9

III. Materiał nauczania uwzgl dniaj cy tre ci okre lone w

Podstawie Programowej i opis zało onych osi gni ucznia.

Plan wynikowy

Plan wynikowy stanowi nieocenion pomoc w pracy nauczyciela, pozwala

zaplanowa zaj cia oraz przygotowa dodatkowe materiały i wiczenia. W ten

sposób przyczynia si do lepiej zorganizowanego procesu dydaktycznego. Jest

równie przydatny przy opracowywaniu testów i kartkówek, gdy pomaga wyznaczy

wła ciwe kryteria oceny. Dzi ki temu mo e si równie okaza pomocny w

kontaktach nauczyciela z rodzicami, dla których jasno sformułowane w planie

wynikowym umiej tno ci i wiedza daje wizj tego, jak pracowa z dzieckiem w domu

czy jakie materiały mu dostarczy , by wspomóc prac nauczyciela. Sami uczniowie,

zwłaszcza na wy szych poziomach edukacyjnych, mog doceni plan wynikowy przy

wytyczaniu i realizowaniu swoich celów.

Plany wynikowe zostały podzielone na dwa poziomy – podstawowy (P) i

ponadpodstawowy (PP), które zawieraj poszczególne cele operacyjne (czyli to, co

ucze musi opanowa ). Ucze spełniaj cy standardy poziomu podstawowego mo e

otrzyma najwy ej ocen dostateczn , a standardy poziomu ponadpodstawowego –

od oceny dobrej wzwy .

Wymagania edukacyjne Lp. Temat jednostki

lekcyjnej

Liczba

godzin

Realizowane tre ci

podstawowe ponadpodstawowe

1.

Zaj cia wst pne

1

Zaj cia po wi cone

poznaniu uczniów,

poziomu ich

znajomo ci

zagro e we

współczesnym

wiecie

wynikaj cych z

praw przyrody oraz

zagro e

Ucze wie, jakie tre ci b dzie poznawał i jakimi

metodami b dzie si uczył w ramach przedmiotu w

gimnazjum.

Ucze zna sposób organizacji nauki edukacji dla

bezpiecze stwa w gimnazjum, kryteria oceniania.

Edukacja dla bezpieczeństwa

- rozkład materiału

10

wynikaj cych z

ingerencji w

rodowisko

naturalne.

Zagro enia we

współczesnym

wiecie

2

Zagro enia

wynikaj ce z praw

przyrody.

1

Typowe zagro enia

zdrowia i ycia

podczas powodzi

oraz innych kl sk

ywiołowych.

Ucze zna typowe

zagro enia zdrowia i

ycia podczas powodzi

oraz innych kl sk

ywiołowych.

2.

Zagro enia

wynikaj ce z

ingerencji w

rodowisko

naturalne oraz z

działalno ci

gospodarczej

człowieka.

1

Zagro enia ycia

podczas po aru,

wypadku

samochodowego,

awarii

energetycznej,

chemicznej,

radiacyjnej.

Zagro enia

chorobami

zaka nymi. ródła

ska enia

chemicznego,

biologicznego i

radiacyjnego.

Wpływ

promieniowania

j drowego i jego

skutki dla ludzi,

zwierz t, ywno ci

i wody.

Ucze zna ródła

promieniowania

j drowego i jego

skutki, zna wpływ

rodków

promieniotwórczych na

ludzi, zwierz ta,

ywno i wod .

Ucze potrafi opisa

wła ciwe zachowanie w

przypadku wyst pienia

zagro e , zna zagro enia,

które miały miejsce w

regionie i potrafi

przedstawi propozycje

sposobów zapobiegania

im w przyszło ci.

11

Zagro enia w

domu, szkole, w

najbli szej okolicy

2

3.

Zagro enia w

domu, szkole oraz

w najbli szej

okolicy.

1

Zagro enia

zwi zane z

eksploatacj sieci

oraz urz dze

elektrycznych i

gazowych, pieców,

maszyn

gospodarczych i

rodków ochrony

ro lin (na wsi).

Zagro enia

wynikaj ce ze

stosowania u ywek

(alkohol,

narkotyki).

Zagro enia na

szlakach i w

jaskiniach (na

terenach górskich).

Zagro enia

zwi zane z wod –

ródl dowo i nad

morzem.

Zagro enia

zwi zane z

chorobami

przenoszonymi

przez zwierz ta

(tereny le ne itp.)

Ucze zna zagro enia

po arowe w domu,

szkole i najbli szej

okolicy.

Ucze potrafi

scharakteryzowa

zagro enia w górach i

nad wod ( ródl dowo i

nad morzem).

12

Zagro enia w

transporcie oraz w

obiektach

u yteczno ci

publicznej.

1

Najcz stsze

przyczyny

wypadków w ruchu

drogowym.

Zagro enia

przemysłowe na

przykładzie firm i

szlaków

komunikacyjnych

znajduj cych si w

pobli u miejsca

zamieszkania

uczniów.

Zagro enia w

obiektach

u yteczno ci

publicznej (centra

handlowe,

wydarzenia

kulturalne,

sportowe itp. z

du liczb

widzów).

Ucze zna zasady

poruszania si po

drodze poza terenem

zabudowanym.

Ucze wie, jakie

zjawiska patologiczne

wyst puj w ród dzieci

i młodzie y.

Ucze zna zasady

zachowania si podczas

wypadków i katastrof

komunikacyjnych,

technicznych i innych.

Ochrona

przeciwpo arowa

2

4.

Po ar, telefony

alarmowe. Sposób

informowania o

powstaniu

zdarzenia.

1

Poj cie i rodzaje

po arów, zagro e

miejscowych.

rodki ga nicze i

sprz t ga niczy.

Telefony

alarmowe. Sposoby

informowania o

powstaniu

zdarzenia.

Ucze wie, jakie

warunki musz by

spełnione, aby nast pił

proces spalania.

Ucze zna najcz stsze

przyczyny powstawania

po arów.

Ucze potrafi opisa

rodki ga nicze i sprz t

ga niczy oraz

przedstawi zasady ich

stosowania podczas

po aru.

13

Zakres zada

ochrony

przeciwpo arowej

oraz jej

organizacja.

1

Wypalanie traw.

Zakres zada

ochrony

przeciwpo arowej

oraz jej

organizacja.

Zagro enia

po arowe w domu,

szkole i w

najbli szej okolicy

(centra

mieszkaniowe,

komunikacyjne,

obiekty zabytkowe,

domy pomocy

społecznej, szkoły,

szpitale, lasy,

gazoci gi).

Ucze zna ró nice

pomi dzy po arem,

kl sk ywiołow oraz

innym miejscowym

zagro eniem; umie

okre li , czym zajmuje

si ochrona

przeciwpo arowa; zna

numery telefonów

alarmowych oraz

sposób przekazania

informacji o powstaniu

zdarzenia.

Ucze zna podstawowe

znaki ewakuacyjne.

Ucze zna sposoby

ratowania ludzi i zwierz t

z po aru.

Ucze potrafi

zaproponowa działania

zmierzaj ce do

zapobiegania powstania

po arów.

Sposoby

post powania w

przypadku

powstania

zdarzenia

2

5.

Sposób

post powania w

przypadku

powstania po aru i

innych

miejscowych

zagro e .

1

Post powanie w

przypadku

powstania po aru.

Alarmowanie i

ewakuacja.

Zasady zarz dzania

tłumem i

przeciwdziałania

panice. Korzystanie

z podr cznego i

improwizowanego

sprz tu ga niczego.

Ucze zna zasady

zachowania si

ludno ci po ogłoszeniu

alarmu.

Ucze potrafi wyja ni ,

jak nale y gasi

zarzewie ognia,

wyja nia, jak nale y

gasi odzie pal c si

na człowieku.

Ucze potrafi uzasadni

potrzeb przeciwdziałania

panice; wie, jak

przeciwdziała panice.

14

Gaszenie zarzewia

ognia, odzie y

pal cej si na

człowieku.

Sposób

post powania w

przypadku

powstania innego

miejscowego

zagro enia.

1

Post powanie w

przypadku

powstania innego

miejscowego

zagro enia

(wypadków i

katastrof

komunikacyjnych,

technicznych).

Zasady

post powania w

przypadku

wyst pienia kl ski

ywiołowej.

Post powanie po

ogłoszeniu alarmu

w szkole.

Ucze potrafi

zdefiniowa i

rozpozna rodzaje

alarmów i sygnałów

alarmowych.

Ucze umie zachowa

si w szkole po

ogłoszeniu alarmu.

Ucze omawia zasady

zachowania si podczas

wypadków i katastrof

komunikacyjnych,

technicznych i innych.

Materiały

niebezpieczne

2

6.

Rodzaje

materiałów

niebezpiecznych

oraz ich

oznakowanie.

1

Rodzaje

materiałów

niebezpiecznych,

miejsca ich

składowania oraz

ich oznakowanie.

Ucze zna rodzaje

znaków substancji

toksycznych i miejsca

ich eksponowania,

rozpoznaje znaki

substancji toksycznych

na pojazdach i

budowlach.

Ucze potrafi

wykorzysta ró ne

materiały na zast pcze

rodki ochrony dróg

oddechowych i skóry.

15

Transport

materiałów

niebezpiecznych.

1

Oznakowanie

materiałów

niebezpiecznych w

transporcie.

Zasady

post powania w

przypadku awarii

instalacji

chemicznej, rodka

transportu lub

rozszczelnienia

zbiorników z

substancjami

toksycznymi.

Zasady

przygotowania

zast pczych

rodków ochrony

dróg oddechowych

i skóry.

Ucze zna zasady

post powania w

przypadku awarii

instalacji chemicznej,

rodka transportu lub

rozszczelnienia

zbiorników z

substancjami

toksycznymi.

Ucze potrafi

zaproponowa sposoby

zapobiegania ska eniom

chemicznym.

Ochrona ludno ci

i obrona cywilna

2

7.

Obrona cywilna

oraz powszechna

samoobrona

ludno ci. System

zarz dzania

kryzysowego.

1

Podstawy prawne

funkcjonowania

ochrony ludno ci i

obrony cywilnej w

Rzeczypospolitej

Polskiej.

Podstawowe

dokumenty ONZ

reguluj ce

funkcjonowanie

obrony cywilnej na

wiecie. Obrona

cywilna oraz

powszechna

Ucze zna podstawy

prawne funkcjonowania

ochrony ludno ci i

obrony cywilnej w

Rzeczypospolitej

Polskiej.

Ucze zna podstawowe

dokumenty ONZ

reguluj ce

funkcjonowanie obrony

cywilnej na wiecie.

16

samoobrona

ludno ci. System

zarz dzania

kryzysowego.

Systemy

alarmowania i

informowania

ludno ci.

Zasady

przeprowadzania

ewakuacji planowej

i dora nej ludno ci.

1

Systemy

alarmowania i

informowania

ludno ci. Rodzaje

alarmów i

sygnałów

alarmowych.

Zasady zachowania

si po ogłoszeniu

poszczególnych

alarmów.

Zasady

przeprowadzania

ewakuacji planowej

i dora nej ludno ci.

Zabezpieczenie

potrzeb socjalno-

bytowych

ewakuowanej

ludno ci w wod i

ywno .

Ucze definiuje i

rozpoznaje rodzaje

alarmów i sygnałów

alarmowych,

charakteryzuje zasady

zachowania si

ludno ci po ogłoszeniu

alarmu, wymienia

sposoby zabezpieczenia

ywno ci i wody przed

ska eniami, wyja nia

znaczenie poj :

odka anie,

dezaktywacja,

dezynfekcja,

deratyzacja; wyja nia,

na czym polegaj

zabiegi sanitarne i

specjalne.

Ucze zna zasady

ewakuacji ludno ci i

zwierz t z terenów

zagro onych, potrafi

wyja ni sposoby

zaopatrzenia ludno ci

ewakuowanej w wod i

ywno .

Ucze zna obowi zki

osób podlegaj cych

ewakuacji.

Pierwsza pomoc w

nagłych

wypadkach

18

8.

Ła cuch pierwszej

pomocy.

1

Poj cie i zakres

pierwszej pomocy.

Ła cuch pierwszej

pomocy jako

abecadło

ratownicze.

Zagro enia

najcz ciej

Ucze zna podstawowe

zasady udzielania

pierwszej pomocy.

Ucze potrafi ustali ,

co stało si w miejscu

wypadku.

Ucze umie ustali i

eliminowa realne i

potencjalne zagro enia

dla ratownika i

poszkodowanego w

miejscu wypadku.

Ucze umie dokona

kontroli podstawowych

17

Ogólne zasady

udzielania

pierwszej pomocy.

Osoba

nieprzytomna.

1

1

spotykane podczas

udzielania

pierwszej pomocy.

Ogólne zasady

udzielania

pierwszej pomocy

ze szczególnym

uwzgl dnieniem

aspektów

bezpiecze stwa

ratownika, miejsca

zdarzenia,

poszkodowanego i

osób postronnych

oraz skutecznego

alarmowania słu b

ratunkowych.

Sposoby ewakuacji

poszkodowanego

ze strefy

zagro enia. Zasady

działania

ratowniczego

podczas wypadku

drogowego,

wypadku podczas

k pieli, załamania

lodu.

Poj cie

przytomno ci.

Rozpoznawanie

nieprzytomno ci.

Ocena obecno ci

oddechu.

Ucze umie wezwa

odpowiedni pomoc;

rozpoznaje stopie

zagro enia osoby

poszkodowanej i

wyja nia zasady

bezpiecznego

post powania w rejonie

wypadku; omawia

zasady zabezpieczenia

miejsca wypadku;

wyja nia, jak nale y

udziela pomocy w

wypadku drogowym,

podczas k pieli,

załamania lodu.

Ucze rozpoznaje stan

przytomno ci, bada

oddech i t tno.

Ucze zna zasady

post powania przy

omdleniu.

czynno ci yciowych

poszkodowanego.

Ucze zna zasady

post powania

aseptycznego i

bezpiecze stwa dla

ratownika, omawia

sposób wynoszenia

poszkodowanego ze

strefy zagro enia.

Ucze zna zagro enia dla

osoby nieprzytomnej.

Ucze zna przyczyny

zaburze oddechu i

kr enia.

18

Udzielanie pomocy

osobom

nieprzytomnym.

Resuscytacja.

Resuscytacja w

sytuacjach

szczególnych.

1

1

1

Zagro enia

zwi zane z utrat

przytomno ci.

Wst pna ocena

stanu

poszkodowanego.

Układanie osoby

nieprzytomnej w

pozycji

bezpiecznej.

Opieka nad

nieprzytomnym w

sytuacjach

nietypowych –

złamania,

hipotermii,

wstrz su, ci y.

Poj cia resuscytacji

kr eniowo-

oddechowej (RKO)

i podstawowego

podtrzymywania

ycia (PP ).

Poj cie bezdechu.

Rozpoznawanie

bezdechu.

Technika

wykonania

procedury

resuscytacji

kr eniowo-

Ucze zna

najwa niejsze zadania

ratownicze do czasu

przyjazdu pogotowia.

Ucze wie, kiedy i jak

uło y osob

nieprzytomn w

pozycji bezpiecznej z

pozycji zastanej.

Ucze rozpoznaje

oznaki zatrzymania

oddechu i kr enia.

Ucze zna objawy

mierci klinicznej i

biologicznej.

Ucze wie, jak uło y

poszkodowanego, zna

miejsce ucisku, jego

cz stotliwo i

gł boko .

Ucze potrafi udro ni

drogi oddechowe i

przeprowadzi

resuscytacj

kr eniowo-oddechow

Ucze wie, jak oceni

stan poszkodowanego

le cego na brzuchu,

siedz cego w

samochodzie i wie, kiedy

mo na zmieni t pozycj

na pozycj bezpieczn .

Ucze potrafi

przedstawi schemat

post powania

ratowniczego z

niezb dnym wykonaniem

zabiegów

resuscytacyjnych.

Ucze wie, jakie

zagro enia dla ycia

poszkodowanego stanowi

bezdech i brak kr enia.

Ucze wie, jakie warunki

musz by zachowane

przy RKO i PP u

pora onych pr dem, przy

podtopieniu/utoni ciu i u

19

Pora enie pr dem.

ródła, przyczyny i

charakterystyka

pora enia pr dem

zmiennym i stałym.

Pierwsza pomoc w

przypadku

ratowania ofiary

pora enia pr dem.

Krwotok.

1

1

1

oddechowej u osób

dorosłych i dzieci;

pora enia pr dem,

podtopienia/utoni c

ia, hipotermii,

kobiety ci arnej.

ródła, przyczyny i

charakterystyka.

Pora enie pr dem z

zerwanej linii

wysokiego

napi cia.

Rozpoznawanie

pora enia pr dem.

Post powanie w

przypadku

ratowania ofiary

pora enia pr dem.

Utrwalenie

umiej tno ci

wykonania

resuscytacji

kr eniowo-

oddechowej.

Poj cie rany,

zasady

post powania

aseptycznego.

Technika

wykonania

opatrunku

osłaniaj cego za

u poszkodowanego.

Ucze wie, jak

wykona czynno ci

RKO i PP u małych

dzieci i niemowl t.

Ucze wyja nia, jak

nale y udziela

pomocy w wypadku

pora enia pr dem ze

szczególnym

zwróceniem uwagi na

bezpiecze stwo

ratownika.

Ucze wie, jakie s

objawy pora enia

pr dem elektrycznym.

Ucze umie wykona

resuscytacj

kr eniowo-

oddechow .

Ucze zna rodzaje ran.

Ucze potrafi

rozpozna objawy

krwotoku t tniczego i

ylnego; potrafi

zatamowa krwotok za

pomoc opatrunku

uciskowego.

kobiety ci arnej.

Ucze wie, jakie s

objawy pora enia

piorunem i jak nale y

udziela pomocy.

Ucze potrafi udzieli

pierwszej pomocy

zgodnie ze schematem

ratowniczym.

Ucze potrafi udzieli

pomocy

poszkodowanemu z

krwotokiem zewn trznym

i wewn trznym.

Ucze umie tamowa

krwotok z ciałem obcym.

Ucze potrafi dowie , e

20

Niebezpiecze stwa

zwi zane z

krwotokiem i

wstrz sem

pourazowym.

Złamanie i

zwichni cie.

1

1

pomoc banda a,

przylepca, siatki

opatrunkowej.

Technika

wykonania

opatrunku

uciskowego.

Zasady

post powania z

ran z ciałem

obcym. Poj cie i

rodzaje krwotoków.

Rozpoznawanie

krwotoków.

Post powanie w

przypadku

ratowania ofiary

krwotoku. Poj cie i

rodzaje wstrz sów.

Rozpoznawanie

wstrz sów.

Pozycja

przeciwwstrz sowa.

Niebezpiecze stwa

zwi zane z

krwotokiem i

wstrz sem

pourazowym.

Poj cie i rodzaje

złama , zwichni i

skr ce .

Rozpoznawanie

podejrzenia

złamania.

Ucze umie

zabezpieczy si przed

bezpo rednim

kontaktem z krwi .

Ucze wie, co

nazywamy zaka eniem

rany i jakie s jego

objawy.

Ucze rozpoznaje

złamanie i zwichni cie;

zna reguły Potta

dotycz ce

unieruchamiania

złamanych ko ci i

pomoc przedlekarska ma

istotny wpływ na sposób

gojenia si ran i stan

poszkodowanego.

Ucze potrafi rozpozna

objawy wstrz su

pourazowego.

Ucze umie wyja ni

przyczyny zaka enia ran.

Ucze potrafi uło y

poszkodowanego w

pozycji

przeciwwstrz sowej.

Ucze umie na podstawie

objawów okre li

zwichni cie i skr cenie.

Ucze potrafi udzieli

pierwszej pomocy w

przypadku uszkodzenia

21

Niebezpiecze stwa

zwi zane ze

złamaniami ko ci i

urazami stawów.

Zatrucie.

1

1

Post powanie w

przypadku

ratowania ofiary

podejrzenia

złamania ko czyny

i urazu kr gosłupa.

Technika

stabilizowania

ko czyny górnej,

ko czyny dolnej.

Technika

post powania w

podejrzeniu urazu

kr gosłupa.

Technika

post powania w

podejrzeniu urazu

kr gosłupa.

Odmienno ci

post powania w

przypadku

złamania

otwartego.

Niebezpiecze stwa

zwi zane ze

złamaniami,

zwichni ciami i

skr ceniami.

Rodzaje zatru .

Specyfika zatru

pokarmowych,

lekami, gazami,

rodkami

chemicznymi.

zwichni tych stawów;

potrafi unieruchomi

uszkodzone ko czyny.

Ucze wie, jakie s

objawy złama ko ci.

Ucze zna sposoby

unieruchamiania ko ci

ko czyn.

Ucze wie, jakie mog

by przyczyny urazów

głowy i kr gosłupa i

krwotoków

wewn trznych. Ucze

wie, jak nale y

traktowa odłamki

kostne w ranie przy

złamaniu otwartym.

Ucze zna ró nic

pomi dzy

zwichni ciem i

skr ceniem.

Ucze rozpoznaje

objawy zatrucia;

udziela pomocy przy

zatruciach:

pokarmowych, lekami,

gazami, rodkami

stawu barkowego,

łokciowego, kolanowego

i skokowego.

Ucze zna metody

unieruchomienia głowy i

szyi poszkodowanego

przy u yciu swoich r k i

kolan.

Ucze umie post powa

zgodnie ze schematem

post powania

ratowniczego.

Ucze wie, jakimi

drogami mo e nast pi

zatrucie organizmu i

potrafi udzieli pierwszej

pomocy przy zatruciach

przez układ pokarmowy i

22

Niebezpiecze stwa

zwi zane z

zatruciami.

Oparzenie i

odmro enie.

1

1

Rozpoznawanie

zatrucia.

Post powanie w

przypadku

ratowania ofiary

zatrucia.

Niebezpiecze stwa

zwi zane z

zatruciami.

Ewakuacja

poszkodowanego

ze strefy zatrutej.

Technika, zasady,

wskazania i

przeciwwskazania

do prowokowania

wymiotów.

Rozpoznawanie

oparze

chemicznych.

Poj cia oraz

rodzaje oparze i

odmro e .

Rozpoznawanie

oparze i

odmro e .

Post powanie w

przypadku

ratowania ofiary

oparzenia lub

odmro enia.

Technika

chłodzenia oparze

i ocieplania

chemicznymi.

Ucze potrafi oceni

niebezpiecze stwo

gro ce zatrutemu.

Ucze wie, co mo e

spowodowa zatrucie

organizmu.

Ucze zna skutki

działania niskiej i

wysokiej temperatury

na organizm ludzki;

udziela pomocy osobie

poszkodowanej przy

oparzeniu termicznym i

chemicznym.

skór .

Ucze zna zagro enia

wynikaj ce z oparze

chemicznych.

Ucze potrafi udzieli

pierwszej pomocy przy

zatruciach i oparzeniach

chemicznych zgodnie ze

schematem post powania

ratowniczego.

Ucze potrafi okre li na

podstawie objawów

stopnie oparzenia i

odmro enia.

Ucze wie, jakie s

objawy udaru cieplnego i

pora enia słonecznego

oraz pora enia pr dem

elektrycznym.

23

Niebezpiecze stwa

zwi zane z

oparzeniami i

odmro eniami.

Kiedy kto nagle

zachoruje.

Pierwsza pomoc w

przypadku nagłych

1

1

1

odmro e .

Niebezpiecze stwa

zwi zane z

oparzeniami i

odmro eniami.

Mechanizm oraz

objawy przegrzania

i wychłodzenia

organizmu.

Post powanie w

przypadku

ratowania ofiary

przegrzania lub

wychłodzenia

organizmu.

Technika

post powania z

ofiar udaru

termicznego i

hipotermii.

Poj cie zawału

serca, duszno ci,

epilepsji, omdlenia,

udaru mózgu.

Rozpoznawanie

napadu duszno ci,

napadu

drgawkowego,

podejrzenia zawału

serca, omdlenia,

udaru mózgu.

Post powanie z

ofiar : napadu

Ucze zna mechanizm

oraz objawy

przegrzania i

wychłodzenia.

Ucze wie, co mo e

spowodowa oparzenie.

Ucze potrafi

rozpozna oznaki

zawału serca,

duszno ci, epilepsji;

omdlenia potrafi nie

pomoc osobom, które

doznaj zawału serca,

ataku duszno ci lub

epilepsji.

Ucze potrafi udzieli

pomocy

Ucze potrafi udzieli

pierwszej pomocy ofierze

w wypadku przegrzania

lub wychłodzenia

zgodnie ze schematem

ratowniczym.

Ucze umie ustali , co si

stało w miejscu wypadku.

Ucze wie, jakie s

zagro enia zwi zane z

24

zachorowa .

duszno ci, napadu

drgawkowego,

podejrzenia zawału

serca, omdlenia,

udaru mózgu.

Technika

zabezpieczenia

osoby z napadem

drgawkowym,

napadem

duszno ci,

podejrzeniem

zawału serca,

udarem mózgu,

omdleniem.

Zagro enia

zwi zane z brakiem

udzielenia pomocy

w takich

przypadkach.

poszkodowanemu z

napadem duszno ci,

napadu drgawkowego,

zawałem serca, udarem

mózgu i przy omdleniu.

Ucze wie, jak

zabezpieczy osob z

napadem drgawkowym.

nieudzieleniem pomocy

osobie z napadem

drgawkowym, napadem

duszno ci, zawałem

serca, udarem mózgu.

9.

Kontrola nad

przebiegiem i

wynikami

kształcenia.

2

Sprawdzenie

wymaga –

weryfikacja

praktyczna i

teoretyczna.

Zadanie testowe kontrolno-oceniaj ce w I i II

półroczu.

IV. Przedmiotowy system oceniania osi gni ucznia

1. Kontrola i ocena osi gni uczniów

Systematycznej, planowej kontroli i ocenie podlegaj wszystkie formy aktywno ci

uczniów przy u yciu ró nych narz dzi pomiaru dydaktycznego tj. wypowiedzi,

czynno ci polecone przez nauczyciela, wytwory pracy (albumy, mapy, schematy,

wykresy, katalogi itp.), odpowiedzi, rozwi zywanie krzy ówek, kartkówki,

sprawdziany, testy a tak e aktywno na zaj ciach (uczestnictwo w wiczeniach,