Wstêp

Zjednoczona Europa niesie ze sob¹ wiele nowych mo¿liwoœci. U³atwia nie tylko wymianê handlow¹ czy kontakty

zawodowe, ale tak¿e podró¿owanie i nawi¹zywanie nowych znajomoœci. Dzis jesteœ w Warszawie, a jutro w Lon-

dynie, Pary¿u czy Berlinie. Zdobêdziesz nowe doœwiadczenia, poznasz nowych ludzi, a mo¿e znajdziesz intere-

suj¹c¹ pracê. Zamiast paszportu potrzebna Ci bêdzie tylko znajomoœæ jêzyków obcych. Jak siê z pewnoœci¹ prze-

konasz, jest to niezbêdna inwestycja w przysz³oœæ.

Zacznijmy wiêc od jêzyka naszych s¹siadów... Czy wiesz, sk¹d pochodzi na przyk³ad nazwa „Oktoberfest”

albo s³ówko „Gastarbeiter”? A co oznaczaj¹ s³owa: „Mercedes” czy „Volkswagen”? Na te i wiele innych pytañ

znajdziesz odpowiedŸ w naszym kursie jêzyka niemieckiego. Gwarantujemy, ¿e czas przeznaczony na naukê

spêdzisz w bardzo ciekawy i po¿yteczny sposób.

Kurs ESKK to fascynuj¹ca przygoda z jêzykiem niemieckim. Bêdziemy poruszaæ ciekawe, wspó³czesne tema-

ty, dziêki czemu osi¹ganie postêpów w nauce przyjdzie Ci lekko i niezauwa¿alnie, bez mozo³u kojarzonego

z monotonnym wkuwaniem s³ówek. Opanowanie gramatyki zapewni Ci zestaw ró¿norodnych æwiczeñ. W ten

sposób sam bêdziesz móg³ odkrywaæ regu³y gramatyczne i przekonasz siê, jak s¹ one ³atwe i proste!

W sekcji dotycz¹cej komunikacji poznasz nowe s³ownictwo z ró¿nych dziedzin i przeæwiczysz wszystkie czte-

ry sprawnoœci jêzykowe – czytanie (Lesen), s³uchanie (Hören), mówienie (Sprechen) i pisanie (Schreiben).

Nauczymy Ciê praktycznych wyra¿eñ z ¿ycia codziennego – bêdziesz wiedzia³, jakim niemieckim pos³ugiwaæ

siê w pracy, a jakim na spotkaniach towarzyskich. Przedstawimy Ci te¿ kulturê krajów niemieckiego obszaru

jêzykowego. Zabierzemy Ciê w podró¿, w trakcie której poznasz Niemcy, Austriê i Szwajcariê.

Chcemy nauczyæ Ciê jêzyka niemieckiego, abyœ móg³ w pe³ni uczestniczyæ w œwiecie, w którym znikaj¹ grani-

ce dziel¹ce ludzi. Cieszymy siê, ¿e i Ty zdecydowa³eœ siê poszerzyæ swoje ¿yciowe mo¿liwoœci. Pomo¿emy Ci

osi¹gn¹æ ten cel!

Efektywn¹ naukê na naszym kursie gwarantuje sta³a struktura zeszytów lekcyjnych – w ka¿dym zeszycie znaj-

duj¹ siê dwie lekcje sk³adaj¹ce siê z powtarzalnych sekcji. Na pocz¹tku pierwszego zeszytu omówiliœmy dodat-

kowo alfabet i zasady wymowy. Zanim rozpoczniesz naukê, przestudiuj schemat struktury zeszytu zamieszczo-

ny na nastêpnej stronie.

Na kursie ESKK sam decydujesz o tym, gdzie i jak czêsto siê uczyæ. Materia³ ca³ego zeszytu zaplanowany jest na

miesi¹c pracy. Zamieszczony na marginesie symbol fili¿anki wskazuje moment, w którym mo¿esz odpocz¹æ

od nauki i powróciæ do niej póŸniej, bez uszczerbku dla spójnoœci procesu uczenia siê. Aby zwiêkszyæ skutecz-

noœæ Twojej nauki, proponujemy, byœ materia³owi oddzielonemu symbolem fili¿anki poœwiêca³ 30–45 minut.

Radzimy tak¿e, aby przerwa miêdzy kolejnymi sesjami nauki nie by³a d³u¿sza ni¿ 2 dni. Jeœli bêdziesz systema-

tyczny, efekty Twojej pracy bêd¹ znacznie lepsze i szybciej osi¹gniesz zamierzone cele.

W samodzielnej nauce pomocny bêdzie za³¹czony do kursu czerwony filtr. U¿ywaj go tam, gdzie spotkasz tekst

na czerwono, np. w niektórych æwiczeniach lub podczas nauki s³ówek. Filtrem zas³aniasz wybrane fragmenty,

a po udzieleniu samodzielnej odpowiedzi odkrywasz go i sprawdzasz poprawnoœæ swoich rozwi¹zañ.

Ka¿demu zeszytowi towarzyszy p³yta CD, na której nagrane s¹ fragmenty lekcji oraz wybrane æwiczenia do

pracy domowej i s³ownik koñcowy. Nagrania s¹ w zeszycie oznaczone symbolem s³uchawek . Towa-

rzysz¹ca im liczba odpowiada numeracji kolejnych fragmentów na p³ycie. Lektor odczytuje taki symbol jako

Aufnahme eins, zwei, drei... (nagranie 1, 2, 3...). Czêste s³uchanie nagrañ i powtarzanie s³ówek, zwrotów czy

pe³nych zdañ pozwoli Ci na szybkie oswojenie siê z brzmieniem dŸwiêków i intonacj¹ w jêzyku niemieckim.

– 1 –

1

2

Struktura lekcji

Cele edukacyjne Zanim rozpoczniesz naukê, sprawdŸ, jakie umiejêtnoœci zdobêdziesz po przerobieniumateria³u lekcji. PóŸniej mo¿esz do nich wróciæ i zaznaczyæ zagadnienia, które opano-wa³eœ.

Aufwärmen Ka¿d¹ lekcjê zaczynasz „rozgrzewk¹”, która p³ynnie wprowadzi Ciê w tematykê lekcji.

Grammatik imAlltag

Prezentuje elementy gramatyki jêzyka niemieckiego, na której bazuj¹ nastêpnesekcje lekcji. Zawiera nowe zagadnienia i struktury gramatyczne oraz æwiczeniautrwalaj¹ce ich znajomoœæ.

Aussprache Podsekcja z informacjami i æwiczeniami dotycz¹cymi wymowy.

Kommunikation Sekcja poœwiêcona komunikacji:

Wortschatz Wprowadza nowe s³ownictwo i æwiczy jego u¿ycie w odpowiednim kontekœcie.

Sprachfähigkeiten Æwiczenia rozwijaj¹ce umiejêtnoœci jêzykowe: s³uchanie, czytanie, mówienie i pi-sanie, czyli wykorzystanie poznanych zagadnieñ w praktyce. Czêsto umiejêtnoœcite bêd¹ rozwijane razem, np.: s³uchanie i mówienie (Hören und Sprechen), czyta-nie i pisanie (Lesen und Schreiben).

Die Welt auf Deutsch W ka¿dej drugiej lekcji zeszytu. Przedstawia kraje niemieckiego obszaru jêzyko-wego i ró¿norodne aspekty kulturowe niezbêdne do œwiadomego pos³ugiwania siêjêzykiem niemieckim.

Grammatik aufeinen Blick

Zestawienie gramatyczne podsumowuj¹ce informacje gramatyczne wprowadzonew danej lekcji.

Hausaufgabe Praca domowa pozwalaj¹ca na sprawdzenie i utrwalenie wiadomoœci z obu lekcji,do wykonania po przerobieniu zeszytu. Jest ona powtórzona na formularzuw œrodku zeszytu. Pracê domow¹ odrobion¹ na formularzu mo¿esz przes³aæ swo-jemu osobistemu nauczycielowi do sprawdzenia. Prace domowe mo¿esz równie¿odrabiaæ, korzystaj¹c z Internetu.

Lösungen Klucz odpowiedzi do æwiczeñ.

Aufnahmen Zapis nagrañ pozwalaj¹cy na dok³adne przeœledzenie wypowiedzi i rozmów, którenie s¹ zapisane w lekcji, a znajduj¹ siê na towarzysz¹cej zeszytowi p³ycie CD.

Wörterbuch S³ownik zawieraj¹cy nowe s³ówka znajduj¹ce siê w zeszycie, ich t³umaczenie i tran-skrypcjê fonetyczn¹ zapisan¹ w Miêdzynarodowym Alfabecie Fonetycznym (IPA).

Na kartach kursu ESKK spotkasz siê tak¿e z nastêpuj¹cymi oznaczeniami u³atwiaj¹cymi przyswajanie wiedzy:

szare t³o wyró¿nia nowe zagadnienia gramatyczne i leksykalne

¯yczymy Ci przyjemnej nauki i satysfakcji z poznawania jêzyka niemieckiego na kursie ESKK!

– 2 –

taka ramka prezentuje szczegó³y warte zapamiêtania!

Lerntipp

Lerntipp to wskazówki dotycz¹ce

technik uczenia siê

w ramce Miniwörterbuch znajdziesz nowe s³ówka i wyra-

¿enia niezbêdne do opanowania danego fragmentu lekcji

Miniwörterbuch

3

PROGRAM KURSU

▀ Pakiet 1 – lekcje 1-2Słownictwo: alfabet i literowanie, powitanie, przedstawianie się, pożegnanie,

nazwy krajów, poznawanie ludzi, liczebniki do 100Gramatyka: miejsce czasownika w zdaniu, zdanie twierdzące i pytające, pytania

z zaimkami wie? woher? wo?, pytania przez inwersję, czasowniki regularne w czasie teraźniejszym Präsens, zaimki osobowe, forma grzecznościowa Sie – pan, pani, państwo

Pakiet 2 – lekcje 3-4Słownictwo: dom, mieszkanie, miejsce zamieszkania, rodzina i przyjaciele,

meble i urządzenia w domu, okazywanie zadowolenia i niezadowole-nia, pisanie krótkich notatek

Gramatyka: czasownik sein, rodzajnik określony i nieokreślony, przeczenie nein i nicht, zaimki dzierżawcze, czasowniki nieregularne, liczebniki od 100 do miliona

Pakiet 3 – lekcje 5-6Słownictwo: rozkład dnia, dni tygodnia, godziny, codzienne czynności, posiłki,

zainteresowania, wspólne spędzanie czasu, umawianie się na spotkania, hobby, zainteresowania, dyscypliny sportowe, telewizja

Gramatyka: przysłówki czasu i częstotliwości, czasowniki nieregularne i rozdzielnie złożone w czasie Präsens, przeczenie kein

Pakiet 4 – lekcje 7-8Słownictwo: w sklepie, robienie zakupów, w restauracji, oferty w sklepach,

składanie zamówień, artykuły spożywcze, nazwy potraw, ulubione potrawy, ceny, określanie ilości

Gramatyka: pytanie do rozstrzygnięcia – ja, nein, doch, czasownik mögen, liczba mnoga rzeczowników, rzeczowniki w bierniku, określanie miejsca

Pakiet 5 – lekcje 9-10; ćwiczenia utrwalające cz. ISłownictwo: rodzina, miasto, wieś, dom, czas, praca, czas wolny, umawianie

się na spotkania, terminarzGramatyka: czasowniki w czasie Präsens, przymiotnik jako orzecznik, zdania

pytające i przeczące, rodzajniki określone i nieokreślone

Pakiet 6 – lekcje 11-12Słownictwo: świat pracy, zawody, e-maile, obowiązki w pracy, ogłoszenia

o pracę, wiadomości na sekretarceGramatyka: przyimek lokalny bei + nazwy własne, przyimek modalny als,

tworzenie rzeczowników w formie żeńskiej, czasownik modalny können, odmiana formy czasownika mögen – ich möchte, tryb rozkazujący w formie grzecznościowej

Pakiet 7 – lekcje 13-14Słownictwo: szkoła i wykształcenie, nauka, uczenie się języków, opisywanie

umiejętności i możliwości, wyrażanie życzeń i woli Gramatyka: czasownik werden, czasowniki modalne: müssen, wollen, struktura

zdań z czasownikami modalnymi, rzeczowniki złożone, tryb rozkazu-jący w 2. os. liczby pojedynczej i mnogiej, przysłówki tekstu

Pakiet 8 – lekcje 15-16Słownictwo: w mieście, pytanie o drogę, opisywanie drogi, udzielanie informa-

cji, środki komunikacji, podróże, zamawianie noclegu w hotelu, określanie kierunku i miejsca

Gramatyka: przyimki z celownikiem i biernikiem, określenia miejsca i kierunku, zwrot es gibt, przeczenie z określeniem mehr

Pakiet 9 – lekcje 17-18Słownictwo: na dworcu, na lotnisku, rozkłady jazdy i lotów, rozumienie zapo-

wiedzi przez megafon, oznaczanie datGramatyka: wyrażanie przyszłości, spójniki: aber, denn, oder, sondern,

und, przyimki lokalne z nazwami krajów i miejscowości, liczebniki porządkowe

Pakiet 10 – lekcje 19-20; ćwiczenia utrwalające cz. IISłownictwo: opisywanie miejsc, zakupy, jedzenie, wakacje, podróżeGramatyka: rzeczowniki w liczbie mnogiej, przyimki z celownikiem i biernikiem, okreś-

lanie miejsca i kierunku, wyrażanie przyszłości, czasowniki modalne

Pakiet 11 – lekcje 21-22Słownictwo: poszukiwanie mieszkania, czytanie ogłoszeń, pchli targ, targowanie

się, regulamin domu, nazwy mebliGramatyka: czasownik modalny dürfen, stopniowanie przymiotników, zdania

porównawcze i wskazujące, przyimki für i ohne, konstrukcje bezokolicznikowe z zu

Pakiet 12 – lekcje 23-24Słownictwo: formalności w urzędach, wypełnianie formularzy, rozliczenie

podatkowe, zameldowanie, w bankuGramatyka: zaimek nieosobowy man, zaimek zwrotny i czasowniki zwrotne,

czasowniki nieregularne, rzeczowniki należące do n-deklinacji

Pakiet 13 – lekcje 25-26Słownictwo: pogoda, miesiące, pory roku, krótkie wiadomości w mass mediach,

informacje drogoweGramatyka: zaimek es jako podmiot w zdaniu, partykuły: aber, denn, doch, ja, mal,

czasownik modalny sollen, czas przeszły Präteritum czasowników sein i haben oraz wyrażenia es gibt, przymiotniki tworzone od nazw miast

Pakiet 14 – lekcje 27-28Słownictwo: wspomnienia z dzieciństwa, rozmowy o przeszłości, urodzinyGramatyka: czas przeszły Perfekt, tworzenie imiesłowu Partizip Perfekt, rekcja

czasowników

Pakiet 15 – lekcje 29-30; ćwiczenia utrwalające cz. IIISłownictwo: pogoda, plany, ogłoszenia, wiadomości, przeszłość i przyszłośćGramatyka: czas Präteritum i Perfekt poznanych czasowników, czasowniki zwrotne,

zaimek nieosobowy man, stopniowanie przymiotników, zdania porównawcze

Pakiet 16 – lekcje 31-32Słownictwo: święta i dni świąteczne, uroczystości rodzinne, zaproszenia,

goście, składanie życzeń, gratulacje, pisanie zaproszenia i listu do krewnych i przyjaciół, podawanie przyczyn

Gramatyka: imiesłów czasu przeszłego Partizip Perfekt czasowników niere-gularnych, nierozdzielnie i rozdzielnie złożonych oraz mieszanych, zaimek osobowy w bierniku, rzeczowniki w celowniku, czasowniki łączące się z celownikiem

Pakiet 17 – lekcje 33-34Słownictwo: na autostradzie, awaria samochodu, wypadek, pomoc drogowa,

kontrola policyjna, opisywanie zdarzeńGramatyka: czas przeszły Perfekt z czasownikami posiłkowymi haben i sein,

kolejność wyrazów w zdaniu w czasie Perfekt, przymiotniki z końcówką -bar, przeczenie za pomocą przedrostka un-

Pakiet 18 – lekcje 35-36Słownictwo: zdrowie i choroba, wizyta u lekarza, badania, części ciała, formu-

łowanie porad i wskazówekGramatyka: czasowniki z przyimkami w celowniku lub bierniku, złożenia

z rzeczownikiem Schmerzen, czasowniki modalne w czasie prze-szłym Präteritum, użycie określenia Lieblings-

Pakiet 19 – lekcje 37-38Słownictwo: moda i ubranie, określanie części garderoby, zakupy w sklepie

towarowym, rozmiary, obsługa klienta, wyrażanie opinii na temat wyglądu, formułowanie zwrotów grzecznościowych, reklamacje

Gramatyka: zaimek osobowy w celowniku, zaimek wskazujący dieser, diese, dieses, określanie kolorów

Pakiet 20 – lekcje 39-40; ćwiczenia utrwalające cz. IVSłownictwo: święta i uroczystości, zdrowie i choroba, wypadki, na autostradzie,

moda, obsługa klientaGramatyka: podsumowanie poznanych czasów gramatycznych, formułowanie pytań,

odmiana zaimka osobowego, powtórzenie poznanych przyimków

4

Zu Hause W domu

Zaznacz �, kiedy nauczysz siê:

� pos³ugiwaæ czasownikiem sein,

� stosowaæ rodzajniki,

� wyra¿aæ swoje zadowolenie lub niezadowolenie,

� opisywaæ swoje mieszkanie,

� odczytywaæ krótkie og³oszenia.

Aufwärmen

Übung 1

Dzisiaj goœcimy w domu pañstwa Winterów. Przyjrzyj siê poszczególnym zdjêciom i pos³uchaj na-

grania, œledz¹c przy tym uwa¿nie tekst:

Lekcja próbna

Das Wohnzimmerist sehr gemütlich.

Das Arbeitszimmer –hier arbeitet FrauWinter.

Das Schlafzimmervon Frau und HerrnWinter ist nicht sehrgroß. Hier steht einBett. Das Bett istbequem.

Herzlich willkommen bei Familie Winter!Winters wohnen im Zentrum, aber siehaben ein Haus. Das Haus ist schön undbequem. Sie haben vier Zimmer.

1

1

2

3

4

5

Übung 2

A teraz w opisach poszczególnych pomieszczeñ zaprezentowanych w æwiczeniu 1 poszukaj wyra-

zów: ein, eine, der, die, das, które wystêpuj¹ przed podanymi poni¿ej rzeczownikami. Zaznacz je

znakiem :

ein eine der die das

Haus

Abstellraum

Waschmaschine

Bett

Garten

Lekcja próbna

Was ist das? Ein Abstellraum.Der Abstellraum ist sehrnützlich.

Das Bad. Es ist nicht klein. Hiersteht auch eine Waschmaschine.Die Waschmaschine ist alt, abersie funktioniert gut.

Hier ist auch einGarten. Der Gartenist toll.

Die Küche – sie istklein, aber praktisch.

Das Kinderzimmer istnicht groß.

5

6

7

98

6

Kommunikation

Wortschatz

Übung 38

Zapoznajmy siê teraz z diagramem genealogicznym Anny:

Porównaj z minis³owniczkiem, czy prawid³owo odczyta³eœ wszystkie s³ówka z diagramu. Do tej listy

dodajmy jeszcze kilka wyrazów:

Lekcja próbna

Ehepaar, das [Êe:êpa:œ] ma³¿eñstwo,

para ma³¿eñska

Ehemann, der [Êe:êman] m¹¿

Ehefrau, die [Êe:êfrú] ¿ona

Großvater, der [Êgro:sfa:t§] dziadek

Großmutter, die [Êgro:smät§] babcia

Großeltern, die [Êgro:sælt§n] dziadkowie

Tochter, die [Êtéxt§] córka

Kind, das [kðnt] dziecko

Kinder, die [Êkðnd§] dzieci

Enkelin, die [Êæõkêlðn] wnuczka

Enkel, der [Êæõkô] wnuk

Onkel, der [Êéõkô] wujek

Tante, die [Êtantê] ciocia

Cousin, der [käÊzæõ] kuzyn

Cousine, die [käÊzi:nê] kuzynka

Neffe, der [Ênæfê] bratanek,

siostrzeniec

Nichte, die [Ênðçtê] bratanica,

siostrzenica

Schwager, der [ÊÆva:g§] szwagier

Schwägerin, die [ÊÆvæ:gêrðn] szwagierka,

bratowa

Schwiegertochter, die [ÊÆvi:g§Ätéxt§] synowa

Schwiegersohn, der [ÊÆvi:g§Äzo:n] ziêæ

Schwiegereltern, die [ÊÆvi:g§Äælt§n] teœciowie

Min

iwört

erb

uch

36

7

Übung 39

Przyjrzyjmy siê bli¿ej rodzinie Anny. Analizuj¹c koligacje rodzinne, korzystaj z poprzedniego

æwiczenia. Uzupe³nij poni¿sze zdania odpowiednimi wyrazami. Swoje odpowiedzi mo¿esz te¿

sprawdziæ z nagraniem:

1. Anna sagt: „Meine _______, Sonja, ist verheiratet.

Ihr _______________, Paul, ist mein _______________”.

2. Großmutter Klara sagt: „Anna ist meine _______________”.

3. Laura sagt: „Anna ist meine _______________”.

4. Onkel Hans sagt: „Mein _______________, Bodo, ist noch ledig”.

5. Tina sagt: „Anna und ihr _______________, Thomas, sind meine

____________ ”.

6. Luise sagt: „Peter und Maria sind meine _______________”.

Übung 40

a. Oto lista krewnych. Uzupe³nij ich ¿eñskie odpowiedniki:

der Großvater � _______________________

der Cousin � _______________________

der Sohn � _______________________

der Neffe � _______________________

der Schwager � _______________________

der Onkel � _______________________

b. A teraz pogrupuj podane obok wyrazy tak, ¿ebyœ jednoczeœnie zapamiêta³, co one oznaczaj¹:

die Eltern � _______________________

das Ehepaar � _______________________

die Kinder � _______________________

die Geschwister � _______________________

die Großeltern � _______________________

die Enkelkinder � _______________________

Dzieci mówi¹ do babci Oma [Êo:ma] albo Omi [Êo:mi], do dziadka Opa [Êo:pa] albo Opi [Êo:pi], do

mamy Mama [Êmama], Mami [Êmami] albo Mutti [Êmäti], a do taty – Papa [paÊpa:], Papi [Êpapi] albo

Vati [Êfa:ti].

Lekcja próbna

Mutter und Vater

Za³ó¿ osobny zeszyt do s³ówek. Zapisuj

w nim nowo poznane s³owa wraz z t³uma-

czeniem, a tak¿e przyk³adowe zdania,

w których ich u¿yto.

Lerntipp

Schwester Enkel Großmutter

Großvater EhemannSohn

Ehefrau Vater Bruder

Tochter Mutter Enkelin

die Großmutter

37

38

Tochter

8

Lesen und Sprechen

Übung 41

Teraz kolej na Ciebie. Spróbuj zebraæ informacje, odpowiadaj¹c na poni¿sze pytania. Rób przy tym

notatki. Nastêpnie opowiedz o swojej rodzinie, nie patrz¹c ju¿ na pytania, tylko na swoje notatki:

Lesen und Schreiben

Zanim przejdziemy do kolejnego æwiczenia, poznajmy jeszcze kilka nowych s³ówek, które potrzebne

nam bed¹ do zrozumienia tekstu:

Übung 42

Pos³uchaj nagrania, a nastêpnie przeczytaj trzy krótkie teksty. Wska¿, w którym z nich mówi siê

o przyjacielu lub koledze z pracy, a w którym o s¹siedzie:

Lekcja próbna

� Ist deine Familie groß?

� Wie heißen deine Großeltern?

� Leben sie noch?

� Wo wohnen deine Eltern?

� Was macht dein Bruder beruflich?

� Wo wohnt deine Schwester?

� Bist du verheiratet?

Schwester

Bruder

Eltern

Großeltern

Familie

Familienzustand

Kollege, der [kéÊle:gê] kolega z pracy

Nachbar, der [Ênaxba:œ] s¹siad

Problem, das [proÊble:m] problem, k³opot

Lösung, die [Êl³:zäõ] rozwi¹zanie

Wetter, das [Êvæt§] pogoda

Kontakt, der [kénÊtakt] kontakt

verbringen [fæœÊbrðõên] spêdzaæ

Projekt, das [proÊjækt] projekt

feiern [Êfó§n] obchodziæ,

œwiêtowaæ

diskutieren [dðskuÊti:rên] dyskutowaæ

suchen [Êzu:x£] szukaæ

essen [Êæs£] jeœæ

über [ÊyÃb§] tu: o

in Urlaub [ðn Êu:œlúp] na urlop

in der Nähe [ðn de:œ Ênæ:ê] w pobli¿uMin

iwört

erb

uch

2

1Er ist sehr nett. Wir haben nicht viel Kontakt. Wir wohnen in der

Nähe. Wir sagen immer „guten Tag” und sprechen über das

Wetter.

Wir verbringen viel Zeit zusammen. Wir sprechen über alles.

Wir lachen viel. Wir feiern gern. Wir spielen zusammen Fuß-

ball. Wir essen oft zusammen. Wir machen zusammen Urlaub.

Wir arbeiten zusammen. Wir diskutieren über ein Problem und

wir suchen eine Lösung. Wir machen oft Projekte.3

39

40

Freund

Kollege

Nachbar

c

a

b

1. ____

2. ____

3. ____

9

Übung 43

a. W tym æwiczeniu poznamy s¹siada pañ-

stwa Winterów – Luciano Fontanê. Spo-

œród trzech wyrazów wybierz poprawny

wariant:

1. Der Nachbar von Familie Winter schläft /

heißt / kostet Luciano Fontana.

2. Sie verbringen / zeigen / stehen viel

Zeit zusammen.

3. Herr Fontana kommt aus Italien, aber er

arbeitet in / aus / ab Deutschland.

4. Sein Pizza-Laden ist in der Anzeige /

Nähe / Größe.

5. Er ist verheiratet und hat drei Kinder.

Seine Freund / Eltern / Familie

wohnt aber in Rom.

6. Deswegen fährt / gefällt / funktioniert

er oft nach Italien.

b. Spójrz teraz tylko na zdjêcia i spróbuj opo-

wiedzieæ na g³os kilka zdañ o Luciano

Fontanie.

Übung 44

Joanna pojecha³a do Hamburga na wakacyjny kurs jêzyka niemieckiego. Stamt¹d pisze do swojej

przyjació³ki Tani e-mail. Uzupe³nij jej list brakuj¹cymi zaimkami dzier¿awczymi, a nastêpnie

pos³uchaj nagrania:

Lekcja próbna

41

10

Hören und Lesen

Übung 45

Pos³uchaj nagrania i zaznacz, która informacja jest prawdziwa, a która fa³szywa:

Susanne Lehmann

a. Sie ist 52 Jahre alt.

b. Ihr Haus ist klein.

c. Ihr Hobby ist Wandern. Das machen sie zusammen.

Daniel Nienemann

a. Er ist ledig.

b. Seine Tochter heißt Klara.

c. Sein Nachbar ist auch Vater.

Annette Marquez

a. Sie lebt in Spanien.

b. Ihre Familie ist nicht in Deutschland.

c. Sie und ihre Kollegen verbringen viel Zeit zusammen.

Übung 46

a. Przeczytaj poni¿sze pytania, a nastêpnie poszukaj odpowiedzi na ka¿de z nich:

1. Wohnt dein Opa hier?

2. Ist euer Onkel verheiratet?

3. Hat Wolfgang Kinder?

4. Sind Ihre Nachbarn weg?

5. Ist das Ihr Bruder?

6. Wie alt ist Ihr Neffe?

a. Nein, er ist geschieden.

b. Nein, ich habe keine Geschwister.

c. Nein, sie sind immer so ruhig.

d. Ja, eine Tochter.

e. Er ist zehn Jahre alt.

f. Nein, er lebt in Leipzig.

b. Teraz wys³uchaj nagrania i sprawdŸ swoje rozwi¹zanie.

Die Welt auf Deutsch

A mo¿e wybierzesz siê na urlop do Niemiec? Rzuæ okiem na nasze propozycje. Polecamy Ci ciekawe

miejsca i ró¿ne formy noclegu.

Übung 47

Ods³uchaj nagranie, œledz¹c uwa¿nie

tekst og³oszeñ:

Lekcja próbna

Falsch

1

2

3

1

42

43

44

c

Richtig

11

Lekcja próbna

2

3

kommen [Êkémên] tu: przyjechaæ

Wohnungshäuser, die [Êvo:näõsÄhíz§] domy mieszkalne

Pension, die [pÁÊzøo:n] pensja, ma³y hotel

von [fén] od

Autobahn, die [Êútoba:n] autostrada

voll [fél] pe³ny, pe³na; pe³no

Raststätte, die [ÊrastÄÆtætê] restauracja przy autostradzie

zu vermieten [¿u: fæœÊmi:t£] do wynajêcia

Hafen, der [Êha:f£] port

Fischmarkt, der [ÊfðÆmarkt] targ rybny

Jugendherberge, die [Êju:g£tÄhærbærgê] schronisko m³odzie¿owe

Nordsee, die [Ênértze:] Morze Pó³nocne

Insel, die [Êðnzô] wyspa

Wattenmeer, das [Êvat£me:œ] morze wattowe

Dünen, die [ÊdyÃnên] wydmy

Kliffe, die [Êklðfê] klify

Sandstrand, der [ÊzantÆtrant] piaszczysta pla¿a

Ferienwohnung, die [Êfe:røênÄvo:näõ] domek letniskowy, mieszkanie

wynajmowane na wakacje

die älteste Stadt Deutschlands [di: Êæltêstê Ætat Êdí“lan¿] najstarsze miasto Niemiec

ab [ap] od

früher [Êfryç] dawniej, wczeœniej

Römerstadt, die [Êr³:m§Ætat] miasto za³o¿one przez Rzymian

Größe, die [Êgr³:sê] wielkoœæ

zeigen [Ê¿óg£] pokazywaæ

Min

iwört

erb

uch

4

die Thermendie Porta Nigra

die Römerbrücke

45

Trier

6

5

12

Übung 48

Korzystaj¹c z poni¿szych komentarzy oraz informacji zamieszczonych w poprzednim æwiczeniu,

spróbujmy teraz znaleŸæ odpowiedni nocleg dla kilku osób:

a. Jugendherberge b. Hotel c. Zimmer d. Ferienwohnung e. Pension f. Raststätte

1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___ 6. ___

Übung 49

Jeszcze raz przeczytaj uwa¿nie og³oszenia z æwiczenia 47, a nastêpnie podpisz zdjêcia obrazuj¹ce

miejsca, o których mowa:

Lekcja próbna

1

Oh, die Natur,die Alpen – wie

schön!

2 3

6

5

4

Autobahn A4 Aachen – Görlitz

1

2

3 6

5

4

a

13

Übung 50

Zaznacz teraz, czy podane zdania s¹ prawdziwe czy fa³szywe. W tym celu przypomnij sobie informa-

cje z æwiczenia 47:

1. Sylt ist eine Insel.

2. Trier liegt an der Nordsee.

3. Die Autobahn A4 fahren wir von England nach Italien.

4. In Hamburg besuchen wir die Porta Nigra und die Thermen.

5. In den Alpen wandern wir oder wir fahren Schi.

6. In Weimar sind die Wohnhäuser von Goethe und Schiller.

Übung 51

Co kojarzy Ci siê z podanymi miejscami? Wybierz odpowiednie okreœlenia i po³¹cz je z nazwami

miejsc:

Lekcja próbna

Falsch

Nordsee

Römerbrücke

Wattenmeer

Schi fahren

wandern

Fischmarkt

Goethe und Schiller

die älteste Stadt

Deutschlands

Sandstrand

Hafen

Sylt

Trier

Weimar

Alpen

Hamburg

Richtig

14

edukacja na odleg³oœæ

801 101 909 (koszt po³¹czenia – 1 impuls wg taryfy operatora)

61 879 32 67

@ www.eskk.pl

Zamów ju¿ dziœ!