Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych

9
Obiektywny wskaźnik Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów wyników egzaminów gimnazjalnych gimnazjalnych WSKAŹNIK WSKAŹNIK EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA DLA GIMNAZJUM NR 3 DLA GIMNAZJUM NR 3 Źródło danych Źródło danych Instytut Badań Edukacyjnych Instytut Badań Edukacyjnych http://gimnazjum.ewd.edu.pl/ http://gimnazjum.ewd.edu.pl/

description

Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych. WSKAŹNIK EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA DLA GIMNAZJUM NR 3. Źródło danych Instytut Badań Edukacyjnych http://gimnazjum.ewd.edu.pl/. Co to jest EWD ?. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych

Page 1: Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych

Obiektywny wskaźnikObiektywny wskaźnikwyników egzaminów wyników egzaminów

gimnazjalnychgimnazjalnych

WSKAŹNIK WSKAŹNIK

EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANAEDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA

DLA GIMNAZJUM NR 3DLA GIMNAZJUM NR 3

Źródło danychŹródło danychInstytut Badań EdukacyjnychInstytut Badań Edukacyjnych

http://gimnazjum.ewd.edu.pl/http://gimnazjum.ewd.edu.pl/

Page 2: Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych

Co to jest EWD ?Co to jest EWD ?• Wyniki egzaminacyjne uczniów zależą od wielu czynników niezależnych od szkoły,

takich jak uprzednie osiągnięcia uczniów, materialne i kulturowe zasoby rodzinne czy genetycznie uwarunkowane zdolności. Jeżeli tak, to wyniki egzaminacyjne mogą być w wielu wypadkach wysoce zawodnymi wskaźnikami tego, czy dana szkoła dobrze naucza. Znacznie lepszym wskaźnikiem efektywności nauczania będą miary postępu poczynionego przez uczniów podczas nauki w danej szkole. Postęp ten w sposób poprawny statystycznie pozwala wyznacza metoda edukacyjnej wartości dodanej. Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających zmierzyć wkład szkoły w wyniki nauczania. by można je zastosować, potrzebujemy wyników przynajmniej dwóch pomiarów osiągnięć szkolnych: na początku nauki w danej szkole i na jej zakończenie. Polski system egzaminacyjny dostarcza danych do wyliczania EWD dla gimnazjów (sprawdzian w klasie VI szkoły podstawowej jako miara na wejściu, egzamin gimnazjalny jako miara na wyjściu) oraz szkół maturalnych (egzamin gimnazjalny jako miara na wejściu, egzamin maturalny jako miara na wyjściu).

Page 3: Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych

Jak obliczano wskaźniki ?Jak obliczano wskaźniki ?

• Metoda EWD pozwala uwzględnić zróżnicowanie szkół ze względu na zasoby „na wejściu”. W wypadku gimnazjów najlepszą, dostępną miarą zasobów na wejściu są wyniki uczniów na sprawdzianie w klasie VI. Rezultaty tego testu mówią nie tylko o poziomie osiągnięć szkolnych ucznia na progu gimnazjum, ale są też „nośnikiem” informacji o środowisku rodzinnym dziecka, o jego poziomie zdolności i motywacji szkolnej.

• Wskaźnik EWD dla szkoły mówi o tym, na ile wysokie/niskie wyniki egzaminu końcowego uzyskali jego absolwenci w porównaniu do uczniów w w całej Polsce o analogicznych wynikach na sprawdzianie. Wskaźnik ma charakter względny, czyli służy do porównywania szkół.

Page 4: Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych

Jak odczytywać wykresy ?Jak odczytywać wykresy ?

Opis położenia elipsy (szkoły) w układzie współrzędnych (wynik egzaminu, EWD) może ułatwić wyróżnienie pięciu punktów odniesienia. •Szkoły neutralne. Gimnazja, w których notujemy zarówno średni w skali kraju poziom wyników egzaminacyjnych, jak i przeciętną efektywność.•Szkoły sukcesu. Gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych i wysokiej efektywności nauczania.•Szkoły wspierające. Gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych, ale wysokiej efektywności.•Szkoły wymagające pomocy. Gimnazja o niskich wynikach egzaminacyjnych i niskiej efektywności nauczania.•Szkoły niewykorzystanych możliwości. Gimnazja o wysokich wynikach egzaminacyjnych oraz niskiej efektywności nauczania.

Page 5: Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych
Page 6: Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych
Page 7: Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych
Page 8: Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych
Page 9: Obiektywny wskaźnik wyników egzaminów gimnazjalnych

Wyniki mówią same za siebie,Wyniki mówią same za siebie,

nie marnujemy potencjału naszych uczniównie marnujemy potencjału naszych uczniów