Dysonans poznawczy

15
DYSONANS POZNAWCZY A POTRZEBA PODTRZYMYWANIA SAMOOCENY przygotowała: Paula Pilarska

description

 

Transcript of Dysonans poznawczy

Page 1: Dysonans poznawczy

DYSONANS POZNAWCZYA POTRZEBA

PODTRZYMYWANIA SAMOOCENY

przygotowała: Paula Pilarska

Page 2: Dysonans poznawczy

jeden z czynników najsilniej wpływających na ludzkie zachowania to potrzeba — występująca u większości ludzi — myślenia o sobie jak najlepiej, to znaczy potrzeba podtrzymywania względnie wysokiego poziomu samooceny

Większość z nas żywi przeko-nanie, że jesteśmy ludźmi: racjonalnymi, przyzwoitymi,

Page 3: Dysonans poznawczy

DYSONANS POZNAWCZY

popęd spowodowany poczuciem dyskomfortu, jako konsekwencja zaangażowania się w działanie, które jest sprzeczne z koncepcją siebie jako osoby przyzwoitej i rozsądnej

Page 4: Dysonans poznawczy

LEON FESTINGER (1957) dysonans

definiował jako niezgodność między dwoma elementami poznawczymi.

elementy poznawcze: myśli,

uczucia, przekonania

bądź wiedza o czymś

Page 5: Dysonans poznawczy

JAK ZREDUKOWAĆ DYSONANS?1. Przez zmianę naszego zachowania — tak, aby było

ono zgodne z dysonansowym elementem poznawczym.

2. Przez uzasadnienie naszego zachowania — zmieniając jeden z elementów poznawczych tak, aby był on mniej sprzeczny (a zatem bardziej zgodny) z zachowaniem.

3. Przez uzasadnienie naszego zachowania — dodając nowe elementy poznawcze, które są zgodne z zachowaniem i je wspierają.

Page 6: Dysonans poznawczy

ZACHOWANIE RACJONALNE A RACJONALIZUJĄCE Aby zademonstrować irracjonalność zachowania zmierzającego

do redukcji dysonansu, Edward E. Jones i Rika Kohler (1959) przeprowadzili prosty eksperyment w jednym z miast na południu Stanów Zjednoczonych w końcu lat pięćdziesiątych, zanim jeszcze desegregacja została powszechnie zaakceptowana.

Badacze prezentowali uczestnikom eksperymentu serię argumentów zarówno za, jak i przeciw segregacji.

Część argumentów i z jednej, i z drugiej strony było wiarygodnych, a część wręcz niedorzecznych.

Które argumenty zostaną najlepiej zapamiętane?

Page 7: Dysonans poznawczy
Page 8: Dysonans poznawczy
Page 9: Dysonans poznawczy

CO DZIEJE SIĘ PO PODJĘCIU DECYZJI? dysonans podecyzyjny: dysonans, który

zostaje nieuchronnie wzbudzony po podjęciu decyzji. W takiej sytuacji dysonans jest najczęściej likwidowany przez podwyższenie atrakcyjności wybranej alternatywy i zdewaluowanie alternatywy odrzuconej

Festinger, Riecken, Schachter, 1956 – Marian Keech, planeta Clarion

Page 10: Dysonans poznawczy

„ZNIEKSZTAŁCANIE" NASZYCH SYMPATII I ANTYPATII

Jack Brehm (1956) zainscenizował badanie preferencji klientów, prosząc kobiety o oszacowanie atrakcyjności i zalet kilku rodzajów urządzeń, takich jak opiekacz do chlebai elektryczny ekspres do kawy.

Page 11: Dysonans poznawczy

NIEODWOŁALNOŚĆ DECYZJI Knox i Inkster (1968)

Jeżeli ktoś podejmuje ostateczną i nieodwo-łalną decyzję, to pojawia się większa potrzeba redukcji dysonansu.

Page 12: Dysonans poznawczy

TECHNIKA NISKIEJ PIŁKI

Nieodwołalność decyzji zawsze zwiększa dysonans i pobudza zarazem do jego redukcji.

sprzedawcy rozwinęli odpowiednie techniki w celu stworzenia iluzji nieodwołalności.

Jedna z takich strategii, nazywana techniką niskiej piłki, jest skutecznie stosowana przez niektórych sprzedawców samochodów.

Page 13: Dysonans poznawczy

TECHNIKA NISKIEJ PIŁKI pozbawiona skrupułów strategia, mocą

której sprzedawca nakłania klienta, aby zgodził się kupić produkt po bardzo niskiej cenie; następnie twierdzi, że to była pomyłka, i podnosi cenę; często klient godzi się na zakup po zawyżonej cenie

Page 14: Dysonans poznawczy

DECYZJA O NIEETYCZNYM ZACHOWANIU Judson Mills (1958) eksperyment, który przeprowadził

w szkole podstawowej.

1. Zbadał postawy uczniów szóstej klasy wobec problemu oszukiwania

2. Następnie uczniowie wzięli udział w konkursie (zwycięstwo bez oszukiwania prawie nie było możliwe)

3. Mills postarał się, aby dzieci mogły łatwo oszukiwać i aby wydawało się im, że nie można tego wykryć.

4. Następnego dnia proszono ponownie uczniów, aby powiedzieli, jakie jest ich zdanie o oszukiwaniu.

Page 15: Dysonans poznawczy

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ