Opis przedmiotu (sylabus)

Rok akademicki: Grupa przedmiotów:

Numer katalogowy:

Nazwa przedmiotu1): GEOMETRIA WYKREŚLNA I RYSUNEK TECHNICZNY ECTS 2) 4,0

Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3): DESCRIPTIVE GEOMETRY AND TECHNICAL DRAWINGS

Kierunek studiów4): Budownictwo

Koordynator przedmiotu5): dr inż. Jacek Hałkowski, dr inż. Joanna Koźmińska

Prowadzący zajęcia6): dr inż. Jacek Hałkowski, dr inż. Joanna Koźmińska, prof. dr hab. Kernytsky Ivan

Jednostka realizująca7): Wydział Budownictwa i Inżynierii Środowiska, Katedra Inżynierii Budowlanej

Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany

8):

Status przedmiotu9): a) przedmiot podstawowy b) stopień pierwszy rok 1 c) stacjonarne

Cykl dydaktyczny10)

: semestr zimowy Jęz. wykładowy11)

: j. polski

Założenia i cele przedmiotu12)

:

Celem przedmiotu jest wykształcenie umiejętności: wykorzystywania logiki matematycznej, jako podstawy dla graficznych form zapisu na płaszczyźnie elementów przestrzennych (rozwijanie wyobraźni przestrzennej), posługiwania się teorią rzutów poznaną na geometrii wykreślnej w graficznym zapisywaniu myśli technicznej, zgodnie z empirycznymi przepisami Polskich Norm.

Formy dydaktyczne, liczba godzin13)

: a) wykłady; liczba godzin 15;

b) ćwiczenia laboratoryjne; liczba godzin 30;

Metody dydaktyczne14)

:

Praca na ćwiczeniach polega na samodzielnym rozwiązywaniu przez studentów zadań geometrycznych przy wykorzystaniu wiadomości z wykładów. Obok treści graficznej zwraca się uwagę na stronę estetyczną rysunku. Ważnym elementem procesu dydaktycznego są konsultacje indywidualne i zespołowe.

Pełny opis przedmiotu15)

:

Tematyka wykładów: Punkt, prosta, płaszczyzna, elementy niewłaściwe. Rzutowanie. Rzut środkowy, rzut równoległy, rzut prostokątny i ich niezmienniki. Powinowactwo osiowe. Rzut cechowany punktu, prostej i płaszczyzny. Konstrukcje podstawowe w rzucie cechowanym. Rzut cechowany okręgu. Powierzchnie matematyczne. Powierzchnie matematyczne – przekroje. Powierzchnie graficzne ze szczególnym uwzględnieniem powierzchni topograficznej. Rzuty Monge’a punktu, prostej i płaszczyzny. Konstrukcje podstawowe w rzutach Monge’a. Transformacja układu odniesienia. Zastosowanie wielościanów i brył obrotowych w budownictwie. Aksonometria prostokątna obiektu architektonicznego. Aksonometria ukośna obiektu architektonicznego. Wprowadzenie do stosowania technik komputerowych w rysunku technicznym. Tematyka ćwiczeń: Pismo techniczne. Arkusze rysunkowe. Linie rysunkowe. Krzywe. Styczna i normalna do krzywej. Powinowactwo osiowe. Niezmienniki rzutowania. Rzut cechowany. Wielościan w położeniu szczególnym i ogólnym. Plany warstwicowe wielościanu. Elementy wspólne – projekt wału ziemnego o zadanych parametrach (nachylenie skarp, wysokość wału, drogi dojazdowe). Kłady – określanie kształtów i wymiarów płaskich obiektów graficznych. Widoki i przekroje powierzchni i brył obrotowych. Roboty ziemne – projekt drogi i placu o zadanych parametrach. Rzuty Monge’a. Konstrukcje podstawowe (elementy przynależne i elementy wspólne). Trzy i sześć rzutów Monge’a na przykładzie rzutowania budynków o różnych kształtach. Podstawy wymiarowania elementów płaskich i przestrzennych (plany pomieszczeń, budynki). Transformacja układu odniesienia - projekt zbiornika i ustalenie jego wymiarów. Geometria dachów budynków wolnostojących. Rzut aksonometryczny. Projekt obiektu architektonicznego w aksonometrii izometrycznej na podstawie rzutów Monge’a.

Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające)

16):

Założenia wstępne17)

: Podstawowe wiadomości z geometrii ze szkoły średniej.

Efekty kształcenia18)

:

01 – rozwinięcie wyobraźni przestrzennej i umiejętności logicznego myślenia 02 – umiejętność posługiwania się normami technicznymi, rysunkami i schematami technicznymi 03 – umiejętność wyznaczania rzutów, przekrojów i kładów

04 – umiejętność posługiwania się tradycyjnym sprzętem kreślarskim 05 – umiejętność pracy w zespole

Sposób weryfikacji efektów kształcenia19)

: a) 2 kolokwia wykładowe ( efekty: 01, 02, 03, 04),

b) 4 kolokwia ćwiczeniowe, prace projektowe ( efekty: 01, 02, 03, 04, 05).

Forma dokumentacji osiągniętych efektów kształcenia

20):

prace kolokwialne, arkusze ćwiczeniowe, prace projektowe

Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową

21):

1. kolokwia wykładowe – 50% 2. kolokwia ćwiczeniowe – 20% 3. prace projektowe - 30%

Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot25):

Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu

26

Nr /symbol efektu

Wymienione w wierszu efekty kształcenia: Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku

01 rozwinięcie wyobraźni przestrzennej i umiejętności logicznego myślenia K_W02, K_U02, K_K01, K_K04

02 umiejętność posługiwania się normami technicznymi, rysunkami i schematami technicznymi

K_W02, K_W07, K_U02, K_U12

03 umiejętność wyznaczania rzutów, przekrojów i kładów K_W02, K_W07, K_U02, K_U12

04 umiejętność posługiwania się tradycyjnym sprzętem kreślarskim K_W02

05 umiejętność pracy w zespole K_K01, K_K03. K_K04, K_K08

Miejsce realizacji zajęć22)

:

sala wykładowa, sala ćwiczeniowa

Literatura podstawowa i uzupełniająca23)

: 1. Hałkowski J. Koźmińska J. Zarys geometrii wykreślnej. Wydawnictwo SGGW. Warszawa 2010.

2. Hałkowski J. Koźmińska J. Zbiór zadań z geometrii wykreślnej. Przewodnik metodyczny. TOM I Wydawnictwo SGGW. W-wa 2009.

3. Hałkowski J. Koźmińska J. Zbiór zadań z geometrii wykreślnej. Przewodnik metodyczny. TOM II Wydawnictwo SGGW. W-wa 2011. 4. Hałkowski J. Koźmińska J. Zbiór zadań z geometrii wykreślnej. Przewodnik metodyczny. TOM III Wydawnictwo SGGW. W-wa 2012. 5. Zbiór Polskich Norm: Rysunek techniczny. Rysunek techniczny budowlany. Rysunek techniczny maszynowy.

UWAGI24)

:

Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia

18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS

2: 100 h

Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 2,0 ECTS

Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, projektowe, itp.:

1,5 ECTS