Łódzki Kapitał Ludzki - numer 3

2010Numer 3

ŁÓDZKI KAPITAŁ LUDZKI 3/2010

PO Kapitał Ludzki dla uczelni i szkół zawodowych

Szanowni Państwo,

To już trzeci numer Biuletynu „Łódzki Kapitał Ludzki”. Tym razem chcemy zwró-cić Państwa uwagę na to, jak ważne dla rozwoju naszej gospodarki jest inwesto-wanie w tych, którzy tworzą nowe miejsca pracy i pracowników korzystających z oferowanych przez projektodawców możliwości stałego kształcenia. Wierzy-my, że każda złotówka wydana na podnoszenie kwalifikacji i transfer wiedzy z uczelni do przedsiębiorstw zwraca się wielokrotnie, nie tylko rozwiązując bie-żące trudności na rynku pracy, lecz przede wszystkim tworząc trwały funda-ment dalszego rozwoju gospodarczego województwa. Nie ma ekwiwalentu talentów, wiedzy i doświadczenia, te aktywa są zawsze w cenie.

Priorytet IX PO Kapitał Ludzki wspiera osoby i placówki prowadzące działa-nia na rzecz wyrównywania szans edukacyjnych. W szczególności wspiera te obszary i środowiska, które napotykają na najsilniejsze bariery w dostępie do wysokiej jakości usług edukacyjnych. Istotnym elementem Priorytetu IX są pro-gramy rozwojowe szkół i placówek oświatowych, które obejmują m.in. dodat-kowe zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne dla uczniów. Programy te są ukierun-kowane na dostosowywanie kompetencji przyszłych absolwentów do potrzeb rynku pracy, a także przygotowanie uczniów do funkcjonowania na nim.

Te i inne informacje dotyczące wdrażanych przez Urząd Marszałkowski w Łodzi znajdą Państwo w niniejszym numerze. Zachęcam do lektury!

Witold Stępień Marszałek

Województwa Łódzkiego

Biuletyn Informacyjny Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w Województwie Łódzkim

Spis treści3 Łódzkie PO KL – Aktualności

4 Informacje bieżące z MRR

5 Poddziałanie 8.2.1 Współpraca sfery nauki i przedsiębiorstw

7 Priorytetowe wsparcie szkolnictwa zawodowego

10 Kapitalne uczelnie w Łódzkim – program wsparcia uczelni

11 PO KL w praktyce

Fot:

Arc

hiw

um D

ep. d

s. PO

Kap

itał L

udzk

i


Spotkanie dotyczące projektów współpracy ponadna-rodowej w ramach PO KL10 września na Sali Obrad Sejmiku Województwa Łódzkie-go odbyło się spotkanie informacyjne dla projektodawców dotyczące projektów współpracy ponadnarodowej reali-zowanych w ramach Poddziałania 8.2.1 Wsparcie dla współ-pracy nauki i przedsiębiorstw oraz Działania 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.

Spotkanie o charakterze otwartym zorganizowała we współpracy z Departamentem ds. PO Kapitał Ludzki Krajo-wa Instytucja Wspomagająca, której rolę pełni Centrum Projektów Europejskich.

Podczas spotkania eksperci omówili specyfikę projek-tów współpracy ponadnarodowej oraz przedstawili przy-kładowe projekty możliwe do realizacji w ramach Poddzia-łania 8.2.1 oraz Działania 9.2 PO KL.

W ramach podsumowania 5-godzinnego spotkania odbyła się dyskusja stanowiąca okazję do dialogu, wymia-ny doświadczeń i zadawania pytań.

Punkt Informaycjny PO KL na Dożynkach Wojewódz-kich w Aleksandrowie Łódzkim 29 sierpnia br. odbyły się Dożynki Wojewódzkie. Obchody rozpoczął korowód przedstawicieli samorządów regionu łódzkiego, a Mszę Świętą odprawił arcybiskup metropolita łódzki Władysław Ziółek. Gospodarzami imprezy byli Mar-szałek Województwa Łódzkiego i Burmistrz Aleksandrowa.Na tegoroczne obchody zaproszono ponad pięćset osób z regionu. Uczestnicy mogli skosztować regionalnych potraw, odwiedzić stoiska, na których wystawiono produk-ty rękodzieła ludowego oraz bawić się na części artystycz-nej imprezy.Nie zabrakło również Punktu Informacyjnego PO Kapitał Ludzki. Odwiedzający goście mogli też uzyskać informacje dotyczące programów europejskich wdrażanych w regio-nie oraz zaopatrzyć się w publikacje dotyczące Programu.

Łódzkie PO KL - Aktualności

Fundusze UE dla Ziemi ObiecanejW dniach 16-17 września br. w Państwowej Wyższej Szkole Filmowej, Telewizyjnej i Teatralnej im. Leona Schillera w Łodzi odbyła się dwudniowa konferencja pt. „Fundusze dla Ziemi Obiecanej”. Jej celem była promocja funduszy europejskich, poszerzenie wiedzy na ich temat oraz pre-zentacja „dobrych praktyk”, czyli najciekawszych projek-tów finansowanych z Unii Europejskiej realizowanych w regionie. Spotkanie otworzył Witold Stępień, ówczesny Wicemarszałek Województwa Łódzkiego oraz Prof. dr hab. Stefan Czyżewski, Prorektor do spraw Nauczania i Studen-tów PWSFTViT.

W ramach konferencji podsumowana została m.in. dotychczasowa realizacja Programów z Narodowej Strate-gii Spójności na lata 2007-2013 w województwie łódzkim. Wystąpili przedstawiciele Departamentu Polityki Regional-nej, Departamentu ds. Regionalnego Programu Operacyj-nego, Centrum Obsługi Przedsiębiorcy, Departamentu ds. PO Kapitał Ludzki, Departamentu Funduszu Rozwoju Obszarów Wiejskich, Wojewódzkiego Urzędu Pracy, Łódz-kiej Agencji Rozwoju Regionalnego oraz Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi.

Pierwszego dnia przewidziano dyskusję moderowaną nt. poprawy wykorzystania środków unijnych z udziałem zaproszonych gości – osób rozliczających projekty w ramach poszczególnych Programów Operacyjnych, w tym PO Kapitał Ludzki. W drugim dniu spotkania zapla-nowano m.in. prezentację „dobrych praktyk” oraz dyskusję moderowaną dotyczącą rozwoju bazy edukacyjnej dla mieszkańców województwa łódzkiego z udziałem benefi-cjentów Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Wśród pozostałych atrakcji nie zabrakło także projekcji słynnego filmu Andrzeja Wajdy „Ziemia obiecana”.

3

PO KL na VII. Jarmarku WojewódzkimW dniach 3–5 września na ulicy Piotrkowskiej trwał VII Jarmark Wojewódzki. Po piątkowych koncertach, sobota i niedziela upłynęły na zwiedzaniu stoisk, na których pro-mowały się gminy i powiaty Województwa Łódzkiego.

Departamenty zaangażowane we wdrażanie progra-mów unijnych zgromadziły swoje stoiska w jednym miej-scu tworząc Aleję Informacyjną Funduszy Europejskich. Na stoisku Departamentu ds. PO Kapitał Ludzki dystrybu-owane były materiały informacyjno-promocyjne dotyczą-ce Programu. Przez cały czas trwania Jarmarku do dyspo-zycji gości byli pracownicy Departamentu, którzy udzie-lali kompleksowych informacji dotyczących aplikowania o środki z Europejskiego Funduszu Społecznego. Na sto-isku byli również obecni pracownicy Regionalnych Ośrod-ków Europejskiego Funduszu Społecznego, którzy odpo-wiadali na pytania z zakresu polityki wspólnotowej, EFS, a także dotyczących realizacji projektów dofinansowanych ze środków UE. Natomiast informacje z zakresu Prioryte-tów VI i VII udzielane były przez pracowników Wojewódz-kiego Urzędu Pracy w Łodzi.

Zakończył się cykl spotkań PO KL dla powiatów woje-wództwa łódzkiegoPracownicy Departamentu ds. PO Kapitał Ludzki w ramach programu wsparcia pt.: „Równaj do najlepszych w ramach PO KL!” przeprowadzili cykl spotkań informacyjno-promo-cyjnych na terenie powiatów wykazujących niską skutecz-ność w aplikowaniu o środki w ramach PO KL. Warsztaty odbyły się dla przedstawicieli powiatu łaskiego, łowickie-go, łódzkiego wschodniego, rawskiego i pajęczańskiego. Zajęcia spotkały się z bardzo pozytywnym odzewem, zwłaszcza gdy chodzi o część praktyczną dotyczącą wska-zówek, jak poprawnie napisać wniosek o dofinansowanie projektu. Ankieta ewaluacyjna rozdana uczestnikom każ-dego ze spotkań wykazała, że poszczególne elementy warsztatów zostały ocenione na poziomie od 4,8 do 5,3 w skali od 1 do 6.


4

Wynagrodzenia w ramach Działania 9.4Departament Zarządzania Europejskim Funduszem Spo-łecznym w Ministerstwie Rozwoju Regionalnego 8 lipca br. wydał obszerne wyjaśnienie dotyczące wkładu własnego w postaci wynagrodzenia. Zgodnie z Zasadami Finanso-wania PO KL, wkład własny może być wnoszony w formie dodatków lub wynagrodzeń wypłacanych przez stronę trzecią. Należy go wówczas odnosić do wynagrodzenia uczestników projektu, tj. nauczycieli w momencie udziela-nia im danej formy wsparcia. Pismo dostępne jest na stro-nie www.pokl.lodzkie.pl w zakładce „Dokumenty”.

Informacje bieżące z MRR

Nowy poradnik dotyczący Programu Kapitał Ludzki dla organizacji pozarządowych Departament Zarządzania Europejskim Funduszem Spo-łecznym w Ministerstwie Rozwoju Regionalnego przy-gotował nowy poradnik dla organizacji pozarządowych. Celem publikacji „Program Operacyjny Kapitał Ludzki dla początkujących – poradnik dla organizacji pozarządowych” jest zaprezentowanie w jak najbardziej przystępny sposób praktycznych informacji i porad dotyczących aplikowa-nia przez organizacje pozarządowe o środki pochodzące z Europejskiego Funduszu Społecznego.

Poradnik ukazuje ścieżkę powstawania projektu od pomysłu do realizacji. Został przygotowany z myślą o oso-bach i organizacjach, które mają niewielkie doświadczenie w realizacji projektów finansowanych z Europejskiego Fun-duszu Społecznego lub zamierzają wziąć udział w konkur-sie po raz pierwszy.

Konkurs „Dobre praktyki EFS 2010” rozstrzygniętyMinisterstwo Rozwoju Regionalnego rozstrzygnęło kon-kurs dla projektodawców Europejskiego Funduszu Spo-łecznego, na który nadesłano ponad 360 zgłoszeń.

Wśród 15 laureatów nie zabrakło projektodawców z regionu łódzkiego.

Konkurs „Dobre praktyki EFS 2010” zorganizowany przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego skierowano do organizacji, instytucji i firm realizujących projekty m.in. w ramach SPO RZL, ZPORR, EQUAL oraz PO Kapitał Ludzki.

Wyróżnione projekty z regionu łódzkiego zostały zreali-zowane w ramach Działania 6.2 PO Kapitał Ludzki – „Wspar-cie oraz promocja przedsiębiorczości i samozatrudnienia”:

- „Kreatywni Samozatrudnieni – promocja przedsię-biorczości i samozatrudnienia oraz upowszechnianie dobrych praktyk w sektorze kultury i przemysłów kreatyw-nych regionu łódzkiego” – European Culture Consulting – Culture Factory Maciej Mazerant. Strona projektu: http://www.kreatywnisamozatrudnieni.pl/

- „Współdziałając możemy więcej” – Stowarzyszenie Wsparcie Społeczne „Ja-Ty-My”. Strona projektu: www.wmw.wsparciespoleczne.pl/

Więcej informacji o konkursie znaleźć można na stronie organizatora: www.efs.gov.pl/dzialaniapromocyjne/Stro-ny/Konkurs_dobre_praktyki_EFS.aspx

Wszystkim projektodawcom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów przy realizacji projektów!

Nowe wytyczne dotyczące kwalifikowania wydatków w ramach PO KLOd 1 stycznia 2011 r. weszły w życie nowe Wytyczne w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach PO KL. Nowe wytyczne nie odnoszą się do umów zawartych do końca 2010 roku, które są realizowane wg zasad obowią-zujących w chwili ich podpisania. Precyzują zasady działal-ności finansowej beneficjenta, w zakresie dotyczącym skła-dania zamówień publicznych, rozliczeń z IP i związanej z nimi zasady proporcjonalności, zatrudniania personelu, kosztów pośrednich rozlicznych ryczałtem, kosztów zarzą-dzania projektem, realizacji zadań merytorycznych. Należy podkreślić, że większość zmian w nowych Wytycznych ma na celu usystematyzowanie dotychczasowych przepisów odnoszących się do zasady konkurencyjności i nie wpro-wadza zasadniczych zmian w samej procedurze.

Nowe wytyczne można pobrać ze strony www.pokl.lodzkie.pl, w zakładce Aktualności, temat: Zmiany w doku-mentach PO KL.


Poddziałanie 8.2.1 Współpraca sfery nauki i przedsiębiorstw

We współczesnym świecie głównym bogactwem regio-nów jest potencjał posiadanych zasobów ludzkich. Sta-nowi on o poziomie i dynamice jego rozwoju społeczno-ekonomicznego. Strategicznym elementem budowy tego potencjału jest dialog między nauką i techniką a sferą przedsiębiorstw oraz tworzenie nowoczesnej bazy gospo-darczej.

Wzmocnienie powiązań sfery nauki i przedsiębiorstw jest obecnie kluczowym czynnikiem konkurencyjności gospodarki zarówno na poziomie krajowym jak i regio-nalnym. Szczególnego znaczenia nabiera ono na obszarze województwa łódzkiego, które posiada duży potencjał gospodarczy i jednocześnie bogate zaplecze naukowe.

Konkurs ogłoszony 10 września br. przez Urząd Mar-szałkowski w Łodzi w ramach Poddziałania 8.2.1 Wspar-cie dla współpracy sfery nauki i przedsiębiorstw, przewidy-wał finansowanie projektów skierowanych właśnie do pra-cowników naukowych, naukowo-dydaktycznych, dok-torantów, a także do studentów i absolwentów uczel-ni wyższych, którzy w trakcie dofinansowanych w 100% z EFS szkoleń i doradztwa będą mogli zdobyć wiedzę na temat otwierania i prowadzenia własnej dzia-łalności gospodarczej typu spin off i spin out. Fir-ma spin off charakteryzuje się tym, że jest zało-żona przez pracownika np. instytucji nauko-wej w celu komercjalizacji innowacyjnych pomysłów lub technologii, zwykle zależna organizacyjnie czy finansowo od organiza-cji macierzystej. Natomiast spin out jest nie-zależnym przedsiębiorstwem pod wzglę-dem organizacyjnym od jednostki macie-rzystej oraz posiadającym niezależne źródła finansowania. Trwający konkurs stwarza moż-liwości komercjalnego wykorzystania wyni-ków działalności naukowej i urucha-miania na ich bazie firm spin off i spin out.

Atrakcyjność konkursu podnosiła możliwość finan-sowania z EFS projektów, których celem jest two-rzenie sieci współpracy i wymiany know-how pomiędzy naukowca-mi a przedsiębiorca-mi. Sieci takie, poprzez kampanie informacyj-ne oraz imprezy służą-ce kojarzeniu partne-rów i promocji transfe-ru wiedzy, mogą na sta-łe zmienić sposób inwe-stowania w rozwój firm w województwie łódzkim.

Wyjątkowe w tym konkur-sie było to, że składane wnio-ski o dofinansowanie muszą dotyczyć wyodrębnionych pro-

5

jektów współpracy ponadnarodowej albo projektów z komponentem ponadnarodowym. Zaletami tego typu przedsięwzięć jest możliwość zweryfikowania swoich umiejętności w kontaktach z partnerem zagranicznym, nawiązanie kontaktów instytucjonalnych na przyszłość i wymiana doświadczeń.

Dla pozytywnej oceny wniosku ponadnarodowego najważniejsze jest wskazanie na jego wartość dodaną. Sta-nowi ona o racji bytu projektu i wskazuje, że jego cele, kon-kretne rezultaty i produkty są możliwe do osiągnięcia tyl-ko i wyłącznie we współpracy ponadnarodowej i nie uda-łoby się ich zrealizować w projekcie o zasięgu krajowym. Chodzi tu na przykład o wyższą jakość działań i rezulta-tów czy poszerzenie zakresu i zasięgu działań. Niezależ-nie od tego, jaką formę działań kwalifikowanych będzie-my realizować, należy znaleźć odpowiednich partnerów, z którymi najskuteczniej można te cele osiągnąć. W proce-sie ich poszukiwania można skorzystać z posiadanych kon-taktów, dotychczasowych doświadczeń z realizacji pro-jektu, ale także z materiałów z konferencji, spotkań, staży

i wizyt studyjnych. Co więcej, Komisja Europejska przygotowała narzędzie umożliwiające zna-lezienie partnera do współpracy ponadna-rodowej, tzw. TOOLKIT – Transnational Part-ner Search. Odpowiedni formularz jest zamieszczony na stronie http://www.transnational-toolkit.eu/home.aspx

Opisywany konkurs miał charakter otwarty, co oznaczało, że wnioski można było składać aż do rozdysponowania całej puli pieniędzy przeznaczonych na realiza-cję projektów lub do 31 grudnia 2010 r. W ramach tego konkursu dostępna była kwota 3 000 000 PLN. W odpowiedzi

na ogłoszenie o konkursie wpłynęło 7 wniosków o dofinansowanie.

Do chwili obecnej w woje-wództwie łódzkim nie podjęto jeszcze realizacji żadnego pro-jektu współpracy ponadna-rodowej w ramach Pod-działania 8.2.1. W związku z tym poniższe „dobre prak-tyki” to przedsięwzięcia standardowe. Być może będą one jednak stano-wić inspirację dla tych projektodawców, któ-rzy chcą uwzględnić w swoich pomysłach partnerstwo zagranicz-ne. Zmiany społeczno-ekonomiczne zaobser-wowane na przestrze-ni ostatnich lat wskazu-ją na potrzebę budowania

gospodarki opartej na wie-dzy, co wymusza na ośrod-

Fot:

Arc

hiw

um D

ep. d

s. PO

Kap

itał L

udzk

i


6

off/out. Istotnym celem jest także wzbudzenie zaintereso-wania przedsiębiorczością akademicką wśród kobiet.http://www.odstudentadobiznesmena.pl

Przedsiębiorczy Naukowiec/Przedsiębiorcza kobieta Naukowiec Otawa Group Sp. j. Kwota dofinansowania: 1 425 709,66 PLN

Projekt ma na celu przekazanie wiedzy jak założyć wła-sną działalność gospodarczą typu spin-off i spin-out, która umożliwia komercjalizację wyników pracy naukowej i tym samym łączenie nauki z biznesem. W ramach przedsię-wzięcia zostanie przeprowadzony cykl bezpłatnych szko-leń składających się z 6 bloków tematycznych, doradztwa indywidualnego oraz szkoleń elektronicznych (e-learning), które pozwolą zdobyć odpowiednią wiedzę, aby po ukoń-czeniu projektu samodzielnie założyć i prowadzić własną działalność gospodarczą.http://www.otawagroup.pl/naukowiec

kach akademickich (jako na depozytorach wiedzy w kraju) nowe podejście do transferu wiedzy. Współpraca i otwar-cie uczelni na sektor przedsiębiorstw oraz nastawienie sek-tora gospodarki na wdrażanie nowoczesnych, innowacyj-nych technologii jest podstawowym warunkiem konku-rencyjności rynkowej na skalę światową.

Dobre praktyki – Poddziałanie 8.2.1:

Od studenta do biznesmenaAd Point Sp. z o.o. Kwota dofinansowania: 372 422,00 PLN

Celem projektu jest zwiększenie zainteresowania stu-dentów, absolwentów i doktorantów uczelni wyższych województwa łódzkiego tematyką przedsiębiorczości opartej na wiedzy, w szczególności tematyką dotyczącą prowadzenie i zakładania firmy typu spin off/out. Uczestni-kom programu zostaną przybliżone takie zagadnienia, jak transfer wiedzy, komercjalizacja technologii, czy firma spin

Fot:

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej

Poddziałanie 8.2.1 Współpraca sfery nauki i przedsiębiorstw


W kontekście oczekiwań uczniów i absolwentów oraz zgodnie z zapotrzebowaniem rynku pracy niezbędne jest zwiększenie potencjału szkół zawodowych i propagowanie korzyści płynących z wyboru tej ścieżki kształcenia. Jedno-cześnie modernizacja szkolnictwa zawodowego powinna być wspierana dodatkowymi zachętami dla uczniów, któ-rzy podejmą kształcenie w tym kierunku. Tego typu dzia-łania przyczynią się do zwiększenia popularności wyboru kształcenia zawodowego jako ścieżki edukacyjnej, a tak-że dostosowania jego oferty do potrzeb rynku pracy. Dzię-ki temu system szkolnictwa zawodowego będzie w stanie dostarczyć na rynek pracy większą liczbę wykwalifikowa-nych specjalistów m.in. w branży budowlanej i mechatro-nicznej o kwalifikacjach odpowiadających aktualnym wy-mogom pracodawców. Działania w powyższym zakresie mogą być realizowane poprzez kompleksowe programy rozwojowe szkół i placówek prowadzących kształcenie za-wodowe obejmujące zarówno:

wyrównywanie dysproporcji edukacyjnych pomiędzy osiągnięciami uczniów,modernizację procesu kształcenia poprzez dodatkowe zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne rozwijające kompe-tencje kluczowe uczniów,doradztwo edukacyjno-zawodowe,instrumenty o szczególnym znaczeniu dla szkolnictwa zawodowego tj.: staże i praktyki realizowane we współ-pracy z pracodawcami.

Programy rozwojowe umożliwią również włączenie pracodawców w proces kształcenia zawodowego w in-nych, szerszych niż praktyczna nauka zawodu, formach np. diagnozowanie popytu rynku pracy na absolwentów o określonych kwalifikacjach zawodowych. W ramach programów rozwojowych szkoły i placówki realizujące kształcenie zawodowe mogą również wyposażyć uczniów w nowoczesne materiały dydaktyczne, które zagwarantują wysoką jakość kształcenia zgodną z wymogami współcze-snej gospodarki

Możliwość realizacji opisanych wyżej działań oferuje jeden z obszarów Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Programy rozwojowe są bowiem przedmiotem konkursów ogłaszanych przez Urząd Marszałkowski w Łodzi w ramach Działania 9.2 Podniesienie jakości i atrakcyjności szkolnictwa zawodowego. Powinny one oferować uczniom szkół zawo-dowych kompleksowe wsparcie polegające m.in. na or-ganizacji zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, opiece pe-dagogiczno-psychologicznej czy dodatkowych zajęciach rozwijających znajomość języków obcych, przedsiębior-czości oraz wykorzystujących technologie informatyczne. Z kolei same szkoły zawodowe mogą liczyć m.in. na aktu-alizację i unowocześnienie oferty kształcenia czy choćby wdrożenie nowych, często innowacyjnych jeszcze form nauczania.

Należy pamiętać, że w ramach Działania 9.2 możliwa jest realizacja projektów współpracy ponadnarodowej, dlatego wiele podmiotów (w tym jednostki oświatowe) podejmuje szeroką współpracę z partnerami z innych kra-jów. Tego typu kooperacja partnerów koncentruje się na

7

Program Operacyjny Kapitał Ludzki oferuje m.in. kom-pleksowe wsparcie systemu edukacji począwszy od wieku przedszkolnego poprzez szkoły gimnazjalne, ponadgmi-nazjalne, zawodowe, na szkołach wyższych kończąc. Do-stęp do edukacji i umożliwienie korzystania z usług edu-kacyjnych to podstawowe czynniki określające przebieg ścieżki edukacyjnej, a w rezultacie sytuację jednostek na rynku pracy.

Jeden z najistotniejszych problemów dostrzeganych w obszarze edukacji dotyczy szkolnictwa zawodowego. Członkostwo w Unii Europejskiej oraz stopniowy rozwój gospodarczy kraju stwarzają zapotrzebowanie na pracow-ników z wykształceniem zawodowym m.in. w branży bu-dowlanej czy mechatronicznej. Tymczasem polskie szkoły zawodowe ciągle jeszcze kształcą w zawodach, które nie są dostosowane do realnych potrzeb rynku pracy, np. ekono-mista, sprzedawca.

Szkolnictwo zawodowe odbiega obecnie jakością od szkolnictwa ogólnego przez co cieszy się znacznie niższym zainteresowaniem uczniów. Na negatywny obraz szkolnic-twa zawodowego wpływa także niedostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy, brak nowoczesnych programów nauczania i wyposażenia szkół, niska jakość kształcenia oraz ciągle jeszcze występująca i powszechnie utrwalana niska wartość społeczna wykształcenia zawodo-wego. Sami absolwenci szkół zawodowych województwa łódzkiego oczekują następujących zmian:

Priorytetowe wsparcie szkolnictwa zawodowego

Zapytano także absolwentów szkół zawodowych woje-wództwa łódzkiego o to, czy wiedza nabyta przez nich w szkole jest wykorzystywana w pracy zawodowej. Poniż-szy diagram przedstawiam mało optymistyczne wyniki ba-dania przeprowadzonego przez CBOS:


no-odzieżowym, ceramicznym, ICT, przetwór-stwem rolno-spożywczym lub zieloną gospodarką, w tym: z wdrażaniem oraz instalacją technologii ogra-niczających emisję CO2 lub w zawodach związanychz Budownictwem Naturalnym, wsparcie szkół specjalnych i uczniów niepełnospraw-nych,wdrażanie kształcenia modułowego,współpraca szkół z przedsiębiorstwami – praktyki i sta-że dla uczniów.

W 2010 roku odbyły się dwa konkursy w ramach Działa-nia 9.2 prowadzone w terminach: 01.06.-01.07.2010 r. oraz 01.07-15.10.2010 r. (konkurs na wyodrębnione projekty współpracy ponadnarodowej i projekty z komponentem ponadnarodowym). W odpowiedzi na pierwszy konkurs, na który przeznaczono aż 38 100 000 zł, wpłynęło 90 wnio-sków o dofinansowanie. Drugi konkurs z alokacją 10 000 000 zł dotyczył wyodrębnionych projektów współpracy ponadnarodowej i projektów z komponentem ponadna-rodowym. Złożono 12 wniosków.

8

wymianie doświadczeń i wzajemnego uczenia się na po-ziomie ponadnarodowym oraz wnosi znaczną wartość do-daną, która jest istotnym elementem tego typu przedsię-wzięć. Wartość dodana to precyzyjnie określone cele pro-jektu oraz konkretne efekty, których nie można byłoby uzy-skać, gdyby nie współpraca ponadnarodowa. Formy dzia-łań możliwych do realizacji w ramach projektów współpra-cy ponadnarodowej obejmują:

organizowanie konferencji, seminariów, warsztatów i spotkań,prowadzenie badań i analiz,przygotowanie, tłumaczenie i wydawanie publikacji, opracowań i raportów,adaptowanie rozwiązań wypracowanych w innym kraju,doradztwo, wymianę pracowników, staże, wizyty studyjne,wypracowanie nowych rozwiązań.

Grupami docelowymi w tym obszarze są:uczniowie i słuchacze szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych),szkoły i placówki (instytucje i kadra pedagogiczna) pro-wadzące kształcenie zawodowe (z wykluczeniem szkół dla dorosłych),partnerzy społeczno-gospodarczy,pracodawcy.Przygotowując wniosek o dofinansowanie warto zwró-

cić uwagę na kryteria strategiczne określone dokumenta-

Fot:

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej


cji konkursowej. Kryteria strategiczne nie są obowiązkowe, jednak ich spełnienie pozwala uzyskać dodatkową premię punktową, która może mieć decydujące znaczenie w kwe-stii przyznania dofinansowania. Znane są już niektóre kry-teria strategiczne na rok 2011 w odniesieniu do konkursów z Działania 9.2:

kształcenie w kierunkach związanych z mecha-troniką, sektorem AGD, przemysłem tekstyl-


Projektodawca: Specjalny Ośrodek Szkolno Wy-chowawczy im. J. Tuwima w Stemplewie wraz z Za-rządem Powiatu ŁęczyckiegoTytuł projektu: „Osiem kroków naprzód” Kwota dofinansowania: 270 000 PLN

Projekt pozwoli na wyrównanie szans edukacyjnych młodzieży niepełnosprawnej ze środowiska wiejskie-go, zwiększenie kompetencji kluczowych niezbęd-nych w dalszej edukacji oraz karierze zawodowej. Szczególnie dotyczy to korzystania i posługiwania się nowoczesnymi technologiami, rozumienia zasad przedsiębiorczości i ekonomiki oraz komunikowania się w języku angielskim.

Projektodawca: Mazowiecka Spółka Gazownictwa Tytuł projektu: „Kompleksowy program podno-szenia kwalifikacji zawodowych uczniów Techni-kum Urządzeń Sanitarnych w ZSP Nr 3 w Łodzi we współpracy z MSG sp. z o.o.” Kwota dofinansowania: 1 273 764 PLN

Celem ogólnym projektu jest dostosowanie oferty edukacyjnej ZSP do potrzeb lokalnego rynku pracy oraz zacieśnienie współpracy ZSP z pracodawcą MSG, która służyć będzie podnoszeniu kwalifikacji uczniów jako przyszłych absolwentów i zwiększanie ich szans na zatrudnienie. Dzięki projektowi można będzie wy-posażyć ZSP w nowoczesne materiały dydaktyczne w obszarze gazownictwa.

Projektodawca: Zespół Szkół Nr 1 w GłownieTytuł projektu: „Dajmy szansę” Kwota dofinansowania: 313 591,69 PLN

Celem projektu jest zmniejszenie dysproporcji w osią-gnięciach edukacyjnych oraz podniesienie jakości oferty edukacyjnej dla uczniów technikum zajęcia z języków obcych (j. angielski, j. rosyjski) na różnych poziomach umiejętności, informatyki (2 grupy), biolo-gii, geografii (2 grupy), mechaniki i logistyki.

Projektodawca: Powiat Zgierski/Zespół Szkół Rol-niczych im. Batalionów Chłopskich Tytuł projektu: „Kalejdoskop Wiedzy” Kwota dofinansowania: 169 721 PLN

Celem projektu jest podwyższenie kwalifikacji zawo-dowych uczniów z Zespołu Szkół Rolniczych w Brato-szewicach. Cel ten będzie realizowany poprzez orga-nizację warsztatów z przedsiębiorczości, zajęć języka angielskiego, kursów: obsługi wózków widłowych oraz prawa jazdy kat. B., a także zajęć z ICT.

Dobre praktyki

9


W ramach dotychczas przeprowadzonych konkursów Urząd Marszałkowski w Łodzi w latach 2008-2010 wybrał do realizacji 37 projektów obejmujących kształcenie zawo-dowe na łączną wartość prawie 20 mln złotych.

Fot:

Serw

is in

form

acyj

ny U

nii E

urop

ejsk

iej

W ramach konkursów z Działania 9.2 podpisano łącznie 37 umów o dofinansowanie realizacji projektów na łączną kwotę 19 951 827 PLN.

Tych wszystkich, którzy nie zdążyli złożyć wniosku w 2010 roku, zachęcamy do starania się o dofinansowa-nie swoich pomysłów w roku 2011. Szkoły zawodowe będą mogły otrzymać w sumie ponad 60 000 000 zł w ramach PO Kapitał Ludzki, w tym na projekty współpracy ponadna-rodowej. Zapraszamy do odwiedzania strony internetowej www.pokl.lodzkie.pl i zapoznania się z Planami Działań 2011, zawierającymi szczegółowe informacje o przyszło-rocznych konkursach, kwotach na nie przeznaczonych, ter-minach ich ogłaszania oraz obowiązujących kryteriach.


10

W ramach realizowanego programu wsparcia pracownicy uczelni wyższych odpowiedzialni za pozyskiwanie środków z Europejskiego Funduszu Społecznego w województwie łódzkim mają możliwość skorzystania z dodatkowych działań podjętych przez IP, tj.:

seminaria organizowane w publicznych uczelniach wyż-szych – prowadzone przez pracowników Departamentu ds. PO Kapitał Ludzki, podczas których uczestnicy semi-narium uzyskują szczegółowe informacje nt. aplikowania o wsparcie dla swoich placówek;dodatkowa infolinii dla uczelni – w każdy poniedziałek oraz w każdy piątek w godzinach 10:00-14:00 pod nr tele-fonu 42 663 31 60 dyżurują konsultanci odpowiadają na pytania związane z aplikowaniem o środki z EFS przez szkoły wyższe;dodatkowy adres e-mail’owy – z myślą o wątpliwościach i pytaniach jakie pojawiają się na rozmaitych etapach for-mułowania i realizacji projektu przygotowano specjalny adres e-mail [email protected], na który przed-stawiciele szkół wyższych mogą nadsyłać swoje pytania;specjalne dyżury w Punkcie Informacyjnym PO KL przy ul. Roosevelta 15 w Łodzi – w każdy czwartek w godzi-nach 12:00-14:00 – można zasięgnąć informacji w bezpo-średniej rozmowie z konsultantami;wsparcie doradców RO EFS – wszystkim, którzy nie mogą dotrzeć na dyżur do Punktu Informacyjnego PO KL przy-pominamy o możliwości skorzystania ze wsparcia, jakie oferują doradcy Regionalnych Ośrodków EFS w Łodzi, Piotrkowie Tryb. i Sieradzu. Trzy ośrodki funkcjonujące na terenie województwa dają możliwość m.in. pomocy w przygotowaniu wniosków w trakcie rozmowy z dorad-cą oraz kompleksową obsługę w zakresie informacji dot. dostępnego wsparcia.

Pomoc dla uczelniPrzypominamy, że od 23 kwiatnia br. trwa program wspar-cia uczelni wyższych pt.: Kapitalne uczelnie w Łódzkiem realizowany przez Departament ds. PO Kapitał Ludzki Urzędu Marszałkowskiego w Łodzi. Celem programu wsparcia jest poprawa skuteczności aplikowania o środ-ków w ramach PO KL przez uczelnie wyższe z regionu łódz-kiego.

Program wsparcia powstał w oparciu o badania własne (lata 2008-2009) dotyczące zaangażowania uczelni wyż-szych w pozyskiwanie środków w ramach komponentu regionalnego PO KL. Wyniki badania wskazały, że skutecz-ność uczelni w ubieganiu się o środki w ramach PO KL jest na niskim poziomie.

Analiza zestawienia danych z roku 2008 i 2009 wskazu-je, iż wyniki ubiegania się o wsparcie nieznacznie się popra-wiają, jednak nie są one jeszcze na zadawalającym pozio-mie, biorąc pod uwagę ogólną liczbę złożonych wniosków przez uczelnie.

Od początku wdrażania PO KL w ramach komponentu regionalnego (Priorytety VI-IX) państwowe i prywatne uczelnie wyższe złożyły do 30.11.2010 r. 272 wnioski o dofi-nansowanie w odpowiedzi na konkursy ogłoszone przez Urząd Marszałkowski oraz Wojewódzki Urząd Pracy w Łodzi. Po względem merytorycznym pozytywnie oce-niono dotychczas 105 wniosków. Dofinansowano 53 pro-jekty uczelni na łączną kwotę 49 527 576,44 zł.

Poprawa skuteczności aplikowania o środki wśród szkół wyższych jest niezbędna, aby móc wykorzystać miliony złotych, które są do rozdysponowania w ramach PO KL. Realizacja projektów przez uczelnie poprzez zwiększenie kompetencji mieszkańców regionu odgrywa znaczącą rolę w odniesieniu do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy.

Kapitalne uczelnie w Łódzkiem – program wsparcia uczelni

111

141

5067

1724

liczba złożonychwniosków

liczba wniosków popozytywnej ocenie

formalnej

liczba wniosków popozytywnej ocenie

merytorycznej

Skuteczność w aplikowaniu uczelni wyższych w ramach Priorytetów VI-IX

2008 r.2009 r.

Realizacja projektów w ramach PO KL to szansa dla kon-kurencyjnych uczelni wyższych w województwie łódzkim. Ważne jest, aby uczelnie podejmowały działania przedsię-biorcze, przystosowując się do potrzeb otoczenia, wpro-wadzając zasady kultury organizacyjnej instytucji uczącej się i otwartej na nieustanna zmianę. Wykorzystując fundu-sze z EFS, uczelnie wyższe w obszarze badań i innowacji podniosą konkurencyjność gospodarki i przedsiębiorstw w regionie łódzkim. Przyczyni się to do zwiększenia kwali-fikacji kadr systemy B+R, poprawy jakości i efektywności badań oraz w rezultacie do wzrostu innowacyjności gospo-darki w województwie łódzkim. Dzięki temu absolwenci uczelni będą mogli znaleźć pracę na terenie województwa łódzkiego oraz odbyć staże i praktyki podczas studiów.


11

Czy każdy projekt realizowany w PO Kapitał Ludzki może być realizowany w partnerstwie i w związku z tym czy instytucja mająca do wykonania szkolenie w projekcie może być part-nerem?

Co do zasady wszystkie projekty w ramach Programu Operacyj-nego Kapitał Ludzki mogą być realizowane w partnerstwie, jed-nakże z całą stanowczością należy zaznaczyć, iż partnerstwo nie może być stosowane w celu uniknięcia stosowania ustawy Prawo zamówień publicznych, czy też zasady konkurencyjności. Sam fakt nawiązania partnerstwa zgodnie z obowiązującą procedu-rą nie przesądza o braku możliwości wykonania powierzonych mu zadań jako zamówienia publicznego. Dlatego też asesor oce-niając projekt podczas oceny merytorycznej weryfikuje założe-nia projektu, na podstawie przedstawionej przez Wnioskodawcę analizy zasadności realizacji projektu w partnerstwie, pod kątem wkładu partnera i zamierzonej do osiągnięcia wartości dodanej oraz zakresu partnerstwa.

Podstawową różnicą pomiędzy zleceniem usługi a partner-stwem jest to, że uczestnictwo partnera w projekcie powinno rozpocząć się już od chwili jego planowania, a nie tak jak w przy-padku zlecenia – od momentu realizacji projektu. Należy rów-nież pamiętać, że zgodnie z art. 28a ustawy o zasadach prowa-dzenia polityki rozwoju partner to podmiot, który wnosi do pro-jektu zasoby ludzkie, organizacyjne techniczne lub finansowe, realizujący wspólnie projekt, a nie wykonujący w projekcie jedno z zadań.

Czy Wytyczne w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki mają zastosowa-nie przy planowanych na rok 2011 projektach systemowych z Poddziałania 9.1.2?

Do projektów systemowych, w tym również z Poddziałania 9.1.2, mają zastosowanie te same wytyczne kwalifikowania wydatków, które stosuje się w projektach konkursowych. Jednakże Zasa-dy przygotowania, realizacji i rozliczania projektów systemowych w zakresie indywidualizacji nauczania realizowanych przez organy prowadzące szkoły ograniczyły zakres kwalifikowania wydatków jedynie do działań merytorycznych. Dlatego też w przypadku tych projektów koszty zarządzania należy uznać za koszty nie-kwalifikowane. W związku z tym, wydatki związane np. z otwo-rzeniem i prowadzeniem rachunku bankowego, wydatki prze-znaczone na informację i promocję projektu Beneficjent będzie musiał pokrywać z własnej kieszeni, bez możliwości kwalifikowa-nia tych wydatków z PO KL.

Jednocześnie należy pamiętać, iż 22 listopada br. Mini-ster Rozwoju Regionalnego zatwierdziła zmienione Wytyczne w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach PO KL. Weszły w życie z dniem 1 stycznia 2011 roku.

Czy w projektach szkoleniowych z Poddziałania 8.1.1 obję-tych regułami pomocy publicznej wydatki w ramach cross-fi-nancingu zawsze objęte są pomocą de minimis?

Wydatki związane z realizacją projektu szkoleniowego objęte regułami cross financingu stanowią pomoc de minimis dla Bene-ficjenta (projektodawcy), który jest jednocześnie beneficjentem pomocy.

W każdym innym przypadku, kiedy wniosek złożony jest przez instytucję realizującą projekt na rzecz innych niezależnych pod-miotów, które będą odbiorcami pomocy, a tym samym odbiorca-mi pomocy publicznej wydatki w ramach cross-financingu nale-ży traktować jako wydatki niezbędne do realizacji danego projek-tu, które nie prowadzą do bezpośredniej korzyści na rzecz Benefi-cjenta (projektodawcy) i dlatego nie mają wobec nich zastosowa-nia reguły pomocy publicznej, w tym pomocy de minimis.

Jakie działania merytoryczne będzie mogła realizować szko-ła w ramach projektów indywidualizacji nauczania w klasach I-III szkół podstawowych w ramach systemowych projektów z Poddziałania 9.1.2?

Podkreślenia wymaga przede wszystkim fakt, iż każdy projekt z indywidualizacji nauczania musi być przygotowany w oparciu o rzeczywiste i zdiagnozowane potrzeby uczniów i uczennic. Pro-jekt powinien opierać się na rozpoznanych i indywidualnych spe-cjalnych potrzebach edukacyjnych dzieci mających specyficzne trudności w uczeniu się jak i szczególnie uzdolnionych.

W odniesieniu do tak przygotowanych projektów szkoły będą mogły realizować i finansować z PO Kapitał Ludzki zajęcia dodatkowe np. gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami posta-wy, specjalistyczne zajęcia terapeutyczne tj. dogoterapia, muzy-koterapia dla dzieci niepełnosprawnych, zajęcia rozwijające zain-teresowania uczniów szczególnie uzdolnionych oraz doposaże-nie bazy dydaktycznej szkoły w materiały dydaktyczne np. spe-cjalistyczne oprogramowanie.

PO KL w praktyce

Fot:

Arc

hiw

um D

ep. d

s. PO

Kap

itał L

udzk

i


www.pokl.lodzkie.pl

Wydawca: Urząd Marszałkowski w Łodzi, Departament ds. PO Kapitał LudzkiZdjęcia: Archiwum Departamentu ds. PO Kapitał Ludzki

Redakcja: Wydział Informacji i Promocji PO KL

Urząd Marszałkowski w ŁodziDepartament ds. PO Kapitał Ludzki

al. Piłsudskiego 8, 90-051 Łódź tel.: 0-42 663 30 80 fax: 0-42 663 30 82

Punkt Informacyjny PO Kapital Ludzkiul. Roosevelta 15, 90-056 Łódź

skype: [email protected] e-mail: [email protected]

tel.: 0-42 663 33 92

PUBLIKACJA BEZPŁATNA

Łódzki Kapitał Ludzki - numer 3

Documents

Transcript of Łódzki Kapitał Ludzki - numer 3