Roman DolataRoman DolataZakład Ewaluacji Instytucji EdukacyjnychZakład Ewaluacji Instytucji Edukacyjnych

Dyżury: piątki, 15.30-17.00, s. 314Dyżury: piątki, 15.30-17.00, s. 314

Potencjalne zyski z badania:◦ Wzrost wiedzy ◦ Ulepszenie technik badawczych i

diagnostycznych◦ Korzyści praktyczne (badania ewaluacyjne)◦ Zyski osób badanych

Zagrożenie dobrostanu psychicznego lub fizycznego osób badanych

Koszty materialne i społeczne po stronie badanych

Koszty materialne i społeczne po stronie badacza Zagrożenie wypływu poufnych informacji

Rzetelne przygotowanie badań, osadzenie w kontekście wiedzy istniejącej

Rzetelne przeprowadzenie

Rzetelne obliczenia i prezentacja wyników - nie sugerować istnienia efektów, których nie ma, przyznać sie do ewentualnych słabości badania i błędów, opis umożliwiający replikacje badania

Zgoda na udział na podstawie prawdziwych informacji

Badacz informuje osoby badane o wszystkich ważnych aspektach badania, które mogą wpłynąć na zgodę na udział

Zasada prywatności - ludzie mają prawo decydować kiedy, komu i w jakim stopniu ujawnić swoje poglądy, postawy, wierzenia, przekonania

W wypadku badania osób niepełnoletnich niezbędna jest zgoda rodziców/prawnych opiekunów

W wypadku badania prowadzonego w instytucji zgoda samej instytucji

Prosty opis badania, kto i po co je robi Omówić potencjalne szkody i możliwe zyski z

badania Określ zakres poufności Zagwarantuj, że udział jest w pełni dobrowolny Zapewnij, że w każdej chwili mogą się wycofać Z kim się skontaktować w sprawie pytań i

skarg

Wyłącznie wtedy, gdy badanie łączy się z brakiem znaczących kosztów psychicznych, społecznych i materialnych osób badanych i gdy nie jest możliwe przeprowadzenie badania, gdyby była potrzebna zgoda.

Badanie mieści się w zakresie zadań określonych dla danej instytucji

Badacz musi respektować indywidualną zgodę na badanie. Nie można polegać na zgodzie przełożonych czy nauczycieli, osoba musi mieć możliwość wycofania się w trakcie badań.

Wykorzystywanie narzędzi badawczych

Korzystanie z tekstów innych autorów: plagiat „literacki”, plagiat intelektualny

Korzystanie z własnych tekstów: autoplagiat

Poufność danych naukowych

Ochrona danych osobowych