nadania szkole imienia H. Sienkiewicza

–––– odsłonięcie tryptyku (10 IX 2001 r.)odsłonięcie tryptyku (10 IX 2001 r.)odsłonięcie tryptyku (10 IX 2001 r.)odsłonięcie tryptyku (10 IX 2001 r.)

„JednakŜe„JednakŜe„JednakŜe„JednakŜe zaszczytzaszczytzaszczytzaszczyt ten,ten,ten,ten, cennycennycennycennydladladladla wszystkich,wszystkich,wszystkich,wszystkich, oooo ileŜileŜileŜileŜ jeszczejeszczejeszczejeszczecenniejszymcenniejszymcenniejszymcenniejszym byćbyćbyćbyć musimusimusimusi dladladladla synasynasynasynaPolski!Polski!Polski!Polski! ………… GłoszonoGłoszonoGłoszonoGłoszono jąjąjąją umarłą,umarłą,umarłą,umarłą,aaaa otootootooto jedenjedenjedenjeden zzzz tysięcznychtysięcznychtysięcznychtysięcznychdowodów,dowodów,dowodów,dowodów, ŜeŜeŜeŜe onaonaonaona Ŝyje!Ŝyje!Ŝyje!Ŝyje! …………GłoszonoGłoszonoGłoszonoGłoszono jąjąjąją niezdolnąniezdolnąniezdolnąniezdolną dodododo myśleniamyśleniamyśleniamyśleniaiiii pracy,pracy,pracy,pracy, aaaa otootootooto dowód,dowód,dowód,dowód, ŜeŜeŜeŜe działa!działa!działa!działa!............iiii pracy,pracy,pracy,pracy, aaaa otootootooto dowód,dowód,dowód,dowód, ŜeŜeŜeŜe działa!działa!działa!działa!............GłoszonoGłoszonoGłoszonoGłoszono jąjąjąją podbitą,podbitą,podbitą,podbitą, aaaa otootootooto nowynowynowynowydowód,dowód,dowód,dowód, ŜeŜeŜeŜe umieumieumieumie zwycięŜać!”zwycięŜać!”zwycięŜać!”zwycięŜać!”…………

Z przemówienia H. Sienkiewicza Z przemówienia H. Sienkiewicza Z przemówienia H. Sienkiewicza Z przemówienia H. Sienkiewicza na uroczystości wręczenia Nagród Nobla, na uroczystości wręczenia Nagród Nobla, na uroczystości wręczenia Nagród Nobla, na uroczystości wręczenia Nagród Nobla,

Sztokholm, 10 grudnia 1905 r.Sztokholm, 10 grudnia 1905 r.Sztokholm, 10 grudnia 1905 r.Sztokholm, 10 grudnia 1905 r.

WspółpracaWspółpracaWspółpracaWspółpraca zezezeze środowiskiemśrodowiskiemśrodowiskiemśrodowiskiem kombatanckimkombatanckimkombatanckimkombatanckim – programprogramprogramprogram autorstwaautorstwaautorstwaautorstwa IwonyIwonyIwonyIwonyBoŜenyBoŜenyBoŜenyBoŜeny BukrejewskiejBukrejewskiejBukrejewskiejBukrejewskiej iiii AnnyAnnyAnnyAnny BeatyBeatyBeatyBeaty BukowskiejBukowskiejBukowskiejBukowskiej ---- ProgramProgramProgramProgram współpracywspółpracywspółpracywspółpracyuczniówuczniówuczniówuczniów SzkołySzkołySzkołySzkoły PodstawowejPodstawowejPodstawowejPodstawowej nrnrnrnr 4444 imimimim.... HHHH.... SienkiewiczaSienkiewiczaSienkiewiczaSienkiewicza wwww GrajewieGrajewieGrajewieGrajewiezezezeze środowiskiemśrodowiskiemśrodowiskiemśrodowiskiem kombatanckimkombatanckimkombatanckimkombatanckim realizowanyrealizowanyrealizowanyrealizowany nananana IIIIIIII etapieetapieetapieetapie kształceniakształceniakształceniakształceniawwww ramachramachramachramach zajęćzajęćzajęćzajęć KołaKołaKołaKoła MłodychMłodychMłodychMłodych PatriotówPatriotówPatriotówPatriotów (II(II(II(II miejscemiejscemiejscemiejsce wwww OgólnopolskimOgólnopolskimOgólnopolskimOgólnopolskimKonkursieKonkursieKonkursieKonkursie „Korzenie„Korzenie„Korzenie„Korzenie iiii skrzydła,skrzydła,skrzydła,skrzydła, czyliczyliczyliczyli oooo patriotyzmie”patriotyzmie”patriotyzmie”patriotyzmie” wwww 2007200720072007 roku,roku,roku,roku,opublikowanyopublikowanyopublikowanyopublikowany nananana łamachłamachłamachłamach „Wychowawcy”„Wychowawcy”„Wychowawcy”„Wychowawcy” 2007200720072007 nrnrnrnr 12121212))))....

Odznaczenie sztandaru szkoły Odznaką za Zasługi dla Związku Odznaczenie sztandaru szkoły Odznaką za Zasługi dla Związku Odznaczenie sztandaru szkoły Odznaką za Zasługi dla Związku Odznaczenie sztandaru szkoły Odznaką za Zasługi dla Związku Kombatantów Rzeczypospolitej Polskiej i Byłych Więźniów Kombatantów Rzeczypospolitej Polskiej i Byłych Więźniów Kombatantów Rzeczypospolitej Polskiej i Byłych Więźniów Kombatantów Rzeczypospolitej Polskiej i Byłych Więźniów Politycznych Politycznych Politycznych Politycznych –––– wrzesień 2006 r.wrzesień 2006 r.wrzesień 2006 r.wrzesień 2006 r.

PatronPatronPatronPatron wskazujewskazujewskazujewskazuje drogędrogędrogędrogę kukukuku przyszłości,przyszłości,przyszłości,przyszłości, świadectwemświadectwemświadectwemświadectwemswojegoswojegoswojegoswojego ŜyciaŜyciaŜyciaŜycia uczy,uczy,uczy,uczy, ŜeŜeŜeŜe wartowartowartowarto ŜyćŜyćŜyćŜyć dladladladla innychinnychinnychinnychiiii ŜeŜeŜeŜe szlachetneszlachetneszlachetneszlachetne marzeniamarzeniamarzeniamarzenia naleŜynaleŜynaleŜynaleŜy realizowaćrealizowaćrealizowaćrealizować mimomimomimomimotrudutrudutrudutrudu iiii poświęceniapoświęceniapoświęceniapoświęcenia....

Regionalne Spotkania Szkół Sienkiewiczowskich Regionalne Spotkania Szkół Sienkiewiczowskich Regionalne Spotkania Szkół Sienkiewiczowskich Regionalne Spotkania Szkół Sienkiewiczowskich organizowane organizowane organizowane organizowane

przez Szkołę Podstawową nr 4 w Grajewie przez Szkołę Podstawową nr 4 w Grajewie przez Szkołę Podstawową nr 4 w Grajewie przez Szkołę Podstawową nr 4 w Grajewie –––– statuetka upamiętnia V Jubileuszowe Spotkanie , statuetka upamiętnia V Jubileuszowe Spotkanie , statuetka upamiętnia V Jubileuszowe Spotkanie , statuetka upamiętnia V Jubileuszowe Spotkanie ,

które odbyło się 28 XI 2009 r.które odbyło się 28 XI 2009 r.które odbyło się 28 XI 2009 r.które odbyło się 28 XI 2009 r.

Dąb pamięci Dąb pamięci Dąb pamięci Dąb pamięci I Spotkania Szkół SienkiewiczowskichI Spotkania Szkół SienkiewiczowskichI Spotkania Szkół SienkiewiczowskichI Spotkania Szkół Sienkiewiczowskich

Międzyszkolny konkurs dotyczący Ŝycia i twórczości Patrona Międzyszkolny konkurs dotyczący Ŝycia i twórczości Patrona Międzyszkolny konkurs dotyczący Ŝycia i twórczości Patrona Międzyszkolny konkurs dotyczący Ŝycia i twórczości Patrona (test, rozpoznawanie tytułów utworów na podstawie cytatów, (test, rozpoznawanie tytułów utworów na podstawie cytatów, (test, rozpoznawanie tytułów utworów na podstawie cytatów, (test, rozpoznawanie tytułów utworów na podstawie cytatów,

przyporządkowanie rekwizytu do konkretnej postaci) .przyporządkowanie rekwizytu do konkretnej postaci) .przyporządkowanie rekwizytu do konkretnej postaci) .przyporządkowanie rekwizytu do konkretnej postaci) .

Prezentacja scenek z utworów H. SienkiewiczaPrezentacja scenek z utworów H. SienkiewiczaPrezentacja scenek z utworów H. SienkiewiczaPrezentacja scenek z utworów H. Sienkiewicza

Prezentacja bohaterów Prezentacja bohaterów Prezentacja bohaterów Prezentacja bohaterów sienkiewiczowskich, sienkiewiczowskich, sienkiewiczowskich, sienkiewiczowskich,

zapowiedź występu Janka Muzykanta zapowiedź występu Janka Muzykanta zapowiedź występu Janka Muzykanta zapowiedź występu Janka Muzykanta (jury oceniało u uczniów poprawność (jury oceniało u uczniów poprawność (jury oceniało u uczniów poprawność (jury oceniało u uczniów poprawność językową, bogactwo leksykalne orazjęzykową, bogactwo leksykalne orazjęzykową, bogactwo leksykalne orazjęzykową, bogactwo leksykalne oraz

niewerbalne środki językowe: niewerbalne środki językowe: niewerbalne środki językowe: niewerbalne środki językowe: gest, mimika).gest, mimika).gest, mimika).gest, mimika).

Oda do Patrona wygłaszana przez przedstawicieli Oda do Patrona wygłaszana przez przedstawicieli Oda do Patrona wygłaszana przez przedstawicieli Oda do Patrona wygłaszana przez przedstawicieli poszczególnych szkół, uczestników spotkaniaposzczególnych szkół, uczestników spotkaniaposzczególnych szkół, uczestników spotkaniaposzczególnych szkół, uczestników spotkania

„W bezchęci do ksiąg czytania„W bezchęci do ksiąg czytania„W bezchęci do ksiąg czytania„W bezchęci do ksiąg czytania

Uczniowskie jestestwo się wyłania!Uczniowskie jestestwo się wyłania!Uczniowskie jestestwo się wyłania!Uczniowskie jestestwo się wyłania!

Mistrzu! Dodaj nam wszystkim powera,Mistrzu! Dodaj nam wszystkim powera,Mistrzu! Dodaj nam wszystkim powera,Mistrzu! Dodaj nam wszystkim powera,

Niech nam lenistwo w poznawaniu Twych dzieł nie doskwiera…”Niech nam lenistwo w poznawaniu Twych dzieł nie doskwiera…”Niech nam lenistwo w poznawaniu Twych dzieł nie doskwiera…”Niech nam lenistwo w poznawaniu Twych dzieł nie doskwiera…”

dr Barbara NOWOROLSKA dr Barbara NOWOROLSKA dr Barbara NOWOROLSKA dr Barbara NOWOROLSKA ––––prezes Podlaskiego Towarzystwa prezes Podlaskiego Towarzystwa prezes Podlaskiego Towarzystwa prezes Podlaskiego Towarzystwa Sienkiewiczowskiego z siedzibą Sienkiewiczowskiego z siedzibą Sienkiewiczowskiego z siedzibą Sienkiewiczowskiego z siedzibą w Białymstoku, kaŜdorazowo w Białymstoku, kaŜdorazowo w Białymstoku, kaŜdorazowo w Białymstoku, kaŜdorazowo w niekonwencjonalny sposób w niekonwencjonalny sposób w niekonwencjonalny sposób w niekonwencjonalny sposób przybliŜała uczestnikom spotkań przybliŜała uczestnikom spotkań przybliŜała uczestnikom spotkań przybliŜała uczestnikom spotkań postać H. Sienkiewicza. postać H. Sienkiewicza. postać H. Sienkiewicza. postać H. Sienkiewicza. Dyrektor szkoły jest członkiem Dyrektor szkoły jest członkiem Dyrektor szkoły jest członkiem Dyrektor szkoły jest członkiem Zarządu tego Towarzystwa.Zarządu tego Towarzystwa.Zarządu tego Towarzystwa.Zarządu tego Towarzystwa.

Spotkaniom towarzyszą Spotkaniom towarzyszą Spotkaniom towarzyszą Spotkaniom towarzyszą wystawy prac uczniowskich wystawy prac uczniowskich wystawy prac uczniowskich wystawy prac uczniowskich i fotografii upamiętniających i fotografii upamiętniających i fotografii upamiętniających i fotografii upamiętniających

chwile wspólnych refleksji chwile wspólnych refleksji chwile wspólnych refleksji chwile wspólnych refleksji nad dziełami Mistrzanad dziełami Mistrzanad dziełami Mistrzanad dziełami Mistrza

Ogólnopolskie Zloty Ogólnopolskie Zloty Ogólnopolskie Zloty Ogólnopolskie Zloty Szkół Sienkiewiczowskich Szkół Sienkiewiczowskich Szkół Sienkiewiczowskich Szkół Sienkiewiczowskich

Szkole Podstawowej nr 4 Szkole Podstawowej nr 4 Szkole Podstawowej nr 4 Szkole Podstawowej nr 4 im. H. Sienkiewicza w Grajewie im. H. Sienkiewicza w Grajewie im. H. Sienkiewicza w Grajewie im. H. Sienkiewicza w Grajewie

za upowszechnianie twórczości H. Sienkiewicza za upowszechnianie twórczości H. Sienkiewicza za upowszechnianie twórczości H. Sienkiewicza za upowszechnianie twórczości H. Sienkiewicza z podziękowaniem z podziękowaniem z podziękowaniem z podziękowaniem

Muzeum H. Sienkiewicza w Woli Okrzejskiej Muzeum H. Sienkiewicza w Woli Okrzejskiej Muzeum H. Sienkiewicza w Woli Okrzejskiej Muzeum H. Sienkiewicza w Woli Okrzejskiej ( 30.05.2008 r.)( 30.05.2008 r.)( 30.05.2008 r.)( 30.05.2008 r.)

KONFERENCJA KONFERENCJA KONFERENCJA KONFERENCJA

„Rodzina wobec wyzwań współczesnego świata” „Rodzina wobec wyzwań współczesnego świata” „Rodzina wobec wyzwań współczesnego świata” „Rodzina wobec wyzwań współczesnego świata” –––– 11 VI 2005 r. 11 VI 2005 r. 11 VI 2005 r. 11 VI 2005 r. (około 200 uczestników: uczniów, rodziców, pedagogów, nauczycieli, (około 200 uczestników: uczniów, rodziców, pedagogów, nauczycieli, (około 200 uczestników: uczniów, rodziców, pedagogów, nauczycieli, (około 200 uczestników: uczniów, rodziców, pedagogów, nauczycieli,

burmistrzów, wójtów, księŜy, przedstawicieli stowarzyszeń burmistrzów, wójtów, księŜy, przedstawicieli stowarzyszeń burmistrzów, wójtów, księŜy, przedstawicieli stowarzyszeń burmistrzów, wójtów, księŜy, przedstawicieli stowarzyszeń i organizacji działających na rzecz rodziny).i organizacji działających na rzecz rodziny).i organizacji działających na rzecz rodziny).i organizacji działających na rzecz rodziny).

Realizuje swoje marzenia i współpracuje ze szkołą jej były uczeń, Realizuje swoje marzenia i współpracuje ze szkołą jej były uczeń, Realizuje swoje marzenia i współpracuje ze szkołą jej były uczeń, Realizuje swoje marzenia i współpracuje ze szkołą jej były uczeń, humanista o ściśle ukierunkowanych zainteresowaniach humanista o ściśle ukierunkowanych zainteresowaniach humanista o ściśle ukierunkowanych zainteresowaniach humanista o ściśle ukierunkowanych zainteresowaniach historycznych historycznych historycznych historycznych –––– Tomasz DUDZIŃSKI , dyrektor Grajewskiej Izby Tomasz DUDZIŃSKI , dyrektor Grajewskiej Izby Tomasz DUDZIŃSKI , dyrektor Grajewskiej Izby Tomasz DUDZIŃSKI , dyrektor Grajewskiej Izby Historycznej, absolwent Wydziału Geologii Uniwersytetu Historycznej, absolwent Wydziału Geologii Uniwersytetu Historycznej, absolwent Wydziału Geologii Uniwersytetu Historycznej, absolwent Wydziału Geologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz Podyplomowego Studium Ochrony i Promocji Warszawskiego oraz Podyplomowego Studium Ochrony i Promocji Warszawskiego oraz Podyplomowego Studium Ochrony i Promocji Warszawskiego oraz Podyplomowego Studium Ochrony i Promocji Dziedzictwa Kulturowego na Uniwersytecie Białostockim. Dziedzictwa Kulturowego na Uniwersytecie Białostockim. Dziedzictwa Kulturowego na Uniwersytecie Białostockim. Dziedzictwa Kulturowego na Uniwersytecie Białostockim.

SYLWETKA ABSOLWENTASYLWETKA ABSOLWENTASYLWETKA ABSOLWENTASYLWETKA ABSOLWENTA

Spośród ulubionych utworów literackich zdecydowanie wybiera Spośród ulubionych utworów literackich zdecydowanie wybiera Spośród ulubionych utworów literackich zdecydowanie wybiera Spośród ulubionych utworów literackich zdecydowanie wybiera „Trylogię” H. Sienkiewicza„Trylogię” H. Sienkiewicza„Trylogię” H. Sienkiewicza„Trylogię” H. Sienkiewicza

Udział w spotkaniach autorskich Udział w spotkaniach autorskich Udział w spotkaniach autorskich Udział w spotkaniach autorskich –––– spotkanie spotkanie spotkanie spotkanie

CENIMY CIĘ, KSIĄśKOCENIMY CIĘ, KSIĄśKOCENIMY CIĘ, KSIĄśKOCENIMY CIĘ, KSIĄśKO

Udział w spotkaniach autorskich Udział w spotkaniach autorskich Udział w spotkaniach autorskich Udział w spotkaniach autorskich –––– spotkanie spotkanie spotkanie spotkanie z Joanną Olech, Wandą Chotomską, z Joanną Olech, Wandą Chotomską, z Joanną Olech, Wandą Chotomską, z Joanną Olech, Wandą Chotomską, Joanną Papuzińską i Grzegorzem Kasdepke.Joanną Papuzińską i Grzegorzem Kasdepke.Joanną Papuzińską i Grzegorzem Kasdepke.Joanną Papuzińską i Grzegorzem Kasdepke.

Ogólnopolska kampania Ogólnopolska kampania Ogólnopolska kampania Ogólnopolska kampania społeczna społeczna społeczna społeczna "Cała "Cała "Cała "Cała Polska czyta dzieciom” Polska czyta dzieciom” Polska czyta dzieciom” Polska czyta dzieciom” ---- z wizytą z wizytą z wizytą z wizytą

u przedszkolakówu przedszkolakówu przedszkolakówu przedszkolaków

Spotkanie kół bibliotecznych Spotkanie kół bibliotecznych Spotkanie kół bibliotecznych Spotkanie kół bibliotecznych działających działających działających działających

na terenie miasta Grajewo na terenie miasta Grajewo na terenie miasta Grajewo na terenie miasta Grajewo

MiędzynarodowyMiędzynarodowyMiędzynarodowyMiędzynarodowy Dzień Dzień Dzień Dzień Bibliotek Szkolnych Bibliotek Szkolnych Bibliotek Szkolnych Bibliotek Szkolnych

Światowy Dzień KsiąŜki Światowy Dzień KsiąŜki Światowy Dzień KsiąŜki Światowy Dzień KsiąŜki i Praw Autorskichi Praw Autorskichi Praw Autorskichi Praw Autorskich

Uczeń naszej szkoły rozpoczyna ją Uczeń naszej szkoły rozpoczyna ją Uczeń naszej szkoły rozpoczyna ją Uczeń naszej szkoły rozpoczyna ją i kończy wiedząc o tym, Ŝe edukacja i kończy wiedząc o tym, Ŝe edukacja i kończy wiedząc o tym, Ŝe edukacja i kończy wiedząc o tym, Ŝe edukacja

w niej jest ukierunkowana osobą Patrona w niej jest ukierunkowana osobą Patrona w niej jest ukierunkowana osobą Patrona w niej jest ukierunkowana osobą Patrona i w tym aspekcie prowadzone są i w tym aspekcie prowadzone są i w tym aspekcie prowadzone są i w tym aspekcie prowadzone są

działania wychowawcze. działania wychowawcze. działania wychowawcze. działania wychowawcze.

Sienkiewiczowska „Czwórka”Sienkiewiczowska „Czwórka”Sienkiewiczowska „Czwórka”Sienkiewiczowska „Czwórka”

Programy okolicznościowe Programy okolicznościowe Programy okolicznościowe Programy okolicznościowe przygotowywane na uroczystość przygotowywane na uroczystość przygotowywane na uroczystość przygotowywane na uroczystość

poŜegnania absolwentów klas poŜegnania absolwentów klas poŜegnania absolwentów klas poŜegnania absolwentów klas szóstych nawiązują do Mistrza szóstych nawiązują do Mistrza szóstych nawiązują do Mistrza szóstych nawiązują do Mistrza

i Jego dzieł, są inspiracją i Jego dzieł, są inspiracją i Jego dzieł, są inspiracją i Jego dzieł, są inspiracją do opracowywania ciekawych do opracowywania ciekawych do opracowywania ciekawych do opracowywania ciekawych

scenariuszy.scenariuszy.scenariuszy.scenariuszy.

Patron skłania do odkrywania siebie, swoich zdolności, Patron skłania do odkrywania siebie, swoich zdolności, Patron skłania do odkrywania siebie, swoich zdolności, Patron skłania do odkrywania siebie, swoich zdolności, a takŜe potencjału jaki drzemie w uczącej się wspólnocie. a takŜe potencjału jaki drzemie w uczącej się wspólnocie. a takŜe potencjału jaki drzemie w uczącej się wspólnocie. a takŜe potencjału jaki drzemie w uczącej się wspólnocie. Motywuje młodego człowieka do szukania swoich pasji Motywuje młodego człowieka do szukania swoich pasji Motywuje młodego człowieka do szukania swoich pasji Motywuje młodego człowieka do szukania swoich pasji i miejsca w społeczeństwie, aby był dumny z siebie tak, i miejsca w społeczeństwie, aby był dumny z siebie tak, i miejsca w społeczeństwie, aby był dumny z siebie tak, i miejsca w społeczeństwie, aby był dumny z siebie tak,

jak dziś dumny jest z Patrona swojej szkoły.jak dziś dumny jest z Patrona swojej szkoły.jak dziś dumny jest z Patrona swojej szkoły.jak dziś dumny jest z Patrona swojej szkoły.

GALA TALENTÓW GALA TALENTÓW GALA TALENTÓW GALA TALENTÓW –––– prezentacje uczniów, prezentacje uczniów, prezentacje uczniów, prezentacje uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły nauczycieli i pracowników szkoły nauczycieli i pracowników szkoły nauczycieli i pracowników szkoły

„… Podług mnie, najmizerniejszy talent wart jest więcej niŜ najwspanialsza „… Podług mnie, najmizerniejszy talent wart jest więcej niŜ najwspanialsza „… Podług mnie, najmizerniejszy talent wart jest więcej niŜ najwspanialsza „… Podług mnie, najmizerniejszy talent wart jest więcej niŜ najwspanialsza doktryna, a najwspanialsza doktryna nie warta jest swobodzie butów czyścić.” doktryna, a najwspanialsza doktryna nie warta jest swobodzie butów czyścić.” doktryna, a najwspanialsza doktryna nie warta jest swobodzie butów czyścić.” doktryna, a najwspanialsza doktryna nie warta jest swobodzie butów czyścić.”

H. SienkiewiczH. SienkiewiczH. SienkiewiczH. Sienkiewicz

26 marca 2010 r. 26 marca 2010 r. 26 marca 2010 r. 26 marca 2010 r. w sali klubowejw sali klubowejw sali klubowejw sali klubowejMiejskiego Domu Kultury w Grajewie Miejskiego Domu Kultury w Grajewie Miejskiego Domu Kultury w Grajewie Miejskiego Domu Kultury w Grajewie nastąpiło nastąpiło nastąpiło nastąpiło uroczyste uroczyste uroczyste uroczyste OOOOTWARCIE TWARCIE TWARCIE TWARCIE WYSTAWY OBRAZÓW WYSTAWY OBRAZÓW WYSTAWY OBRAZÓW WYSTAWY OBRAZÓW twórcówtwórcówtwórcówtwórcówze ze ze ze środowiskaśrodowiskaśrodowiskaśrodowiska grajewskiegograjewskiegograjewskiegograjewskiego ----Pań: ElŜbiety Gadomskiej, Ewy Urszuli Pań: ElŜbiety Gadomskiej, Ewy Urszuli Pań: ElŜbiety Gadomskiej, Ewy Urszuli Pań: ElŜbiety Gadomskiej, Ewy Urszuli Wróbel Wróbel Wróbel Wróbel (obie pracują w naszej szkole)(obie pracują w naszej szkole)(obie pracują w naszej szkole)(obie pracują w naszej szkole)oraz Iwony Turowskiej oraz Iwony Turowskiej oraz Iwony Turowskiej oraz Iwony Turowskiej ---- Wasilewskiej. Wasilewskiej. Wasilewskiej. Wasilewskiej.

W szkolnej kawiarence W szkolnej kawiarence W szkolnej kawiarence W szkolnej kawiarence literackiej strofy poetyckie literackiej strofy poetyckie literackiej strofy poetyckie literackiej strofy poetyckie

prezentują uczniowie, rodzice prezentują uczniowie, rodzice prezentują uczniowie, rodzice prezentują uczniowie, rodzice i zaproszeni goście. i zaproszeni goście. i zaproszeni goście. i zaproszeni goście.

Wyjątkowy klimat tworzy Wyjątkowy klimat tworzy Wyjątkowy klimat tworzy Wyjątkowy klimat tworzy odpowiednia scenografia.odpowiednia scenografia.odpowiednia scenografia.odpowiednia scenografia.

I spotkanie I spotkanie I spotkanie I spotkanie ---- „Jesienne ogrody”, „Jesienne ogrody”, „Jesienne ogrody”, „Jesienne ogrody”,

II spotkanie „Tylko miłość wariatka ciągle ta sama…”, II spotkanie „Tylko miłość wariatka ciągle ta sama…”, II spotkanie „Tylko miłość wariatka ciągle ta sama…”, II spotkanie „Tylko miłość wariatka ciągle ta sama…”,

w przygotowaniu III spotkanie w przygotowaniu III spotkanie w przygotowaniu III spotkanie w przygotowaniu III spotkanie –––– „Posłuchaj Patronie …”„Posłuchaj Patronie …”„Posłuchaj Patronie …”„Posłuchaj Patronie …”

WyróŜnienie Jacka Jagielskiego WyróŜnienie Jacka Jagielskiego WyróŜnienie Jacka Jagielskiego WyróŜnienie Jacka Jagielskiego w konkursie ogólnopolskim, w konkursie ogólnopolskim, w konkursie ogólnopolskim, w konkursie ogólnopolskim,

stanowiącym integralną część stanowiącym integralną część stanowiącym integralną część stanowiącym integralną część XVII Ogólnopolskiego Zlotu Szkół XVII Ogólnopolskiego Zlotu Szkół XVII Ogólnopolskiego Zlotu Szkół XVII Ogólnopolskiego Zlotu Szkół Sienkiewiczowskich w Szczawnicy Sienkiewiczowskich w Szczawnicy Sienkiewiczowskich w Szczawnicy Sienkiewiczowskich w Szczawnicy w kategorii: "Fotografie związane w kategorii: "Fotografie związane w kategorii: "Fotografie związane w kategorii: "Fotografie związane

z Henrykiem Sienkiewiczem w szkole, z Henrykiem Sienkiewiczem w szkole, z Henrykiem Sienkiewiczem w szkole, z Henrykiem Sienkiewiczem w szkole, okolicy bliŜszej i dalszej". okolicy bliŜszej i dalszej". okolicy bliŜszej i dalszej". okolicy bliŜszej i dalszej".

"Najpiękniejsze zakątki mojej miejscowości" "Najpiękniejsze zakątki mojej miejscowości" "Najpiękniejsze zakątki mojej miejscowości" "Najpiękniejsze zakątki mojej miejscowości" ---- konkurs fotograficzny w ramach projektukonkurs fotograficzny w ramach projektukonkurs fotograficzny w ramach projektukonkurs fotograficzny w ramach projektu

"Polska niejedno ma imię", "Polska niejedno ma imię", "Polska niejedno ma imię", "Polska niejedno ma imię", w którym uczestniczyw którym uczestniczyw którym uczestniczyw którym uczestniczy pięć szkółpięć szkółpięć szkółpięć szkół

z róŜnych regionów Polskiz róŜnych regionów Polskiz róŜnych regionów Polskiz róŜnych regionów Polski(nagrodzona praca)(nagrodzona praca)(nagrodzona praca)(nagrodzona praca)

Międzyszkolny Turniej JęzykowyMiędzyszkolny Turniej JęzykowyMiędzyszkolny Turniej JęzykowyMiędzyszkolny Turniej Językowyph. „Polszczyzna płata nam figle…” ph. „Polszczyzna płata nam figle…” ph. „Polszczyzna płata nam figle…” ph. „Polszczyzna płata nam figle…” –––– 3 edycje3 edycje3 edycje3 edycje

Honorowy patronat Honorowy patronat Honorowy patronat Honorowy patronat –––– Burmistrz Miasta Grajewo Krzysztof WaszkiewiczBurmistrz Miasta Grajewo Krzysztof WaszkiewiczBurmistrz Miasta Grajewo Krzysztof WaszkiewiczBurmistrz Miasta Grajewo Krzysztof Waszkiewicz

Patronat medialny Patronat medialny Patronat medialny Patronat medialny –––– „Gazeta Współczesna”„Gazeta Współczesna”„Gazeta Współczesna”„Gazeta Współczesna”

Uczniowskie potyczki rozbudzały wraŜliwość na poprawność języka Uczniowskie potyczki rozbudzały wraŜliwość na poprawność języka Uczniowskie potyczki rozbudzały wraŜliwość na poprawność języka Uczniowskie potyczki rozbudzały wraŜliwość na poprawność języka ojczystego, uczyły dostrzegać jego piękno, kreowały przyszłych mistrzów ojczystego, uczyły dostrzegać jego piękno, kreowały przyszłych mistrzów ojczystego, uczyły dostrzegać jego piękno, kreowały przyszłych mistrzów ojczystego, uczyły dostrzegać jego piękno, kreowały przyszłych mistrzów pióra w myśl słów Patrona : „Jakie społeczeństwo, taka literatura”.pióra w myśl słów Patrona : „Jakie społeczeństwo, taka literatura”.pióra w myśl słów Patrona : „Jakie społeczeństwo, taka literatura”.pióra w myśl słów Patrona : „Jakie społeczeństwo, taka literatura”.

PATRON INSPIRACJĄ, PATRON INSPIRACJĄ, PATRON INSPIRACJĄ, PATRON INSPIRACJĄ, NAUCZYCIEL KREATOREM WŁASNEGO ROZWOJU NAUCZYCIEL KREATOREM WŁASNEGO ROZWOJU NAUCZYCIEL KREATOREM WŁASNEGO ROZWOJU NAUCZYCIEL KREATOREM WŁASNEGO ROZWOJU

„„„„ NaukaNaukaNaukaNauka nauką,nauką,nauką,nauką, aaaa uczonyuczonyuczonyuczony niechniechniechniech sięsięsięsię nienienienie odrywaodrywaodrywaodrywa odododod ŜyciaŜyciaŜyciaŜycia ((((…………))))CzemuCzemuCzemuCzemu nienienienie godzićgodzićgodzićgodzić praktykipraktykipraktykipraktyki ŜyciaŜyciaŜyciaŜycia zzzz nauką?nauką?nauką?nauką? CzemuCzemuCzemuCzemu jejjejjejjej nienienienie wlaćwlaćwlaćwlaćwwww ŜycieŜycieŜycieŜycie iiii samejsamejsamejsamej ŜyciemŜyciemŜyciemŜyciem nienienienie oŜywić?”oŜywić?”oŜywić?”oŜywić?”

HHHH.... SienkiewiczSienkiewiczSienkiewiczSienkiewicz

Patrycja Makarewicz Patrycja Makarewicz Patrycja Makarewicz Patrycja Makarewicz ---- LAUREATKLAUREATKLAUREATKLAUREATKAAAAWojewódzkiego Konkursu Języka Wojewódzkiego Konkursu Języka Wojewódzkiego Konkursu Języka Wojewódzkiego Konkursu Języka Polskiego organizowanego przez Polskiego organizowanego przez Polskiego organizowanego przez Polskiego organizowanego przez

Kuratorium Oświaty w BiałymstokuKuratorium Oświaty w BiałymstokuKuratorium Oświaty w BiałymstokuKuratorium Oświaty w Białymstoku. . . .

Swój sukces zawdzięcza pani Swój sukces zawdzięcza pani Swój sukces zawdzięcza pani Swój sukces zawdzięcza pani

Efekty opracowanego programu pracy Efekty opracowanego programu pracy Efekty opracowanego programu pracy Efekty opracowanego programu pracy z uczniem zdolnymz uczniem zdolnymz uczniem zdolnymz uczniem zdolnym

Swój sukces zawdzięcza pani Swój sukces zawdzięcza pani Swój sukces zawdzięcza pani Swój sukces zawdzięcza pani mgr mgr mgr mgr AleksandrAleksandrAleksandrAleksandrzezezeze MMMMonice Kuczyńskiej. onice Kuczyńskiej. onice Kuczyńskiej. onice Kuczyńskiej. W ostatecznej potyczce 3 marca 2008 r. W ostatecznej potyczce 3 marca 2008 r. W ostatecznej potyczce 3 marca 2008 r. W ostatecznej potyczce 3 marca 2008 r.

pokonała 38 najlepszych pokonała 38 najlepszych pokonała 38 najlepszych pokonała 38 najlepszych humanistów z całego województwa. humanistów z całego województwa. humanistów z całego województwa. humanistów z całego województwa.

INNOWACJE PEDAGOGICZNEINNOWACJE PEDAGOGICZNEINNOWACJE PEDAGOGICZNEINNOWACJE PEDAGOGICZNEW latach 2004 W latach 2004 W latach 2004 W latach 2004 ---- 2010 opracowano i wdroŜono 3 innowacje. Wśród nich znajduje się 2010 opracowano i wdroŜono 3 innowacje. Wśród nich znajduje się 2010 opracowano i wdroŜono 3 innowacje. Wśród nich znajduje się 2010 opracowano i wdroŜono 3 innowacje. Wśród nich znajduje się

realizowana w roku bieŜącym realizowana w roku bieŜącym realizowana w roku bieŜącym realizowana w roku bieŜącym InnowacjaInnowacjaInnowacjaInnowacja ppppedagogiczna edagogiczna edagogiczna edagogiczna wwww zakresie kształcenia zakresie kształcenia zakresie kształcenia zakresie kształcenia wysokiej kultury języka ph. "Ludzkie gadanie ma sens". Autorkami innowacji są panie: wysokiej kultury języka ph. "Ludzkie gadanie ma sens". Autorkami innowacji są panie: wysokiej kultury języka ph. "Ludzkie gadanie ma sens". Autorkami innowacji są panie: wysokiej kultury języka ph. "Ludzkie gadanie ma sens". Autorkami innowacji są panie: Urszula Buczyńska i Halina Muryjas Urszula Buczyńska i Halina Muryjas Urszula Buczyńska i Halina Muryjas Urszula Buczyńska i Halina Muryjas ---- Rząsa. Rząsa. Rząsa. Rząsa.

Jest to innowacja programowo Jest to innowacja programowo Jest to innowacja programowo Jest to innowacja programowo –––– metodycznametodycznametodycznametodyczna i dotyczy uczniów i dotyczy uczniów i dotyczy uczniów i dotyczy uczniów klasklasklasklasyyyy VIa i VVIa i VVIa i VVIa i VIIIIcccc. . . . U jej podłoŜa leŜy troska o U jej podłoŜa leŜy troska o U jej podłoŜa leŜy troska o U jej podłoŜa leŜy troska o kształtowanikształtowanikształtowanikształtowanieeee właściwych postaw w odniesieniu do mowy właściwych postaw w odniesieniu do mowy właściwych postaw w odniesieniu do mowy właściwych postaw w odniesieniu do mowy ojczystejojczystejojczystejojczystej. . . . Realizację innowacji poprzedziła diagnoza dotycząca sposobów komunikowania się Realizację innowacji poprzedziła diagnoza dotycząca sposobów komunikowania się Realizację innowacji poprzedziła diagnoza dotycząca sposobów komunikowania się Realizację innowacji poprzedziła diagnoza dotycząca sposobów komunikowania się

uczniów i wycieczka douczniów i wycieczka douczniów i wycieczka douczniów i wycieczka do Polskiego Radia Białystok.Polskiego Radia Białystok.Polskiego Radia Białystok.Polskiego Radia Białystok.

Projekt ,,Jestem duŜy! Byłem mały! Projekt ,,Jestem duŜy! Byłem mały! Projekt ,,Jestem duŜy! Byłem mały! Projekt ,,Jestem duŜy! Byłem mały! Chcę być mądry i dojrzały Chcę być mądry i dojrzały Chcę być mądry i dojrzały Chcę być mądry i dojrzały –––– o wyrównywaniu szans o wyrównywaniu szans o wyrównywaniu szans o wyrównywaniu szans

edukacyjnych, wzmocnieniu więzi szkoły z rodziną i integracji” edukacyjnych, wzmocnieniu więzi szkoły z rodziną i integracji” edukacyjnych, wzmocnieniu więzi szkoły z rodziną i integracji” edukacyjnych, wzmocnieniu więzi szkoły z rodziną i integracji”

FORMY ZAJĘĆ :FORMY ZAJĘĆ :FORMY ZAJĘĆ :FORMY ZAJĘĆ :

---- umuzykalniająceumuzykalniająceumuzykalniająceumuzykalniające---- rekreacyjnorekreacyjnorekreacyjnorekreacyjno----sportowesportowesportowesportowe---- plastyczno plastyczno plastyczno plastyczno ---- teatralne teatralne teatralne teatralne ---- dramadramadramadrama---- muzykoterapia muzykoterapia muzykoterapia muzykoterapia ---- plastyczno plastyczno plastyczno plastyczno ---- teatralne teatralne teatralne teatralne ---- dramadramadramadrama---- muzykoterapia muzykoterapia muzykoterapia muzykoterapia ---- spotkania z twórcami ludowymi spotkania z twórcami ludowymi spotkania z twórcami ludowymi spotkania z twórcami ludowymi i wspólne z nimi działania twórcze i wspólne z nimi działania twórcze i wspólne z nimi działania twórcze i wspólne z nimi działania twórcze

---- gry dydaktyczne i komputerowe gry dydaktyczne i komputerowe gry dydaktyczne i komputerowe gry dydaktyczne i komputerowe ---- zajęcia logopedycznezajęcia logopedycznezajęcia logopedycznezajęcia logopedyczne

ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELA

W ASPEKCIE ROZWOJU JEGO KOMPETENCJI

Kompetencjeinformatyczno – medialne

Kompetencjekreatywne

KompetencjewspółdziałaniaJEGO KOMPETENCJIkreatywne

Kompetencjeprakseologiczne

Kompetencjekomunikacyjne

współdziałania

„ Za osób, zdarzeń, miejsc bez liku,Za osób, zdarzeń, miejsc bez liku,Za osób, zdarzeń, miejsc bez liku,Za osób, zdarzeń, miejsc bez liku,

za śmiech i łzy, sny o potędze,za śmiech i łzy, sny o potędze,za śmiech i łzy, sny o potędze,za śmiech i łzy, sny o potędze,

za piękny język w kaŜdej księdzeza piękny język w kaŜdej księdzeza piękny język w kaŜdej księdzeza piękny język w kaŜdej księdze

dziękujemy, Panie Henryku!”dziękujemy, Panie Henryku!”dziękujemy, Panie Henryku!”dziękujemy, Panie Henryku!”

WciąŜ aktualne …WciąŜ aktualne …WciąŜ aktualne …WciąŜ aktualne …

dziękujemy, Panie Henryku!”dziękujemy, Panie Henryku!”dziękujemy, Panie Henryku!”dziękujemy, Panie Henryku!”

Fragment scenariusza z okazji Fragment scenariusza z okazji Fragment scenariusza z okazji Fragment scenariusza z okazji

nadania szkole imienia H. Sienkiewicza, nadania szkole imienia H. Sienkiewicza, nadania szkole imienia H. Sienkiewicza, nadania szkole imienia H. Sienkiewicza,

autorstwa nauczyciela polonisty autorstwa nauczyciela polonisty autorstwa nauczyciela polonisty autorstwa nauczyciela polonisty

–––– Apoloniusza Bogumiła Ciołkiewicza.Apoloniusza Bogumiła Ciołkiewicza.Apoloniusza Bogumiła Ciołkiewicza.Apoloniusza Bogumiła Ciołkiewicza.

Zamiast zakończenia …Zamiast zakończenia …Zamiast zakończenia …Zamiast zakończenia …

„…Ŝycie, jakie ono jest, tajemnicze czy nietajemnicze, „…Ŝycie, jakie ono jest, tajemnicze czy nietajemnicze, „…Ŝycie, jakie ono jest, tajemnicze czy nietajemnicze, „…Ŝycie, jakie ono jest, tajemnicze czy nietajemnicze, musi być wypełnione szeregiem prac i czynów”. musi być wypełnione szeregiem prac i czynów”. musi być wypełnione szeregiem prac i czynów”. musi być wypełnione szeregiem prac i czynów”.

H. SienkiewiczH. SienkiewiczH. SienkiewiczH. Sienkiewicz

Dziękuję za uwagęDziękuję za uwagęDziękuję za uwagęDziękuję za uwagę

Halina Muryjas Halina Muryjas Halina Muryjas Halina Muryjas ---- RząsaRząsaRząsaRząsaHalina Muryjas Halina Muryjas Halina Muryjas Halina Muryjas ---- RząsaRząsaRząsaRząsa