Europejskie Stowarzyszenie Ekologów (ESE)
description
Transcript of Europejskie Stowarzyszenie Ekologów (ESE)
Europejskie Stowarzyszenie Ekologów (ESE)
dr inż. Barbara Mianowska
wiceprezes
European Association of Ecologists
Europejskie Stowarzyszenie Ekologówzał. 2001, działa na zasadzie wolontariatu
Podstawowe działania:• wykonywanie zadań na rzecz ochrony środowiska
naturalnego;• popularyzowanie wiedzy z dziedziny ochrony
środowiska;• promocja oraz popieranie proekologicznych inicjatyw
oraz zdrowego trybu życia;• realizacja zadań ekorozwoju;• tworzenie płaszczyzny wymiany informacji i
doświadczeń w kraju i za granicą
Nasze działania
W 2004 - zaproponowano Europejskiemu Stowarzyszeniu Ekologów kierowanie działaniami w grupie państw Europy Wschodniej
Program został poszerzony o projekt pozyskiwania energii słonecznej, planujemy tworzenie sieci Solar School - centrów praktycznej edukacji ekologicznej.
NASZE DZIAŁANIANawiązanie kontaktu ze Szwedzko-Polskim Towarzystwem Ochrony Przyrody - warsztaty aktywnej edukacji metodą EcoLogik w Malmo. Zdobyte doświadczenia prezentowane były na szkoleniach i konferencjach, zostały opublikowane
w miesięczniku EkoŚwiat oraz są aktualnie wykorzystywane w praktyce szkolnej.
Oszczędzanie energii i wody oraz pozyskiwanie energii ze źródeł odnawialnych (SPARE) – międzynarodowy program edukacyjny realizowany w 13 krajach Europy Wschodniej, Kaukazu i Azji CentralnejGrażyna Jaworska, prezes ESE, koordynator programu w Polsce
SESJE EKOLOGICZNE czy wiemy co jemy?, • czy wiemy co pijemy?• chemia minerałów i inne
Nasze działania
Projekt: „WIELKA WYSPA” Wrocław
za pracę z młodzieżą szkolną Europejskie Stowarzyszenie Ekologów otrzymało wyróżnienie w 2002 roku w IV Ogólnopolskiej Edycji Konkursu o Indywidualną Nagrodę Bayera
Rajdy Ekologiczne oznaczanie roślin• badanie jakości wód• projektowanie krajobrazu
Dolnośląśki Festiwal Nauki
• impreza popularnonaukowa organizowana przez wyższe uczelnie Wrocławia, PAN oraz środowiska pozauczelniane
• zajęcia odbywają się we Wrocławiu i czterech miastach Dolnego Śląska• corocznie rośnie liczba uczestników• dr inż. Barbara Mianowska –
koordynator sesji ząbkowickich• ESE jest współorganizatorem sesji w Ząbkowicach Śląskich
Dolnośląski Festiwal Nauki w Ząbkowicach Śląskich
2002 historia Srebrna Góra i jej twierdzy
2003 podziemne krajobrazy kopalni w Złotym Stoku
2004 parkowe założenie w Zespole Klasztornym w Henrykowie
2005 krajobraz średniowiecznego miasta Ziębice
2006 pałac Królewny Marianny Orańskiej w Kamieńcu Ząbkowickim
Active LearningIntegracja Aktywnego Nauczania i Monitoringu
Energetycznego z Programem Szkolnym.
Okres realizacji 36 miesięcy (2006 - 2009.)Koordynator Międzynarodowy Norwegian Energy Efficiency Inc.Koordynatorzy w Polsce Europejskie Centrum Energii Odnawialnej dla Państw
Regionu Morza Bałtyckiego (Warszawa) oraz Europejskie Stowarzyszenie Ekologów (Wrocław).
Finansowanie Komisja Europejska.
Celem projektu jest redukcja zużycia energii w budynkach szkolnych i domach poprzez edukację młodzieży. Zwiększenie efektywności energetycznej, korzystanie ze źródeł energii odnawialnej oraz monitoring energetyczny (EM) to najważniejsze zadania aktywnego nauczania.
Projekt Active Learning (AL) będzie realizowany w oparciu o inne programy międzynarodowe w tym o Szkolny Projekt Energetyczny SPARE, w którym uczestniczą polskie placówki. Koordynatorem międzynarodowym SPARE jest Norweskie Towarzystwo Ochrony Przyrody a w Polsce Europejskie Stowarzyszenie Ekologów. Więcej informacji o tym programie jest zamieszczonych na stronie internetowej: www.spareworld.org
W projekcie uczestniczą dzieci i młodzież z 14 państw (z Norwegii, Grecji, Belgii, Francji, Włoch, Wielkiej Brytanii, Finlandii, Szwecji, Litwy, Węgier, Słowenii, Czech, Bułgarii i Polski).
W Polsce program będzie realizowany pilotażowo w kilkunastu placówkach na terenie Dolnego Śląska i w Warszawie. Rezultatem ma być redukcja zużycia energii w szkołach o ok. 5 % kWh.
Program AL jest adresowany do uczniów szkół podstawowych, gimnazjów oraz placówek ponadgimnazjalnych i będzie realizowany poprzez aktywne włączenie młodzieży w działania praktyczne.
Do szczególnych zadań Active Learning należy zaliczyć: zaangażowanie młodzieży w realizację zadań praktycznych; promocja i integracja AL z programem szkolnym; opracowanie materiałów edukacyjnych dla uczniów; przeprowadzenie monitoringu energetycznego; utworzenie strony internetowej o projekcie; szkolenia dla nauczycieli; włączenie władz oświatowych do projektu; kooperacja z innymi międzynarodowymi programami energetycznymi
(FEEDU, SPARE, Eco-schools, KidsCorner).Podczas trwania projektu planowanych jest 6 konferencji międzynarodowych.
Po 25 miesiącach realizacji koordynatorzy wszystkich państw biorących udział w projekcie mają się spotkać w Polsce.
Podczas realizacji projektu zostanie opracowanych sześć zestawów edukacyjnych.
Zestaw 1 – integracja z programem szkolnym• przedstawienie programów aktywnej edukacji i monitoringów energetycznych
realizowanych w poszczególnych krajach;• ewaluacja najważniejszych realizowanych programów dotyczących energetyki;• opis systemu szkolnictwa w poszczególnych państwach i możliwości realizacji AL.;• opracowanie strategii AL. Promocja zestawów edukacyjnych;• zdefiniowanie kryteriów sukcesu integracji i wymiany doświadczeń;Zestaw 2- opracowanie materiałów do nauczania• utworzenie międzynarodowych grup doradczych (IAG) w celu dostarczenia
i wprowadzania danych i informacji podczas trwania projektu;• powołanie krajowych grup doradczych (NAGs) – nauczycieli, metodyków,
ekspertów zajmujących się energetyką, rodziców w celu wprowadzania informacji i danych oraz opracowania nowych materiałów niezbędnych do realizacji programu. Ważną rolę będą spełniać Lokalne Agencje Energetyczne;
• ocena współpracy szkół w ramach istniejących już projektów;• opracowanie materiałów niezbędnych przy realizacji programu • i zaadoptowanie ich do istniejących podstaw programowych oraz przetłumaczenie
na języki ojczyste. Materiały będą dostępne na stronie internetowej i oceniane podczas realizacji programu a nowe propozycje będą wprowadzane przez krajowe grupy doradcze.
Zestaw 3- wdrażanie EM i AL.• wybranie uczestników projektu (minimum 10 szkół) w każdym kraju;• współpraca z władzami oświatowymi;• przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli z placówek pilotażowych; testowanie materiałów
szkoleniowych;• realizacja programu;• wymiana doświadczeń i ewaluacja programu. Sporządzenie raportu.Zestaw 4-utworzenie sieci • utworzenie sieci w celu pogłębienia współpracy uczestników projektu;• wymiana doświadczeń i promowanie w Europie AL i AM;• powołanie Europejskich Sieci Edukacyjnych (włączenie władz oświatowych, nauczycieli, szkół);• promowanie i koordynacja z istniejącymi już programami międzynarodowymi.Zestaw 5- ewaluacja• ocena wiedzy i postaw uczniów dotyczących korzystania ze źródeł energii odnawialnej
i zwiększenia efektywności energetycznej przed realizacją i po wprowadzeniu projektu;• ewaluacja działań i całego programu.Zestaw 6- wspólne obowiązki• wprowadzanie danych do systemu informacji komputerowych;• udział w spotkaniach koordynatorów, konferencjach dotyczących Inteligent Energy- Europe
i innych dotyczących podobnych programów;• opracowania artykułów, broszur i informowanie mediów o programie, organizowanie wystaw,
akcji itp.
Zabawy energią
Deklaracja Współpracy w Ramach Sieci Naukowo-Gospodarczej „ENERGIA” *Dolnośląskiego Centrum Zaawansowanych Technologii
Niżej podpisani, mając na uwadze:•konieczność tworzenia skutecznych mechanizmów transferu wiedzy i innowacji z nauki do praktyki gospodarczej oraz rozwój zaawansowanych technologii w obszarze energii alternatywnych i odnawialnych na Dolnym Śląsku, wyrażają niniejszym wolę integracji swojego potencjału naukowego, organizacyjnego i technicznego.
Integracji tej służyć będzie regionalna sieć naukowo-gospodarcza „Energia” Dolnośląskiego Centrum Zaawansowanych Technologii (DCZT), do której deklarują przystąpienie.
Podpisując niniejszą Deklarację Współpracy, podmioty przystępujące do Sieci akceptują następujące zasady jej funkcjonowania:
Sieć ma charakter otwarty. Członkami założycielami Sieci są Politechnika Wrocławska jako koordynator DCZT, Uniwersytet Wrocławski, Akademia Medyczna we Wrocławiu oraz Akademia Rolnicza we Wrocławiu . Koordynatorem Sieci ustanawia się Politechnikę Wrocławską.
Pracami Sieci kieruje Rada Sieci, w skład której wchodzą wskazani pisemnie przedstawiciele Członków Założycieli Sieci.Każdy z Członków Założycieli Sieci wskazuje jednego przedstawiciela do Rady Sieci. Rada Sieci jest organem inicjującym, opiniodawczym, opiniotwórczym i doradczym Sieci w zakresie planowanych i
przeprowadzanych przedsięwzięć oraz kierunków rozwoju. W szczególności do zadań Rady Sieci należy:ocena merytoryczna przedsięwzięć, ich opiniowanie oraz doradztwo w sprawach projektów,ustalanie perspektywicznych kierunków działalności naukowej, rozwojowej i wdrożeniowej Sieci,wyrażanie opinii w sprawie przystąpienia nowego kandydata do Sieci.
Promocja projektu ALWrocławOBORNIKI LegnicaTrzebnicaZąbkowice Sląskie
Grupy Doradcze
Jerzy ŻurawskiJACO Conservation Energy Centre,
WrocławEnergy expert
prof. Mirosław Miller Technical University, Wrocław Energy expert
Agnieszka Bielska Ministry of the Environment Educational expert
Renata Kamińska Department of Education in Wroclaw School authority
Zenon TagowskiThe office of the Marshal of
Dolnoslaskie VoivodeshipSchool authority
prof. Zuzanna BorczThe Agricultural University of
WroclawEducational expert
Piotr Lisiecki Technical University, Wrocław Energy expert
Prowadzenie programu na różnych szczeblach nauczania
Budowanie pionowych grup
w myśl zasady mistrz – uczeń
Ścisła współpraca
z uczelniami wyższymi
Cykl zajęć dla koordynatorów poszczególnych projektów
Pomoc w pozyskaniu środków finansowych na realizację programów edukacyjnych
Współpraca z samorządem lokalnym
Międzynarodowa współpraca Wymiana doświadczeń koordynatorów
w dziedzinie edukacji ekologicznej
Zachowanie bioróżnorodnościMiędzynarodowy program inicjowany
przez Europejskie Stowarzyszenie Ekologów
Współpraca w realizacji programu
Wspólne warsztaty młodzieży szkolnej i członków studenckich kół naukowych (AR, Uwr, PWr)
Współpraca ESE z angielskim stowarzyszeniem Field Studies Council – prawo wydania kluczy do rozpoznawania gatunków
Materiały pomocnicze opracowane przez ESE
Europejskie Stowarzyszenie Ekologówul. Braci Gierymskich 107B51-640 Wrocł[email protected]