Kod przedmiotu……… · Web view2.Zróżnicowanie regionalne gospodarki żywnościowej w Polsce...

Wydział Zarządzania

Studia niestacjonarne I stopnia

Kierunek Zarządzanie

GRUPA A

PRZEDMIOTY OGÓLNE

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: A.1.11. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu Język angielskiPoziom studiów Studia pierwszego stopnia (licencjackie 3-letnie)

Forma studiów Studia niestacjonarne


Specjalność

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy Mgr Hanna Szwalbe

Przedmioty wprowadzające

Wymagania wstępne

Poziom średniozaawansowany potrzebny do realizacji programu upper - intermediatePoziom pre - intermediate potrzebny do prowadzenia programu intermediate

B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów

Semestr Wykłady Ćwiczenia audytoryjne

Ćwiczenia laboratoryjne

Ćwiczenia projektowe Seminaria Zajęcia

terenowe Liczba

punktów (W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTS

III 30 1

IV 30 1

V 30 1

VI 30 2

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po dwuletniej nauce rozpoczynającej się na drugim roku studiów a kończącej na trzecim

roku student posiada stosownie do realizowanego poziomu nauczania kompetencje komunikacyjne, werbalne i pisemne, posiada pewną znajomość słownictwa specjalistycznego z zakresu zarządzania i ekonomii, którą zdobywa tłumacząc teksty specjalistyczne za pomocą i. in. słowników.

Umiejętności Student stosownie do realizowanego poziomu posiada określoną poziomem umiejętność tłumaczenia tekstów specjalistycznych, posiada ponadto umiejętność mniej lub bardziej swobodnego mówienia i pisania na tematy ogólne. Potrafi napisać CV, potrafi rozmawiać w sprawie pracy.

Postawy Po zakończeniu nauki student jest przygotowany do rozwijania nabytych kompetencji komunikacyjnych, korzystając już zupełnie samodzielnie z dostępnych mu źródeł anglojęzycznych, wykorzystując w pracy zawodowej bądź kontynuując studia korzysta z wszelkich sposobności komunikowania się w języku angielskim.

3. METODY DYDAKTYCZNEDyskusje, teksty specjalistyczne, teksty o charakterze ogólnym, dialogi, wypowiedzi pisemne.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUPodstawą zaliczenia przedmiotu jest kolokwium mające charakter pisemny, ponadto brane są pod uwagę umiejętności tłumaczenia tekstu specjalistycznego i aktywność na zajęciach.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAĆwiczenia laboratoryjne Dyskusje związane z wiedzą ogólną, quizy, pytania, odpowiedzi, ćwiczenia

gramatyczne zawarte w realizowanych podręcznikach, zdania do tłumaczenia z języka polskiego na język angielski w oparciu o przerabiany materiał gramatyczny i leksykalny, dyskusje i pytania związane z przerabianymi tekstami, ćwiczenia ze słuchu, słownictwo idiomatyczne związane z wielorakimi sytuacjami. Słownictwo związane ze światem rynku, handlu, słownictwo marketingowe.

Tematy poruszane to m. in. : - marketing innowacyjny – zakłady Forda w Detroit stosujące Internet w sprzedaży (blogi, online video)- kryzys finansowy (Europa’s debt crises, Japanis disaster) artykuł analizujący kryzys z bogatym materiałem leksykalnym (ekonomicznym)- style zarządzania – zarządzanie klubem sportowym w Barcelonie, w którym promuje się lokalne zasoby ludzkie i lokalne tradycje.Rozmowy w sprawie pracy.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Soars, Liz&John, New Headway, Upper-Intermediate, Student’s Book (the

third edition)Soars, Liz&John, New Headway, Intermediate, Student’s Book (the third edition)

Literatura uzupełniająca Ekonomiczne czasopisma specjalistyczne

Kod przedmiotu…179…… Pozycja planu: A.1.21. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu Język niemiecki

Poziom studiów Studia pierwszego stopnia (licencjackie 3-letnie)



Specjalność

1. Zarządzanie w gospodarce żywnościowej 2. Zarządzanie w przedsiębiorstwie przemysłowym 3. Zarządzanie w administracji 4. Zarządzanie w handlu i usługach

Jednostka prowadząca kierunek studiów Studium Języków ObcychImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy

mgr Dorota Grabecka, mgr Barbara Matuszczak

Przedmioty wprowadzające Język niemiecki

Wymagania wstępne Znajomość języka na poziomie A2





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIII 30 1

IV 30 1

V 30 1

VI 30 2

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi:

- objaśniać zasady funkcjonowania firmy, przemysłu ,poszczególnych branż- scharakteryzować swoją firmę, działy w firmie oraz ich zadania- przedstawiać siebie i swoich współpracowników- scharakteryzować profil firmy, jej historię- zdefiniować zlecenie, ofertę, zapytanie oraz potwierdzić zlecenie, - formułować list handlowy,- stosować takie zagadnienie gramatyczne jak:- odmianę przymiotnika z rodzajnikiem określonym, nieokreślonym i bez rodzajnika;- formy czasowe ( Perfekt i Plusquamperfekt)- przyimki z celownikiem i biernikiem- stopniowanie przymiotnika- konstrukcje bezokolicznikowe- strona bierna w czasach, z czasownikami modalnymi- zdania podrzędnie złożone z różnymi spójnikami.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi: -sporządzić notatkę z rozmowy, krótkie sprawozdanie- negocjować terminy, odrzucić propozycję lub ją zaakceptować- nazwać zakresy i kompetencje poszczególnych działów- opisać wyposażenie biura i jego funkcjonowanie- polecić restaurację, danie- prowadzić konwersację na temat rodziny, świąt, czasu wolnego- opisać drogę na zewnątrz i wewnątrz budynku- przeliterować swoje nazwisko- kupić bilet na lotnisku, dworcu- prowadzić rozmowy z partnerami biznesowymi

- umie się zachować na targach, wystawach- przetłumaczyć teksty fachowe

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny językowo w stosunku do partnerów rozmów;, chętny do podejmowania rozmów;, kreatywny w doborze słownictwa;, otwarty na pytania;, współpracuje z kolegami; jest zdolny do rozmowy, tłumaczenia tekstów związanych z pracą,; świadomy popełnianych błędów; chętny do współpracy.

3. METODY DYDAKTYCZNETest leksykalno- gramatyczny, zaliczenie ustne i pisemne, przygotowanie prezentacji

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUTest leksykalno- gramatyczny, zaliczenie ustne i pisemne, przygotowanie prezentacji

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAĆwiczenia laboratoryjne 1.Zagadnienia gramatyczne

1. Odmiana przymiotnika; 2. Konstrukcje bezokolicznikowe ; 3. Czas Perfekt i Plusquamperfekt; 4. Przyimki; 5. Stopniowanie przymiotnika;6 Strona bierna 2. Przedstawianie się, wizyta 1. Pozdrowienia ; 2. Przedstawianie się i innych; 3. Omawianie programu pobytu w firmie; 3. Przedsiębiorstwo i produkty 1. Branże; 2. Struktura przedsiębiorstwa; 3. Spółki; 4. Produkty firmy4. Ustalanie terminów 1.Zaproszenie do restauracji; 2. Polecenie restauracji; 3. Odwołanie terminu 5.Rozmowy o wolnym czasie, urlopie 1.Wydatki na wolny czas; 2.Informacje o zabytkach w mieście; 3. Rozmowy o zainteresowaniach 6.Struktura przedsiębiorstwa 1. Działy w firmie; 2. Zadania poszczególnych działów; 3.Opis drogi wewnątrz w budynku7.Zakres odpowiedzialności pracowników 1. Opis zadań pracowników i odpowiedzialności; 2. Opis wyposażenia biura; 3. Mówienie o nastawieniu do pracy8. Telefonowanie 1. Przedstawienie sprawy; 2. Przeliterowanie nazwiska; 3.Pozostawienie informacji na sekretarce automatycznej 9. Pobyt i konferencja w hotelu 1. Polecenie hotelu; 2. Negocjowanie cen za organizację konferencji; 3. Zarezerwowanie hotelu i odwołanie rezerwacji10. Lotnisko 1. Zakup biletu; 2. Zachowanie się na lotnisku; 3. Opis drogi do lotniska 11. Targi 1. Wyposażenie stoiska; 2. Nawiązywanie kontaktów; 3. Po targach; 4. Porównanie produktów12. Warunki handlowe 1. Warunki sprzedaży; 2. Warunki dostawy; 3. Warunki płatności13. Korespondencja handlowa 1. Pisanie listu motywacyjnego; 2. Pisanie życiorysu; 3. Pisanie oferty; Pisanie maili, faksów itp 14. Słownictwo fachowe 1. Listy handlowe; 2. Oferty15. Słownictwo fachowe 1. Teksty reklamowe

6. LITERATURALiteratura podstawowa Conlin C.: Unternehmen Deutsch Neubearbeitung Lehrbuch, Poznań:

Wydawnictwo LektorKlett, 2003Conlin C: Unternehmen Deutsch Neubearbeitung Arbeitsbuch, Poznań: Wydawnictwo LektorKlett, 2003Braunert Jörg, Schlenker Wolfram: Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Lehrbuch, Stuttgart: Ernst Klett Sprachen, 2005

Literatura uzupełniająca Bęza Stanisław: Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN, 2005


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu JĘZYK ROSYJSKI




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Studium Języków ObcychImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy

mgr Zofia Heliasz

Przedmioty wprowadzające Język rosyjski

Wymagania wstępne Znajomość języka na poziomie A2 (zgodnie z Europejskim Systemem Kształcenia Językowego)





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIII 30 1

IV 30 1

V 30 1

VI 30 2

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza student zna słownictwo na poziomie średnio zaawansowanym, rozumie tekst słuchany i

czytany, potrafi wyszukać kluczowe myśli i słowa oraz znaleźć szczegółowe informacje, student zna struktury gramatyczne na poziomie średniozaawansowanym i używa ich w prawidłowym kontekście, student zna słownictwo specjalistyczne z zakresu zarządzania i inżynierii produkcji, rozumie teksty specjalistyczne i potrafi je przetłumaczyć, potrafi tłumaczyć zdania i proste teksty z polskiego na rosyjski.

Umiejętności student swobodnie porozumiewa się w języku rosyjskim, stosując odpowiednie funkcje komunikacyjne, rejestr i styl, student potrafi stosować odpowiednie środki językowe w zakresie określonego typu wypowiedzi ustnej i pisemnej, potrafi korzystać z tekstów modelowych i streszczać teksty, student potrafi formułować zróżnicowane wypowiedzi pisemne i ustne, student potrafi napisać podanie, list motywacyjny i CV, także zaprezentować się podczas rozmowy kwalifikacyjnej w języku rosyjskim

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest kreatywny, aktywny na rynku pracy, chętny do rozwijania swoich umiejętności i poszerzania wiedzy, świadomy różnic kulturowych.

3. METODY DYDAKTYCZNEPraca z tekstem, metody aktywizujące, prezentacje ustne.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUPrace kontrolne, kolokwia, prezentacja ustne.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAĆwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia rozwijające podstawowe sprawności językowe, tj. słuchanie,

mówienie, czytanie i pisanie. Poszerzanie ogólnego zakresu słownictwa oraz gramatyki na poziomie średniozaawansowanym. Terminologia specjalistyczna (zarządzanie). Wzbogacanie form i stylistyki przekazu- korespondencja biznesowa (CV, list motywacyjny). Prace projektowe.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Anna Pado Start.Ru Język rosyjski dla średnio zaawansowanych Wydawnictwa

szkolne i pedagogiczne 2006Literatura uzupełniająca Marta Fidyk, Teresa Skup’-Stundis Nowe Repetytorium z języka rosyjskiego,

Wydawnictwa Szkolne PWN 1997Rozalia Skiba, Małgorzata Szczepaniak Dziełowaja riecz’ Podręcznik z rozszerzonym zakresem słownictwa handlowo-menażerskiego Wydawnictwo „REA” 1999Siergiej Chwatow, Roman Chajczuk Russkij jazyk w bizniesie Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 2000Albina Gołubiewa, Natalia Kowalska Russkij jazyk siewodnia-dla uczniów studentów i przedsiębiorców Wydawnictwo Edukacyjne Agmen 2000Ałła Rodimkina, Nil Landsman Rosja- dzień dzisiejszy- teksty i ćwiczenia Wydawnictwo REA s.j. 2005

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: A.21. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu TECHNOLOGIE INFORMACYJNE




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Informatyki w ZarządzaniuImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Grzegorz Dzieża

Przedmioty wprowadzające Brak wymagań

Wymagania wstępne Brak wymagań





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSII 10 - 20 - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi ocenić przydatność informacji w procesie

zarządzania, wykonać selekcję i dystrybucję informacji w procesie decyzyjnym. Potrafi rozróżnić i sklasyfikować oprogramowania komputerów i języków programowania. Potrafi rozpoznać strukturę i podstawowe elementy budowy sieci komputerowych. Student będzie umiał wybrać odpowiednie oprogramowanie komputerów i pakiety programowe z różnych dziedzin zastosowań do rozwiązania postawionych problemów. Będzie znał najnowsze rozwiązania w zakresie zastosowań komputerów i tendencje rozwojowe IT.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi korzystać z podstawowych i zaawansowanych elementów oprogramowania biurowego m.in. pakietu MS Office, Open Office.org oraz wersji internetowych pakietów biurowych dostępnych online. Potrafi zaprojektować i wykonać odpowiednie dokumenty wykorzystując aplikacje i dane na komputerze lokalnym oraz udostępniane w sieciach rozległych i lokalnych. Zaplanuje i skoordynuje wykonanie obliczeń w ramach pracy grupowej. Wykonywane zadania sporządzi z wykorzystaniem dedykowanych funkcji każdej aplikacji łącząc ich wyniki w sporządzonym, specyficznym rozwiązaniu postawionego zadania.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student potrafi świadomie współpracować w grupie w procesie wykorzystania narzędzi technologii informacyjnych. Jest zdolny do świadomego wyboru dostępnych narzędzi dla uzyskania konstruktywnego wyniku w ramach realizowanego zadania. Przejawia dbałość o legalność i aktualizację wykorzystywanego oprogramowania. Ma świadomość zagrożeń wynikających z technologii internetowych.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUkolokwium, zaliczenie praktyczne przy komputerach

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Podstawowe definicje, rola i miejsce informatyki we współczesnej cywilizacji.

Pojęcie systemów liczbowych i jednostki informacji. Podział oprogramowania

komputerów i języków programowania. Struktura i podstawowe elementy budowy sieci komputerowych. Rozwój oprogramowania komputerów i pakiety programowe z różnych dziedzin zastosowań. Pojęcie algorytmu i algorytmizacja problemów. Rodzaje zastosowań komputerów i tendencje rozwojowe. Rozwój języków i zastosowań technologii internetowych.

Ćwiczenia laboratoryjne Oprogramowanie biurowe. Zaawansowane funkcje edytora testów MS Word (konspekty numerowane, korespondencja seryjna). MS Excel – idea działania arkusza, adresy względne i bezwzględne, formuły, wykresy. Funkcje wbudowane. Baza danych w arkuszu. Praca w środowisku internetowym. Zasady pracy z przeglądarką internetową, wyszukiwanie informacji na stronach WWW. Obsługa poczty elektronicznej. Podstawowe zasady tworzenia stron WWW.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Chris Grover: Word 2007 PL. Gliwice, Helion 2007

John Walkenbach: Excel 2003 PL: biblia, Gliwice, Helion 2004Sikorski W.; Podstawy technik informatycznych, Wydawnictwonaukowe PWN SA, 2007Wojtuszkiewicz K.;Urzadzenia techniki komputerowej cz. I i II, Wydawnictwo naukowe PWN SA, 2007

Literatura uzupełniająca T. Kołodziejczak, J. Zieliński: Podstawy informatyki. Prószyński I s-ka. Warszawa 1997.Grzegorz Kowalczyk: Word 2003 PL. Gliwice, Helion 2003Krzysztof Masłowski: Excel 2003 PL: ćwiczenia praktyczne, Gliwice, Helion 2004


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PSYCHOLOGIA




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Ekonomiki, Organizacji i Zarządzania

Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Katarzyna Lubiewska, mgr Anna Michalska







terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSI 15E 15 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza student potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyceUmiejętności student zna podstawowe fakty dotyczące powstawania psychologii jako nauki, potrafi

przedstawić czym charakteryzują się szkoły psychologiczne, scharakteryzować procesy percepcyjne, wie czym jest motywacja, potrafi rozpoznać emocje, wie czym są uzależnienia i jak się chronić, zna prawa rządzące postrzeganiem i zna podstawowe pojęcia dotyczące psychologii zarządzania

Postawy student potrafi przewidzieć pewne zachowania i reakcje innych ludzi na podstawie zdobytej wiedzy

3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja,

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Kolokwium

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Historia psychologii w zakresie podstawowym: podstawowe pojęcia, szkoły

psychologiczne. Grupa i prawa w niej rządzące. Ćwiczenia audytoryjne Procesy percepcyjne. Motywacja. Emocje. Postrzeganie. Uzależnienia:

alkohol, środki psychoaktywne, dopalacze i hazard. Podstawy psychologii zarządzania.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Strelau J., red. n., Psychologia. Podręcznik akademicki, Tom 2, GWP, Gdańsk,

2003.Terelak J. F., Psychologia menedżera, Difin, Warszawa, 1999.Tomaszewski T., (red.), Psychologia ogólna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1992.

Literatura uzupełniająca Tyszka T., Psychologia ekonomiczna, GWP, Gdańsk, 2004.Zimbardo Ph. G., Ruch F.L., Psychologia i życie, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, 1997.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu FILOZOFIA




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Nauk Humanistycznych i Społecznych

Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Zofia Zgoda




SemestrWykłady Ćwiczenia

audytoryjneĆwiczenia

laboratoryjneĆwiczenia

projektowe Seminaria Zajęcia terenowe

Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSII 20 10 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Student uzyskuje wiedzę o najważniejszych działach, nurtach i problemach filozofii

europejskiej.Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi krytycznie analizować i oceniać problemy

filozoficzne występujące w kulturze. Rozumie swoje miejsce i własną tożsamość we współczesnej rzeczywistości.

Postawy Nabyte wiadomości sprzyjają kształtowaniu humanistycznej perspektywy w postrzeganiu świata.

3. METODY DYDAKTYCZNE Wykład, ćwiczenia.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Kolokwia, aktywność na ćwiczeniach.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Zagadnienia wstępne. Człowiek i Świat: naturalny, naukowy i filozoficzny

obraz świata. Przedmiot i struktura filozofii. Filozofia w systemie nauk. Teoria bytu (metafizyka)- podstawowe pojęcia i problemy. Stanowiska i nurty w ontologii. Zagadnienie prawidłowości i zmienności w świecie: determinizm i indeterminizm. Problematyka wolności- jej ontologiczny i społeczno- aksjologiczny wymiar. Zagadnienie poznania- realizm i idealizm. Problem źródeł wiedzy i możliwości poznawczych człowieka: racjonalizm i empiryzm. Pojęcie prawdy. Filozofia człowieka (antropologia). Struktura bytowa człowieka. Zagadnienie cierpienia, sensu życia i śmierci.

Ćwiczenia audytoryjne Filozofia i jej miejsce w kulturze Europy. Spór o naturę bytu i pochodzenie wiedzy między Platonem i Arystotelesem. Intelektualizm etyczny Sokratesa. Filozofia życia starożytności. Zagadnienia filozofii chrześcijańskiej wieków średnich: wiara i wiedza – św. Augustyn i św. Tomasz. Empiryzm i racjonalizm- problem poznania w filozofii nowożytnej: J. Locke, Kartezjusz. Agnostycyzm D. Hume’a , filozofia krytyczna Kanta. Wybrane zagadnienia filozofii najnowszej. Neopozytywizm, fenomenologia, filozofia dialogu,

egzystencjalizm, postmodernizm.6. LITERATURA

Literatura podstawowa 1. F. Copleston: Historia filozofii. t. I-IX, wyd. różne2. H. Popkin, A. Stroll: Filozofia, Zysk i S-ka 20053. A. Anzenbacher: Wprowadzenie do filozofii, WAM 2003

Literatura uzupełniająca 1. R. Tarnas: Dzieje umysłowości zachodniej, Poznań 20022. W. Mackiewicz: Filozofia współczesna w zarysie, W-wa 20083. J. Hartman: Wstęp do filozofii, PWN 2005

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: A.4.2

1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu FILOZOFIA PRZYRODY




Specjalność



Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Daniel Sobota


Wymagania wstępne Znajomość podstawowych zagadnień współczesnej fizyki, chemii i biologii





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSII 20 10 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)Wiedza 1. Student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu nauk przyrodniczych oraz

związaną z nią podstawową problematykę filozofii przyrody. 2. Powinien mieć świadomość sytuacji zajęć, tzn. rozumieć motywy i cele zajęć z filozofii w kontekście struktury i misji uniwersytetu oraz kierunku studiów

Umiejętności Student powinien:1. umieć sporządzać samodzielnie notatki, wyławiając z mowy i tekstu to, co istotne.

2. umieć samodzielnie rozumieć i analizować tekst filozoficzny. 3. umieć stawiać pytania filozoficzne i formułować na nie odpowiedzi.4. interpretować w sposób filozoficzny teorie naukowe. 5. posługiwać się różnorodnymi myślowymi i językowymi narzędziami niezbędnymi do

formułowania i uzasadniania własnego światopoglądu. Chodzi zwłaszcza o sposoby rozumowania i ścisłość językowego wyrazu.

6. umieć prowadzić merytoryczną i kulturalną dyskusję. 7. umieć formułować swoje wypowiedzi pisemnie z zachowaniem podstawowych zasad języka polskiego i wymagań stawianych tekstowi filozoficznemu.

Postawy 1. Wdrożenie studenta w specyfikę doświadczenia naukowego i filozoficznego.2. Otwarcie studenta na różnorodność poznawczych perspektyw. Tolerancja względem alternatywnych do nauk sposobów doświadczania świata, jakimi są – obok filozofii – zwłaszcza religia i sztuka.3. Rozwijanie krytycznego myślenia. Przełamywanie schematów i stereotypów.4. Uważność względem etycznych zadań wynikających z poruszanej problematyki filozoficznej.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, interpretacja i analiza tekstów, referaty multimedialne.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUZaliczenie na podstawie: liczby obecności, jakości przygotowania do zajęć, rodzaju aktywności na zajęciach oraz oceny z kolokwium zaliczeniowego

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWpisać formy zajęć zgodnie z punktem I.BWykład 1. Ukazanie specyfiki myślenia filozoficznego na tle myślenia

zdroworozsądkowego i naukowego. 2. Postawienie i omówienie podstawowego pytania filozoficznego

„czym jest byt?”.3. Odróżnienie różnych sposobów istnienia: byt przyrodniczy (ożywiony

i nieożywiony), człowiek, Bóg, byty matematyczne, wartości, technika. Podkreślenie ich wspólnego podłoża (byt jako byt).

4. Zawężenie problematyki filozoficznej do filozofii przyrody ożywionej i nieożywionej. Zarys historii filozofii przyrody.

5. Omówienie relacji między filozofią i naukami przyrodniczymi;6. Różne filozoficzne pojęcia świata a wszechświat fizyki i pojęcie

otoczenia w naukach biologicznych;7. Podstawowe kategorie bytu materialnego: materia, energia,

przestrzeń, czas, ruch, siła, kosmos, chaos, związek przyczynowo-skutkowy, model. Ich współczesna naukowa i filozoficzna interpretacja;

8. Wybrane zagadnienia i stanowiska kosmologiczne w XX wieku;9. Pojęcie życia. Życie biologiczne10. Podstawowe kategorie życia: organizm i jego otoczenie, instynkt,

rozwój, cel, adaptacja, narodziny i śmierć, funkcje życiowe, odżywianie, rozmnażanie, płeć, ciało, zmysły, przyjemność.

11. Powstanie życia i jego rozwój.12. Filozoficzne interpretacje ewolucjonizmu. Kreacjonizm. 13. Człowiek jako byt przyrodniczy. 14. Człowiek, przyroda i technika. 15. Podstawowe zagadnienia z bioetyki i etyki środowiskowej

Ćwiczenia audytoryjne j.w.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. M. Heller, Filozofia przyrody. Zarys historyczny, Znak, Kraków 2004

2. A. Liddle, Wprowadzenie do kosmologii współczesnej, Prósz. i S-ka, Warszawa 2000;3. G.Bugajak, J.Kukowski, A.Latawiec, A.Lemańska, D.Ługowska, A.Świeżyński,

Tajemnice natury. Zarys filozofii przyrody, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2009

Literatura uzupełniająca 1. K. Wróblewski, Historia fizyki, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2006;2. S. Hawking, Krótka historia czasu. Od wielkiego wybuchu do czarnych dziur, Alfa, Warszawa 1993;3. M.Heller, J. Życiński, Dylematy ewolucji, Tarnów 1996.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu OCHRONA WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Zakład Prawa GospodarczegoImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Andrzej Chajęcki

Przedmioty wprowadzające Podstawy prawa cywilnego

Wymagania wstępne Podstawowe zasady prawa konstytucyjnego





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSI 15 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować i objaśnić pojęcie własności

intelektualnej, autorstwa oraz własności autorskiej w znaczeniu prawnym, potrafi wskazać czas trwania własności intelektualnej oraz potrafi scharakteryzować zasady odpowiedzialności karnej w przypadku nieprzestrzegania praw własności intelektualnej.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zinterpretować przepisy z zakresu prawa autorskiego i praw pokrewnych, sformułować wniosek o naruszenie praw autorskich, potrafi sformułować wniosek patentowy.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do dozwolonego prawem korzystania z chronionych utworów i własności intelektualnej, jest świadomy praw i obowiązków w zakresie praw ochrony własności intelektualnej.

3. METODY DYDAKTYCZNEWykład

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUTest

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Pojęcie prawa i rodzaje postępowań prawnych. Przestrzeganie i stosowanie

prawa. Zasady ustalania stanu faktycznego i prawnego zdarzenia. Pojecie autorstwa, własności autorskiej w znaczeniu prawnym. Własność intelektualna i jej przedmiot w znaczeniu prawnym. Pracodawca – pracownik – własność intelektualna – prawa autorskie. Zasady własności autorskiej i własności intelektualnej. Dozwolony użytek chronionych utworów i własności intelektualnej. Czas trwania ochrony własności intelektualnej. Zasady przechodzenia praw autorskich / własności intelektualnej. Własność intelektualna w odniesieniu do patentów i utworów audiowizualnych. Własność intelektualna a programy komputerowe. Ochrona autorskich praw majątkowych. Ochrona własności patentowej. Zasada terytorializmu w prawie autorskim / własności intelektualnej i prawie patentowym. Zasady prawne do artystycznych wykonań. Zasady prawne sporządzania fonogramów i wideogramów. Zasady wspólne w odniesieniu do praw

pokrewnych. Organizacja zbiorowego zarządzania prawami autorskimi / własnością intelektualną, prawami patentowymi i pokrewnymi. Zasady odpowiedzialności karnej w przypadku nieprzestrzegania praw własności intelektualnej / praw autorskich i patentowych. Polskie prawo własności intelektualnej patentowej w świetle prawa Unii Europejskiej. Roszczenia twórcy z tytułu naruszenia własności intelektualnej / autorskiej i patentowej.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Polskie prawo własności intelektualnej po zmianach w 2002 r., red. W.

Surmia, Opole 2002L. Morawski, Wstęp do prawoznawstwa, Toruń 2002J. Sozański, Własność intelektualna i przemysłowa w Unii Europejskiej: zarys zagadnienia z wyborem aktów prawnych, Polskie Wydawnictwo Prawnicze IURIS, Warszawa, Poznań 2005R. Golat, Prawo autorskie i prawa pokrewne, C.H. Beck, Warszawa 2005

Literatura uzupełniająca A. Redelbach, Wstęp do prawoznawstwa, Toruń 2000T. Sławecki, P. Winczarek, Wstęp do prawoznawstwa, Warszawa 2002


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ERGONOMIA




Specjalność



Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy mgr Ewa Grzegorczyk-Jans

Przedmioty wprowadzające Podstawy bezpieczeństwa i higieny pracy






terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10 1

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student przyswoi sobie podstawowe pojęcia ergonomii

jako interdyscyplinarnej nauki o człowieku w środowisku pracy, pozna podstawowe cechy materialnego środowiska pracy, zasady ergonomicznego kształtowania środowiska pracy, zapozna się z istniejącym stanem prawnym ochrony pracy; w tym z obowiązkami i prawami pracownika oraz pracodawcy,

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi identyfikować niebezpieczne i szkodliwe czynniki w środowisku pracy, wykonać podstawową oceną ryzyka zawodowego oraz wskazać środki prowadzące do wyeliminowania lub zmniejszenia poziomu ryzyka.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy konieczności przestrzegania przepisów i zasad bhp oraz zasad ergonomii.

3. METODY DYDAKTYCZNEĆwiczenia, pokaz, dyskusja, metoda przypadków.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUtest, przygotowanie projektu

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAĆwiczenia audytoryjne Podstawowe pojęcia z ergonomii . Układ człowiek – maszyna. Ergonomia

korekcyjna i koncepcyjna. Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy. Obciążenie pracą - praca fizyczna (dynamiczna i statyczna) i umysłowa. Fizjologiczne uwarunkowania wydajności pracy - optymalny czas pracy, przerwy wypoczynkowe. Ergonomiczne kształtowanie warunków pracy i stanowiska roboczego. Czynniki ergonomiczne w organizacji pracy. Prawna ochrona pracy. Istota bezpieczeństwa i higieny pracy. Choroby zawodowe. Wypadki przy pracy. Postępowanie powypadkowe. Niebezpieczne, szkodliwe i uciążliwe czynniki w środowisku pracy. Charakterystyka najważniejszych zagrożeń fizycznych, biologicznych, chemicznych oraz psychofizycznych. Zasady i metody eliminacji lub ograniczenia oddziaływania tych czynników. Podstawy oceny ryzyka zawodowego.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Górska E., Lewandowski J., Zarządzanie i organizacja środowiska pracy, wyd.

Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2010.Ergonomia z elementami bezpieczeństwa pracy, praca zbiorowa pod red. Horst W., Wyd. Politechniki Poznańskiej, Poznań 2006. Romanowska-Słomka I., Słomka A. Ocena ryzyka zawodowego, wyd. TARBONUS, Tarnobrzeg-Kraków 2010

Literatura uzupełniająca Czynniki szkodliwe w środowisku pracy, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa 2007. Strona internetowa Państwowej Inspekcji Pracy www.pip.gov.pl. Centralnego Instytutu Ochrony Pracy www.ciop.pl.Ustawy i Rozporządzenia związane z bezpieczeństwem człowieka w środowisku pracy.




GRUPA B

PRZEDMIOTY PODSTAWOWE

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: B.11. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PODSTAWY ZARZĄDZANIA




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra EkonomiiImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Krzysztof Śmiatacz

Przedmioty wprowadzające brak

Wymagania wstępne Ogólna wiedza o rynkowych uwarunkowaniach działalności podmiotów gospodarczych.

B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Semest

rWykłady Ćwiczenia




Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSI 30E 30 - - - - 7

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student powinien potrafić identyfikować i rozumieć

zjawiska w obszarze zarządzania organizacją, rozumieć istotę zarządzania jako niematerialnego zasobu organizacji oraz potrafić identyfikować czynności w obszarze podstawowych funkcji zarządzania.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student powinien potrafić posługiwać się wybranym fragmentem wiedzy zarządczej, aby umieć reagować na sytuacje problemowe o charakterze zarządczym. Powinien także umiejętnie widzieć problemy zarządcze na tle ogólnej wiedzy o zarządzaniu oraz umiejętnie zachować się w obszarze podstawowych funkcji zarządczych.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student powinien kreatywnie wykorzystywać przyswojoną wiedzę teoretyczną do pogłębiania znajomości zagadnień zarządczych.

3. METODY DYDAKTYCZNEWykład multimedialny, dyskusje moderowane, praca w grupach, analiza tekstów, analiza przypadków.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUZaliczenie przedmiotu odbywa się w formie pisemnej na podstawie pozytywnego wyniku końcowego kolokwium zaliczeniowego i egzaminu pisemnego.Podstawą zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych i dopuszczenia do końcowego kolokwium zaliczeniowego jest:- systematyczne uczęszczanie na zajęcia (liczba opuszczonych i nieusprawiedliwionych ćwiczeń może

wynosić w sumie maksymalnie jedno),- uzyskanie zadowalającej średniej z większości kolokwiów sprawdzających przygotowanie do zajęć.Kolokwium zaliczeniowe i egzamin pisemny składa się z części testowej (z pytaniami zamkniętymi) i części opisowej (z pytaniami otwartymi).

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Zarządzanie, jego istota i znaczenie. Organizacja w otoczeniu jako obiekt

zarządzania. Elementy organizacji: ludzie, technologie, procesy. Władza. Informacja i komunikacja w zarządzaniu. Struktura organizacji, struktura zarządzania. Cele i funkcje zarządzania. Struktura organizacyjna oraz jej uwarunkowania i kierunki ewolucji. Zarządzanie jako proces informacyjno-decyzyjny. Metody zarządzania. Kryteria oceny sprawności działań. Istota

pracy kierowniczej, składniki kierowania, role kierownicze, style kierowania, umiejętności kierownicze. Etyczny i kulturowy aspekt zarządzania. Zarządzanie w kontekście zmian. Zarządzanie w warunkach globalizacji.

Ćwiczenia audytoryjne Geneza i historyczne tło nauki o zarządzaniu. Kierunki naukowego zarządzania. Wiodący przedstawiciele nauki o zarządzaniu. Istota organizacji i jej miejsce w teorii zarządzania. Przedsiębiorstwo jako szczególna forma organizacji. Podstawowe zasoby organizacji i jej otoczenie. Pojęcie i funkcja struktury organizacyjnej. Rodzaje struktur organizacyjnych i ich charakterystyka. Podstawowe funkcje zarządzania. Osoba menedżera jako realizatora funkcji zarządzania. Zarządzanie stosunkami interpersonalnymi w organizacjach. Istota kultury organizacyjne i jej składniki oraz wymiary kultur organizacyjnych. Istota i rodzaje zmian organizacyjnych. Zachowania organizacyjne wobec zmian. Innowacje organizacyjne. Konkurowanie w gospodarce globalnej.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Griffin R.W., Podstawy zarządzania organizacjami, Wyd. PWN,

Warszawa 2007.Koźmiński A.K., Piotrowski Włodzimierz (red.), Zarządzanie. Teoria i praktyka, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007.Nieżurawski L., Posadzińska I., Podstawy zarządzania przedsiębiorstwem, Wyd. UTP w Bydgoszczy, Bydgoszcz 2008.

Literatura uzupełniająca Stoner J., Freeman R., Gilbert D., Kierowanie, PWE, Warszawa 2001.Strużycki M., Podstawy zarządzania, SGH w Warszawie, Warszawa 2007.Koźmiński A.K., Jemielniak D., Zarządzanie od podstaw, Wydawnictwa Akademickie i profesjonalne, Warszawa 2007.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu NAUKA O ORGANIZACJI




Specjalność



Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Anna Murawska


Wymagania wstępne brak wymagań






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSII 30E 15 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi rozpoznać i definiować zagadnienia

związane z funkcjonowaniem organizacji, objaśnić znaczenie społecznej odpowiedzialności organizacji, scharakteryzować zasoby, majątek, potencjał i kapitał organizacji, wskazać i zdefiniować współczesne formy organizacyjno-prawne organizacji, rozpoznać główne uwarunkowania funkcjonowania i rozwoju przedsiębiorstw przyszłości.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi decydować w zakresie organizacji przedsiębiorstw, planować i projektować strukturę organizacyjną przedsiębiorstw, kontrolować zmiany zachodzące w organizacji i następnie sporządzać i wdrażać nowe formy organizacyjne dostosowane do wymogów przedsiębiorstw i otoczenia.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest chętny do rozwiązywania problemów występujących w organizacjach wynikających ze zmian zachodzących w samej organizacji i otoczeniu organizacji oraz otwarty na nowe pomysły służące lepszym rozwiązaniom organizacyjnym w przedsiębiorstwach.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia prowadzone metodą konwersacyjną, asymilacji wiedzy oraz samodzielnego dochodzenia do wiedzy, metoda przypadków.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, kolokwium pisemne.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Teorie organizacji a nauka o organizacji. Rodzaje i typy organizacji – ich cele.

Przedsiębiorczość, kierownik, organizacja - relacje. Społeczna odpowiedzialność organizacji. Nadzór korporacyjny nad organizacją. Formy prawno-organizacyjne i własnościowe – konsekwencje ekonomiczne i społeczne. Zmiana jako warunek rozwoju organizacji. Innowacje. Cykl życia organizacji. Zasoby, majątek, potencjał i kapitał organizacji: materialny techniczny, kadrowy, finansowy, informacyjny, zadania i zasady funkcjonowania, współzależności, tendencje rozwojowe. System funkcji, procesów i przedsięwzięć w organizacji. Architektura systemu zarządzania

organizacją. Współczesne koncepcje zarządzania organizacją. Współdziałanie organizacji. Organizacja w przyszłości. Otoczenie przedsiębiorstwa.

Ćwiczenia audytoryjne Pojęcie organizacji i jej istota, modele organizacji. Organizacja jako system, cechy organizacji. Rozpoznawanie różnych typów organizacji. Charakterystyka faz cyklu życia organizacji. Zasoby i majątek. Potencjał i kapitał. Otoczenie organizacji. Formy prawno-organizacyjne i własnościowe – cechy charakterystyczne. Kryteria wyboru formy prowadzenia działalności gospodarczej, etapy zakładania działalności gospodarczej. Struktury organizacyjne i ich konsekwencje w zarządzaniu – studium przypadku. Zasady pracy grupowej. Organizacja pracy własnej i zespołowej. Kultura jako element organizacji.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Kożuch B., Nauka o organizacji, Wyd. CeDeWu.PL,Wydawnictwa Fachowe,

Warszawa 2009.Marek S., Białasiewicz M. (red.), Podstawy nauki o organizacji. Przedsiębiorstwo jako organizacja gospodarcza, PWE, Warszawa 2011.Bielski M., Podstawy teorii organizacji i zarządzania, Warszawa 2004.

Literatura uzupełniająca A. Czermiński, M. Czerska, B. Nogalski, R. Rutka, J. Apanowicz, Zarządzanie organizacjami. Wyd. „Dom Organizatora”, Toruń 2001Z. Dworzecki (red.), Przedsiębiorstwo kooperujące. Euro Expert Grupa Doradcza Sp. z o.o., Warszawa 2002.M.J. Hatch, Teoria organizacji. WN PWN, Warszawa 2002.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu MIKROEKONOMIA




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Ekonomii

Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy

dr hab. Grażyna Adamczyk-Łojewska prof. UTP dr Danuta Andrzejczyk, dr Grażyna Owczrczyk-Szpakowska








Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSI 30E 15 - - - - 7

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować i scharakteryzować

podstawowe kategorie ekonomiczne oraz objaśniać zachodzące między nimi zależności.Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować i interpretować podstawowe

zjawiska ekonomiczne w skali mikroekonomicznej, a takżepraktycznie zastosować wiedzę dla celów decyzyjnych.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy złożoności czynników ekonomicznych oddziałujących na funkcjonowanie przedsiębiorstw i organizacji oraz zdolny do ich analizowania

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład, w tym multimedialny oraz ćwiczenia audytoryjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU wykładu - egzamin pisemny; ćwiczenia - kolokwia i/lub sprawdziany

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Przedmiot ekonomii jako nauki o gospodarowaniu. Ekonomia pozytywna i normatywna.

Zasady racjonalnego gospodarowania i optymalizacji decyzji gospodarczych. Rynek, jego rodzaje i elementy oraz podstawowe zależności i mechanizmy; elastyczność cenowa i dochodowa popytu. Rynki finansowe - pieniężny i kapitałowy. Organizacje, non- profit i przedsiębiorstwa, ich funkcje i rodzaje; Formy prawno-organizacyjne przedsiębiorstw oraz rodzaje ugrupowań gospodarczych (kooperacyjnych i koncentracyjnych). Podstawowe kategorie systemu ekonomiczno-finansowego przedsiębiorstw, kapitał trwały i obrotowy, przychód, rodzaje kosztów i zysków (w krótkim i w długim okresie). Cele działania przedsiębiorstwa oraz mierniki oceny jego działalności. Alternatywne teorie przedsiębiorstwa. Podstawy teoretyczne podejmowanych decyzji ekonomicznych, teoria produkcji, równowaga przedsiębiorstwa, wybór skali działania. Formy rynku i konkurencji, rynek doskonały, monopol, konkurencja monopolistyczna, oligopo). Podstawowe strategie przedsiębiorstw działających w warunkach rynku: doskonale konkurencyjnego, monopolistycznego, konkurencji monopolistycznej i oligopolu. Niepewność, ryzyko i niezawodność oraz wpływ czynników ekonomicznych

na bezpieczeństwo instytucji i procesy zarządzania. Problemy zawodności rynku – asymetria informacyjna, efekty zewnętrzne działalności gospodarczej, dobra i organizacje publiczne.

Ćwiczenia audytoryjne

Funkcje i metody ekonomii. Problemy racjonalnego gospodarowania na przykładzie różnych podmiotów. Analiza zależności między elementami rynku, w tym elastyczność popytu (prosta i mieszana) oraz elastyczność dochodowa - sposoby mierzenia i zastosowania praktyczne. Cena równowagi rynkowej i mechanizm rynkowy z uwzględnieniem czynnika czasu. Teoria zachowania konsumenta – teoria użyteczności i obojętności, efekt substytucyjny i dochodowy. Istota przedsiębiorstwa i przedsiębiorczości oraz analiza wad i zalet różnych rodzajów i form przedsiębiorstw i ugrupowań. Majątek przedsiębiorstwa, rodzaje kosztów i zysku. Zysk a sytuacja finansowa przedsiębiorstwa. Analiza kosztów i zysku w krótkim i długim okresie. Cele przedsiębiorstwa (zysk a ekspansja) oraz rodzaje mierników. Funkcja produkcji w krótkim i długim okresie, linia jednakowego kosztu oraz punkt równowagi przedsiębiorstwa. Problemy wyboru technik i postępu technicznego. Wyznaczanie progu rentowności przedsiębiorstwa. Optymalne rozmiary przedsiębiorstwa. Zachowanie się przedsiębiorstwa na rynku w zależności od sytuacji konkurencyjnej (rynek doskonale konkurencyjny, monopol, konkurencja monopolistyczna i oligopol). Problemy związane z wyborem przedmiotu działania przedsiębiorstwa. Niepewność i ryzyko w działalności gospodarczej.

6. LITERATURALiteratura podstawowa

Beeg D., Fischer S., Dornbusch R., Ekonomia, tom 1 i 3, PWE, Warszawa 1996 i późniejsze wydania.E. Czarny, E. Nojszewska, Mikroekonomia, PWE, W-wa, 2000M. Rekowski, Wprowadzenie do mikroekonomii, Poznań 2005.

Literatura uzupełniająca

T. Zalega, Mikroekonomia, WN Wydz. Zarz. UW, W-wa, 2006. R. Milewski, E. Kwiatkowski, Podstawy ekonomii, PWN, Warszawa 2005 i późniejsze wydania. Marciniak S., Mikro- i makroekonomia. Podstawowe problemy. PWN, Warszawa 2001i nowsze wydania.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu FINANSE




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra EkonomiiImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Grażyna Owczarczyk-Szpakowska

Przedmioty wprowadzające mikroekonomia, makroekonomia







Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIII 15 15 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po ukończeniu przedmiotu Student potrafi zdefiniować i objaśnić zasady działania

systemu finansów publicznych i prywatnych. Potrafi wskazać różnice w funkcjonowaniu tych dwóch systemów.

Umiejętności Po ukończeniu przedmiotu Student powinien posiadać umiejętność identyfikowania i analizowania podstawowych mechanizmów funkcjonowania systemów finansowych w państwie i jego wpływu na zarządzanie podmiotami gospodarczymi.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do współpracy z jednostkami sektora finansów publicznych. Jest świadomy istoty funkcjonowania systemu finansowego w państwie.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, dyskusja.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUzaliczenie pisemne, złożenie i prezentacja referatu podczas ćwiczeń.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład System finansowy w państwie i w gospodarce. Strumienie i zasoby finansowe

w gospodarce. Funkcje i zasady dysponowania środkami publicznymi. Finanse publiczne a finanse prywatne. Budżet państwa, budżety samorządów terytorialnych – dochody, wydatki. System podatkowy. Finansowanie instytucji publicznych. Struktura systemu bankowego. Bank centralny i banki komercyjne. Rynki finansowe. Funkcjonowanie rynku.

Ćwiczenia audytoryjne Omówienie struktury i analiza ustawy o finansach publicznych, ustawy budżetowej. Zasady i tryb uchwalania budżetów. Struktura dochodów i wydatków budżetu państwa i jednostek samorządu terytorialnego. Deficyt budżetowy i dług publiczny. Podatki centralne, podatki lokalne, podatki wspólne. Międzynarodowe instytucje finansowe. System bankowy. System ubezpieczeniowy, system emerytalno-rentowy

6. LITERATURALiteratura podstawowa Andrzej Wernik, Finanse publiczne, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne,

Warszawa 2007

http://merlin.pl/browse/search/1.html?person=Andrzej+Wernik&offer=O

Stanisław Owsiak, Finanse publiczne Teoria i praktyka. Polskie Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 2005Eugeniusz Ruśkowski (red.), Finanse publiczne i prawo finansowe, Wydawnictwo KiK, Warszawa 2000Dobosiewicz Zbigniew, Bankowość, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2005Piotrowska-Marczak Krystyna, Finanse lokalne w Polsce, Polskie Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 2005

Literatura uzupełniająca Saranowski Janusz, Dmowski Adam, Prokopowicz Dariusz, Podstawy finansów i bankowości, Difin, 2005Sobiech Jan, Denek Emilia, Wolniak Jerzy, Finanse publiczne, PWN, 2001Malinowska-Misiąg E , Misiąg W., Finanse publiczne w Polsce, Wydawnictwo Prawnicze LexisNexis, Warszawa 2006Głuchowski Jan, Leksykon finansów, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2001

http://merlin.pl/browse/search/1.html?person=W.+Misi%B1g&offer=O

http://merlin.pl/browse/search/1.html?person=E.+Malinowska-Misi%B1g&offer=O

http://merlin.pl/Finanse-publiczne-Teoria-i-praktyka_Stanislaw-Owsiak/browse/product/1,418917.html


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PRAWO




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Zakład Praw GospodarczegoImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Andrzej Chajęcki

Przedmioty wprowadzające Wstęp do prawoznawstwa

Wymagania wstępne Podstawowe zasady prawa konstytucyjnego






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSII 20E 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować pojęcie bezwzględnej i

względnej normy prawnej, potrafi objaśniać hierarchiczną budowę systemu aktów prawnych wydawanych przez organy państwowe oraz zasadę trójpodziału władz (władza ustawodawcza, wykonawcza, sądownicza)j, potrafi wskazać różnice i wzajemne relacje pomiędzy najważniejszymi organami państwowymi, ponadto student potrafi scharakteryzować główne systemy polityczne funkcjonujące w krajach europejskich.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi wykorzystać podstawowe zasady budowy i funkcjonowania systemu prawnego, ze szczególnym uwzględnieniem regulacji stosunków gospodarczych oraz ochrony własności intelektualnej, potrafi zinterpretować kompetencje i funkcje konstytucyjnych organów państwowych, ponadto student potrafi korzystać z przysługujących mu podstawowych wolności i praw człowieka i obywatela, potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w zakresie zawierania umów cywilno-prawnych, potrafi rozwiązywać praktyczne problemy dotyczące prawa spadkowego i prawa zobowiązań.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do bycia świadomym uczestnikiem obrotu prawnego, ponadto jest zdolny do interpretacji podstawowych umów cywilno-prawnych (umowa najmu, dzierżawy, kupna-sprzedaży itp.) oraz jest świadomy konstytucyjnego porządku społeczno-gospodarczego RP.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład, ćwiczenia audytoryjne,

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, test, zaliczenie pisemne,

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Normy postępowania. Budowa normy prawnej bezwzględnie i względnie

obowiązującej. Przepis prawny a norma prawna. Sankcja w prawie. Państwo jako organizacja społeczna i twór prawny. Demokracja w państwie. Prawo i państwo: prawo zwyczajowe, stanowione i precedensowe. Akty prawne organów państwowych, prawo jako hierarchicznie zbudowany system.

Kodeksy. Podmioty stosunku prawnego, przedmiot stosunku prawnego. Pojęcie zdolności prawnej i zdolności do czynności prawnych.

Ćwiczenia audytoryjne Prawo materialne i prawo procesowe. Zasady państwa prawnego. Niezawisłość sądów. Problemy harmonizacji (dostosowania) prawa polskiego z prawem Wspólnot Europejskich. Prawa człowieka i prawa obywatela.

6. LITERATURALiteratura podstawowa A. Redelbach, Wstęp do prawoznawstwa, PWN, Warszawa 2005

J. Bońca-Jabłońska, Prawo dla ekonomistów, Warszawa 2003J. Galster, C. Mik, Podstawy europejskiego prawa wspólnotowego, Comer, Toruń 1996 L. Garlicki, Polskie prawo konstytucyjne, Warszawa 2002

Literatura uzupełniająca A. Redelbach, S. Wronkowska, Z. Ziembiński, Zarys teorii państwa i prawa, Warszawa 192M. Zirk-Sadowski, Wprowadzenie do filozofii prawa, Kraków 2000

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: B.61. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu MATEMATYKAPoziom studiów Studia pierwszego stopnia (licencjackie 3-letnie)



Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy Dr Leszek Knopik







terenowe Liczba


1 30 E 15 7

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student ma znajomość matematyki na poziomie

niezbędnym do ilościowego opisu , zrozumienia oraz modelowania prostych problemów.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi, wykazać się umiejętnością przeprowadzenia analizy problemów mających odniesienie do zdobytej wiedzy oraz ich rozwiązania opartego o zastosowanie poznanych twierdzeń. Student potrafi analizować podstawowe problemy wynikające w praktyce zarządzania.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu studenci ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumieją potrzebę dokształcania się i ponoszenia kompetencji zawodowych i osobistych.

3. METODY DYDAKTYCZNEWykład multimedialny, ćwiczenia rachunkowe.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUEgzamin pisemny lub ustny, test, zaliczenie pisemne lub ustne.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Funkcje jednej zmiennej: przegląd funkcji elementarnych, granica, ciągłość,

pochodna; obliczanie pochodnych, pochodna funkcji złożonej, badanie przebiegu zmienności; zastosowanie pochodnej w zadaniach ekonomicznych; całka nieoznaczona, metody całkowania; całka oznaczona w sensie Reimanna, całki niewłaściwe, zastosowania rachunku całkowego.Funkcje wielu zmiennych granica i ciągłość funkcji 2 i 3-zmiennych; pochodne cząstkowe, ekstrema, ekstrema warunkowe.Układy równań liniowych: definicja i własności macierzy, działania na macierzach, definicja i własności wyznaczników, rzędy macierzy; działania na macierzach; rozwiązywanie układów równań liniowych; wzory Cramera, twierdzenie Kroneckera-Capelliego, metoda eliminacji Gaussa

Ćwiczenia audytoryjne Zadania z treści wykładowych6. LITERATURA

Literatura podstawowa Lassak M.: Matematyka dla studiów technicznych. Wydawnictwo Wspierania

Procesu Edukacji, Warszawa 2003Lassak M.: Matematyka dla kierunku Ekonomia, Zarządzanie, Marketing, Bankowość, Supremum, Warszawa 2000

Literatura uzupełniająca Lassak .: Zadania z analizy matematycznej, Wydawnictwo Wspierania Procesu Edukacji, Warszawa 2003


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu Statystyka opisowaPoziom studiów Studia pierwszego stopnia (licencjackie 3-letnie)



Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania/ Katedra Informatyki w zarządzaniu/Pracownia Rozwoju Regionalnego


Prof. dr hab. inż. Ludosław Drelichowski, Dr inż. Małgorzata Michalcewicz-Kaniowska

Przedmioty wprowadzające wymienić jakie

Wymagania wstępne należy podać wymaganą wiedzę od studenta / brak wymagań





terenowe Liczba


II 15 E 30 6

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia statystyki

opisowej , a także wyznaczać etapy badań statystycznych. Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi dokonać analizy i interpretacji danych

statystycznych. Potrafi zastosować metody statystyczne, a także właściwie interpretować i wnioskować.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny do współpracy, jednocześnie kreatywny i zdolny do właściwej organizacji danych statystycznych, szczególnie w problematyce obszaru zarządzania.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, Ćwiczenia audytoryjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny obejmujący część pytań testowych, pytań otwartych oraz zadań do rozwiązania. Zaliczenie przedmiotu: dwa kolokwia.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Podstawowe pojęcia statystyki opisowej. Etapy badań statystycznych.

Analiza struktury zbiorowości (miary położenia, miary zmienności, miary asymetrii, miary koncentracji). Prezentacja tabelaryczna i graficzna danych statystycznych. Estymacja przedziałowa (przedział ufności, testowanie hipotez statystycznych), analiza wariancji (podstawowe pojęcia, analiza wariancji z klasyfikacja pojedynczą, porównania wielokrotne). Analiza współzależności zjawisk (diagram korelacyjny, współczynnik korelacji liniowej Pearsona, analiza regresji liniowej). Analiza szeregów czasowych.

Ćwiczenia audytoryjne Tworzenie szeregów i wykresów statystycznych z wykorzystaniem aplikacji komputerowych. Rozwiązywanie zadań obejmujących miary położenia, miary zmienności, miary asymetrii, miary koncentracji z zastosowaniem pakietów komputerowych. Budowanie przedziałów ufności, testowanie hipotez statystycznych na podstawie danych rzeczywistych. Wykonanie analizy wariancji z klasyfikacją pojedynczą oraz podwójną, techniką klasyczną oraz z zastosowaniem technik komputerowych. Zastosowanie diagramu

korelacyjnego, współczynnika korelacji liniowej Pearsona, analizy regresji liniowej w badaniach współzależności cech, techniką klasyczną oraz z zastosowaniem technik komputerowych.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Amir D. Aczel, Statystyka w zarządzaniu Wydawnictwo Naukowe PWN 2007

Janina Jóźwiak, Jarosław Podgórski, Statystyka od podstaw Wydawnictwo: PWE Wydanie VI zmienione 2006Jerzy Greń, Statystyka matematyczna modele i zadania, PWN 1980

Literatura uzupełniająca Podgórski J., Statystyka dla studiów licencjackich, Warszawa 2001Rószkiewicz M., Statystyka: kurs podstawowy, Warszawa 2002Sobczyk M., Statystyka, Warszawa 2000Starzyńska W., red., Podstawy statystyki. Podręcznik, Warszawa 2004Zajchowski J., Statystyka opisowa w przykładach, Warszawa 2002


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PRAWO FINANSOWE




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania/Zakład Prawa GospodarczegoImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Andrzej Chajęcki

Przedmioty wprowadzające Makroekonomia, Mikroekonomia, Podstawy Zarządzania,

Wymagania wstępne Podstawowe pojęcia ekonomiczne






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIII 10 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi scharakteryzować zasady finansów

publicznych, formy organizacyjno-prawne jednostek sektora finansów publicznych, role audytu wewnętrznego, funkcje budżetu, jest świadomy różnic pomiędzy budżetem centralnym a samorządowym, dodatkowo student wykazuje orientację na rynku papierów wartościowych,

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi przygotować założenia budżetowe, obliczyć wysokość państwowego długu publicznego, sformułować pisma do Zakładu Ubezpieczeń Społecznych, rozróżniać podstawy opodatkowania w zależności od rodzaju podatku, potrafi określić odpowiedzialność za naruszenie dyscypliny finansów publicznych,

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy uwarunkowań oraz rozwiązań prawnych regulujących w Polsce zasady finansów publicznych i samorządowych oraz roli i funkcji banku centralnego, potrafi odpowiedzieć na pytanie z zakresu procedur celnych na terenie UE i w stosunku do krajów niebędących członkami wspólnoty,

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład, ćwiczenia audytoryjne,

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU test, zaliczenie pisemne

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Pojęcie, źródła prawa finansów publicznych, finanse publiczne, finanse

prywatne, zasada równowagi finansów publicznych, zasada jawności finansów publicznych, zasada przejrzystości publicznej gospodarki finansowej, jednostka finansowa, budżet i jego rodzaje, samorządowy zakład budżetowy, agencja wykonawcza, instytucja gospodarki budżetowej, źródła prawa budżetowego, klasyfikacja budżetowa, dochody budżetowe, wydatki budżetowe, nadwyżka i niedobór budżetowy, rezerwy budżetowe, zasady ustalania budżetu, wykonywanie budżetu, kontrola wykonania budżetu, fundusze celowe, istota państwowego długu publicznego, finansowanie potrzeb pożyczkowych budżetu państwa, procedury ostrzegawcze i sanacyjne, skarbowe papiery wartościowe, finanse ubezpieczeń społecznych i

zdrowotnych, Zakład Ubezpieczeń Społecznych, Fundusz Ubezpieczeń Społecznych, Fundusz Rezerwy Demograficznej, ubezpieczenia społeczne rolników, ubezpieczenia zdrowotne, zasady gospodarki finansowej jednostek samorządu terytorialnego, gospodarka finansowa gmin, źródła dochodów gmin, gospodarka finansowa powiatów, gospodarka finansowa województw, kontrola i nadzór nad działalnością finansową samorządu terytorialnego, dyscyplina finansów publicznych, podatek, opłaty, dopłaty, struktura polskiego systemu podatkowego, zobowiązania podatkowe, postępowanie podatkowe, ewidencja i identyfikacja podatników, system podatków i opłat w Polsce, pobór podatków, kontrola skarbowa, organy podatkowe, Ćwiczenia - cło i jego rodzaje, międzynarodowe prawo celne, procedury celne, dług celny, źródła prawa bankowego, rodzaje banków, waluta, ustrój pieniężny państwa, kursy walut obcych, prawna reglamentacja obrotu dewizowego, rezydenci i nierezydenci, wartości dewizowe, czynności obrotu dewizowego, zezwolenia dewizowe, ograniczenia szczególne obrotu dewizowego z zagranicą, wywóz, przywóz i przekazywanie wartości dewizowych oraz krajowych, Narodowy Bank Polski, pozycja prawna i autonomia NBP, prezes NBP, Rada Polityki Pieniężnej i jej funkcje, Zarząd NBP, emisja znaków pieniężnych, nadzór bankowy, system finansowy Unii Europejskiej, zasady budżetowe UE i jego opracowywanie, wykonanie budżetu UE i jego kontrola, dochody własne UE, wydatki UE.

Ćwiczenia audytoryjne Podstawy Prawa Finansowego, Źródła Prawa Finansowego, Tworzenie budżetu państwa i samorządu terytorialnego, Podatki centralne i podatki lokalne, finansowanie inwestycji publicznych. Cła i prawo celne

6. LITERATURALiteratura podstawowa Brzeziński B, Prawo finansów publicznych, Toruń 2010

Borodo A, Budżety Samorządowe, Toruń 2009Garlicki L, Polskie prawo konstytucyjne, Warszawa 2002

Literatura uzupełniająca Banasiński C. i inni, Prawo gospodarcze, Warszawa 2006




GRUPA C

PRZEDMIOTY KIERUNKOWE

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: C.11. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu RACHUNKOWOŚĆ FINANSOWA




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Zarządzania i Finansów Przedsiębiorstw

Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr hab. inż. Zofia Wyszkowska, dr inż. Anna Jakubczak

Przedmioty wprowadzające mikro, makro ekonomia, ekonomika przedsiębiorstw







Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIII 20E 20 - - - - 6

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student rozumie istotę rachunkowości finansowej, potrafi

objaśniać jej zasad i instrumenty.Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potraf stosować instrumenty rachunkowości

finansowej w rozwiązywaniu problemów zarządzania. Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do ewidencji typowych operacji

gospodarczych, ustalania wyniku finansowego podmiotu gospodarczego oraz sporządzania sprawozdania finansowego oraz jest świadomy w jaki sposób zorganizować system rachunkowości w jednostce gospodarczej.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, metoda przypadków, gry dydaktyczne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, test zaliczeniowy

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład 1. Podstawy i zasady prawne rachunkowości. 2. Przedmiot, zakres, metody i

zasady rachunkowości 3. Elementy organizacji rachunkowości i prowadzenie ksiąg rachunkowych. 4. Majątek i kapitały przedsiębiorstwa. 5. Bilans. 6. Przychody. 7. Koszty. 8. Wynik finansowy. 9. Rachunek zysków i strat. 10. Operacje gospodarcze, zasady ich dokumentowania oraz ewidencji – klasyfikacja i dokumentacja operacji gospodarczych. 11. Zasady funkcjonowania kont księgowych. 12 Plan kont. 13. Ewidencja kapitałów, środków pieniężnych, papierów wartościowych, rozrachunków, majątku trwałego, zapasów. 14. Wycena składników majątkowych. 15. Metody ustalania wyniku finansowego. 16. Sprawozdawczość finansowa.

Ćwiczenia audytoryjne Bilans podmiotu gospodarczego. Operacje gospodarcze – wpływ zdarzeń gospodarczych na bilans przedsiębiorstwa, konto księgowe, zasady ewidencji na kontach bilansowych, zestawienie obrotów i sald. Sposoby poprawiania błędów księgowych. Klasyfikacja, podział i łączenie kont. Ewidencja operacji gospodarczych na kontach wynikowych – zasady ewidencji w przedsiębiorstwie produkcyjnym i handlowym. Ustalanie wyniku finansowego

– porównawczy i kalkulacyjny rachunek zysków i strat.6. LITERATURA

Literatura podstawowa J. Matuszewicz, P.Matuszewicz: Rachunkowość od podstaw, Finans-Serwis 2006B. Gierusz: Podręcznik samodzielnej nauki księgowania, ODDK 2008

Literatura uzupełniająca K. Sawicki: Rachunkowość finansowa, PWE 2004Naumiuk T. Wzorcowy Plan kont INFOR Warszawa 2005Ustawa z dnia 29 września 1994 r. o rachunkowości z późniejszymi zmianami


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ZARZĄDZANIE FINANSAMI PRZEDSIĘBIORSTW




Specjalność



Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Monika Klemke-Pitek, dr Ewa Chojnacka

Przedmioty wprowadzające rachunkowość finansowa, finanse

Wymagania wstępne znajomość zasad rachunkowości i podstawowych terminów występujących w bilansie oraz rachunku zysków i strat






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 20E 20 - - - - 6

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student nabędzie wiedzę na temat rozumienia istoty i zasad

zarządzania finansami w przedsiębiorstwie zgodnie z zagadnieniami programowymi określonymi w treściach kształcenia.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi dokonać wyboru formy opodatkowania przedsiębiorstwa w kontekście strategii podatkowych.Umie przeprowadzić wszechstronną analizę kondycji ekonomiczno-finansowej podmiotu gospodarczego na podstawie sprawozdań finansowych. Potrafi zastosować analizę progu rentowności do oceny opłacalności działania firmy. Umie wykorzystać zasady finansowania i inwestowania do oceny struktury i kosztu kapitału w przedsiębiorstwie. Potrafi zastosować wybrane metody do oceny efektywności projektów inwestycyjnych.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy w kwestiach zarządzania finansami przedsiębiorstw. Wykazuje się kreatywnością w poszukiwaniu i analizowaniu efektywności źródeł finansowania firmy. Jest zdolny do przeprowadzenia wszechstronnej oceny kondycji ekonomiczno-finansowej organizacji. Jest chętny do współpracy z podmiotami gospodarczymi w zakresie zaimplementowania nowoczesnych metod zarządzania finansami.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia indywidualne i grupowe, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, zaliczenie pisemne (ćwiczenia)

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Wprowadzenie do finansów firmy. Przedmiot i zadania finansów

przedsiębiorstwa. Sprawozdania finansowe-bilans i rachunek zysków i strat. Strategie podatkowe przedsiębiorstw. Analiza wskaźnikowa sprawozdań finansowych (sektorowa i wskaźnikowa). Decyzje operacyjne w firmie. Analiza progu rentowności. Zarządzanie krótkoterminowe finansami firmy –zarządzanie aktywami obrotowymi i zobowiązaniami bieżącymi. Decyzje finansowe w firmie. Zasady finansowania i inwestowania – kapitał obcy i jego pozyskiwanie. Emisja akcji i obligacji. Koszty kapitałów– długów i kapitału własnego. Inwestowanie kapitału – inwestycje rzeczowe i pieniężne. Proste i złożone metody oceny projektów inwestycyjnych.

Ćwiczenia audytoryjne Wybór form opodatkowania przedsiębiorstw a konsekwencje podatkowe. Wykorzystanie analizy struktury i dynamiki sprawozdań finansowych w ocenie kondycji ekonomiczno-finansowej podmiotu gospodarczego. Zastosowanie wybranych metod analizy wskaźnikowej do oceny firmy. Decyzje operacyjne w firmie - analiza progu rentowności. Decyzje finansowe w firmie - zasady finansowania i inwestowania – kapitał obcy i jego pozyskiwanie. Emisja akcji i obligacji. Decyzje inwestycyjne - inwestowanie kapitału – inwestycje rzeczowe i pieniężne. Proste i złożone metody oceny projektów inwestycyjnych.

6. LITERATURALiteratura podstawowa J. Czekaj, Z. Dresler, Zarządzanie finansami przedsiębiorstw, Podstawy teorii,

Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009. W. Bień, Zarządzanie finansami przedsiębiorstw, Difin, Warszawa 2009. A. Rutkowski, Zarządzanie finansami, PWE, Warszawa 2009.

Literatura uzupełniająca A. Duliniec, Finansowanie przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2007.E.F. Brigham, J.F. Houston, Podstawy zarządzania finansami, PWE, Warszawa 2005.J. Ostaszewski, Źródła pozyskiwania kapitału przez spółkę akcyjną, Difin, Warszawa 2005.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu Zarządzanie projektamiPoziom studiów Studia pierwszego stopnia (licencjackie 3-letnie)



Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania/ Katedra Informatyki w Zarządzaniu/Pracownia Rozwoju Regionalnego

Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy Dr inż. Małgorzata Zajdel

Przedmioty wprowadzające Podstawy zarządzania, Marketing

Wymagania wstępne Umiejętność analizy, oceny





terenowe Liczba


II 10 E 20 10 6

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po ukończeniu przedmiotu student nabędzie wiedzę w zakresie zarządzania projektami

z uwzględnieniem specyfiki projektów. Po zakończeniu przedmiotu student potrafi m.in. definiować i planować działania projektowe.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi dokonać analizy potrzeb w kontekście planowanej realizacji projektu, nabywa umiejętność określenia struktury projektowej z właściwym planowaniem przebiegu projektu i zasobów niezbędnych do jego realizacji. Student potrafi korzystać z metod planowania i sporządzania budżetu. Nabywa umiejętność monitoringu, ewaluacji oraz kontroli projektu na etapie jego wdrażania. Potrafi wykorzystywać metodyki zarządzania projektami wraz z narzędziami informatycznymi wykorzystywanymi w zarządzaniu projektami m.in. w celu eliminacji ryzyka i zarządzania nim.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny do pracy zespołowej i chętny do podejmowania pracy twórczej z elementami kreatywnego myślenia. Jest otwarty na działania o charakterze innowacyjnym i świadomy, że w działaniach projektowych istotna jest właściwa organizacja swoich działań.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, wykład eksperta na zaproszenie, ćwiczenia projektowe, dyskusja, metoda przypadków

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUEgzamin w formie ustnej – student losuje trzy pytania. Zaliczenie cwiczeń w formie dwóch pisemnych kolokwiów oraz zaliczenie opracowanego projektu i jego zaprezentowanie. Dodatkową formę Stanowic może opracowanie referatu.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Podstawy zarządzania projektami. Podstawowe parametry projektów.

Rodzaje projektów. Cykl życia projektów. Obszary problemowe zarządzania projektami. Problemy zarządzania projektami. Definiowanie projektu. Podział projektu na zadania. Organizowanie zespołu projektowego. Planowanie przebiegu projektu. Prognozowanie czasu, zasobów, wymagań i kosztów projektu. Diagram sieciowy. Organizowanie wykonawstwa projektu – zasoby i budżet. Kontrola realizacji projektu. Zamknięcie projektu. Metody i techniki

zarządzania projektami. Techniki organizacji zespołu projektowego. Techniki opisu struktury projektu. Narzędzia informatyczne wspomagające zarządzanie projektami. Kontrola jakości projektu.

Ćwiczenia projektowe Budowa zespołu projektowego. Pojęcia kluczowe – przykłady i ćwiczenia. Tworzenie planu projektu – zasady. Zarządzanie czasem oraz organizacja pracy własnej i zespołu. Struktury projektowe. Delegowanie zadań w zespołach projektowych. Przydzielanie zasobów w projekcie, Tworzenie planu własnego projektu Szacowanie czasu trwania czynności w projekcie. Diagramy sieciowe. Harmonogramy. Wyznaczanie ścieżki krytycznej. Zarządzanie ryzykiem w projekcie. Badanie odchyleń CV i SV. zastosowanie metody Earned Value przy kontroli realizacji projektu. Analiza efektywności projektów. Metody kontroli realizacji projektu. Metoda wartości uzyskanej. Monitorowanie i kontrola postępów prac nad projektem. Zamykanie projektu.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. M. Trocki, B. Grucza, K. Ogonek: Zarządzanie projektami; Polskie

Wydawnictwo Ekonomiczne, 2009.2. R.K. Wysocki, R.Mcgary; Efektywne zarządzanie projektami. Helion, 20053. Dennis Lock (przekł. G. Łuczkiewicz) .Podstawy zarządzania projektami; Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, 2009.

Literatura uzupełniająca 1. Richard Newton ; przeł. Katarzyna Piotrowska. Skuteczny kierownik projektu : sztuka osiągania celów, Oficyna a Wolters Kluwer business, 2010.2. Joanna Haffer. Skuteczność zarządzania projektami w przedsiębiorstwach działających w Polsce, "Dom Organizatora", 2009.3. Stanisław Bochnak [et al. ; pod red. Michała Trockiego i Ewy Sońty-Drączkowskiej, Strategiczne zarządzanie projektami, Bizarre, 2009.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ZARZĄDZANIE ZASOBAMI LUDZKIMI




Specjalność



Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr hab. inż. Zofia Wyszkowska, prof. UTP, mgr Anna Michalska

Przedmioty wprowadzające Podstawy Zarządzania







Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSII 10 10 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi objaśnić zagadnienia związane z

zarządzaniem zasobami ludzkimi, rozpoznać, rozróżniać i zdefiniować problemy kadrowe w organizacji wynikające z planowania zatrudnienia, rekrutacji, doboru, szkolenia, oceny efektywności oraz przeprowadzania redukcji.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi formułować i wdrażać podstawowe plany kadrowe, rozwiązywać problemy i podejmować decyzje kadrowe oraz kontrolować i interpretować obliczone wskaźniki charakteryzujące zarządzanie zasobami ludzkimi.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy problemów związanych z zarządzaniem zasobami ludzkimi i zdolny do podejmowania sprawnych i skutecznych decyzji w tym zakresie.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia, dyskusja, metoda przypadków

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, kolokwium

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Przedmiot, uwarunkowania, znaczenie i ewolucja zarządzania zasobami

ludzkimi. Problemy terminologiczne. Kapitał ludzki i kapitał intelektualny organizacji. Formy zatrudnienia. Struktura i treść podstawowych elementów procesu kadrowego, planowanie kadr, pozyskiwanie pracowników, doskonalenie i rozwój, kierowanie ludźmi, ocenianie, wynagradzanie, odejścia pracowników. Audyt personalny. Podmioty i narzędzia zarządzania zasobami ludzkimi. Umiędzynarodowienie zarządzania zasobami ludzkimi. Systemy informacji personalnej. Etyka w zarządzaniu zasobami ludzkimi. Strategiczne aspekty zarządzania zasobami ludzkimi.

Ćwiczenia audytoryjne Formy zatrudnienia. Zasady wynagradzania. Systemy motywacyjne, proces motywacji, środki motywacji. Ocenianie pracowników, audyt wewnętrzny. Systemy doboru i selekcji. Sposoby rekrutacji. Sposoby redukcji. Istota polityki kadrowej. Planowanie karier. Proces kontroli, instrumenty kontroli zatrudnionych.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi. Oficyna a Wolters Kluwer

business. Warszawa 2011.Adamiec M., Kożusznik B., Zarządzanie zasobami ludzkimi – aktor, kreator, inspirator, AKADE, Kraków 2000.Listwan T. (red.), Zarządzanie kadrami, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2010.Pocztowski A., Zarządzanie zasobami ludzkimi: strategie, procesy, metody. PWE, Warszawa 2003.

Literatura uzupełniająca Beech N. McKenna E., Zarządzanie zasobami ludzkimi. Gebethner i S-ka, Warszawa 1997.Pfeffer J. Sutton R., Wiedza a działanie: przeszkody w wykorzystaniu zasobów wiedzy w organizacji. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2002.Listwan T., Witkowski A. (red.), Kompetencje a sukces zarządzania organizacją, Centrum Doradztwa i Informacji Difin, Warszawa 2008.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE




Specjalność



Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Małgorzata Gotowska

Przedmioty wprowadzające Podstawy zarządzania, Zarządzanie zasobami ludzkimi







Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 20E 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi rozróżniać i definiować różne zachowania

ludzi w organizacji. Rozpoznaje sytuacje konfliktowe i stresowe w przedsiębiorstwie oraz potrafi wskazać kierunek zmian.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi kontrolować pozytywne i niekorzystne zachowania z punktu widzenia działalności organizacji. Nabywa umiejętności pracy w grupie i na samodzielnym stanowisku pracy.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do pracy w zespole oraz samodzielnie zapobiegać sytuacją stresowym i konfliktowym w przedsiębiorstwie.

3. METODY DYDAKTYCZNEWykład multimedialny, dyskusja, metoda przypadków, gry dydaktyczne.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUEgzamin ustny, zaliczenie pisemne, przygotowanie prac zaliczeniowych.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład 1. Wprowadzenie do problematyki zachowań organizacyjnych. 2. Dobór

nowych osób i wprowadzanie do organizacji. 3. Kształtowanie grup i zespołów. 4. System społeczny organizacji. 5. Osobowość i jej wpływ na zachowania w organizacji. 5. Komunikowanie w organizacji. 6. Przywództwo i władza w organizacji. 7. Wywieranie wpływu i manipulacje. 8. Negocjacje w organizacji. 10. Konflikt i mobbing jako narzędzia kształtowania zachowań organizacyjnych. 11. Zmiana i doskonalenie w organizacji. 12. Kulturowy wymiar zachowań w organizacji.

Ćwiczenia audytoryjne 1. Lider w organizacji – cechy charakterystyczne. 2. Osobowość jako element zachowań w organizacji. 3. Komunikacja w organizacji. 4. Techniki zachowań asertywnych. 5. Konflikt i mobbing – przyczyny i skutki. 6. Stres i wypalenie zawodowe. 7. Przygotowanie dokumentów do procesu kwalifikacyjnego. 8. Ścieżka życia zawodowego.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Robbins S.P., Zachowania w organizacji, Warszawa 2004.

2. Kożusznik B., Wpływ społeczny w organizacji, Warszawa 2005.

3. Kożusznik B., Zachowania człowieka w organizacji, Warszawa 2002. Literatura uzupełniająca 1. Sikorski Cz., Zachowania ludzi w organizacji, Warszawa 1999.

2. Bolesta-Kukułka K., Jak patrzeć na świat organizacji, Warszawa 1993.

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: C.6


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ZARZĄDZANIE JAKOŚCIĄ




Specjalność



Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy prof. dr hab. Robert Karaszewski

Przedmioty wprowadzające Podstawy zarządzania

Wymagania wstępne znajomość podstaw zarządzania organizacją






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSII 20E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)Wiedza Celem przedmiotu jest zapoznanie słuchaczy z problematyką zarządzania jakością ze

szczególnym zwróceniem uwagi na rozwiązania z obszaru t.z. kompleksowego zarządzania jakością. Innym istotnym cele procesu dydaktycznego jest uświadomienie słuchaczom celowości i możliwości wykorzystania takich instrumentów zarządzania jakością jak chociażby normy ISO 9000, standardy branżowe, czy też bardziej skomplikowane instrumenty typu Six Sigma i Hoshin Kanri.

Umiejętności Po zakończeniu cyklu kształcenie słuchacz powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu doboru poszczególnych instrumentów zarządzania jakością do zaistniałej sytuacji czy też specyfiki organizacji.

Postawy Jednocześnie pozyskana wiedza powinna pozwolić na kontynuowanie kształcenia w przyszłości na specjalistycznych kursach z zakresu prezentowanej problematyki.

3. METODY DYDAKTYCZNEPrezentacje multimedialne Power PointCase study instytucji oraz organizacji gospodarczych (ćwiczenia)Filny video (ćwiczenia)

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUEgzamin pisemny – forma opisowa (egzamin)

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWpisać formy zajęć zgodnie z punktem I.B

Wykład Jakości – pojęcie, koszty, planowanie

Jakość jako kategoria filozoficzna

Problem wielowymiarowości Jakość w kontekście strat społecznych Jakość wyrobów Deskryptywne i komparatywne definiowanie jakościOrientacja konsumencka a definiowanie jakościJakość w świetle koncepcji przyswajania wiedzy przez organizację Jakość w kontekście działań usprawniających Koszty jakości, problemy optymalizacji Planowanie jakości

Zarządzanie jakością – geneza, ewolucja, podejście kompleksowe

U źródeł zarządzania jakością Miejsce jakości i zarządzania jakością w rozwoju społecznym Zaangażowanie aparatu państwowego w zarządzanie jakością Rewolucja przemysłowa a jakość Jakość w XX wieku Geneza zarządzania jakością na tle rozwoju nauk o zarządzaniu Rozwój podejścia kompleksowego w zarządzaniu jakościąTotal Quality Management

Ćwiczenia audytoryjne Współczesne koncepcje kompleksowego zarządzania jakością

Hoshin kanri Six SigmaLean Six Sigma

Instrumentarium wykorzystywane w procesie doskonalenia jakości

5S i Kaizen Just in Time (JIT) Benchmarking Statystyczna kontrola procesu (SPC) Failure Mode and Effects Analysis – analiza rodzajów błędów oraz ich skutków Metoda Taguchi Quality Function Deployment (QFD ) – metoda zaawansowanego planowania jakości

Modele zarządzania jakością, rozwiązania standaryzacyjne

Modele zarządzania jakością skodyfikowane w programachwybranych krajowych i międzynarodowych nagród jakości Standardy zarządzania jakością Standardy zarządzania środowiskowego

6. LITERATUR ALiteratura podstawowa R. Karaszewski, Nowoczesne koncepcje zarządzania jakością, Toruń 2009

(wykład)R. Haffer, Systemy zarządzania jakością w budowaniu przewag konkurencyjnych przedsiębiorstw, Toruń 2002 (ćwiczenia)

Literatura uzupełniająca Problemy jakości


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu INFORMATYKA W ZARZĄDZANIU




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Informatyki w ZarządzaniuImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy prof. Ludosław Drelichowski








Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10E - 20 - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIAWiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi objaśnić podstawowe zagadnienia z zakresu

systemów wspomagania zarządzania przedsiębiorstwem. Rozróżnia dostępne na rynku pakiety zintegrowane oraz przeznaczenie poszczególnych modułów zawartych w pakiecie zintegrowanym.

Umiejętności Po ukończeniu przedmiotu student będzie potrafił objaśnić i przeanalizować podstawowe zagadnienia związane z przepływem dokumentów w przedsiębiorstwie.Posiądzie umiejętność wykonania wybranych dokumentów, planowania i kontrolowania zasobów pracy.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy możliwości wykorzystania systemów wspomagania zarządzania przedsiębiorstwem i zdolny do współpracy z menadżerami i zarządzającymi organizacją gospodarczą.


4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, zaliczenie ustne w trakcie laboratoriów

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Podstawowe pojęcia, Ewolucja systemów zarządzania BOM/MRPII/ERP/ERPII,

Procesy i inżynieria procesów, Integracja procesów, Workflow, Funkcjonalność systemów zarządzania, Finanse i księgowość, Środki trwałe, Gospodarka materiałowa, Sprzedaż, Dystrybucja, Zarządzanie personelem, Gospodarka remontowa, Systemy Planowania Zasobów Przedsiębiorstwa (Enterprice Resource Planning - ERP). Kształcenie w zakresie informatyki w zarządzaniu. Zadania informatyki w zarządzaniu. Struktura systemu informacyjnego w organizacji. Elementy informatyzacji w zarządzaniu. Integracja systemów informatycznych. Cykl życia systemu informatycznego zarządzania jako jego implementacja w organizacji, eksploatacja i modyfikacja oraz wymiana na system nowej generacji. Technologie sieci komputerowych do przetwarzania danych w

przedsiębiorstwach. Internet, intranet i ekstranet w organizacji podstawą interaktywnej komunikacji w zarządzaniu projektami. Serwis internetowy. Procesy algorytmiczne.

Ćwiczenia laboratoryjne Wprowadzanie informacji o kontrahentach, pracownikach, definiowanie kart produktów i procesów technologicznych, wystawianie zapotrzebowania, generowanie planu amortyzacji, wystawianie dokumentów, planowanie biznesowe (Business Planning – BP), zarządzanie popytem (Demand Management – DEM), planowanie sprzedaży (Sales and Operation Planning – SOP), planowanie potrzebnych zasobów (Resorce Requirement Planning – RRP), wstępne planowanie zdolności produkcyjnej (Rough-cut Capacity Planning – RCCP), harmonogramowanie spływu produkcji (SRS – Scheduled Receipts Subsys-tem – SCR), zarządzanie stanowiskiem roboczym (Input /Output Control), zarządzanie pomocami warsztatowymi (Tooling Planning and Control – TPC), planowanie zasobów dystrybucyjnych (Distribution Resource Planning – DRP), interfejs do modułów finansowych (Financial Planning Interfaces – FPI), symulacje (Simulation), pomiar działania systemu (Performance Measurement), przyjmowanie zamówień i planowanie ich realizacji i dystrybucji, harmonogramowanie produkcji (w tym obsługa harmonogramu głównego), planowanie zapotrzebowania materiałowego, obsługę zaopatrzenia, zarządzanie zdolnościami produkcyjnymi, sterowanie produkcją wydziałów, w tym obsługę harmonogramowania warsztatowego, rejestrację wykonania produkcji, w tym nadzorowanie produkcji w toku.Wybrane informatyczne systemy dziedzinowe. Obsługa procesów logistycznych - zakup, magazynowanie tworzenie zbiorów transakcyjnych, zasady rozliczania kosztów materiałowych. Integracja procesów logistycznych z podsystemem finansów księgowości w systemie zintegrowanym SIMPLE ERP. Tworzenie dokumentów zleceń na wyroby bądź usługi w organizacji dla potrzeb planowania i rozliczania produkcji. Wykonanie procesów integracji zleceń produkcyjnych na dokumenty kadrowo – płacowe i sporządzanie listy płac powiązanych z emisją określonych dokumentów finansowo-księgowych. Raportowanie informacji z systemów transakcyjnych, jako jedna z podstawowych funkcji zasileń informacyjnych systemu zarządzania przedsiębiorstwem. Archiwizacja dokumentów źródłowych systemu.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Drelichowski L., (2000) Elementy teorii i praktyki zarządzania z technikami

informacyjnymi w przedsiębiorstwie. Wydawnictwo Uczelniane ATR. Bydgoszcz s.192, r. 12 ark. wyd.Januszewski A., Funkcjonalność informatycznych systemów zarządzania. T. 1, Zintegrowane systemy transakcyjne, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008 Wrycza S. (red.), Informatyka ekonomiczna. Podrecznik akademicki, PWN,Warszawa 2010Kisielnicki J., MIS systemy informatyczne zarzadzania, Wydawnictwo Placet, Warszawa 2008

Literatura uzupełniająca Kisielnicki J., Sroka H.: Systemy informacyjne biznesu. Informatyka dlazarzadzania. Wydawnictwo Placet, Warszawa 2005Adamczewski P.: Zintgrowane systemy informatyczne w praktyce, Wydawnictwo MIKOM, Warszawa 2003Januszewski A., Informatyka w przedsiębiorstwie, Systemy i proces informatyzacji, WSZiF, 2001


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PROCESY INFORMACYJNE W ZARZĄDZANIU




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Inżynierii ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr hab. inż. Waldemar Bojar, dr Arkadiusz Januszewski

Przedmioty wprowadzające Podstawy zarządzania. Nauka o organizacji. Technologie informacyjne

Wymagania wstępne Znajomość koncepcji i zasad zarządzania, podstaw organizacji przedsiębiorstw, jak również technologii informacyjnych






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIII 20E - 20 - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student rozumie rolę informacji w procesie kierowania;

zbierania i przetwarzania informacji oraz znaczenie systemów teleinformatycznych i standardów wymiany informacji w zarządzaniu i kooperacji przedsiębiorstw z ich otoczeniem; zna obieg informacji księgowej i magazynowej w przedsiębiorstwie, zna standardy i technologie stosowane w gospodarce elektronicznej.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować przydatność różnych źródeł informacji z przedsiębiorstw; potrafi wyszukać, rozpoznać i wybrać źródła informacji w przedsiębiorstwie z punktu widzenia ich przydatności w zarządzaniu, jak również scharakteryzować, wyszukać, wybrać oraz zinterpretować informacje ekonomiczne z Internetu.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest kreatywny w zakresie poszukiwania i wyboru najcenniejszych źródeł informacji dla potrzeb zarządzania organizacjami, świadomy konieczności weryfikacji ich wiarygodności, współpracuje chętnie w grupie i jest zdolny do tworzenia projektów semiotycznych procesów informacyjnych skutecznych w zarządzaniu.

3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUtest, kolokwium, zaliczenie referatu

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Semiotyczne podstawy ekonomiki informacji. Języki w gospodarce i w sys-

temach społeczno-ekonomicznych. Definicja i identyfikacja informacji w świ-etle jej znaczenia ekonomicznego. Rola informacji w procesie zarządzania. Klasyfikacja informacji spełniającej różne role: zasobu ekonomicznego, czyn-nika wytwórczego, produktu, wyrobu, usługi, towaru, dobra konsumpcyjnego, infrastruktury gospodarki narodowej. Definicja metainformacji i jej znaczenie w gospodarce. Standardowe struktury metainformacji w systemach społeczno-ekonomicznych. Gromadzenie, przechowywanie, przetwarzanie, in-

terpretacja i wykorzystanie informacji w procesie informacyjnym. Cechy środowiska wirtualnego systemów i procesów informacyjnych. Wybrane za-gadnienia rynku informacyjnego. Społeczeństwo informacyjne a procesy in-formacyjne. Infrastruktura informacyjna w świetle procesów globalizacji i uwarunkowań międzynarodowych. Komunikacja społeczna. Znaczenie wery-fikacji wiarygodności informacji jako zasobu ekonomicznego w dobie gwał-townego wzrostu tego zasobu w sieciach komputerowych.System informacyjny i procesy informacyjne w przedsiębiorstwie. Informa-cyjny model działania przedsiębiorstwa. Procesy informacyjne w systemie rachunkowości przedsiębiorstwa handlowego. Obieg informacji finansowej i rzeczowej oraz typy dokumentów w przedsiębiorstwie handlowym i produk-cyjnym. Źródła informacji i ich charakterystyka. Metody i sposoby zbierania informacji. Selekcja i dystrybucja informacji. Procesy informacyjne przed-siębiorstw kooperujących na elektronicznych rynkach. Standardy i technologie w procesach informacyjnych elektronicznej gospodarki.

Ćwiczenia laboratoryjne Strony Web (WWW) jako jedna z form przekazu informacji. Podstawy języka HTML. Elementy strony WWW. Internet jako narzędzie komunikacji i mar-ketingu. Informacje ogólne o sieci Internet (typy zasobów, odpłatność za dostęp, etyka i prawo w sieci, pozorna anonimowość w sieci). Podstawowe usługi Internetu (poczta elektroniczna, listy dyskusyjne, ftp, WWW, ankiety on-line). Wyszukiwarki, katalogi tematyczne i multiwyszukiwarki, portale, wortale. Etapy wyszukiwania informacji w Internecie (opracowanie strategii wyszukiwania, wybór wyszukiwarki, wyszukiwanie). Ocena i wykorzystanie in-formacji sieciowej. Techniki pozyskiwania informacji (tekstowej, graficznej, dźwiękowej) z Internetu. Elementy ustawy o prawie autorskim. Analiza źródeł informacji w przedsiębiorstwie produkcyjnym w przekroju dzi-ałów. Analiza struktury i obiegu dokumentów magazynowych, produkcyjnych, księgowych itp. Projektowanie dokumentów i raportów magazynowych, ka-sowych i finansowo-księgowych. Analiza i projektowanie bazy kodowej przed-siębiorstwa produkcyjnego. Klasyfikacje działalności przedsiębiorstw. Klasy-fikacje wyrobów i środków trwałych. Typy i struktura kodów kreskowych i etykiety logistycznej. Pozyskiwanie z Internetu informacji ekonomicznej i prawnej. Branżowe bazy przedsiębiorstw. Komunikacja przedsiębiorstw z in-stytucjami administracji państwowej.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Januszewski A. Funkcjonalność informatycznych systemów zarządzania. Tom

1 - Zintegrowane systemy transakcyjne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008Oleński J. Ekonomika informacji. Podstawy. PWE. Warszawa 2001Oleński J. Ekonomika informacji. Metody. PWE. Warszawa 2003.

Literatura uzupełniająca Komunikacja gospodarcza (red. Niedzielska E.) Wydawnictwo Akademii Eko-nomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2000Flakiewicz W., Systemy informacyjne w zarządzaniu. Uwarunkowania, tech-nologie, rodzaje, Wydawnictwo C. H. Beck, Warszawa 2002Niedźwiedziński M., Przedsiębiorstwo jako system informacyjny. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1992.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu MARKETING




Specjalność



Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Rafał Drewniak, dr Iwona Posadzińska

Przedmioty wprowadzające Podstawy zarządzania

Wymagania wstępne Znajomość elementarnych zagadnień z zakresu teorii ekonomii i zarządzania






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIII 20E 20 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza W trakcie zajęć studenci zdobędą wiedzę z zakresu działalności marketingowej

przedsiębiorstwa, zdobędą umiejętność rozumienia podstawowych pojęć, prawidłowości i problemów marketingu oraz rozwiązywania problemów marketingowych, kryteriów segmentacji rynku, kluczowych aspektów z zakresu zachowania klientów na rynku i podejmowania decyzji nabywczych. Student będzie potrafił zdefiniować, opisać oraz uporządkować podstawowe instrumenty marketingowe.

Umiejętności Po ukończeniu przedmiotu student będzie potrafił wykorzystać kluczowe aspekty marketingu w działalności przedsiębiorstwa. Po zajęciach student powinien m.in. umieć zastosować strategie marketingowe w praktyce, przeprowadzić segmentację rynku docelowego, stworzyć i wdrożyć program marketingowy, stosować odpowiednie działania względem poszczególnych faz cyklu życia produktu na rynku.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy istoty i znaczenia działań marketingowych stosowanych przez współczesne przedsiębiorstwa, kreatywny w zakresie poszukiwania sposobów prowadzenia narzędzi komunikowania się z otoczeniem w gospodarce rynkowej, jest zdolny do analizy rynku docelowego i dostosowywania do niego strategii marketingowych.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny prowadzony metodą wyjaśniania i analizy przypadków z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych. Samodzielne studiowanie proponowanej literatury, ćwiczenia audytoryjne w ramach których rozwiązywane są praktyczne problemy marketingowe firm w oparciu o case studies. Każde z ćwiczeń poświęcone będzie analizie jednego przypadku przedsiębiorstwa. Problematyka danego przypadku skorelowana będzie z tematyką poruszaną na wykładzie

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny – test wielokrotnego wyboru (wykład). Ćwiczenia: realizacja celów nauczania przedmiotu odbywać się będzie na podstawie analizy przypadków wybranych podmiotów funkcjonujących w praktyce gospodarczej (case studies) – zaliczenie na podstawie ocen z analizy poszczególnych przypadków.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Pojęcie marketingu, jego miejsce i funkcje w przedsiębiorstwie. Otoczenie

rynkowe przedsiębiorstwa. Marketing produktów i usług. Zachowania nabywców. System informacji marketingowej. Segmentacja rynku i pozycjonowanie oferty. Decyzje marketingowe dotyczące produktu, cen, promocji i dystrybucji. Strategie marketingowe. Etapy i procedury zarządzania marketingowego. Marketing i konkurowanie w nowej gospodarce – marketing partnerski. Nowoczesne teorie marketingowe. Cykl życia produktu.

Ćwiczenia audytoryjne Charakterystyka i analiza koncepcji i aspektów z zakresu marketingu i zarządzania marketingowego na wybranych przykładach – studia przypadków.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Ph. Kotler, G. Armstrong, J. Saunders, V. Wong, Marketing.

Podręcznik europejski, PWE, Warszawa 20022. M.B. Wood, Plan marketingowy, PWE, Warszawa 2007.3. A. Pomykalski, Zarządzanie i planowanie marketingowe, PWN,

Warszawa 2005.Literatura uzupełniająca 1. J. Lambin, Strategiczne zarządzanie marketingowe, PWN, Warszawa 2001.

2. Z. Knecht, Zarządzanie i planowanie marketingowe, C.H.Beck, Warszawa 2004.

3. Decyzje marketingowe w przedsiębiorstwie, praca zbiorowa pod red. J. Mazur, Difin, Warszawa 2002.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu BADANIA MARKETINGOWE




Specjalność



Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Ewa Koreleska, dr inż. Małgorzata Gotowska

Przedmioty wprowadzające Marketing

Wymagania wstępne Znajomość podstawowych pojęć i koncepcji marketingu






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10 10 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po ukończeniu przedmiotu student będzie definiował i klasyfikował badania

marketingowe. Student pozna etapy procesu badawczego.Umiejętności Po ukończeniu przedmiotu student potrafi zaprojektować badania marketingowe, w

tym określić założenia badawcze, wielkość i metodę doboru próby, metodę zbierania i opracowania wyników, konstruować narzędzia badawcze, obliczyć koszty realizacji badań.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student nabywa umiejętności pracy w grupie, potrafi świadomie i kreatywnie poszukiwać metod odpowiednich do problemu badawczego.

3. METODY DYDAKTYCZNEnp. wykład multimedialny, pokaz, dyskusja, metoda przypadków

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Kolokwium, przygotowanie i prezentacja projektu

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Dane i informacje marketingowe. Zakres przedmiotowy i funkcje badań

marketingowych. Etapy procesu badawczego. Planowanie badania marketingowego. Badania marketingowe wtórne i pierwotne. Źródła i analiza danych w badaniach wtórnych. Metody gromadzenia danych w badaniach pierwotnych – rodzaje, charakterystyka i zasady stosowania. Badania reprezentacji – metody doboru próby w badaniach marketingowych. Analiza i interpretacja danych. Opracowanie raportu z badań. Organizacja badań marketingowych. Współczesny rynek badań marketingowych.

Ćwiczenia audytoryjne Projektowanie badań marketingowych. Źródła danych. Metody zbierania danych. Proces doboru próby do badań. Budowa instrumentu pomiarowego. Metody redukcji i analizy danych. Błędy popełniane w trakcie badań. Nowoczesne zastosowanie badań marketingowych.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1.Kaczmarczyk S.: badania marketingowe, metody i techniki PWE, Warszawa

2001.2.Sagan A. Badania marketingowe. Podstawowe kierunki. AE Kraków 2004.

Literatura uzupełniająca 1.Kaczmarczyk S.: Zastosowanie badań marketingowych, PWE, Warszawa 2007.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu INNOWACJA I KONKURENCYJNOŚĆ PRZEDSIĘBIORSTWA




Specjalność


Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Inżynierii ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Ireneusz Bielski

Przedmioty wprowadzające Marketing







Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10 10 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować i wyszukać determinanty

funkcjonowania organizacji w dynamicznym środowisku.Umiejętności Po ukończeniu przedmiotu student posiądzie umiejętność właściwej percepcji zmiany

w środowisku biznesu oraz kształtowania organizacji dla generowania, w odpowiednim czasie, reakcji innowacyjnej.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do wykorzystywania okazji oraz potencjału innowacyjnego przedsiębiorstwa oraz kreowania przedsiębiorstwa i przedsiębiorczości.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, pytania i odpowiedzi, ćwiczenia laboratoryjne, metoda przypadków, gry dydaktyczne, symulacja Brain – storming.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUkolokwia i sprawdziany, przygotowanie dwóch projektów, esej.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Definiowanie przedsiębiorczości. Cechy przedsiębiorcy - A. Jay. Zasoby

przedsiębiorstwa i ich możliwe kombinacje. Okazje biznesowe i ograniczenia ich wykorzystania. Formy prawne prowadzenia działalności gospodarczej. Wymogi formalno-prawne umów. Definiowanie kluczowych czynników sukcesu jako przesłanka do transformacji przedsiębiorstwa. Outsourcing i organizacja wirtualna.Obszary i sposoby kształtowania przewag konkurencyjnych. Istota i miejsce innowacji w zarządzaniu przedsiębiorstwem. Absorpcja i transmisja wiedzy w przedsiębiorstwie. Okazje do innowacji. Otoczenie prawne i technologiczne jako źródła inspiracji. Metody i techniki pracy twórczej. Algorytmy wprowadzania zmian. Zarządzanie własnością intelektualną. Przedsiębiorczość a konkurencyjność przedsiębiorstwa. Zdolność do bisocjacji jako podstawowa cecha przedsiębiorcy. Strategia przedsiębiorcza a klasyczny model strategii. Model przedsiębiorstwa przyszłości.

Ćwiczenia audytoryjne Definiowanie miejsca firmy w strumieniu wartości. Organizacja i funkcjonowanie grup twórczych. Techniki inwentyczne. Poszukiwanie

obszarów innowacji - inwentaryzacja stanu wiedzy, klasyfikacje, modele. Źródła danych i ich wykorzystanie - monitoring stanu środowiska. Wykorzystanie teorii gier w decyzjach strategicznych. Siatka relacji pomiędzy celami. Modele analizy strategicznej. Zakładanie przedsiębiorstwa. Umowy cywilno-prawne. Negocjacje handlowe. Analiza progu rentowności jako element bazowy dla BATNA. Business Plan by Rene de Bleis

6. LITERATURALiteratura podstawowa Bielski I., Przebieg i uwarunkowania procesów innowacyjnych, OPO,

Bydgoszcz 2000Bielski I., Innowacja w kreowaniu zdolności konkurencyjnej przedsiębiorstwa, Wydawnictwa UTP, Bydgoszcz 2007P.F. Drucker, Innowacja i przedsiębiorczość, . Praktyka i zasady , PWE, Warszawa 1992

Literatura uzupełniająca Drucker P.F., Zarządzanie w XXI wieku, MUZA S.A., Warszawa 2000Bielski I., Innowacje. Przewodnik dla twórców i menedżerów, Seria TQM, OPO, Bydgoszcz 1994Penc J., Zarządzanie w Nowej Ekonomii, Przegląd Organizacji 2001, nr 11STRATEGOR, Zarządzanie firmą. Strategie, struktury, decyzje, tożsamość, PWE, Warszawa 1995Bielski I., Współczesny marketing, Studio Emka, Warszawa 2006




GRUPA D1

PRZEDMIOTY SPECJALNOŚCIOWE

SPECJALNOŚĆ: ZARZĄDZANIE W GOSPODARCE ŻYWNOŚCIOWEJ

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: D.1.11. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ROZWÓJ SEKTORA ŻYWNOŚCI W POLSCE I NA ŚWIECIE




Specjalność 1. Zarządzanie w gospodarce żywnościowej

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Inżynierii ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr hab. inż. Waldemar Bojar, mgr inż. Wojciech Żarski


Podstawy zarządzania. Nauka o organizacji. Rozwój sektora żywności w Polsce i na świecie. Podstawy żywienia człowieka. Podstawy rolnictwa i gospodarki żywnościowej. Marketing produktów żywnościowych. Systemy jakości w gospodarce żywnościowej

Wymagania wstępne

Znajomość koncepcji i zasad zarządzania, specyfiki rolnictwa i gospodarki żywnościowej oraz obowiązujących standardów oraz istniejących globalnych trendów w tym obszarze gospodarki






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10 10 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi, np.: definiować, formułować i objaśniać

procesy zachodzące w obszarze gospodarki żywnościowej, umie rozpoznać i rozróżniać czynniki determinujące kondycję tego sektora W Polsce i na świecie oraz potrafi scharakteryzować formy współpracy interesariuszy tego sektora gospodarki i mechanizmy regulacyjne, którym jest poddana.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować uwarunkowania rozwoju gospodarki żywnościowej, umie rozpoznać mierniki i wskaźniki tego rozwoju, przy pomocy których potrafi kalkulować ich wartości w różnych wariantach i w celu prognozowania oraz planowania polityki żywnościowej, projektując możliwe scenariusze takiej polityki oraz interpretować możliwe skutki w kontekście rozwoju całej gospodarki krajowej.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny w obszarze kreatywnej postawy w obszarze diagnozowania, analizy, oceny oraz prognozowania i planowania scenariuszy rozwoju gospodarki żywnościowej oraz świadomy współczesnych wyzwań związanych z zapewnieniem konsumentom zdrowej i taniej żywności, a podatnikom zdrowego środowiska naturalnego, a także jest zdolny do współpracy w tym obszarze z innymi interesariuszami, np. z jednostkami administracji rządowej i samorządowej, ze związkami branżowymi producentów, konsumentów żywności w celu kreowania projektów umożliwiających regulację zachodzących w nim procesów poprzez cyfryzację agrobiznesu i podmiotów tworzących ten sektor

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUtest, przygotowanie projektu

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Trendy światowe w konsumpcji żywności: globalizacja, fitness, nomadyzacja i

inne. Współczesne wyzwania agrobiznesu w świetle teorii wzrostu gospodarczego. Specyficzne modele rozwoju rolnictwa w Europie jako determinanty modeli gospodarki żywnościowej. Tradycyjne i nowoczesne łańcuchy dostaw żywności. Zmiany w globalnej strukturze dostawców i odbiorów podstawowych surowców żywnościowych. Rola branżowych organizacji rolniczych w kształtowaniu sektora żywnościowego w wybranych krajach Europy. Rola Wspólnej Polityki Rolnej w kształtowaniu sektora żywnościowego w krajach Unii Europejskiej. Rola narzędzi i metod IT w usprawnianiu procesów zarządzania i kreowania polityki gospodarką żywnościową, m in. poprzez cyfryzację agrobiznesu.

Ćwiczenia audytoryjne Analiza wybranych rynków surowców żywnościowych: zbóż, mięsa, mleka i jego przetworów, warzyw i owoców, roślin oleistych – określanie przemian strukturalnych po stronie popytu i podaży oraz prognoz zmian w tym zakresie.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Orłowski W, Hunek T.,Wilkin J. 2000. Modelowanie społeczno-gospodarczego

rozwoju obszarów wiejskich Polski w kontekście akcesji do Unii Europejskiej, WarszawaRosner A. 2005. Uwarunkowania i kierunki przemian społeczno- gospodar-czych na obszarach wiejskich IREiR PAN, Warszawa.Wilkin J. 2003. Podstawy strategii zintegrowanego rozwoju rolnictwa i ob-szarów wiejskich w Polsce: praca zbiorowa / pod red. Jerzego Wilkina. Warszawa : Wydaw. Uniw. Warszawskiego.

Literatura uzupełniająca Bojar W., Kinder T. 2008. Synteza przeglądu i oceny działalności sieci sektora rolno-żywnościowego MŚP w Polsce. (Synthesis of enrolment and evaluation of agri-food network activities in SME sector in Poland). Studia i Materiały Pol-skiego Stowarzyszenia Zarządzania Wiedzą nr 15.Hunek T. Uwarunkowania strategii rozwoju wsi i rolnictwa w Polsce, PAN-IR-WIR, Warszawa, 1991.Kinder T. 2007. Zmiany organizacyjne w sieciach sektora rolno-żywnoś-ciowego: analiza sektora rolno-żywnościowego w Andaluzji zmieniającego ori-entację na pro rynkową (Organisational change in agri-food networks: an analysis of agri-food networks in Andaluciá turning towards markets). Studia i Materiały Polskiego Stowarzyszenia Zarządzania Wiedzą nr 12, s. 53-70.

http://bib2.utp.edu.pl/webpac-bin/wgbroker.exe?2008112212312105004168+1+search+-redir+5-3+open+AA+Wilkin,+Jerzy+(1947-+).


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PODSTAWY ŻYWIENIA CZŁOWIEKA





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Ewa Żary-Sikorska


Wymagania wstępne brak






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10E 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi objaśniać procesy wchłaniania

poszczególnych składników pokarmowych (białka, węglowodany, tłuszcze, witaminy, składniki mineralne); wskazać ich źródła dla organizmu oraz opisać ich rolę fizjologiczną w ustroju; zdefiniować i opisać składniki antyodżywcze oraz zanieczyszczenia żywności, a także dodatki prozdrowotne do żywności; objaśniać problematykę alergenności żywności; znać zasady znakowania produktów spożywczych odnośnie ich składu żywieniowego

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi obliczać zapotrzebowanie energetyczne organizmu, ocenić sposób żywienia i stan odżywienia organizmu; posługiwać się tabelami składu i wartości odżywczej żywności; zaplanować diety dla różnego odbiorcy; posługiwać się normami żywienia dla ludności Polski

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy ważności właściwego żywienia w życiu człowieka; jest zdolny do formułowania porad żywieniowych w ramach żywienia podstawowego; jest otwarty na zmiany w ramach własnego żywienia oraz proponowanie zmian w żywieniu innych osób itp.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, metoda przypadków itp.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUtest (wykłady), zaliczenie ustne, przygotowanie projektu (ćwiczenia)

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Społeczno – kulturowe uwarunkowania żywienia człowieka. Historia rozwoju

dyscypliny. Rola białek w ustroju człowieka i ich dostarczanie w żywności. Rodzaje węglowodanów i ich rola w ustroju. Znaczenie odżywcze tłuszczów i ich rola w ustroju. Witaminy rozpuszczalne w wodzie i w tłuszczach, ich rola fizjologiczna oraz skutki niedoborów i nadmiarów. Zapotrzebowanie organizmu na składniki mineralne i ich rola w ustroju. Wzbogacanie żywności i jej suplementacja. Składniki antyodżywcze i zanieczyszczenia żywności. Tolerancja pokarmowa oraz alergie pokarmowe. Dietetyka w stanach chorobowych człowieka. Mody i systemy żywieniowe.

Ćwiczenia audytoryjne Bilans energii - podstawa i całkowita przemiana materii. Tabele składu produktów spożywczych jako źródło informacji o ich wartości odżywczej. Ocena sposobu żywienia i stanu odżywienia na przykładzie własnym. Zasady

układania jadłospisów. Układanie jadłospisów o zróżnicowanym koszcie. Układanie jadłospisów dla odbiorcy o zwiększonej działalności fizycznej. Dieta w wybranych schorzeniach. Znakowanie produktów spożywczych. Informacja żywieniowa. Główne źródła energii i składników odżywczych w średniej dziennej racji pokarmowej (wg wyników badań budżetów gospodarstw domowych).

6. LITERATURALiteratura podstawowa Żywienie człowieka. Podstawy nauki o żywieniu. Jan Gawęcki, Lech

Hryniewiecki, PWNPodstawy nauki o żywieniu człowieka. Przewodniki do ćwiczeń. Wojciech Roszkowski, SGGWWybrane zagadnienia z nauki o żywieniu człowieka. Jadwiga Biernat, UWP

Literatura uzupełniająca Podstawy dietetyki. Jacek Bujko, SGGWDietetyka. Żywienie zdrowego i chorego człowieka. Helena Ciborowska, Anna Rudnicka, PZWL


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PODSTAWY ROLNICTWA I GOSPODARKI ŻYWNOŚCIOWEJ





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Piotr Wasilewski

Przedmioty wprowadzające Biologia na poziomie szkoły średniej

Wymagania wstępne Bez wymagań






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 20 - - - - 2

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA

Wiedza

Po zakończeniu przedmiotu student potrafi wskazać główne źródła żywności i surowców rolno-spożywczych oraz objaśnić funkcje społeczno-gospodarcze rolnictwa i gospodarki żywnościowej. Umie scharakteryzować specyficzne cechy produkcji roślinnej, zwierzęcej i przetwórstwa rolno-spożywczego. Potrafi wskazać podstawowe uwarunkowania przyrodnicze i agrotechniczne produkcji roślinnej. Potrafi rozpoznać podstawowe gatunki zwierząt gospodarskich, scharakteryzować produkty zwierzęce sposób ich pozyskiwania i wykorzystania

Umiejętności

Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować uwarunkowania pozyskiwania i produkowania żywności, interpretować uwarunkowania przyrodniczo-ekonomiczne produkcji rolniczej oraz planować ich wykorzystanie. Poprawnie analizuje dane statystyczne dotyczące rolnictwa i gospodarki żywnościowej.

Postawy

Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy roli rolnictwa w życiu człowieka, gospodarce narodowej, ochronie środowiska i ochronie zdrowia konsumentów. Jest aktywny w pogłębianiu wiedzy z tego zakresu i kształtowaniu prawidłowych postaw gospodarczych i konsumenckich. Jest zdolny do współpracy z osobami i instytucjami w działaniach na rzecz gospodarki żywnościowej, rolnictwa i rynku konsumenta.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUTest lub zaliczenie pisemne lub ustne po zakończeniu wykładów

5. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Wykład

Zadania i główne cechy rolnictwa jako działu gospodarki narodowej i gospodarki żywnościowej. Zarys historii rolnictwa i przetwórstwa rolno – spożywczego w Polsce. Kulturotwórcza i społeczna rola wsi i rolnictwa. Potrzeby żywnościowe człowieka oraz współczesne problemy żywnościowe ludności świata. Rolnictwo oraz produkcja żywności i jej spożycie w Polsce i w krajach świata. Przyrodniczy i organizacyjno – wyposażeniowy potencjał produkcyjny polskiego rolnictwa. Rolnicza produkcja roślinna – jej istota, specyfika, cele produkcji, warunki i formy realizacji. Produkcja zwierzęca – jej cele, specyfika i powiązania z produkcją roślinną. Przetwórstwo rolno-spożywcze jako element gospodarki żywnościowej - rodzaje przemysłu przetwórczego, zakres przetwórstwa, potrzeby surowcowe, produkty przetworzone. Zasoby biologiczne mórz, wód śródlądowych i lasów oraz ich znaczenie w gospodarce żywnościowej. Oddziaływanie rolnictwa i przemysłu rolno - spożywczego na środowisko przyrodnicze. Cechy biologiczno - użytkowe roślin uprawnych. Środowisko przyrodnicze produkcji rolniczej i jego znaczenie dla struktury i wydajności produkcji roślinnej. Specyfika produkcji warzywniczej, sadowniczej i zielarskiej. Zabiegi agrotechniczne w uprawie roślin. Produkty roślinne - ich rodzaje, cechy jakościowe, zastosowania i wykorzystanie. Zwierzęta gospodarskie – gatunki i rasy zwierząt, kierunki chowu i użytkowania. Systemy chowu i żywienia zwierząt gospodarskich. Produkty zwierzęce - ich rodzaje, zastosowania i wykorzystanie.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Chotkowski J. (red.); Produkcja roślinna. Fund. „Rozwój SGGW”, 1994.

Grabowski S.; Gospodarka żywnościowa w warunkach rynkowych. SGH Warszawa, 1997


Grochowski W.; Las a produkcja żywności. PWN Warszawa, 1988.Falkowski J., Kostrowicki J.; Geografia rolnictwa świata. WN PWN Warszawa, 2001.Krężel R., Parylak D., Zimny L.; Zagadnienia uprawy roli i roślin. Wyd. AR Wrocław, 1999.Praca zbiorowa. Podstawy produkcji roślinnej. Wyd. AR Szczecin, 1993.Praca zbiorowa. Surowce spożywcze pochodzenia roślinnego. Wyd. SGGW, 2008.Rolnictwo i gospodarka żywnościowa w Polsce. GUS 2008.www. pppr.pl/PPPR.Home (pierwszy portal rolny)- internet


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu MARKETING PRODUKTÓW ŻYWNOŚCIOWYCH






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Małgorzata Gotowska, dr inż. Ewa Korelewska

Przedmioty wprowadzające Podstawy marketingu

Wymagania wstępne Znajomość podstawowych pojęć z zakresu marketingu.






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10E 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować i określić specyfikę marketingu

produktów żywnościowych.Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zinterpretować podstawowe cechy

produktów żywnościowych z wybranych branż artykułów żywnościowych.Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy różnic w prowadzeniu marketingu

produktów żywnościowych.3. METODY DYDAKTYCZNE

Wykład multimedialny, metoda przypadków.4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Egzamin ustny, opracowanie i interpretacja case study.5. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Wykład 1. Specyfika marketingu produktów żywnościowych. 2. Marketing strategiczny i przewaga konkurencyjna. 3. Wybrane cechy Jednolitego Rynku Europejskiego. 4. Konkurencyjność polskich producentów żywności: branża mleczarska, branża mięsna, branża owocowo-warzywna i produkty regionalne.

Ćwiczenia audytoryjne 1. Strategie wiodących producentów artykułów mleczarskich na polskim rynku – case study. 2. Strategie wiodących producentów artykułów owocowo-warzywnych na polskim rynku – case study. 3. Strategie wiodących producentów mięsa i wędlin na polskim rynku – case study. 4. Strategie wybranych dystrybutorów producentów żywnościowych na rynku polskim – case study.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Romański T., Bryła P., Marketing produktów żywnościowych. PWE,

Warszawa 2010.2. Urban S., Marketing produktów spożywczych. UE we Wrocławiu, Wrocław 2008.

Literatura uzupełniająca 1. Kos Cz., Szwacka-Salmonowicz J., Marketing produktów żywnościowych. PWRiL, Warszawa 2007.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu HANDEL ELEKTRONICZNY I E-BUSINESS





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Informatyki w ZarządzaniuImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Grzegorz Dzieża, dr inż. Marek Sikora

Przedmioty wprowadzające Technologie informacyjne, Informatyka w zarządzaniu, Systemy baz danych

Wymagania wstępnePodstawy obsługi komputera, znajomość aplikacji bazodanowych, swobodne poruszanie się po zasobach internetowych






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 - 10 - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi, scharakteryzować przykłady modeli

typowych rynków elektronicznych. Potrafi zdefiniować Formy biznesu elektronicznego oraz objaśniać przyczyny Rozwoju rynków elektronicznych. Umiejętność identyfikacji podstawowych komponentów i typologii systemów informacyjno-wyszukiwawczych oraz serwisów WWW umożliwi mu dokonanie wyboru właściwych metod w celu wyszukania, monitorowania i analizy potrzeb informacyjnych użytkowników w organizacjach gospodarczych. Student będzie potrafił rozpoznać i wykorzystać dostępne oprogramowanie do obsługi Internetu w celu właściwej organizacji zadań dla świadczenia usług informacyjnych i handlowych.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi wykonać analizę merytoryczną w celu oceny funkcjonalności portali handlowych oraz sklepów internetowych wykorzystywanych przez przedsiębiorstwa agrobiznesu. Potrafi zaplanować i założyć konta w serwisach portalowych oraz obsługiwać usługi komunikacyjne i społecznościowe oferowane w Internecie. Student potrafi wykorzystać istniejące portale giełdowe do sprzedaży produktów. Potrafi właściwie zaprojektować i wdrożyć spersonalizowaną ofertę handlową i sporządzić analizę skuteczności sprzedaży. Potrafi wykonać analizy i zinterpretować wyniki udostępnianych w Internecie baz danych portali branżowych opracowanych dla potrzeb gospodarki żywnościowej. Student potrafi zaplanować i wykonać stronę internetową. Uzyskał wiedzę teoretyczną i praktyczną, związaną z różnymi sposobami wykorzystania technologii internetowych, przekazywania informacji i korzystania z niej w formie elektronicznej oraz wykorzystania ich w e-biznesie. Student posiada również umiejętność definiowania zapytań i wyszukiwania informacji w dedykowanych serwisach wyszukiwawczych. potrafi dobrać i skonfigurować narzędzia dostępne online w Internecie.

Postawy Po ukończeniu przedmiotu student rozumie kompleksową problematykę związaną z serwisami WWW oraz systemami informacyjno-wyszukiwawczymi (SIW). Swobodnie posługuje się specjalistyczną terminologią związaną z technologiami internetowymi. Student potrafi projektować architekturę serwisów informacyjnych WWW i kreatywnie stosuje metody, techniki oraz wskaźniki oceny różnych aspektów usług Internetowych.

3. METODY DYDAKTYCZNE

wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne,

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny w formie testu, zaliczenie praktyczne przy komputerach, projekt indywidualny

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Terminologia związana z gospodarką elektroniczną. Definicje nowej

ekonomii i e-biznesu. Internet i łańcuch wartości wg Portera. Potencjalne wzrosty kosztów w e-biznesie. Zasady ochrony zasobów informatycznych. Rodzaje zabezpieczeń. Polityka zabezpieczeń. Certyfikaty cyfrowe – typy i sposoby weryfikacji. Podpis elektroniczny. Definicja handlu elektronicznego. Fazy rozwoju e-Commerce. Motory rozwoju handlu elektronicznego. Kategorie e-commerce. Rozwiązania B2B i B2CSklepy internetowe. E-sklepy wertykalane i horyzontalne. Schematy działania sklepów internetowych. Oprogramowanie do tworzenia sklepów internetowych. Zalety i wady e-sklepów. Rodzaje pasaży handlowych. Rodzaje aukcji. Perspektywy rozwoju handlu elektronicznego. Sposoby płatności i autoryzacji. Problematyka prawna handlu elektronicznego. Domeny internetowe.

Ćwiczenia laboratoryjne Podstawy HTML. Elementy arkuszy stylów CSS. Wykorzystanie edytora graficznego HTML typu WYSIWYG do wykonania strony WWW. Systemy zarządzania treścią – zasady i koncepcje – prezentacja na podstawie systemu na licencji GPL. Wymagania CMS – instalacja WEB serwerów. Przegląd podstawowych możliwości użytkowych CMS. Konfiguracja CMS – ustawienia globalne, język, statystyki, menu. Komponenty, moduły – przegląd, instalacja i zarządzanie.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Teluk T., E-biznes: nowa gospodarka, Helion 2002

Nielsen J., Projektowanie funkcjonalnych serwisów internetowych, Wyd. Helion 2003Niedzwiedzinski M., Globalny handel elektroniczny, Wydawnictwo Naukowe, PWN Warszawa 2005

Literatura uzupełniająca Benicewicz-Miazga A., e-Business w Internecie i multimediach Mikom, Warszawa 2003Bojarski R., E-biznes: podstawy informatyczne: praca zbiorowa. T. 2, Systemy, bazy danych, programowanie, marketing internetowy, Wyższa Szkoła Biznesu, Dąbrowa Górnicza 2003Chmielarz W.: Systemy biznesu elektronicznego, DIFIN, Warszawa 2007


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu SYSTEMY JAKOŚCI W GOSPODARCE ŻYWNOŚCIOWEJ





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Rolnictwa i Biotechnologii Katedra Roślin Ozdobnych i Warzywnych


dr inż. Beata Duraumgr inż. Małgorzata Antkowiak

Przedmioty wprowadzające Podstawy rolnictwa i gospodarki żywnościowej, Ekologia i zarządzanie środowiskiem, Prawo gospodarcze







Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi: objaśniać cele działania krajowych i

wspólnotowych systemów jakości stosowanych w gospodarce żywnościowej, rozróżniać i scharakteryzować poszczególne systemy oraz ich założenia, wskazać podstawy prawne leżące u podstaw poszczególnych systemów.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi: analizować sposoby i warunki ubiegania się o certyfikaty i dotacje związane z wdrożeniem systemów jakości, prawidłowo zinterpretować i praktycznie zastosować przepisy prawne dotyczące systemów jakości w gospodarce żywnościowej.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student: posiada wiedzę w zakresie zdobywania certyfikatów i dotacji związanych z systemami jakości w gospodarce żywnościowej, jest otwarty na kwestię produkcji żywności dobrej jakości i ochrony środowiska, jest świadomy zagrożeń wynikających z braku stosowania systemów jakości w produkcji żywności.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUzłożenie jednego referatu pod koniec semestru

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Cel działania systemów jakości w gospodarce żywnościowej. Korzyści

wypływające ze stosowania systemów jakości dla konsumentów, producentów i środowiska. Systemy wpisane i wspierane w ramach PROW oraz aplikujące do PROW, będące na etapie konsultacji z KE.

Ćwiczenia audytoryjne Zasady działania systemów: System Chronionych Nazw Pochodzenia i Chronionych Oznaczeń Geograficznych, System Gwarantowanych Tradycyjnych Specjalności, Produkcja Ekologiczna, Integrowana Produkcja (IP), System Jakość-Tradycja, System Jakości Wieprzowiny (PQS), System Jakości Wołowiny (QMP), System Gwarantowanej Jakości Żywności (QAFP), Dobra Praktyka Produkcyjna (GMP), Dobra Praktyka Higieniczna (GHP), Analiza Zagrożeń i Krytyczny Punkt Kontrolny (HACCP). Zasady ubiegania się o certyfikat systemu jakości i dotacje finansowe.

6. LITERATURA

Literatura podstawowa Rozporządzenie Rady (WE) nr 510/2006 z dnia 20.03.2006 w sprawie ochrony oznaczeń geograficznych i nazw pochodzenia produktów rolnych i środków spożywczych. Rozporządzenie Rady(WE) NR 509/2006 z dnia 20 marca 2006 r. w sprawie produktów rolnych i środków spożywczych będących gwarantowanymi tradycyjnymi specjalnościami.Rozporządzenie Komisji (WE) nr 889/2008 z dnia 5 września 2008 r. ustanawiające szczegółowe zasady wdrażania rozporządzenia Rady (WE) nr 834/2007 w sprawie produkcji ekologicznej i znakowania produktów ekologicznych w odniesieniu do produkcji ekologicznej, znakowania i kontroli.

Literatura uzupełniająca Dz. U. nr 199 poz. 1536 Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi z 18.11.2009.Dz. U. nr 20 poz. 119 Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi z 22.01.2008.Dz. U. nr 60 poz. 497 Rozporządzenie Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi z 01.04.2009.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu RYNEK PRODUKTÓW EKOLOGICZNYCH






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Ewa Koreleska








Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10E 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować pojęcie produktu

ekologicznego oraz rynku produktów ekologicznych.Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zidentyfikować produkty ekologiczne oraz

przeanalizować i ocenić rynek wybranych produktów ekologicznych, kształtować ofertę asortymentową dostosowaną do potrzeb rynkowych, kształtować markę produktów, zaprojektować sposoby sprzedaży, promocji oraz ceny produktów ekologicznych dla różnych podmiotów gospodarczych.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student nabywa umiejętności pracy w grupie.3. METODY DYDAKTYCZNE

wykład multimedialny, pokaz, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków, 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

egzamin kolokwium, przygotowanie projektu5. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Wykład Specyfika rynku żywności ekologicznej. Kontrola. Polityka państwa. Specyfika marketingu produktów ekologicznych. Kształtowanie oferty asortymentowej odpowiadającej potrzebom rynku. Produkt ekologiczny a konwencjonalny Marka ekologiczna. Specjalistyczne kanały dystrybucji. Cena ekoproduktów. Konsumenci żywności ekologicznej. Pojęcie rynku, jego klasyfikacja. Uczestnicy rynku. Segmentacja. Krajowe i zagraniczne regulacje prawne w zakresie produkcji ekologicznej oraz obrotu.

Ćwiczenia audytoryjne Analiza wybranych rynków ekologicznych.6. LITERATURA

Literatura podstawowa Łuczka-Bakuła W.: Rynek żywności ekologicznej, PWE Warszawa 2007Żakowska-Biemans S., Gutkowska K.: Rynek żywności ekologicznej w Polsce i w krajach Unii Europejskiej. Wyd. SGGW, Warszawa 2003

Literatura uzupełniająca Zarembas S. (red.): Marketing ekologiczny. Skrypt AE we Wrocławiu. Wyd. AE we Wrocławiu, Wrocław 2004


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu POLITYKA STRUKTURALNA UNII EUROPEJSKIEJ

W GOSPODARCE ŻYWNOŚCIOWEJPoziom studiów STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKIE – 3–LETNIE)



Specjalność Zarządzanie w gospodarce żywnościowej

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Informatyki w Zarządzaniu − Pracownia Rozwoju Regionalnego

Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Małgorzata Zajdel

Przedmioty wprowadzające Zarządzanie projektami

Wymagania wstępne Umiejętność analizy, oceny





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Student potrafi zdefiniować i objaśniać zjawiska i procesy zachodzące w ramach polityki

strukturalnej UE w zakresie gospodarki żywnościowejUmiejętności Student posiada praktyczne umiejętności zarządzania w zakresie gospodarki

żywnościowej w warunkach konkurencji oraz w zakresie nawiązywania współpracy z partnerami zagranicznymi w celu dalszego rozwoju przedsiębiorstw. Student potrafi przeanalizować dostępne dokumenty, zinterpretować i objaśnić zasady obowiązujące w realizacji polityki strukturalnej UE w sektorze gospodarki żywnościowej.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest kreatywny w zakresie kształtowania i realizacji polityki strukturalnej UE w sektorze gospodarki żywnościowej

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia z zakresu analizowania, interpretowania dokumentów obowiązujących w UE4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Zaliczenie ustne5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Struktura UE wg Traktatu Lizbońskiego; Źródła prawa UE; Fazy integracji

gospodarczej UE; Budżet UE – jego struktura i zasady tworzenia; Alokacja wydatków budżetowych UE; Polityka regionalna w UE; Rynek gospodarki żywnościowej w UE, Podstawy prawne i zasady funkcjonowania przedsiębiorstw sektora żywnościowego w UE; Fundusze strukturalne na rozwój gospodarki żywnościowej i przedsiębiorstw w UE, obowiązujące wytyczne i przepisy dla sektora gospodarki żywnościowej w UE; Źródła informacji; Programy Operacyjne w Polsce w latach 2007-2013 – priorytety i działania dla gospodarki żywnościowej.

Ćwiczenia audytoryjne Zasady i wytyczne obowiązujące sektor gospodarki żywnościowej w okresie programowania 2007-2013, koszty kwalifikowane w ramach funduszy strukturalnych – konstrukcja projektu i wniosku na dofinansowanie sektora gospodarki żywnościowej; Charakterystyka obszarów wiejskich w Polsce(definicja obszarów wiejskich w Polsce i UE, typologia obszarów wiejskich, regionalne zróżnicowanie obszarów wiejskich. Infrastruktura obszarów wiejskich; Rynek pracy na obszarach wiejskich.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1.Ekstowicz B., Malinowski M. J., Polityka strukturalna Unii Europejskiej

stymulatorem procesów modernizacji i rozwoju społeczno-ekonomicznego Polski w latach 2007-2015, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 20102.Irmiński M., Prawo Unii Europejskiej. Wspólnotowe prawo gospodarcze, WWiP, Warszawa 20093.Ładysz J., Polityka strukturalna Polski i Unii Europejskiej, Wydawnictwo PWE 20084. Łuczko-Bakuła W., Chomczuk T. i in., Gospodarka żywnościowa i obszary wiejskie wobec procesu globalizacji. Akademia Rolnicza im. Augusta Cieszkowskiego w Poznaniu, Poznań 2004.

Literatura uzupełniająca 1.Pietrzyk J., Polityka regionalna UE i regiony w państwach członkowskich. Wyd. PWN, Warszawa 20062.Zróżnicowanie regionalne gospodarki żywnościowej w Polsce w procesie integracji z UE, W. Poczta, F. Wysocki (red.), Akademia Rolnicza, Poznań 20023.Program Rozwoju Obszarów Wiejskich 2007-2013, MRiRW 2007. Strategia rozwoju obszarów wiejskich i rolnictwa na lata 2007-2013 (z elementami prognozy do roku 2020), MRiRW, Warszawa 20054.Program Rozwoju Obszarów Wiejskich 2007-2013, MRiRW 2007. – dostępny w sieci na stronie ARiMR http://www.arimr.gov.pl/pomoc-unijna-i-krajowa/prow-2007-2013-program/prow-2007-2013-ogolne-informacje.html5. Strategia rozwoju obszarów wiejskich i rolnictwa na lata 2007-2013 (z elementami prognozy do roku 2020), MRiRW, Warszawa 2005


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu KOMPUTEROWE METODY ZARZĄDZANIA PROCESAMI

WYTWÓRCZYMIPoziom studiów Studia pierwszego stopnia (licencjackie 3-letnie)





Przedmioty wprowadzające Technologie informacyjne, Podstawy zarządzania, Matematyka, Mikroekonomia, Nauka o organizacji

Wymagania wstępne

Znajomość koncepcji i zasad zarządzania, podstaw technologii informacyjnej, organizacji przedsiębiorstw produkcyjnych, umiejętności praktycznych w zakresie strukturalizacji i algorytmizacji problemów planowania i kontroli produkcji






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10E - 10 - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować uwarunkowania planowania

procesów wytwórczych oraz formułować przesłanki możliwości ich kontrolowania oraz sterowania narzędziami komputerowymi poprzez wyszukanie i wybór efektywnych metod reprezentacji wiedzy o procesach technologicznych w modelach komputerowych. Potrafi także objaśniać i rozróżniać rozwiązania teoretyczne oraz na gruncie zarządzania różnorodnych systemów produkcyjnych wspomaganych w kontekście ich usytuowania w łańcuchach dostaw i w sieciach biznesu z uwzględnieniem specyfiki gospodarki żywnościowej.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi, np.: analizować i formułować zqalożenia modeli dla potrzeb planowania procesów wytwórczych oraz, kalkulować niezbędne parametry do ich zaimplementowania, a tkaże potrafi obliczać ekonomiczno-organizacyjne wskaźniki pozwalające lepiej planować i wdrażać uzyskane rozwiązania w konkretnych systemach produkcyjnych oraz interpretować prawdopodobne skutki ich zaimplementowani w praktyce przedsiębiorstw rolnych i przetwórczych.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest chętny do współpracy w kreowaniu modeli wspomagających procesy planowania różnorodnych procesów wytwórczych ze szczególnym uwzględnieniem gospodarki żywnościowej. Jest również zdolny do współpracy w grupach w zakresie tworzenia projektów przydatnych we wdrożeniu wybranych metod komputerowych do wspomagania procesów planistycznych przedsiębiorstw współdziałających w sieciach biznesu i w łańcuchach dostaw.


4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUTest z pytaniami zamkniętymi i otwartymi, przygotowanie 1 projektu

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Zarządzanie organizacją a zarządzanie produkcją. Ewolucja produkcji i metod

zarządzania produkcją. Zintegrowane systemy zarządzania produkcją. Perspektywy rozwojowe systemów zarządzania produkcją w świetle rozwoju zastosowań IT. Problem planowania i zarządzania w systemach informacyjno-decyzyjnych przedsiębiorstw. Determinanty i uwarunkowania procesu planowania produkcji o charakterze przyrodniczym i nieprzyrodniczym. Omówienie modelu produkcyjnego konkretnego przedsiębiorstwa rolnego. Założenia projektowe dla potrzeb planowania nakładów i przychodów w produkcji o charakterze przyrodniczym. Zewnętrzne źródła wiedzy dla potrzeb tworzenia modeli – krajowe i międzynarodowe bazy danych w sieciach globalnych.

Ćwiczenia laboratoryjne Wykorzystanie dostępnych baz danych do parametryzacji modeli produkcji w przedsiębiorstwach rolnych z zastosowaniem krajowych i globalnych zasobów dostępnych w sieci Internet oraz funkcji bazodanowych pakietu MS OFFICE (MS Excel i MS Access). Analiza różnych sytuacji decyzyjnych poprzez zmianę danych wejściowych w modelu tworzonym za pomocą komputerowej metody zarządzania produkcją OTR-7. Symulowanie efektów ekonomicznych na skutek zmian cen, wysokości nakładów, wielkości plonów, stosowanych technologii, struktury produkcji, etc.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Banaszak Z., Kłos S., Mleczko J., Zintegrowane Systemy Zarządzania. PWE.

2011. Warszawa.Brzeziński M. Organizacja i sterowanie produkcją. Projektowanie systemów produkcyjnych i procesów sterowania produkcją. Wydawnictwo Placet 2002 Pająk E., 2009. Zarządzanie produkcją. Produkt, technologia, organizacja. Wydawnictwo Naukowe PWN.

Literatura uzupełniająca Bojar W. L. 2009. Komputerowe metody wspomagania decyzji w modelowaniu procesów wytwarzania w przedsiębiorstwach rolnych. KOMPUTEROWO ZINTEGROWANE ZARZĄDZANIE pod red. R. Knosali. Oficyna Wydawnicza Polskiego Towarzystwa Zarządzania Produkcją, Opole. T. 1. s. 152- 161.Bojar W. 2010. Problemy zarządzania sieciami biznesu w świetle koordynacji współpracy przedsiębiorców. Studies & Proceedings of Polish Association for Knowledge Management No. 32. 132-142. Bojar W., Drelichowski L., Żółtowski M. 2010. Problems of standardization in virtual organizations. Proceedings of Polish Association for Knowledge Management No. 35. 52-64.

http://ksiegarnia.pwn.pl/autor.php?aid=1493


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ŁAŃCUCHY DOSTAW ŻYWNOŚCI





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Informatyki w ZarządzaniuImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Marek Sikora

Przedmioty wprowadzające Zarządzanie







Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10E 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zidentyfikować zasadnicze elementy

składowe procesów i systemów logistycznych; Umie dokonać określenia i analizy podstawowych procesów logistycznych i funkcji zarządzania logistycznego; Potrafi zdefiniować pojęcia łańcucha dostaw; identyfikować czynniki integrujące przedsiębiorstwa i ich systemy w łańcuchu dostaw oraz kierunki rozwoju zarządzania łańcuchem dostaw.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi przeprowadzić analizę procesową łańcucha dostaw; określić strategię zarządzania łańcuchem dostaw. Potrafi dokonać wyboru źródeł zaopatrzenia oraz kanałów dystrybucji na rynku żywnościowym. Potrafi zaprojektować łańcuch logistyczny wybranego produktu żywnościowego oraz określić punkt rozdziału i sposoby transportu towarów.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student potrafi świadomie współpracować z uczestnikami procesów logistycznych. Jest zdolny do świadomego wyboru dostępnych narzędzi dla uzyskania konstruktywnego wyniku w ramach realizowanego zadania. Przejawia dbałość aktualność danych wykorzystywanych w procesie decyzyjnym. Ma świadomość zagrożeń wynikających z ze złożoności łańcuchów logistycznych

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, analiza przypadków, gry dydaktyczne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, kolokwium i przygotowanie referatu na koniec semestru

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Trzy poziomy postrzegania logistyki – transfer obiektów, zarządzanie

procesami, sieci przepływów. Miejsce firmy w łańcuchu logistycznym. Podstawowe modele przepływów składowych logistycznych – materiałów, informacji i płatności. Uczestnictwo w łańcuchu logistycznym – ewolucja relacji między uczestnikami. Scenariusz tworzenia łańcucha logistycznego – krytyczne czynniki sukcesu. System informacji w łańcuchu logistycznym.Zarządzanie logistycznym łańcuchem dostaw. Pojęcie łańcucha dostaw. System logistyczny w przedsiębiorstwie: elementy systemu logistycznego, funkcje działu logistyki, miejsce logistyki w przedsiębiorstwie. Przedsiębiorstwo w łańcuchu dostaw. Zarządzanie łańcuchem dostaw –

metody, narzędzia, wskaźniki, kryteria oceny. Strategie zarządzania łańcuchem dostaw na świecie i w Polsce.

Ćwiczenia audytoryjne Łańcuch dostaw żywności. Przykłady i modele łańcuchów dostaw w różnych branżach gospodarki żywnościowej. Technologie informatyczne wspierające i integrujące przepływ informacji w łańcuchu dostaw. Analiza procesowa i fazowa łańcucha dostaw. Model zintegrowanego łańcucha dostaw. Gospodarowanie materiałami w procesie zaopatrzenia, produkcji i dystrybucji. Sterowanie strukturą zapasów. Planowanie zapotrzebowania materiałowego. Analiza kosztów magazynowania. Planowanie potrzeb dystrybucji. Koszty logistyki w dystrybucji. Metody przestrzennego konfigurowania sieci logistycznej.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Bozarth C., Handfield R.B.: Wprowadzenie do zarządzania operacjami i

łańcuchem dostaw. Wyd. Helion, Gliwice 2007Szymanowski W.; Łańcuchy i sieci dostaw żywności w Polsce i w wybranych krajach europejskich - ewolucje i przykłady zastosowań technologii informacyjnych; Warszawa: Wydawnictwo UWSHiFM im. Fryderyka Skarbka, 2006K. Rutkowski (red). Zintegrowany łańcuch dostaw. Doświadczenia globalne i polskie, Szkoła Główna Handlowa, Warszawa 2000

Literatura uzupełniająca Krawczyk S.: Zarządzanie procesami logistycznymi. PWE, Warszawa 2001M. Ciesielski, (red.), Przedsiębiorstwo na rynku usług logistycznych. Teoria i praktyka, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2004K. Rutkowski (red.) Logistyka dystrybucji, SGH, Warszawa 2005


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ANALIZA RYNKU ROLNEGO






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Anna Jakubczak








Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować elementy rynku rolnego,

charakteryzować poszczególne rynki rolne, objaśniać podstawowe mechanizmy na rynku rolnym i żywnościowym.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować sytuację na rynku rolnym i żywnościowym, obliczać parametry niezbędne do oceny rynków rolnych i żywnościowych, zaprezentować analizę wybranego rynku rolnego. i żywnościowego oraz prognozować zmiany na rynku rolny i żywnościowym.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny w poszukiwaniu informacji rynkowych niezbędnych do analizy, kreatywny w sposobach analizy rynku rolnego i żywnościowego świadomy wagi informacji na rynku rolnym i żywnościowym.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, złożenie referatu w trakcie ćwiczeń, przygotowanie projektu na zakończenie ćwiczeń

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład 1. Istota gospodarki rynkowej. 2. Rynek i jego elementy. 3. Metody analizy

rynku. 4. Funkcjonowanie i specyfika rynku rolnego. 5. Funkcjonowanie i specyfika żywnościowego. 6. Informacja na rynku rolnym. 7. Wpływ Wspólnej Polityki Rolnej na funkcjonowanie rynków rolnych. 8. Interwencjonizm rynkowy w rolnictwie. 9. Charakterystyka wybranych rynków rolnych w Polsce i na Świecie. 10. Prognozowanie na rynku rolnym i żywnościowym. 11. Zarządzanie ryzykiem cenowym na rynkach rolnych. 12. Efektywność rynków rolnych.

Ćwiczenia audytoryjne Istota rynku, elementy rynku, poziomy i struktury rynku, popyt jako element rynku, podaż jako element rynku, cena jako element rynku, elastyczność cenowa i dochodowa produktów na rynku rolnym i żywnościowych, segmenty rynku, rodzaje i źródła informacji na rynku rolnym i żywnościowym, cele i sposoby gromadzenia informacji na rynku rolnym i żywnościowym, metody analizy i prognozowania na rynku rolnym i żywnościowym, charakterystyka i funkcjonowanie najważniejszych rynków rolnych i żywnościowych w Polsce i na świecie

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Rembisz W. 2004: Rynki rolne, funkcjonowanie,regulacje i interwencja a

informacj., ABG S.A., ABC Poland Sp. z o.o., CEEN Economic Project & Policy Consulting GmbH, Warszawa.2. Zintegrowany System Informacji Rolniczej Informacji Rynkowej w tym: Biuletyny Informacyjne MRiRW.3. Jabłońska-Urbaniak T., 2009: Rolnictwo i gospodarka żywnościowa w Polsce, MRiRW, Warszawa.4. Mruk H. 2003: Analiza rynku. PWE, Warszawa.

Literatura uzupełniająca 1. Stan polskiej gospodarki żywnościowej po przystąpieniu do Unii Europejskiej. IERiGŻ, Raport 1, 2005, Warszawa.2. Wilkin J., Nurzyńska I.(red.), 2010: Raport o stanie wsi. Fdpa, Warszawa.3. Internetowa Giełda Rolna


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ORGANIZACJA PRACY KIEROWNICZEJ






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Iwona Posadzińska

Przedmioty wprowadzające Podstawy zarządzania, Zarządzanie zasobami ludzkimi, Nauka o organizacji, Zachowania organizacyjne

Wymagania wstępneznajomość podstaw zarządzania, zasad zarządzania zasobami ludzkimi, umiejętność prowadzenia badań, zbierania i weryfikowania danych empirycznych






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 10 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować podstawowe kategorie i cechy

pracy kierowniczej. Objaśniać problemy decyzyjne i organizacyjne. Scharakteryzować atuty i słabości pracy na stanowisku kierowniczym.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować problemy pracy na stanowisku kierowniczym. Kontrolować sposób planowania i wykonania zadań własnych. Korzystać z rozwiązań usprawniających pracę kierowniczą. Wdrażać rozwiązania dotyczące pracy własnej i pracy podwładnych.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny w rozwijaniu własnych umiejętności i wiedzy na temat zarządzania. Doskonali umiejętności techniczne i społeczne. Jest otwarty na problemy organizacji i otoczenia.

3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, dyskusja, metoda przypadków

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUzaliczenie pisemne - przygotowanie projektu

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład System organizacji kierownictwa - rola systemu, typy struktur

organizacyjnych, rozpiętość i zasięg kierowania, szczeble kierowania, kierownicy funkcjonalni i ogólni, zespoły w strukturze zadaniowej. Rola i zadania kierownika - rodzaje ról kierowniczych, umiejętności kierownika na różnych poziomach kierowania, cechy osobowe kierownika, odpowiedzialność w przedsiębiorstwie (służbowa, moralna, materialna). Władza i autorytet. Organizacja pracy własnej kierownika - stanowisko pracy, analiza pracy własnej drogą samofotorgrafii dnia pracy, efektywne gospodarowanie czasem, typowe błędy kierownika w organizowaniu pracy własnej. Krytyczna charakterystyka pracy kierownika - długość dnia pracy, rozczłonkowanie dnia pracy, czas na pracę koncepcyjną, praca kolektywna, planowość pracy, rozszerzanie horyzontów myślowych, wzorzec organizacji pracy kierowników, prezentacja i analiza wyników badań nad pracą

kierowniczą. Źródła niesprawności pracy kierowniczej - wewnętrzne źródła niesprawności, zewnętrzne źródła niesprawności. Metody usprawniania organizacji pracy kierowniczej: zaplanowanie "modelu kierownika", modelowe ustawienie proporcji funkcji kierowniczych z podziałem na stopień szczegółowości i w układzie problemowym - zestawienie sfer osobistego zainteresowania kierownika, delegowanie władzy, decentralizacja, planowanie zadań, organizacja zebrań, kształtowanie dobrej atmosfery pracy, pozycja kierownika z systemie informacyjnym. Kierownik sprawny i niesprawny - cechy pozytywne i negatywne.

Ćwiczenia audytoryjne Przeprowadzenie badania organizacji pracy na wybranym stanowisku kierowniczym. 1. Formalizacja organizacji i działań kierowniczych(wstępna analiza organizacji i podziału władzy): statut organizacji, regulamin organizacyjny, schemat organizacyjny, system informacyjny, zakres obowiązków, uprawnień i odpowiedzialności na wybranym stanowisku kierowniczym.2. Analiza i ocena organizacji na wybranym stanowisku kierowniczym: analiza pracy kierowniczej drogą fotografii dnia pracy (samofotografii dnia pracy), ustalenie terminarzy - porządkowanie pracy, wnioski.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Z.Dowgiałło, Praca menedżera, Wydawnictwo Znicz, Szczecin 1999

P.Wachowiak, Profesjonalny menedżer. Umiejętności pełnienia ról kierowniczych, Difin, Warszawa 2002 S.Tokarski, Model interakcyjny efektywności kierowania, OPO TNOiK, Bydgoszcz 2002

Literatura uzupełniająca W.Kieżun, Sprawne zarządzanie organizacją, Wydawnictwo Szkoły Głównej Handlowej, Warszawa 1997Z.Mikołajczyk, Techniki organizatorskie w zarządzaniu przedsiębiorstwem, PWN, Warszawa 1999B.Kożusznik, Zachowania człowieka w organizacji, PWE, Warszawa 2002


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu POZYSKIWANIE ŚRODKÓW Z UNII EUROPEJSKIEJ






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Monika Klemke-Pitek


Wymagania wstępne Znajomość cyklu życia projektów, umiejętność planowania przebiegu i zasobów projektu oraz zasad budżetowania.






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 10 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student nabędzie wiedzę w zakresie możliwości pozyskania

środków z Unii Europejskiej zgodnie z zagadnieniami programowych określonymi w treściach kształcenia.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi przeprowadzić analizę potrzeb i problemów wybranej grupy docelowej, umie sformować problem oraz określić cele w ramach zaplanowanych działań skierowanych na rozwiązanie problemu danej grupy. Posiada umiejętność wyboru funduszu, programu i określenie działania w kontekście zdefiniowanych źródeł finansowania projektu. Umie zaprojektować wniosek o dofinansowanie projektu z budżetem i harmonogramem.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy w kwestiach możliwości pozyskania środków z Unii Europejskiej. Wykazuje się kreatywnością w poszukiwaniu rozwiązań wybranych problemów organizacji. Jest chętny do współpracy z wieloma interesariuszami projektu oraz jest otwarty na nowatorskie rozwiązania zdefiniowanych problemów.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUprzygotowanie i przedstawienie projektu oraz jego publiczna obrona według karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projekt.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Projekt – istota i cechy. Cykl życia projektu według metodyki PCM.

Dokumenty programujące wsparcie z Unii Europejskiej. Logika interwencji w projekcie. Struktura wniosku o dofinansowanie projektu. Kwalifikowalność wydatków. Ocena formalna i merytoryczna wniosku. Wybrane obowiązki Beneficjentów w zakresie wdrażania projektów dofinansowanych z Unii Europejskiej.

Ćwiczenia audytoryjne Zidentyfikowanie problemów wybranej grupy docelowej. Analiza celów projektu oraz zaplanowanie działań w projekcie. Określenie produktów i rezultatów oraz sposobu ich monitorowania. Weryfikacja logiki interwencji projektu w matrycy logicznej. Sporządzenie

harmonogramu realizacji projektu na wykresie Ganta. Zaplanowanie wykorzystania zasobów w ramach sporządzania budżetu projektu. Prezentacje projektów i ich ocena.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Zarządzanie projektem europejskim, Michał Trocki, Bartosz Grucza, Krzysztof

Ogonek, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2009.M. Szwabe, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy publicznych, Oficyna Ekonomiczna, Wolters Kluwer Polska sp. z o.o. Warszawa 2007.Podręcznik zarządzania projektami miękkimi w kontekście Europejskiego Funduszu Społecznego, Wydawnictwo MRR, Warszawa 2006.

Literatura uzupełniająca P. Wróblewski, Zarządzanie projektami z wykorzystaniem darmowego oprogramowania, Wydawnictwo: One Press , Warszawa 2009.Trevor L. Young, Skuteczne zarządzanie projektami, Wydawnictwo: One Press, Warszawa 2006.Dokumenty i wytyczne MRR ze strony www.mrr.gov.pl

http://www.mrr.gov.pl/

http://merlin.pl/One-Press/browse/search/1.html?offer=O&firm=One+Press

http://merlin.pl/Trevor-L-Young/ksiazki/person/1.html


http://merlin.pl/browse/search/1.html?person=M.+Szwabe&offer=O


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu SEMINARIUM DYPLOMOWE





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy …………………………………………………….

Przedmioty wprowadzające Przedmioty podstawowe i kierunkowe realizowane na 1. i 2. roku studiów

Wymagania wstępneUmiejętność przygotowania projektów i referatów tematycznych realizowanych w ramach przedmiotów podstawowych i kierunkowych



Ćwiczenia laboratoryjne Seminaria Ćwiczenia

projektowe Zajęcia

terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (S) (P) (T) ECTSV 20 4VI 20 10

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi określić kryteria formalne i merytoryczne

jakie powinny spełniać prace dyplomowe typu licencjackiego, a także etapy realizacji zadania związanego z napisaniem pracy.

Umiejętności Student potrafi sformułować problem badawczy, opracować koncepcję pracy dyplomowej oraz ją zrealizować zgodnie z obowiązującymi kryteriami.

Postawy Student jest zdolny do samodzielnego i zorganizowanego działania związanego z realizacją pracy dyplomowej.

3. METODY DYDAKTYCZNEOmawianie treści programowych przez prowadzącego; dyskusja; referaty i prezentacje dyplomantów

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUPrzygotowanie koncepcji metodycznej badań własnych i planu pracy przez poszczególnych studentów (semestr V) oraz kolejnych rozdziałów i części pracy (semestr VI)

5. TREŚCI KSZTAŁCENIASeminaria – semestr V Omówienie formalnych i merytorycznych wymagań dotyczących pracy

dyplomowej, w tym zawartych w „Wytycznych i zaleceniach w sprawie przygotowania prac dyplomowych na Wydziale Zarządzania UTP w Bydgoszczy”. Zwrócenie uwagi na elementy uwzględniane przy ocenie pracy przez recenzenta, takie jak: zgodność tematu z treścią; układ i struktura pracy, kompletność tez; jakość merytoryczna; elementy nowości i oryginalności; dobór i wykorzystanie literatury i innych źródeł; strona formalna: poprawność językowa, technika pisania, tabele, wykresy, przypisy, spisy itp. Określenie harmonogramu prac związanych z przygotowaniem koncepcji metodycznej badań i planu pracy oraz realizacji kolejnych etapów przygotowania części pracy (teoretycznej i badawczej).Problemy wyboru problematyki i tematu pracy oraz promotora; Określanie założeń metodycznych: zakresu problemowego, celów i hipotez badawczych, zakresu przedmiotowego i czasowego, a także metod badań, charakteru źródeł danych itp., w tym na przykładzie przygotowywanych

konkretnych prac.Ogólne zasady budowania struktury pracy dyplomowej, jej składowe elementy, ich kolejność, podział na rozdziały, podrozdziały i punkty – ogólnie oraz w odniesieniu do projektowanych prac.Opracowanie roboczych planów pracy.

Seminaria – semestr VI Zasady zbierania materiałów badawczych i studiowania literatury. Poszukiwanie, selekcjonowanie i krytyczna analiza materiałów pod kątem przydatności dla realizacji celów badawczych. Gromadzenie i porządkowanie informacji w grupy problemowe zgodnie z przyjętymi założeniami metodycznymi (zakresami) i planem.Opracowywanie części teoretycznej prac i prezentacja wniosków z nich wynikających, a także weryfikacja i uszczegóławianie planu pracy po pierwszej fazie studiów literatury i badań własnych.Prezentacja fragmentów prac, dyskusja i ewentualna korekta błędów merytorycznych i formalnych. Złożenie pracy.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Pułło A., Prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów,

LexisNexis, Warszawa 2003.Urban S., Ładoński W., Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wyd. AE im. Oskara Langego, Wrocław 2001.Kozłowski R., Praktyczny sposób pisania prac dyplomowych z wykorzystaniem programu komputerowego i Internetu, Wolters Kluwer polska OFICYNA, Warszawa 2009.

Literatura uzupełniająca Kamiński T. Szmigielska T., Poradnik dla prowadzącego i dla piszącego pracę dyplomową, Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Informatyczna, Warszawa 2000.Stachowiak Z., Metodyka i metodologia pisania prac kwalifikacyjnych, Warszawa 2001.Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań 1995.




GRUPA D2


SPECJALNOŚĆ: ZARZĄDZANIE W PRZEDSIĘBIORSTWIE PRZEMSŁOWYM

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: D.2.1


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ROZWÓJ SEKTORA PRZEMYSŁU W POLSCE I NA ŚWIECIE




Specjalność Zarządzanie w przedsiębiorstwie przemysłowym

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Ekonomii, Zakład EkonomiiImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Danuta Andrzejczyk

Przedmioty wprowadzające Mikroekonomia, makroekonomia, socjologia

Wymagania wstępneWiedza z zakresu ekonomii, wiedza o prawidłowościach rozwoju społeczno-ekonomicznego, wiedza z geografii gospodarczej i historii gospodarczej






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10 10 - - - - 2

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować struktury rynkowe w przemyśle,

umie objaśnić istotę, zakres i cele działalności przemysłowej, potrafi wskazać czynniki i sekwencje przemian strukturalnych w przemyśle, potrafi scharakteryzować strategie organizacji procesów wytwarzania, wie jak wyszukać informacje statystyczne opisujące sektor przemysłu.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować i zinterpretować wybrane mierniki rozwoju przemysłu, formułować listę czynników rozwoju i lokalizacji przemysłu.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy miejsca, znaczenia i trendów rozwoju sektora przemysłu w Polsce i na świecie.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych, dyskusja.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUzaliczenie ustne, , przygotowanie prezentacji

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWpisać formy zajęć zgodnie z punktem I.BWykład Mezoekonomia. Pojęcie i kryteria delimitacji sektorów. Sektor jako obszar

badań w ekonomii. Regulacja sektora: samoregulacja i regulacja administracyjna. Typologia sektorów przemysłowych i ich cechy charakterystyczne. Funkcje przemysłu. Miary tempa i stopnia rozwoju przemysłu. Miejsce przemysłu w gospodarce Polski, Europy i świata. Współczesne przekształcenia w sektorze przemysłu w wybranych obszarach gospodarczych. Istota i kierunki polityki przemysłowej w Polsce i Unii Europejskiej

Ćwiczenia audytoryjne Etapy tworzenia się sektora przemysłu na świecie. Rozwój sektora przemysłu w Polsce. Klasyfikacja działalności przemysłowej. Czynniki decydujące o rozwoju przemysłu. Determinanty lokalizacji przemysłu. Powiązania sieciowe w przemyśle. Marketing przemysłowy. Innowacje w przemyśle. Współpraca międzynarodowa w obszarze przemysłu.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Zarys strategii rozwoju przemysłu, (red. nauk.) W. Janasz, Wyd. Difin, , 2006

2. M. Kożuch, K. Rosiek, Ekonomika przemysłu, Wybrane zagadnienia, WAE, , 20053. Ekonomia rozwoju, (red. nauk.) R. Piasecki, PWE, , 2007

Literatura uzupełniająca 1. A.P. Balcerzak (red.nauk.), Uwarunkowania rozwoju społeczno-regionalnego Polski, Wyd. Adam Marszałek, 2007 2. B. Winiarski (red.nauk.), Polityka gospodarcza,Wyd. PWN, 2006 3. M. Czerny, Globalizacja a rozwój, Wybrane zagadnienia geografii społeczno-gospodarczej świata, Wyd. PWN,, 20054. J. Stacewicz (red.nauk.), Problemy ekonomii i polityki rozwoju, Wyd. Oficyna Wydawnicza, 20055. A. Wielonski, Geografia przemysłu, Wyd. Uniwersytetu Warszawskiego, , 2005


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ZARZĄDZANIE PRODUKCJĄ




Specjalność 2. Zarządzanie w przedsiębiorstwie przemysłowym


Przedmioty wprowadzająceTechnologie informacyjne, Podstawy zarządzania, Matematyka, Mikroekonomia, Nauka o organizacji, Komputerowe metody zarządzania procesami wytwórczymi

Wymagania wstępne

Znajomość koncepcji i zasad zarządzania, podstaw technologii informacyjnej, organizacji przedsiębiorstw produkcyjnych, umiejętności praktycznych w zakresie strukturalizacji i algorytmizacji problemów planowania produkcji






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 20E 20 - - - - 6

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować, formułować i objaśniać czynniki

rozwoju metod zarządzania produkcją, scharakteryzować i rozróżniać podstawowe mechanizmy działania metod zarządzania produkcją, wyszukać przykłady z biznesu obrazujące zastosowanie poszczególnych metod.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować procesy technologiczne w wytwórczości z uwzględnieniem czynników krytycznych zarządzania, kalkulować parametry techniczno-ekonomiczne do modelowania tych procesów, obliczać pożądane wskaźniki oraz wykorzystywać je w procesie planowania, potrafi także zaprojektować własny model procesu wytwórczego oraz wykorzystać wykonane na jego bazie obliczenia do interpretacji w kontekście ryzyka podejmowanych decyzji

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest kreatywny w zakresie planowania procesów technologicznych oraz usprawniania w sferze ich zarządzania , otwarty na nowe wyzwania w związku z obserwowanymi zmianami w modelach biznesu oraz w obszarze IT, świadomy konieczności dostosowań przedsiębiorstw do zmian oraz zdolny do współpracy w grupach w zakresie modelowania różnorodnych rozwiązań w obszarze zarządzania produkcją.

3. METODY DYDAKTYCZNE wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUtest egzaminacyjny, przygotowanie i zaliczenie dwóch projektów

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Zarządzanie organizacją a zarządzanie produkcją. Ewolucja produkcji i metod

zarządzania produkcją. Przykłady zastosowań różnych metod zarządzania produkcją. Perspektywy rozwojowe systemów zarządzania produkcją. Determinanty procesu planowania produkcji. Analiza porównawcza sztywnych i elastycznych systemów produkcyjnych. Efekty wdrożenia technologii grup w procesie minimalizacji czasu składowania i transportu w

procesie produkcji. Korzyści ze stosowania metody regulacji produkcji (m in. w zakresie uzgadniania potrzeb materiałowych i zapasów). Charakterystyka systemu produkcyjnego Toyoty i Kanban. Współczesne systemy i koncepcje zarządzania produkcją (MRP, ERP, JIT, LM OPT i inne). Możliwości wykorzystania systemów eksperckich i algorytmów ewolucyjnych. Zasady projektowania systemów zarządzania produkcją. Rozwiązania przyszłościowe systemów planowania i sterowania produkcją. Specyfika zarządzania w warunkach wielkiego zagrożenia.

Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia – Omówienie modelu produkcyjnego konkretnego przedsiębiorstwa. Zarządzanie produkcją a zarządzanie usługami – zasadnicze różnice i podobieństwa w zakresie prowadzenia procesów i wytwarzania produktów cechy produktów fizycznych i usług. Projektowanie nakładów i przychodów na podstawie opracowanej historii pól – roku modelowego przedsiębiorstwa rolnego. Symulowanie efektów ekonomicznych różnych sytuacji decyzyjnych dotyczących zmian cen, wysokości nakładów, wielkości plonów, stosowanych technologii, struktury produkcji, etc. Projektowanie optymalnego wyboru maszyn przy pomocy modelu symulacyjnego MASZYNY z uwzględnieniem możliwości planowania różnych sytuacji decyzyjnych dotyczących zróżnicowanych działalności, ich skali, procesów technologicznych, zestawów środków mechanizacji i pracowników, form zakupu, form użytkowania maszyn, ryzyka przyrodniczego itp. Budowa systemu operacyjnego w przedsiębiorstwie – podejście systemowe. Globalizacja rynków a strategiczne zarządzanie systemem produkcyjnym w przedsiębiorstwie. Analiza SWOT w obszarze operacyjnym. Strategie ustalania poziomu zdolności produkcyjnych, metody ustalania zdolności produkcyjnych, dopasowanie zdolności produkcyjnych do prognoz popytu, metody optymalnego wyboru lokalizacji przedsiębiorstwa, krzywa doświadczenia i jej wpływ na możliwości produkcyjne. Kształtowanie procesu podstawowego w zależności od wyboru strategicznego przedsiębiorstwa. Metody optymalizacyjne rozmieszczenia obiektów i stanowisk pracy w procesach produkcyjnych: Rozmieszczenie zorientowane na proces, rozmieszczenie zorientowane na produkt, grupy technologiczne, gniazda produkcyjne, struktury hybrydowe. Optymalizacja zarządzania gospodarką magazynową w obszarze produkcyjnym. Cele i korzyści z utrzymywania zapasów, przepływ surowców i materiałów, sposoby transportu, minimalizacja kosztów transportu i utrzymania zapasów, model ekonomicznej wielkości odnowienia zapasów, planowanie materiałowe MRP. Planowanie i kontrola produkcji: planowanie agregacyjne, możliwości wpływania na popyt i zmiany w możliwości obsługi zamówień zewnętrznych, określanie terminów, obciążeń i budżetowanie działań. Zarządzanie technologią – wybór technologii oraz wdrożenie nowej technologii, wykorzystanie systemów informatycznych do wspomagania zarządzania. Zarządzanie skupione na ciągłym doskonaleniu procesów i działań operacyjnych, programy prewencji i programy zapewnienia jakości, koszty polityki prewencyjnej a koszty złej jakości koncepcja kaizen i koncepcja BR – podobieństwa i różnice. TQM jako systemowe podejście do koncepcji ciągłego doskonalenia.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Banaszak Z., Kłos S., Mleczko J., Zintegrowane Systemy Zarządzania. PWE.

2011. Warszawa. 2. Praca pod red. nauk. K. Koźmińskiego, Wł. Piotrowskiego. 2006.

Zarządzanie. Teoria i praktyka. PWN Warszawa.3. Pająk E., 2009. Zarządzanie produkcją. Produkt, technologia, organizacja.

Wydawnictwo Naukowe PWN.Literatura uzupełniająca 1. Bojar W. 2005. Studium wyboru maszyn w gospodarstwach rolniczych w

świetle rozwoju systemów wspomagania decyzji. Rozprawy nr 114. ATR. Bydgoszcz.Matczewski, A. 1990. Zarządzanie produkcją przemysłową.

http://ksiegarnia.pwn.pl/autor.php?aid=1493

Problemy. Metody. Środki. PWE, Warszawa.2. Chlebus E. Techniki komputerowe CAX w inżynierii produkcji. WNT

Warszawa 2000. 3. Dokumentacja eksploatacyjna systemu IFS lub innego spełniającego

wymagania klasy ERP


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu SYSTEMY JAKOŚCI W PRZEMYŚLE





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy Prof. dr hab. Robert Karaszewski

Przedmioty wprowadzające Zarządzanie jakością, Zarządzanie produkcją

Wymagania wstępne Znajomość zasad i instrumentów zarządzania jakością, podstawy zarządzania produkcją






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 - - - - 2

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza W trakcie realizacji przedmiotu student zapozna się z najnowszymi koncepcjami i

metodami zarządzania jakością w organizacjach gospodarczych ze szczególnym zwróceniem uwagi na rozwiązania stosowane przez liderów światowego biznesu.

Umiejętności Student po ukończeniu przedmiotu powinien objaśniać rolę jaką odgrywa zarządzanie jakością w korporacjach transnarodowych, przewidywać możliwości implikacyjne omawianych rozwiązań w przedsiębiorstwach przemysłowych.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny do stosowania zasad zarządzania jakością w praktyce, kreatywny w projektowaniu strategii zarządzania jakością w przedsiębiorstwie przemysłowym, świadomy znaczenia aspektów z zakresu jakości i bezpieczeństwa pracy w działalności i sukcesie współczesnych przedsiębiorstw.

3. METODY DYDAKTYCZNEWykład multimedialny i informacyjny prowadzony metodą wyjaśniania zagadnień oraz dyskusji.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUEgzamin pisemny – test wielokrotnego wyboru

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Geneza normalizacji systemów zarządzania jakością. ISO 9000:1987, ISO

9000:1994, ISO 9000:2000, ISO 9000:2008. Branżowe normy zarządzania jakością. Norma QS 9000, norma VDA 6.1, Norma TS 16949, Total Quality Management, Six Sigma. Przykłady implementacji systemów zarządzania jakością w przedsiębiorstwach przemysłowych

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Tricker R., ISO 9001:2000 For Small Businesses, Oxford 2001.

2. Karaszewski R., Nowoczesne koncepcje zarządzania jakością, Toruń 2006.3. Norma PN:ISO 9000:2002

Literatura uzupełniająca 1. Bank J., The Essence of Total Quality Management, Harlow 2000.2. Crosby Ph., The Eternally Successful Organization, New York 1988.3. Deming W.E., The New Economics, Cambridge 2000.4. Foster S.T., Managing Quality: an integrative approach, New Jersey 2001.5. Karaszewski R, TQM – teoria i praktyka, Toruń 2001.6. Skrzypek E. Jakość i efektywność, Lublin 2000


1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIEA. Podstawowe dane

Nazwa przedmiotu EKSPLOATACJA OBIEKTÓW TECHNICZNYCH





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Inżynierii Mechanicznej, Instytut Eksploatacji Maszyn i Transportu, Zakład Transportu i Eksploatacji

Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Andrzej Wdzięczny








Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Student potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia oraz opisać problemy związane z

oceną złożonych systemów eksploatacji obiektów technicznych oraz realizowanymi w nich procesami eksploatacji. Scharakteryzować procesy sterowane i niesterowane w eksploatacji maszyn. Objaśnić podstawowe prawa zawarte w teorii eksploatacji. Scharakteryzować metody wyznaczania niezawodności obiektów złożonych. Wyrobić nawyki racjonalnej eksploatacji maszyn w przedsiębiorstwie.

Umiejętności Wykorzystać stosowanie zasad racjonalnej eksploatacji maszyn i realizowanie optymalnych do panujących warunków strategii eksploatacji. Wyrobić umiejętność sterowania procesami eksploatacji realizowanymi w złożonych systemach eksploatacji obiektów technicznych, a także planowania i nadzorowania zadań obsługowych w celu zapewnienia niezawodnej eksploatacji maszyn i urządzeń.

Postawy Student ma aktywnie uczestniczyć w zajęciach ćwiczeniowych wykazując kreatywne podejście do problemów związanych z właściwym doborem kryteriów i metod zapewnienia wymaganej niezawodności obiektów technicznych jak również doborem optymalnej strategii eksploatacji z punktu widzenia rodzaju i liczby eksploatowanych w wybranym systemie obiektów technicznych.

3. METODY DYDAKTYCZNEZajęcia wykładowe realizowane z wykorzystaniem laptopa oraz rzutnika multimedialnego.Ćwiczenia audytoryjne realizowane w grupach – ćwiczenia obliczeniowe.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUWarunkiem zaliczenia wykładu z przedmiotu jest zaliczenie egzaminu pisemnego przez studenta na ocenę pozytywną.Warunkiem zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych jest zaliczenie kolokwium przez studenta na ocenę pozytywną.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Prakseologiczne, techniczne i ekonomiczne aspekty eksploatacji obiektów

technicznych. Wybrane zagadnienia racjonalnej eksploatacji maszyn. Czynniki i procesy wymuszające zmiany stanu technicznego maszyn i urządzeń - rodzaje uszkodzeń. Diagnostyka techniczna. Zagadnienia trwałości maszyn i urządzeń. Wprowadzenie w zagadnienia dotyczące systemów eksploatacji maszyn. Proces eksploatacji maszyn. Struktura systemu eksploatacji. Informacja w systemie eksploatacji. Strategie eksploatacji. Klasyfikacja i

charakterystyka procesów zużycia elementów maszyn. Miary zużycia elementów maszyn. Procesy tarcia i smarowania. Procesy zużycia tribologicznego. Erozyjne procesy zużycia. Modele niezawodnościowe obiektów. Zasady budowy niezawodnych układów z zawodnych elementów. Modele niezawodnościowe obiektów. Metody badań niezawodnościowych.

Ćwiczenia audytoryjne Zasady budowy niezawodnych układów z zawodnych elementów. Modele niezawodnościowe obiektów. Kryteria i metody zapewniania wymaganej niezawodności obiektów technicznych. Wyznaczanie wartości wskaźników i charakterystyk niezawodnościowych. Dobór strategii eksploatacji w zależności od liczby i rodzaju eksploatowanych w wybranym systemie obiektów technicznych.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Niziński, S.: Eksploatacja obiektów technicznych. Instytut Technologii

Eksploatacji, Radom 2002.Słowiński B.: Ćwiczenia z eksploatacji. Wyd. Politechniki Koszalińskiej, Koszalin 1998.Woropay M.: Podstawy racjonalnej eksploatacji maszyn. Instytut Technologii Eksploatacji, Bydgoszcz-Radom 1996.Landowski B., Woropay M., Neubauer A.: Sterowanie niezawodnością w systemach transportowych. Instytut Technologii Eksploatacji, Bydgoszcz-Radom 2004.Uzdowski M., Abramek K.F., Gerczyński K.: Eksploatacja techniczna i naprawa. WKŁ, Warszawa 2003.

Literatura uzupełniająca Hebda M.: Eksploatacja samochodów. Wydawnictwo Instytutu Technologii Eksploatacji-PIB - RENAULT-POLSKA, Warszawa 2005.Kaźmierczak J.: Eksploatacja Systemów Technicznych. Wyd. Politechniki Śląskiej, Gliwice 2000.Praca zbiorowa pod red. Migdalski J.: Inżynieria niezawodności – Poradnik. ATR Bydgoszcz ZETOM Warszawa, Tom 1 i 2 ,Warszawa 1992.Woropay M., Landowski B., Jaskulski Z.: Wybrane problemy eksploatacji i zarządzania systemami technicznymi. Wydawnictwa Uczelniane Akademii Techniczno-Rolniczej w Bydgoszczy, Bydgoszcz 2004.















Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 - 10 - - - 4


typowych rynków elektronicznych. Potrafi zdefiniować Formy biznesu elektronicznego oraz objaśniać przyczyny Rozwoju rynków elektronicznych. Umiejętność identyfikacji podstawowych komponentów i typologii systemów informacyjno-wyszukiwawczych oraz serwisów WWW umożliwi mu dokonanie wyboru właściwych metod w celu wyszukania, monitorowania i analizy potrzeb informacyjnych użytkowników w organizacjach gospodarczych. Student będzie potrafił rozpoznać i wykorzystać dostępne oprogramowanie do obsługi Internetu w celu właściwej organizacji zadań dla świadczenia usług informacyjnych i handlowych.


Postawy Po ukończeniu przedmiotu student rozumie kompleksową problematykę związaną z serwisami WWW oraz systemami informacyjno-wyszukiwawczymi (SIW). Swobodnie posługuje się specjalistyczną terminologią związaną z technologiami internetowymi. Student potrafi projektować architekturę serwisów informacyjnych WWW i kreatywnie stosuje metody, techniki oraz wskaźniki oceny różnych aspektów usług Internetowych.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne,









A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu SYSTEMY OPAKOWAŃ







Przedmioty wprowadzające inżynieria materiałowa, podstawy marketingu

Wymagania wstępneOgólna znajomość właściwości fizyko-mechanicznych materiałów oraz metod wytwarzania wyrobów, podstawy marketingu






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować i rozpoznawać różne rodzaje

opakowań oraz rozróżniać technologie pakowania. Potrafi wykorzystać opakowania w komunikacji rynkowej.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zaprojektować opakowanie, które będzie posiadało odpowiednie cechy jakościowe i funkcjonalne.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do pracy na stanowisku specjalisty ds. zarządzania procesami produkcji opakowań.

3. METODY DYDAKTYCZNEWykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, pokaz, dyskusja, zajęcia studyjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUEgzamin ustny; zaliczenie na podstawie przygotowanego projektu i zaliczenie zajęć podczas odwiedzin studyjnych w przedsiębiorstwie

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład 1. Pojęcie opakowania, funkcje i klasyfikacja. 2. Opakowania w świetle

przepisów prawnych i norm Unii Europejskiej. 3. Kryteria doboru opakowań, ich funkcjonalna charakterystyka i kontrola jakości. 4. Techniki i technologie pakowania. 5. Znakowanie opakowań. 6. Rola opakowań w działaniach marketingowych przedsiębiorstw. 7. Ekologiczne aspekty stosowania opakowań i metody utylizacji zużytych opakowań.

Ćwiczenia audytoryjne 1. Charakterystyka wybranych znaków opakowań. 2. Proces kształtowania opakowań i jego warstwy wizualnej. 3. Projektowanie opakowań dla wybranych segmentów rynku. 4. Proces rozwoju opakowania produktu konsumpcyjnego.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Korzeniowski A., Skrzypek U., Szyszka G., Opakowania w systemach

logistycznych, Biblioteka Logistyka, Poznań 2001.2. Jakowski S., Opakowania transportowe, Wydawnictwo naukowo-Techniczne, Warszawa 2007.3. Lisińska-Kusmierz M., Kucherek M.: Współczesne opakowania. Wydawnictwo naukowe PTTŻ, Kraków 2003.

4. Szymczak J., Ankiel-Homa M., Opakowania jednostkowe w działaniach marketingowych przedsiębiorstw, Wyd. AE Poznań 2007.5. Korzeń Z., Ekologistyka. Instytut Logistyki i magazynowania, Poznań, 2001.

Literatura uzupełniająca 1. Praca zbiorowa, Kody kreskowe: Instytut Logistyki i Magazynowania, Poznań 2000.2. Michniewicz J. (red.) Opakowania żywności, Wydawnictwo Agro-Food technology, Czeladź 1998.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu TRANSFER TECHNIKI I TECHNOLOGII





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Inżynierii Mechanicznej, Zakład Inżynierii ProcesówImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Ireneusz Bielski

Przedmioty wprowadzające Marketing, Zarządzanie wiedzą







Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi rozpoznać środowisko biznesu i formułować

warunki brzegowe dla transferu technologi,.Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi decydować o czasie, zakresie i obszarach

absorpcji i transmisji nowych technik i technologii. Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy znaczenia uczestnictwa w procesach

transferu wiedzy.3. METODY DYDAKTYCZNE

wykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

egzamin pisemny lub ustny, zaliczenie pisemne lub ustne, kolokwium i/lub sprawdzian, przygotowanie projektu, złożenie 1. referatu.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Konkurencja i konkurencyjność przedsiębiorstw i gospodarek. Zdolność

konkurencyjna. Kreatywność a innowacyjność przedsiębiorstw. Znaczenie detektora zmian dla strategii. Innowacja w strategii przedsiębiorczej. Innowacje i działalność innowacyjna, polityka innowacyjna i sposoby finansowania działalności innowacyjnej. Targi i wystawy jako instrumenty transferu technologii. Udział w eksporcie a rozwój firm.

Ćwiczenia audytoryjne Koopetycja a konkurencja. Praktyka gospodarcza i nauka, działalność badawcza i rozwojowa (B+R) i gospodarka oparta na wiedzy (GOW). Ochrona własności intelektualnej i przemysłowej, wysoka technika i usługi oparte na wiedzy, transfer i komercjalizacja technologii. Instrumenty i instytucje mające za zadanie wspieranie działalności innowacyjnej. Zarządzanie innowacjami – czas jako instrument konkurencyjności.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Innowacje i transfer technologii -słownik pojęć, Polska Agencja Rozwoju

Przedsiębiorczości, Warszawa 2005 Bielski I., Przebieg i uwarunkowania procesów innowacyjnych, OPO, Bydgoszcz 2000 Bielski I., Innowacja w kreowaniu zdolności konkurencyjnej przedsiębiorstwa, Wydawnictwa UTP, Bydgoszcz 20074. P.F. Drucker, Innowacja i przedsiębiorczość, . Praktyka i zasady , PWE,

Warszawa 1992Literatura uzupełniająca Drucker P.F., Zarządzanie w XXI wieku, MUZA S.A., Warszawa 2000

Bielski I., Innowacje. Przewodnik dla twórców i menedżerów, Seria TQM, OPO, Bydgoszcz 1994Penc J., Zarządzanie w Nowej Ekonomii, Przegląd Organizacji 2001, nr 11STRATEGOR, Zarządzanie firmą. Strategie, struktury, decyzje, tożsamość, PWE, Warszawa 1995

Kod przedmiotu Pozycja planu: D.2.81. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE

A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu NORMOWANIE TECHNICZNE I KOSZTORYSOWANIE





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Inżynierii ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Mariusz Żółtowski

Przedmioty wprowadzające Technologie informacyjne, Podstawy zarządzania, Matematyka, Mikroekonomia, Nauka o organizacji

Wymagania wstępne

Znajomość koncepcji i zasad zarządzania, podstaw technologii informacyjnej, organizacji przedsiębiorstw produkcyjnych procesów technologicznych, materiałoznawstwa, umiejętności praktycznych w zakresie strukturalizacji i algorytmizacji problemów planowania produkcji






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 20E - - 10 - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student nabiera umiejętności kalkulacji kosztów, zapoznaje

się z zasadą korzystania z KNRów oraz poznaje zasady sporządzania przedmiaru robót.Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi sporządzać kosztorysy inwestorskie,

powykonawcze i zapytania ofertowe oparte o zasadę kalkulacji nakładów zawartych w Katalogach Nakładów Rzeczowych. Również zapoznaje się i sporządza przedmiar robót pozwalający na późniejszą kalkulacje.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do sporządzenia kalkulacji kosztowej przedsięwzięć technicznych i nadzorować ich kosztowe wykonanie w rzeczywistości.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne obliczeniowe, korzystanie z oprogramowania NORMA PRO

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUWarunkiem zaliczenia części wykładowej jest egzamin pisemny . Część ćwiczeniowa kończy się samodzielnym sporządzeniem kompletnej dokumentacji kosztorysowej.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Analiza i rachunek kosztów w budownictwie. Metody oceny efektywności

przedsięwzięć budowlanych, Metody i podstawy określania kosztów prac projektowych i kosztów robót budowlanych. Metody i podstawy kosztorysowania robót budowlanych

Ćwiczenia projektowe Specyfika budownictwa. Koszt, nakład, wydatek. Klasyfikacja kosztów. Przychód, Tworzenie wyniku finansowego przedsiębiorstwa. Próg rentowności. Rachunek kosztów i przychodów przedsiębiorstwa Budowlanego, Budżetowanie i kontrola kosztów. Kalkulacja kosztorysowa w budownictwie. Rodzaje kosztorysów, Metody kosztorysowania. Podstawy kosztorysowania. Podatek VAT, Kalkulacja kosztów pracy sprzętu, kosztów robocizny, kosztów zakupu materiałów, kosztów pośrednich i zysku w kosztorysie szczegółowym, Obsługa programów kosztorysowych. Bilans przedsiębiorstwa. Majątek trwały, Amortyzacja, Sprawozdania finansowe.

Rachunek efektywności inwestycji - metody proste i zdyskontowane, Źródła finansowania przedsiębiorstwa, Koszt kapitału, Optymalizacja struktury kapitału.

6. LITERATURALiteratura podstawowa J. H. Orłowski, R. Sobolewski, R. Wójcicki - Regulamin kosztorysowania

- POLcen, Warszawa 2002 r. Eugeniusz Smoktunowicz - Kosztorysowanie obiektów i robót budowlanych.- POLcen, Warszawa 2001 r. Ośrodek Wdrożeń Ekon.-Organiz. Bud. Kosztorysowanie robót budowlanych - przepisy z komentarzami. Warszawa 2004 r.Zdzisław Kowalczyk, Jacek Zabielski , Kosztorysowanie i normowanie w budownictwie , Wydawnictwo: WSiP, wyd. I, 2005r.

Literatura uzupełniająca Zdzisław Kowalczyk, Jacek Zabielski ,Kosztorysowanie i normowanie w budownictwie. Podręcznik dla technikum” Wydawnictwo: WSiP, wyd.I, 2005rBalbina Kacprzyk ,Kosztorysowanie obiektów i robót budowlanych. Wydawnictwo Polcen 2010r.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ZARZĄDZANIE LOGISTYKĄ













Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zaprezentować nowe koncepcje i metody

zarządzania logistycznego. Ma wyrobione przekonanie, że w działalności gospodarczej istotnym elementem jest przemieszczanie dóbr materialnych, informacji, środków finansowych. Posiada wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów logistycznych oraz metod wykorzystywanych w rozwiązywaniu problemów logistycznych.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student posiadzie umiejętność analizy przypadków logistycznych, mająca na celu nabycie praktycznych umiejętności zarządzania logistyką. Posiądzie również umiejętność zastosowania poznanych metod w rozwiązywaniu problemów logistycznych.


3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, metoda przypadków

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, zaliczenie pisemne

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Geneza i pojęcie oraz funkcje logistyki. Logistyka a inne funkcje

przedsiębiorstwa. Zarządzanie logistycznym łańcuchem dostaw. Pojęcie łańcucha dostaw. System logistyczny w przedsiębiorstwie: elementy systemu logistycznego, funkcje działu logistyki, miejsce logistyki w przedsiębiorstwie. Zarządzanie logistyką zaopatrzenia w przedsiębiorstwie: zarządzania bazą dostawców, zarządzanie materiałami, koncepcja just-in-time; planowanie potrzeb materiałowych (MRP). Zarządzanie logistyką produkcji: obszary logistyki produkcji, informatyczne wspomaganie systemu logistycznego. Zarządzanie logistyką dystrybucji; logistyka dystrybucji w łańcuchu dostaw, kanały dystrybucji, logistyczna obsługa klienta, standardy obsługi klienta. Planowanie zasobów dystrybucji (DRP). Zapasy w systemie logistycznym: Znaczenie i klasyfikacja zapasów w przedsiębiorstwie. Funkcje zapasów, koszty utrzymywania zapasów. Magazynowanie w przedsiębiorstwie.

Ćwiczenia audytoryjne Graficzna metoda wyboru dostawcy. Analiza ABC i XYZ. Gospodarowanie materiałami w procesie zaopatrzenia. Gospodarowanie materiałami w procesie produkcji. Projektowanie zagospodarowania magazynu. Sterowanie strukturą zapasów. Planowanie zapotrzebowania materiałowego. Analiza kosztów magazynowania. Planowanie produkcji. Planowanie potrzeb dystrybucji. Koszty logistyki w dystrybucji. Metody przestrzennego konfigurowania sieci logistycznej.

6. LITERATURALiteratura podstawowa M. Ciesielski (red.), Logistyka w biznesie, PWE, Warszawa 2006

J. J. Coyle, E. Bardi, C. Langley, Zarządzanie logistyczne, PWE Warszawa 2002Ciesielski M., Instrumenty zarządzania logistycznego, PWN, Warszawa 2006.Abt S.: Zarządzanie logistyczne w przedsiębiorstwie, PWN, Warszawa, 1998.

Literatura uzupełniająca Twaróg J.: Koszty logistyki przedsiębiorstw. Biblioteka Logistyka. Wyd. Instytut Logistyki i Magazynowania. Poznań 2003E. Gołembska, Współczesne kierunki rozwoju logistyki, PWE Warszawa 2006M. Ciesielski, (red.), Przedsiębiorstwo na rynku usług logistycznych. Teoria i praktyka, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2004


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu SYSTEMY TRANSPORTOWE





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Inżynierii Mechanicznej, Instytut Eksploatacji Maszyn i Transportu, Zakład Transportu i Eksploatacji

Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Andrzej Wdzięczny








Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Student potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia oraz scharakteryzować, budowę i

funkcjonowanie poszczególnych rodzajów transportu w Polsce oraz UE. Podać klasyfikacje i rodzaje środków transportowych. Opisać ogólną charakterystykę, przeznaczenie i rozwój techniczny środków transportowych. Wskazać i scharakteryzować czynniki wpływające na przebieg procesu transportowego i mierniki oceniające jakość tego procesu. Wyrobić umiejętność racjonalnego doboru środków transportowych do danego zadania transportowego. Objaśnić oddziaływanie elementów infrastruktury i środków transportu na otoczenie systemu transportowego. Zdobyć umiejętności w zakresie planowania i organizacji transportu różnych ładunków na ternie Polski oraz krajów członkowskich UE. Wyrobić umiejętność samodzielnego formułowania problemów i dylematów transportowych Wspólnoty Europejskiej z zakresu ekonomiki i polityki europejskiej w sferze transportu ludzi i ładunków.

Umiejętności Wykorzystać stosowanie zasad racjonalnego doboru i wykorzystania środków transportu w celu planowania i organizowania zadań transportowych. Wyrobić umiejętność sterowania procesami realizowanymi w systemach transportowych. Student ma zastosować nabytą wiedzę teoretyczną w celu racjonalnej realizacji procesów transportowych związanych z przemieszczaniem ładunków i ludzi. Powinien potrafić przeprowadzić analizę problemów transportowych na wybranym przykładzie poprzez syntetyczne zestawienie informacji dotyczących działalności przedsiębiorstwa transportowego.

Postawy Student ma aktywnie uczestniczyć w zajęciach wykazując kreatywne podejście do problemów związanych z właściwym wykorzystaniem środków transportu do realizowanego zadania transportowego.

3. METODY DYDAKTYCZNEZajęcia wykładowe realizowane z wykorzystaniem laptopa oraz rzutnika multimedialnego.Ćwiczenia audytoryjne realizowane w grupach – ćwiczenia obliczeniowe.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUWarunkiem zaliczenia wykładu z przedmiotu jest zaliczenie egzaminu pisemnego przez studenta na ocenę pozytywną.Warunkiem zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych jest zaliczenie kolokwium przez studenta na ocenę pozytywną.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład System i jego właściwości. System a otoczenie. Hierarchiczność w systemach

technicznych. Istota systemów transportowych. Charakterystyka systemu transportu drogowego: komunikacja indywidualna, komunikacja zbiorowa. Charakterystyka ruchu pieszych i rowerowego i jego elementów liniowych i punktowych. Siły działające na środek transportu będący w spoczynku i w ruchu. Parametry i charakterystyki ruchowe środków transportu. Charakterystyka innych systemów transportowych i ich elementów liniowych i punktowych. Ocena infrastruktury polskiego systemu transportowego. Czynniki wpływające na przebieg procesu transportowego i mierniki oceniające jakość tego procesu. Szanse i zagrożenia dla Polski związane z integracją z UE w sferze transportu.

Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia audytoryjne dotyczą następujących zagadnień: Planowanie i organizacja transportu różnych ładunków oraz ludzi. Zasady wyboru strategii funkcjonowania przedsiębiorstwa transportowego. Struktura kosztów przedsiębiorstwa transportowego. Zagadnień z organizacji transportu takich jak np. wyznaczania tras przewozowych oraz wybór najkrótszej ścieżki. Zagadnień z zakresu eksploatacji środków transportu i zaplecza technicznego (wyznaczanie przebiegów między-obsługowych, charakterystyka zajezdni pojazdów oraz zakres wykonywanych czynności w zajezdni w zależności od wielkości taboru oraz systemu transportowego).

6. LITERATURALiteratura podstawowa Bąk C.: Systemy transportowe. Wyd. Politechniki Krakowskiej, Kraków

1989.Łacny J.: Funkcjonowanie międzynarodowego transportu drogowego ładunków w gospodarce globalnej. Wydawnictwa Instytutu Technologii Eksploatacji- PIB – Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy, Bydgoszcz-Radom 2009.Praca pod red. Liberadzki B., Mindur L.: Uwarunkowania rozwoju systemu transportowego Polski. Wydawnictwa Instytutu Technologii Eksploatacji, Radom 2007.Praca pod red. Liberadzki B., Mindur L.: Transport Europa – Azja. Wydawnictwa Instytutu Technologii Eksploatacji, Radom 2009.Praca zbiorowa pod red. Rydzkowski W. i Wojewódzkiej-Król K.: Transport. PWN, Warszawa 2002.

Literatura uzupełniająca Burniewicz J.: Sektor samochodowy Unii Europejskiej. Wydawnictwa Komunikacji i Łączności. Warszawa 2005.Praca zbiorowa pod red. Rucińska D.: Dostosowanie polskiego transportu do Unii Europejskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2001.










Wymagania wstępneZnajomość podstaw zarządzania, zasad zarządzania zasobami ludzkimi, umiejętność prowadzenia badań, zbierania i weryfikowania danych empirycznych






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 10 - - - - 3





3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, metoda przypadków







P.Wachowiak, Profesjonalny menedżer. Umiejętności pełnienia ról kierowniczych, Difin, Warszawa 2002 S.Tokarski, Model interakcyjny efektywności kierownia, OPO TNOiK, Bydgoszcz 2002

















Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 10 - - - - 3





3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUprzygotowanie i przedstawienie projektu oraz jego publiczna obrona według karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu



Ćwiczenia audytoryjne Zidentyfikowanie problemów wybranej grupy docelowej. Analiza celów projektu oraz zaplanowanie działań w projekcie. Określenie produktów i rezultatów oraz sposobu ich monitorowania. Weryfikacja logiki interwencji projektu w matrycy logicznej. Sporządzenie

harmonogramu realizacji projektu na wykresie Ganta. Zaplanowanie wykorzystania zasobów w ramach sporządzania budżetu projektu. Prezentacje projektów i ich ocena.




















projektowe Zajęcia

terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (S) (P) (T) ECTSV 20 4VI 20 10








dyplomowej, w tym zawartych w „Wytycznych i zaleceniach w sprawie przygotowania prac dyplomowych na Wydziale Zarządzania UTP w Bydgoszczy”. Zwrócenie uwagi na elementy uwzględniane przy ocenie pracy przez recenzenta, takie jak: zgodność tematu z treścią; układ i struktura pracy, kompletność tez; jakość merytoryczna; elementy nowości i oryginalności; dobór i wykorzystanie literatury i innych źródeł; strona formalna: poprawność językowa, technika pisania, tabele, wykresy, przypisy, spisy itp. Określenie harmonogramu prac związanych z przygotowaniem koncepcji metodycznej badań i planu pracy oraz realizacji kolejnych etapów przygotowania części pracy (teoretycznej i badawczej).Problemy wyboru problematyki i tematu pracy oraz promotora; Określanie założeń metodycznych: zakresu problemowego, celów i hipotez badawczych, zakresu przedmiotowego i czasowego, a także metod badań, charakteru źródeł danych itp., w tym na przykładzie przygotowywanych konkretnych prac.

Ogólne zasady budowania struktury pracy dyplomowej, jej składowe elementy, ich kolejność, podział na rozdziały, podrozdziały i punkty – ogólnie oraz w odniesieniu do projektowanych prac.Opracowanie roboczych planów pracy.




Literatura uzupełniająca Kamiński T. Szmigielska T., Poradnik dla prowadzącego i dla piszącego praqcę dyplomową, Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Informatyczna, Warszawa 2000.Stachowiak Z., Metodyka i metodologia pisania prac kwalifikacyjnych, Warszawa 2001.Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań 1995.




GRUPA D3


SPECJALNOŚĆ: ZARZĄDZANIE W ADMINISTRACJI


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu INTEGRACJA EUROPEJSKA




Specjalność Zarządzanie w administracji

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra EkonomiiImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy Doc. dr Wojciech Szymborski


Wymagania wstępne Wiedza o społeczeństwie na poziomie szkoły średniej






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10 10 - - - - 2

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować i objaśniać podstawowe

zjawiska i procesy zachodzące w ramach europejskiego procesu integracyjnegoUmiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować i objaśniać podstawowe

zjawiska i procesy zachodzące w ramach europejskiego procesu integracyjnegoPostawy Po zakończeniu przedmiotu student jest bardziej kreatywny co przekłada się na poziom

jego świadomości oraz umacnia otwartość do współpracy w grupie.3. METODY DYDAKTYCZNE

Wykład z użyciem środków multimedialnych; ćwiczenia konserwatoryjne4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Kolokwium ustne5. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Wykład Przesłanki integracji europejskiej po 1945 r.; Definicja integracji europejskiej; Teoretyczne podstawy współczesnych procesów integracyjnych; Traktat o UE; Struktura UE: system instytucjonalny UE; Prawo wspólnotowe jako odrębny system prawa; Konstytucyjne podstawy funkcjonowania UE; Wyzwania stojące przed pogłębianiem procesu integracyjnego w ramach UE; Budżet UE; Polityka regionalna UE; Hierarchia aktów prawnych wspólnotowego/unijnego;

Ćwiczenia audytoryjne Fazy integracji gospodarczej; Etapy tworzenia Wspólnego Rynku oraz Unii Gospodarczo-Walutowej; Mechanizm wprowadzania wspólnej waluty; Etapy oraz konsekwencje gospodarcze, polityczne i społeczne rozszerzania UE; Akcesja Polski do UE; Perspektywy dalszego rozszerzania UE na przykładzie Turcji; Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa UE; Wyznaczniki mocarstwowości UE;

6. LITERATURALiteratura podstawowa Traktat o Unii Europejskiej i Traktat o Funkcjonowaniu Unii Europejskiej

(2008/C 115/01, Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej, PL C 115/3, 9 maja 2008, www.EUR-lex.europa.eu.Z. M. Doliwa-Klepacki, Integracja europejska. Łącznie z uczestnictwem Polski w Unii Europejskiej i Konstytucją dla Europy, Białystok 2005.M. Herdeger, Prawo europejskie, Warszawa 2004Podstawy europeistyki. Podręcznik akademicki, W. Bokajło, A. Pacześniak (red.), Wrocław 2009

W. Szymborski, Unia Europejska. Zagadnienia systemowe, Bydgoszcz 2009Literatura uzupełniająca Łazowski (red.), A. Łabędzka, M. Szpunar, Prawo Unii Europejskiej. Testy-kazusy-

tabele, Warszawa 2003E. Cała-Wacinkiewicz, System instytucji Unii Europejskiej, Warszawa 2009Europeistyka w zarysie, A. Z. Nowak, D. Milczarek (red.), Warszawa 2006


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PRAWO ADMINISTRACYJNE






Przedmioty wprowadzające Wstęp do prawa konstytucyjnego

Wymagania wstępne Znajomość prawa cywilnego i konstytucyjnego






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi objaśnić i scharakteryzować podstawowe

pojęcia prawa administracyjnego oraz definicji z zakresu ustrojowego prawa administracyjnego oraz potrafi rozróżniać cele i zadania administracji centralnej oraz terenowej, a także potrafi formułować zasady funkcjonowania kontroli administracji publicznej.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zinterpretować przepisy prawne materialnego prawa administracyjnego, potrafi wskazać kompetencje organów terenowych jednostek administracyjnych oraz centralnych organów RP, ponadto student potrafi analizować administracyjne przepisy prawa reglamentujące podstawowe wolności i prawa człowieka oraz przepisy reglamentujące funkcjonowanie osób posiadających uprawnienia do wykonywania wolnych zawodów i obywatela oraz potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu kontroli administracji publicznej,.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy zasad funkcjonowania, kompetencji i hierarchii organów administracji publicznej, ponadto student jest zdolny do podejmowania aktywnej współpracy z instytucjami publicznymi.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład, ćwiczenia audytoryjne4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

test, zaliczenie pisemne5. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Wykład Administracja publiczna a prawo administracyjne. Władztwo administracyjne. Stosunek administracyjny. Źródła prawa administracyjnego stanowione przez organy centralne i terenowe: prawo centralne (Konstytucja, ustawa, umowy międzynarodowe, rozporządzenia, pozostałe akty normatywne), prawo miejscowe (akty zawierające statuty, akty wydawane na podstawie upoważnień szczegółowych, przepisy porządkowe). Zasady ogłaszania aktów normatywnych prawa centralnego i prawa miejscowego. Pojęcie aktu administracyjnego i uznania administracyjnego. Podmioty administracji a organ administracji publicznej: organy naczelne, organy centralne i terenowe (lokalne), organy decydujące i pomocnicze, organy jednoosobowe (monokratyczne) i kolegialne, organy zawodowe i społeczne. Samorząd,

zakład i fundacja – jako organy administracyjne. Centralne organy administracji Rzeczpospolitej Polskiej: Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej, Rada Ministrów i administracja rządowa, Prezes Rady Ministrów, członkowie Rady Ministrów, komitety, rady i inne urzędy centralne. Administracja terenowa: terenowe organy administracji rządowej, samorząd terytorialny. Kontrola administracji publicznej: pojęcie, zadania i rodzaje kontroli administracji publicznej, kontrola parlamentarna, kontrola państwowa (NIK), inne rodzaje kontroli (sądownictwo administracyjne, sądy powszechne, sądy ubezpieczeń społecznych, Trybunał Konstytucyjny). Kontrola wewnątrzadministracyjna: kontrola resortowa, instancyjna, międzyresortowa, prokuratorska, regionalne izby obrachunkowe.

Ćwiczenia audytoryjne Prawne formy działania administracji publicznej: czynności administracyjnoprawne, akt administracyjny (rodzaje, prawomocność, wadliwość, nieważność, wykonanie), uznanie administracyjne oraz inne formy działania administracji (umowa cywilnoprawna, umowa administracyjna, porozumienie i przyrzeczenie). Materialne prawo administracyjne: pojęcie, zakres, dziedziny. Typy norm prawa materialnego. Administracyjnoprawna reglamentacja niektórych wolności jednostki (prawo zrzeszania się- stowarzyszenia, zgromadzenia, prawo do ochrony danych osobowych i jego publicznoprawne ograniczenia). Administracyjnoprawny status jednostki (obywatelstwo polskie, cudzoziemcy, dowody osobiste i paszporty, ewidencja ludności, akta stanu cywilnego). Reglamentacja publicznoprawna z sferze praw rzeczowych (wywłaszczanie nieruchomości, miejscowe i wojewódzkie plany zagospodarowania przestrzennego, ustalanie warunków zabudowy i zagospodarowania terenu). Reglamentacja wolnych zawodów oraz działalności gospodarczej. Pomoc społeczna jako forma administracji świadczącej.

6. LITERATURALiteratura podstawowa E. Ochendowski, Prawo administracyjne, (cz. Ogólna), Toruń 2002

Z. Leoński, Materialne prawo administracyjne, Warszawa 2002Prawo administracyjne, pod red. J. Bocia, Wrocław 2005

Literatura uzupełniająca Z. Leoński, Zarys prawa administracyjnego. Działalność administracyjna, Warszawa 2001Prawo administracyjne. Część ogólna, pod red. M. Chmaja, Warszawa 2004Ustawa z dnia 11 maja 1995 r. o Naczelnym Sądzie Administracyjnym - Dz. U. z 1995, nr 74, poz. 368 z późn. zmianami.Ustawa z dnia 1 sierpnia 1997 r. o Trybunale Konstytucyjnym - Dz. U. z 1997, nr 102, poz. 643 z późn. zmianami.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu USTRÓJ ORGANÓW ADMINISTRACJI PUBLICZNEJ






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Lidia Nowakowska








Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 10 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi objaśnić funkcjonowanie i scharakteryzować

organizację systemu organów administracji publicznej, wskazać ich uprawnienia i kompetencje oraz umiejscowić polski ustrój administracyjny na tle narodowych modeli Unii Europejskiej.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student posiada praktyczną umiejętność komunikowania się i podejmowania współpracy z różnymi organami administracji publicznej.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student przyjmuje postawę kreatywną w działaniach administracji publicznej.

3. METODY DYDAKTYCZNEWykład interaktywny z wykorzystaniem środków multimedialnych, ćwiczenia konwersatoryjne z wykorzystaniem tekstów ustaw.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUEgzamin pisemny, ćwiczenia zalicza test pisemny.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Tradycje administracji publicznej w Polsce. Definicja administracji publicznej.

Pojęcie interesu publicznego. Funkcje administracji publicznej. Administracja publiczna po reformie ustrojowej. Prawne podstawy funkcjonowania administracji publicznej. Podmioty, organy i instytucje administracji publicznej. Organizacja administracji centralnej. Skład i funkcje Rady Ministrów. Aparat pomocniczy premiera i Rady Ministrów. Agendy administracji centralnej. Zasady organizacji ministerstw. Organizacja administracji terytorialnej. Podział terytorialny. Administracja rządowa a samorząd terytorialny.

Ćwiczenia audytoryjne Organizacja administracji rządowej i samorządu terytorialnego. Kadry administracji rządowej i samorządu terytorialnego. Polityka administracyjna w Polsce. Administracja publiczna w procesie zarządzania rozwojem lokalnym i regionalnym. Gospodarcze, polityczne i społeczne uwarunkowania transformacji ustroju administracyjnego. Europejska administracja publiczna – model Unii Europejskiej. Znaczenie członkostwa Polski w Unii Europejskiej dla polskiego systemu administracji publicznej. Współpraca międzynarodowa

w dziedzinie administracji.6. LITERATURA

Literatura podstawowa H. Izdebski, M. Kulesza, Administracja publiczna, zagadnienia ogólne, Liber, Warszawa 2004, A. Błaś, J. Boć, J. Jeżewski, Administracja publiczna, Kolonia Limited 2004,J. Hausner, Administracja publiczna, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2005,J. Borkowski, Jednostka a administracja publiczna po reformie ustrojowej, Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2001,E. J. Nowacka, Polski samorząd terytorialny, Wyd. Prawnicze LexisNexis, Warszawa 2006.

Literatura uzupełniająca A. Potoczek, S. Jachowicz, Administracja publiczna w procesie zarządzania rozwojem lokalnym i regionalnym, Toruń 2005,Administracja publiczna w procesie dostosowywania państwa do Unii Europejskiej, pod red. T. Mołdawy, K. A. Wojtaszczyka, M. Małeckiego, Politeja, Warszawa 2003,Administracja publiczna i prawo administracyjne wobec integracji europejskiej, pod red. J. Sługockiego, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 2003,Administracja i polityka, europejska administracja publiczna, pod red. R. Wiszniowskiego, Wrocław 2005.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu POSTĘPOWANIE ADMINISTRACYJNE






Przedmioty wprowadzające Prawo administracyjne

Wymagania wstępne Podstawowe zasady prawa administracyjnego





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować podstawowe zasady i reguły

postępowania administracyjnego, prawa i obowiązki stron postępowania administracyjnego, w tym również postępowania egzekucyjnego w administracji oraz prawa i obowiązki stron postępowania sądowo-administracyjnego.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi sporządzić pisma procesowe niezbędne w toku postępowania administracyjnego, potrafi korzystać z przewidzianych prawem procedur odwoławczych, potrafi analizować dowody przedstawione w postępowaniu dowodowym oraz potrafi korzystać z przysługujących mu praw w postępowaniu egzekucyjnym, dodatkowo student potrafi ustosunkować się do terminów, wezwań i doręczeń w postępowaniu administracyjnym.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest. zdolny do bycia świadomym swoich praw i obowiązków uczestnikiem postępowania administracyjnego, oraz zdolnym do interpretacji decyzji administracyjnych.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład, ćwiczenia audytoryjne4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

test, zaliczenie pisemne5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Pojęcie postępowania administracyjnego. Zasady ogólne postępowania

administracyjnego. Organy prowadzące postępowanie administracyjne i ich właściwość. Strony i podmioty działające w postępowaniu administracyjnym na prawach strony. Terminy, wezwania i doręczenia w postępowaniu administracyjnym. Decyzja, ugoda administracyjna, postanowienie. Postępowanie odwoławcze. Uchylenie i zmiana decyzji przy postępowaniu odwoławczym. Stwierdzenie nieważności i wygaśnięcie decyzji. Postępowanie szczególne w sprawach ubezpieczeń społecznych. Udział prokuratora w postępowaniu administracyjnym. Opłaty, koszty postępowania administracyjnego.Zakres stosowania egzekucji administracyjnej. Zasady postępowania egzekucyjnego w administracji. Podmioty uczestniczące w postępowaniu egzekucyjnym: organ egzekucyjny, rekwizycyjny, udzielający pomocy obcemu państwu, organy nadzoru i odwoławcze, organy asystujące, wierzyciel,

zobowiązany, pozostali uczestnicy. Środki prawne w postępowaniu egzekucyjnym: środki prawne administracyjne (zarzuty, zażalenia, skargi), środki ochrony sądowej (skarga do sadu administracyjnego, powództwo opozycyjne, powództwo przeciwegzekucyjne osoby trzeciej (ekscydencyjne)).Naczelny Sąd Administracyjny, Podmioty uprawnione do występowania przed Naczelnym Sądem Administracyjnym. Skarga do Sądu Administracyjnego i tryb jej wnoszenia. Zasady postępowania przed Naczelnym Sądem Administracyjnym. Orzeczenia Sądu Administracyjnego. Zasady zaskarżania orzeczeń Sądu Administracyjnego.

Ćwiczenia audytoryjne Przebieg postępowania administracyjnego: wszczęcie postępowania (na żądanie strony, z urzędu), podania (wymogi formalne, sposoby wnoszenia), postępowanie dowodowe i dowody (dokument urzędowy, świadkowie, biegli, oględziny, przesłuchanie strony), rozprawa (czynności przygotowawcze, wyznaczenie terminu, uprawnienia stron), zawieszenie postępowania (z urzędu, na wniosek strony, podjęcie zawieszonego postępowania), umorzenie postępowania, wznowienie postępowania (przyczyny wznowienia, organ właściwy, decyzje rozstrzygające o istocie sprawy).Środki egzekucji należności pieniężnych (egzekucja m.in. z wynagrodzenia za pracę, z rachunków bankowych i wkładów oszczędnościowych, z weksla, z innych wierzytelności pieniężnych, z ruchomości, z nieruchomości). Środki egzekucji zobowiązań o charakterze niepieniężnym (odebranie rzeczy ruchomej, odebranie nieruchomości).

6. LITERATURALiteratura podstawowa E. Ochendowski, Postępowanie administracyjne, egzekucyjne

i sądowoadministracyjne, Toruń 2002B. Adamiak, J. Borkowski, Polskie postępowanie administracyjne i sądowo administracyjne, Warszawa 2005E. Bojanowski, Z. Cieślak, J. Lang, Postępowanie administracyjne i postępowanie przed sądami administracyjnymi, pod red. J. Langa, Warszawa 2005

Literatura uzupełniająca J. Jędrośka, Ogólne postępowanie administracyjne i sądowo administracyjne, Wrocław 2005Kodeks postępowania administracyjnego, Ustawa z 14.06.1960 (Dz. U. z 1980, nr 9, poz. 26 z późn. zmianami).Ustawa o postępowaniu egzekucyjnym w administracji – Ustawa z 16.06.1966r. (Dz. U. z 1991, nr 36, poz. 161 z późn. zmianami).K. Chorąży, W. Taras, A. Wróbel, Postępowanie administracyjne, egzekucyjne i sądowoadministracyjne, Kraków 2005


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ETYKA W ZARZĄDZANIU ADMINISTRACJĄ






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Zofia Zgoda







terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 10 - - - - 2

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Student poznaje podstawowe pojęcia i problemy etyki normatywnej. Zdobywa wiedzę o

zagadnieniach moralnych związanych z zarządzaniem.Umiejętności Student rozumie specyfikę moralnych standardów w zarządzaniu administracją.Postawy Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę do promowania i utrwalania etycznych zachowań w

zawodzie.3. METODY DYDAKTYCZNEnp. wykład, ćwiczenia.4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU Kolokwium, przygotowanie projektu.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Pojęcie i przedmiot etyki. Główne kierunki i systemy etyczne (utylitaryzm,

personalizm, etyka I. Kanta, etyka niezależna T. Kotarbińskiego, etyka odpowiedzialności). Prawo, a moralność. Polityka a etyka – różne wymiary problemu i konsekwencje dla etyki. Etyka ogólnoludzka a etyki szczegółowe. Godność człowieka na gruncie etyk zawodowych. Znaczenie etyki w działalności publicznej. Podstawowe kategorie etyczne i ich zastosowanie w zarządzaniu administracją. Etyka cnót a etyka obowiązków. Profesjonalizm, a etyka. Zarządzanie przy pomocy wartości.

Ćwiczenia audytoryjne Czynniki kształtujące życie moralne człowieka i standardy etyczne w sferze publicznej. Zasada troski o dobro wspólne wobec moralnego prawa do indywidualnej samorealizacji. Kodeks etyczny w zarządzaniu administracją. Odpowiedzialność, uczciwość, rzetelność, niezależność, bezstronność jako wyznaczniki etycznego postępowania w zawodzie. Etyka stosunków służbowych i koleżeńskich (granice jawności, konflikty interesów, lojalność). Uwarunkowania motywujące do realizowania wysokich standardów postępowania. Działania wspomagające sprawne, skuteczne i przejrzyste moralnie administrowanie i zarządzanie administracją.

6. LITERATURALiteratura podstawowa W. Gasparski : Wykłady z etyki biznesu, Warszawa 2007

M. Ossowska: Podstawy nauki o moralności, Wrocław 2001J. Filek: Etyczne aspekty działalności samorządu terytorialnego, Kraków 2004

Literatura uzupełniająca J. Hołówka: Etyka w działaniu, Warszawa 2001B. Kudrycka: Dylematy urzędników administracji publicznej, Białystok 1995P.M. Minus: Etyka w biznesie, Warszawa 1995


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu KOMUNIKACJA SPOŁECZNA






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Lidia Nowakowska



1. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów




terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 10 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Student po ukończeniu przedmiotu potrafi sformułować i objaśnić przebieg procesu i

zasady komunikowania interpersonalnego oraz znać złożoną problematykę komunikacji społecznej z uwzględnieniem komunikacji publicznej.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zarządzać relacjami w grupie, dysponuje praktycznymi umiejętnościami z zakresu planowania, organizacji i przeprowadzania kampanii publicznej oraz posiada zdolność występowania publicznego.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny, przygotowany do uczestnictwa w sferze działań społecznych.

3. METODY DYDAKTYCZNEWykład interaktywny z wykorzystaniem środków multimedialnych, ćwiczenia konwersatoryjne z zastosowaniem treningu komunikacyjnego.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUPrzygotowanie projektu kampanii społecznej/publicznej.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Funkcjonalne, dychotomiczne i gradacyjne ujęcie struktury społecznej. Pojęcie

komunikacji społecznej i system komunikacyjny. Współczesne teorie komunikowania się. Elementy procesu komunikowania. Błędy nadawania i odbioru komunikatów. Dyfuzja i dyferencjacja modeli komunikowania się. Komunikowanie publiczne i jego struktura. Zarządzanie komunikowaniem publicznym. Marketing społeczny. Typy społecznych kampanii komunikacyjnych (kampanie modyfikujące postawy i zachowania, informacyjne, promujące instytucje i usługi publiczne). Kultura i jej znaczenie dla procesu komunikowania się. Rola kodu i symbolu. Komunikacja w społeczeństwie ponowoczesnym.

Ćwiczenia audytoryjne Sieciowy układ społeczeństwa. Struktura socjometryczna – struktura stosunków interpersonalnych. Wybrane modele komunikacji jednorodnej. Bariery i filtry przekazu informacji – uprzedzenia, stereotypy, schematy. Strategie kampanii komunikacyjnych. Budżet kampanii. Ujednolicenie modelu komunikowania się w warunkach globalizacji. Trening komunikacyjny.

6. LITERATURALiteratura podstawowa B. Dobek- Ostrowska, Komunikowanie polityczne i publiczne, Wyd. Naukowe

PWN, Warszawa 2007.S. P. Morreale, B. H. Spitzberg, J. K. Barge, Komunikacja między ludźmi. Motywacja, wiedza i umiejętności, Wyd. naukowe PWN, Warszawa 2007.B. Dobek- Ostrowska, R. Wiszniewski, Teoria komunikowania publicznego i politycznego, Wprowadzenie, Wyd. Astrum, Wrocław 2001,J. Fiske, Wprowadzenie do badań nad komunikowaniem, Wyd. Astrum, Wrocław 2001,

Literatura uzupełniająca Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej, red. J. Steward, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2007.Z. Nęcki, Komunikacja międzyludzka, Kraków 1996,B. Kożusznik, Wpływ społeczny w organizacji, PWE, Warszawa 2005,A. Potocki, R. Winkler, A. Żbikowska, Techniki komunikacji w organizacjach gospodarczych, Difin, Warszawa 2003,



A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu FINANSE JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO




Specjalność 3. Zarządzanie w administracji


Przedmioty wprowadzające Finanse

Wymagania wstępne Znajomość podstaw finansów publicznych






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10E 10 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)Wiedza Po ukończeniu przedmiotu Student potrafi zdefiniować i objaśnić zasady działania

systemu finansów jednostek samorządu terytorialnego. Potrafi scharakteryzować rodzaje dochodów i wydatków poszczególnych szczebli samorządu terytorialnego..

Umiejętności Po ukończeniu przedmiotu Student powinien posiadać umiejętność identyfikowania i analizowania podstawowych mechanizmów funkcjonowania systemu finansowego jednostek samorządu terytorialnego i jego wpływu na rozwój gospodarczy tych jednostek.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do współpracy z jednostkami samorządu terytorialnego. Jest świadomy istoty funkcjonowania systemu finansowego w tych.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, na ćwiczeniach audytoryjnych prezentacja referatu, dyskusja grupowa.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, przygotowanie i prezentacja referatu na zajęciach ćwiczeniowych.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWpisać formy zajęć zgodnie z punktem I.BWykład Ogólna definicja i cechy finansów, podział finansów. Zakres finansów

lokalnych. Polityka finansowa jednostek samorządu terytorialnego. Samodzielność i samofinansowanie jednostek samorządu terytorialnego. Gospodarka budżetowa jednostki samorządu terytorialnego. Rodzaje dochodów własnych i obcych oraz wydatki gminy, powiatu i województwa. Europejska Karta Samorządu Terytorialnego.

Ćwiczenia audytoryjne Omówienie struktury i analiza ustawy o dochodach jednostek samorządu terytorialnego, o finansach publicznych. Zadania jednostek samorządu

terytorialnego. Zasady i tryb uchwalania budżetu jednostki samorządu terytorialnego.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Andrzej Borodo, Samorząd terytorialny. System prawno-finansowy, Wyd.

Prawnicze Lexis Nexis, Warszawa 2006Stanisław Owsiak, Finanse publiczne Teoria i praktyka. Polskie Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 2005 Krystyna Piotrowska-Marczak, Finanse lokalne w Polsce, Polskie Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 2005

Literatura uzupełniająca Eugeniusz Ruśkowski (red.), Finanse publiczne i prawo finansowe, Wydawnictwo KiK, Warszawa 2000Głuchowski Jan, Leksykon finansów, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 2001


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu RACHUNKOWOŚĆ BUDŻETOWA






Przedmioty wprowadzające Finanse

Wymagania wstępne Znajomość podstaw finansów publicznych





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10E 10 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po ukończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować i objaśnić zasady działania

systemu rachunkowości ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki rachunkowości budżetowej. Potrafi scharakteryzować rodzaje dochodów i wydatków sprawozdawczości sektora publicznego.

Umiejętności Po ukończeniu przedmiotu student powinien posiadać umiejętność identyfikowania i analizowania podstawowych mechanizmów sprawozdawczości budżetowej.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do współpracy z jednostkami budżetowymi, jest świadomy istoty funkcjonowania systemu finansowego w tych jednostkach.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin ustny, przygotowanie i prezentacja referatu na zajęciach ćwiczeniowych, kolokwium

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Uwarunkowania prawne oraz funkcje rachunkowości budżetowej .Ogólna

charakterystyka finansów sektora publicznego. Ewidencja dochodów i wydatków jednostek budżetowych oraz gospodarki pozabudżetowej. Ewidencja szczegółowa w zakresie: środków trwałych i inwestycji, wartości niematerialnych i prawnych, długoterminowych aktywów trwałych, rozrachunków, obrotu materiałowego, ewidencji i rozliczania kosztów, produktów pracy, przychodów i kosztów ich uzyskania, funduszy, ustalania i rozliczania wyniku finansowego. Sprawozdawczość w zakresie bilansów jednostek budżetowych zakładów budżetowych, jednostek budżetowych, placówek, bilans skonsolidowany JST, rachunek zysków i strat oraz zestawienie zmian w funduszu jednostki.

Ćwiczenia audytoryjne Rozwiązywanie zadań obrazujących ogólne zasady rachunkowości w zakresie ewidencji i sprawozdawczości ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki jednostek budżetowych.

6. LITERATURALiteratura podstawowa A. Zysnarska, Rachunkowość jednostek budżetowych i gospodarki

pozabudżetowej, ODDK Gdańsk 2008Dziennik Ustaw nr 142 poz. 1020 z późniejszymi zmianami z dnia 28 lipca

2006 w sprawie szczegółowych zasad rachunkowości oraz planów kont jednostek budżetowych Dziennik Ustaw z 2008 r. nr 237, 236, 235, 234, 233 – z dalszymi zmianami.

Literatura uzupełniająca M. Augustowska, Komentarz do planu kont dla państwowych i samorządowych jednostek budżetowych i ich gospodarstw pomocniczych oraz zakładów budżetowych, ODDK Gdańsk 2006J. Matuszewicz, P. Matuszewicz, Rachunkowość od podstaw, Finans Seris Warszawa2002S. Sojak, J. Stankiewicz, Podstawy rachunkowości, TNOiK Toruń 2006

http://www.abc.com.pl/serwis/du/2008/spis233.htm





http://www.abc.com.pl/serwis/du/2008/spis.htm

http://www.abc.com.pl/dziennik-ustaw


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu SYSTEM ADMINISTRACJI W UNII EUROPEJSKIEJ





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra EkonomiiImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy Doc. dr Wojciech Szymborski, mgr Mieszko Bojar


Wymagania wstępne Integracja europejska





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10E 10 - - - - 4


zjawiska i procesy zachodzące w ramach prawnych podstaw funkcjonowania systemu administracyjnego Unii Europejskiej

Umiejętności Student jest w stanie samodzielnie zidentyfikować i przeanalizować zależności jakie zachodzą w systemie administracyjnym

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest bardziej kreatywny co przekłada się na poziom jego świadomości oraz umacnia otwartość do współpracy w grupie

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia konserwatoryjne4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Kolokwium końcowe, ustne5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład System instytucjonalny UE; definicja systemu administracyjnego; współczesne

systemy administracyjne w krajach UE; zasady i linie zbieżności systemu instytucjonalnego UE; prawo unijne jako odrębny system prawa; konstytucyjne podstawy funkcjonowania UE; struktura administracyjna UE (instytucje i organy, usługi międzyinstytucjonalne, agencje wykonawcze, pozostałe organizacje); stosowanie prawa przez administrację publiczną w warunkach UE

Ćwiczenia audytoryjne zasady prawa unijnego; procedury stanowienia prawa UE; analiza pierwotnych i wtórnych aktów prawa unijnego; wzory standardowych aktów prawnych; organy administracyjne w UE; zarządzanie jakością w administracji; współpraca (współdziałanie) organów administracji publicznej w ramach UE; administracja rządowa i samorządowa w wybranych krajach UE; zasady aplikowania funduszy unijnych; status prawny urzędnika administracji publicznej w Polsce i w UE

6. LITERATURALiteratura podstawowa B. Wyrozumska, Instytucje i prawo Unii Europejskiej. Podręcznik dla

kierunków zarządzanie i administracja, Warszawa 2008W. Szymborski, Unia Europejska. Zagadnienia systemowe, Bydgoszcz 2009G. Rydlewski, Systemy administracji publicznej w państwach członkowskich Unii Europejskiej, Warszawa 2007

J. Supernat, Administracja i prawo administracyjne, Warszawa 2009Literatura uzupełniająca T. G. Gross, Członkostwo w Unii Europejskiej wymaga wzmocnienia

administracji państwowej, Instytut Spraw Publicznych, Analizy i Opinie, nr 14H. Simon, System polityczny Unii Europejskiej, Warszawa 2010G. Rydlewski, Polityka i administracja w rządach państw członkowskich Unii Europejskie (studium politologiczne), Warszawa 2006


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PRAWO UNII EUROPEJSKIEJ





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra EkonomiiImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy Doc. dr Wojciech Szymborski, mgr Mieszko Bojar







terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 10 - - - - 3


zjawiska i procesy zachodzące w ramach prawnych podstaw funkcjonowania UEUmiejętności Student jest w stanie samodzielnie zidentyfikować i przeanalizować zależności jakie

zachodzą w obrębie procesu integracyjnego ze szczególnym uwzględnieniem kierunków dalszej ewolucji w obrębie porządku prawnego UE

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest bardziej kreatywny co przekłada się na poziom jego świadomości oraz umacnia otwartość do współpracy w grupie

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia konwersatoryjne4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Wykład − kolokwium końcowe, ustne; ćwiczenia – projekt aktu prawnego5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Definicja integracji europejskiej; ewolucja struktury UE; zasady i linie

zbieżności systemu instytucjonalnego UE; prawo unijne jako odrębny (obok krajowego i międzynarodowego prawa publicznego) system prawa; konstytucyjne podstawy funkcjonowania UE; pierwotne i pochodne źródła prawa UE;

Ćwiczenia audytoryjne zasady prawa unijnego; procedury stanowienia prawa UE; analiza pierwotnych i wtórnych aktów prawa unijnego; wzory standardowych aktów prawnych; tworzenie projektu unijnego aktu prawnego


(2008/C 115/01, Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej, PL C 115/3, 9 maja 2008, www.EUR-lex.europa.euDzienniki Urzędowe UE w: www.EUR-lex.europa.euZ. M. Doliwa-Klepacki, Integracja europejska. Łącznie z uczestnictwem Polski w Unii Europejskiej i Konstytucją dla Europy, Białystok 2005.M. Herdeger, Prawo europejskie, Warszawa 2004J. Sozański, Prawo Unii Europejskiej po Traktacie Lizbońskim, Warszawa 2010W. Szymborski, Unia Europejska. Zagadnienia systemowe, Bydgoszcz 2009

Literatura uzupełniająca E. Cała-Wacinkiewicz, System instytucji Unii Europejskiej, Warszawa 2009A. Wyrozumska, Instytucje i prawo Unii Europejskiej. Podręcznik dla

http://www.EUR-lex.europa.eu/

http://www.EUR-lex.europa.eu/

kierunków zarządzanie i administracja, Warszawa 2008


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ANALIZA FINANSOWA JEDNOSTEK SAMORZĄDU

TERYTORIALNEGOPoziom studiów Studia pierwszego stopnia (licencjackie 3-letnie)





Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Ewa Chojnacka

Przedmioty wprowadzające Finanse, Finanse jednostek samorządu terytorialnego

Wymagania wstępne Znajomość podstaw finansów publicznych oraz finansów jednostek samorządu terytorialnego





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10E 10 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po ukończeniu przedmiotu student potrafi swobodnie poruszać się w zagadnieniach

dotyczących finansowego wymiaru działalności jednostek samorządu terytorialnego.Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować i oceniać sytuację finansową

jednostek samorządu terytorialnego.Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny świadomy specyfiki finansów

jednostek samorządu terytorialnego, mającej wpływ na wyniki analizy finansowej.3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne 4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

egzamin pisemny, projekt analizy finansowej 5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Finansowe obszary działalności jednostek samorządu terytorialnego. Zadania i

funkcje charakterystyczne dla działalności analizowanych jednostek a uwarunkowania zastosowania określonych elementów analizy finansowej. Zasady rachunkowości budżetowej oraz istota klasyfikacji budżetowej jako podstawa analizy finansowej podmiotów sektora publicznego. Planowanie, ewidencja i kontrola budżetowa. Obszary zastosowania analizy finansowej w jednostkach samorządu terytorialnego

Ćwiczenia audytoryjne Przeprowadzenie analizy finansowej wybranych jednostek samorządu terytorialnego

6. LITERATURALiteratura podstawowa M. Dylewski, B. Filipiak, M. Gorzałczyńska-Koczkodaj, Finanse samorządowe.

Narzędzia. Decyzje. Procesy, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2007.Literatura uzupełniająca Kierunki zmian w sektorze finansów publicznych w Polsce po wejściu do Unii

Europejskiej, red. B. Samojlik, Oficyna Wydawnicza SGH, Warszawa 2006.A. Zysnarska, Sprawozdawczość jednostek sektora finansów publicznych, ODDK, Gdańsk 2003.








Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy prof. dr hab. Robert Karaszewski, dr Iwona Posadzińska








Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 10 - - - - 3





3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, metoda przypadków4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

zaliczenie pisemne - przygotowanie projektu5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład System organizacji kierownictwa - rola systemu, typy struktur





P.Wachowiak, Profesjonalny menedżer. Umiejętności pełnienia ról kierowniczych, Difin, Warszawa 2002 S.Tokarski, Model interakcyjny efektywności kierownia, OPO TNOiK, Bydgoszcz 2002


Kod przedmiotu……… Pozycja planu: D.3.13 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE














terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 10 3





3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUprzygotowanie i przedstawienie projektu oraz jego publiczna obrona według karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu



Ćwiczenia audytoryjne Zidentyfikowanie problemów wybranej grupy docelowej. Analiza celów projektu oraz zaplanowanie działań w projekcie. Określenie produktów i rezultatów oraz sposobu ich monitorowania. Weryfikacja logiki interwencji projektu w matrycy logicznej. Sporządzenie harmonogramu realizacji projektu na wykresie Ganta. Zaplanowanie wykorzystania zasobów w ramach sporządzania budżetu projektu. Prezentacje projektów i ich ocena.














Specjalność 3. Zarządzanie w administracji







projektowe Zajęcia

terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (S) (P) (T) ECTSV 20 4VI 20 10













Literatura uzupełniająca Kamiński T. Szmigielska T., Poradnik dla prowadzącego i dla piszącego praqcę dyplomową, Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Informatyczna, Warszawa 2000.Stachowiak Z., Metodyka i metodologia pisania prac kwalifikacyjnych, Warszawa 2001.Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań 1995.




GRUPA D4


SPECJALNOŚĆ: ZARZĄDZANIE W HANDLU i USŁUGACH


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu INTEGRACJA EUROPEJSKA




Specjalność Zarządzanie w handlu i usługach

Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra EkonomiiImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy Doc. dr Wojciech Szymborski







terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 10 10 - - - - 2


zjawiska i procesy zachodzące w ramach europejskiego procesu integracyjnegoUmiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować i objaśniać podstawowe

zjawiska i procesy zachodzące w ramach europejskiego procesu integracyjnegoPostawy Po zakończeniu przedmiotu student jest bardziej kreatywny co przekłada się na poziom

jego świadomości oraz umacnia otwartość do współpracy w grupie.3. METODY DYDAKTYCZNE

Wykład z użyciem środków multimedialnych; ćwiczenia konserwatoryjne4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU

Kolokwium ustne5. TREŚCI KSZTAŁCENIA

Wykład Przesłanki integracji europejskiej po 1945 r.; Definicja integracji europejskiej; Teoretyczne podstawy współczesnych procesów integracyjnych; Traktat o UE; Struktura UE: system instytucjonalny UE; Prawo wspólnotowe jako odrębny system prawa; Konstytucyjne podstawy funkcjonowania UE; Wyzwania stojące przed pogłębianiem procesu integracyjnego w ramach UE; Budżet UE; Polityka regionalna UE; Hierarchia aktów prawnych wspólnotowego/unijnego;

Ćwiczenia audytoryjne Fazy integracji gospodarczej; Etapy tworzenia Wspólnego Rynku oraz Unii Gospodarczo-Walutowej; Mechanizm wprowadzania wspólnej waluty; Etapy oraz konsekwencje gospodarcze, polityczne i społeczne rozszerzania UE; Akcesja Polski do UE; Perspektywy dalszego rozszerzania UE na przykładzie Turcji; Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa UE; Wyznaczniki mocarstwowości UE;


(2008/C 115/01, Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej, PL C 115/3, 9 maja 2008, www.EUR-lex.europa.eu.Z. M. Doliwa-Klepacki, Integracja europejska. Łącznie z uczestnictwem Polski w Unii Europejskiej i Konstytucją dla Europy, Białystok 2005.M. Herdeger, Prawo europejskie, Warszawa 2004Podstawy europeistyki. Podręcznik akademicki, W. Bokajło, A. Pacześniak (red.), Wrocław 2009

W. Szymborski, Unia Europejska. Zagadnienia systemowe, Bydgoszcz 2009Literatura uzupełniająca Łazowski (red.), A. Łabędzka, M. Szpunar, Prawo Unii Europejskiej. Testy-kazusy-

tabele, Warszawa 2003E. Cała-Wacinkiewicz, System instytucji Unii Europejskiej, Warszawa 2009Europeistyka w zarysie, A. Z. Nowak, D. Milczarek (red.), Warszawa 2006


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu WSPÓŁCZESNY RYNEK USŁUG





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy

dr hab. Grażyna Adamczyk – Łojewska, prof. UTPdr Danuta Andrzejczyk

Przedmioty wprowadzające mikroekonomia

Wymagania wstępneZnajomość podstawowych kategorii ekonomicznych oraz zachodzących między nimi zależności w warunkach gospodarki rynkowej





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSIV 20E 10 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zdefiniować podstawowe pojęcia dotyczące

rynku usług, a także scharakteryzować główne problemy związane z funkcjonowaniem i rozwojem tego rynku.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi właściwie posługiwać się specjalistycznymi pojęciami oraz analizować i interpretować procesy i tendencje rozwojowe zachodzące na rynku usług, a także praktycznie stosować wiedzę dla celów decyzyjnych.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy złożoności zjawisk zachodzących na rynku usług oraz potrzeby ich wnikliwego analizowania.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład, w tym multimedialny oraz ćwiczenia audytoryjne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUwykładu - egzamin pisemny; ćwiczenia - kolokwia i/lub sprawdziany

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Znaczenie usług w gospodarce: teoria trzech sektorów i jej współczesne rozwinięcie;

funkcje gospodarcze i pozagospodarcze oraz czynniki wzrostu i mierniki rozwoju usług; poziom rozwoju usług w Polsce na tle innych krajów. Cechy specyficzne oraz klasyfikacja i typizacja usług. Przekształcenia w ramach sektora usług: przekształcenia strukturalne w w krajach wysoko rozwiniętych i w Polsce; ogólne trendy zmian rynkowych oraz czynniki decydujące o konkurencyjności. Międzynarodowa wymiana usług; uwarunkowania tej wymiany, w tym liberalizacja i jej efekty; klasyfikacja usług w handlu międzynarodowym oraz skala i saldo obrotów. Ewolucja form międzynarodowego handlu usługami, procesy fragmentaryzacji, internacjonalizacji i delokalizacji; bezpośrednie inwestycje zagraniczne oraz offshoring usług (jego rodzaje, zakres i formy organizacyjne); korzyści i zagrożenia krajów zamawiających usługi offshoringowe, a także przyjmujących offshoring. Charakterystyka tendencji rozwojowych na wybranych segmentach rynku usług w zakresie funkcjonowania oraz organizacji i zarządzania. Handel: funkcje, klasyfikacje i tendencje rozwojowe; sieci franczyzowe; e-handel i programy partnerskie. Usługi transportowo-spedycyjne oraz logistyczne: pojęcia i klasyfikacje; złożoność procesu logistycznego oraz wymagania jakościowe; funkcje i organizacja rynku, czynniki

kształtujące popyt i podaż, struktura podmiotowa; tendencje i problemy rozwojowe w Polsce i w UE. Usługi turystyczne: podstawowe pojęcia, w tym dobra (walory) turystyczne a usługi turystyczne; czynniki rozwoju, funkcje i rodzaje efektów (mnożnik turystyczny); problem dysfunkcji i znaczenia rozwoju turystyki zrównoważonej; formy oraz organizacja turystyki i pośrednictwa sprzedaży; turystyka międzynarodowa. Usługi pocztowe i telekomunikacyjne: funkcje i specyfika procesu produkcyjnego; struktura popytu oraz podmiotów po stronie podaży. Usługi publiczne: rodzaje i podmioty świadczące usługi; problemy wyboru modelu funkcjonowania i organizacji tych usług, m.in. w odniesieniu do usług społecznych (medycznych i edukacyjnych).

Ćwiczenia audytoryjne

Cechy charakterystyczne usług. Segmentacja usług przy uwzględnieniu różnych kryteriów. Determinanty popytu i podaży wybranych usług. Specyfika rynku usług oraz zmian na nim zachodzących, m.in. w zakresie czynników decydujących o konkurencyjności. Znaczenie czynnika ludzkiego w świadczeniu usług. Miejsca świadczenia usług. Aspekty finansowo-podatkowe działalności usługowej. Otoczenie usług oraz przekształcenia w ramach międzynarodowego rynku usług, globalizacja i liberalizacja, regulacje w ramach UE. Nowe wyspecjalizowane formy świadczenia usług (centra usług wspólnych, ośrodki obsługi telefonicznej, ośrodki usług informatycznych, centrale regionalne). Znaczenie Internetu oraz sieci franczyzowych w rozwoju handlu i innych usług. Charakterystyka wybranych segmentów polskiego rynku usług.

6. LITERATURALiteratura podstawowa

Flejterski S. (red.), Panasiuk A. (red.), Perenc J. (red.), Rosa G. (red.), Współczesna ekonomika usług, Wyd. Nauk. PWN, Warszawa 2005.Tokarz A., Ekonomika usług, Wyd. nauk US, Szczecin 2003.Rogoziński K., Usługi rynkowe, Wyd AE w poznaniu, 2001


Domański T., Strategie rozwoju handlu, PWE, Warszawa 2005.Szymania A. (red.), Globalizacja usług, outsourcing, offshoring i shared services centers, Wyd. Akademickie i Profesjonalne Deloitte, Warszawa 2008.Kuźnar A., Usługi w handlu międzynarodowym, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2007.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu PODSTAWY PROWADZENIA DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Katedra Ekonomii, Zakład EkonomiiImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Danuta Andrzejczyk

Przedmioty wprowadzające Mikroekonomia, makroekonomia, finanse przedsiębiorstw, rachunkowość finansowa, prawo gospodarcze, marketing

Wymagania wstępne

Znajomość zasad gospodarki rynkowej, znajomość podstaw prawa gospodarczego, podstawy zarządzania przedsiębiorstwem praktyczne umiejętności analizy finansowej, posługiwanie się narzędziami marketingu






Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować istotę działalności gospodarczej,

formułować uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości, objaśniać rolę przedsiębiorcy w podejmowaniu i prowadzeniu działalności gospodarczej, , scharakteryzować formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstwa, wskazać bariery ograniczające aktywność gospodarczą.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zaprojektować procedurę tworzenia własnej firmy, kalkulować koszty uruchomienia i prowadzenia przedsiębiorstwa, obliczać wskaźniki oceny kondycji finansowej przedsiębiorstwa, zinterpretować podstawowe akty normatywne istotne dla prowadzenia firmy.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest zdolny do sporządzenia planu własnego działania gospodarczego, jest kreatywny w zakresie poszukiwania sposobów na stworzenie własnej firmy, otwarty na korzystanie z dostępnych sposobów pobudzania aktywności gospodarczej.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne z wykorzystaniem pomocy multimedialnych, dyskusja, metoda przypadków.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny lub ustny( po konsultacji ze studentami), , kolokwium, przygotowanie projektu,

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Prawo gospodarcze jako podstawa prawna działalności gospodarczej.

Uwarunkowania rozwoju przedsiębiorczości. Pojęcie i rodzaje przedsiębiorców oraz ich rola w podejmowaniu i prowadzeniu przedsiębiorstwa. Przedsiębiorstwo i klasyfikacja podmiotów według różnych kryteriów. Ograniczenia wolności gospodarczej. Podejmowanie działalności, jej prowadzenie i likwidacja. Ryzyko w działalności gospodarczej. Rola państwa i innych instytucji w rozwoju przedsiębiorczości.

Ćwiczenia audytoryjne Postawy prawne, formalne i ekonomiczne prowadzenia działalności gospodarczej. Determinanty i bariery rozwoju przedsiębiorczości. Etapy

procesu założycielskiego działalności gospodarczej. Otoczenie przedsiębiorstwa. Majątek i kapitał firmy. Wynik finansowy. Obciążenia podatkowe. Rejestracja zdarzeń gospodarczych. Przedsiębiorczość a konkurencja i innowacyjność.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. P. Horosz, A. Antoniuk, Prawne podstawy przedsiębiorczości, Wyd.

Woltares Kluwer Polska, Warszawa, 20082. I. Bogaczyk,Własna firma. Zakładanie i prowadzenie działalności gospodarczej, Wyd. Forum, Warszawa, 20053. J. Moczydłowski, J. Pacewicz, Przedsiębiorczość, Wyd. Oświatowe FOSZE, Rzeszów, 2007

Literatura uzupełniająca 1. J. Lichtarski, Podstway nauki o przedsiębiorstwie, Wyd. AE im. O. Langego we Wrocławiu, Wrocław, 20072. F. Kapusta, Przedsiebiorczość. Teoria i praktyka, Wyd. WSZiB w Poznaniu filia we Włocławku, Poznań-Wrocław, 20063. J. Targalski, Przedsiębiorczość i zarządzanie, Wyd. C.H.Beck, Warszawa, 2003


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu MARKETING USŁUG







Przedmioty wprowadzające Podstawy marketingu

Wymagania wstępne Znajomość podstawowych pojęć i głównych teorii marketingu




projektowe Zajęcia

terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (S) (P) (T) ECTSV 10 10 42. EFEKTY KSZTAŁCENIA

Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować usługi, rozróżniać cechy produktów materialnych i niematerialnych.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować i zinterpretować studia przypadków metodami 7P, czynników jakości i RAPP.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest kreatywny w tworzeniu marketingu produktów niematerialnych.

3. METODY DYDAKTYCZNEWykład multimedialny, metoda przypadków.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUEgzamin pisemny, interpretacja case study

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład 1. Charakterystyczne cechy usług i ich implikacje marketingowe. Klasyfikacja i

typizacja usług. Funkcje usług. 2. Specyfika marketingu mix w działalności usługowej – metoda 7P. 3. Znaczenie jakości usług – metoda 18 czynników jakości. 4. Marketing relacyjny w usługach – metoda RAPP. 5. Problemy strategiczne w działalności usługowej. 6. Znaczenie usług w gospodarce narodowej.

Ćwiczenia audytoryjne 1. Pojęcie usług. Produkt materialny i niematerialny – różnice. 2. Case study1 – metoda 7P. 3. Case study2 – metoda 18 czynników jakości. 4. Case study3 – metoda RAPP. 4. Zarządzanie jakością w usługach.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Mazur J., Zarządzanie marketingiem usług. Difin, Warszawa 2001.

2. Otto J., Marketing w firmie usługowej. Lodart, Łódź 2003.3. Styś A., Marketing usług. PWE, Warszawa 2003.

Literatura uzupełniająca 1. Guanin A., Olko J., Marketing usług i postępowanie nabywców. Małopolska Szkoła Handlowa, Tarnobrzeg 2001.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu USŁUGI FINANSOWE





Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Zarządzania, Zakład Prawa i Podstaw Ekonomii

Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Czesław Giryn

Przedmioty wprowadzające Mikro- i makroekonomia

Wymagania wstępne Znajomość norm i zasad rynku oraz funkcjonowania przedsiębiorstw





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 10 - - - - 4

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi rozpoznać i rozróżniać oraz

scharakteryzować zagadnienia związane z usługami finansowymi.Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować i decydować oraz interpretować

zjawiska dotyczące zagadnień z zakresu sektora usług finansowych , które należą do najszybciej rozwijających się usług.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student w sposób świadomy i aktywny może współpracować z dostawcami usług finansowych.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, prezentacje przygotowywane wg projektów studentów

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU pisemny test egzaminacyjny, zaliczenie- test pisemny oraz ocena za przygotowaną prezentację.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Usługi finansowe jako sektor usług, który jest jednym z najdynamiczniej się

rozwijających sektorów usług. Bankowe usługi kredytowe dla przedsiębiorstw i ludności. Kredyty i depozyty bankowe. Substytuty kredytu bankowego. Usługi bankowości inwestycyjnej. Usługi zarządzania aktywami na zlecenie przedsiębiorstw i ludności. Usługi bankowości elektronicznej. Usługi zabezpieczające przed ryzykami. Usługi ubezpieczeniowe – tendencje ich rozwoju. Usługi pośrednictwa finansowego i tendencje ich rozwoju

Ćwiczenia audytoryjne Analiza produktów bankowych : depozytowych , kredytowych. Praktyczne przygotowywanie wniosków kredytowych , zabezpieczenia kredytów. Pozyskiwanie środków przez przedsiębiorstwa na drodze emisji akcji , obligacji papierów komercyjnych. Gwarancje bankowe. Wykorzystanie współczesnych narzędzi teleinformatycznych w współpracy na linii bank-przedsiębiorstwo. Analiza produktów ubezpieczeniowych , ich rodzaje i zastosowanie. Wykorzystywanie instytucji pośrednictwa finansowego

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1.W. L. Jaworski, Z. Zawadzka, Bankowość. Zagadnienia podstawowe, Wyd.

Poltext, Warszawa 2003.2.I. Heropolitańska, E. Borowska, Kredyty i gwarancje bankowe, Wyd. Twiger,

Warszawa.3.K. Gabryelczyk, Nowe usługi finansowe, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2006.4.B. Kubska – Macierewicz, A. Stępniak, Rynek usług finansowych w UE. Szanse i wyzwania dla Polski, Wyd. Wyższej Szkoły Bankowej, Poznań 2004.


1.A. Dahmen, P. Jacobi, Bankowa obsługa przedsiębiorstwa, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2003. 2.L. Ostrowska, Banki na rynkach kapitałowych, 2007. 3.R. Pastusiak, Bankowe konsorcjum kredytowe, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2003. 4.W. Przybylska – Kapuścińska, Nowe usługi finansowe w Polsce, Wyd. Akademii Ekonomicznej, Poznań 2002. 5.Bankowość elektroniczna, pod red. A. Gospodarowicz, wyd. PWE, Warszawa 2004.


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ZARZĄDZANIE PRZEDSIĘBIORSTWEM HANDLOWYM






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Anna Murawska

Przedmioty wprowadzające Podstawy zarządzania, Nauka o organizacji, Marketing

Wymagania wstępneznajomość podstaw zarządzania, zasad marketingu, umiejętności praktyczne dotyczące analizowania sytuacji rynkowej





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 20E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi formułować podstawy metodyczne

ekonomiki przedsiębiorstwa handlowego i zarządzania nim, scharakteryzować przedsiębiorstwo handlowe, rozróżniać typy jednostek handlowych, objaśniać zagadnienia związane z zakupem i sprzedażą towarów oraz zarządzaniem zapasami.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi decydować w zakresie zarządzania w przedsiębiorstwie handlowym, strategicznie planować asortyment, rozwiązywać problemy związane z zakupem i sprzedażą towarów oraz zarządzaniem zapasami, umiejętnie zarządzać zasobami i finansami w przedsiębiorstwie handlowym.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest świadomy zagadnień związanych z zarządzaniem przedsiębiorstwem handlowym oraz chętny do podejmowania skutecznych decyzji w tym zakresie.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, dyskusja, metoda przypadków.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, kolokwium, przygotowanie projektu.

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Istota i znaczenie handlu we współczesnej gospodarce. Funkcje handlu.

Struktura przedsiębiorstw handlowych. Rodzaje przedsiębiorstw handlu hurtowego i detalicznego. Handel rozproszony i skoncentrowany. Czynniki wpływające na funkcjonowanie handlu – czynniki ekonomiczne, demograficzne, prawne, technologiczne, społeczno-kulturowe. Konkurencja w handlu. Istota procesu zarządzania przedsiębiorstwem handlowy. Polityka asortymentowa. Zakup towarów. Zarządzanie zapasami. Sprzedaż towarów. Zasoby przedsiębiorstw handlowych – zasoby rzeczowe, finansowe, ludzkie, niematerialne. Struktury organizacyjne przedsiębiorstw handlowych. Kształtowanie strategii marketingowej w przedsiębiorstwie handlowym – strategie przedsiębiorstw hurtowych i detalicznych. Współczesne tendencje w rozwoju handlu – systemy budowania lojalności, procesy globalizacji, rozwój handlu elektronicznego, nowe technologie.

Ćwiczenia audytoryjne Prezentacja i analiza wybranych form działalności w handlu hurtowym i

detalicznym. Strategie funkcjonowania i rozwoju małych i średnich przedsiębiorstw handlowych oraz dużych sieci handlowych. Organizacja centrum handlowego. Formy handlu elektronicznego. Etapy procesu i organizacja zakupu. Rachunek ekonomiczny w gospodarce zapasami. Kształtowanie cen i marż. Mierniki oceny wykorzystania obiektów handlowych.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Sławińska M., Zarządzanie przedsiębiorstwem handlowym, PWE, Warszawa,

2002.Szulce H., Strategie i struktury w handlu, PWE, Warszawa 1998.Czubala M., Dystrybucja produktów, PWE, Warszawa 2003.

Literatura uzupełniająca Sławińska M., Urbanowska-Sojkin E., Zarządzanie marketingowe przedsiębiorstwem handlowym, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2001.Domański T., Strategie marketingowe w dużych sieciach handlowych, PWN, Warszawa 2001.Sulliwan M., Adcock D., Marketing w handlu detalicznym, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2003.

Kod przedmiotu……… Pozycja planu: D. 4.71. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE










Semestr

Wykłady Ćwiczenia audytoryjne



terenowe Liczba


VI 10 - 10 - - - 4


typowych rynków elektronicznych. Potrafi zdefiniować Formy biznesu elektronicznego oraz objaśniać przyczyny Rozwoju rynków elektronicznych. Umiejętność identyfikacji podstawowych komponentów i typologii systemów informacyjno-wyszukiwawczych oraz serwisów WWW umożliwi mu dokonanie wyboru właściwych metod w celu wyszukania, monitorowania i analizy potrzeb informacyjnych użytkowników w organizacjach gospodarczych. Student potrafi rozpoznać i wykorzystać dostępne oprogramowanie do obsługi Internetu w celu właściwej organizacji zadań dla świadczenia usług informacyjnych i handlowych.


Postawy Po ukończeniu przedmiotu student rozumie kompleksową problematykę związaną z serwisami WWW oraz systemami informacyjno-wyszukiwawczymi (SIW). Swobodnie posługuje się specjalistyczną terminologią związaną z technologiami internetowymi. Student ma świadomość możliwości i ograniczeń w procesie projektowania architektury serwisów informacyjnych WWW. Kreatywnie stosuje metody, techniki oraz wskaźniki oceny różnych aspektów usług Internetowych. Jest otwarty na nowe standardy i rozwiązania w dziedzinie IT.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne,









A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ZARZĄDZANIE LOGISTYKĄ












terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi zaprezentować nowe koncepcje i metody

zarządzania logistycznego. Ma wyrobione przekonanie, że w działalności gospodarczej istotnym elementem jest przemieszczanie dóbr materialnych, informacji, środków finansowych. Posiada wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów logistycznych oraz metod wykorzystywanych w rozwiązywaniu problemów logistycznych.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student posiadzie umiejętność analizy przypadków logistycznych, mająca na celu nabycie praktycznych umiejętności zarządzania logistyką. Posiądzie również umiejętność zastosowania poznanych metod w rozwiązywaniu problemów logistycznych.


3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, ćwiczenia audytoryjne, metoda przypadków.

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin pisemny, zaliczenie pisemne

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Geneza i pojęcie oraz funkcje logistyki. Logistyka a inne funkcje przedsiębiorstwa.

Zarządzanie logistycznym łańcuchem dostaw. Pojęcie łańcucha dostaw. System logistyczny w przedsiębiorstwie: elementy systemu logistycznego, funkcje działu logistyki, miejsce logistyki w przedsiębiorstwie. Zarządzanie logistyką zaopatrzenia w przedsiębiorstwie: zarządzania bazą dostawców, zarządzanie materiałami, koncepcja just-in-time; planowanie potrzeb materiałowych (MRP). Zarządzanie logistyką produkcji: obszary logistyki produkcji, informatyczne wspomaganie systemu logistycznego. Zarządzanie logistyką dystrybucji; logistyka dystrybucji w łańcuchu dostaw, kanały dystrybucji, logistyczna obsługa klienta, standardy obsługi klienta. Planowanie zasobów dystrybucji (DRP). Zapasy w systemie logistycznym: Znaczenie i klasyfikacja zapasów w przedsiębiorstwie. Funkcje zapasów, koszty utrzymywania zapasów. Magazynowanie w przedsiębiorstwie.

Ćwiczenia audytoryjne Graficzna metoda wyboru dostawcy. Analiza ABC i XYZ. Gospodarowanie materiałami w procesie zaopatrzenia. Gospodarowanie materiałami w procesie produkcji. Projektowanie zagospodarowania magazynu. Sterowanie strukturą zapasów. Planowanie zapotrzebowania materiałowego. Analiza kosztów maga-zynowania. Planowanie produkcji. Planowanie potrzeb dystrybucji. Koszty logistyki w dystrybucji. Metody przestrzennego konfigurowania sieci logistycznej.

6. LITERATURALiteratura podstawowa M. Ciesielski (red.), Logistyka w biznesie, PWE, Warszawa 2006

J. J. Coyle, E. Bardi, C. Langley, Zarządzanie logistyczne, PWE Warszawa 2002Ciesielski M., Instrumenty zarządzania logistycznego, PWN, Warszawa 2006.Abt S.: Zarządzanie logistyczne w przedsiębiorstwie, PWN, Warszawa, 1998.

Literatura uzupełniająca Twaróg J.: Koszty logistyki przedsiębiorstw. Biblioteka Logistyka. Wyd. Instytut Logistyki i Magazynowania. Poznań 2003E. Gołembska, Współczesne kierunki rozwoju logistyki, PWE Warszawa 2006M. Ciesielski, (red.), Przedsiębiorstwo na rynku usług logistycznych. Teoria i praktyka, Wyd. Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2004


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu ANALIZA OTOCZENIA ORGANIZACJI




Specjalność 4. Zarządzanie w handlu i usługach


Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr inż. Małgorzata Gotowska, dr inż. Anna Jakubczak

Przedmioty wprowadzające zarządzanie, ekonomia, zarządzanie strategiczne, marketing

Wymagania wstępne Podstawowe wiadomości z zakresu zarządzania, zarządzania strategicznego i marketingu





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10E 10 - - - - 5

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po ukończeniu przedmiotu student będzie definiował otoczenie organizacji według

poznanych kryteriów klasyfikacji i rozróżniał jego różne typologie. Student będzie rozpoznawał czynniki otoczenia.

Umiejętności Student podczas zajęć z przedmiotu nabędzie umiejętności korzystania z metod analizy otoczenia. Przede wszystkim student będzie potrafił wybrać istotne do analizy czynniki otoczenia, przeprowadzić odpowiednie obliczenia, w tym dokonać ważenia czynników o charakterze jakościowym. Student nauczy się diagnozować otoczenie wewnętrzne i zewnętrzne organizacji oraz na tej podstawie prognozować zmiany otoczenia oraz organizacji.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student będzie świadomy sytuacyjnego modelu działania organizacji i jej otoczenia. Będzie samodzielnie i kreatywnie poszukiwał czynników otoczenia wpływających na funkcjonowanie organizacji.


4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUegzamin ustny, kolokwium, przygotowanie i prezentacja projektu

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład 1. Istota i definicje otoczenia organizacji. 2. Podejście systemowe i sytuacyjne

w analizie otoczenia organizacji. 3. Kryteria klasyfikacji oraz typologie otoczenia organizacji. 4. Metody analizy makrootoczenia. 5. Metody analizy otoczenia konkurencyjnego. 6. Metody analizy otoczenia wewnętrznego. 7. Kompleksowe metody analizy otoczenia organizacji.

Ćwiczenia audytoryjne Rozpoznanie czynników otoczenia oraz opracowanie analizy otoczenia organizacji metodą przypadków w wykorzystaniem wybranych metod: PESTE, scenariusze stanów otoczenia, model „pięciu sił” M. E. Portera, mapa grup strategicznych, banchmarking, punktowa ocena atrakcyjności sektora, metody portfelowe, metoda SWOT, metoda SPACE.

6. LITERATURALiteratura podstawowa 1. Butra J. i inni: Przedsiębiorstwo i jego otoczenie w gospodarce rynkowej,

Warszawa 1999.

2. Olszewska B. (red.): Zarządzanie strategiczne na progu XXI, Wyd. Akademii Ekonomicznej, Wrocław 20083. Gierszewska G., Romanowska M., Analiza strategiczna przedsiębiorstwa, PWE, Warszawa 2003 i nowsze wydania.

Literatura uzupełniająca 1. Obłój K., Strategia organizacji, PWE, Warszawa 19992. Porter M., Porter o konkurencji, PWE, Warszawa 2001


A. Podstawowe daneNazwa przedmiotu TECHNIKI ORGANIZATORSKIE I DECYZYJNE






Imię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy dr Iwona Posadzińska, dr Rafał Drewniak

Przedmioty wprowadzające Podstawy zarządzania, Nauka o organizacji, Procesy informacyjne w zarządzaniu

Wymagania wstępneZnajomość podstaw zarządzania, umiejętność identyfikowania podstawowych problemów organizacji i źródeł pozyskiwania informacji





terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 10 - - - - 3

2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Wiedza Po zakończeniu przedmiotu student potrafi definiować i objaśniać problemy

przedsiębiorstwa w warunkach pewności, ryzyka i niepewności. Wskazać czynniki określające sytuacje decyzyjne. Wybrać optymalny wariant decyzyjny.

Umiejętności Po zakończeniu przedmiotu student potrafi analizować problemy decyzyjne. Stosować klasyczne i nowoczesne techniki decyzyjne. Korzystać z informacji. Wdrażać rozwiązania organizacyjne związane z systemem gromadzenia informacji, rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji.

Postawy Po zakończeniu przedmiotu student jest aktywny w korzystaniu z metod i technik decyzyjnych. Kreatywny w poszukiwaniu nowych rozwiązań. Otwarty na niestandardowe koncepcji. Współpracuje ze specjalistami z różnych dziedzin gospodarczych i społecznych.

3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, metoda przypadków, gry dydaktyczne

4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUzaliczenie pisemne, kolokwium, przygotowanie ćwiczeń

5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Rola miejsce podejmowania decyzji w zarządzaniu organizacją (funkcje

zarządzania a decydowanie, informacje w procesie decyzyjnym, system informacyjno – decyzyjny w zarządzaniu). Proces podejmowania decyzji (tryb dokonywania wyborów, formy podejmowania decyzji, organizacyjne przesłanki wdrażania decyzji). Decyzje kierownicze w zarządzaniu (klasyfikacja decyzji i ich typologia, istota decyzji kierowniczych, strategiczna rola wyborów kierowniczych, wpływ informacji na decyzje). Techniki i narzędzia podejmowania decyzji (podstawowe narzędzia analizy ilościowej i jakościowej w decydowaniu, metody ilościowe, twórcze myślenie, rozwijanie zdolności twórczego myślenia). Racjonalność procesów decyzyjnych (racjonalność rzeczowa i metodologiczna, czynniki ograniczające racjonalność), bariery w podejmowaniu decyzji i sposoby przeciwdziałania. Podejmowanie decyzji w warunkach pewności, ryzyka i niepewności oraz w warunkach konfliktu.

Zastosowanie technik decyzyjnych ilościowych i jakościowych. Organizacja systemu zarządzania i pracy biurowej (schemat postępowania w badaniu organizacji zarządzania, struktura organizacyjna jako narzędzie organizowania i przedmiot zmian).

Ćwiczenia audytoryjne Metody badania pracy (rejestracja stanu istniejącego i jego analiza, ustalenie rzeczywistej efektywności prac, analiza wykorzystania czasu pracy, projektowanie organizacji). Techniki restrukturyzacji pracy – nowe formy organizacji pracy (rotacja pracy, rozszerzanie zadań, wzbogacanie treści pracy, uelastycznianie czasu pracy, organizacja i zarządzanie pracą w grupach pracowniczych ). Techniki twórczego podejmowania decyzji (burza mózgów). Techniki podejmowania decyzji w warunkach ryzyka – koncepcja wartości oczekiwanej, drzewo decyzyjne, tablice wypłat). Rodzaje struktur organizacyjnych i czynniki wpływające na zmiany. Organizacja wybranego stanowiska pracy.

6. LITERATURALiteratura podstawowa Metody i techniki organizatorskie, pod red. J.Skalika, Wydawnictwo Akademii

Ekonomicznej we Wrocławiu, Wrocław 2001Supernat J., Techniki decyzyjne i organizatorskie, Kolonia Limited, Wrocław 2000Mikołajczaj Z., Techniki organizatorskie w zarządzaniu przedsiębiorstwem, PWN, Warszawa 2005

Literatura uzupełniająca J.Penc, Decyzje w zarządzaniu, Wyd. PSB, Kraków 1995J.Antoszkiewicz, Metody heurystyczne, PWE, Warszawa 1982Supernat J., Techniki decyzyjne i organizatorskie, Kolonia Limited, Wrocław 2000O'Shaughnessy J., Organizacja zarządzania w przedsiębiorstwie, PWE, Warszawa 1996Krupski R., Przybyła M., Struktury organizacyjne przedsiębiorstw i ich ugrupowania, Ossolineum, Wrocław 1996
















Liczba punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSV 10 10 - - - - 3












P.Wachowiak, Profesjonalny menedżer. Umiejętności pełnienia ról kierown-iczych, Difin, Warszawa 2002 S.Tokarski, Model interakcyjny efektywności kierownia, OPO TNOiK, Byd-goszcz 2002
















terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (P) (S) (T) ECTSVI 10 10 3





3. METODY DYDAKTYCZNEwykład multimedialny, dyskusja, prelekcja, metoda przypadków4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTUprzygotowanie i przedstawienie projektu oraz jego publiczna obrona według karty oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu5. TREŚCI KSZTAŁCENIAWykład Projekt – istota i cechy. Cykl życia projektu według metodyki PCM.


Ćwiczenia audytoryjne Zidentyfikowanie problemów wybranej grupy docelowej. Analiza celów projektu oraz zaplanowanie działań w projekcie. Określenie produktów i rezultatów oraz sposobu ich monitorowania. Weryfikacja logiki interwencji projektu w matrycy logicznej. Sporządzenie harmonogramu realizacji projektu na wykresie Ganta. Zaplanowanie wykorzystania zasobów w ramach sporządzania budżetu projektu. Prezentacje projektów i ich ocena.


Ogonek, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 2009.M. Szwabe, Zarządzanie projektami współfinansowanymi z funduszy pub-licznych, Oficyna Ekonomiczna, Wolters Kluwer Polska sp. z o.o. Warszawa 2007.Podręcznik zarządzania projektami miękkimi w kontekście Europejskiego Fun-duszu Społecznego, Wydawnictwo MRR, Warszawa 2006.

Literatura uzupełniająca P. Wróblewski, Zarządzanie projektami z wykorzystaniem darmowego opro-gramowania, Wydawnictwo: One Press , Warszawa 2009.Trevor L. Young, Skuteczne zarządzanie projektami, Wydawnictwo: One Press, Warszawa 2006.Dokumenty i wytyczne MRR ze strony www.mrr.gov.pl












Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział ZarządzaniaImię i nazwisko nauczyciela (nauczycieli) i jego stopień lub tytuł naukowy Dr hab. G. Adamczyk-Łojewska, prof. UTP






projektowe Zajęcia

terenowe Liczba

punktów

(W) (Ć) (L) (S) (P) (T) ECTSV 20 4VI 20 10











6. LITERATURALiteratura podstawowa Pułło A., prace magisterskie i licencjackie. Wskazówki dla studentów,

LexisNexis, Warszawa 2003.Urban S., Ładoński W., Jak napisać dobrą pracę magisterską, Wyd. AE im. Oskara Langego, Wrocław 2001.Kozłowski R., Praktyczny sposób pisania prac dyplomowych z wykorzystaniem programu komputerowego i Internetu, Wotters Kluwer polska OFICYNA, Warszawa 2009.

Literatura uzupełniająca Kamiński T. Szmigielska T., Poradnik dla prowadzącego i dla piszącego pracę dyplomową, Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Informatyczna, Warszawa 2000.Stachowiak Z., Metodyka i metodologia pisania prac kwalifikacyjnych, Warszawa 2001.Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań 1995.

Kod przedmiotu……… · Web view2.Zróżnicowanie regionalne gospodarki żywnościowej w Polsce...

Documents

Transcript of Kod przedmiotu……… · Web view2.Zróżnicowanie regionalne gospodarki żywnościowej w Polsce...