EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK ... -...

EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH

1. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA KIERUNKU STUDIÓW

Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia;

Tryb kształcenia: stacjonarny

Profil kształcenia: ogólnoakademicki;

Obszar kształcenia: sztuka;

Czas trwania studiów: 6 semestrów;

Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji (tytułu zawodowego): 180;

Dziedziny nauki i dyscypliny naukowa, do których odnoszą się zakładane efekty kształcenia: obszar sztuki, dziedzina sztuki plastyczne, dyscyplina

artystyczna – sztuki piękne;

Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta – licencjat.

Specjalności:

- wybrana specjalność artystyczna oraz pedagogika sztuki;

- wybrana specjalność artystyczna oraz krytyka i promocja sztuki.

2.WARUNKI REKRUTACJI NA STUDIA

Wymagania wstępne: kandydat musi posiadać świadectwo dojrzałości, podstawowe kompetencje rysunkowe i malarskie oraz wiedzę ogólną o sztuce.

Zasady rekrutacji: rekrutacja na kierunek edukacja artystyczna składa się z czterech etapów: sprawdzianu kwalifikacyjnego z rysunku, malarstwa, pracy

pisemnej kierunkowej oraz autoprezentacji prac rysunkowych i malarskich.

3. ZASADY STUDIOWANIA

Osoby studiujące kierunek edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych mogą wybierać pracownie artystyczne, warsztatowe i projektowe z propozycji

całego Uniwersytetu. Wybór i możliwość zmian pracowni jest regulowany poprzez Regulamin studiów. Specjalność artystyczna jest obowiązkowa,

dodatkowo należy wybrać jedną z dwóch dostępnych specjalności teoretycznych (pedagogika sztuki; krytyka i promocja sztuki). Wyboru dokonuje się wraz z

początkiem I semestru. Można wybrać tylko jedną z tych specjalności. Wszystkich obowiązuje zaliczenie: zajęć dydaktycznych przewidzianych w programie

studiów, pleneru pracownianego, min. 10 dni, praktyki – pedagogicznej w przypadku specjalności pedagogika sztuki, krytycznej w specjalności krytyka

i promocja sztuki. Osoby studiujące tę ostatnią specjalność muszą także zaliczyć plener teoretyczny.

4. ZASADY PROCESU DYPLOMOWANIA I PRZEPROWADZANIA EGZAMINU DYPLOMOWEGO

Na kierunku edukacja artystyczna dyplom składa się z dwóch części: artystycznej i teoretycznej, traktowanych równorzędnie. W obu przypadkach istnieje

wolny wybór pracowni dyplomowej i seminarium dyplomowego. Zaleca się by praca teoretyczna miała długość około 40 stron oraz była związana treścią

z pracą praktyczną. Warunkiem uzyskania tytułu licencjata jest przystąpienie do obrony pracy dyplomowej i uzyskanie pozytywnej oceny komisji podczas

publicznej obrony.

5. MOŻLIWOŚĆ DALSZEGO KSZTAŁCENIA

Po ukończeniu kierunku edukacja artystyczna na poziomie licencjatu można dalej kontynuować naukę na studiach magisterskich wszelkich kierunków

artystycznych i humanistycznych, o ile nie ma wewnętrznych ograniczeń.

6. SYLWETKA ABSOLWENTA I UZYSKANE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Absolwenci studiów licencjackich powinni umieć tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne w wybranej przez siebie dziedzinie. Powinni być

świadomi używanych narzędzi i umieścić swoją działalność w szerokim kontekście wiedzy kulturowej. Powinni wyróżniać się dużą wiedzą dotyczącą

rozwoju sztuki i jej przejawów współcześnie, jednocześnie powinni posiadać umiejętności i wiedzę potrzebną do upowszechniania różnorodnych postaci

przekazów wizualnych i medialnych. Bardzo ważną kompetencją jest również samokrytycyzm oraz umiejętność oceniania i argumentowania swojej oceny.

Absolwenci powinni być komunikatywni i umieć współdziałać z innymi w różnorodnych przedsięwzięciach kulturalnych.

Specjalność pedagogika sztuki daje możliwość uzyskania uprawnień do nauczania przedmiotu Plastyka na poziomie przedszkolnym i szkoły podstawowej

zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 17 stycznia 2012 r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do

wykonywania zawodu nauczyciela.

7. SPEŁNIENIE WYMAGAŃ DOTYCZĄCYCH PROWADZENIA KIERUNKU STUDIÓW:

Kierunek edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych wpisuje się w misję Uniwersytetu poprzez szczególne dbanie o jakość kształcenia, zapewnienie

naszym studentom i absolwentom dobrego przygotowania do funkcjonowania w społeczeństwie. Spełnione są wszystkie wymagania formalne do prowadzenia

kierunku.

Staramy się w trakcie studiów zapewnić jak najlepsze warunki studiowania, aczkolwiek infrastruktura Uczelni wymaga poprawy. Niezbędne praktyki są

regulowane oddzielnymi regulaminami. Współpracując z Biurem Karier śledzimy dalsze drogi zawodowe naszych absolwentów i absolwentek, znaczna ich

liczba kontynuuje naukę na .studiach drugiego stopnia.

8. PROGRAM KSZTAŁCENIA

TABELA ODNIESIEŃ KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DO OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Kierunek studiów: edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

Obszar kształcenia: sztuka

Dziedzina: sztuki plastyczne

Poziom kształcenia: studia I stopnia- licencjat


Profil: ogólnoakademicki

Symbol Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

osoba absolwenta:

Odniesienie do

Polskiej Ramy

Kwalifikacji

dla dziedziny

sztuka

WIEDZA

K_W01 posiada wiedzę w zakresie podstawowych zagadnień i realizacji prac w różnych dziedzinach artystycznych P6S_WG

K_W02 zna różne formy i podstawowy warsztat wypowiedzi artystycznej P6S_WG

K_W03 posiada wiedzę z wybranych zagadnień historii kultury i filozofii ze szczególnym uwzględnieniem tematyki dotyczącej form

ekspresji artystycznej

P6S_WG

K_W04 ma elementarną świadomość złożoności i historycznej zmienności znaczeń pojęć używanych w odmiennych refleksjach

dotyczących sztuki: historii sztuki, teorii sztuki, estetyki, krytyki artystycznej, wychowania artystycznego

P6S_WG

P6S_WK

K_W05 posiada rozeznanie we współczesnych tendencjach artystycznych i rozumie kontekst wynikający z historii sztuki P6S_WG

P6S_WK

K_W06 zna literaturę dotyczącą rozwoju sztuki i problematyki artystycznej P6S_WG

K_W07 posiada orientację w zakresie najważniejszych stylów i kierunków artystycznych P6S_WG

K_W08 rozumie najważniejsze problemy teoretyczno-historyczne dzieł i artystów związanych z poszczególnymi epokami P6S_WG

K_W09 posiada wiedzę o technologiach i ich rozwoju stosowanych w różnorodnych dyscyplinach artystycznych P6S_WG

K_W10 zna formy propagowania sztuki, sposoby jej prezentacji i obecności w mediach P6S_WG

K_W11 posiada wiedzę dotyczącą marketingu sztuki P6S_WG

P6S_WK

K_W12 ma wiedzę odnoszącą się do podstawowych praw autorskich P6S_WG

P6S_WK

K_W13 ma wiedzę o powiązaniach i zależnościach pomiędzy teorią a realizacją prac plastycznych P6S_WG

K_W14 zna podstawowe zasady analizowania dzieł sztuki P6S_WK

K_W15 posiada wiedzę dotyczącą zagadnień związanych ze społecznym uwarunkowaniem, funkcjonowaniem oraz oddziaływaniem

współczesnej edukacji w zakresie sztuk plastycznych w perspektywie teorii wychowania

P6S_WG

P6S_WK

K_W16 zna praktyczne aspekty edukacji w zakresie sztuk plastycznych P6S_WG

P6S_WK

K_W17 zna i rozumie podstawowe pojęcia oraz zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego P6S_WK

UMIEJĘTNOŚCI

K_U01 potrafi tworzyć własne wizje artystyczne P6S_UW

P6S_UU

K_U02 umie wyrażać swoje koncepcje w różnorodnych językach wypowiedzi plastycznej (rysunek, malarstwo, rzeźba, grafika,

fotografa, multimedia)

P6S_UW

P6S_UU

K_U03 umie w sposób świadomy wykorzystywać narzędzia warsztatu artystycznego w różnorodnych obszarach działalności

plastycznej

P6S_UW

P6S_UU

K_U04 potrafi trafnie podjąć decyzje co do techniki realizacji konkretnego zamysłu twórczego P6S_UW

P6S_UU

K_U05 potrafi wykorzystywać odpowiednie technologie do realizacji prac artystycznych P6S_UW

P6S_UU

K_U06 jest przygotowany do podejmowania samodzielnych decyzji dotyczących realizacji prac artystycznych P6S_UW

P6S_UU

K_U07 posiada umiejętności pracy w zespole P6S_UO

K_U08 potrafi wykorzystać różne techniki warsztatowe potrzebne do realizacji własnych koncepcji artystycznych P6S_UW

P6S_UU

K_U09 przyswoiła efektywne techniki samodoskonalenia warsztatowego umożliwiające nieustanny rozwój P6S_UW

P6S_UU

P6S_UO

K_U10 potrafi w twórczy sposób korzystać ze zróżnicowanych stylistycznie koncepcji artystycznych swobodnie odwołując się do

wyobraźni, intuicji i emocjonalności

P6S_UW

P6S_UU

K_U11 posiada umiejętność tworzenia typowych prac pisemnych oraz przygotowania wystąpień ustnych związanych z różnymi

dziedzinami twórczości

P6S_UK

K_U12 posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem szerokiego kontekstu wiedzy teoretycznej oraz różnorodnych

źródeł informacji

P6S_UK

K_U13 posiada umiejętności językowe w zakresie dziedzin sztuki i dyscyplin artystycznych, właściwych dla studiowanego

kierunku studiów, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia

Językowego

P6S_UK

K_U14 potrafi publicznie zaprezentować wykonane prace P6S_UK

K_U15 ma umiejętność podjęcia dyskursu na temat zrealizowanych prac P6S_UK

K_U16 posiada praktyczną znajomość założeń edukacyjnych P6S_UW

K_U17 potrafi zastosować wiedzę psychologiczną w praktyce pedagogicznej na polu sztuki P6S_UW

K_U18 posiada świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie P6S_UU

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K_K01 jest świadomym uczestnikiem kultury, zarówno w wymiarze realnym, jak i medialnym P6S_KO

K_K02 docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe mając świadomość odpowiedzialności za jego zachowanie P6S_KR

K_K03 posiada sprawność zdobywania, analizowania i interpretowania informacji P6S_KR

K_K04 potrafi w sposób kompetentny świadomie i odpowiedzialnie, także krytycznie, formułować samodzielne sądy P6S_KK

K_K05 samodzielnie organizuje pracę P6S_KR

K_K06

posiada zdolność do efektywnego wykorzystania wyobraźni, wnikliwej obserwacji i otwartości na nowe doświadczenia P6S_KK

K_K07 potrafi przystosować się do nowych i zmieniających się okoliczności oraz sprostać warunkom związanym z publicznymi

prezentacjami

P6S_KK

K_K08 posiada zdolność wnikliwej, refleksyjnej i krytycznej obserwacji rzeczywistości, pozwalającej na usytuowanie się w

otaczającym ją świecie społecznym, jako jednostkę twórczą i kreatywną

P6S_KO

P6S_KR

K_K09 ma świadomość wagi refleksji na tematy etyczne związane z własną pracą P6S_KO

P6S_KR

K_K10 posiada umiejętność krytycznego myślenia oraz samoceny P6S_KR

K_K11 posiada umiejętność zaprezentowania w sposób przejrzysty i czytelny rezultatów swojej pracy z zastosowaniem technologii P6S_KO

informacyjnych P6S_KR

K_K12 posiada umiejętności organizacyjne i negocjacyjne w pracy zespołowej w ramach wspólnych projektów i działań P6S_KO

TABELA POKRYĆ OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA







Kod

składnika

opisu

Charakterystyki drugiego stopnia efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 6 Polskiej

Ramy Kwalifikacji wraz z rozwinięciem opisów dla dziedziny sztuki

Odniesienia do efektów kształcenia dla

kierunku edukacja artystyczna w

zakresie sztuk plastycznych

Wiedza: zna i rozumie

P6S_WG Zakres i głębia – kompletność perspektywy poznawczej i zależności

- w zaawansowanym stopniu – wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i

teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące podstawową wiedzę ogólną z

zakresu dyscyplin naukowych lub artystycznych tworzących podstawy teoretyczne oraz wybrane

zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej - właściwe dla programu studiów, a w przypadku

studiów o profilu praktycznym – również zastosowania praktyczne tej wiedzy w działalności

zawodowej związanej z ich kierunkiem

Rozwinięcie opisu efektu dla dziedziny sztuki:

W zakresie wiedzy o realizacji prac artystycznych:

- podstawowe zasady dotyczące realizacji prac artystycznych związanych z kierunkiem studiów

oraz zasady dotyczące środków ekspresji i umiejętności warsztatowych pokrewnych dyscyplin

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04,

K_W05, K_W06, K_W07, K_W08,

K_W09, K_W10, K_W11, K_W12,

K_W13, K_W15, K_W16

artystycznych

W zakresie rozumienia kontekstu dyscyplin artystycznych:

- podstawowe linie rozwojowe w historii poszczególnych dyscyplin artystycznych,

reprezentatywne dzieła z ich spuścizny oraz publikacje związane z tymi zagadnieniami

- style w sztuce i związane z nimi tradycje twórcze i odtwórcze

- tendencje rozwojowe z zakresu poszczególnych dyscyplin artystycznych, do których jest

przyporządkowany kierunek studiów

- problematykę związaną z technologiami stosowanymi w dyscyplinie artystycznej (w ujęciu

całościowym) i rozwojem technologicznym związanym z zawodem artysty danej specjalności

- powiązania i zależności między teoretycznymi i praktycznymi elementami programu studiów

- podstawowe pojęcia i zasady z zakresu prawa autorskiego, podstawową problematykę dotyczącą

finansowych, marketingowych i prawnych aspektów zawodu artysty danej specjalności

P6S_WK Kontekst – uwarunkowania, skutki

- fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji

- podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania różnych rodzajów

działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów, w tym podstawowe pojęcia i zasady z

zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego

-podstawowe zasady tworzenia i rozwoju różnych form przedsiębiorczości

K_W04, K_W05, K_W11, K_W12

K_W14, K_W16, K_W17

Umiejętności: potrafi

P6S_UW Wykorzystanie wiedzy – rozwiązywane problemy i wykonywane zadania

- wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać złożone i nietypowe problemy

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_U05, K_U06, K_U08, K_U09,

oraz wykonywać zadania w warunkach nie w pełni przewidywalnych przez:

- właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej

analizy i syntezy tych informacji,

- dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik

informacyjno-komunikacyjnych

- wykorzystywać posiadaną wiedzę – formułować i rozwiązywać problemy oraz wykonywać

zadania typowe dla działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów – w przypadku

studiów o profilu praktycznym


W zakresie umiejętności ekspresji artystycznej:

- tworzyć i realizować własne koncepcje artystyczne oraz dysponować umiejętnościami

potrzebnymi do ich wyrażenia

W zakresie umiejętności realizacji prac artystycznych (sztuki plastyczne i konserwacja dzieł

sztuki):

- świadomie posługiwać się narzędziami warsztatu artystycznego w wybranych obszarach

działalności plastycznej

- świadomie posługiwać się właściwą techniką i technologią w trakcie realizacji prac

artystycznych

- podejmować samodzielne decyzje dotyczące projektowania i realizacji własnych prac

artystycznych

W zakresie umiejętności kreacji artystycznej:

- realizować własne działania artystyczne oparte na zróżnicowanych stylistycznie koncepcjach

K_U10, K_U16, K_U17

wynikających ze swobodnego i niezależnego wykorzystania wyobraźni, intuicji i emocjonalności

W zakresie umiejętności warsztatowych:

- korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji

artystycznych oraz stosować efektywne techniki ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiający

ciągły ich rozwój przez samodzielną pracę

P6S_UK Komunikowanie się – odbieranie i tworzenie wypowiedzi, upowszechnianie wiedzy w środowisku

naukowym i posługiwanie się językiem obcym

- komunikować się z otoczeniem z użyciem specjalistycznej terminologii

- brać udział w debacie – przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich

- posługiwać się językiem obcym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia

Językowego


W zakresie umiejętności werbalnych:

- przygotować typowe prace pisemne i wystąpienia ustne, dotyczące zagadnień szczegółowych

związanych z kierunkiem studiów, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i różnych

źródeł

W zakresie umiejętności w zakresie publicznej prezentacji:

- stosować formy zachowań związane z publicznymi prezentacjami własnych dokonań

artystycznych

K_U11, K_U12, K_U13, K_U14, K_U15

P6S_UO Organizacja pracy – planowanie i praca zespołowa K_U07, K_U09

- planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole

- współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych(także o charakterze

interdyscyplinarnym)

P6S_UU Uczenie się – planowanie własnego rozwoju i rozwoju innych osób

- samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie


W zakresie umiejętności warsztatowych:

- korzystać z umiejętności warsztatowych umożliwiających realizację własnych koncepcji

artystycznych oraz stosować efektywne techniki ćwiczenia tych umiejętności, umożliwiający

ciągły ich rozwój przez samodzielną pracę

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04,

K_U05, K_U06, K_U08, K_U09,

K_U10, K_U18

Kompetencje społeczne: jest gotów do

P6S_KK Oceny – krytyczne podejście

- krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści

- uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz

zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązywaniem problemu


W zakresie uwarunkowań psychologicznych:

- efektywnego wykorzystania wyobraźni, intuicji, emocjonalności, zdolności twórczego myślenia i

twórczej pracy w trakcie rozwiązywania problemów, elastycznego myślenia, adaptowania się do

nowych i zmieniających się okoliczności oraz kontrolowania swoich zachowań w warunkach

związanych z publicznymi prezentacjami

K_K04, K_K06, K_K07

P6S_KO Odpowiedzialność – wypełnienie zobowiązań społecznych i działanie na rzecz interesu

publicznego

- wypełniania zobowiązań społecznych, współorganizowania działalności na rzecz środowiska

społecznego

- inicjowania działań na rzecz interesu publicznego

- myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy


W zakresie komunikacji społecznej:

- wypełniania roli społecznej absolwenta studiów na kierunku przyporządkowanym do dyscypliny

artystycznej

- podejmowania refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z

własną pracą i etosem zawodu

- efektywnego komunikowania się i inicjowania działań w społeczeństwie oraz prezentowania

zadań w przystępnej formie, w tym z zastosowaniem technologii informacyjnych

K_K01, K_K08, K_K09, K_K11, K_K12

P6S_KR Rola zawodowa – niezależność i rozwój etosu

- odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, w tym:

- przestrzegania zasad etyki zawodowej i wymagania tego od innych,

- dbałości o dorobek i tradycje zawodu


W zakresie niezależności:

K_K02, K_K03, K_K05, K_K08,

K_K09, K_K10, K_K11

- samodzielnego podejmowania niezależnych prac, wykazując się umiejętnością zbierania,

analizowania i interpretowania informacji, rozwijania idei i formułowania krytycznej argumentacji

oraz wewnętrzną motywacją i umiejętnością organizacji pracy

W zakresie komunikacji społecznej:

- wypełniania roli społecznej absolwenta studiów na kierunku przyporządkowanym do dyscypliny

artystycznej

- podejmowania refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z

własną pracą i etosem zawodu

- efektywnego komunikowania się i inicjowania działań w społeczeństwie oraz prezentowania

zadań w przystępnej formie, w tym z zastosowaniem technologii informacyjnych

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (KOMPETENCJI) W ODNIESIENIU DO MODUŁÓW KSZTAŁCENIA (PRZEDMIOTÓW)







SYMBOL

KIERUNKOWY

CH

EFEKTÓW

KSZTAŁCENIA

KIERUNKOW

E EFEKTY

KSZTAŁCENI

A

MODUŁY KSZTAŁCENIA

PRZEDMIOT

Y

PODSTAWO

WE

PRZEDMIOT

Y

KIERUNKO

WE

JĘZY

KI

OBCE

WYBRANA

SPECJALNOŚ

Ć

ARTYSTYCZ

NA

PEDAGOGI

KA SZTUKI

KRYTYK

A I

PROMOCJ

A SZTUKI

WARSZTAT

Y,

PLENERY,

PRAKTYKI

I

SZKOLENI

A

DYPLO

M

K_W01 posiada wiedzę

w zakresie

podstawowych

zagadnień i

realizacji prac

w różnych

dziedzinach

artystycznych

+ +++ +++ + + +++ +++

K_W02 zna różne

formy i

podstawowy

warsztat

wypowiedzi

artystycznej

+++ +++ + +++ +++


z wybranych

zagadnień

historii kultury i

filozofii ze

szczególnym

uwzględnienie

m tematyki

dotyczącej form

ekspresji

artystycznej

+++ ++ ++ + +

K_W04 ma elementarną

świadomość

złożoności i

historycznej

zmienności

znaczeń pojęć

używanych w

odmiennych

refleksjach

dotyczących

+++ + + + + ++ + +

sztuki: historii

sztuki, teorii

sztuki, estetyki,

krytyki

artystycznej,

wychowania

artystycznego

K_W05 posiada

rozeznanie we

współczesnych

tendencjach

artystycznych i

rozumie

kontekst

wynikający z

historii sztuki

+++ + ++ + +

K_W06 zna literaturę

dotyczącą

rozwoju sztuki i

problematyki

artystycznej

+++ + + + + +++ + +

K_W07 posiada

orientację w

zakresie

najważniejszyc

h stylów i

kierunków

artystycznych

+++ + + +++ + +

K_W08 rozumie

najważniejsze

problemy

teoretyczno-

historyczne

dzieł i artystów

związanych z

+++ + +++ +

poszczególnymi

epokami


o technologiach

i ich rozwoju

stosowanych w

różnorodnych

dyscyplinach

artystycznych

+++ +++ + ++

K_W10 zna formy

propagowania

sztuki, sposoby

jej prezentacji

i obecności

w mediach

++ + +++ +++


dotyczącą

marketingu

sztuki

+++ +++ +

K_W12 ma wiedzę

odnoszącą się

do

podstawowych

praw autorskich

+++ + +

K_W13 ma wiedzę o

powiązaniach i

zależnościach

pomiędzy teorią

a realizacją prac

plastycznych

+ ++ ++ + ++ + +

K_W14 zna

podstawowe

zasady

analizowania

dzieł sztuki

+++ + + + +++ + +


dotyczącą

zagadnień

związanych ze

społecznym

uwarunkowanie

m,

funkcjonowanie

m oraz

oddziaływanie

m współczesnej

edukacji w

zakresie sztuk

plastycznych w

perspektywie

teorii

wychowania

+++ + + ++ +++ ++

K_W16 zna praktyczne

aspekty

edukacji w

zakresie sztuk

plastycznych

++ +++ +++

K_W17 zna i rozumie

podstawowe

pojęcia oraz

zasady z

zakresu

ochrony

własności

przemysłowej i

prawa

autorskiego

+++ +

K_U01 potrafi tworzyć

własne wizje +++ +++ + + +++ +++

artystyczne

K_U02 umie wyrażać

swoje

koncepcje w

różnorodnych

językach

wypowiedzi

plastycznej

(rysunek,

malarstwo,

rzeźba, grafika,

fotografa,

multimedia)

+++ +++ + +++ +++

K_U03 umie w sposób

świadomy

wykorzystywać

narzędzia

warsztatu

artystycznego w

różnorodnych

obszarach

działalności

plastycznej

+++ +++ ++ +++ ++

K_U04 potrafi trafnie

podjąć decyzje

co do techniki

realizacji

konkretnego

zamysłu

twórczego

+++ +++ ++ + +++ +++

K_U05 potrafi

wykorzystywać

odpowiednie

technologie do

realizacji prac

+++ +++ + + +++ ++

artystycznych

K_U06 jest

przygotowany

do

podejmowania

samodzielnych

decyzji

dotyczących

realizacji prac

artystycznych

+++ +++ ++ + +++ +++

K_U07 posiada

umiejętności

pracy w zespole

+ + + ++ ++ +++

K_U08 potrafi

wykorzystać

różne techniki

warsztatowe

potrzebne do

realizacji

własnych

koncepcji

artystycznych

+++ +++ + + ++ +++

K_U09 przyswoiła

efektywne

techniki

samodoskonale

nia

warsztatowego

umożliwiające

nieustanny

rozwój

+ +++ +++ + + +++ ++

K_U10 potrafi w

twórczy sposób

korzystać ze

zróżnicowanyc

+ ++ ++ ++ + +++ +

h stylistycznie

koncepcji

artystycznych

swobodnie

odwołując się

do wyobraźni,

intuicji i

emocjonalności

K_U11 posiada

umiejętność

tworzenia

typowych prac

pisemnych oraz

przygotowania

wystąpień

ustnych

związanych z

różnymi

dziedzinami

twórczości

+ + + +++ ++ +++

K_U12 posiada

umiejętność

argumentowani

a z

wykorzystanie

m szerokiego

kontekstu

wiedzy

teoretycznej

oraz

różnorodnych

źródeł

informacji

++ + + +++ ++ +++

K_U13 posiada

umiejętności + +++

językowe w

zakresie

dziedzin sztuki

i dyscyplin

artystycznych,

właściwych dla

studiowanego

kierunku

studiów,

zgodnie z

wymaganiami

określonymi dla

poziomu B2

Europejskiego

Systemu Opisu

Kształcenia

Językowego

K_U14 potrafi

publicznie

zaprezentować

wykonane prace

+ + + + + + ++ +++

K_U15 ma umiejętność

podjęcia

dyskursu na

temat

zrealizowanych

prac

+ + + + + ++ +++ +++

K_U16 posiada

praktyczną

znajomość

założeń

edukacyjnych

+ +++ ++

K_U17 potrafi

zastosować

wiedzę

+ +++ ++

psychologiczną

w praktyce

pedagogicznej

na polu sztuki

K_U18 posiada

świadomość

potrzeby

uczenia się

przez całe życie

+ + + + + + ++ +

…

K_K01 jest świadomym

uczestnikiem

kultury,

zarówno w

wymiarze

realnym, jak i w

jego

medialnych

przejawach

++ + ++

K_K02 docenia

tradycję i

dziedzictwo

kulturowe

mając

świadomość

odpowiedzialno

ści za jego

zachowanie

++ + + + ++ ++

K_K03 posiada

sprawność

zdobywania,

analizowania i

interpretowania

informacji

+ + + + + ++ ++ ++

K_K04 potrafi w + + + + + +++ ++ +++

sposób

kompetentny

świadomie i

odpowiedzialni

e, także

krytycznie,

formułować

samodzielne

sądy

K_K05 samodzielnie

organizuje

pracę

+ ++ + ++ + + +++ +

K_K06

posiada

zdolność do

efektywnego

wykorzystania

wyobraźni,

wnikliwej

obserwacji i

otwartości na

nowe

doświadczenia

+ ++ ++ ++ ++ ++ ++

K_K07 potrafi

przystosować

się do nowych i

zmieniających

się okoliczności

oraz sprostać

warunkom

związanym z

publicznymi

prezentacjami

+ + + + + ++ ++ +++

K_K08 posiada

zdolność

wnikliwej,

+ ++ ++ ++ +++ ++ ++

refleksyjnej i

krytycznej

obserwacji

rzeczywistości,

pozwalającej na

usytuowanie się

w otaczającym

ją świecie

społecznym,

jako jednostkę

twórczą i

kreatywną

K_K09 ma świadomoć

wagi refleksji

na tematy

etyczne

związane z

własną pracą

++ + + +

K_K10 posiada

umiejętność

krytycznego

myślenia oraz

samoceny

++ + + ++ ++ ++

K_K11 posiada

umiejętność

zaprezentowani

a w sposób

przejrzysty i

czytelny

rezultatów

swojej pracy z

zastosowaniem

technologii

informacyjnych

++ + ++ +++ ++

K_K12 posiada + ++ + ++ +++

umiejętności

organizacyjne i

negocjacyjne w

pracy

zespołowej w

ramach

wspólnych

projektów i

działań

SPOSOBY WERYFIKACJI ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA







Symbol

kierunkowych

efektów

kształcenia

Treść efektu kształcenia A B C D E F

K_W01 posiada wiedzę w zakresie podstawowych zagadnień i realizacji

prac w różnych dziedzinach artystycznych X X X X

K_W02 zna różne formy i podstawowy warsztat wypowiedzi artystycznej X X X

K_W03 posiada wiedzę z wybranych zagadnień historii kultury i filozofii

ze szczególnym uwzględnieniem tematyki dotyczącej form

ekspresji artystycznej

X X X X

K_W04 ma elementarną świadomość złożoności i historycznej

zmienności znaczeń pojęć używanych w odmiennych refleksjach

dotyczących sztuki: historii sztuki, teorii sztuki, estetyki, krytyki

artystycznej, wychowania artystycznego

X X

K_W05 posiada rozeznanie we współczesnych tendencjach artystycznych

i rozumie kontekst wynikający z historii sztuki X X

K_W06 zna literaturę dotyczącą rozwoju sztuki i problematyki

artystycznej X X

K_W07 posiada orientację w zakresie najważniejszych stylów i

kierunków artystycznych X

K_W08 rozumie najważniejsze problemy teoretyczno-historyczne dzieł i

artystów związanych z poszczególnymi epokami X X

K_W09 posiada wiedzę o technologiach i ich rozwoju stosowanych w

różnorodnych dyscyplinach artystycznych X X X

K_W10 zna formy propagowania sztuki, sposoby jej prezentacji

i obecności w mediach X X X

K_W11 posiada wiedzę dotyczącą marketingu sztuki X X

K_W12 ma wiedzę odnoszącą się do podstawowych praw autorskich X X

K_W13 ma wiedzę o powiązaniach i zależnościach pomiędzy teorią a

realizacją prac plastycznych X X X

K_W14 zna podstawowe zasady analizowania dzieł sztuki X X X

K_W15 posiada wiedzę dotyczącą zagadnień związanych ze społecznym

uwarunkowaniem, funkcjonowaniem oraz oddziaływaniem

współczesnej edukacji w zakresie sztuk plastycznych w

perspektywie teorii wychowania

X X

K_W16 zna praktyczne aspekty edukacji w zakresie sztuk plastycznych X X X

K_W17 zna i rozumie podstawowe pojęcia oraz zasady z zakresu ochrony

własności przemysłowej i prawa autorskiego

X X

K_U01 potrafi tworzyć własne wizje artystyczne X X X

K_U02 umie wyrażać swoje koncepcje w różnorodnych językach

wypowiedzi plastycznej (rysunek, malarstwo, rzeźba, grafika,

fotografa, multimedia)

X X X

K_U03 umie w sposób świadomy wykorzystywać narzędzia warsztatu

artystycznego w różnorodnych obszarach działalności plastycznej X X X X

K_U04 potrafi trafnie podjąć decyzje co do techniki realizacji

konkretnego zamysłu twórczego X X X X

K_U05 potrafi wykorzystywać odpowiednie technologie do realizacji

prac artystycznych X X X X

K_U06 jest przygotowany do podejmowania samodzielnych decyzji

dotyczących realizacji prac artystycznych X X X X

K_U07 posiada umiejętności pracy w zespole X X X X

K_U08 potrafi wykorzystać różne techniki warsztatowe potrzebne do

realizacji własnych koncepcji artystycznych X X X X

K_U09 przyswoiła efektywne techniki samodoskonalenia warsztatowego

umożliwiające nieustanny rozwój X X X X

K_U10 potrafi w twórczy sposób korzystać ze zróżnicowanych

stylistycznie koncepcji artystycznych swobodnie odwołując się

do wyobraźni, intuicji i emocjonalności

X X X X X

K_U11 posiada umiejętność tworzenia typowych prac pisemnych oraz

przygotowania wystąpień ustnych związanych z różnymi

dziedzinami twórczości

X X X X

K_U12 posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem

szerokiego kontekstu wiedzy teoretycznej oraz różnorodnych

źródeł informacji

X X X X X

K_U13 posiada umiejętności językowe w zakresie dziedzin sztuki i

dyscyplin artystycznych, właściwych dla studiowanego kierunku

studiów, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

X

K_U14 potrafi publicznie zaprezentować wykonane prace X X X X

K_U15 ma umiejętność podjęcia dyskursu na temat zrealizowanych prac X X X X X X

K_U16 posiada praktyczną znajomość założeń edukacyjnych X X X X X

K_U17 potrafi zastosować wiedzę psychologiczną w praktyce

pedagogicznej na polu sztuki X X X

K_U18 posiada świadomość potrzeby uczenia się przez całe życie X X X X

K_K01 jest świadomym uczestnikiem kultury, zarówno w wymiarze

realnym, jak i w jego medialnych przejawach X X

K_K02 docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe mając świadomość

odpowiedzialności za jego zachowanie X X X

K_K03 posiada sprawność zdobywania, analizowania i interpretowania

informacji X X X X X

K_K04 potrafi w sposób kompetentny świadomie i odpowiedzialnie,

także krytycznie, formułować samodzielne sądy X X X X X

K_K05 samodzielnie organizuje pracę X X X X X

K_K06 posiada zdolność do efektywnego wykorzystania wyobraźni, X X X X X

wnikliwej obserwacji i otwartości na nowe doświadczenia

K_K07 potrafi przystosować się do nowych i zmieniających się

okoliczności oraz sprostać warunkom związanym z publicznymi

prezentacjami

X X X X

K_K08 posiada zdolność wnikliwej, refleksyjnej i krytycznej obserwacji

rzeczywistości, pozwalającej na usytuowanie się w otaczającym

ją świecie społecznym, jako jednostkę twórczą i kreatywną

X X X X X

K_K09 ma świadomość wagi refleksji na tematy etyczne związane z

własną pracą X X

K_K10 posiada umiejętność krytycznego myślenia oraz samoceny X X

K_K11 posiada umiejętność zaprezentowania w sposób przejrzysty i

czytelny rezultatów swojej pracy z zastosowaniem technologii

informacyjnych

X X X X X X

K_K12 posiada umiejętności organizacyjne i negocjacyjne w pracy

zespołowej w ramach wspólnych projektów i działań X X X

K_K13 zna i rozumie podstawowe pojęcia oraz zasady z zakresu ochrony

własności przemysłowej i prawa autorskiego X X

A - Sposób weryfikacji efektu kształcenia określony przez poszczególnych prowadzących w ankiecie przedmiotu/pracowni. Wszystkie ankiety

przedmiotu/pracowni zawierające informacje o efektach kształcenia i o sposobach ich weryfikacji znajdują się na oficjalnej stronie internetowej UAP.

B - Efekt kształcenia weryfikowany podczas obowiązkowych plenerów. Prowadzący plenery określają sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia

wynikających z odbycia pleneru.

C - Efekt kształcenia weryfikowany podczas obowiązkowych praktyk. Praktyka zakończona otrzymaniem opinii stwierdzającej, że zakładany efekt

kształcenia został osiągnięty - wraz z opisaniem sposobu weryfikacji tego efektu.

D - Efekt kształcenia weryfikowany podczas warsztatów. Prowadzący warsztaty określają sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia związanych z

udziałem w warsztatach.

E - Efekt kształcenia weryfikowany podczas obrony pracy dyplomowej.

F - Efekt kształcenia weryfikowany podczas seminarium magisterskiego. Prowadzący seminaria określają sposoby weryfikacji zakładanych efektów

kształcenia związanych z udziałem w seminariach.

UWAGA: Rady Programowe Kierunków same określają, jakie jeszcze rodzaje zajęć weryfikują zakładane efekty kształcenia.

Z matrycy efektów kształcenia wynikać będzie, które przedmioty/pracownie/inne formy zajęć odpowiadają za osiągnięcie danego efektu kształcenia.

Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów – 150

Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla

określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia - 41

Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych - 10

Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym

kierunku studiów - 22

Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego - 1

EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK ... -...

Documents

Transcript of EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK ... -...