Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkółDo 31 marca 2014r. nauczyciele zostaną...

Priorytet III Wysoka jakość oświaty

Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół

Okres realizacji projektu: 1.10.2013 – 30.06.2015

Projekt pn. „Powiatowy System Doskonalenia Nauczycieli szansą na podniesienie jakości szkolnictwa w Powiecie Sępoleńskim”

współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Personel zarządzający i merytoryczny projektu

Koordynatorka projektu: Anna Bajor

Asystentki: Lidia Sokulska-Tłok, Lucyna Rach

SORE: Grażyna Maciaszek, Irena Tatarewicz, Krystyna Wojtera

Koordynatorzy sieci: Aleksandra Kabat – sieć humanistyczna

Sławomir Kulpinski – sieć dyrektorska

Grażyna Maciaszek – sieć wychowawcza

Mirosław Tłok – sieć matemat.- przyrodnicza



Cel główny projektu Podniesienie funkcjonowania systemu doskonalenia nauczycieli/lek

w powiecie sępoleńskim poprzez opracowanie i wdrożenie

Rocznych Planów Wspomagania spójnych z rozwojem szkół i przedszkoli

w obszarach wymagających szczególnego wsparcia

Cele szczegółowe:

1. Podniesienie kompetencji dyrektorów, wicedyrektorów oraz nauczycieli szkół i przedszkoli

powiatu sępoleńskiego w obszarach wsparcia opartych na diagnozie placówek.

2. Poprawa efektywności procesu badania potrzeb dydaktycznych szkół i przedszkoli

powiatu sępoleńskiego w kontekście planowania działań w obszarach wymagających

szczególnego wsparcia.

3. Podniesienie jakości współpracy dyrektorów, wicedyrektorów szkół i przedszkoli

oraz nauczycieli w powiecie sępoleńskim poprzez organizację i funkcjonowanie

czterech sieci współpracy i samokształcenia.



Główne założenia projektu

Zadanie 1

Opracowanie i wdrożenie w 17 szkołach i 3 przedszkolach

Rocznych Planów Wspomagania

Zadanie 2

Uruchomienie i funkcjonowanie w powiecie sępoleńskim

4 sieci współpracy i samokształcenia

Zadanie 3

Opracowanie i monitorowanie Powiatowego Planu Wspomagania



Szkolenia w projekcie

W roku szkolnym 2013/2014 zrealizowano 30 godzin wykładów

i 150 godzin warsztatów prowadzonych przez ekspertów

dla 15 grup szkoleniowych nauczycieli/lek (236 osób).

W roku szkolnym 2014/2015 zaplanowano 30 godzin wykładów

i 150 godzin warsztatów prowadzonych przez ekspertów

dla 15 grup szkoleniowych nauczycieli/lek.



Szkoła Podstawowa w Przepałkowie

Obszar doskonalenia:

„Techniki uczenia się

i metody motywujące do nauki”



Cel główny doskonalenia

Zwiększenie efektywności procesów edukacyjnych

poprzez podniesienie kompetencji nauczycieli

i uczniów w zakresie technik nauczania i uczenia się

i metod motywowania do nauki oraz włączenie

rodziców w proces motywowania dzieci do nauki.



Cele szczegółowe doskonalenia

Do 31 marca 2014r. nauczyciele zostaną przeszkoleni w zakresie technik

uczenia się i metod motywujących dzieci do nauki.

Do 31 maja 2014r. zostaną przeprowadzone dwie konsultacje z rodzicami

sprzyjające rozwijaniu umiejętności motywowania dziecka do nauki.

Do 31 marca 2014 r., w ramach warsztatów dla nauczycieli, zostanie

wypracowany katalog technik i metod aktywizujących.

Do 30 kwietnia 2014r. zostanie przeprowadzona lekcja koleżeńska

w klasach I – III z zastosowaniem metod aktywizujących.

Do 31 maja 2014r. każdy nauczyciel opracuje 1 konspekt zajęć

z wykorzystaniem poznanych technik i metod, co zapoczątkuje tworzenie

bazy pomysłów na ciekawe i efektywne lekcje.

Do 31 maja 2014r. każdy wychowawca klas IV – VI przeprowadzi zajęcia dla

uczniów rozwijające umiejętności w zakresie technik uczenia się.

Do 15 kwietnia 2014r. o 10% wzrośnie przygotowanie uczniów do zajęć

lekcyjnych (odrabianie pisemnych zadań domowych).



Wskaźniki realizacji celów

80% nauczycieli weźmie udział w szkoleniach

i warsztatach dotyczących technik uczenia się i metod

motywujących.

60% rodziców uczniów kl. I – VI weźmie udział

w konsultacjach na temat jak motywować dziecko do

nauki i wspierać w zdobywaniu wiedzy oraz rozwijaniu

umiejętności uczenia się.

10% wzrośnie systematyczność uczniów w odrabianiu

pisemnych prac domowych.

80% nauczycieli weźmie udział w lekcji koleżeńskiej

przeprowadzonej metodami aktywizującymi na I etapie

edukacyjnym.



Wskaźniki realizacji celów

80% nauczycieli opracuje po jednym scenariuszu zajęć

dydaktycznych/wychowawczych przeprowadzonych

technikami i metodami aktywizującymi.

80% wychowawców przeprowadzi z uczniami po

jednym zajęciu dotyczącym technik uczenia się.

10 scenariuszy zajęć dydaktyczno - wychowawczych

prowadzonych technikami aktywizującymi (powstałych

w trakcie realizacji projektu) zapoczątkuje bazę

scenariuszy dostępną w bibliotece szkolnej

do wykorzystania przez nauczycieli w pracy

pedagogicznej.



Wnioski

Uczestnicy szkolenia, mimo znajomości wielu metod,

nadal wykazują poszukującą postawę w doskonaleniu

warsztatu pracy.

Katalog metod aktywizujących spełnił oczekiwania

nauczycielek/li.

Nauczyciele wykazują niewystarczającą umiejętność

doboru metod do poszczególnych przedmiotów

nauczania.

Motywowanie zewnętrzne jest główną metodą

mobilizowania uczniów do aktywności.



Rekomendacje do pracy w roku szkolnym 2014/15

Należy doskonalić umiejętność doboru metod

aktywizujących do nauczanych treści

i przedmiotów.

Należy rozwijać umiejętność motywowania

wewnętrznego uczniów do aktywności.

Należy podjąć działania na rzecz doskonalenia

pracy zespołowej nauczycieli, co w perspektywie

przełoży się na rozwijanie tej umiejętności

u uczniów.



Sieć dyrektorska Członkowie sieci: 20 dyrektorów szkół, z tego 17 kobiet i 3 mężczyzn

W roku 2013/14 realizowano temat: Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły

Osiągnięte cele:

1.Organizacja i integracja członków sieci współpracy i samokształcenia. Diagnoza potrzeb

2.Doskonalenie wypełniania obowiązków tworzenia prawa wewnątrzszkolnego przez Dyrektora

3.Doskonalenie wypełniania obowiązków pracodawcy przez Dyrektorów

4.Doskonalenie wypełniania obowiązków zarządcy nieruchomości przez Dyrektora

Działania sieci:

- 5 spotkań członków sieci,

- 3 spotkania warsztatowe prowadzone przez ekspertów,

- korzystanie z platformy internetowej Projektu (wymiana doświadczeń na forum

dyskusyjnym, publikowane pliki z materiałami tematycznymi, wymiana informacji pocztą

elektroniczną)



Sieć wychowawcza Członkowie sieci: 17 nauczycielek i 4 nauczycieli

W roku 2013/14 realizowano temat: Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów?

Osiągnięte cele:

1.Nawiązanie kontaktów pomiędzy nauczycielami – członkami sieci wychowawczej.

2.Wymiana doświadczeń między uczestnikami i analiza dobrych praktyk.

3.Tworzenie nowych rozwiązań na potrzeby pracy dydaktycznej.

4.Pozyskanie merytorycznego i metodycznego wsparcia eksperta prowadzącego szkolenie.

Podsumowanie: 1. Rozwijanie twórczego myślenia uczniów towarzyszy pracy pedagogicznej nauczycieli, ale nie na

wszystkich przedmiotach nauczania.

2. Metody i techniki rozwijania twórczego myślenia są mało doceniane jako sposób rozwijania

potencjału intelektualnego uczniów.

3. Doskonalenie nauczycieli w obszarze rozwijania twórczego myślenia dało zadowalające efekty.

4. Wiedza i umiejętności zdobyte w ramach realizacji projektu pozwolą nauczycielom/lkom na sprawne

komunikowanie się i wymianę doświadczeń za pośrednictwem Internetu oraz poprawę znajomości

metod i technik rozwijania kreatywności uczniów.



Sieć humanistyczna Członkowie sieci: 19 nauczycieli w tym 18 kobiet i 1 mężczyzna.

W roku 2013/14 realizowano temat: PRACA Z NOWOCZESNYMI TECHNOLOGIAMI TIK

(ROK I) – BEZPIECZNY INTERNET

Osiągnięte cele:

1.Nawiązywanie kontaktów i współpracy pomiędzy szkołami różnych szczebli.

2.Wymiana doświadczeń między uczestnikami.

3.Analiza dobrych praktyk stosowanych przez uczestników.

4.Tworzenie nowych rozwiązań na potrzeby szkół uczestniczących w sieci.

5. Pozyskiwanie metodycznego i merytorycznego wsparcia ekspertów.

Działania w ramach moderowania siecią:

- 6 spotkań członków sieci (w realu).

- Praca na platformie: zamieszczanie plików, dobrych praktyk; wymiana doświadczeń

i informacji drogą elektroniczną.

- 3 szkolenia z ekspertem





Sieć matematyczno-przyrodnicza Członkowie sieci: 22 nauczycielek/li przedmiotów ścisłych, w tym 16 kobiet i 6 mężczyzn

W roku 2013/14 realizowano temat:

Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok I) – bezpieczny Internet

Osiągnięte cele:

1.Organizacja i integracja członków sieci współpracy i samokształcenia. Diagnoza potrzeb

2.Nawiązanie współpracy pomiędzy uczestnikami uczestniczących w projekcie

3.Tworzenie rozwiązań na potrzeby uczestniczących w projekcie

4.Poszerzenie kompetencji uczestników sieci matematyczno-przyrodniczej

Działania sieci:

-3 spotkania członków sieci,

-3 spotkania warsztatowe prowadzone przez ekspertów,

-korzystanie z platformy internetowej Projektu (wymiana doświadczeń na forum

dyskusyjnym, publikowane pliki z materiałami tematycznymi, wymiana informacji

pocztą elektroniczną)

Podsumowanie

W opinii nauczycieli realizacja RPW przyczyniła się

do wzbogacenia wiedzy i nabywaniu doświadczenia

przydatnego w codziennej praktyce pedagogicznej.

Sprzyjała też rozwijaniu umiejętności rodziców

w zakresie motywowania dzieci do nauki, a samym

uczniom uświadomiła zależność efektywności nauki

od sposobu uczenia się.

Pozytywnym aspektem wsparcia było

przeprowadzenie przez Szkolnego Organizatora

Rozwoju Edukacji dwóch konsultacji dla rodziców.



Dziękuję za uwagę!

Szkolny Organizator Rozwoju Edukacji

Krystyna Wojtera



Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkółDo 31 marca 2014r. nauczyciele zostaną...

Documents

Transcript of Działanie 3.5 Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkółDo 31 marca 2014r. nauczyciele zostaną...