Klasa 1bL biologiczno-chemiczna

Przedmioty realizowane w zakresie rozszerzonym

Tygodniowa liczba godzin

Razem Klasa 1 Klasa 2 Klasa 3

Biologia 2 4 5 11 Chemia 2 4 5 11

Matematyka 5 6 5 16

Zajęcia uzupełniające i dodatkowe

Fizyka medyczna 2 2 4 Koło olimpijskie z biologii* 2 2 2 6

Koło olimpijskie z chemii* 2 2 2 6 * Zajęcia dodatkowe do wyboru realizowane m.in. przez nauczycieli z doświadczeniem w przygotowaniach do olimpiad przedmiotowych

Ponadto uczniowie klas licealnych mają możliwość uczestniczenia w wybranych przez

siebie zajęciach ze studentami oraz na zajęciach dedykowanych dla naszych uczniów

na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika.

Klasa skupia uczniów nastawionych na:

rozwijanie zainteresowań w zakresie przedmiotów przyrodniczych,

rzetelne pogłębianie wiedzy z chemii i biologii,

przygotowanie do podejmowania i tworzenia projektów naukowych,

doskonalenie postawy otwartości na współczesne problemy medyczne,

środowiskowe, technologiczne,

rozwijanie umiejętności badawczych,

przygotowanie do studiów medycznych, przyrodniczych, technicznych i innych

pokrewnych wymagających wysokiego poziomu wiedzy i umiejętności w zakresie

biologii i chemii,

udział w konkursach i olimpiadach dla szkół ponadgimnazjalnych z zakresu

przedmiotów przyrodniczych,

prowadzenie badań, poszukiwanie rozwiązań problemów i rozwój naukowy.

Szkoła oferuje:

jak najlepsze przygotowanie uczniów do egzaminu maturalnego z przedmiotów

realizowanych na poziomie rozszerzonym,

dobór liczby godzin i organizację zajęć edukacyjnych z biologii i chemii w taki

sposób, aby zagwarantować pełną, gruntowną realizację Podstawy programowej

na poziomie rozszerzonym,

możliwość udziału w wybranych zajęciach uniwersyteckich: wykładach,

ćwiczeniach, laboratoriach, wspólnie ze studentami,

możliwość udziału w innych zajęciach i przedsięwzięciach organizowanych przez

UMK,

możliwość rozwijania zainteresowań poprzez udział w dodatkowych zajęciach:

- seminariach przedmiotowych – realizowanych na terenie szkoły i uczelni (udział

ucznia w wybranym seminarium jest obowiązkowy i podlega ocenie),

- kierunkowych kołach olimpijskich,

- wycieczkach dydaktycznych oraz warsztatach organizowanych przez uczelnie

i instytucje partnerskie,

- programach profilaktycznych realizowanych przez szkołę, organizacje

i stowarzyszenia,

- wolontariacie.

Co wyróżnia nasz biol–chem?

czołowe lokaty wśród najwyższych wyników maturalnych w kraju,

możliwość uzyskania wyjątkowych stypendiów Fundacji ORLEN – DAR SERCA

dla „Mistrzów Chemii”,

przemyślany, sprawdzony i skuteczny system przygotowań do Olimpiady

Chemicznej, Olimpiady Biologicznej, Olimpiady Wiedzy Ekologicznej, Olimpiady

Wiedzy o Żywieniu i Żywności oraz konkursów organizowanych przez uczelnie wyższe:

- KONKURSÓW CHEMICZNYCH (Politechniki Gdańskiej, Politechniki Warszawskiej,

Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, im A. Swinarskiego UMK w Toruniu,

AGH w Krakowie),

- KONKURSÓW BIOLOGICZNYCH (Konkurs LabTest, konkurs wiedzy neurologicznej

BRAIN BEE),

atmosfera współpracy i realizacji ambicji naukowych uczniów wspólnym frontem –

doskonała pomoc koleżeńska, opieka merytoryczna nauczycieli i pracowników UMK,

prezentacje wyników własnych prac badawczych i studiów na corocznym Forum

Młodych Chemików (tematy, opracowania i plakaty zamieszczone są na stronie

internetowej szkoły w zakładce „Chemia w GiLA”),

wyjazdy edukacyjne, m.in. do ORLENU w Płocku, do ZIBJ w Dubnej k/Moskwy,

do Getyngi w ramach projektu X-LAB,

zajęcia na UMK – wybrane przez ucznia, realizowane za porozumieniem stron

(szkoła/wydział).

sukcesy:

- finaliści i laureaci Olimpiad: Chemicznej, Biologicznej i Wiedzy o Żywieniu i Żywności,

- rzesza uczestników, finalistów i laureatów konkursów przedmiotowych,

- czołowe lokaty i zwycięstwa w konkursach dla młodych naukowców: E(x)PLORY

i EUCYS

- publikacja uczniów zeszytu edukacyjnego dla dzieci „Baw się chemią” (pod opieką

Fundacji ORLEN – DAR SERCA).

Od uczniów klasy biologiczno-chemicznej oczekuje się:

rzetelnej i systematycznej pracy na poziomie swoich możliwości i chęci

samodoskonalenia,

wyboru zajęć dodatkowych zgodnie z własnymi zainteresowaniami i rozwijania tych

zainteresowań (w ramach zajęć oceniane są kompetencje ucznia – wiadomości,

umiejętności, postawy, a ocena ta może mieć wpływ na ocenę z danego przedmiotu),

udziału w konkursach i olimpiadach zgodnie z własnymi możliwościami i osiągania

w nich jak najlepszych wyników,

nastawienia na sukces i budowania wysokiego poziomu motywacji własnej,

umiejętności komunikowania się, kreatywności i efektywnej pracy w zespole.