dr inż. Jakub SZPONwsie.pl/wp-content/uploads/2017/10/realizacja... · produkować, jak...
Transcript of dr inż. Jakub SZPONwsie.pl/wp-content/uploads/2017/10/realizacja... · produkować, jak...
dr inż. Jakub [email protected]
Realizacja doradztwa edukacyjno-zawodowego
na różnych poziomach edukacyjnych
Podstawowe pojęcia i tendencje na rynku pracy
Rynek pracy jest to "MIEJSCE", w którym odbywa się
proces kupna oraz sprzedaży pracy(można porównać go do placu handlowego i tego, co tam się dzieje).
Kupującym są firmy - pracodawcy, którzy mają określone
potrzeby (chcą zatrudnić pracownika).
Pracodawcy kształtują popyt na pracę.
Każdy rynek można rozpatrywać
z dwóch zasadniczych stron:
- podaży
- popytu.
Popyt - odzwierciedla sposób decyzji podejmowanych przez
ludzi dotyczący zakupu usług i towarów.
Podaż - odzwierciedla decyzje producentów na temat: co
produkować, jak produkować i w jakiej ilości.
Podobnie należy spojrzeć na Rynek Pracy, tj. występuje:
- podaż – pracownicy oferują swoją pracę,
- popyt – pracodawcy potrzebują rąk do pracy.
Wysoki popyt na pracę korzystny jest dla pracowników.
Zbyt wysoka podaż niewątpliwie pogarsza sytuację poszukujących
pracy
Rynek pracy tworzony jest przez następujące podstawowe
elementy:
● zasoby kapitału ludzkiego i jego wykorzystanie
(z punktu widzenia grup wiekowych, wykształcenia, kategorii zdrowotnych),
● podział pracowników wg pracujących w poszczególnych
sektorach gospodarki narodowej
(wielkość zatrudnienia w poszczególnych sektorach gospodarki narodowej),
● wielkość i struktura bezrobocia.
Sytuacja na rynku pracy (w liczbach):
poziom bezrobocia (sierpień 2017: 7,1 proc. – szacunek:
Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej (MRPiPS)
W sierpniu bezrobocie pozostało na poziomie z lipca 2017
Liczba bezrobotnych na koniec sierpnia 2017 r. wyniosła
ponad 1 mln 137 tys.
(na podstawie meldunków nadesłanych przez wojewódzkie urzędy pracy)
W porównaniu do lipca br. spadła o 2,6 tys.
Spadek liczby bezrobotnych w sierpniu odnotowano
w 9 województwach, przy czym najsilniejszy w:
kujawsko-pomorskim, wielkopolskim, opolskim,
mazowieckim i śląskim.
Według MRPiPS najniższa stopa bezrobocia
(na poziomie 4,1 proc.) utrzymuje się w województwie
wielkopolskim, a najwyższa w województwie warmińsko-
mazurskim (12 proc.).
Stopa bezrobocia dla województwa
zachodniopomorskiego wynosi:
9,1 procenta.
Dane WUP przedstwaiającą sytuacje na koniec lipca 2017 roku.
Można wyróżnić dwa podstawowe
typy rynku pracy:
- rynek pracodawcy,
- rynek pracownika.
Jaki mamy obecnie rodzaj rynku w Polsce?
Rynek pracodawcy, czy rynek pracownika – oto jest pytanie.
O rynku pracodawcy mówimy w czasach stagnacji i kryzysu.
(Wówczas firmy często redukują zatrudnienie i podaż wolnych rąk do pracy jest duża).
Tak było jeszcze niedawno, w czasie mijającego kryzysu.
W czasach prosperity, gdy produkcja rośnie, każda „para rąk” jest na wagę
złota, o dobrego fachowca jest wówczas bardzo trudno.
Wtedy mówimy o rynku pracownika (który często w takiej sytuacji ma wyższe
oczekiwania wobec pracodawcy zwłaszcza płacowe).
Teza do dyskusji: Wszystko wskazuje na to, że nadchodzi
pora, by znów docenić pracownika.(trzeba mu nie tylko dobrze zapłacić, ale po prostu o niego dbać).
Potrzeby rynku pracy w ujęciu lokalnym
(administracyjnym) są określone w tzw.
„Liście zawodów deficytowych w województwie
zachodniopomorskim według struktury klasyfikacji
zawodów i specjalności”.
Zarządzenie Nr 373/2016 Wojewody Zachodniopomorskiego z dnia 21 czerwca 2016 r.
w sprawie zmiany zarządzenia Nr 171/2010 Wojewody Zachodniopomorskiego z dnia 15
kwietnia 2010 r. w sprawie ustalenia kryteriów wydawania zezwoleń na pracę
cudzoziemców na terenie województwa zachodniopomorskiego oraz załącznika do
zarządzenia o aktualny załącznik
NOWE – STARE ZAWODY
Lista zawodów deficytowych - MIASTO SZCZECIN
711402 Betoniarz-zbrojarz
Brukarz, Cieśla, Cieśla szalunkowy, Glazurnik, Jeliciarz, Kierowca
autobusu, Kierowca ciągnika siodłowego, Krojczy, Malarz-lakiernik
konstrukcji i wyrobów metalowych, Monter kadłubów okrętowych,
Monter konstrukcji aluminium, Opiekun osoby starszej, Piaskarz,
Pozostali betoniarze, betoniarze –zbrojarze i pokrewni, Pozostali
posadzkarze, parkieciarze i glazurnicy, Pozostali spawacze i pokrewni,
Pozostałe szwaczki, hafciarki i pokrewni, Pracownik centrum obsługi
telefonicznej (pracownik call center), Przedstawiciel handlowy,
Rozbieracz – wykrawacz, Spawacz, Szkutnik, Szwaczka ręczna
NOWE – STARE ZAWODY
Lista zawodów deficytowych - MIASTO SZCZECIN
I kolejna teza do dyskusji:
Analizując w/w listę zawodów trudno dostrzec
zawody wysokiej specjalizacji związane z
nowoczesnymi technologiami…
(celowo zostały postawiane trzy kropki)
Aby zaspokoić potrzeby rynku pracy, należy
uczniów kształcić w odpowiednim kierunku lub
jasno i czytelnie wskazywać ścieżkę rozwoju
zawodowego w świetle rodzaju pracy, na którą
jest największy popyt wśród pracodawców.
Doradca zawodowy powinien również umieć
ocenić predyspozycje ucznia
w zakresie możliwości wybrania ścieżki stricte
przedsiębiorczej związanej
z potencjalnym założeniem własnej firmy, gdyż
na rynku jest miejsce dla pracowników
oraz pracodawców.
Doradca zawodowy powinien właściwie zbadać o
ścieżkę rozwoju zawodowego ucznia, np. za
pomocą stricte poradnictwa zawodowego, bądź
określenia predyspozycji przedsiębiorczych.
Doradca zawodowy może (powinien/musi)
wykorzystywać różnego rodzaju narzędzia
pracy z uczniem. Przykładowy film
motywacyjny można znaleźć pod adresem:
https://www.youtube.com/watch?v=ktjMz7c3ke4&app=desktop
Dziękuję za uwagę.
Dr inż. Jakub [email protected]
Pojęcie i klasyfikacje wartości.
„Wartości – po co nam w życiu?”
Odpowiedz na pytania:
Co ma wpływ na Wasze wybory?
Czy zawsze istnieje zgodność między zachowaniami lub wyboramia uznawanym systemem wartości?
Jakie konsekwencje mogą pojawić się w momencie niezgodności między wyborem określonych wartości a działaniem?
W jakim stopniu to, co robicie w życiu zgadza się z Waszym systemem wartości?
Co Wam sprawiło największą trudność podczas wykonywania tego zadania?
Załącznik nr 1: Kategorie wartości
Załącznik nr 2: Twój system wartości
Kształtowanie się planu życiowego i style życia młodzieży.
Są to: Styl życia kształtujący się w toku życia w kontekście społecznym znacznie
ograniczającym możliwości dokonywania wyboru przez człowieka. Styl życia polegający na unikaniu dokonywania wyboru. Styl życia będący poszukiwaniem drogi życiowej, dokonywaniem wyboru wartości
naczelnych itp. Styl życia nastawiony na podejmowanie takich działań, które stanowią cel sam
w sobie. Styl życia charakteryzujący się działaniami o charakterze zachowawczym,
konserwującymi istniejącą sytuację. Styl życia nastawiony na działania prowadzące do zmiany (Siciński 1998: 57–59).
Ćwiczenie: Twoja hierarchia wartości
Wizja świata bez wartości.
Jak wyglądałby świat pozbawiony wszelkich wartości i hamulców moralnych, świat,
w którym każdy robi, co chce, nie licząc sięz innymi?