Doradztwo

edukacyjno-zawodowe

Wewnątrzszkolne doradztwo to ogół działań

podejmowanych przez szkołę w celu

przygotowania uczniów do wyboru

zawodu, poziomu i kierunku kształcenia

Szkolny doradca zawodowy

• Udziela informacji, wskazówek i porad różnym grupom odbiorców

• Diagnozuje zapotrzebowanie uczniów na informacje edukacyjne i zawodowe

• Pomaga w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej

• Gromadzi, aktualizuje i udostępnia informacje edukacyjne i zawodowe

Szkolny doradca zawodowy

• Prowadzi grupowe zajęcia aktywizujące, przygotowujące uczniów do świadomego planowania kariery i podjęcia roli zawodowej

• Wspiera w działaniach doradczych rodziców i nauczycieli

• Koordynuje działalność informacyjno-doradczą prowadzoną przez szkołę

Szkolny doradca zawodowy

• Współpracuje z radą pedagogiczną w zakresie tworzenia i zapewnienia ciągłości działań wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego, realizacji działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej

Szkolny doradca zawodowy

• Współpracuje z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego, w szczególności z poradniami psychologiczno-pedagogicz- nymi, w tym poradniami specjalistycznymi oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc uczniom i rodzicom

Planowanie działań z zakresu doradztwa

edukacyjno-zawodowego szczególnie

ważne jest w gimnazjum, ponieważ

pozwala na wczesne rozpoznanie i ocenę

możliwości psychofizycznych młodego

człowieka – podjęcie decyzji edukacyjnej i

zawodowej.

Organizacja wewnątrzszkolego systemu

doradztwa

przykład

Uczeń poznaje siebie

• Uczeń samodzielnie definiuje pojęcia zainteresowań, uzdolnień, temperamentu, umiejętności

• Uczeń dokonuje samooceny mocnych i słabych stron

• Uczeń bilansuje swoje osiągnięcia szkolne

Uczeń poznaje zawody

Uczeń poznaje:

• podział zawodów

• źródła informacji o zawodach

• podstawowe pojęcia zawodoznawcze

• schemat zdobywania wiedzy o zawodach

Uczeń ćwiczy umiejętność zdobywania informacji oraz korzystania z różnych źródeł

Uczeń poznaje zawody

Uczeń poznaje klasyfikację zawodów opartą na funkcjonalnym podziale pracy:

• relacje z danymi

• technika

• przyroda

• inni ludzie

• obraz artystyczny

Uczeń poznaje ścieżki kształcenia

• Uczeń uświadamia sobie, że cel (preferowany zawód) można uzyskać różnymi drogami

• Uczeń uzmysławia sobie konieczność ciągłego kształcenia i podwyższania swoich kwalifikacji

Uczeń poznaje ścieżki kształcenia

• Uczeń poznaje strukturę szkolnictwa i pozaszkolne formy kształcenia

• Uczeń dowiaduje się, gdzie może szukać pomocy w przypadku napotkania trudności w realizacji kariery zawodowej na każdym etapie rozwoju zawodowego

Metody wykorzystywane w doradztwie edukacyjno-

zawodowym

• Ankiety, kwestionariusze badające zainteresowania, uzdolnienia, cechy osobowości

• Lekcje zawodoznawcze

• Treningi aktywizujące do wyboru zawodu

• Konkursy zawodoznawcze

• Warsztaty wyboru zawodu

Metody wykorzystywane w doradztwie edukacyjno-

zawodowym• Targi edukacyjne

• Zajęcia w pracowniach, warsztatach szkolnych i centrach kształcenia praktycznego

• Spotkania z uczniami szkół, przedstawi- cielami zakładów pracy i specjalistami reprezentującymi różne zawody