Informe Anual CIE - 2015

8/17/2019 Informe Anual CIE - 2015

http://slidepdf.com/reader/full/informe-anual-cie-2015 1/21

INFORME CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL (CIE) 2015 CARRERA DE DERECHO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS JURÍDICAS

EMILIO ALFONSO GARROTE CAMPILLAY

ACADÉMICO COORDINADOR



Estimada Directora del Programa para la Enseñanza Integral del Derecho, profesora Dra. Taeli Gómez Francisco, por medio del

presente vengo en informar a usted en mi calidad de Académico Coordinador del Centro de Investigación Estudiantil (en adelante CIE)

todas y cada una de las actividades realizadas durante el año académico 2015.En el presente informe se da cuenta de todas aquellas actividades organizadas por el CIE así también, de aquellas que

organizaron los Semilleros que lo componen u otras en las cuales han participado o tenido participación miembros del mismo.

El trabajo durante el año académico 2015 se basó fundamentalmente en la organización e implementación del Centro y en la ejecuciónde diversas actividades tales como seminarios, foros, congresos, coloquios.

Cabe destacar que un grupo de alumnos tuvo la oportunidad de participar en el Primer Congreso sobre Derecho Animal organizado por

la Escuela de Derecho de la Universidad Católica del Norte. Por su parte tanto el Semillero de Historia como el Semillero de Etica yFilosofía organizaron su propio seminario contando con la participación de académicos internos como externos, así también dealumnos. De todos y cada uno de ellos se acompaña evidencia en el presente informe.

Por su parte el semillero de Derecho Público organizo el Primer Coloquio del CIE, y trabajo además es la preparación y redacción deartículos de opinión dando sus primeros pasos a lo que se espera será una investigación estudiantil más avanzada. En este sentido sedebe destacar el trabajo que viene realizando el alumno Ignacio Rojo Leyton apoyado bajo la dirección y supervisión de ésteCoordinador en la elaboración y redacción de un artículo de carácter científico, que al día de hoy está en la fase de revisión final parasu posterior envío a Revista de carácter científico.

EMILIO ALFONSO GARROTE CAMPILLAY

ACADÉMICO COORDINADOR CIE



ANTECEDENTES DEL CIE

El Centro de Investigación Estudiantil CIE, nace en el contexto del PROGRAMA PARA LA ENSEÑANZA INTEGRAL DEL

DERECHO (en adelante PEID), fundamentalmente, para dar cumplimiento a una de sus líneas estratégicas transversales, laINVESTIGACIÓN-PARTICIPATIVA, lo que implica un proceso de aprendizaje jurídico, no se puede desconocer, que siempre unabogado debe estar investigando.

Al mismo tiempo, viene a reconocer que en nuestra carrera ha existido una permanente motivación por la organización estudiantildedicada a la autoformación. En esa orientación se reconoce el aporte de los grupo de estudiantes organizados (El grupo estudiantil

Esperanto, el cual ha organizado congresos y jornadas en el marco de un proyecto Fondo FDI, el grupo estudiantil Sapere Aude , quienes han realizado los Congresos de Derecho Penal en los últimos años y el Observatorio de DDHH, que también ha realizadoEventos similares) .

Razón por la cual, hemos considerado necesario y pertinente al proceso de aprendizaje, crear una intencionalidad de carácter másgeneral y omniabarcador, a la que hemos denominadoCentro de Investigación Estudiantil CIE. Éste se debe transformar en primerlugar en una institución estudiantil coordinador de los procesos vigentes, pero además motivadora de la producción de conocimiento.Valorar la investigación como una habilidad necesaria, para desde nuestros objetivos enmarcarlo en el contexto de un proceso deaprendizaje integral. Para el logro de ello, instamos por la creación de practicas educativas que impliquen potenciar la investigaciónestudiantil.

El PEID considera fundamental que los estudiantes desarrollen el hábito por la investigación, que lo valoren como un proceso de sumaimportancia para su práctica como estudiantes y futuros abogados. Esta iniciativa no es extraña a nuestra Carrera, toda vez que haexistido un proceso fecundo de grupos estudiantiles organizados que, de manera incipiente la han llevado a cabo, a lo menos, en cuantoen la etapa de autoformación. Razón por la cual, surge el CIE como una institucionalidad destinada a la investigación-estudiantil, conel objeto de sembrarla, coordinarla y promoverla.



OBJETIVOS: El CIE se plantea como objetivos:

Coordinar la investigación estudiantil Incentivar la investigación estudiantil

Fomentar las comunidades de aprendizaje, lo que involucra redes internas de neutra carrera entre profesores y alumnos para potenciar colectivos de crecimiento. Fomentar las comunidades de indagación y una cultura de ellas.

Fomentar el trabajo interdisciplinario y de conexión de currículo

Empoderar un espacio de diálogo y de vida universitaria con un espíritu crítico.

Promover el hábito por la inquietud, creación y responsabilidad social.

Fomentar el trabajo en equipo (estudiantes y profesores)

Fomentar el respeto, solidaridad y compañerismo.

COMPOSICIÓN:

El CIE estará integrado por un:

a) Director Cordinador del Programa para la Enseñanza Integral del Derecho, actuará como coordinador y asesor, dado que enúltima instancia, el CIE, se inserta en una línea estrategia del PEID, por lo que representa un diseño estratégico deaprendizaje integral y de mayor complejidad, y porque además, requiere de una gestión que así lo vincule.

Éste velará porque el proceso de investigación proporcione a los estudiantes el aprendizaje suficiente para investigar, peroal mismo tiempo, que se logren resultados adecuados en la generación u ordenación de conocimiento.



b) Un Docente Coordinador: deberá:1. Ser un intermediario entre el PEID y el CIE,2. Guiar y acompañar a los estudiantes en las iniciativas de investigación y socialización de tales resultados.3. Implementar las estrategias del PEID y dar cuenta de ello.4. Formar parte de la Mesa Ejecutiva

c) Ayudantes, por derecho propio, por el sólo hecho de haber ganado el concurso abierto para postular a la ayudantía.d) Alumnos LUMNOS que demuestren interés y méritos.

e) Comisión de Profesores colaboradores del CIE y de la investigación estudiantil.

ESTRUCTURA ORGÁNICA:

El CIE, funcionará de la siguiente manera:Mesa Ejecutiva, la que estará conformada por:

a- Docente Coordinador; quien deberá :

1.

Presidir la Mesa ejecutiva del CIE.2. Dirimir controversias3. Proponer plan de trabajo anual4. Proponer las áreas de investigación prioritaria para armonizarlas con las del Departamento5. Implementar talleres de capacitación6. En general coordinar todas aquellas actividades, destinadas a fomentar la investigación estudiantil.



b- Un Director Coordinador Estudiantil: Un estudiante que será elegido por sus pares entre los partícipes del CIE. Para ello una vez

al año, y convocados los ayudantes y los alumnos que integren el CIE, el Director-coordinador del PEID, en conjunto con elDocente Coordinador organizarán la primera reunión anual, la cual, de entre sus miembros, será elegido democráticamente pormayoría simple. El Director-coordinador estudiantil durará un año en su cargo y deberá

1. Representar al CIE en todas las instancias formales dentro y fuera de la Universidad, en especial con otrasorganizaciones estudiantiles similares, de Semilleros.

2. Participar en la Gestión de la Revista Estudiantil y ser parte de su Comité editorial estudiantil.

3. Gestionar la dinámica del CIE, sus reuniones periódicas, las convocatorias y las todas las que deriven de las

funcione propias de un Director4. Participar de las reuniones que el Director-Coordinador del PEID convoque para objetivos del Programa.

c- Sub Director Coordinador Estudiantil; será elegido de la segunda mayoría y tendrá por tareas :1. Subrogar al Director-coordinador estudiantil del CIE.2. Participar de las reuniones que el Director-Coordinador del PEID convoque para objetivos del Programa.3. Coordinar a los coordinadores de los semilleros, de Proyectos y de la Revista

d- Secretario:Será la tercera mayoría en la primera votación. Y tendrá por tareas:1. Ser Ministro de fe de las reuniones y de todas las actividades del CIE que así lo requieran2. Tomar actas y llevar un Registro formal de ellas.3. Será el encargo de hacer cumplir la normativa para los efectos de concurso de Proyectos y de premiación de Tesis.



1. Participar en la gestión del Comité Editorial de la Revista.2. Recepcionar los artículos de los Semilleros y de otros colaboradores.3. Velar porque los productos de Proyectos de investigación estudiantil sean incorporados en la Revista4. Velar por la periodicidad de la Revista.5. Mantener informado de cualquier dificultad al CIE y PEID

h- Semilleros: Es una denominación genérica que abraca a las agrupaciones estudiantiles adscritas al CIE

Estos serán divididos por áreas temáticas o por identidad autónoma y que se dediquen a la investigación y el semillero será la mínimaunidad de investigación.

1. Debe inscribirse en el libro de Registro con un nombre2. El semillero deberá ser el promotor de esa área del conocimiento3. Sus derechos:

1. Obtener puntaje para la postulación a proyectos de investigación

2. Obtener puntaje al momento de presentar un artículo para ser evaluado por un Comité Editorial de laRevista

3. Obtener colaboración para la organizar un evento de socialización, Coloquios, Jornadas, Congresos uotros similares.

4. Sus obligaciones:1. Colaborar con el CIE2. Colaborar en los Eventos académicos.



TIPOS DE SEMILLEROS:

a- Temáticos: Éstos están relacionados con un área disciplinar, puede ser civil, laboral, o bien alguna especialidad.

b- con identidad autónomaÉstos son aquellos que tienen una identidad propia y que mantienen autonomía, pero que quedan sujetos a la coordinación delCIE, para ser apoyados y obtener los beneficios y participar de los derechos que tienen los semilleros.Para configurarse como tales, deberán ser Registrados, designar un coordinador y colaborar con el CIE.

i. Coordinador Estudiantil de Eventos Académicos, Congresos, Jornadas (Estudiantiles)

a-En la misma reunión será elegido el Coordinador Estudiantil de Eventos, quien deberá:a. Tener un Registro de Congresos, Jornadas, Seminarios estudiantiles u otras actividades similares en otras

Universidades. b. Hacer la convocatoria para invitar a participar con ponenciasc. Gestionar en conjunto con el Docente Coordinador su preparación y apoyo

d. Colaborar en la gestión de Congresos, Jornadas, Seminarios estudiantiles u otras actividades similares que lossemilleros realicen.

e. Mantener informado de cualquier dificultad al CIE y PEID

TAREAS

El CIE. tendrá como tareas, entre otras:

1. La coordinación de los Semilleros.



2. Fomentar las comunidades de investigación.3. La creación de una Revista de investigación estudiantil.4. Abrir concursos para proyectos de investigación estudiantil.5. Elaborar y mantener una base de datos de jurisprudencia, actualización de la legislación .6. Colaborar en la creación de una base de casos para ejercicios de aula.

7. Hacer y socializar una lista todos los años de Congresos, Seminarios, Jornadas u otras actividades de la mismanaturaleza que permita potenciar la participación de los estudiantes.

8. Organizar Seminarios, Coloquios, Talleres u otras actividades similares.9. Preparar a sus estudiantes para la investigación con la ayuda de los profesores del Departamento.

El centro de investigación estudiantil (CIE), contará con un libro que dejará Registro de los estudiantes investigadores y del premio alo los investigadores.

j. Vinculación con la Academia:

Las políticas de investigación de nuestro Departamento de Ciencias Jurídicas contemplan la necesidad de mantener una relación connuestros estudiantes, en especial con el CIE. Para ello será importante que exista una coordinación con la Coordinación permanente

para la Comisión de investigación del Departamento, pero al mismo tiempo, con la Comisión de profesores colaboradores, dado queasí se irán potenciando y perfeccionando las comunidades de indagación y los trabajos en equipo para la investigación.



CONSTITUCIÓN DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL (CIE) DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIASJURÍDICAS

El viernes 31 de julio, en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Atacama se constituyó formalmente elCentro de Investigación Estudiantil (CIE). La jornada se llevó a cabo mediante una reunión desayuno ofrecida por el Departamento deCiencias Jurídicas encabezado por su Director, el Dr. Rodrigo Cardozo, con la presencia del Decano Mario Maturana, y los profesoresDra. Taeli Gómez −en su calidad de Directora del PEID− y el Dr. Emilio Garrote como Coordinador del CIE.

La Directora del PEID, Dra. Gómez señaló que “el programa considera fundamental que los estudiantes desarrollen el hábito por la

investigación, que lo valoren como un proceso de suma importancia para su práctica como estudiantes y futuros abogados. Para ellogro de ello, instamos por la creación de prácticas educativas que impliquen potenciar la investigación estudiantil. Esta iniciativa noes extraña a nuestra Carrera, toda vez que ha existido un proceso fecundo de grupos estudiantiles organizados que, de maneraincipiente la han llevado a cabo, a lo menos, en cuanto en la etapa de autoformación”.



Por su parte el profesor Garrote indicó que “el CIE nace en el contexto del PEID, fundamentalmente para dar cumplimiento a una desus líneas estratégicas transversales, la Investigación Participativa. Lo que implica que un proceso de aprendizaje jurídico, no puede

desconocer, que siempre un abogado debe estar investigando. Al mismo tiempo, viene a reconocer que en nuestra carrera ha existidouna permanente motivación por la organización estudiantil dedicada a la autoformación. En esa orientación se reconoce el aporte delos grupos de estudiantes organizados (Esperanto, Sapere Aude, y el Observatorio de DDHH)”.

Más adelante agregó que el “el CIE pretende ser un ente formador y coordinador de la investigación estudiantil, con una orgán ica quela favorezca. Articulando desde una institución reconocida para estos efectos, las iniciativas espontáneas; pero también, incentivando aaquellos estudiantes que manifiesten interés por el área de la investigación, en un trabajo coordinado con las políticas de investigacióndeclaradas por nuestro Departamento”.

Integrantes

Las autoridades explicaron que orgánicamente el CIE está compuesto por la Mesa Ejecutiva y los Semilleros. A su vez, la MesaEjecutiva está integrada por un Docente Coordinador, y por estudiantes de la Carrera de Derecho correspondiente a los distintosniveles, encabezada por un Director Coordinador, el alumno Zamir Guerra; un Sub Director Coordinador, Rodde Cortés; por unaSecretaria, Makarena Alcota; un Coordinador de Semilleros, Wilfredo Cárdenas; un Coordinador de Proyectos de Investigación ThiareArán; un Coordinador de Revista, Ignacio Rojo; y un Coordinador de Eventos Académicos, Congresos, Jornadas Estudiantiles, Franco

Aguilera. En lo que respecta a los Semilleros, estos están a cargo de los profesores colaboradores del Centro, divididos por áreastemáticas o disciplinas de acuerdo a los intereses de nuestros estudiantes; entre otras; Historia del Derecho; Filosofía, Derecho Penal;Derecho Público, etc.



Actualmente el CIE cuenta con la participación de 26 estudiantes, los que han manifestado un fuerte compromiso con las diversasactividades que ellos mismos tendrán que planificar y llevar a cabo con el apoyo de los profesores colaboradores. De este modo,expresaron que la invitación está abierta para todos quienes quieran sumarse a la iniciativa.

PRIMER COLOQUIO DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL DE DERECHO

En la Sala de Estar de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Atacama se llevó a cabo el primer Coloquioorganizado por el Centro de Investigación Estudiantil (CIE) del Departamento de Ciencias Jurídicas de la Universidad de Atacama, el pasado 7 de agosto del presente año, instancia que pretende convertirse en un espacio de reflexión, crítica, debate y confrontación deideas entre los alumnos de la carrera de Derecho y los profesores invitados.

La actividad estuvo a cargo de los alumnos del CIE y se llevará a cabo mensualmente. En ella se invitó a distintos académicos tanto dela propia Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, cómo profesores externos.



En esta ocasión, el profesor invitado fue el académico de Derecho Constitucional, Profesor Emilio Garrote Campillay, quien expusosobre la Responsabilidad Política en el régimen presidencialista. El ponente dio cuenta de los problemas que ésta presenta en nuestro

sistema para cuyo análisis se basó en los casos actuales como Penta; Caval; SQM, y Cascada, a partir de un artículo, que el mismo profesor publicó en el diario constitucional.cl;en el mes de julio del año en curso. En él concluyó que “no hay una verdadera

responsabilidad política en nuestro sistema, y que ésta se judicializa. Lo que se traduce en la práctica, que la autoridad no asume laresponsabilidad por las conductas impropiasrealizadas en el ejercicio de sus cargos”.

Por su parte, el alumno Zamir Guerra, Director Coordinador del CIE señaló que “es de gran importancia participar y fomentar

instancias como estas en nuestra universidad, en donde los alumnos podamos ser partícipes en la investigación académica, ademáscontribuyendo al desarrollo del pensamiento crítico”.

A ello agregó que “Como mesa ejecutiva CIE, trabajaremos para que estas actividades se desarrollen constantemente. Para ello el CIEcuenta con una serie de semilleros, los cuales serán los encargados de desarrollar las investigaciones en las diversas áreas de laenseñanza del Derecho, desde Historia hasta Derecho Público, de los cuales están todos invitados a participar”.

En esa misma línea, Zamir Guerra instó a todos los alumnos de Derecho a participar de las diversas actividades que realizara el CIEdurante el año, que van desde concursos para elegir el logo del Centro hasta coloquios y presentaciones más formales.



CIE DE DERECHO SE REUNIÓ CON VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD. DELOS ANDES

El día 21 de agosto, el Centro de Investigación Estudiantil (CIE) del Departamento de Ciencias Jurídicas de la Universidad de Atacama sereunió con el Vicerrector de Investigación y Postgrado de la Universidad de los Andes, Profesor Dr. José Ignacio Martínez Estay.

La reunión fue dirigida por el Coordinador del Centro, el Profesor Emilio Garrote Campillay. Los estudiantes del CIE, en una amenacharla, tuvieron la oportunidad de conversar con el destacado académico quien les contó la experiencia que han tenido ellos comoUniversidad en el ámbito de la investigación a nivel de alumnos.

En este sentido les explicóque los alumnos −de acuerdo al área de interés − están organizados en academias; así por ejemplo, existen

las academias de Derecho Público, de Derecho Laboral, de Derecho Penal, entre otras. Guiados por los profesores los alumnos realizanuna serie de actividades como debates, congresos y se inician en la investigación.

El profesor destacó que “la investigación hay que tomársela muy en serio, es una actividad profesional, y como tal demanda mu chotiempo, hay que invertir varias horas, pero no deben perder de vista que en primer lugar son estudiantes, por lo tanto un buen



investigador es a la vez un muy buen estudiante. Hay que ser innovador, proponer ideas nuevas, temas que no se han investigado antes,o bien si fueron investigado hacerlo desde un punto de vista diversos al que ya han sido tratados, pero no se debe teorizar por teorizar,hay que partir de una base de realidad. Hay que ser muy honesto en estos temas, siempre debe citar las fuentes, y estas deben ser

directas, y por sobre todo, el investigador es una persona humilde, siempre dispuesto a escuchar las críticas y aceptarlas, recoger lasobservaciones y comentarios de los demás, sólo de esa forma cada día se puede mejorar en la investigación”.

Por su parte, los estudiantes valoraron positivamente la experiencia, agradeciendo los aportes y la motivación que les hiciera el profesor Martínez Estay. Una de las alumnas miembro del CIE, Bárbara Alcota al respecto señaló que “además de motivarnos a se guiren este ámbito, el profesor sugirió entre otras cosas la realización de ciclos de cine, compartir lecturas para facilitar interiorizarse en lasmaterias a investigar y hacer más didáctico el proceso; enfatizó en la importancia de saber leer y escribir. Finalmente, compartióalgunos datos sobre cómo escribir adecuadamente para facilitar la lectura y entendimiento de las ideas a expresar. Su mensaje se

resume en la constancia y dedicación que debe primar en el sujeto investigador, ideas que comparto y al mismo tiempo valoro quetuviesen lugar en sus consejos, además de las otras de carácter técnico que sin duda son muy útiles, pero sin dichos valores citados,quedarían en nada”.



CENTRO DE INVESTIGACIÓN ESTUDIANTIL PARTICIPÓ EN PRIMER COLOQUIO SOBRE DERECHO ANIMAL

Una delegación de estudiantes de la Carrera de Derecho de la Universidad de Atacama, pertenecientes al Centro de Investigación

Estudiantil (CIE) del Departamento de Ciencias Jurídicas, participó en el Primer Coloquio sobre “Derecho Animal” efectuado en laSede Coquimbo de la Universidad Católica del Norte, el día 28 de agosto.

La delegación fue acompañada por la profesora, Dr. Taeli Gómez Francisco, quien además estuvo a cargo de la Charla Inaugural delSeminario titulada "Una reflexión crítica sobre la dualidad sujeto-objeto y las consecuencias para los no-humanos ", quien sostuvo

“estos temas no sólo son jurídicamente desafiante para estos tiempos, sino además, nos recuerdan el lugar que ocupamos en el planetay por cierto, fundamentales para el compromiso ético de nuestros investigadores estudiantiles”.

En la ocasión, también expuso el alumno egresado y miembro del CIE, Wilfredo Cárdenas García, quien trató el tema “Más allá d e lasfronteras ¿quiénes son los verdaderos animales? A proteger la especie pensante”. La delegación estuvo integrada además por los

estudiantes Valentina Alfaro Rojo; Bárbara Alcota Varas, Franco Aguilera Villacorta; Cristhofer Bordolí Cortés y Makarena AlcotaVaras.



Los estudiantes se manifestaron muy satisfechos con la experiencia calificando la actividad como de un muy buen nivel, tambiéntuvieron la posibilidad de compartir con sus pares de la Escuela de Derecho de la UCN Sede Coquimbo.

La actividad formó parte de la planificación qué para este año tiene previsto el Centro de Investigación Estudiantil. En este mismosentido, en los próximos días se realizara un Seminario organizado por el Semillero de Historia del CIE denominado “Atacama ¿ZonaMulticultural?” Actividad a la cual queda toda la comunidad cordialmente invitada.

SEMILLERO DE HISTORIA ORGANIZA PRIMER SEMINARIO SOBRE MULTICULTURALISMO

Contando con la presencia como expositor invitado del Director del Museo Regional de Atacama, Dr. Guillermo Cortés Lutz, elSemillero de Historia de los estudiantes de la carrera de Derecho de la Universidad de Atacama efectuaron el día viernes 6 denoviembre el Seminario “Atacama: Multiculturalismo e Interculturalidad”, jornada que se centró en la temática de los pueblos

originarios en Chile.



Se trata del primer evento organizado por el Semillero de Historia, grupo que fue formado al alero del Centro de InvestigaciónEstudiantil (CIE) del Programa de Enseñanza Integral del Derecho que dirige la Profesora Taeli Gómez Francisco. La jornada contóademás con interesantes presentaciones a cargo de los académicos del Departamento de Ciencias Jurídicas, Francisco Berríos Drolett,Emilio Garrote Campillay y Taeli Gómez Francisco, así como con algunas exposiciones a cargo de los alumnos organizadores.

Identidad multicultural

Guillermo Cortés destacó en su exposición la influencia de los pueblos originarios y el mestizaje en la historia e identidad nacional.Junto con destacar el reconocimiento paulatino que existe en Atacama a nuestros pueblos originarios como los collas, diaguitas ychangos, explicó que además “tenemos una enorme tradición que tiene que ver con todo el noreste argentino, y tenemos muchastradiciones de antaño los copiapinos que no recordábamos que eran argentinas. Posteriormente, también se han ido integrando estosnuevos grupos humanos de bolivianos, peruanos, colombianos y ecuatorianos que hacen un gran aporte y profundizan aún más elmestizaje, y con ello afortunadamente, el multiculturalismo”.

Según expresó el Dr. Cortés, “el patrimonio no es el pasado, el patrimonio es aquello que nos heredaron y que también nosotro s vamosmodificando a través de nuevas ideas y nuevas concepciones, por lo tanto seguramente se va a redefinir Atacama, pero van a quedarvigas maestras de lo que es nuestro pasado y de nuestra historia”.

El integrante del Semillero de Historia, alumno Cristopher Bordoli Cortés, explicó que este seminario buscó dar a conocer a lacomunidad que “Atacama no es sólo minería, también es cultura, y que esta viene desde los pueblos originarios”, por lo que añ adióque harán una serie de seminarios en los que irán siguiendo la historia y evolución de la región. Por su parte, el Académico Guía delSemillero de Historia, Francisco Berríos Drolett, indicó que este seminario “nace con la inquietud de abordar el tema de los pueblosoriginarios y ver qué pasa con ellos, hacer una investigación, y más aún el desarrollo de distintas ideas sobre los pueblos originarios,sobre sus características, sobre si están integrados o no a la sociedad y hacer una reflexión sobre eso”.



ALUMNOS DE DERECHO REFLEXIONARON EN TORNO A DESAFÍOS DE LA ÉTICA EN EL EJERCICIO DE LAPROFESIÓN

Lograr que los estudiantes sean protagonistas de su formación y que la ética ocupe un rol protagónico en este proceso fue el propósitodel Seminario “La ética jurídica: una visión desde los futuros abogados”, instancia académica organizada por la carrera de Derecho de

la Universidad de Atacama en el marco de las acciones del Semillero de Filosofía y Ética y el Centro de Investigación Estudiantil delPrograma para la Enseñanza Integral del Derecho PEID, con apoyo del Colegio de Abogados.

La actividad se llevó a cabo el día viernes 04 de diciembre en el Salón de Juicio Oral de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.En ella los estudiantes de la cátedra de Ética Jurídica efectuaron siete presentaciones en las cuales expusieron reflexiones y puntos de

vista respecto a temáticas vinculadas a la ética profesional en el ejercicio de la profesión.



Según explicó la profesora de la asignatura, Dra. Taeli Gómez Francisco, “No s resulta acorde con nuestro perfil de egreso y modeloeducativo, que nuestros estudiantes sean protagonistas de su proceso de formación, y en ese espíritu, la ética debe ocupar un rol protagónico. De ahí entonces, que motivados por una convicción profunda sobre la importancia de ser estudiantes proactivos, se ha

decido realizar este seminario y presentar siete ponencias, las cuales representan la síntesis de un trabajo grupal, al igual que laorganización de esta actividad”.

El Director del Departamento de Ciencias Jurídicas, Dr. Rodrigo Cardozo Pozo, señaló que “actualmente se vive una crisis profunda

en lo que a ética se refiere, como las colusiones del papel higiénico o la colusión de farmacias, y en las que finalmente siempre hayactuación de abogados. Efectivamente no salen a la palestra pública directamente, pero quienes hacen esas actuaciones son finalmenteabogados, y justamente con eso se vincula este Seminario, que además es muy importante porque cuenta con el apoyo del colegio deabogados”.

Al término de la jornada, el Semillero de Filosofía y Ética, perteneciente al Centro de investigación estudiantil CIE, tenían de sorpresauna entrega simbólica en la cual los estudiantes de quinto año les entregaron un árbol de naranjo, que simboliza una planta que debedar fruto como un estudiante y futuro profesional comprometido y responsable con la ética. A su vez, los alumnos de primer año,integrantes del semillero, en una placa de madera escribieron los valores que fueron consultados con el curso y que creen esperandeben respetar los futuros; acompañados por la melodía de violines procedieron a sembrar el árbol entregado por sus compañeros, enuna significativa jornada que buscó motivarles en la reflexión sobre su profesión.

FACULTAD DECIENCIASJURÍDICAS YSOCIALES DEPARTAMENTO DECIENCIASJURÍDICAS CENTRO DEINVESTIGACIÓNESTUDIANTIL

COPIAPÓ, MARZO DE2016

Informe Anual CIE - 2015

Documents

Transcript of Informe Anual CIE - 2015