Modernizacja kształcenia zawodowego

Modernizacja kształcenia zawodowego

.

DEPARTAMNET KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO I USTAWICZNEGO

Zmiany ustawy o systemie oświaty

Zmiany w kształceniu zawodowym zostały wprowadzoneustawą z dnia 19 sierpnia 2011 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 29 września 2011r. Nr 205, poz.1206)

33

POPRAWA JAKOŚCI I EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO ORAZ ZWIĘKSZENIE JEGO

ATRAKCYJNOŚCI

Modyfikacja klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego dostępnych w systemie kształcenia zawodowego i ustawicznego

Wdrożenie nowej obudowy programowej kształcenia zawodowego (nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach)

Modernizacja systemu egzaminów zewnętrznych

Wdrożenie nowego modelu kształcenia zawodowego opartego na elastycznych ścieżkach uczenia się – kwalifikacyjne kursy zawodowe

Stworzenie możliwości lepszej współpracy między szkołami zawodowymi i przedsiębiorcami

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2011r. ( Dz. U z dn. 3 stycznia 2012 poz. 7) w sprawie klasyfikacji zawodów

szkolnictwa zawodowego

Nowa klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego obejmuje 200 zawodów, w ramach których wyodrębniono 252 kwalifikacji w zawodzie.

W klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego ujęto:

23 zawody trzykwalifikacyjne,

72 zawody dwukwalifikacyjne

98 zawodów jednokwalifikacyjnych

(7 zawodów z klasyfikacji to zawody szkolnictwa artystycznego, dla których nie wyodrębnia się kwalifikacji).

Dla kwalifikacji wyodrębnionych w 161 zawodach klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego przewiduje możliwość prowadzenia kwalifikacyjnych kursów zawodowych (oprócz kształcenia w danym typie/danych typach szkół).

Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego

Na wniosek ministrów właściwych dla zawodów, wprowadzono do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego nowe zawody (częściowo powstałe w wyniku grupowania i zintegrowania zawodów już istniejących lub zawodów wykreślonych). Są to następujące zawody:

Technik żywienia i usług gastronomicznych – powstały z połączenia zawodów Technik organizacji usług gastronomicznych, Technik żywienia i gospodarstwa domowego i Kucharz (nauczany na poziomie technikum);

Technik renowacji elementów architektury – powstały z połączenia zawodów Renowator zabytków architektury i Technik sztukatorstwa i kamieniarstwa artystycznego;

Monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych – powstały z połączenia zawodów Monter instalacji i urządzeń sanitarnych i Monter sieci komunalnych;

Monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie – zawód powstały z połączenia zawodów: Malarz-tapeciarz, Posadzkarz, Technolog robót wykończeniowych w budownictwie,

Stroiciel fortepianów i pianin – powstały na bazie zawodu Korektor i stroiciel instrumentów muzycznych;

Technik budowy fortepianów i pianin – powstały na bazie zawodu Technik instrumentów muzycznych;


Asystent kierownika produkcji filmowej / telewizyjnej – powstały na bazie zawodu Technik organizacji produkcji filmowej i telewizyjnej

Technik realizacji nagrań i nagłośnień – powstały na bazie zawodu Asystent operatora dźwięku;

Technik sterylizacji medycznej;

Technik elektroniki i informatyki medycznej – powstały na bazie zawodu Technik elektroniki medycznej;

Technik procesów drukowania – powstały na bazie zawodu Technik poligraf;

Technik procesów introligatorskich – powstały na bazie zawodu Technik poligraf;

Wiertacz – powstały na bazie zawodu Wiertacz odwiertów eksploatacyjnych i geofizycznych;

Murarz-tynkarz – powstały na bazie zawodu Murarz;

Wędliniarz – powstały na bazie zawodu Rzeźnik-wędliniarz.


Nowa klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego uwzględnia także uzasadnione wnioski właściwych ministrów dotyczące wykreślenia z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego zawodów, w których kształcenie w ramach systemu oświaty uznano za nieprzydatne (np. z uwagi na realizowanie kształcenia na odpowiednim kierunku studiów w ramach szkolnictwa wyższego), bądź które stanowiły podstawę do wprowadzenia do klasyfikacji nowych (wyżej wymienionych) zawodów.

W związku z tym, z projektu klasyfikacji wykreślono następujące zawody:


1) Technik geofizyk;

2) Technik hydrolog;

3) Technik meteorolog;

4) Technik elektroniki medycznej;

5) Technik poligraf;

6) Technik urządzeń audiowizualnych;

7) Technik dźwięku;

8) Monter instalacji gazowych;

9) Technik informacji naukowej;

10) Technik żywienia i gospodarstwa domowego;

11) Technik organizacji usług gastronomicznych;

12) Kucharz małej gastronomii;

13) Korektor i stroiciel instrumentów muzycznych;

14) Technik instrumentów muzycznych;

15) Asystent operatora dźwięku;

16) Technik organizacji produkcji filmowej i telewizyjnej

17) Murarz;

18) Renowator zabytków architektury;

19) Monter instalacji i urządzeń sanitarnych;

20) Monter sieci komunalnych;

21) Posadzkarz;

22) Technolog robót wykończeniowych w budownictwie;

23) Malarz-tapeciarz;

24) Monter-instalator urządzeń technicznych w budownictwie wiejskim;

25) Monter instrumentów muzycznych;

26) Rzeźnik-wędliniarz;

27) Wiertacz odwiertów eksploatacyjnych i geofizycznych;

28) Technik sztukatorstwa i kamieniarstwa artystycznego.

9

Nowa podstawa programowa dla kształcenia zawodowego ukierunkowana jest na efekty kształcenia

Minister Edukacji Narodowej wydał ( Dz. U. z dnia 17 lutego 2012r. , poz.184)

w jednym akcie prawnym nową podstawę programową kształcenia w zawodach.

Nowa podstawa programowa kształcenia w zawodach uwzględnia:

cele kształcenia i treści nauczania opisane w formie oczekiwanych efektów kształcenia

warunki realizacji kształcenia w zawodzie, w tym - minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego, - wyposażenie pracowni w pomoce dydaktyczne i sprzęt

możliwości uzyskiwania dodatkowych kwalifikacji w ramach obszaru kształcenia określonego w klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego

10

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie

warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania

uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i

egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 12 marca 2012 r.

poz. 262)

11

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie

Będzie przeprowadzany dla każdej kwalifikacji odrębnie na podstawie wymagań ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach

Do egzaminu przystąpią: uczniowie szkół ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie zawodowe – w trakcie nauki osoby, które ukończyły kwalifikacyjne kursy zawodowe osoby dorosłe w trybie egzaminów eksternistycznych

Dyplom potwierdzający kwalifikacje (w pełnym) zawodzie będzie wydawany osobom, które zdadzą egzaminy potwierdzające wszystkie kwalifikacje w danym zawodzie oraz będą miały odpowiedni dla zawodu poziom wykształcenia ogólnego.

Zasady przeprowadzania egzaminu

Egzamin przeprowadzany jest w szkole, placówce lub u pracodawcy

Egzaminy są organizowane w trakcie roku szkolnego po zakończeniu kształcenia w danej kwalifikacji

Liczba egzaminów = liczbie kwalifikacji w zawodzie

Świadectwo kwalifikacyjne wydaje OKE

Minister Edukacji Narodowej wyda w rozporządzeniu o drukach

szkolnych nowy wzór dokumentu- świadectwo kwalifikacyjne

Założenia do egzaminu praktycznego

Jednakowy model egzaminu dla wszystkich typów szkół

Czas wykonania testu praktycznego 120 – 240 min

Efektem wykonania testu praktycznego może być:– wyrób– usługa– dokumentacja

14

Kalendarium zmian w systemie egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe

Rok Egzaminy

2012 Egzaminy na dotychczasowych zasadach

2013Egzaminy na

dotychczasowych zasadachPotwierdzanie

wyodrębnionych kwalifikacji

2014Egzaminy na



2015Egzaminy na



2016Egzaminy na



2017 Potwierdzanie wyodrębnionych kwalifikacji

2018 Potwierdzanie wyodrębnionych kwalifikacji

15

Formy pozaszkolne

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia

11 stycznia 2011r. w sprawie kształcenia ustawicznego

w formach pozaszkolnych (Dz. U. z dnia 17 lutego 2012r.,

poz. 186)

Kształcenie ustawiczne prowadzi się w następujących formach pozaszkolnych:

1) kwalifikacyjny kurs zawodowy;

2) kurs umiejętności zawodowych;

3) kurs kompetencji ogólnych;

4) turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników;

5) kursy, inne niż wymienione w pkt 1-3, umożliwiające uzyskiwanie i uzupełnianie wiedzy, umiejętności i kwalifikacji

zawodowych.

Ustawa o systemie oświaty

Kwalifikacyjne kursy zawodowe mogą być prowadzone przez:

1) publiczne szkoły prowadzące kształcenie zawodowe w zakresie zawodów, w których kształcą;

2) niepubliczne szkoły posiadające uprawnienia szkół publicznych, prowadzące kształcenie zawodowe w zakresie zawodów, w których kształcą;

3) publiczne i niepubliczne placówki i ośrodki, o których mowa w ust. 1 pkt 2;

4) instytucje rynku pracy, o których mowa w art. 6 ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. z 2008 r. Nr 69, poz.415, z późn. zm.), prowadzące działalność edukacyjno- szkoleniową;

5) podmioty prowadzące działalność oświatową, o której mowa w art. 83a ust. 2.


Art. 64 otrzymuje brzmienie:

Art. 64. 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej

szkoły są:

1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne;

2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

3) w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe – praktyczna nauka zawodu;

4) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;

5) zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych.

Kwalifikacyjne kursy zawodowe

PLANOWANIE KSZTAŁCENIA NA ZAWODOWYCH KURSACH KWALIFIKACYJNYCH

Organizator kwalifikacyjnego kursu zawodowego w programie nauczania kwalifikacji wyodrębnionej w danym zawodzie uwzględnia następujące elementy podstawy programowej kształcenia w tym zawodzie:

1) ogólne cele i zadania kształcenia zawodowego;

2) efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów w zakresie: bezpieczeństwa i higieny pracy (BHP), podejmowania i prowadzenia działalności gospodarczej (PDG), języka obcego wspomagającego kształcenie zawodowe (JOZ), kompetencje personalne i społeczne (KPS), określone w części II;

3) efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru kształcenia, określone w części II, dobierając efekty kształcenia stanowiące podbudowę do kształcenia w zakresie danej kwalifikacji,

4) efekty kształcenia właściwe dla danej kwalifikacji, określone w części II;

5) warunki realizacji kształcenia w zawodzie, w ramach którego wyodrębniona została kwalifikacja, określone w części III;

6) minimalną liczbę godzin kształcenia zawodowego ustaloną dla danej kwalifikacji w zawodzie, z którego została wyodrębniona.

18


W art. 80 dodaje się ust. 8 i 9 w brzmieniu: - finansowanie kwalifikacyjnych kursów zawodowych

8. Prowadzone przez osobę prawną niebędącą jednostką samorządu terytorialnego lub osobę fizyczną szkoły publiczne prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe, otrzymują na każdego słuchacza kursu, który zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji, dotację z budżetu powiatu w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na jednego słuchacza kwalifikacyjnego kursu zawodowego w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego, jeżeli osoba prowadząca szkołę:

1) poda organowi właściwemu do udzielania dotacji planowaną liczbę słuchaczy kursu nie później niż do dnia 30 września roku poprzedzającego rok udzielania dotacji;

2) udokumentuje zdanie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji przez słuchaczy kursu, w terminie 30 dni od daty ogłoszenia wyników przez regionalny ośrodek jakości edukacji.

9. Dotacje, o których mowa w ust. 8, są wypłacane jednorazowo w terminie 30 dni od dnia złożenia staroście właściwego powiatu przez osobę prowadzącą szkołę zaświadczenia o zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikację w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji przez słuchaczy, którzy ukończyli kwalifikacyjny kurs zawodowy w tej szkole, wydanego przez okręgową komisje egzaminacyjną wniosek osoby prowadzącej szkołę.


Art. 90 –

Niepubliczne szkoły ponadgimnazjalne prowadzące kwalifikacyjne kursy zawodowe, otrzymują na każdego słuchacza kursu, który zdał egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji, dotacje z budżetu powiatu w wysokości nie niższej niż kwota przewidziana na jednego słuchacza kwalifikacyjnego kursu zawodowego w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego, jeżeli osoba prowadząca szkołę:

1) poda organowi właściwemu do udzielania dotacji planowaną liczbę słuchaczy kursu nie później niż do dnia 30 września roku poprzedzającego rok udzielenia dotacji;

2) Udokumentuje zdanie egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji przez słuchaczy kursu, w terminie 30 dni od daty ogłoszenia wyników tego egzaminu przez okręgową komisję egzaminacyjną.

9. Dotacja, o której mowa w ust. 8, jest wypłacana jednorazowo w terminie 30 dni od złożenia przez osobę prowadząca szkołę zaświadczenia odpowiednio o wydaniu dyplomów potwierdzających kwalifikacje zawodowe lub o zdaniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie danej kwalifikacji przez słuchaczy, którzy ukończyli kwalifikacyjny kurs zawodowy w tej szkole, wydany przez okręgową komisję egzaminacyjną na wniosek osoby prowadzącej szkołę.

21

Szkoły prowadzące kształcenie zawodowe i szkoły dla dorosłych od 1 września 2012

Od 1 września 2012 r. w systemie szkolnym funkcjonować będą:

szkoły prowadzące kształcenie zawodowe:trzyletnia zasadnicza szkoła zawodowa czteroletnie technikumszkoła policealna

oraz następujące szkoły dla dorosłych:szkoła podstawowa dla dorosłych (szósta klasa)trzyletnie gimnazjum dla dorosłychtrzyletnie liceum ogólnokształcące dla dorosłych

Dorośli będą mieli możliwość połączenia zdobywania wykształcenia ogólnego z nabywaniem kwalifikacji zawodowych w systemie poza szkolnym

Nowe egzaminy eksternistyczne

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 stycznia 2011 r. w sprawie egzaminów eksternistycznych

(Dz. U. z dnia 17 lutego 2012, poz. 188)

Nowe egzaminy eksternistyczne:

1) egzamin eksternistyczny z zakresu wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla zasadniczej szkoły zawodowej

2) egzamin eksternistyczny potwierdzający kwalifikacje w zawodzie - egzamin eksternistyczny zawodowy

Ramowe plany nauczania

Rozporządzenie Ministra Edukacji

Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r.

w sprawie ramowych planów nauczania

(Dz. U. z dnia 22 lutego 2012 r. poz. 204)

Ramowy plan nauczania dla zasadniczej szkoły zawodowej

Cykl kształcenia trwa 3 lata

Cykl ten obejmuje 85 godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w tym 50 godzin kształcenia zawodowego

W oddziałach wielozawodowych kształcenie zawodowe teoretyczne odbywa się odrębnie dla każdego zawodu przez okres 4 tygodni w każdej klasie, w wymiarze 34 godzin tygodniowo

Ramowy plan nauczania dla zasadniczej szkoły zawodowej

Minimalny wymiar godzin na poszczególne obowiązkowe zajęcia w trzyletnim okresie nauczania:

język polski – 160 godzin język obcy nowożytny – 130 godzin historia - 65 godzin wiedza o społeczeństwie, geografia, biologia, chemia, fizyka, informatyka, edukacja

dla bezpieczeństwa – po 30 godzin podstawy przedsiębiorczości – 60 godzin matematyka – 130 godzin wychowanie fizyczne – 290 godzin godziny z wychowawcą – 95 godzin kształcenie zawodowe teoretyczne – 630 godzin kształcenie zawodowe praktyczne – 970 godzin

Ramowy plan nauczania dla technikum

Cykl kształcenia trwa 4 lata

Cykl ten obejmuje 133 godziny obowiązkowych zajęć edukacyjnych, w tym na kształcenie zawodowe 49 godzin

Praktyki zawodowe powinny być realizowane w wymiarze nie

mniejszym niż 4 tygodnie, w klasie ustalonej przez dyrektora szkoły.

Ramowy plan nauczania dla technikum

Minimalny wymiar godzin na poszczególne obowiązkowe zajęcia

czteroletnim okresie nauczania: język polski – 360 godzin ; dwa języki obce nowożytne – 450 godz. (dowolnie rozdzielane); historia, podst. przedsiębiorczości - po 60 godzin wiedza o kulturze, wos, geografia, biologia, chemia, fizyka,

informatyka, edukacja dla bezpieczeństwa – po 30 godzin matematyka – 300 godzin wychowanie fizyczne – 360 godzin godziny z wychowawcą – 120 godzin kształcenie zawodowe teoretyczne – 735 godzin, kształcenie zawodowe praktyczne – 735 godzin.

Technikum

1. Przedmioty z zakresu kształcenia ogólnego, ujęte w podstawie programowej w zakresie podstawowym, z wyjątkiem języka polskiego, języka obcego nowożytnego, języka mniejszości narodowej, etnicznej lub języka regionalnego i matematyki, realizowane są w klasach I i II.

2. Dyrektor technikum, po zasięgnięciu opinii rady technikum, a jeżeli rada technikum nie została powołana - po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, uwzględniając zawód, w którym kształci szkoła, zainteresowania uczniów oraz możliwości organizacyjne, kadrowe i finansowe technikum, organizuje nauczanie tak, aby każdy uczeń wybrał spośród przedmiotów oferowanych przez szkołę 2 przedmioty ujęte w podstawie programowej kształcenia ogólnego w zakresie rozszerzonym. Jednym z tych przedmiotów powinna być: matematyka, biologia, geografia, fizyka lub chemia.

Technikum

Wybór dwóch przedmiotów na poziomie rozszerzonym po 240 godzin ( biologia, historia, geografia, chemia lub fizyka) wymaga zgody organu prowadzącego szkołę.

Szkoła winna wybrać jeden z wyżej wymienionych przedmiotów i matematykę lub język obcy nowożytny lub informatykę lub wiedzę o społeczeństwie (180 g)

Szkoła może wybrać tylko powyższe przedmioty z puli 180 godzin

Technikum

Każdy uczeń technikum realizuje przedmiot uzupełniający historia i społeczeństwo, jednak uczniowie, którzy realizują w zakresie

rozszerzonym:

historię i z wyjątkiem matematyki jeden z przedmiotów wymienionych w ust. 4, obowiązani są realizować przedmiot uzupełniający ekonomia w

praktyce,

historię i matematykę, obowiązani są realizować przedmiot uzupełniający przyroda.

W dwuletnim okresie nauczania poszczególne obowiązkowe zajęcia

edukacyjne należy zrealizować co najmniej w wymiarze: kształcenie zawodowe teoretyczne – 800 godzin kształcenie zawodowe praktyczne – 800 godzin wychowanie fizyczne – 190 godzin

Tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych dla

uczniów poszczególnych semestrów wynosi po 28 godzin

Praktyki zawodowe powinny być realizowane w wymiarze nie mniejszym

niż 4 tygodnie.

W przypadku 1-rocznego, 1,5-rocznego lun 2,5-letniego okresu nauczania

ogólny wymiar godzin zmniejsza się lub zwiększa się proporcjonalnie

Ramowy plan nauczania dla szkoły policealnej

Modernizacja kształcenia zawodowego

Documents

Transcript of Modernizacja kształcenia zawodowego