Autor prezentacji: Alina Autor prezentacji: Alina JakubiecJakubiec

• Szkoła jest placówką dydaktyczno – Szkoła jest placówką dydaktyczno – wychowawczą,wychowawczą,

• Integruje relacje: uczeń – nauczyciel,Integruje relacje: uczeń – nauczyciel,

• Nauczyciel – autorytet dla ucznia.Nauczyciel – autorytet dla ucznia.

• Szkoła jest placówką dydaktyczno – Szkoła jest placówką dydaktyczno – wychowawczą,wychowawczą,

• Integruje relacje: uczeń – nauczyciel,Integruje relacje: uczeń – nauczyciel,

• Nauczyciel – autorytet dla ucznia.Nauczyciel – autorytet dla ucznia.

• wykładwykład • dyskusjadyskusja• rozmowarozmowa• pogadankapogadanka• pokazpokaz• praca w małych grupachpraca w małych grupach

• wykładwykład • dyskusjadyskusja• rozmowarozmowa• pogadankapogadanka• pokazpokaz• praca w małych grupachpraca w małych grupach

• Powitanie uczniów.Powitanie uczniów.

• Sprawdzenie listy obecności Sprawdzenie listy obecności i zapisanie tematu lekcji do dziennika.i zapisanie tematu lekcji do dziennika.

• Podanie tematyki zajęć.Podanie tematyki zajęć.

• Powitanie uczniów.Powitanie uczniów.

• Sprawdzenie listy obecności Sprawdzenie listy obecności i zapisanie tematu lekcji do dziennika.i zapisanie tematu lekcji do dziennika.

• Podanie tematyki zajęć.Podanie tematyki zajęć.

Max - Max - 55 minutminutMax - Max - 55 minutminut

• Realizacja tematu lekcjiRealizacja tematu lekcji. . Zastosowanie okreZastosowanie okreśślonych metod, lonych metod, technik i form pracy.technik i form pracy.

• Realizacja tematu lekcjiRealizacja tematu lekcji. . Zastosowanie okreZastosowanie okreśślonych metod, lonych metod, technik i form pracy.technik i form pracy.

Max – Max – 25 25 minutminutMax – Max – 25 25 minutminut

• Omówienie sOmówienie spraw klaspraw klasowych.owych.

• PPożegnanie z klasą.ożegnanie z klasą.

• Omówienie sOmówienie spraw klaspraw klasowych.owych.

• PPożegnanie z klasą.ożegnanie z klasą.

Max - Max - 1515 minutminutMax - Max - 1515 minutminut

• chwalimy uczniów, nie porównujemy ich chwalimy uczniów, nie porównujemy ich zachowań,zachowań,

• uwagi wychowawcy są zawsze zwięzłe uwagi wychowawcy są zawsze zwięzłe i zrozumiałe,i zrozumiałe,

• praca wychowawcza + zespoły praca wychowawcza + zespoły koleżeńskie,koleżeńskie,

• wdrażanie uczniów do porządku wdrażanie uczniów do porządku i punktualności, i punktualności,

• spokój, porządek + autorytet nauczyciela.spokój, porządek + autorytet nauczyciela.

• chwalimy uczniów, nie porównujemy ich chwalimy uczniów, nie porównujemy ich zachowań,zachowań,

• uwagi wychowawcy są zawsze zwięzłe uwagi wychowawcy są zawsze zwięzłe i zrozumiałe,i zrozumiałe,

• praca wychowawcza + zespoły praca wychowawcza + zespoły koleżeńskie,koleżeńskie,

• wdrażanie uczniów do porządku wdrażanie uczniów do porządku i punktualności, i punktualności,

• spokój, porządek + autorytet nauczyciela.spokój, porządek + autorytet nauczyciela.

„„Ten mi Ten mi najlepszy najlepszy

nauczyciel bywa, nauczyciel bywa, który jako który jako

naucza, tak sam naucza, tak sam wykonywawykonywa!!” ”

– Jan – Jan Kochanowski.Kochanowski.

„„Ten mi Ten mi najlepszy najlepszy

nauczyciel bywa, nauczyciel bywa, który jako który jako

naucza, tak sam naucza, tak sam wykonywawykonywa!!” ”

– Jan – Jan Kochanowski.Kochanowski.