1. Nazwa przedmiotu/modułu w języku polskimMorfologia (fleksja i słowotwórstwo) - I

2. Nazwa przedmiotu/modułu w języku angielskimMorphology of Polish (Inflection and Derivation) - I

3. Jednostka prowadząca przedmiotInstytut Filologii Polskiej

4. Kod przedmiotu/modułu21-FP-S1-E2-GrOpW

5. Rodzaj przedmiotu/modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)obowiązkowy

6. Kierunek studiówfilologia polska

7. Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)I stopień

8. Rok studiów (jeśli obowiązuje)pierwszy

9. Semestr (zimowy lub letni)letni

10. Forma zajęć i liczba godzinwykład 15 h

11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy osoby prowadzącej zajęciaMonika Zaśko-Zielińska, dr hab.

12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla przedmiotu/modułu oraz zrealizowanych przedmiotów Znajomość podstawowych zagadnień z gramatyki opisowej – fonetyki i fonologii

13. Cele przedmiotuZapoznanie studentów z budową morfologiczną wyrazów polskich, systemem morfologicznym – na poziomie fleksji i słowotwórstwa. Przegląd koncepcji gramatycznych w zakresie fleksji imiennej i werbalnej. Przegląd współczesnych zagadnień słowotwórczych i leksykalnych motywowanych zjawiskami słowotwórczymi.

14. Zakładane efekty kształcenia I. Wiedza

Student: - rozumie, jakie jest miejsce

Symbole kierunkowych efektów kształcenia:

słowotwórstwa i fleksji w systemie języka i jest świadomy kompleksowej natury języka.- zna terminologię z zakresu morfologii współczesnego języka polskiego;- ma uporządkowaną wiedzę ogólną na temat morfologii (słowotwórstwa i fleksji). II. UmiejętnościStudent:- potrafi posługiwać się terminologią z zakresu morfologii współczesnego języka polskiego;- potrafi w sposób krytyczny analizować i syntetyzować problemy badawcze w zakresie morfologii; - potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę, wyszukiwać informacje i rozwijać umiejętności badawcze w zakresie morfologii.

III. Kompetencje społeczneStudent: - potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych zadań ; potrafi gospodarować czasem i realizować określone zadania w wyznaczonych terminach (planowanie pracy związanej z opanowaniem wymagań oraz przygotowanie do testu końcowego); - posiada kompetencje społeczne takie, jak: krytyczne myślenie, umiejętnośćrozwiązywania problemów, które pozwalają na świadomą odpowiedzialność za zachowanie dziedzictwa kulturowego, jakim jest polszczyzna.

K_W04, K_W05

K_W03

K_W11

K_U03

K_U02

K_U01, K_U04

K_K03

K_K06

15. Treści programowe Wykład:

1. Morfologia – fleksja i słowotwórstwo. Teoria wyrazu (wyraz

ortograficzny, fonetyczny, tekstowy, gramatyczny, leksem.

2. Kryteria klasyfikacji wyrazów na części mowy.

3. Budowa morfologiczna wyrazu. Funkcje morfemów.

4. Kategorie słowotwórcze. Wpływ przemian w rzeczywistości

pozajęzykowej na współczesne słowotwórstwo. Internacjonalizacja

w słowotwórstwie.

5. Motywacja słowotwórcza. Techniki derywacyjne.

6. Formacje złożone: złożenia, zrosty, zestawienia, skróty i skrótowce.

7. Słowotwórstwo gniazdowe.

8. Fleksja a derywacja. Fleksja a składnia. Fleksja – przedmiot i zakres

badań. Podstawowe pojęcia fleksji. Fleksja w słownikach.

9. Pojęcie kategorii morfologicznej. Kategorie fleksyjne. Kategorie

imienne: liczba.

10. Kategorie imienne: rodzaj, przypadek.

11. Fleksja czasownika (typologia form, koniugacje, tematy fleksyjne).

12. Werbalne kategorie fleksyjne polszczyzny: czas, aspekt.

13. Kategoria trybu, kategoria osoby. Problem strony.

14.Polszczyzna jako język fleksyjny (elementy aglutynacyjności i

pozycyjności, określoności).

16. Zalecana literatura: Bańko M., Wykłady z polskiej fleksji, Warszawa (wyd.

dowolne). Gramatyka współczesnego języka polskiego. Morfologia, red.

R. Grzegorczykowa, R. Laskowski i H. Wróbel, Warszawa 1998.

Jadacka H., System słowotwórczy polszczyzny (1945-2000), Warszawa 2001.

W. Mańczak (1956), Ile rodzajów jest w polskim?, [w:] „Język Polski” XXXVI, Kraków, s. 116-121.

Nagórko A., Podręczna gramatyka języka polskiego, Warszawa 2010.

Słowotwórstwo gniazdowe. Historia, metoda, zastosowania, pod red. M. Skarżyńskiego, Kraków 2003.

Waszakowa K., Przejawy internacjonalizacji w słowotwórstwie współczesnej polszczyzny, Warszawa 2005.

17. Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:

Test pisemny z wykładu

18. Język wykładowypolski

19. Obciążenie pracą studentaForma aktywności studenta, np.- obecność na wykładzie; - czytanie literatury;- zaliczenie testu.

Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności

Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:- wykład: - ćwiczenia: - inne: konsultacje

15 h

Praca własna studenta np.:- czytanie wskazanej literatury

- przygotowanie do testu pisemnego 25 h 15 h

Suma godzin 55 hLiczba punktów ECTS 2 ECTS