I SEMESTR (wrzesień – luty)€¦ · Web viewDomy z różnych stron świata – zbieranie...

I SEMESTR (wrzesień – luty)

Szanowni Państwo,

Przygotowane przez nas materiały ćwiczeniowe dla klas I-II są zgodne z tematami przedstawionymi w podręcznikach wydawanych przez MEN. Sposób

realizacji tematów oraz harmonogram pracy z naszymi ćwiczeniami został zaprezentowany w Suplementach. Opracowania te, oprócz odsyłaczy do wszystkich stron ćwiczeń, propozycji dodatkowych zajęć, zabaw, aktywności wraz z odnośnikami do realizowanych punktów podstawy programowej, zawierają zapisane w tabelach propozycje szczegółowych tematów w ramach realizowanego tematu.

Nie określamy czasu realizacji danych tematów. Pozostawiamy to do Państwa decyzji, ponieważ należy to uzależnić od możliwości i potrzeb dzieci. Taki sposób pracy pozwoli w optymalny sposób dostosować materiały edukacyjne i ćwiczeniowe, a w efekcie zrealizować cele podstawy programowej.

W tej sytuacji nie podajemy gotowych wpisów do dzienników elektronicznych, które narzucałyby jednolity sposób pracy zarazem wszystkim nauczycielom, jak i dzieciom.

Chcąc jednak ułatwić Państwu pracę, umieściliśmy w tabeli wszystkie szczegółowe tematy zawarte w Suplemencie. Dzięki temu mogą Państwo wybierać dane zapisy i je kopiować.

Mamy nadzieję, że w ten sposób pomożemy Państwu zminimalizować czas poświęcony na wypełnienie dzienników.

Z pozdrowieniami

Dyr. Beata GercWydawnictwo Didasko

Warszawa, 10 września 2015

Propozycje tematów szczegółowych do ćwiczeń „Mój elementarz” Didasko dla klasy I Strona 1


1. tydzień nauki – Blok „W SZKOLE”

Temat: Nasza szkoła Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna

Edukacja przyrodnicza

Edukacja matematyczna

Zapoznanie dzieci z nazwą szkoły, jej numerem i adresem. 1.1Zwiedzanie szkoły. Poznanie rozkładu pomieszczeń budynku szkoły i jej pracowników. 1.1b 5.7Nasi szkolni koledzy. Wycieczka po szkole – poznanie starszych kolegów i koleżanek, zaproszenie do odwiedzenia klasy.

1.1 5.4; 5.6

Określanie stosunków przestrzennych w szkole i jej otoczeniu. 7.17Plan szkoły (Ćwiczenia, cz. A, str. 7). Rysowanie własnego planu szkoły. 7.17Zabawa GRA W STOPKI. Dzielenie wyrazów na sylaby. Zabawa ruchowa. 3.3eTemat: Nasza klasaNasza klasa to my – zabawy integracyjne. Poznajemy się. Nasi nauczyciele, nasi koledzy. 1.3a; 1.3b;

1.3dW grupie raźniej. Wysłuchanie opowiadania i rozmowa. 1.3a; 1.3c 5.3; 5.4; 5.5;

5.6Wypowiedzi na temat: Chciałbym, aby w tej klasie… 1.3a; 1.3cNasze hasło. Klasowa wizytówka. 1.1b; 1.3c 5.1; 5.2; 5.4;

5.6Obowiązki dyżurnego. 5.4; 5.6Klasowe rośliny. Warunki życia roślin 6.1; 6.2; 6.7cPoznaję zdania (Ćwiczenia, cz. A, str. 15). 1.3eObiekty, serie, regularność (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 3). 7.1Temat: To myWzajemne poznawanie się dzieci, swoich zainteresowań. Zabawy integracyjne. 5.3; 5.4; 5.5;

5.6Tworzenie własnych wizytówek. 5.4 7.1; 7.2; 7.4Zdanie. Budowanie zdań, formułowanie dłuższych wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, str. 14). 1.3a; 1.3c; 1.3dKoleżanki i koledzy różnych narodowości. 1.3a; 1.3c; 1.3d 5.4; 5.5Głoska (Zabawa PORTRETY). 1.3e 5.4Litera (Ćwiczenia, cz. A, str. 10). Kolorowanie liter. 1.3eObiekty, serie, regularność (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 4). 7.1




Temat: Wspominamy lato Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Po co są wakacje? – swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3c; 1.3d 5.4Jedziemy na wakacje – zabawy integracyjne. 1.3a 5.4Odszukanie Polski na globusie i na mapie. Kolory na mapie. 5.8Podróże po Polsce. Różne Polskie krajobrazy – wypowiedzi. Odgrywanie scenek. 5.8 6.1; 6.3; 6.4Słodka i słona woda – doświadczenia. 6.1; 6.3; 6.4Ćwiczenia grafomotoryczne (Ćwiczenia, cz. A, str. 11-12). 1.3fWyrazy i zdania. Wyróżnianie wyrazów w zdaniach (Ćwiczenia, cz. A, str. 16-17). 1.3eFigury geometryczne, rozpoznawanie takich samych kształtów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 5).

7.16

Temat: Co będziemy robić w szkoleJak się uczyć, żeby się nauczyć. Swobodne wypowiedzi dzieci, o czym chciałyby uczyć się w szkole.

1.3a; 1.3c; 1.3d 5.6

Jak odrabiać pracę domową i przygotowywać się do lekcji – dyskusja. 1.3a; 1.3c; 1.3d 5.6Jestem uczennicą! Jestem uczniem! (Ćwiczenia, cz. A, str. 3). 1.3a; 1.3c; 1.3d 5.6 6.10Prawidłowo siedzę przy biurku – trening. 6.10Obrabiam lekcje (Ćwiczenia, cz. A, str. 8). 6.10Sylaby. Zabawa DOKOŃCZ SŁOWO. 1.3eSylaby (Ćwiczenia, cz. A, str. 18). 1.3eFigury geometryczne, rozpoznawanie takich samych kształtów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 6).

7.16

Temat: Jak zachowujemy się w szkoleJak będziemy pracować w grupach? W jaki sposób możemy podzielić się na grupy? Zabawa „Słodki skarb”. Propozycje dzieci.

1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.6

Tworzenie „Kodeksu Pierwszoklasisty” (Ćwiczenia, cz. A, str. 6). 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.6

Rozmowy w czwórkach. 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2; 5.3; 5.4; 5.6

Sylaby (Ćwiczenia, cz. A, str. 19). 1.3e



Figury geometryczne – wyróżnianie według wielkości, kształtów, tworzenie zbiorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 7).

7.16

Temat: Jak zachowujemy się na placu zabawWażne zasady dotyczące zachowania i bezpieczeństwa. Numery alarmowe. Rozmowa (Ćwiczenia, cz. A, str. 9).

1.3e; 1.3c 5.10; 5.11 6.10

Bezpieczeństwo 1.3e; 1.3c 5.10; 5.11 6.10Zabawa sylabami. 1.3e 7.1; 7.4Sylaby (Ćwiczenia, cz. A, str. 20-21). 1.3eDo czego są nam potrzebne zmysły? – burza mózgów. 1.3e; 1.3c 6.8Zabawa ZMYSŁY – doświadczenie. 1.3e; 1.3c 6.1; 6.8Przeliczanie elementów zbiorów, porównywanie liczebności (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 8).

7.1; 7.4

Temat: W prawo, w lewoZabawy integracyjne z wykorzystaniem pojęć: w prawo, w lewo, prawa strona, lewa strona. 6.4 7.17Ćwiczenia grafomotoryczne (Ćwiczenia, cz. A, str. 13). 1.3fGłoska. Zabawy. 1.3ePrzeliczanie głosek w nazwach rysunków (Ćwiczenia, cz. A, str. 22-23). 1.3e 7.2Określanie kierunków na płaszczyźnie: z prawej, z lewej (Ćwiczenia, cz. 1, str. 9). 7.17




Temat: Droga do szkoły Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Wycieczka po najbliższej okolicy. 6.4; 6.7; 6.10; 6.11

Zasady bezpiecznego poruszania się po drodze – wypowiedzi dzieci. 1.3.c 6.10; 6.11Prawidłowo przechodzę przez ulicę – omówienie zasad (Ćwiczenia, cz. A, str. 4). 1.3c 6.10; 6.11Zabawa NA ULICY. 6.4Głoska. (Ćwiczenia, cz. A, str. 24-25). 1.3eKodowanie – zabawa ruchowa ZGADNIJ, CO DALEJ? 6.4 7.1Prawa i lewa strona (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 10). 7.17Temat: Znaki drogoweBezpieczeństwo na drodze – jak być widocznym? Swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 5).

1.3.c 6.10; 6.11

Rozpoznawanie znaków drogowych (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 5). 6.11Głoska. Gra planszowa (Ćwiczenia, cz. A, str. 26-27). 1.3eSzacowanie i porównywanie długości (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 11). 7.10Zabawa ruchowa SAMOCHODY – pojęcia: w prawo, w lewo. 7.17Temat: Figury geometryczneWyróżnianie i nazywanie figur geometrycznych rozpoznanych w otoczeniu. 7.16Wyróżnianie, nazywanie i klasyfikowanie figur geometrycznych. 7.16Klasyfikowanie elementów zbiorów. Przeliczanie elementów zbiorów, porównywanie liczebności.

7.16; 7.1; 7.4

Wyróżnianie i kolorowanie figur (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 12-13). 7.16; 7.1Zapoznanie się z wierszem J. Tuwima „Abecadło”. Głoski. 1.2; 1.3eDemonstracja wszystkich liter w alfabecie (Ćwiczenia, cz. A, str. 28-29). 1.3eZabawy z literami. 1.3e 5.4Wyróżnianie i przeliczanie figur geometrycznych (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 12-13). 7.16; 7.1; 7.4Temat: A jak albumPoznanie litery a drukowanej i pisanej. 1.3ePisanie litery a w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 30-31, Mój zeszyt, str. 2-3). 1.3f



Analiza i synteza wyrazów z głoską a. 1.3eZabawy z literą a. 1.3eWyróżnianie litery a w wyrazach (Ćwiczenia, cz. A, str. 32-33, Mój zeszyt, str. 3). 1.3e; 1.3fZabawa w DETEKTYWA oraz w ZNAM WYRAZ. 1.3e 5.4 7.2Wprowadzenie i wyjaśnienie pojęcia samogłoska. 1.3eZabawa z kostkami. 1.3e 7.2Wyróżnianie, nazywanie i przeliczanie figur geometrycznych (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 14-15).

7.16; 7.1; 7.4

Mój własny elementarz – Wycinanki - Karta z literą a 1.1a; 1.3c; 1.3e;

5.3

Temat: L jak lalkaPoznanie litery l drukowanej i pisanej (Ćwiczenia, cz. A, str. 34). 1.3ePisanie litery l w liniaturze (Mój zeszyt, str. 4-5). 1.3fWprowadzenie i wyjaśnienie pojęcia spółgłoska. 1.3eAnaliza i synteza wyrazu podstawowego. 1.3eOpowiadanie historyjki obrazkowej (Ćwiczenia, cz. A, str. 35). 1.3aWyróżnianie figur geometrycznych wg różnych cech (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 16).

7.16; 7.1; 7.4

Mój własny elementarz – Wycinanki - Karta z literą l 1.1a; 1.3e;Temat: Nasze zabawkiObrazek z literą l (Ćwiczenia, cz. A, str. 36). 1.3eMoja ulubiona zabawka – wypowiedzi dzieci na temat zabawek w pierwszej osobie. 1.3a; 1.3fKlasyfikowanie i przeliczanie zabawek według rodzajów. 7.1; 7.4Zabawki rodziców i dziadków. Wywiad. Zabawa starymi zabawkami. 1.3a; 1.3c; 1.3d 5.3; 5.4Zabawy rodziców. 1.3d 5.3; 5.4 Kodowanie kolorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 17).Mój własny elementarz – Wycinanki – Karta: Muzeum zabawek 1.1a; 1.3c; 1.3d 5.3; 5.4Temat: W kąciku zabawekZorganizowanie wystawy zabawek. Podział zabawek na grupy. 5.4 7.1; 7.2; 7.4Zabawa w sklep z zabawkami. Swobodne wypowiedzi. Głoskowanie. Przeliczanie. 1.3e 5.4 7.2Analiza i synteza wyrazów z głoską l (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 3, str. 37). 1.3eZabawki wczoraj i dziś. Rozmawiam i dyskutuję (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 37). 1.3a;1.3b;



1.3c; 1.3dMoja ulubiona zabawka. Swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, nr 4, str. 37). 1.3a; 1.3cWzory, kodowanie (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 18). 7.1Temat: Mój plecakPrzybory szkolne – zbiory. 7.11Orientacja przestrzenna – zabawa matematyczna. 7.17Tworzenie zbiorów, przeliczanie, porównywanie 7.1. 7.4Tworzenie zbiorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 19). 7.1Mój plecak 5.6 6.10




Temat: O jak oko Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Poznanie litery o drukowanej i pisanej. Pisanie litery o wielkiej i małej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 38, Mój zeszyt, str. 6-7).

1.3e; 1.3f

Model wyrazu. Analiza i synteza wyrazów z głoską o (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 38). 1.3eOmówienie budowy ciała na podstawie rysunku w ćwiczeniach i innych materiałów (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 40).

1.3c 6.8

Higiena osobista. Rozmowa z pielęgniarką. 1.3b; 1.3c; 1.3d

5.4; 5.9 6.8; 6.9

Pomiar wagi i wysokości. 7.10; 7.11Zdrowie – przysłowia. Zabawy dramowe. 1.4 5.4 6.8Historyjka obrazkowa – swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 39). 1.3aTworzenie zbiorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 20). 7.1Mój własny elementarz – Wycinanki - Karta z literą a 1.1a; 1.3c;

1.3e;6.2; 6.8;

Temat: W parkuWycieczka do parku. Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie jesienią. 5.4; 5.7 6.1; 6.2; 6.3;

6.4; 6.5Zmiany w przyrodzie. Określenie charakterystycznych cech jesieni. 1.1; 1.3a; 1.3c 6.2; 6.3; 6.4;

6.5Symbole jesieni. 6.2; 6.4; 6.5Kolory charakterystyczne dla jesieni. 6.2; 6.4; 6.5Barwy podstawowe i pochodne – doświadczenie. 6.5Rozpoznaję liście i drzewa (Ćwiczenia, cz. A, str. 41). 6.4Tworzenie zbiorów, elementy wspólne zbiorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 21). 7.1; 7.4Mój własny elementarz – Wycinanki - Karta OWADY; Karta ETAPY ROZWOJU MOTYLA 1.1a; 1.1b,

1.3c;6.1; 6.2; 6.5

Temat: Jesienne skarbyJesienna klasowa ozdoba – praca plastyczna. 6.4; 6.5 7.1; 7.2; 7.4Jesienne drzewo – praca plastyczna. 1.3



Ziemniaczane stempelki. Zbiory, porównywanie zbiorów według koloru i kształtu. Przeliczanie.

7.1; 7.2; 7.4

Sałatka ziemniaczana lub owocowa. Swobodne odpowiedzi na temat wartości owoców i warzyw w diecie.

6.9

Przygotowanie poczęstunku. Nakrywanie do stołu. 6.2; 6.9Tworzenie zbiorów wg własnego pomysłu (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 22). 5.4 7.1; 7.4Mój własny elementarz. Wycinanki – Karta JESIEŃ W LESIE, Karta W PARKU 1.1a; 1.1b;

1.3c;6.1.; 6.2; 6.4; 6.5



5. tydzień nauki – Blok „W DOMU”

Temat: M jak mama Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Moja mama. Nasze mamy. Swobodne wypowiedzi i wywiady. 1.1a; 1.3a 5.3Mamy świata. Praca w grupie. 1.3a; 1.3c; 1.3d 5.3; 5.5Poznanie litery m drukowanej i pisanej. Pisanie litery m w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 42, Mój zeszyt, str. 8-9).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Analiza i synteza wyrazów z głoską m. Wyróżnianie litery m (Ćwiczenia, cz. A, str. 42, str. 44; nr 2-3, str. 45).

1.3e

Historyjki obrazkowe (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 43; nr 1, str. 45). 1.3a; 1.3d 5.4W pracowni artysty – prace plastyczne z wykorzystaniem znaku graficznego głoski m. 1.3eUtrwalenie pojęć: głoska, samogłoska, spółgłoska. Tworzenie modeli wyrazów z kartoników.

1.3e

Zdanie. Budowanie zdań z rozsypanek. 1.3eMamy w świecie zwierząt. 1.1a; 1.1c; 1.3a 6.4Klasyfikowanie przedmiotów – zbiory, części wspólne zbiorów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 23-24).

7.1; 7.4

Mój własny elementarz – Wycinanki – Karta z literą M. 1.1a; 1.3c;1.3e

5.3; 5.5

Temat: T jak tataDemonstracja litery t – drukowanej i pisanej. Litera t w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 46; Mój zeszyt, str. 10-11).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Zabawy z literą i głoską t. 1.1b; 1.3eLitera t w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 46; Mój zeszyt, str. 10-11). 1.3fAnaliza i synteza wyrazów z głoską t (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 46). 1.1b; 1.3eCzytanie sylab i wyrazów (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 3, str. 47). 1.1b; 1.3eOjciec Wirgiliusz – zabawa ruchowo-muzyczna. 1.3d 5.4Prace plastyczne z literą t. 1.3eMój tata. Praca plastyczna. 1.3a; 1.3d 5.3; 5.9Historyjka obrazkowa (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 47). 1.3a; 1.3d 5.3Mój tata też był kiedyś dzieckiem – swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3d 5.3



Zabawy z tatą – zabawa dramowa. 1.4a 5.3; 5.9JESTEM TATĄ – zabawy dramowe. 1.4a 5.3; 5.9Tata – prace plastyczne.Klasyfikowanie przedmiotów wg określonych cech (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 25). 7.1MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą T. 1.1a; 1.3c;

1.3e5.3, 5.5




Temat: I jak irys Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Demonstracja litery i drukowanej i pisanej. Litera i w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 48; Mój zeszyt, str. 12-13).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Wyróżnianie poznanych liter w wyrazach (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 2, str. 48; nr 2, str. 49). 1.3eZagadki. Wymyślanie zagadek indywidualnie lub rywalizacja w grupach (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 49).

1.3a; 1.3b

Kim zostanę, kiedy dorosnę? Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3d 5.3; 5.9Moja rodzina. Osoby w rodzinie. Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3d 5.3Moja rodzina. Praca plastyczna. 5.3Rodzina – zabawy ruchowe. 5.3; 5.4 7.17Zabawa w teatr – Rodzinne zakupy. Zwroty grzecznościowe (Ćwiczenia, cz. A, nr 3, str. 49). 1.3d; 1.4 5.4Klasyfikowanie przedmiotów wg określonych cech (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 26). 7.1MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą I.

MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Co jest potrzebne roślinom do życia? MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z prezentacją zawodów.

1.1a; 1.3c;1.3e

5.3; 5.9 6.2; 6.7b

Temat: Bawimy się literamiKto pierwszy dotrze do tablicy? – zabawa ruchowa. 1.3e 7.4Klasowa/boiskowa gra planszowa – zabawa ruchowa. 1.3e 7.4Literowe wyspy – zabawa ruchowa. 1.1b; 1.3e 7.4Klasyfikowanie przedmiotów wg głosek. 1.3e 7.4 7.1Klasyfikowanie przedmiotów według określonych cech (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 27).

7.1

Temat: Spotkanie z liczbą 1Demonstracja i omówienie kształtu i położenia cyfry 1 w kratkach. Pisanie cyfry 1 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 28, Zadania dodatkowe, str. 1).

7.3

Zabawa JEST TYLKO JEDEN…Bajka o cyfrze 1. Wspólne wymyślanie i zapisywanie bajki o cyfrze 1. 1.3a 5.4 7.2Zabawa „O jeden więcej”. 7.2; 7.4O jeden więcej (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 29). 7.2; 7.4



O jeden mniej. Przeliczanie w zakresie 10 wspak. 5.4 7.2;Temat: E jak ekranDemonstracja litery e drukowanej i pisanej. Budowanie modeli wyrazów z głoską e. 1.1b; 1.3e;Zabawa DETEKTYW. 1.3e 5.4Litera e w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 50; Mój zeszyt, str. 14-15). 1.3fWyróżnianie poznanych liter w wyrazach i układach liter (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 51; nr 1, str. 52).

1.3e;

Opowiadam. Wymyślanie historyjek z danymi wyrazami (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 52). 1.3aWyszukiwanie litery e, czytanie zdań metodą sylabową (Ćwiczenia, cz. A, nr 3, str. 52). 1.1b; 1.3eLitery i wyrazy. Odszukiwanie liter potrzebnych do ułożenia wyrazów, budowanie wyrazów z danych liter (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 3, str. 53).

1.1b; 1.3e

Gra „W wirtualnym świecie” – zabawa ruchowa. 1.1a; 1.3a; 1.3c; 1.3.3

5.4; 5.11 7.2

Rozmawiam i dyskutuję. Telewizja i komputer – dyskusja (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 53). 1.3a; 1.3c; 1.3d 5.2; 5.11 6.10MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą E 1.1a; 1.3c;

1.3e5.1




Temat: K, Y jak kot i koty Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Rozmowa o kotach 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.2; 6.4; 6.8; 6.10

Pokazanie litery k drukowanej i pisanej, kierunku pisania, położenie w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 54; Mój zeszyt, str. 16-17).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Analiza i synteza słów, w których występuje głoska k (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 2, str. 55). 1.3eZdania. Kropka i znak zapytania (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str.54; nr 2 i 3, str.55; Mój zeszyt, str. 18).

1.3e

Zabawa w teatr. Przedstawienie na podstawie utworu o kotach (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 54).

1.4 5.4

Zabawy ruchowe związane z tematem kot i głoską k. 1.3eZwierzęta domowe. Prezentacja, swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c;

1.3a; 1.3c; 1.3d6.2; 6.4; 6.8; 6.10

Dyskusja na temat odpowiedzialności za posiadane zwierzę. 1.3a; 1.3c; 1.3d 6.2; 6.4; 6.8; 6.10

Rozmawiam i dyskutuję (Ćwiczenia, cz. A, nr. 1, str. 56). Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3c; 1.3d 5.4Praca lekarza weterynarii. 1.1a; 1.3c 5.9 6.2; 6.4; 6.8;

6.10Opowiadam – próba wymyślenia zakończenia do historyjki o kocie. Ilustracja (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 57).

1.3a; 1.3c

Ilustrowanie wyrazów/zdań zawierających literę k (Ćwiczenia, cz. A, nr. 2, str. 57, Mój zeszyt, str. 19).

1.1b

Analiza i synteza wyrazów z literą k (Ćwiczenia, cz. A, nr. 2, str. 57). 1.1b; 1.3eMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą K.MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: Budowa kota.

1.1a; 1.3c;1.3e

6.2; 6.8

Pokazanie litery y drukowanej i pisanej. Litera y w liniaturze (Ćwiczenia A, str. 58; Mój zeszyt, str. 20-21).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Analiza i synteza słów, w których występuje głoska y (Ćwiczenia A, nr 1 str. 58). 1.3e



Budowanie modelu wyrazów. 1.1b; 1.3eLitera y. Rozpoznaję i rysuję (Ćwiczenia A, nr 2 str. 59; nr 2 str. 61). 1.1bRozmowa o zwierzętach z rodziny kotowatych. 1.3a; 1.3c 6.2; 6.4; 6.8;

6.10Czytam sylaby, wyrazy i zdania (Ćwiczenia, cz. A, str. 60). 1.1b; 1.3eZabawa w teatr „Kto odgadnie, jakie to zwierzę?” (Ćwiczenia, cz. A, nr. 1, str. 61). 1.4 6.2; 6.4; 6.8;

6.10Zabawa z głoską y. 1.3eMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą Y.MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Zwierzęta egzotyczne.MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: Kotki domowe i dzikie.

1.1a; 1.3c;1.3e

6.2; 6.4

Temat: Spotkanie z liczbą 2Para. Tworzenie wyrazów dwusylabowych. 1.3e 7.1; 7.2W poszukiwaniu „pary”. 5.4 7.2Demonstracja cyfry 2. Zapoznanie dzieci z kształtem. Cyfra 2 w kratkach (Ćwiczenia, cz. 1, str. 30).

7.2

Zadania matematyczne. Zwiększanie i zmniejszanie liczby elementów. Wyróżnianie par elementów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 31-34).

7.1; 7.2; 7.4

Dodawanie w zakresie 2. 7.5Zabawy z liczmanami /obiektami. 7.1; 7.2; 7.4Więcej, mniej. Znak większości i mniejszości (Ćwiczenia, cz. 1, str. 36). 7.1; 7.2; 7.4Bajka o liczbie 2. 1.3aTemat: J jak jajkoPokaz litery j drukowanej i pisanej. Litera j mała i wielka w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 62; Mój zeszyt, str. 22-23).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Głoska j w wyrazach (Ćwiczenia, cz. A, str. 62). 1.3eNa tropach litery j. 1.3e 5.4 7.1; 7.2; 7.4Zabawa ruchowa. Wędrowanie po linie ułożonej w kształcie litery j . 5.4Czytanie ze zrozumieniem zdań z wyrazami, w których występuje litera j (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 63).

1.1b; 1.3e

Dbamy o zęby. Rozmowa. 1.1; 1.3c 5.9 6.8; 6.10Zdrowe odżywianie to zdrowe zęby (Ćwiczenia, cz. A, str. 64-65). 6.10



„Odżywiaj się zdrowo” – praca plastyczna. 6.10MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą J. 1.1a; 1.3c;

1.3d; 1.3e6.9


Temat: Porównanie i ważenie Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Rozróżniamy owoce i warzywa. Klasyfikowanie, przeliczanie, porównywanie, ważenie. 6.4 7.1; 7.4; 7.11Rozróżniamy owoce i warzywa. 1.1a; 1.1c; 1.3a 6.4; 6.9Jakie to warzywo? Jaki to owoc? – zgadywanka. 1.3a 5.4 6.4; 6.9Zabawa WIĘCEJ, MNIEJ, TYLE SAMO. 6.4 7.1; 7.4Jesienne prace w sadach i ogrodach (Ćwiczenia, cz. A, str. 67). 1.3a; 1.3c 6.2; 6.5Zabawa KAPELUSZ WIELKOLUDA. 7.1; 7.10; 7.11;

7.17Temat: S jak smokPokaz litery s drukowanej i pisanej. Pisanie litery s małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 68; Mój zeszyt, str. 24-25).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Smok – analiza wyrazu podstawowego (praca plastyczna, Mój zeszyt, str. 27). 1.3eZabawa GŁOSKOWANIE. 1.3eOpowiadam – wymyślanie przez dzieci historyjek, w których występują podane wyrazy zaczynające się na głoskę s (Ćwiczenia, cz. A, nr 1. str. 68).

1.3e; 1.3a

Czytanie wyrazów i zdań z poznaną literą (Ćwiczenia, cz. A, nr. 1, str. 69; str. 70-71). 1.1bUkładanie wyrazów z rozsypanki sylabowej (Ćwiczenia, cz. A, nr. 2, str. 68; Mój zeszyt, str. 26).

1.1b; 1.3e

Rozmawiam i dyskutuję – Kosmos. Życie na obcych planetach. Swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 68).

1.3a; 1.3c

Układamy litery s. 1.3eMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą S.MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: KOSMOS.

1.1a; 1.3c; 1.3d; 1.3e

Temat: Gra planszowaGra planszowa w grupach: „Zdrowe zakupy”. 5.4 6.9 7.1; 7.2



Gry planszowe i logiczne naszych rodziców i dziadków. 5.3; 5.4 7.1; 7.2MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: NASZE ZABAWKI. 1.1a; 1.3c;

1.3d; 1.3e




Temat: D jak dom Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Analiza i synteza wyrazu dom. Pokaz literki d drukowanej i pisanej. Litera d w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 72; Mój zeszyt, str. 28-29).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Co znaczy słowo dom? 1.3a; 1.3c 5.3Głoska d w wyrazach (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 72). 1.1b; 1.3e;Wyrazy i zdania z literką d (Ćwiczenia, cz. A, str. 73).Zabawy różne związane z hasłem dom. 1.1b 5.4; 5.9Domki z kart. Wspólne wyjaśnienie przysłowia: „Kruchy jak domek z kart”. 5.4Budowanie domów. Słownictwo i zawody związane z budownictwem. 5.9Rodzaje budynków – wycieczka po najbliższej okolicy. 1.3.c 5.4; 5.7 7.1; 7.4; 7.10Znamy rodzaje domów/budynków – praca w grupach. 1.1b; 1.1c; 1.3a 5.7Konkurs architektoniczny „Dom moich marzeń” – rodzaj aktywności do wyboru. 5.7 7.1; 7.4; 7.10Mój adres zamieszkania.Domy z różnych stron świata – zbieranie informacji, swobodne wypowiedzi. 1.1b 5.7; 5.11Jak daleko jest do… – pomiar odległości. 7.10MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą D.MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: DOMY Z RÓŻNYCH STRON ŚWIATA.

1.1a; 1.3c; 1.3d; 1.3e

Temat: Spotkanie z liczbą 3Demonstracja cyfry 3. Zapoznanie dzieci z kształtem. Cyfra 3 w kratkach (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 38).

7.2; 7.3

Tworzenie zbiorów 3-elementowych wg różnych kryteriów. 7.1; 7.4Zbiory, przeliczanie, tworzenie (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 39). 7.1; 7.4Porównywanie liczebności zbiorów. Znaki równości, mniejszości i większości. 7.1; 7.4Więcej, mniej, tyle samo. Znak równości, większości i mniejszości (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 40).

7.1; 7.4

Dodawanie w zakresie 3. Działania mianowane (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 40; str. 41).

7.1; 7.3; 7.5

Liczby w kolorach. Porównywanie długości klocków: 1, 2, 3, zastępowanie dłuższego klocka 7.2; 7.3; 7.10



krótszymi, układanie działań z liczmanów.Rozkład liczby 3 na składniki. Zapis działania (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 42). 7.2; 7.3Zadania matematyczne z treścią (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 43). 7.5; 7.7



10. tydzień nauki – Blok „W PRZYRODZIE”

Temat: R jak rak Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Konkurs z głoską r. Głoskowanie. Praca w grupach. 1.3e 5.4Pokaz litery r pisanej i drukowanej. Pisanie w liniaturze (Ćwiczenia cz. A, str. 76; Mój zeszyt, str. 30-31).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Zabawy z literą r. 1.3eR jak rymowanki. Wyjaśnienie, co to jest rym. Wyszukiwanie w przeczytanych wierszach rymów.

1.1b; 1.2c; 1.3c; 1.3e

Wyszukujemy rymy (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 76). 1.1b; 1.3eZabawy w RYMOWANIE. 1.1b; 1.3e 5.4Czytanie wyrazów i zdań, w których występuje litera r. Zaznaczanie, uzupełnianie (Ćwiczenia, cz. A, str. 77).

1.1b;1.3f

Układanie nazw obrazków ze zbioru liter (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 78). 1.1b; 1.3eOpowiadam historyjkę o rybaku i raku (Ćwiczenia cz. A, nr 2, str. 78). 1.3aSen zimowy. Zgromadzenie informacji z różnych źródeł. 1.1a; 1.1c 6.2; 6.4Przygotowania zwierząt do zimy (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 79). 1.1a; 1.1c 6.2; 6.4Wykonanie rysunkowej „Miniencyklopedii zwierząt” – praca w grupach. 1.1a; 1.1c 6.2; 6.4Praca samodzielna: Prezentacja o wybranym leśnym zwierzątku. Wypowiedzi o tym, jak przygotowuje się ono do zimy.

1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3d

6.2; 6.4

Dyskusja na temat „Jak pomóc zwierzętom przetrwać zimę?”. 1.3c 5.4 6.2; 6.4Które ptaki pozostają z nami na zimę? (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 79). 6.2; 6.4MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą R 1.1b;1.3a;

1.3c; 1.3eMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta RAK 1.1a; 1.1c 6.2; 6.8Temat: W jak wodaDemonstracja litery w drukowanej i pisanej. 1.1b; 1.3eZapis litery w małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 80; Mój zeszyt, str. 32-33). 1.1b; 1.3e, 1.3fĆwiczenia z literą w (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 80; nr 1, str. 81). 1.1b; 1.3e, 1.3fRóżnicowanie litery w i m (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 81). 1.1b; 1.3e, 1.3fCzytanie i wyróżnianie wyrazów z literą w (Ćwiczenia, cz. A, nr 1 i 2, str. 82). 1.3e



Rozmowa na temat obiegu wody w przyrodzie. 1.3c; 1.3d 6.2;6.56.7bPRZYGODY KROPELKI WODY – układanie opowiadania. 1.3a; 6.7bDwa oblicza wody. Burza mózgów. 1.3c 6.5; 6.7bJak możemy oszczędzać wodę – bank pomysłów. 1.3c 6.5;6.6; 6.7bOszczędzam wodę. Doświadczenia. 6.1; 6.7bRozmawiam i dyskutuję (Ćwiczenia, cz. A, nr 3, str. 82). 1.1.c; 1.3a;

1.3.d5.4 6.5;6.6; 6.7b

Wykonanie plakatów „Oszczędzajmy wodę!”. 1.1b 6.6; 6.7bZabawy ruchowe – SPACER W DESZCZU, zabawa POWÓDŹ. 1.3e 5.4Wodne eksperymenty – parowanie, zamrażanie, farbowanie, puszczanie baniek mydlanych. 6.1; 6.7bTajemniczy szyfr. Zapisanie odszyfrowanych słów (Ćwiczenia, cz. A, str. 83). 1.1.b; 1.3f

MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą W. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta OBIEG WODY W PRZYRODZIE.

1.3a; 1.3c; 1.3e, 6.6; 6.7b

Temat: Tyle samo, znak =.Zabawy matematyczne. Tworzenie działań matematycznych. 7.4; 7.5Porównywanie liczebności zbiorów. 5.4 7.1; 7.4Tworzenie i zapisywanie działań matematycznych. 7.4; 7.5Ćwiczenia z zastosowaniem znaków: <, >, = (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 40). 7.4; 7.5Działania mianowane (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 40). 7.5; 7.9




Temat: U jak ul Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Pokaz litery u drukowanej i pisanej. Omówienie kształtu i położenia w liniaturze. Pisanie litery u (Ćwiczenia, cz. A, str. 84, Mój zeszyt, str. 34-35).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Zabawa SŁODKA LITERA. 1.1b 6.2; 6.9Rozróżnianie wielkich i małych liter u (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 85). 1.1bLitera u w wyrazach (ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 84; nr 2, str. 86). 1.1b; 1.3eW królestwie pszczół. Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c; 1.3a 6.2Pszczele domki – praca w grupach. 5.4 6.2W ULU – zabawy ruchowo-muzyczne. 1.3b; 1.3d;

1.4a; 1.4b5.4 6.2

Opis wyglądu pszczoły na podstawie zdjęcia/ilustracji. 1.1c; 1.3a 6.2; 6.9Jak powstaje miód? Omówienie etapów powstawania miodu. 1.1c; 1.3a;

1.3c; 1.3d6.2;

Turniej PRAWDA-FAŁSZ na temat pszczół. 1.1a; 1.1c; 5.4 6.2; 6.9Zabawy utrwalające stosunki przestrzenne. 5.4 7.17Czytam i zaznaczam (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 85). 1.1bZabawa w teatr. Historyjka o kruku i lisie (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 86). 1.2c; 1.3d;

1.4a; 1.4b5.4

Ilustrowanie wyrazów rozpoczynających się na podane litery (Ćwiczenia, cz. A, str. 87). 1.1b; 1.3e MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą U. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta BUDOWA PSZCZOŁY.

1.1c; 1.3e; 1.3c; 6.2; 6.8

Temat: Narodowe Święto Niepodległości.POLSKA – MOJA OJCZYZNA. Oglądanie mapy Polski, zaznaczanie stolicy, kilku ważnych miast. Odszukanie na mapie swojej miejscowości.

1.1a; 1.1c; 5.8

Polskie symbole narodowe: flaga, godło. 1.1a; 1.1c; 1.3c 5.8Praca plastyczna – godło. 5.8Nauka hymnu narodowego. 5.8Niepodległość, wolność, niewola – Co to znaczy niepodległość? Kto z mojej rodziny walczył o niepodległość? Co to znaczy żyć w wolnym kraju? Wywiad, spotkanie lub swobodne

1.1a; 1.1c; 1.3c; 1.3d

5.4; 5.8



wypowiedzi.Praca plastyczna – fajerwerki w Dzień Niepodległości. 5.8MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta POLSKA, EUROPA. 1.1c; 1.2c 5.7; 5.8Temat: Ó jak ósemkaLitera ó drukowana i pisana. Pisanie litery ó małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. A, str. 88, Mój zeszyt, str. 36-37).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Wyrazy z literą ó. Dobieranie podpisów do ilustracji (Ćwiczenia, cz. A, nr 1, str. 88). 1.1b; 1.3eCzytam i piszę. Wyrazy z literą ó (Ćwiczenia, cz. A, str. 90). 1.1b; 1.3e. 1.3fWymyślamy bajki/historyjki z literą ó. 1.3a; 1.3bPraca plastyczna. Ilustrowanie wyrazów z ó. 1.1bWiejskie gospodarstwo. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1b;

1.3a; 1.3c5.3; 5.7 6.2

Zabawa KALAMBURY. Czynności wykonywane na wsi. 5.4a 6.2Wieś – prace plastyczne. 1.1b 6.2Zabawa KOGUTY – zabawa ruchowa. 5.4 7.2Zwierzęta na wsi. Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3c 6.2Wycinam. Zwierzęta w wiejskim gospodarstwie (Ćwiczenia, cz. A, str. 89). 1.1a; 1.1b 6.2Zagadki dźwiękowe – słuchanie i rozpoznawanie odgłosów zwierząt hodowlanych. 6.2Przeliczanie i rozwiązywanie ustne zagadek matematycznych. 7.8Zaznaczam. Owoce i warzywa w polskich ogrodach i sadach (Ćwiczenia, cz. A, str. 91). 6.2Przygotowanie w grupach gazetki ściennej „Wiejskie podwórko”. 1.1a; 1.1b;

1.3a6.2

MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą Ó. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta WIEJSKA ZAGRODA.

1.1c; 1.3e; 1.3c; 5.5; 5.9 6.7b

Temat: DodawanieZabawa SKLEP. 5.4 7.5; 7.9W szkolnym sklepiku (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 41 i str. 43). 7.5; 7.9Liczby w kolorach. Porównywanie długości klocków. 7.4; 7.5;Upływ czasu. Czas wolny. Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3d 5.4 7.15Wczoraj, dziś, jutro. Rozmowy dzieci na temat tego, co w wolnym czasie robiły wczoraj, co robią dzisiaj i co będą robiły jutro.

1.3a 7.15



Dni tygodnia. Nazywanie dni tygodnia po kolei. 7.15




Temat: Odejmowanie Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Znak odejmowania (minus). 7.5Wymyślanie i rozwiązywanie zadań tekstowych dotyczących odejmowania z użyciem liczmanów.

5.3a 7.5; 7.8

Działania – odejmowanie (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 42). 7.5; 7.8Przeliczanie w zakresie 10. Tworzenie i porównywanie zbiorów. 7.1; 7.4Temat: P jak parkJakie znamy ptaki? Zebranie informacji na temat ptaków 1.1a; 1.1c;

1.3a; 1.3c;6.2; 6.4; 6.5

Dlaczego ptaki latają? – swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c; 1.3d

6.2; 6.4; 6.5; 6.8

Ptasie odloty. Rozmowa o tym, jak zachowują się ptaki jesienią. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c;

6.2; 6.4; 6.5

Ptasie wędrówki. Praca w grupach – prezentacja. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c; 1.3d

5.4 6.2; 6.4; 6.5

Pomagamy ptakom zimą. Burza mózgów. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c;

5.4 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Ptasia stołówka. Wykonanie PRZYSMAKÓW DLA SIKOREK. 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Poznanie litery p drukowanej i pisanej. Omówienie kształtu litery p i położenia w liniaturze. Analiza i synteza wyrazów podstawowych (Ćwiczenia, cz. A, str. 92, Mój zeszyt, str. 38-39).

1.1b; 1.33; 1.3f

Odróżnianie litery p od litery d (Ćwiczenia, cz. A, nr 2, str. 92). 1.1b; 1.33; 1.3fCzytam i zaznaczam (Ćwiczenia, cz. A, str. 94). 1.1b; 1.33; 1.3fZabawy dramowe – naśladowanie ruchów ptaków. 1.4a; 1.4b 6.2; 6.4; 6.8Inscenizacja wiersza „Ptasie radio”. 1.4a; 1.4bPtasia matematyka. Układanie matematycznych zadań. Zapisywanie działań. 1.3a 7.5; 7.8

MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą P. MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: PTAK.

1.1c; 1.3e; 1.3c; 6.2; 6.5; 6.7

Temat: Gdy jesteśmy chorzy



Spotkanie z lekarzem lub pielęgniarką. Rozmowa na temat chorób, ich objawów i sposobów zapobiegania.

1.1.a; 1.3a 5.9 6.8; 6.9; 6.10

Rysowanie komiksu „U lekarza”. 5.9 6.9; 6.10Wywiad z osobą dorosłą na temat domowych sposobów leczenia przeziębień. 1.1.a; 1.3b;

1.3c6.9; 6.10

Mokra pogoda. Wykonanie ilustracji do wiersza. Nauka wiersza na pamięć (Ćwiczenia, cz. A, str. 95).

1.2a; 1.2c 6.10

Burza mózgów. Zalecenia dla chorego kolegi, które poprawią mu humor. 1.1a; 1.1c; 1.3c; 1.3d

6.9; 6.10

„Nie daj się chorobie” – stworzenie listy porad w formie zabawnych wierszyków lub haseł. Praca w grupach.

1.1a; 1.1c; 1.3c; 1.3d

5.4 6.9; 6.10

Przygotowanie plakatów promujących hasła na temat zdrowego stylu życia – praca w grupach.

1.3a 5.4 6.8; 6.9; 6.10

Zabawy dramowe: W GABINECIE LEKARSKIM, APTEKA. 1.4a; 1.4b 5.9 6.9; 6.10Wysłuchanie wierszy o tematyce zdrowotnej. Nauka wierszy na pamięć. Inscenizacje wierszy.

1.2c; 1.4a; 1.4b 6.8; 6.9; 6.10

Wyjaśnienie powiedzenia „W zdrowym ciele zdrowy duch”. 1.1a; 1.1c; 1.3c; 1.3d

6.8; 6.9; 6.10

Przygotowanie przez dzieci prezentacji „W zdrowym ciele zdrowy duch”. 1.1a; 1.1c; 1.3c; 1.3d

5.4 6.8; 6.9; 6.10

Zdrowe odżywianie się. Rozmowy na temat roli właściwego odżywiania się. Przygotowanie zdrowych i smacznych przekąsek.

1.1a; 1.1c; 1.3c; 1.3d

6.10

Temat: Listopadowa pogodaZmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c;

1.3a; 1.3c6.2; 6.5; 6.7b

Cechy jesieni. Sformułowanie przez dzieci pod kierunkiem nauczyciela charakterystycznych cech jesieni.

1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.2; 6.5; 6.7b

Symbole jesieni. Tworzenie pracy plastycznej „Pani Jesień” z użyciem symboli. 1.1a; 1.1c; 6.5Mapki pogodowe. Oglądanie przyniesionych przez dzieci mapek pogodowych. Zapoznanie dzieci z symboliką.

1.1a; 1.1b; 1.1c;

6.5

Wysłuchanie prognozy pogody prezentowanej w stacji telewizyjnej, w Internecie lub w radiu.

1.1a; 1.1b; 1.1c;

6.5



Przygotowanie klasowego kalendarza pogody. 1.1a; 1.1b; 1.1c;

6.5

Obserwuję pogodę. Samodzielne ułożenie tygodniowej prognozy pogody (Ćwiczenia, cz. A, str. 93). Wspólne omawianie prac dzieci.

1.1a; 1.1b; 1.1c 6.5

Zabawa w prezentera pogody. 1.1a; 1.1b; 1.1c; 1.3a; 1.3b; 1.3c; 1.3d

5.4 6.5

Dobieranie codziennego ubioru w zależności od pogody. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.3a; 1.3c 6.5; 6.10Strój na jesienne dni. Projektowanie w grupach strojów na jesienne dni na dużych formatach papieru.

1.1a 5.4 6.5; 6.10

Temat: Ciepło, zimnoPoznajemy termometry. Rozróżnianie termometrów. Doświadczenie: wykonywanie pomiarów temperatury różnymi termometrami.

6.1 6.13

Termometry – odczytywanie i zaznaczanie temperatur. Doświadczenie: wzrost/spadek temperatury.

6.1 6.13

Pory roku. Przypomnienie informacji dotyczących pór roku. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.5

Zabawa PUDŁO SKARBÓW. Przedmioty związane w daną porą roku. Klasyfikowanie. 6.5 7.1Pory roku. Prace plastyczne: Nakrycie głowy dla Pani Wiosny, Pani Lata, Pani Jesieni, Pani Zimy. Pory roku i muzyka. Ilustrowanie utworu muzycznego.

1.a; 2.a 6.5

Temat: Spotkanie z cyfrą 4Demonstracja cyfry 4. Zapoznanie dzieci z kształtem cyfry 4. Zapis cyfry 4 w kratkach (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 44).

7.2; 4.3

Tworzenie zbiorów 4-elementowych wg różnych kryteriów. (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 45).

7.1; 7.4

Wyprawa w poszukiwaniu liczby 4. 5.4 7.3; 7.1; 7.4Zbiory, przeliczanie, tworzenie (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 46). 7.1; 7.44 –liczba porządkowa (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 3, str. 46). 7.2; 7.3Figury geometryczne (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 47). 7.16Więcej, mniej, tyle samo. Znak równości, większości i mniejszości (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 47).

7.4



Dodawanie w zakresie 4. Działania mianowane (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 48). 7.5; 7.9Zabawa RUCHOME DZIAŁANIA. 5.4 7.5Rozwiązywanie bajek matematycznych. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 4. 7.5; 7.8




Temat: Co już potrafimy Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Wyróżnianie w wyrazach sylab i głosek. 1.3eAnaliza i synteza wyrazów, rozpoznawanie liter. 1.1b; 1.3eZabawa RYMOWANIE. Zabawa w kręgu. Układanie rymowanek. 1.3a; 1.3b;

1.3e;Dodawanie i odejmowanie w zakresie 4. 5.4 7.5; 7.8Tangram – układanie prostych figur wg wzoru. 7.16; 7.18;

7.19Bajki matematyczne. Praca w grupach. Układanie bajek na podany temat. 1.3a; 1.3c 7.5; 7.8Zdrowe zakupy – gra planszowa w grupach. 5.4 5.10Jestem spostrzegawczy – wyszukiwanie różnic pomiędzy elementami (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 49; Ćwiczenia, cz. A, str. 96).

7.4



14. tydzień nauki – Blok „ZMYSŁY”

Temat: N jak nos Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Analiza i synteza wyrazów z głoską n. 1.3ePokaz litery pisanej i drukowanej. Pisanie litery n małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. B, str. 4, Mój zeszyt, str. 40).

1.1b; 1.3e; 1.3f

N jak nuty. Praca plastyczna. 1.1b 5.4Pies – nasz przyjaciel. Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c;

1.3a; 1.3c5.4; 4.5 6.2; 6.8; 6.10

Przygotowanie w grupach prezentacji na wybrany temat związany z psem. 1.1c; 1.3a; 1.3d 6.2; 6.8; 6.10Jestem detektywem. Pisownia imion wielką literą (Ćwiczenia, cz. B, str. 5). 1.3fCzytanie sylab, tworzenie wyrazów z głoską n (Ćwiczenia, cz. B, str. 6; Mój zeszyt, str. 41). 1.1b; 1.3e; 1.3fSzczególne uzdolnienia zwierząt. Burza mózgów. 1.1a; 1.1c; 1.3c 6.2; 6.8; 6.10Rysuję. Rozpoznaję części ciała zwierząt (Ćwiczenia, cz. B, str. 7). 1.1c 6.8Czytam i zaznaczam. Czytanie ze zrozumieniem zdań sposobem sylabowym. Wyszukiwanie informacji (Ćwiczenia, cz. B, str. 8).

1.1b; 1.1c; 1.2b

Rysuję i opowiadam. Pies i jego tajemnica – tworzenie komisu (Ćwiczenia, cz. B, str. 9). 1.1a; 1.3aMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą N.MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta Pies – przyjaciel dzieci.MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta PIES.

1.1b; 1.3e; 1.3f 6.2; 6.8; 6.10

Temat: Poznajemy świat za pomocą zmysłówJAKI TO ZMYSŁ? Wyróżnienie i nazwanie pięciu zmysłów. Do czego potrzebne są nam zmysły? Przeprowadzenie doświadczeń i ćwiczeń. Dyskusja, burza mózgów.Doświadczenia dotyczące zmysłu smaku.Doświadczenia dotyczące zmysłu węchu.Doświadczenia dotyczące zmysłu słuchu.Doświadczenia dotyczące zmysłu wzroku.Doświadczenia dotyczące zmysłu dotyku.

1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c; 1.4a, 1.4b

5.4; 5.5 6.1; 6.8; 6.9; 6.10

Poznaję świat za pomocą zmysłów. Spacer po najbliższej okolicy. 1.1a; 1.3c 5.4 6.1; 6.8; 6.10Zakupy w sklepie owocowo-warzywnym – zabawa dramowa. 1.1a; 1.3b; 1.3c 5.4 6.8Reklama i zmysły. Burza mózgów. 1.1a; 1.3b; 1.3c 6.8 7.1; 7.2



Uczymy się, wykorzystując zmysły. Rozmowa z dziećmi na temat tego, jak najszybciej i najłatwiej zapamiętujemy i uczymy się. Doświadczenia w zapamiętaniu wiersza, zdań, cyfr, układu obrazków itp.

1.1a; 1.3c 6.1; 6.8

Temat: Spotkanie z liczbą 5Liczby porządkowe. Zabawa matematyczno-ruchowa. 7.1; 7.2Zapis liczby 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 50). 7.3Dopełnianie do 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 51; nr 1, str. 52; str. 55). 7.4; 7.5Rozkład liczby 5 na składniki (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2-3, str. 51). 7.5Porównywanie liczb w zakresie 5, znaki: >, =, < (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 54; Zadania dodatkowe, str. 10-11).

7.4

Rozkład liczby 5 na składniki – działania mianowane zł (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 54).

7.5; 7.9

Głoskowanie, liczenie głosek (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 3, str. 54). 1.3e 7.2Wspólne układanie opowiadania o liczbie 5. 1.3a 7.3Dodawanie i odejmowanie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 52; nr 1, str. 53; str. 56, 57, Zadania dodatkowe, str. 8-9).

7.5

Gra „Matematyczna pamięć”. 7.4; 7.5Temat: C jak cytrynaDemonstracja litery c – drukowanej i pisanej (Ćwiczenia, cz. B, str. 10, Mój zeszyt, str. 42). 1.1b; 1.3e; 1.3fLitera c – praca plastyczna. 1.1bWyrazy z literą c (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 10, nr 1, str. 11, nr 1, str. 12; Mój zeszyt, str. 43). 1.1b; 1.3e; 1.3fNiewidzialny atrament - doświadczenia 1.1bSzyfry. Kto używa szyfrów? Zebranie informacji z różnych źródeł. Swobodne wypowiedzi dzieci.

1.1b; 1.1c; 1.3a; 1.3c

Nauka szyfru SOS sygnalizowanego alfabetem Morse’a. 1.1bRozmawiam i dyskutuję. Wymyślanie własnego szyfru (Ćwiczenia, cz. B, nr 3, str. 12). 1.1bZaszyfruj swoje imię – różne propozycje zabaw. 1.1bCzytam i piszę. Czytanie zdań, rozszyfrowywanie wyrazów (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 13). 1.1b; 1.3fMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą C.MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta OWOCE.

1.1b; 1.3e; 1.3f 6.4; 6.10

Temat: Matematyczne gry i zabawyKwadraty – mierzenie i porównywanie. 7.10; 7.16



Zabawa – POJEKTUJEMY GLAZURĘ. 7.16Zabawa – figury geometryczne. 7.2; 7.5; 7.16Przeliczanie w zakresie 20 – gra matematyczna. 7.2; 7.5Rozkład liczby 5 na składniki (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 56). 7.5Dodawanie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 57). 7.5Temat: Język migowy, alfabet Braille'a Edukacja

polonistycznaEdukacja społeczna



Gimnastyka oczu – zabawa w zapamiętywanie. 1.1.b 7.1Wypukłe cyfry i litery – odczytywanie za pomocą dotyku. 1.1bALFABET BRAILLE’A. Prezentacja pisma i omówienie jego funkcji. 1.1a; 1.1bZastępowanie funkcji poszczególnych zmysłów. Swobodne wypowiedzi dzieci moderowane przez nauczyciela.

1.1a; 1.a; 1.3c 6.8; 6.10

Spotkanie z osobą posługująca się językiem migowym. Jak porozumiewają się ludzie niedosłyszący i głusi? Spotkanie z osobą posługująca się językiem migowym. Tłumaczenie na język migowy programów nadawanych w telewizji. Swobodne wypowiedzi dzieci.

1.1a; 1.a; 1.3c 6.8; 6.10

Zabawy dramowe – pantomima. Przekazywanie informacji za pomocą gestów. 1.4aTemat: Spotkanie z liczbą 0Owady i kwiaty. Zabawa ruchowa. 5.4 7.3Prezentacja cyfry 0 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 58). 7.3Przeliczanie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 59, nr 1, str. 60). 7.1; 7.2Dodawanie i odejmowanie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 60, nr 3, str. 61).

7.5

Dopełnianie w zakresie 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 61). 7.5Porównywanie w zakresie 5 – znak większości, mniejszości i równości (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 62).

7.4; 7.5

Rozkład liczby 5 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 3, str. 62, nr 3, str. 63). 7.5Oś liczbowa – zabawa matematyczna 7.2Oś liczbowa (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 63). 7.5Zabawa SKOKI ŻABY. 7.5; 7.10Zabawa matematyczna z monetami. 7.5; 7.9




Temat: Litera ę Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Demonstracja litery ę – drukowanej i pisanej (Ćwiczenia, cz. B, str. 14; Mój zeszyt, str. 44). 1.1b; 1.3e; 1.3fCo robię? Czytanie ze zrozumieniem. Łączenie wyrazów w pary (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 14).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Pisanie litery ę w wyrazach. Uzupełnianie zdań (Ćwiczenia, cz. B, nr 1 i 2, str. 15; Mój zeszyt, str. 45).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Kiedy należy powiedzieć NIE! Zabawy dramowe. 1.3b; 1.4a; 1.4b

5.1; 5.2; 5.4; 5.10; 5.11

Wyrażanie własnej opinii. Scenki dramowe. 1.3b; 1.4a; 1.4b

5.1; 5.2; 5.4; 5.10; 5.11

Zasady kulturalnego wrażania własnej opinii. 1.3a; 1.3c 5.1; 5.2; 5.4; 5.10; 5.11

Czytanie opowiadań z książki G. Kasdepke pt. .„Bon czy ton”. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.2a; 1.2c; 1.3c 5.1; 5.2; 5.4; 5.10; 5.11

Rozmawiam i dyskutuję. Pomoc zwierzętom w zimę (Ćwiczenia, cz. B, str. 18). 1.1c; 1.3c 6.2; 6.6Zimowe zabawy. Swobodne wypowiedzi (Ćwiczenia, cz. B, str. 19). 1.3c 5.4 6.10MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą ę. 1.1b; 1.3e; 1.3f 7.17Temat: Mierzymy i porównujemyZabawa różnymi miarkami. Dokonywanie pomiarów długości i szerokości. 7.10Porównywanie. Znaki większości, mniejszości i równości (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1 i 2, str. 64).

7.4

Szacowanie odległości między dwoma elementami w szkole lub na boisku szkolnym. 7.10Szacowanie odległości – zawody w grupach. 7.10Miarka centymetrowa – wprowadzenie pojęcia centymetr. 7.10Dodawanie – zapis dodawania za pomocą grafów (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 65). 7.5Temat: Litera ąPantomima. Co oni robią? 1.4a;Prezentacja i pisanie litery ą (Ćwiczenia, cz. B, str. 20; Mój zeszyt, str. 46). 1.1b; 1.3e; 1.3fCzynności. Pisanie wyrazów z literą ą (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 20; Mój zeszyt, str. 47). 1.3f



Czytanie wyrazów ze zrozumieniem (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 25). 1.1bCzytanie tekstu ze zrozumieniem. Czytanie sylabowe. Rozwiązywanie testu (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 26-27).

1.1b

KIM ONI SĄ? Zabawy dramowe. 1.4a 5.4; 5.9MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą ą. 1.1b; 1.3e; 1.3f 5.9Temat: Spotkanie z liczbą 6Prezentacja cyfry 6. Zapis liczby 6 w kratkach (Ćwiczenia matematyczne, str. 66; Zadania dodatkowe, str. 16).

7.3

Kostki do gry. Różne zabawy matematyczne. 5.4 7.2; 7.4; 7.5; 7.16; 7.17

Przeliczanie w zakresie 6 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 67; Zadania dodatkowe, str. 15).

7.2

Porównywanie liczb w zakresie 6. Zabawa matematyczna (Zadania dodatkowe, str. 14). 7.4Porównywanie ilości zbiorów. Zabawa matematyczna. 7.4ZBIORY – dopełnianie zbiorów sześcioelementowych (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 67; Zadania dodatkowe, str. 17 ).

7.1; 7.4

Dodawanie w zakresie 6. Zaznaczanie wyniku na osi liczbowej (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 1, str. 68; Zadania dodatkowe, str. 12).

7.5

Rozwiązywanie i zapisywanie działań odejmowania w zakresie 6 – zabawa matematyczna. 7.5Odejmowanie w zakresie 6 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 68). 7.5Rozwiązywanie i zapisywanie działań dodawania w zakresie 6 – zabawa matematyczna. 7.5Dodawanie trzech składników w zakresie 6 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 3, str. 68; str. 69; Zadania dodatkowe, str. 13).

7.5

Rozkład liczby 6 na składniki. Różne możliwości zapisu działań (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, str. 70; nr 1, str. 71).

7.5

Obliczanie działań dodawania i odejmowania (Ćwiczenia matematyczne, cz. 1, nr 2, str. 71; nr 1, str. 72).

7.5

Układanie zadań i działań – zabawa matematyczna. 7.5; 7.8Bajki matematyczne. 1.1a 7.5; 7.8W poszukiwaniu symetrii. Linie symetrii – wycieczka matematyczna. 5.4 7.18SYMETRIA. Propozycje różnych prac plastycznych:

Barwy motyla / serca / bombki – odbijanie7.18



Symetryczny płatek śnieguSymetryczne choinkiSymetryczne baletnice




Temat: Świąteczne zakupy Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Święta Bożego Narodzenia – swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c;1.3a; 1.3c

5.3; 5.4; 5.5

Rozmawiam i dyskutuję (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 16-17). 1.3c 5.5Sami robimy świąteczne prezenty. Prace plastyczne. Rozmowa na temat tego, jak ważne są własnoręcznie przygotowane prezenty.

Broszka dla mamy lub babci.Prezent dla taty lub dziadka.Bombki dla osób znajomych.Świąteczny witraż.

1.3c 5.3; 5.4; 5.5

Ozdoby świąteczne dawniej i dziś. Zebranie informacji. Swobodne wypowiedzi. Wystawa. 1.1a; 1.1c;1.3a; 1.3c

5.4

Ozdabiamy naszą salę. Prace plastyczneŁAŃCUCH CHOINKOWY.CHOINKI.KLASOWA CHOINKA.

5.4 7.2; 7.17

MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA. 1.1a; 1.1c;1.3a; 1.3c

5.3; 5.4; 5.5

Temat: Robimy cynamonowe piernikiŚwiąteczne tradycyjne dania w mojej rodzinie. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c;1.3a;

1.3c5.3; 5.4; 5.5

Świąteczna klasowa książka kucharska. 1.1a; 1.3a; 1.3f 5.3; 5.4; 5.5Przygotowujemy wigilijne stoły. Praca w grupach. 5.3; 5.4; 5.5Przygotowujemy świąteczne kulinarne prezenty.

Świąteczne ciasteczka.Herbata zimowa.Cukier waniliowy.Oliwy smakowe.

5.3; 5.4; 5.5

Temat: „Zima”ŚWIĘTA W MOIM DOMU – wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c;1.3a; 5.3; 5.4; 5.5



1.3cMIKOŁAJE – wysłuchanie i omówienie wiersza Zofii Beszczyńskiej „Mikołaje”. Wykonanie w grupach ilustracji.

1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.3c

WYMARZONY PREZENT OD MIKOŁAJA. Wypowiedzi dzieci. 1.3cZimowe prace plastyczne:

ZimaBałwanekZimowy pejzaż w śnieżnej kuliSzklana kula

5.4

Karnet na świąteczne życzenia. Praca plastyczna. 1.3aŻyczenia świąteczne. Swobodne wypowiedzi dzieci. Układanie życzeń z rozsypanki wyrazowej (Ćwiczenia, cz. B, str. 21).

1.3a

Tworzę świąteczne pocztówki (Ćwiczenia, cz. B, str. 23). 1.3aRodzinne zimowe zabawy. Burza mózgów. 1.2a; 1.2b;

1.2d; 1.3cMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta ŚWIĘTY MIKOŁAJ.



17. tydzień nauki – Blok „W ŚWIECIE BAŚNI”

Temat: Ł jak łopatka Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



SKARB. Burza mózgów. 1.1a; 1.3a; 1.3b

5.1; 5.3

Nasze skarby. Zabawa. 1.3a; 1.3b 5.4 7.17Poszukiwanie skarbów. 5.4 7.2; 7.17Archeologia. Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.1c;

1.3a; 1.3cAnaliza i synteza wyrazów z głoską ł. 1.1b; 1.3ePokaz litery ł pisanej i drukowanej. Pisanie litery ł małej i wielkiej w liniaturze (Ćwiczenia, cz. B, str. 28, Mój zeszyt, str. 48-49, ćw. 2, str. 51).

1,1b; 1.3e; 1.3f

Uzupełnianie wyrazów literami: ł, ą, ę (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 29), zaznaczanie wyrazów z literą ł zapisanych w różny sposób (Mój zeszyt, str. 50).

1,1b; 1.3e; 1.3f

Tworzenie wyrazów z podanych liter i sylab (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 29; nr 1, str. 30, nr 1, str. 31).

1,1b; 1.3e; 1.3f

Czytam i zaznaczam. Czytanie i wyróżnianie zdań prawdziwych i fałszywych (Ćwiczenia, cz. B, nr 2 str. 30, Mój zeszyt, str. 51).

1,1b; 1.1c; 1.3e; 1.3f

Czytanie zdań. Wyróżnianie sylab (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 31). 1,1b; 1.3e; 1.3fMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą łMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta Łakomy kot Łatek

1,1b; 1.1c; 1.3e; 1.3f; 2.a

Temat: Spotkanie z liczbą 7Układanie zadań i działań. 1.3a 7.4; 7.8Liczba 7. Prezentacja liczby 7. Zapis w kratce (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 3; Zadania dodatkowe, str. 18-21).

7.3

Rozkład liczby 7 na składniki (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 3; nr 2, str. 6). 7.3; 7.4; 7.5Liczenie i zaznaczanie liczby głosek w wyrazach (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 5; nr 2, str. 8).

1.3e 7.2

Dodawanie i odejmowanie w zakresie 7 – bajka. 1.3a 7.2; 7.5; 7.8Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 7 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 5; nr 1, str. 6; nr 1, str. 8).

7.5



Obliczenia pieniężne. Dodawanie w zakresie 7 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1 i 2, str. 7).

7.5; 7.9

Zegary. Odczytywanie pełnych godzin na zegarze. Zaznaczanie na zegarach podanych godzin (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 9).

7.15

PODAJ DALEJ! Zabawa. 7.3Jaką jestem cyfrą? Zabawa. 7.2; 7.5Temat: B jak bajkaZabawa z BALONAMI. 1.1.b; 1.1e 5.4Ukryjcie wśród poznanych liter literę. Praca plastyczna. 1.1bOmówienie kształtu, kierunku i położenia w liniaturze małej i wielkiej litery b (Ćwiczenia, cz. B, str. 32; nr 1, str. 34, Mój zeszyt – errata).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Sylaby i wyrazy z literą b (Ćwiczenia, cz. B, str. 33, nr 2, str. 34). 1.1b; 1.3e; 1.3fZaznaczam. Czytanie ze zrozumieniem – pytania i odpowiedzi (Ćwiczenia, cz. B, str. 35). 1.1b; 1.1c;

1.3e; 1.3f

CZY TO JEST BAJKA? Burza mózgów. 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.3a; 1.3c; 1.4b

NAJSŁYNNIEJSCI BAJKOPISARZE I ICH NAJBARDZIEJ ZNANE DZIEŁA. 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.3a; 1.3c

JAKA TO BAJKA? 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.3a; 1.3c; 1.4b

BAJKI – wypowiedzi dzieci o ich ulubionych bajkach. 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.2BAJKOWE ZBIORY. 1.1a; 1.2a;

1.4b7.1

BAJKOWE SŁOWA. Zaznaczam (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 41). 1.1c; 1.2a; 1.4bBOHATEROWIE BAJEK – charakterystyka. Bohaterowie pozytywni i negatywni. 1.1a; 1.2a;

1.2b; 1.2d; 1.3a; 1.3c

5.2 7.1

A JA LUBIĘ – zabawa. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.2a; 5.2



1.2b; 1.2d; 1.3a; 1.3c

QUIZ wiedzy o bajkach. 1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.3a; 1.3c

5.2

Kolejność wydarzeń w bajkach (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 38, nr 1, str. 39). 1.1c; 1.2bBajka – propozycje zabawy w teatr

o Jaka to bajka?o Zabawa w teatr (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 38, nr 2, str. 39).o Moja własna bajka.o Jaka to bajka? – kalambury.o Bajki i emocje.o Wymyślamy zakończenia bajek.

1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.3a; 1.3c;1.4a; 1.4b

5.2

Czytam i opowiadam (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 40). 1.2d; 1.3aBajka – propozycje prac plastycznych

o BAJKOWY OBRAZEK.o OKŁADKA ULUBIONEJ BAJKI (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 41).o AFISZ TEATRALNY.o PLAKAT reklamujący ulubioną bajkę.o MAGICZNE WIZYTÓWKI.o MAGICZNA RÓŻDŻKA.o BABA-JAGA.

1.3a; 1.3b 5.4

Bajka – propozycje zabaw literackicho BAJKOWY ZAWRÓT GŁOWY.o Opowiadamy bajkę.o Rysunkowa bajka.o „Co by było, gdyby”o „Czarodziejska różdżka”.o LITEROWY RONDEL.o BAJKOWE ANALOGIE.o Wymyślanie bajek o różnych czarownicach.

1.1a; 1.2a; 1.2b; 1.2d; 1.3a; 1.3c;1.4a; 1.4b

5.2

MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą B 1.1a; 1.2a;



MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta BAJKA BEATY 1.2b; 1.2d; 1.3a; 1.3c;1.4a; 1.4b




Temat: Jedno życzenie Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Nie jesteś sam. Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2; 5.3Wady i zalety. Wyjaśnienie pojęć: wada, zaleta. 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2Nasze wady i zalety. 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2Zabawa dramowa – wady i zalety. 1.4a 5.1; 5.2Dobre uczynki. Życzliwość. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.3a; 1.3b; 1.3c 5.1; 5.2Przygotowanie plakatu „Dobry kolega”. 5.1; 5.2Temat: Dawniej i dziśURZĄDZENIA TECHNICZNE W DOMU. Prezentacje. 1.1a; 1.1c;

1,3a; 1.3cDAWNIEJ I DZIŚ. Ranking urządzeń. 1.1c; 1.3c 5.4 7.1ZABAWNE WYNALAZKI. 1.1a; 1.1c;

1,3a; 1.3cINSTRUKCJA OBSŁUGI. 1.1a; 1.1c;

1,3a; 1.3cPIKTOGRAMY. Rysunkowe instrukcje obsługi. 1.1a; 1.1bROBOTY. ZABAWA RUCHOWA. 1.3b 5.4Rozmawiam i dyskutuję (Ćwiczenia, cz. B, str. 42). 1.3aRysuję. Projektuję swój wynalazek (Ćwiczenia, cz. B, str. 43).Temat: TydzieńDNI TYGODNIA. Zabawa w układanie wyrazów. 1.1b; 1.3e 7.15Tydzień. Wysłuchanie wiersza J. Brzechwy „Tydzień”. 1.2a; 1.2b; 1.3c 7.15KOLOROWE TYGODNIE. Zabawa ruchowa. 7.15TYGODNIOWY QUIZ. 7.15Moje obowiązki. Swobodne wypowiedzi. 1.3a; 1.3c 7.15CO MÓJ NAUCZYCIEL ROBIŁ W OSTATNIM TYGODNIU? 1.1.a; 1.1b;

1.3a; 1.3c7.15

MÓJ TYDZIEŃ. WYWIAD RADIOWY. 1.1.a; 1.1b; 1.3a; 1.3c

7.15



MÓJ WYMARZONY TYDZIEŃ. Piszę i rysuję (Ćwiczenia, cz. B, str. 36). 1.1b 7.15Temat: Kalendarz pogodyZIMOWE MAPKI POGODOWE. 1.1a; 1.1b 6.5; 6.10PREZENTER POGODY. 1.1b; 1.3a;

1.3b; 1.3d6.5

KLASOWY KALENDARZ POGODY. 1.1b 6.5OBSERWACJA POGODY. 1.1b 6.1; 6.5; 6.10 7.13ZIMA. Prace plastyczne

ZIMOWY KRAJOBRAZ. GAŁĄZKI NA ŚNIEGU. OBLODZONE GAŁĄZKI.

6.5

DRZEWO. PORY ROKU (Ćwiczenia, cz. B, str. 37). 6.5Zabawy z wodą i lodem – doświadczenie. 1.1a; 1.3a 6.1; 6.5Temat: Bajkowa gra planszowaZNAM BAJKI. Gra planszowa. 1.1b; 1.2a; 1.3c 5.4 7.2CZARODZIEJ – zabawa ruchowa.MATEMATYKA W ŚWIECIE BAJEK. 1.3c 7.2; 7.5; 7.8Temat: Spotkanie z liczbą 8CYFRA 8. Pokazanie przez nauczyciela kierunku kreślenia cyfry 8. 7.2; 7.3Prezentacja liczby 8. Zapis liczby 8 w kratkach. Przeliczanie do 8 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 10-11; Zadania dodatkowe, str. 22-26).

7.2; 7.3

PORÓWNYWANIE liczebności zbiorów w zakresie 8. 7.1; 7.4Dodawanie w zakresie 8 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 12). 7.5Dodawanie w zakresie 8 – wyrażenia mianowane – pieniądze (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 13).

7.5; 7.9

Rozkład liczby 8 na czynniki. Wyrażenia mianowane – pieniądze. Zadania z tekstem (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 14).

7.5; 7.8; 7.9

Matematyczna gra ruchowa. 7.5Zapis działań w zakresie 8 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 15). 7.5Porównywanie liczebności zbiorów – o ile więcej, o ile mniej; znaki: >, =, <. 7.1; 7.4Układanie i ilustrowanie zadań matematycznych z wykorzystaniem posiadanych liczmanów.

7.5; 7.8



Temat: Kto porwał nos bałwanaBĄDŹ BEZPIECZNY ZIMĄ. Burza mózgów. 1.1a; 1.3a; 1.3c 5.10 6.5; 6.10Zimowe zabawy na powietrzu. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.3a; 1.3c 5.10 6.5; 6.10Co najbardziej lubię robić w śnieżną pogodę? 1.1a; 1.3a; 1.3c 5.10 6.5; 6.10ZIMOWA MODA. Rozmowa na temat elementów ubioru odpowiedniego na zimową pogodę. 1.1a; 1.3a; 1.3c 5.10 6.5; 6.10Kolorowe kostki lodu. Zimowa praca plastyczna na śniegu. 6.1; 6.5




Temat: Planujemy wyprawę do lasu Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Las zimą. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.2; 6.4; 6.5; 6.6

PRZYGOTOWANIA DO ZIMY. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.2; 6.4; 6.5; 6.6

ZABAWA – Kto zasypia zimą? 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Pytania do pana leśniczego. Burza mózgów. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Obserwator przyrody. Dzieci przygotowują dla siebie kartę „Obserwator przyrody” 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Zimowe zagadki. Układanie zagadek dotyczących lasu. 1.3a; 1.3b; 1.3c 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Temat: Las zimąCZY LAS ZIMĄ ŚPI? – Wycieczka do lasu (parku). 1.1a; 1.1c;

1.3a; 1.3c6.1; 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Leśne tropy. 6.1; 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Zabawa CHODZENIE PO ŚLADACH. 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Jak zimą zmienił się las? Podsumowanie obserwacji. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Jak pomóc zwierzętom przetrwać zimę? Burza mózgów. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Wykonanie PTASICH PRZYSMAKÓW. 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

Zimowy las. Praca plastyczna. 6.2; 6.4; 6.5; 6.6

MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta LAS ZIMĄ 1.3a; 1.3c 6.2; 6.4; 6.5; 6.6



Temat: Matematyczne gry i zabawyZABAWA PROSTOKĄTAMI. 7.16PROSTOKĄTY. Praca plastyczna. 7.16PORÓWNYWANIE TRÓJKĄTÓW. 7.10; 7.16Zabawy figurami geometrycznymi. 7.16Zimowy witraż. Praca plastyczna. 7.16RUSZ GŁOWĄ – turniej matematyczny. 7.5; 7.8; 7.10;

7.16Temat: G jak góraGłoska g. Analiza i synteza wyrazów z głoską g. 1.1b; 1.3ePokaz drukowanej i pisanej litery g. Pisanie wielkiej i małej litery g w liniaturze (Ćwiczenia, cz. B, str. 44; Mój zeszyt, str. 52-55).

1.1b; 1.3e; 1.3f

Zabawy z literą g. 1.1bTATRY. Zabawy z mapą. 1.1a 6.3ŻYCIE GÓRALI. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c;

1.3a; 1.3c5.5; 5.7 6.3

Góralskie smaki. Degustacja góralskich przysmaków. 5.5; 5.7 6.3; 6.9Zaznaczam. Rodziny wyrazów (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 45). 1.3e;Piszę. Uzupełnianie zdań wyrazami (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 45). 1.3f; 1.3gPiszę. Wyrazy z literą g. Rozwiązywanie krzyżówki (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 46). 1.3f; 1.3gZaznaczam. Czytanie ze zrozumieniem – łączenie w pary wyrazów (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 46).

1.1b; 1.3f

Czytam i zaznaczam (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 47). 1.1b; 1.3fMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą gMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: TATRY

1.1b; 1.3e; 1.3f 5.5; 5.7 6.3; 6.9

Temat: Spotkanie z liczbą 9Demonstracja liczby 9. Zapoznanie dzieci z kształtem cyfry 9. Zapis cyfry 9 w kratkach (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 16, Zadania dodatkowe, str. 27-29).

7.3

Rozkład liczby 9 na składniki. Zabawa klockami lub liczbami w kolorach. 7.2; 7,5ZGADNIJ, ILE BRAKUJE? – zabawa. 7.5Odejmowanie w zakresie 9 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 17). 7.5Zbiory. Przeliczanie zbiorów w zakresie 9 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1 i 2, str. 18). 7.1; 7.4



DZIEWIĄTKI – zabawa. 7.5Gra w Bingo. 7.5Dodawanie w zakresie 9 – wyrażenia mianowane: pieniądze (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 19).

7.5; 7.9

Tworzenie zadań tekstowych. 1.3a 7.8Odczytywanie pełnych godzin na zegarach. 7.15Zegar. Ustawianie prawidłowej pełnej godziny na zegarze. 7.15Zegar. Zaznaczanie i odczytywanie godzin (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1 i 2, str. 21). 7.15Temat: Gabrysia opowiadaSTRÓJ GÓRALSKI. Opis wyglądu stroju góralskiego. 1.1a; 1.1c;

1.3a; 1.3c5.5; 5.7 6.3

GWARA, MUZYKA, TANIEC GÓRALSKI. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

5.5; 5.7

MAKIETA TATR. Praca plastyczna. 6.3Bezpieczeństwo w górach. Burza mózgów. 1.1a; 1.1c;

1.3a; 1.3c6.3; 6.4; 6.5; 6.10

QUIZ WIEDZY O GÓRACH – praca w grupach. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

5.5; 5.7 6.3; 6.4; 6.5; 6.10

Zabawa w teatr. Czytanie z podziałem na role. Przygotowanie i odegranie przedstawienia (Ćwiczenia, cz. B, str. 48-51).

1.2b; 1.2c; 1.4a

Temat: Matematyczne gry i zabawyFIGURY GEOMETRYCZNE. Praca w parach. 7.1; 7.16SYMETRIA. 7.16; 7.18Patyczkowe zabawy. 7.16Rysuję. Gra planszowa. Tworzę swoją własną grę (Ćwiczenia, cz. B, str. 52-53). 1.3a 7.16



20. tydzień nauki – Blok „PLANETA ZIEMIA”

Temat: Z jak zamek Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Poznajemy wyrazy wieloznaczne – zabawa. 1.1a; 1.1b; 1.3e

5.4

Wyrazy wieloznaczne. Zagadki. 1.1a; 1.3a; 1.3e;

5.4

Rysuję. Rozwiązywanie i ilustrowanie zagadek (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 58). 1.1a; 1.1bOpowiadam. Układanie zagadek do obrazków (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 58). 1.1a; 1.1bGDZIE JEST MOJA PARA? – zabawa. 1.1a; 1.3a;

1.3e;5.4

Pokaz litery z drukowanej i pisanej (Ćwiczenia, cz. B, str. 54, Mój zeszyt, str. 56-57). 1.1b; 1.3e; 1.3fCzytam i opowiadam. Czytanie bajki metodą sylabową, wymyślanie własnego zakończenia (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 55).

1.2a; 1.2b; 1.2c; 1.3a; 1.3c

Zaznaczam. Wyodrębnianie z ciągu liter wyrazów zawierających literę z (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 55).

1.3e

Rak szlachetny – swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c; 1.3c 6.2; 6.4;6.8Rak – prezentacja. Praca w grupach. 1.1a; 1.1c;

1.3c; 1.3d6.2; 6.4; 6.8

LICZYMY WSPAK – zabawa. 7.2MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta z literą ZMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: ZAGADKIMÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: ZAGADKI ZENKA

1.1b; 1.2a; 1.2b; 1.2c; 1.3e; 1.3c

Temat: Spotkanie z liczbą 10Tworzenie zbiorów 10-elementowych. Zabawa w grupach. 5.4 7.1; 7.4Tworzenie zbiorów 10-elementowych (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 27). 7.1; 7.4Rozróżnianie i przeliczanie liczebności zbiorów w zakresie 10 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 31; Zadania dodatkowe, str. 29-30; 33-34)

7.1; 7.4

Demonstracja liczby 10 we wszystkich aspektach. Zapis liczby 10 za pomocą dwóch cyfr (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 22).

7.2; 7.3

Mierzenie długości. Porównywanie długości. Centymetry (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, 7.10



str. 25-26).Rozkład liczby 10 na składniki. 7.5Dopełnianie do 10 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 33; nr 2, str. 34, Zadania dodatkowe, str. 31-32).

7.5

Porządkowanie liczb od najmniejszej do największej w zakresie 10 (Moja matematyka, cz. 2, nr 1, str. 34).

7.2

Zabawy matematyczne kostkami w parach. 5.4 7.5Zabawa zręcznościowa. Dodawanie w zakresie 10. 5.4 7.5Dodawanie do 10 – obliczenia na kalkulatorach (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 28). 7.5Dodawanie w zakresie 10. Tworzenie zapisu działania do ilustracji (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 31).

7.5

Dodawanie w zakresie 10 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 33; nr 1, str. 35). 7.5Zabawa ruchowa. Dopełnianie do 10. 5.4 7.5Dodawanie w zakresie 10. Zadania tekstowe (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 23-24). 7.5; 7.8Dodajemy na palcach – zabawy matematyczne w parach. 5.4 7.5Odejmowanie w zakresie 10 – obliczenia na kalkulatorach (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 29).

7.5

Odejmowanie w zakresie 10. Przedstawienie działań na ilustracjach (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 30).

7.5

Doskonalenie dodawania i odejmowania w zakresie 10 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 35; Zadania dodatkowe, str. 28, 35).

7.5

Zegary – utrwalanie wiadomości. Zaznaczanie pełnych godzin (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 27, str. 32 ).

7.15

Mierzenie i porównywanie długości – centymetry (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 25-26).

7.10

Temat: Obserwujemy nieboWYPRAWA W KOSMOS – zabawa. 1.1a; 1.3a;

1.3c; 1.4a; 1.4b5.4 7.1; 7.2; 7.8

CHODZENIE PO CHMURACH – zabawa ruchowa. 1.4a; 1.4b 5.4PODRÓŻ W KOSMOS – zabawa dramowa. 1.4aSPOTKANIE Z UFOLUDKAMI – zabawa. 1.4a 5.4Czytam i zaznaczam. Czytanie tekstu metodą sylabową. Czytanie ze zrozumieniem. 1.2a; 1.2b; 1.2c



(Ćwiczenia, cz. B, str. 56).Zaznaczam. Rozwiązywanie testu do przeczytanego tekstu (Ćwiczenia, cz. B, str. 56-57). 1.2a; 1.2b; 1.2cKOSMICZNA PRZESTRZEŃ – prace plastyczne.MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: WYPRAWA W KOSMOS KRETA PULPETATemat: Planeta Ziemia Edukacja




Co już wiemy o kosmosie? Burza mózgów. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.7

Kosmos. Prezentacja. Praca w grupach. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.7

Poznajemy Układ Słoneczny. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.7

MÓJ WŁASNY ELEMENTARZ – Wycinanki – Karta: KOSMOS 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

6.7 7.2

Temat: Matematyczne gry i zabawy Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10 – układanie i rozwiązywanie zadań. 1.3a 7.3; 7.5; 7.8Kosmiczna orientacja. Zabawa ruchowa. 5.4 7.1; 7.2; 7.17Rakietą na księżyc – gra. 5.4 7.5Kosmiczne bingo. 7.5Gwiezdne dodawanie – gra w parach. 7.5Kosmiczne rakiety. Praca w parach. 7.1; 7.2; 7.16Temat: Eksperymentujemy Edukacja




Układ Słoneczny. Oglądanie zdjęć kosmosu. 1.1a; 1.3c 6.1Odkrywamy i obserwujemy konstelacje gwiazd. 1.1a 6.1Grawitacja – przyciąganie ziemskie. Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.3c 6.7Przyciąganie ziemskie – eksperyment. 1.1a; 1.3c 6.1; 6.7Sprawdź, ile ważyłbyś na różnych planetach? 6.1 7.4




Temat: Spotkanie z liczbą 11; Spotkanie z liczbą 12 Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna




7.2; 7.3


7.2; 7.3

Tworzenie zbiorów 12-elementowych. Dopełnianie do 12. Zabawa w parach. 7.1; 7.4Dodawanie w zakresie 12. Zabawa kostkami w parach. 7.5Porównywanie liczb w zakresie 12 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 38). 7.4Dodawanie trzech składników w zakresie 12 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 38; nr 1, str. 40).

7.5

Matematyczna gra. 7.5Rysowanie i obliczanie magicznych kwadratów w zakresie 12. 7.5Zabawa „Zgadnij, ile brakuje?”. 7.4; 7.5Dodawanie i odejmowanie w zakresie 12. Zabawy kostkami. 5.4 7.5Układanie zadań tekstowych do działań (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 41). 7.5; 7.8Zegar. Zaznaczanie pełnych godzin na zegarze i odczytywanie czasu (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 39).

7.15

Porządkowanie liczb w zakresie 12 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2 i 3, str. 42). 7.2; 7.4Obliczenia zegarowe (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 43). 7.5; 7.15Pomiary długości. Centymetry (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 2, str. 40). 7.10Dodawanie i odejmowanie w zakresie 12 (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, str. 43). 7.5Obliczanie działań. Znak >; =, < (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 3, str. 43). 7.4; 7.5Rozkład liczby 12 na składniki. Obliczenia mianowane – złoty (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 42).

7.5; 7.9

Matematyczny konkurs. 5.4 7.5Miesiące. Przypomnienie nazw miesięcy. Kolejność występowania miesięcy (Ćwiczenia matematyczne, cz. 2, nr 1, str. 41).

7.15

Temat: Globus Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna





Poznajemy globus. 1.1a; 1.1bWyprawa na koniec świata. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.3cJaki piękny jest ten świat – praca plastyczna. 5.4Dzień. Co możemy zaobserwować w ciągu dnia? – doświadczenie. 1.3c 6.1; 6.7Noc. Co możemy zaobserwować w nocy? – doświadczenie. 1.3c 6.1; 6.7Dobowe oświetlenie Ziemi – doświadczenie. 1.1a 6.1; 6.7Dlaczego jest dzień i noc? Swobodne wypowiedzi. 1.1a; 1.3c 6.7Obserwujemy różnice między dniem i nocą. Burza mózgów. 1.1a; 1.3c 6.7Obieg Ziemi wokół Słońca – doświadczenie. 1.1a 6.1; 6.7Pory roku. Przypomnienie nazw pór roku. 1.1a 6.7Długość dnia i nocy w różnych porach roku. Praca w grupach. 1.1a 6.7Temat: Co robimy w ciągu dnia Edukacja




Co kto lubi robić? – zabawy dramowe. 1.4Opowiadam. Co lubi robić Piotrek? (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 70). 1.3aTworzymy klasowy rozkład dnia. 1.1b; 1.3a 5.4 7.15Rysuję. Co lubię robić? (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 70). 1.1bMój rozkład dnia. Prezentacja. 1.1b; 1.3a 7.15Czytam i piszę. Plan dnia (Ćwiczenia, cz. B, str. 60). 1.1b; 1.3a; 1.3f 7.15Rysuję i piszę (Ćwiczenia, cz. B, str. 61). 1.1b; 1.3a; 1.3f 7.15Opowiadam. Swobodne wypowiedzi dzieci (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 62). 1.1b; 1.3aCzytam i piszę. Czytanie sposobem sylabowym. Historyjka obrazkowa (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 62-63).

1.1b; 1.3a

Temat: Zegar Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Historia czasomierzy. Swobodne wypowiedzi dzieci. 1.1a; 1.1c; 1.3a; 1.3c

Zegar słoneczny – tworzę i odczytuję. Eksperyment. 6.1 7.15Zegary – zabawa. 5.4 7.15; 7.5Czytam i zaznaczam (Ćwiczenia, cz. B, nr 2, str. 59). 1.1c; 1.1b;

1.2b;Ustaw prawidłową godzinę na zegarze. Zabawy matematyczne. 5.4 7.15



Zegarowe bingo. Zabawa w grupach. 7.15Zegarowe domino. 7.15




Temat: Klasowy kalendarz urodzin Edukacjapolonistyczna

Edukacja społeczna



Pory roku i miesiące 6.5 7.15; 7.1Pory roku (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 66-67). 6.5 7.15Tworzenie klasowego kalendarza urodzin. 7.15Miesiące – zabawa. 7.15Miesiące – liczby porządkowe.

- Prawda czy fałsz – zabawa.- Który to miesiąc?

7.15; 7.2

Symbol miesiąca. Znaki arabskie i rzymskie. Konkurs w grupach. 7.15; 7.14Temat: Niezwykła historia liczb i cyfr. Edukacja




Historia liczenia. Burza mózgów. 1.1a; 1.1b; 1.3c 7.2; 7.3Prezentacja liczby. 1.3c 5.4 7.2; 7.2; 7.14;

7.16Tajemniczy list. Zabawa. 1.1b 7.3; 7.14Gramy w domino. 7.3; 7.14Temat: Co już potrafimy Edukacja




Figury geometryczne. Zabawa z kostką. 5.4 7.1; 7.16; 7.17Ogłoszenia. Uzupełnianie treści ogłoszeń (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 69). 1.1a; 1.1b;

1.1dRysuję i piszę. Co i kogo lubią moje koleżanki i koledzy? (Ćwiczenia, cz. B, str. 71). 1.1b 5.1; 5.3Rysuję i piszę. Jaki jestem? Jaka jestem? (Ćwiczenia, cz. B, str. 72). 1.1b 5.1; 5.3Czytam (Ćwiczenia, cz. B, nr 1, str. 64). 1.2c 6.10Dyscypliny sportowe (Ćwiczenia, cz. B, str. 64-65). 1.1a; 1.1b; 1.1c 6.10Już to umiem. Dzieci za pomocą scenek dramowych lub samodzielnie wymyślonych zagadek opowiadają o tym, czego nauczyły się do tej pory w szkole.

1.4


I SEMESTR (wrzesień – luty)€¦ · Web viewDomy z różnych stron świata – zbieranie...

Documents

Transcript of I SEMESTR (wrzesień – luty)€¦ · Web viewDomy z różnych stron świata – zbieranie...