Fundusze Europejskie Dotacje dla placówek edukacyjnych

Fundusze EuropejskieFundusze Europejskie

Dotacje dla placówek Dotacje dla placówek edukacyjnychedukacyjnych


Fundusze europejskie to zasoby finansowe Unii Europejskiej, dzięki którym kraje członkowskie UE mają możliwość restrukturyzowania i modernizowania swoich gospodarek. Fundusze unijne wpływają także na

zwiększenie spójności ekonomicznej i społecznej całej Unii.

Fundusze kierowane są przede wszystkim do tych państw i regionów, które bez pomocy finansowej nie byłyby w stanie dorównać pozostałym

państwom – bogatszym i lepiej rozwiniętym.

Bieżące informacje na temat Funduszy Europejskich można znaleźć na stronie: www.funduszeeuropejskie.gov.pl

http://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/


EuropejskiFunduszRozwoju

Regionalnego

EFRR

FunduszSpójności

EuropejskiFundusz

Społeczny

EFS

Finansuje działania na rzecz: rozwoju infrastruktury, inwestycje sprzyjające

tworzeniu nowych miejsc pracy, projekty rozwoju

lokalnego, środki pomocowe dla małych i średnich przedsiębiorstw

Nie należy do funduszy strukturalnych,

finansuje budowę wielkich sieci

transportowych oraz obiektów infrastruktury

ochrony środowiska

Finansuje działania na rzecz integracji zawodowej osób

bezrobotnych i osóbo niskich szansach na rynku

pracy, szkolenia oraz projekty

sprzyjające podnoszeniu kwalifikacji

zawodowych i tworzeniu nowych miejsc pracy

Narodowa Strategia Spójności Narodowa Strategia Spójności (NSS)(NSS)

Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia (NSRO) to dokument strategiczny określający priorytety i obszary wykorzystania oraz system wdrażania funduszy unijnych:

Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego,

Europejskiego Funduszu Społecznego,

Funduszu Spójności

w ramach budżetu Wspólnoty na lata 2007–13.

Narodowa Strategia Narodowa Strategia SpójnościSpójności

Cele NSRO będą realizowane za pomocą:

Programów Operacyjnych zarządzanych przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego,

Regionalnych Programów Operacyjnych, zarządzanych przez Zarządy poszczególnych Województw,

projektów współfinansowanych ze strony instrumentów strukturalnych.

16 Regionalnych Programów Operacyjnych

(RPO)

Krajowe Programy Operacyjne (PO)

Programy Operacyjne (PO)

Szczegółowe Opisy Priorytetów Programów

Operacyjnych

PROJEKTY

Dotacje dla szkół przyznawane Dotacje dla szkół przyznawane w ramach programów w ramach programów

operacyjnych:operacyjnych: Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko

Regionalny Program Operacyjny Województwa Dolnośląskiego

Program Operacyjny Program Operacyjny Kapitał Ludzki Kapitał Ludzki

POKLPOKL

Cel główny:

Wzrost poziomu zatrudnienia i spójności społecznej

Priorytet VI Rynek pracy otwarty dla wszystkich

Priorytet VII Promocja integracji społecznej

Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

Priorytet X Pomoc Techniczna

Priorytet VIII Regionalne Kadry gospodarki

Komponenty POKLKomponenty POKLkom

pon

en

t cen

traln

ykom

pon

en

t re

gio

naln

y

Priorytet I Zatrudnienie i integracja społeczna

Priorytet II Rozwój zasobów ludzkich i potencjału adaptacyjnego przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracującychPriorytet III Wysoka jakość systemu oświaty

Priorytet IV Szkolnictwo wyższe i nauka

Priorytet V Dobre rządzenie

Priorytet IX: Priorytet IX: Rozwój wykształcenia Rozwój wykształcenia

i kompetencji w regionachi kompetencji w regionach

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług

edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Poddziałanie 9.1.2Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o

utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnić w jakości usług edukacyjnych

Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowychprowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na

wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach

edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia.

Działanie 9.1.2 POKLDziałanie 9.1.2 POKL Typy projektów Typy projektów

Działanie 9.1.2 POKLDziałanie 9.1.2 POKLProgramy rozwojoweProgramy rozwojowe

dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia

doradztwo i opieka pedagogiczno – psychologiczna dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich bądź niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom i patologiom społecznym, programy prewencyjne)

programy skierowane do dzieci i młodzieży, znajdujących się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego (przedwcześnie opuszczających system szkolnictwa) umożliwiające ukończenie danego etapu kształcenia oraz kontynuację nauki

dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych


rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem edukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego kształcenia w kontekście uwarunkowań lokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery)

wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne

wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania


Działanie 9.1.2 POKLDziałanie 9.1.2 POKLGrupy doceloweGrupy docelowe

szkoły (instytucje, kadra) i ich organy prowadzące i realizujące kształcenie ogólne (z wyłączeniem szkół dla dorosłych)

poradnie psychologiczno – pedagogiczne uczniowie szkół podstawowych,

gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych prowadzących kształcenie ogólne (z wyłączeniem słuchaczy szkół dla dorosłych)

osoby, które przedwcześnie opuściły system oświaty

(osoby, instytucje, grupy społeczne bezpośrednio korzystające z pomocy)

Działanie 9.1.2 POKLDziałanie 9.1.2 POKLBeneficjenciBeneficjenci

wszystkie podmioty za wyjątkiem osób fizycznych

(podmioty startujące w konkursie )

Przykład projektuPrzykład projektu„Szkoła Marzeń”„Szkoła Marzeń”

Projekt był współfinansowany ze środków pochodzących z EFS. Stanowił część Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwoju Zasobów Ludzkich (SPO RZL)

Budżet projektu wyniósł 43 500 000 złotych

Projekt ten to pomysł na zwiększenie szans edukacyjnych i życiowych uczniów ze szkół wiejskich dzięki wspólnej pracy nauczycieli, zaangażowaniu lokalnej społeczności i stworzeniu lokalnych programów rozwoju oświaty. Finansował programy rozwojowe szkół.

Do projektu zgłosiły się wszystkie typy szkół z gmin wiejskich oraz szkoły ponadgimnazjalne, w których co najmniej 35% uczniów mieszka w gminach wiejskich.

W październiku 2005 r. 443 szkoły w całej Polsce rozpoczęły realizację swoich programów rozwojowych w ramach projektu

W ramach projektu szkoły rozwijały u uczniów podstawowe umiejętności i kompetencje, pomagały uczniom, którzy wykazywali problemy w nauce, wspomagały uczniów w kontynuowaniu nauki oraz zapewniały kształcenie zgodne z potrzebami lokalnego rynku pracy.

Projekt „Szkoła Projekt „Szkoła Marzeń”Marzeń”

Media – obserwowanie świata z pasją

W ramach tego działania szkoła uruchomiła własną rozgłośnię radiową, redagowała gazetkę szkolną i prowadziła stronę internetową.

Celem działania było kształcenie umiejętności przekazywania czytelnych komunikatów w sytuacjach oficjalnych i nieoficjalnych, z uwzględnieniem podstawowych zasad etycznych, ze świadomością odpowiedzialności za słowo.

„Świadomie w przyszłość„- projekt orientacji edukacyjnej i zawodowej

Kroki jakie podjęto w ramach powyższego zadania to min. prowadzenie Szkolnego Programu Doradztwa Zawodowego, zorganizowanie wyjazdu na Targi Edukacyjne, prowadzenie konsultacji z Powiatowym Urzędem Pracy.

Celem było ukształtowanie u uczniów umiejętności świadomego planowania własnej ścieżki edukacyjno - zawodowej.

Gimnazjum nr 1 w KoszęcinieW ramach projektu realizowano w szkole

działania:

„„Szkoła Marzeń”Szkoła Marzeń”- studium przypadku- studium przypadku

Działanie 9.2 POKLDziałanie 9.2 POKL

Cel działania:

Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej szkół i placówek oświatowych

prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych) służące

podniesieniu zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia.

Podniesienie atrakcyjnościPodniesienie atrakcyjności

i jakości szkolnictwa zawodowegoi jakości szkolnictwa zawodowego

Działanie 9.2 POKLDziałanie 9.2 POKLTypy projektówTypy projektów

programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie

zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie i wyrównywanie dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz

podnoszenie jakości procesu kształcenia

Działanie 9.2 POKLDziałanie 9.2 POKL Programy rozwojoweProgramy rozwojowe

dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia

doradztwo i opiekę pedagogiczno -psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)

dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych

efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego

modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy (wprowadzanie nowych kierunków kształcenia, modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących)


współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy służąca podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia (w tym zwłaszcza w zakresie praktycznych form nauczania – staże i praktyki)

wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia


wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne

wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania


(osoby, instytucje, grupy społeczne bezpośrednio korzystające z pomocy)

uczniowie i słuchacze szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem osób dorosłych)

szkoły i placówki (instytucje i kadra pedagogiczna) prowadzące kształcenie zawodowe (z wyłączeniem szkół dla dorosłych)

partnerzy społeczno – gospodarczy

pracodawcy

Działanie 9.2 POKLDziałanie 9.2 POKL Grupy docelowe Grupy docelowe


wszystkie podmioty za wyjątkiem osób fizycznych

Działanie 9.2 POKLDziałanie 9.2 POKL Beneficjenci Beneficjenci

Działania 9.1.2 i 9.2 POKLDziałania 9.1.2 i 9.2 POKLInstytucja wdrażającaInstytucja wdrażająca

Dolnośląski Wojewódzki Urząd Pracy w WałbrzychuFilia we Wrocławiu

Wrocław ul. Armii Krajowej 54

Punkt kontaktowy:I piętro, p. 100

godziny urzędowania: 8:00 - 16:00tel. 071 782 92 00 wew. 202

Infolinia: 0 800 700 337 (tylko z telefonu stacjonarnego)[email protected] ; www.pokl.dwup.pl

mailto:[email protected]

http://www.pokl.dwup.pl/

Program Operacyjny Program Operacyjny Infrastruktura i ŚrodowiskoInfrastruktura i Środowisko

POIiŚPOIiŚ

Cel główny: Podniesienie aktywności inwestycyjnej Polski i jej regionów przez rozwój

infrastruktury technicznej, przy równoczesnej ochronie i

poprawie stanu środowiska, zdrowia, zachowania tożsamości kulturowej i rozwijaniu spójności terytorialnej

Priorytet VPriorytet V

Ochrona przyrody i Ochrona przyrody i kształtowanie postaw kształtowanie postaw

ekologicznychekologicznych

Działanie 5.4

Kształtowanie postaw społecznych sprzyjających ochronie środowiska, w tym

różnorodności systemowej

Cel działania 5.4

Zwiększenie świadomości w zakresie potrzeby i właściwych metod ochrony środowiska, przyrody,

krajobrazu.

Działanie 5.4 POIiŚDziałanie 5.4 POIiŚTypy projektówTypy projektów

Ogólnopolskie lub ponadregionalne działania edukacyjne, kampanie informacyjno – promocyjne, imprezy masowe oraz konkursy i festiwale ekologiczne, w tym:

a. kampanie informacyjno-promocyjne, kampanie audiowizualne oraz programy edukacyjne dotyczące ochrony przyrody i wybranych aspektów ochrony środowiska prowadzone z udziałem środków masowego przekazu, społecznych organizacji ekologicznych i innych podmiotów, w tym badania opinii publicznej ex-ante i ex-post,

b. ogólnopolskie i międzynarodowe imprezy masowe, których celem jest popularyzacja wiedzy o środowisku oraz kształtowanie proekologicznych postaw społecznych,

c. ogólnopolskie i ponadregionalne konkursy i festiwale ekologiczne.

działania edukacyjne skierowane do społeczności lokalnych na obszarach chronionych

tworzenie partnerstw, moderowanie dialogu społecznego na rzecz ochrony środowiska

Działanie 5.4 POIiŚDziałanie 5.4 POIiŚTypy projektówTypy projektów

Działanie 5.4 POIiŚDziałanie 5.4 POIiŚBeneficjenciBeneficjenci

jednostki organizacyjne Lasów Państwowych

organizacje pozarządowe,

jednostki rządowe i samorządowe

Policja Służba Celna Straż Graniczna Straż Pożarna parki narodowe

parki krajobrazowe i ich zespoły

wojewódzcy konserwatorzy przyrody

ośrodki edukacji ekologicznej

instytucje naukowe oraz badawczo-rozwojowe, w tym szkoły wyższe lub ich jednostki organizacyjne,

instytucje oświatowe grupy wyżej

wymienionych podmiotów ze wskazaniem beneficjenta wiodącego


Działanie 5.4 POIiŚ Działanie 5.4 POIiŚ Instytucja Pośrednicząca IIInstytucja Pośrednicząca II

(rozpisująca konkurs)

Centrum Koordynacji Projektów Środowiskowych

ul. Bitwy Warszawskiej 1920 r. nr 3, WarszawaMonika Przemyska tel. (22) 318 - 70 - 92

e-mail: [email protected] WWW: www.ckps.pl

Tel.: (22) 356 18 16 e-mail; [email protected]

http://www.ckps.pl/


Regionalny Program Operacyjny Regionalny Program Operacyjny Województwa Dolnośląskiego Województwa Dolnośląskiego

(RPO WD)(RPO WD)

Cel główny:

Podniesienie poziomu życia mieszkańców

Dolnego Śląska oraz poprawa konkurencyjności regionu przy

respektowaniu zasad zrównoważonego rozwoju.

Priorytet X Pomoc Techniczna

Priorytety RPO WDPriorytety RPO WD

Priorytet I Wzrost konkurencyjności dolnośląskich przedsiębiorstw

Priorytet II Rozwój społeczeństwa informacyjnego na Dolnym Śląsku

Priorytet III Rozwój infrastruktury transportowej na Dolnym Śląsku

Priorytet IV Środowisko i bezpieczeństwo ekologiczne

Priorytet V Regionalna infrastruktura energetyczna przyjazna środowisku

Priorytet VI Wykorzystanie i promocja potencjału turystycznego i kulturowego

Priorytet VII Rozbudowa i modernizacja infrastruktury edukacyjnej

Priorytet VIII Modernizacja infrastruktury ochrony zdrowia na Dolnym Śląsku

Priorytet IX Odnowa zdegradowanych obszarów miejskich

Priorytet VIIRozbudowa i modernizacja infrastruktury

edukacyjnej

Działanie 7.2 Rozwój infrastruktury placówek edukacyjnych

Cel działaniaPoprawa warunków nauczania i możliwości

rozwoju osób uczących się poprzez przedsięwzięcia inwestycyjne w placówkach

edukacyjnych.

Regionalny Program Operacyjny Regionalny Program Operacyjny Województwa DolnośląskiegoWojewództwa Dolnośląskiego

Działanie 7.2 RPO WDDziałanie 7.2 RPO WDTypy projektówTypy projektów

Między innymi:

1. Budowy i modernizacji obiektów służących prowadzeniu działalności dydaktycznej, tj.: budynków przedszkolnych, szkolnych oraz placówek

dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych

infrastruktury powiązanej z dydaktyką w placówkach szkolnych (w tym laboratoria, biblioteki)

infrastruktury placówek kształcenia ustawicznego i placówek kształcenia i doskonalenia nauczycieli oraz placówek związanych z praktyczną nauką zawodu w szkołach ponadgimnazjalnych

Działanie 7.2 RPO WDDziałanie 7.2 RPO WDTypy projektów cd.Typy projektów cd.

Między innymi:2. Wyposażenia obiektów dydaktycznych i zaplecza

przedszkoli, szkół oraz placówek dla dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach edukacyjnych i placówek kształcenia ustawicznego w niezbędny sprzęt (np. sprzęt laboratoryjny, sprzęt wykorzystywany do edukacji zawodowej) .

3. Infrastruktury informatycznej powiązanej z dydaktyką w placówkach edukacyjnych (w tym budowa i modernizacja pracowni komputerowych, zakup niezbędnego sprzętu) – jako jeden z elementów projektu.

4. Inwestycji związanych z usuwaniem barier infrastrukturalnych dla osób niepełnosprawnych

5. Inwestycji dot. termomodernizacji oraz wykorzystania energii słonecznej

Działanie 7.2 RPO WDDziałanie 7.2 RPO WDTypy projektów cd.Typy projektów cd.

Między innymi:

6. Budowy i modernizacji obiektów sportowych wykorzystywanych w systemie edukacji, np. sale gimnastyczne, baseny, boiska sportowe.

7. Budowy i modernizacji obiektów infrastruktury socjalnej szkół, np. bursy, internaty, stołówki.

8. Przedsięwzięć z zakresu współpracy międzynarodowej i międzyregionalnej (m.in.seminaria, konferencje) w celu zapewnienia wymiany dobrych praktyk oraz doświadczeń w obszarze tematycznym działania 7.2

Działanie 7.2 RPO WDDziałanie 7.2 RPO WDBeneficjenciBeneficjenci

Między innymi:

1. Osoby prawne i fizyczne będące organami prowadzącymi szkoły i placówki edukacyjne, np.: jednostki samorządu terytorialnego ich związki i

stowarzyszenia, jednostki organizacyjne jst posiadające osobowość prawną kościoły i związki wyznaniowe oraz osoby prawne kościołów i

związków wyznaniowych, organizacje pozarządowe, samorządy gospodarcze i zawodowe, izby rzemieślnicze

(wyłącznie w zakresie kształcenia zawodowego i ustawicznego).

Minimalna całkowita wartość projektuu

1.W przypadku projektów dotyczących wyłącznie wyposażenia: dla przedszkoli od 25 tys. PLN, dla pozostałych jednostek od 50 tys. PLN,

2.W przypadku projektów infrastrukturalnych (w tym budowa i modernizacja) obiektów:

przedszkoli od 100 tys. PLN; dla pozostałych od 500 tys. PLN; dla szkolnictwa artystycznego od 500 tys. PLN do 4 mln

PLN

Minimalny wkład własny beneficjenta

1 % kosztów kwalifikowanych w przypadku JST i jednostek im podległych

Działanie 7.2 RPO WDDziałanie 7.2 RPO WD

Instytucja wdrażająca RPO WDInstytucja wdrażająca RPO WD

Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego

Wybrzeże Juliusza Słowackiego 12-1450-411 Wrocław

Punkt Informacyjno-Kontaktowy ds. RPOCzynny od 9:00 do 15:00

tel. 071 776 91 20 lub 071 776 91 42e-mail: [email protected]

www.rpo.dolnyslask.pl

Przykłady wykorzystania Przykłady wykorzystania funduszy unijnychfunduszy unijnych

Budowa kompleksu sportowo-rehabilitacyjnego przy SP nr 15 w Jankowicach(Gmina Pszczyna, woj. śląskie)

Projekt zrealizowany dzięki środkom pochodzącym ze Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego (ZPORR).

Przedmiotem projektu była budowa krytego basenu w przyziemiu segmentu sportowego wraz z zapleczem magazynowo-socjalnym.

Inwestycja ta nie tylko zapewniła młodzieży i mieszkańcom gminy nowy sposób spędzania wolnego czasu, ale i w dużej mierze przyczyniła się do poprawy stanu zdrowia uczniów szkoły.

Dzięki realizacji założeń projektu uczniowie szkoły znajdującej się na terenach wiejskich mają dostęp do basenu i sal gimnastycznych z kompletnym wyposażeniem.

Budowa kompleksu Budowa kompleksu sportowo-sportowo-

rehabilitacyjnegorehabilitacyjnego

Całkowita wartość projektu: 1 901 231,68 złWartość wkładu ze środków Unii Europejskiej:1 415 165,20 zł

Budowa kompleksu Budowa kompleksu sportowo-sportowo-

rehabilitacyjnegorehabilitacyjnego

Projekt „Cinema Projekt „Cinema Paradiso”Paradiso” zrealizowany został w Liceum Ogólnokształcącym im. Romualda Traugutta w Siedliszczu (powiat chełmski, woj. lubelskie)

Przykłady wykorzystania Przykłady wykorzystania funduszy unijnychfunduszy unijnych

Celem projektu było przybliżenie młodzieży pochodzącej ze środowiska wiejskiego sztuki filmowej – polskiej i zagranicznej, ze szczególnym uwzględnieniem niszowej kinematografii

Skierowano go do młodzieży w wieku 15-19 lat, których zainteresowania sztuką filmową nie ograniczają się jedynie do biernego oglądania dzieł filmowych

Umiejętności, które nabyli uczestnicy m.in.: analiza dzieła filmowego jako sztuki, wyszukiwanie, gromadzenie i prezentowanie informacji

Projekt był współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Sektorowego Programu Operacyjnego Rozwoju Zasobów Ludzkich. Wartość projektu: 50 342, 24 PLN

Projekt „Cinema Projekt „Cinema Paradiso”Paradiso”

Słowniczek pojęć Słowniczek pojęć występujących w prezentacjiwystępujących w prezentacji

Fundusze strukturalne – instrumenty polityki strukturalnej, których zadaniem jest wspieranie odbudowy i modernizacji gospodarek krajów UE

Program operacyjny – to dokument krajowy, który reguluje wykorzystanie funduszy unijnych w danej dziedzinie. Programy określają przede wszystkim na jakie typy różnorodnych przedsięwzięć przewiduje się udzielenie wsparcia finansowego, a jednocześnie określa podmioty, które mogą ubiegać się o dotacje. Dlatego na podstawie nazw programów można wysnuć wnioski jakie projekty można z nich sfinansować.

Priorytety są czymś na kształt tytułów rozdziałów w książce. Są one odpowiedzią na główne cele programu np. Priorytet Środowisko, Zdrowie i Rekreacja, czy Turystyka. Priorytet jest główną kategorią w ramach, której wyszczególnione są konkretne działania.

Działanie – czynności podejmowane w ramach poszczególnych priorytetów programów operacyjnych

Słowniczek pojęć Słowniczek pojęć występujących w występujących w

prezentacjiprezentacji

Słowniczek pojęć Słowniczek pojęć występujących w prezentacjiwystępujących w prezentacji

Kompetencje kluczowe – umiejętności, które są człowiekowi niezbędne do osobistego rozwoju, samorealizacji, integracji społecznej, zatrudnienia. Zdefiniowano osiem takich umiejętności:

1) porozumiewanie się w języku ojczystym, 2) porozumiewanie się w językach obcych,3) kompetencje matematyczne i podstawowe kompetencje

naukowotechniczne, 4) kompetencje informatyczne, 5) umiejętność uczenia się, 6) kompetencje społeczne i obywatelskie, 7) inicjatywność i przedsiębiorczość8) świadomość i ekspresja kulturalna.

Europe DirectEurope Direct

Europe Direct to ogólnoeuropejska sieć punktów informacyjnych, działających pod auspicjami Komisji Europejskiej. W całej UE działa ok. 700 ośrodków Europe Direct.

Celem sieci jest dotarcie do jak największej liczby obywateli Unii, aby informować o integracji europejskiej i pozyskiwać opinie oraz uwagi na temat UE.

Każdy obywatel UE może skontaktować się z punktem Europe Direct i zadać pytanie konsultantowi ED lub wyrazić opinię na temat szeroko rozumianego funkcjonowania Unii Europejskiej. Każdy obywatel EU może także zadzwonić pod bezpłatny numer 00 800 67 89 10 11 bezpośrednio do Centrali Europe Direct w Brukseli, gdzie uzyska informację w języku polskim. www.ec.europa.eu/europedirect

http://www.ec.europa.eu/europedirect




Europe Direct LegnicaEurope Direct Legnica Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT w Legnicy poza

bieżącym informowaniem społeczności regionalnej o Unii Europejskiej prowadzi wiele przedsięwzięć. Wśród nich warto

wymienić: wykłady dla społeczności regionalnej, lekcje europejskie dla dzieci i młodzieży, konkursy europejskie, różnorodne szkolenia, debaty, konferencje oraz stoiska

informacyjno-promocyjne podczas imprez europejskich. Każdy zainteresowany może odwiedzić siedzibę ED Legnica, która

mieści się przy ulicy Macieja Rataja 32 lub skontaktować się telefonicznie z konsultantem ED pod numerem telefonu 076 076 862 07 27862 07 27. Strona internetowa i e-mail: www.europe-direct-

legnica.pl mail: [email protected]

Warto wiedzieć też, że biura Europe Direct można znaleźć w innych miastach Polski: Białystok, Olsztyn, Bielsko-Biała,

Ostrołęka, Bydgoszcz, Piotrków Trybunalski, Częstochowa, Jelenia Góra, Płock, Poznań, Słupsk, Katowice, Zamość, Lublin,

Zielona Góra, Milicz, Wrocław.

Sieć Regionalnych Sieć Regionalnych Centrów Informacji EuropejskiejCentrów Informacji Europejskiej

Regionalne Centra Informacji Europejskiej to polska sieć punktów informacyjnych, działających pod auspicjami Urzędu Komitetu Integracji Europejskiej. Obecnie działa 18 ośrodków RCIE. Celem sieci jest dotarcie do jak największej liczby obywateli Unii, aby informować o integracji europejskiej i pozyskiwać opinie oraz uwagi na temat UE.

W biurach RCIE możecie Państwo otrzymać teksty aktów prawa wspólnotowego, publikacje informacyjno-promocyjne, broszury, informatory oraz możecie Państwo również bezpłatnie skorzystać z biblioteki i czytelni oraz Internetu.

Regionalne Centrum Regionalne Centrum Informacji EuropejskiejInformacji Europejskiej

Punkty RCIE poza bieżącym informowaniem społeczności regionalnej o Unii Europejskiej prowadzą wiele własnych przedsięwzięć. Warto wymienić: wykłady dla społeczności regionalnej, lekcje europejskie dla dzieci i młodzieży, konkursy europejskie, różnorodne szkolenia, debaty, konferencje oraz stoiska informacyjno- promocyjne podczas imprez europejskich.

Warto wiedzieć, że biura RCIE znajdują się w 18 miastach Polski: Białystok, Katowice, Kielce, Koszalin, Kraków, Częstochowa, Lublin, Łódź, Opole, Ostrołęka, Płock, Poznań, Radom, Rzeszów, Toruń, Szczecin, Warszawa, Zielona Góra.

Dziękujemy za uwagę

Fundacja „Viribus Unitis” Fundacja „Viribus Unitis” Ul. Kościuszki 6, 40-049 Katowice Ul. Kościuszki 6, 40-049 Katowice

Tel./fax: +48 32 209 17 01, 209 16 90Tel./fax: +48 32 209 17 01, 209 16 90

www.blizejfunduszy.eu [email protected]

http://www.blizejfunduszy.eu/


Fundusze Europejskie Dotacje dla placówek edukacyjnych

Documents

Transcript of Fundusze Europejskie Dotacje dla placówek edukacyjnych