,,KOT” Metoda projektów badawczych

Grupa II (4-latki)

LUTY 2017

Prowadząca: Małgorzata Szopa

Metoda projektów badawczych to doświadczanie, eksperymentowanie, zadawanie pytań

o otaczającym świecie. Wyzwalanie zainteresowań i motywacji do działania. Inicjowanie

samodzielnego uczenia się.

Dziecko:

doświadcza wszystkimi zmysłami

wiąże poznaną teorię z praktyką

jest aktywne, a jego działaniom towarzyszy motywacja wewnętrzna

angażuje emocje

rozwija słownictwo

rozwiązuje problemy

kształci umiejętności potrzebne w procesie nauki czytania i pisania

współpracuje z rówieśnikami

wykazuje inicjatywę

samodzielnie podejmuje decyzje, inicjuje działania, dokonuje ocen

CZĘŚĆ I – Wstęp

W lutym w grupie II (4– latki) przeprowadzono zajęcia metodą projektów

badawczych o tematyce – KOT.

Dzieci postawiły pytania:

Jak trzeba opiekować się kotami?

Czy są inne kotki oprócz domowych?

Jak się nazywają części ciała kota?

Po co kotom wąsy?

Jakie koty są w dotyku?

Dlaczego koty drapią?

Czy koty gryzą?

Czy wszystkie koty tak samo wyglądają?

Co jedzą koty?

Gdzie koty mieszkają?

Czy koty mają dobry węch?

Czy koty wysoko skaczą?

Stworzyliśmy mapę graficzną dotyczącą zagadnień związanych z tematem projektu.

,,KOT” – nowe pojęcia:

rasa

wibrysy

mruczenie

sierść

umaszczenie

kod pocztowy

bazie kotki

wełna

Napisaliśmy list do rodziców z prośbą o pomoc w realizacji projektu. Ogłoszony został

konkurs plastyczny dla dzieci i rodziców pt. ,,Kot oczami dziecka” oraz akcja

charytatywna dla ,,Fundacji Człowiek dla Zwierząt”.

CZĘŚĆ II – Rozwinięcie projektu

Co chcemy wiedzieć o kotach? – układanie pytań

W pierwszym dniu realizacji projektu wspólnie uzgodniliśmy, co chcemy dowiedzieć się

o kotach. Pani Małgosia skrupulatnie zanotowała wszystkie nasze pytania.

Poznajemy koty na podstawie encyklopedii, albumów, zdjęć.

Dzieci przyniosły do przedszkola wiele encyklopedii, książek, zdjęć i albumów na podstawie

których zdobywaliśmy wiedzę o kotach.

Koci kącik w naszej sali

Przez cały czas realizacji projektu dzieci gromadziły przedmioty związane z kotami.

Z każdym dniem nasz kącik powiększał się o nowe skarby.

Rasy kotów

Poznaliśmy najbardziej charakterystyczne rasy kotów m.in. kota brytyjskiego, syjamskiego,

persa oraz sfinksa. Okazało się, że każdy z nich jest inny, nie tylko z wyglądu. Koty te mają

różne charaktery, zwyczaje oraz różne potrzeby.

Co lubią koty?

Na podstawie filmu dowiedzieliśmy się, że koty to prawdziwe śpiochy, w ciąg dnia przesypiają

aż 14 godzin. Są również wyjątkowymi czyściochami, które dokładanie wylizują swoje futerko

nawet z najmniejszego brudu.

Aaaaaa kotki dwa…

Podczas zabawy zamieniliśmy się w kotki, myliśmy łapkami swoje futerka a następnie

zwinęliśmy się w kłębuszki i ucięliśmy sobie słodką drzemkę

Czego potrzebuje kot?

Na wszystkie nurtujące nas pytania dotyczące opieki nad kotem odpowiedział nasz ekspert –

tata Basi, który odwiedził nas z kotką Melą.

Mela szybko zdobyła sympatię przedszkolaków, a do głaskania kotki ustawiały się kolejki.

Wycieczka do gospodarstwa w Rawałowicach

Wspólnie z grupą maluszków uczestniczyliśmy w wycieczce zorganizowanej przez panią

Elę do gospodarstwa rolnego. Na miejscu mieliśmy okazję zaobserwować mieszkające w

gospodarstwie koty. Okazało się, że gospodarze są właścicielami nie tylko kilku

dachowców, ale również kota rasy Maine Coon oraz kota Norweskiego Leśnego.

Zabawy badawcze – Milutki jak kot

W ramach porannej zabawy próbowaliśmy znaleźć przedmioty i materiały, które w dotyku

przypominają sierść kota. Futerko z kurtki pani Małgosi okazało się w dotyku podobne do

sierści Meli.

Zabawy badawcze – Wełna

Wełna to ulubiona kocia zabawka. Ale jaka ona jest? Czemu koty ją lubią?

Wspólnie staraliśmy się dowiedzieć oglądając różne rodzaje wełny przez lupki,

porównywaliśmy ich kolor, strukturę.

Zabawy badawcze – Mleko

Po wysłuchaniu opowiadania o kotku, który szukał czarnego mleka postanowiliśmy sprawdzić,

czy mleko może być kolorowe. Okazało się, mleko może mienić się kolorami tęczy – wystarczy

trochę farby i płyn do naczyń.

Zabawy plastyczne

W ramach projektu wykonaliśmy kotki ze skarpetek wypełnionych ryżem. Praca wymagała od

nas wiele cierpliwości oraz sprawności manulanych, ale efekt był wspaniały!

Poznaliśmy również nową technikę plastyczną – malowanie farbami za pomocą szklanych

kulek. Nową techniką wymalowaliśmy sylwety kotów.

Prezentacja multimedialna – Kuzyni kota

Na podstawie prezentacji multimedialnej zapoznaliśmy się z dzikimi kuzynami kota -

lwem, tygrysem, rysiem i gepardem. Dowiedzieliśmy się w jakich środowiskach żyją,

jakie mają zwyczaje.

Okazało się, że każdy z tych dzikich kotów jest wyjątkowy. Tygrys – to największy kot

na świecie, lew – to jedyny kot, który ma grzywę, gepard – jest najszybszym

zwierzęciem na świecie. Natomiast ryś to jedyny kot, który żyje w polsce oraz jest

jedynym dzikim kotem, który potrafi muczeć.

Wspólnie próbowaliśmy odnaleźć na mapie miejsca, gdzie żyją poznane dzikie koty.

Porównaliśmy także wielkość łapy kota domowego z łapą lwa.

Koty bajkowe

Przez cały czas realizacji projektu czytaliśmy książki i ogladaliśmy bajki, których

bohaterami są koty. Tak pozaliśmy m.in. kota Filemona, Bonifacego, Garfielda, Toma,

Sylwestra, Jessa oraz najsłynniejszego z bajkowych kotów – Kota w butach.

Trochę inne koty

Dowiedzieliśmy się, że słowo ,,kot” w jezyku polskim może mieć również inne znaczenia.

Opisuje ono – bazie kotki oraz kod pocztowy.

Nasze zabawy swobodne

Dzień Kota – świetujemy urodziny Kotka Kłopotka

To był wyjątkowy dzień. Wspólnie zorganizowaliśmy przyjęcie z okazji urodzin Kotka

Kłopotka. Wspólnie tańczyliśmy i bawiliśmy się przy piosnkach o kotkach. Konkurowaliśmy

w zwijaniu wełny, degustowaliśmy koci przysmak – mleko oraz pyszne ciasteczka

przygotowane przez mamę Ani.

ncncncncnnc

Cmcmcmcccccccccccccc

nfjf kf kfk fklrgf

ncncncmk b

nnkk

nnnn n

nnn

Akcja charytatywna

W ramach projektu zorganizowaliśmy zbiórkę pokarmu dla kotów z ,,Fundacji Człowiek dla

Zwierząt”. Przedszkolaki bardzo zaangażowały się z zbiórkę, dzięki czemu koty dostały wiele

pysznego jedzenia.

CZĘŚĆ III – Zakończenie projektu

Prezentacja wiedzy i zgromadzonych przedmiotów związanych z kotami dla koleżanek i

kolegów z innych grup.

P

a

Rozstrzygnięcie konkursu plastycznego ,,Kot oczami dziecka”

W grupowym konkursie plastycznym wzięło udział siedmioro dzieci. Każda z prac była

niezwykle pomysłowa i estetycznie wykonana. Za trud włożony w przygotowanie pracy

konkursowej każdy został nagrodzony małym upominkiem i pamiątkowym dyplomem.

Prace: Ani Grzywnowicz, Lenki Harabasz, Oli Ludwig i Natalki Tabor.

Praca Wojtusia Jurczaka Praca Zosi Śmietany

Praca Basi Mastalerczyk

Wystawa prac

Wszystkie nasze prace wykonane podczas realizacji projektu były regularnie prezentowane w

przedszkolnym holu.

R