1. Projekt i jego realizator

2. Zespół Projektowy

3. Europejski Fundusz Społeczny dla oświaty w Polsce

4. Założenia Projektu

5. Działania i harmonogram Projektu

6. Omówienie szczegółowych zasad II etapu rekrutacji

7. Dyskusja

1. Projekt i jego realizator

2. Zespół Projektowy

3. Europejski Fundusz Społeczny dla oświaty w Polsce

4. Założenia Projektu

5. Działania i harmonogram Projektu

6. Omówienie szczegółowych zasad II etapu rekrutacji

7. Dyskusja

• Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie

dołączyła do grona uczelni w 1993 roku. • Wyższa Szkoła Pedagogiczna TWP w Warszawie

dołączyła do grona uczelni w 1993 roku.

• Dzięki dynamicznemu rozwojowi uzyskała status jednej z największych

i najlepszych niepublicznych uczelni pedagogicznych (wyróżniona w rankingach

„Perspektyw”, „Wprost”, „Polityki” i „Rzeczpospolitej”). • Dzięki dynamicznemu rozwojowi uzyskała status jednej z największych

i najlepszych niepublicznych uczelni pedagogicznych (wyróżniona w rankingach

„Perspektyw”, „Wprost”, „Polityki” i „Rzeczpospolitej”).

• Od początku istnienia swoje działania kierowała do społeczności wiejskich

i małomiejskich. Tak jest również obecnie, co odzwierciedlają liczne projekty

realizowane przez uczelnię. Beneficjenci projektów oraz absolwenci uczelni

doskonale odnajdują się na drodze edukacyjnej i zawodowej.• Od początku istnienia swoje działania kierowała do społeczności wiejskich

i małomiejskich. Tak jest również obecnie, co odzwierciedlają liczne projekty

realizowane przez uczelnię. Beneficjenci projektów oraz absolwenci uczelni

doskonale odnajdują się na drodze edukacyjnej i zawodowej.

• tytuł: „Kompetencje kluczowe drogą do kariery”,

• numer i nazwa Priorytetu: III. Wysoka jakość systemu oświaty,

• numer i nazwa Działania: 3.3. Poprawa jakości kształcenia,

• numer i nazwa Poddziałania: 3.3.4. Modernizacja treści i metod kształcenia – projekty

konkursowe,

• okres realizacji zajęć: od 01.10.2010 do 31.08.2013

• tytuł: „Kompetencje kluczowe drogą do kariery”,

• numer i nazwa Priorytetu: III. Wysoka jakość systemu oświaty,

• numer i nazwa Działania: 3.3. Poprawa jakości kształcenia,

• numer i nazwa Poddziałania: 3.3.4. Modernizacja treści i metod kształcenia – projekty

konkursowe,

• okres realizacji zajęć: od 01.10.2010 do 31.08.2013

• Przedsięwzięcie jest skierowane do uczniów szkół ponadgimnazjalnych z

województw: pomorskiego, zachodniopomorskiego, wielkopolskiego, lubuskiego.

• Głównym celem działań jest wzrost zainteresowania i rozwój kompetencji

kluczowych w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych, przedsiębiorczości,

świadomego wyboru ścieżki edukacyjnej, wejścia na rynek pracy młodzieży szkół

ponadgimnazjalnych.

• Przedsięwzięcie jest skierowane do uczniów szkół ponadgimnazjalnych z

województw: pomorskiego, zachodniopomorskiego, wielkopolskiego, lubuskiego.

• Głównym celem działań jest wzrost zainteresowania i rozwój kompetencji

kluczowych w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych, przedsiębiorczości,

świadomego wyboru ścieżki edukacyjnej, wejścia na rynek pracy młodzieży szkół

ponadgimnazjalnych.

• Biuro Projektu mieści się

w siedzibie Wydziału

Zamiejscowego WSP TWP w

Człuchowie.

• Biuro Projektu mieści się

w siedzibie Wydziału

Zamiejscowego WSP TWP w

Człuchowie.

• Wśród dziesięciu Priorytetów

Programu Operacyjnego Kapitał

Ludzki znalazły się dwa Priorytety

oświatowe. Na szczeblu centralnym

wdrażany jest Priorytet III „Wysoka

jakość systemu oświaty", dla którego

Instytucją Pośredniczącą jest

Ministerstwo Edukacji Narodowej.

• Wśród dziesięciu Priorytetów

Programu Operacyjnego Kapitał

Ludzki znalazły się dwa Priorytety

oświatowe. Na szczeblu centralnym

wdrażany jest Priorytet III „Wysoka

jakość systemu oświaty", dla którego

Instytucją Pośredniczącą jest

Ministerstwo Edukacji Narodowej.

• Człowiek – najlepsza inwestycja!

• Człowiek – najlepsza inwestycja!

• Działania w ramach

Priorytetu III koncentrują są

na podwyższaniu jakości i

efektywności systemu

oświaty oraz

ukierunkowaniu kształcenia

na dziedziny o znaczeniu

kluczowym dla budowy

gospodarki opartej na

wiedzy.

• Działania w ramach

Priorytetu III koncentrują są

na podwyższaniu jakości i

efektywności systemu

oświaty oraz

ukierunkowaniu kształcenia

na dziedziny o znaczeniu

kluczowym dla budowy

gospodarki opartej na

wiedzy.

Cele priorytetu III PO KL:

• Doskonalenie podstaw programowych;

• Opracowanie innowacyjnych programów dotyczące kształcenia (również

w formie e-learningu);

• Modernizację systemu nadzoru pedagogicznego;

• Usystematyzowanie oraz opis kompetencji i kwalifikacji występujących

na rynku pracy w ramach Krajowego Systemu Kwalifikacji;

• Ogólnopolskie kampanie propagujące uczenie się przez całe życie;

• Rozwój instrumentów służących badaniom i analizom systemu oświaty.

Cele priorytetu III PO KL:

• Doskonalenie podstaw programowych;

• Opracowanie innowacyjnych programów dotyczące kształcenia (również

w formie e-learningu);

• Modernizację systemu nadzoru pedagogicznego;

• Usystematyzowanie oraz opis kompetencji i kwalifikacji występujących

na rynku pracy w ramach Krajowego Systemu Kwalifikacji;

• Ogólnopolskie kampanie propagujące uczenie się przez całe życie;

• Rozwój instrumentów służących badaniom i analizom systemu oświaty.

• 1 września 2010 r. ruszamy

w drogę…• 1 września 2010 r. ruszamy

w drogę…

• porozumiewanie się w języku ojczystym,

• porozumiewanie się w językach obcych,

• kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje

naukowo-techniczne,

• kompetencje informatyczne,

• umiejętność uczenia się,

• kompetencje społeczne i obywatelskie,

• inicjatywność i przedsiębiorczość,

• świadomość i ekspresja kulturalna,

• porozumiewanie się w języku ojczystym,

• porozumiewanie się w językach obcych,

• kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje

naukowo-techniczne,

• kompetencje informatyczne,

• umiejętność uczenia się,

• kompetencje społeczne i obywatelskie,

• inicjatywność i przedsiębiorczość,

• świadomość i ekspresja kulturalna,

• Przedsięwzięcie jest skierowane do uczniów szkół

ponadgimnazjalnych z województw: pomorskiego,

zachodniopomorskiego, wielkopolskiego, lubuskiego. Głównym

celem działań jest wzrost zainteresowania i rozwój kompetencji

kluczowych w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych,

przedsiębiorczości, świadomego wyboru ścieżki edukacyjnej, wejścia

na rynek pracy młodzieży szkół ponadgimnazjalnych.

• Przedsięwzięcie jest skierowane do uczniów szkół

ponadgimnazjalnych z województw: pomorskiego,

zachodniopomorskiego, wielkopolskiego, lubuskiego. Głównym

celem działań jest wzrost zainteresowania i rozwój kompetencji

kluczowych w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych,

przedsiębiorczości, świadomego wyboru ścieżki edukacyjnej, wejścia

na rynek pracy młodzieży szkół ponadgimnazjalnych.

• Nauka nie musi być nudna!• Nauka nie musi być nudna!

• Wzrost umiejętności uczniów

w zakresie kompetencji

kluczowych w obszarze nauk

matematyczno-przyrodniczych,

przedsiębiorczości i umiejętności

uczenia się.

• Wzrost umiejętności uczniów

w zakresie kompetencji

kluczowych w obszarze nauk

matematyczno-przyrodniczych,

przedsiębiorczości i umiejętności

uczenia się.

• Okres realizacji – trzy lata

szkolne 2010 – 2013.• Okres realizacji – trzy lata

szkolne 2010 – 2013.

• udział w opracowywaniu

i wdrażaniu programu,

wzbogacającego

nauczanie przedmiotów

„ścisłych”,

• udział w opracowywaniu

i wdrażaniu programu,

wzbogacającego

nauczanie przedmiotów

„ścisłych”,

• doposażenie w nowoczesne

pomoce dydaktyczne,• doposażenie w nowoczesne

pomoce dydaktyczne,

• podniesienie poziomu nauczania

i wyników na egzaminach,• podniesienie poziomu nauczania

i wyników na egzaminach,

• nawiązanie kontaktów

z innymi placówkami,• nawiązanie kontaktów

z innymi placówkami, • promocję i wzrost prestiżu,• promocję i wzrost prestiżu,

• przekazanie młodzieży

wiedzy i doświadczenia,• przekazanie młodzieży

wiedzy i doświadczenia,• uatrakcyjnienie zajęć

z wykorzystaniem

innowacyjnych metod i pomocy

dydaktycznych,

• uatrakcyjnienie zajęć

z wykorzystaniem

innowacyjnych metod i pomocy

dydaktycznych,

• poznanie najnowszych

i najciekawszych osiągnięć

naukowych,• poznanie najnowszych

i najciekawszych osiągnięć

naukowych,

• podniesienie

kwalifikacji,• podniesienie

kwalifikacji,

• dodatkowe źródło dochodu,

• dodatkowe źródło dochodu,

• udział w atrakcyjnych zajęciach,

wykładach, prezentacjach

z wykorzystaniem

nowoczesnych narzędzi

dydaktycznych

i rozwiązań edukacyjnych,

• udział w atrakcyjnych zajęciach,

wykładach, prezentacjach

z wykorzystaniem

nowoczesnych narzędzi

dydaktycznych

i rozwiązań edukacyjnych,

• integrację i nowe znajomości –

w zespole, na pikniku, obozie,

festiwalach nauki,• integrację i nowe znajomości –

w zespole, na pikniku, obozie,

festiwalach nauki,

• poszerzanie zainteresowań

z przedmiotów „ścisłych”,• poszerzanie zainteresowań

z przedmiotów „ścisłych”,

• zastosowanie wiedzy

w praktyce, analityczne,

logiczne i twórcze myślenie,• zastosowanie wiedzy

w praktyce, analityczne,

logiczne i twórcze myślenie,

• wzrost zdawalności

na egzaminach

maturalnych,• wzrost zdawalności

na egzaminach

maturalnych,

Ilość godzin na 1 zespół:

•kompetencyjne: 24 g. (6 sesji po 4g),

•zawodowe: 32 g. (8 sesji po 4g),Ilość godzin na 1 zespół:

•kompetencyjne: 24 g. (6 sesji po 4g),

•zawodowe: 32 g. (8 sesji po 4g),

Termin realizacji: rok szkolny 2010/11 r.

•doradztwo kompetencyjne: I semestr,

•doradztwo zawodowe : II semestr,Termin realizacji: rok szkolny 2010/11 r.

•doradztwo kompetencyjne: I semestr,

•doradztwo zawodowe : II semestr,

• wybór ścieżki kształcenia,

• identyfikacja mocnych i słabych stron,

• przedstawienie rynku pracy,

• zajęcia prowadzone przez ekspertów,

• materiały pomocnicze,

• Certyfikaty na zakończenie zajęć,

• wybór ścieżki kształcenia,

• identyfikacja mocnych i słabych stron,

• przedstawienie rynku pracy,

• zajęcia prowadzone przez ekspertów,

• materiały pomocnicze,

• Certyfikaty na zakończenie zajęć,

• 4 wyjazdy na szkołę,• 4 wyjazdy na szkołę,

• Termin realizacji:

rok szkolny 2010/11 r.• Termin realizacji:

rok szkolny 2010/11 r.

• wyjazdy do innowacyjnych firm z sektorów

biotechnologii, hi-tech, automatyki przemysłowej etc.,

• zwiedzanie niedostępnych miejsc na uczelniach,

jednostkach naukowo-badawczych, takich jak np.

laboratoria,

• poznanie trendów rozwoju światowej nauki,

• zobrazowanie uczniom optymalnej ścieżki kariery,

• wyjazdy do innowacyjnych firm z sektorów

biotechnologii, hi-tech, automatyki przemysłowej etc.,

• zwiedzanie niedostępnych miejsc na uczelniach,

jednostkach naukowo-badawczych, takich jak np.

laboratoria,

• poznanie trendów rozwoju światowej nauki,

• zobrazowanie uczniom optymalnej ścieżki kariery,

• Termin realizacji:

rok szkolny 2010/11 r.• Termin realizacji:

rok szkolny 2010/11 r.

• udział uczniów w dniach otwartych, targach,

konferencjach edukacyjnych itp.,

• udział w interesujących ucznia wydarzeniach

o charakterze edukacyjnym, naukowym

i popularnonaukowym,

• wzrost samoświadomości i samosterowności

uczniów w procesie edukacji,

• udział uczniów w dniach otwartych, targach,

konferencjach edukacyjnych itp.,

• udział w interesujących ucznia wydarzeniach

o charakterze edukacyjnym, naukowym

i popularnonaukowym,

• wzrost samoświadomości i samosterowności

uczniów w procesie edukacji,

• Termin realizacji:

wakacje 2011 r.• Termin realizacji:

wakacje 2011 r.

• obozy dla uczniów w ośrodkach wypoczynkowych,

• warsztaty, pokazy, spotkania z naukowcami

w wakacyjnej atmosferze,

• zajęcia rozwijające zainteresowania ucznia,

• szkolenie „Ja w zespole”,

• Turniej Zespołów Badawczych z nagrodami,

• obozy dla uczniów w ośrodkach wypoczynkowych,

• warsztaty, pokazy, spotkania z naukowcami

w wakacyjnej atmosferze,

• zajęcia rozwijające zainteresowania ucznia,

• szkolenie „Ja w zespole”,

• Turniej Zespołów Badawczych z nagrodami,

• liczba godzin lekcyjnych na

1 Zespół Badawczy – 56

(28 godz.lekc./semestr),• liczba godzin lekcyjnych na

1 Zespół Badawczy – 56

(28 godz.lekc./semestr),

• Termin realizacji:

rok szkolny 2011/12,• Termin realizacji:

rok szkolny 2011/12,

• zajęcia pozalekcyjne Zespołów

Badawczych,

• zindywidualizowany program nauczania,

• swobodne rozwijanie zainteresowań,

• zajęcia pozalekcyjne Zespołów

Badawczych,

• zindywidualizowany program nauczania,

• swobodne rozwijanie zainteresowań,

• Termin realizacji:

I 2012 – VI 2012 r.• Termin realizacji:

I 2012 – VI 2012 r.

• Zespoły Badawcze przygotują projekt skierowany

do uczniów innych szkół, popularyzujący jedną

z nauk przyrodniczo-matematycznych,

• 5 najlepszych Zespołów Badawczych zostanie

nagrodzonych wyjazdem na zagraniczne

seminarium, konferencję lub sympozjum naukowe,

• łączna suma nagród wynosi 50 tysięcy złotych,

• Zespoły Badawcze przygotują projekt skierowany

do uczniów innych szkół, popularyzujący jedną

z nauk przyrodniczo-matematycznych,

• 5 najlepszych Zespołów Badawczych zostanie

nagrodzonych wyjazdem na zagraniczne

seminarium, konferencję lub sympozjum naukowe,

• łączna suma nagród wynosi 50 tysięcy złotych,

• Termin realizacji:

IV 2012 – IX 2012 r.• Termin realizacji:

IV 2012 – IX 2012 r.

• prezentacja efektów prac I edycji Szkolnych

Zespołów Badawczych,

• upowszechnienie wiedzy o różnych dyscyplinach

naukowych,

• okazja dla Szkoły na promocję jej własnej oferty

edukacyjnej,

• prezentacja efektów prac I edycji Szkolnych

Zespołów Badawczych,

• upowszechnienie wiedzy o różnych dyscyplinach

naukowych,

• okazja dla Szkoły na promocję jej własnej oferty

edukacyjnej,

• Termin realizacji:

I 2012 – IX 2012 r.• Termin realizacji:

I 2012 – IX 2012 r.

• 6-dniowe panele integracyjno-naukowe

dla najaktywniejszych,

• integracja ruchu naukowego,

• rozwój umiejętności w zakresie wystąpień

publicznych i wzrost zainteresowania nauką,

• 6-dniowe panele integracyjno-naukowe

dla najaktywniejszych,

• integracja ruchu naukowego,

• rozwój umiejętności w zakresie wystąpień

publicznych i wzrost zainteresowania nauką,

• liczba godzin lekcyjnych na

1 Zespół Badawczy – 56

(28 godz. lekcyjnych/semestr),• liczba godzin lekcyjnych na

1 Zespół Badawczy – 56

(28 godz. lekcyjnych/semestr),• Termin realizacji:

II edycja rok szkolny 2012/13 r.• Termin realizacji:

II edycja rok szkolny 2012/13 r.

• przygotowanie uczniów do egzaminu

kończącego szkołę,

• rozwój umiejętności pod kątem wyboru

kierunku studiów,

• przygotowanie uczniów do egzaminu

kończącego szkołę,

• rozwój umiejętności pod kątem wyboru

kierunku studiów,

• Termin realizacji:

X 2012 – III 2013 r.• Termin realizacji:

X 2012 – III 2013 r.

• pięć Akademii w różnych ośrodkach naukowych,

• skłonienie uczniów do twórczego rozwiązywania

problemów i szukania niekonwencjonalnych

rozwiązań,

• współpraca uczniów z naukowcami,

• nagrody dla najaktywniejszych,

• pięć Akademii w różnych ośrodkach naukowych,

• skłonienie uczniów do twórczego rozwiązywania

problemów i szukania niekonwencjonalnych

rozwiązań,

• współpraca uczniów z naukowcami,

• nagrody dla najaktywniejszych,

DZIAŁANIA

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Doradztwo zawodowe i kompetencyjne

Szkolne Projekty Badawcze (I edycja)

Szkolne Projekty Badawcze (II edycja)

Podróże „Innowacyjni globalnie”

Konkurs na uczniowski projekt popularyzujący naukę

Interdyscyplinarna Akademia Naukowców

Paszporty edukacyjne Piknik Młodych Naukowców

Letnie Tematyczne Obozy Naukowe

Ponadregionalne Prezentacje Naukowe