EL MAL USO

DEL CHAT EN

“FACEBOOK”

BUSCADORES EN LA RED

INTEGRANTES

Cristian Giovanny Atehortúa Gómez

Frank José Cardona Zuluaga

Daniela Duran Montes

Alejandra Paola Giraldo Gómez

Leidy Johana Henao Duran

Verónica Hincapié Montes

Yamileidy Orozco Zuluaga

María Elena Serna López

Juan Esteban Ramírez Sánchez

NUESTRA PREGUNTA DE

INVESTIGACION

¿Cómo influye el mal uso del

chat en el facebook en la

relación con los pares de los

estudiantes del grado 9°C

de la Institución Educativa

Román Gómez de Marinilla?

OBJETIVOS

GENERAL

Identificar cómo influye el mal uso del

chat en el facebook en la relación con los

pares de los estudiantes del grado 9°C

de la IERG

OBJETIVOS

ESPECIFICOS

Describir las principales causas del mal uso del chat

en facebook.

Advertir sobre las consecuencias que trae el mal uso

que se le da al chat en el facebook.

Evaluar el estado de las relaciones entre los pares del

grupo 9°C y como incide el uso del chat sobre las

mismas.

Continúa…

OBJETIVOS

…Continuación

Realizar campaña de concientización del

buen uso del chat en el facebook a través de

boletines electrónicos, una revista digital y

videos.

Publicar en diferentes medios las

construcciones realizadas en la investigación.

MARCO METODOLÓGICO

Nuestro proyecto de investigación se enmarca en un

estudio exploratorio – descriptivo; desde el cual

abordaremos el proceso investigativo desde un

enfoque cualitativo.

POBLACIÓN

Nuestro universo poblacional para el trabajo de

investigación es el grupo 9°C; el cual está compuesto

por 37 estudiantes, de los cuales 10 son hombres y

27 son mujeres. En esta totalidad estamos incluidos

los integrantes del grupo de investigación.

INSTRUMENTOS

Dentro de los instrumentos utilizados para la

recolección de datos de nuestra investigación

definimos los siguientes:

La encuesta: este instrumento consta de 12

preguntas las cuales indagan sobre el uso que las

personas le dan al Facebook y en particular al chat.

Ésta se aplicará a la totalidad del grupo focal

9°C, el día 12 de septiembre de 2013

(Ver anexo 1 Encuesta)

La observación: durante los meses de agosto, septiembre y parte de octubre de manera individual se harán las observaciones directas y espontáneas a los comportamientos de los compañeros del grupo 9°C y el uso que ellos hacen del Facebook durante la jornada escolar; adicionalmente como nosotros hacemos parte de un grupo en Facebook estaremos atentos a la interacción que ellos efectúen en la red.

ENCUESTA

La encuesta se ralizó a 35 de los

37 estudiantes del grado 9°C de los

cuales 10 son hombres y los otros

25 mujeres.

1¿Tienes cuenta en Facebook?

2¿Cuánto tiempo le dedica diario al Facebook?

3¿Qué hace con mayor frecuencia cuando

accede a su cuenta de Facebook?

4¿Ha dejado de cumplir sus obligaciones como

estudiante por dedicarle tiempo a Facebook?

5¿Dejas de alimentarte por estar conectado en

Facebook?

6¿Le dedicas más tiempo a tu vida social o al

Facebook?

7¿Chatea frecuentemente con gente

desconocida?

8¿Respondes todo lo que te preguntan por el

chat?

9¿Has creado perfiles falsos en Facebook?

10¿El uso de Facebook te a traído problemas

con tus amigos?

11¿Crees que le has hecho daño a alguien a

través del Facebook?

12¿Sientes algún tipo de satisfacción al

conectarte a Facebook?

GRÁFICAS DE

LA ENCUESTA

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

SI NO

100%

0%

1. Tienes cuenta en facebook?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

SI NO

29%

71%

10. El uso de facebook te ha traído problemas con tus amigos?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

SI NO

29%

71%

11. Crees que le has hecho daño a alguien a través del facebook?

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

SI NO ALGUNAS VECES

17%

29%

54%

12. Sientes algún tipo de satisfacción al conectarte a facebook?

Se observa claramente que la totalidad de los

encuestados tiene cuenta en FB P1; pero solo

un 20% le dedica tiempo desmedido al mismo

(más de 5 horas diarias) P2. Porcentaje que se

valida en la pregunta 6 donde un 23% afirma

dedicarle más tiempo al FB que su vida social.

Al igual que el 9% que dice haber dejado de

cumplir sus obligaciones como estudiantes P4;

o el 26% que deja de alimentarse por estar

conectados al FB P5

Con respecto al particular de chatear en FB, el

89% de los encuestados responden que esa es

la actividad que realizan con mayor frecuencia

P3, de los cuales un 57% afirma chatear con

gente desconocida P7, y un 46% responde a

todo lo que le preguntan P8; información que

nos permite concluir que no existe ningún tipo

de restricción para realizar esta actividad y muy

seguramente tampoco mucha orientación o

supervisión de personas mayores.

El 20 % que usa desmedidamente, el Facebook

puede estar relacionado con el 31 % que ha creado

perfiles falsos (pregunta 9).

Al igual que el 29 % de los encuestados que

manifiestan que el uso del Facebook les ha traído

problemas con sus amigos ( pregunta 10) comparado

esto con el 29% que cree haberle hecho daño a

alguien a través del Facebook

( pregunta 11).

CONCLUSIONES

Durante nuestro proceso investigativo podemos concluir:

El mal uso del chat en Facebook sí afecta la relación

con los pares de los estudiantes del grado 9°c,ya que

se ha evidenciado en este múltiples casos donde se

pueden ver las consecuencias de este como, la falta de

atención, la falta de interacción con sus pares o una

relación inadecuada ,ya que se generan conflictos por el

solo hecho de desear estar conectados, sin importarles

el momento, el lugar y las circunstancias donde se

puedan generar estos roses emocionales e incluso

físicos entre sus pares.

El factor del mejoramiento de la conectividad (Wi-fi)

institucional, que permite acceder fácilmente a Internet

a cualquier hora en Nuestro salón, solo por medio de

sus aparatos tecnológicos

(computadores, portátiles, celulares, Tabletas… etc.) lo

cual ha generado, ciertas actitudes (ha aumentado el

orden y el silencio en nuestra aula de clase), aunque la

atención sigue siendo, mínima frente a los docentes y

sus obligaciones escolares.