Drodzy Rodzice

Bardzo serdecznie zachęcam do przesyłania zdjęć z pracami, które wykonały dzieci, oto mój adres e-mail justynakrap06@gmail.com

Serdecznie pozdrawiam Misie i Rodziców

Pani Justyna

23.03.2020 Poniedziałek

Dzisiaj zachęcam do założenia domowej hodowli.

Teraz należy cierpliwie obserwować, co będzie się działo z fasolkami w ciągu najbliższych dni, dbajcie, żeby nasionka były zanurzone w wodzie.

Zapraszam do zabawy „Jaki wyraz usłyszałeś ? ”Rodzic głoskuje, a dziecko podaje pełny wyraz, oto kilka przykładówu-l-e, m-o-t-y-l, d-o-m-e-k,T-o-m-e-k,w-o-r-e-k,s-o-w-a

Można wykorzystać klasery z literkami, które dzieci otrzymały do domu i układać z nich wyżej wymienione wyrazy.

Zachęcam do zabawy „Pokaż przedmiot, którego nazwa zaczyna się na ..” Rodzic wymienia głoskę na którą ma się zaczynać nazwa kolejnych przedmiotów wskazywanych i głośno wymawianych przez dziecko.

Pokaż przedmiot, którego nazwa zaczyna się np. na:

„ k”- kartka, krzesło, kaloryfer„s” – stół, słoik, sok, sweter„t” – talerz, telefon, „o” – owoce, okulary, okno

24.03.2020 Wtorek

Na początek proponuję gimnastykę przy muzyce

https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

Zachęcam do wykonania prace plastycznej, będziemy wyklejać żonkila, który będzie stanowił piękną wiosenną ozdobę.

Potrzebne materiały to: klej, żółty papier, bibuła żółta i zielona.

Szablon żonkila jest dostępny na ostatniej stronie.

Żółty papier należy podrzeć na małe kawałki, z bibuły formujemy żółte i zielone kuleczki.

Kontur płatków wyklejamy kawałkami żółtego papieru, środek żonkila wyklejamy kuleczkami z żółtej bibuły, a łodygę i liście kuleczkami z zielonej bibuły.

Gotowa praca

24.03.2020 Środa

Propozycja na dzisiaj to figury geometryczne.

Można posłuchać piosenki, która pomoże utrwalić nazwy figur geometrycznych.

https://www.youtube.com/watch?v=Lv-1s65cgJM

Zachęcam do przeliczenia poszczególnych figur znajdujących się na poniższym obrazku.

Policz ile jest trójkątówPolicz ile jest kwadratówPolicz ile jest kółPolicz ile jest prostokątów

Można też zapytać dziecko: których figur jest najwięcej, a których jest najmniej.

Teraz można pokolorować poszczególne elementy.

Pokoloruj wszystkie trójkąty na zielono.

Pokoloruj wszystkie kwadraty na żółto.

Pokoloruj wszystkie koła na niebiesko.

Pokoloruj wszystkie prostokąty na czerwono.

26.03.2020r Czwartek

Propozycja na dzisiaj to wiersz.

Szpacze wesele i ptasie trele

Stanisław Kraszewski

Ej, piękne to było wesele! Kiedy szpak Szpakowski żenił się z piękną szpaczanką zza rzeki, cały las huczał od plotek. Sroka przygadywała, że szpaczanka ma krzywe piórka w ogonie i jedną nóżkę bardziej. A pan młody dziób złamał w bójce o szpaczankę i teraz krzywo się uśmiecha, ale wiadomo – sroka to stara plotkarka i nikt jej nie uwierzy, dopóki nie zobaczy na własne oczy. Przez te jej plotki Szpakowie nie zaprosili sroki na wesele. Bo i po co? Prezentu państwu młodym nie przyniesie, a jeśli nawet, to kradziony. Bo sroka – nie dość, że plotkarka, to jeszcze złodziejka.

Lista gości była długa i szeroka. Spisana na piasku rzecznym ptasimi pazurkami, zacierana przez wiatr i fale rzeki. A kiedy stary bóbr przeciągnął po piasku pęk gałązek wierzbowych, to już nikt nie wiedział, kto był zaproszony a kto nie. Ale najważniejsze, że jacyś goście przyszli, a raczej przylecieli na skrzydłach.

Wielki zlot gości weselnych rozpoczął się od samego rana, od słowików i skowronków. Wcześnie zawitał gość honorowy i kuzyn Szpakowskiego, szpak Mądrak. Bociany i jaskółki odsypiały długą i męczącą podróż z Afryki.

− Moim słońcem jest księżyc, dniem noc – powiedziała sowa. Sowa mądra głowa, ale światła nie lubi. Kukułka spóźniła się na wesele, przyleciała zdyszana i  wszystkim wmawiała, że szukała miejsca na gniazdo. Czy kto widział kiedyś kukułcze gniazdo? Kiedy państwo młodzi zaświergotali do siebie radośnie i  zaczęli wić wspólne gniazdko, rozpoczęły się ptasie trele. Pierwszy – szpak, zaczął tak: − Weselisko miały szpaki, zaprosiły różne ptaki! Oj, tak, tak! A potem jaskółki: − Gdy jaskółki się zjawiły, piękną wiosnę wywróżyły! Wit, wit, wit! Po jaskółkach bociany: − Przyleciały też bociany, na weselu dalej w tany! Kle, kle, kle! − Tańczy bocian z bocianową, podskakują sobie zdrowo! − Nie podskakuj, kiedyś słaby, zbieraj siły swe na żaby! − Nie na żaby, lecz na dziatki, bo czekają na nie matki! A gdy kukułka przyleciała spóźniona, ptaki jej przygadywały: − A kukułka się spóźniała, do gniazd jajka podrzucała! A na to kukułka: − Miałabym kukułcze stadko, lecz nie jestem dobrą matką! Ku, ku!

A na to ptaki: − Ani w gnieździe, ni przy garze, bo najlepiej jest w zegarze! I znowu kukułka: − Lepsza matka, gdy przybrana, oj da dana, aż do rana! I ptaki: − Dobre chęci, marne skutki, gdy kukułcze są podrzutki! I kukułka: − Na wesele się spóźniłam, bo kukułcze gniazdo wiłam! I ptaki: − Tyle złego, co dobrego, nie ma gniazda kukułczego! I kukułka: − Moje życie to nie bajka, nie ma gniazda, lecz są jajka! A gdy pojawiła się sowa, ptaki zaśpiewały: − Przyleciała z dziupli sowa i pod skrzydło głowę chowa! A na to sowa: − Oj, tańcować nie jest łatwo, kiedy w oczy razi światło!A potem ptasi muzykanci podeszli do młodej pary i zaśpiewali: − Ej, nieraz bywało muzykantów wielu, lecz najwięcej grało na szpaczym weselu! − Ej, trawy narwały, piórek naznosiły, dla siebie i szpacząt gniazdko będą wiły! − Szczebiotały szpaki nie tylko od święta, będą miały w gniazdku wesołe szpaczęta! Ptasie trele i tańce trwały Aż do świtu. A potem było następne wesele i kolejne ptasie gody, aż wszystkie ptaki w lesie uwiły swoje gniazdka. I ja tam byłem, ptasie mleko piłem, o niebieskich migdałach całą noc marzyłem!

Po wysłuchaniu opowiadania rodzic może zadać dziecku kilka pytań dotyczących tekstu. Jakie ptaki zostały zaproszone na wesele? Jakie ptaki przyleciały z Afryki ? Kogo szpaki nie zaprosiły i dlaczego? Co mówiła o sobie kukułka? Za co ptaki nie lubią kukułek?

Posłuchaj wesołych rymowanek. Uzupełnij brakujące rymy.

Lata mucha koło ... (ucha)

Lata osa koło ... (nosa)

Mały kotek wszedł na ... (płotek)

27.03.2020 Piątek

Dzisiaj proponuję ćwiczenie utrwalające orientację przestrzenną.

Do zabawy możemy wykorzystać pluszowego miś. Dajemy dziecku misia i prosimy, aby umieściło go: na krześle, pod krzesłem, obok krzesła, z prawej strony krzesła, za krzesłem, z lewej strony krzesła, przed krzesłem. Następnie to my kładziemy misia w wybranym przez siebie miejscu i pytamy dziecko: gdzie znajduje się miś? Dziecko ma za zadanie określić prawidłowo jego położenie.

Zachęcam do zabawy „Co słyszysz na końcu wyrazu?” – rodzic czyta wyraz i prosi dziecko, żeby powiedziało, co słyszy na końcu wyrazu. Przykładowe wyrazy, które można wykorzystać w zabawie:

szal, noga, krowa woda, okno, ule, list, nos, oko, lato, zając, liście, mydło, wazon, komputer

Podaj kilka słów, które mają na końcu np. s, t, a, o, k,Przykłady:

s- las, lis, nos, los, stos, pies, autobus, kaktus, kos, t- samolot, robot, zeszyt, sufit, lot, kot, młot, płot, a- mama, tata, kanapa, głowa, ręka, bluzka, kredka, o- lato, masło, oko, ucho, gorąco, zimno, ciasno, k- kok, rok, skok, mak, rak, kotek, młotek, dzik,

Można rysować szlaczki

https://cdn.files.smcloud.net/t/media/files/szlaczki-literopodobne4.pdf

http://proliberis.org/images/dla_dzieci/alfabet_cyfry_szlaczki/proliberis_org_szlaczki_01.pdf

albo wykonać ćwiczenie na odwzorowywanie

https://42782a41-75bc-420f-9f96-0f02c2277a29.filesusr.com/ugd/9440ef_a4da2f6aac6643cf9636b5004a7130fe.pdf

Przykładowy szablon żonkila do wyklejenia