28.05.2020r. – Święto rodziców

Czwartek – Kwiaty dla mamy i taty

Punkty z obszarów podstawy programowej I 2, I 3, I 5, III 2, III 3, III 4, IV 2, IV 5, IV 7, IV 8

Cele ogólne- poznawanie zawodów rodziców,

- rozwijanie wyobraźni plastycznej, - poznawanie prawidłowej artykulacji głoski t.

RANEK

1. Zabawa na powitanie Kto, tak jak ja…Dzieci machają do R., jeśli twierdząco odpowiadają na zadane pytania: Kto, tak jak ja – kocha swoją mamę…, lubi pomagać swojej mamie…, lubi bawić się ze swoją mamą…, lubi się do niej przytulać…, lubi pomagać mamie przy robieniu zakupów? itp.

2.Zabawa kierowana w kąciku lalek Poranek z mamą.Wyposażenie kącika lalek: stolik, kubeczki, talerzyki, czajniczek, plastikowe owoce i warzywa.R. zaprasza dzieci do zabawy w kąciku lalek. Dzieci odgrywają rolę mamy i przygotowują śniadanie dla swoich dzieci: herbatę, kanapki, płatki z mlekiem, serwują owoce lub warzywa.

3. Kubkowa zabawa z rytmem https://www.youtube.com/watch?v=ZrcxKd0vLyc

4. Czas epidemii Moje zdrowie w przedszkolu https://youtu.be/ukxq8qXL4r8

5. Gimnastyka dla Misia Ruletka https://wordwall.net/pl/resource/1116960/gimnastyka/gimnastyka-dla-misia

6. Piosenka o sprzątaniu domu. https://www.youtube.com/watch?v=imoS6Wkr04w

PRZED POŁUDNIEM

1.Rozmowa z dziećmi Co robi moja mama?Obrazki kobiet wykonujących różne zawody.R. rozmawia z dziećmi o pracy, jaką wykonują ich mamy. Nazywają czynności, jakie wykonują panie na obrazkach.

2.Zabawa dydaktyczna Zakupy z mamą.Opakowania po produktach (spożywczych, chemicznych, pudełka po butach, opakowania po sprzęcie gospodarstwa domowego, kosmetykach) reklamówki, dziecięcy koszyk sklepowy.Dzieci wybierają do koszyka produkty, które najczęściej kupują z mamą. Nazywają produkty. Opowiadają, co chciałyby kupić mamie, gdyby zarabiały pieniądze.

4. Bukiet dla mamy i taty – wyprawka plastyczna nr 11 – załącznik nr 1 Kartka nr 11, kolorowy karton, zielona kredka.Dzieci:- wypychają z karty nacięte kształty, - układają koła według instrukcji i tworzą z nich kwiaty,- przyklejają na kartonie obrazek wazonu, a porem – kwiaty ułożone z kół,- dorysowują kredką łodygi.

3. Zabawa popularna Ojciec Wirgiliusz.Dzieci naśladują ruchy osoby w środku koła. Dzieci chodzą w kole i śpiewają:Ojciec Wirgiliusz uczył dzieci swoje,a miał ich wszystkich 123.Dzieci zatrzymują się i klaszczą:Hejże dzieci, hejże ha,róbcie wszystko, to co ja!

5.Ćwiczenia logopedyczne usprawniające narządy mowy – język, wargi, żuchwę.

Lusterko dla każdego dziecka.R. demonstruje prawidłowe wykonanie ćwiczeń, powtarzając je kilkakrotnie.Powitanie – dzieci dotykają czubkiem języka każdego zęba osobno. Unoszą język raz za górnymi, raz za dolnymi zębami.Pyszny obiad – dzieci oblizują językiem wargę górną i dolną, jak po zjedzeniu pysznego, rodzinnego obiadu.Spacer – przy szeroko otwartej jamie ustnej, język idzie na spacer w stronę nosa i w stronę brody.Rodzinna zabawa – dzieci naśladują dmuchanie baloników: wciągają powietrze nosem i wypuszczają ustami.Karuzela – dzieci naśladują ruch językiem w koło, od wewnętrznej strony jamy ustnej. Język porusza się raz w jedną, raz w drugą stronę, zataczając duże koła.Całusy – dzieci wypychają wargi do przodu i naśladują wysyłanie pocałunków mamie i tacie.Drzwi – dzieci pokazują, jak zamykają się i otwierają drzwi do domu – rozwierając i zwierając wargi wyciągnięte do przodu.

6.Prezentacja prawidłowej artykulacja głoski t.Lusterka.R. objaśnia i pokazuje prawidłową artykulację głoski t. R. prezentuje głoskę t przy szeroko otwartej jamie ustnej, tak aby dzieci widziały pracę języka. Dzieci powtarzają za R. głoskę t, kontrolując w lusterku pracę języka. Następnie powtarzają sylaby: ta, to, te, tu, ty.

7. Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza B. Szelągowskiej Moja rodzina.

R. prezentuje wiersz. Powtarza treść wiersza powtórnie, a dzieci powtarzają fragment tekstu: ta, to, ti, ta, ti, tom! Kocham ciebie i nasz dom.Piękny uśmiech, dobre serce; wszystko umie zrobić sama. Kocha mnie najbardziej w świecie. To jest właśnie moja mama!

Ta, to, ti, ta, ti, tom!Kocham ciebie i nasz dom.

Zawsze chętnie mi pomagasz, kiedy jesteś obok, tato.

Z Tobą czuję się bezpiecznie.Kocham Ciebie właśnie za to!

Ta, to, ti, ta, ti, tom!Kocham ciebie i nasz dom.

Dom to miejsce wyjątkowe.Może być na końcu świata!Najważniejsza jest rodzina,czyli mama, ja i tata!

Ta, to, ti, ta, ti, tom!Kocham mamę, tatę, dom.

8. Ćwiczenia słuchowe Kto mieszka w tym domu?R. podaje nazwy członków rodziny, dzieląc je rytmicznie (na sylaby), a dzieci podają pełną nazwę. Następnie chętne dzieci podają nazwy członków własnej rodziny, dzieląc je rytmicznie (na sylaby),pozostałe osoby odgadują, o kogo chodzi, np.: ma-ma, ta-ta,

brat, sios-tra, dzia-dek, bab-cia, cio-cia, wu-jek.

9. Karta pracy, cz. 2, nr 49 – załącznik nr 2Dzieci:

− obrysowują kształty prezentów,− kolorują wybrany prezent,− dzielą rytmicznie (na sylaby) nazwy prezentów,− kolorują serca według wzoru.

Zabawy na świeżym powietrzu

10. Zabawa ruchowa Mamo, mamo, ile kroków do domu? - zabawy na świeżym powietrzu Skakanki. R. wyznacza start i metę za pomocą skakanek. Dzieci stają na starcie, a R. na mecie. Dzieci wspólnie zadają pytanie: Mamo, mamo, ile kroków do domu? I odmierzają tyle kroków, ile zaproponuje R. Wygrywa to dziecko, które jako pierwsze dojdzie do mety i ono potem pełni rolę rodzica.

11. Zabawa ruchowa Kto jest wyższy, kto jest niższy?Tamburyn.Dzieci biegają po wyznaczonym terenie. Na dźwięk tamburyna zatrzymują się i łączą się w pary, z osobą, która jest najbliżej. Następnie porównują swój wzrost i określają,

kto jest wyższy, a kto jest niższy w tej parze lub czy są takiego samego wzrostu. Wyższe dziecko staje z tyłu, a niższe z przodu. Zabawę powtarzamy kilka razy, tak aby dzieci mogły się łączyć w pary z różnymi osobami.

PO POŁUDNIU

1. Czy przyjemnie jest odpoczywać na łące? – zabawa relaksacyjna.R. odtwarza nagranie łąkowych odgłosów, a dziecko (może razem z rodzicem) przyjmuje dowolne pozycje i wyobrażają sobie siebie i swoje mamy w czasie spaceru na łące. Po wysłuchaniu nagrania dziecko opowiada, co ciekawego wydarzyło się podczas tej wyobrażonej wycieczki. Muzyka do zabawy:https://www.youtube.com/watch?v=1fTIX1-3szU 2. Piosenka Sto lat dla mamy i tatyhttps://www.youtube.com/watch?v=grjsVmBu9xM

3. Kolory - dobierz w pary elementy w tym samym kolorze.https://www.matzoo.pl/zerowka/dopasuj-kolory_46_346

3. Filmik Kajtuś idzie na zakupyhttps://www.youtube.com/watch?v=ZF_8lnHq0pU

Pozdrawiamy i życzymy miłej zabawy Opracowała: Lucyna Mielniczek, Anna Ożga Krainakubusiapuchatkamp10@mail.com

Załącznik nr 1

Rysuj po szarych liniach obrysowujących rysunki prezentów dla mamy i taty.

Pokoloruj wybrany prezent. Podziel rytmicznie (na sylaby) nazwy prezentów.

Załącznik nr 2

Pokoloruj rysunki serduszek według wzoru.

Znajdź różnice

Znajdź różnice