Ćwiczenia z pomysłem Klasa 1 Szkoła podstawowa 1–3 · Nasza klasa Wypowiedzi na temat sali...

Autor: Anna Biedzińska

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o., Warszawa 20141

Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Szkoła podstawowa 1–3ro

zkła

d m

ater

iału

nau

czan

ia i

wyc

how

ania

dla

kla

sy 1.

Wrz

esie

ń

Tydz

ień

1. Po

znaj

emy

nasz

ą sz

kołę

Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

p

rzyr

odni

cza

eduk

acja

m

atem

atyc

zna

zaję

cia

te

chni

czne

etyk

a

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Nas

za

szko

łaPr

zeds

taw

ianie

się

dzie

ci,

wyp

owiad

anie

swoi

ch

imio

n.W

ypow

iedz

i na

tem

at

ilust

racji

prz

edst

awio

nej

w p

odrę

czni

ku.

Wyp

owie

dzi t

wór

cze,

uz

asad

nian

ie w

łasn

ego

zdan

ia. P

orów

nyw

anie

w

ygląd

u sz

koły

z po

d-rę

czni

ka z

rzec

zyw

istą

szko

łą.

Ćwicz

enia

graf

omot

o-ry

czne

.

Zaba

wa

słow

no-

-muz

yczn

a „P

o-zn

ajmy

się”.

Zaba

wy

inte

gra-

cyjn

e w

krę

gu:

„Wita

m c

ię

serd

eczn

ie”,

„Wsz

ystk

ie

dzie

ci, k

tóre

...”,

„Poz

naj m

oje

imię

”.W

ycie

czka

po

szko

le i

tere

nie

szko

lnym

.Be

zpie

czeń

--s

two

w sz

kole

–r

egul

amin

kla

sow

y.Um

iesz

czan

ie

nale

pek

we

wła

ściw

ych

mie

jscac

h.

Okr

eśle

nie

po-

łoże

nia

prze

d-m

iotó

w w

prz

e-st

rzen

i. Poj

ęcia:

po

d, n

ad o

bok,

mię

dzy,

poza

, w

środ

ku, p

rzed

.

Swob

odne

zaba

-w

y na

szko

lnym

bo

isku.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

z-ni

ka M

EN „N

asz

elem

enta

rz” c

z. 1

s. 4–

5

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 4

s. 4

s. 4

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.3) b

, c, d

1.1) a

3.1) a

5.47.1

710

.3) c



Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Szkoła podstawowa 1–3

Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

p

rzyr

odni

cza

eduk

acja

m

atem

atyc

zna

zaję

cia

te

chni

czne

etyk

a

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Pr

zeds

taw

ia się

, wym

ieni

a im

iona

najb

liższ

ych

kole

żane

k i k

oleg

ów

Ukł

ada

ukie

runk

owan

ą py

tani

ami w

ypow

iedź

na

okre

ślony

tem

at

Kre

śli e

lem

enty

lite

ropo

dobn

e po

śla

dzie

B

awi s

ię z

inny

mi d

ziećm

i P

otra

fi ku

ltura

lnie

i be

zpie

czni

e za

chow

ać si

ę po

dcza

s wyc

iecz

ki po

szko

le

Sto

suje

poj

ęcia:

pod

, nad

obo

k, m

iędz

y, po

za, w

środ

ku, p

rzed

Pona

dpod

sta-

wow

e

Wyp

owiad

a się

swob

odni

e na

okr

eślo

ny te

mat

U

zasa

dnia

wła

sne

zdan

ie

Kre

śli k

szta

łtne

elem

enty

lite

ropo

dobn

e po

ślad

zie

Wła

ściw

ie st

osuj

e po

jęcia

: pod

, nad

obo

k, m

iędz

y, po

za, w

środ

ku, p

rzed

Nas

za k

lasa

Wyp

owie

dzi n

a te

mat

sali

lekc

yjne

j. Okr

eślan

ie zn

a-cz

enia

poję

cia k

lasa

.Sz

ukan

ie ró

żnic

i po-

dobi

eńst

w. C

zyta

nie

glob

alne.

Ryso

wan

ie p

o śla

dzie

.

Ćwicz

enia

ryt-

micz

ne.

Ryso

wan

ie sw

o-ich

por

tretó

w.Tw

orze

nie

kąci-

ków

tem

atyc

z-ny

ch.

Poję

cia: p

od, n

ad

obok

, na,

w.Kl

asyfi

kow

anie

pr

zedm

iotó

w

wed

ług

okre

ślo-

nych

cech

.

Swob

odne

zaba

-w

y dz

iecię

ce.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

z-ni

ka M

EN „N

asz

elem

enta

rz” c

z. 1

P1 s.

6–7

P1 s.

6–7

P1 s.

6–7

P1 s.

6–7

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 5

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.3) a

, c3.1

) a4.

2) b

5.47.1 7.1

710

.3) c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Uk

łada u

kieru

nkow

aną p

ytan

iami w

ypow

iedź

na o

kreś

lony

tem

at

Okr

eśla

znac

zeni

e po

jęcia

klas

a Sz

uka p

odob

ieńs

tw i r

óżni

c C

zyta

glob

alnie

pro

ste

wyr

azy

Kreś

li ele

men

ty

liter

opod

obne

po

śladz

ie

Wyk

lasku

je zw

rot „

Nasz

a klas

a”

Rys

uje

auto

portr

et

Twor

zy ką

ciki t

emat

yczn

e

Klas

yfiku

je p

rzed

mio

ty w

edłu

g okr

eślo

nego

war

unku

B

awi s

ię z

in-

nym

i dzie

ćmi

Potra

fi ku

ltura

lnie

i bez

piec

znie

zach

ować

się

w kl

asie

i w sz

kole

St

osuj

e po

jęcia

: pod

, nad

obo

k, na

, w

Pona

dpod

sta-

wow

e

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a ok

reślo

ny te

mat

C

zyta

glo

baln

ie

Kre

śli k

szta

łtne

elem

enty

lite

ropo

dobn

e po

ślad

zie

Rys

uje

auto

port

ret z

uw

zglę

dnie

niem

char

akte

ry-

styc

znyc

h ce

ch

Wła

ściw

ie st

osuj

e po

jęcia

: pod

, nad

obo

k, na

, w




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

p

rzyr

odni

cza

eduk

acja

m

atem

atyc

zna

zaję

cia

te

chni

czne

etyk

a

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

to m

yPo

daw

anie

wła

snyc

h pr

opoz

ycji „

Od

czeg

o za

leży

nas

z nas

trój?”

. Sł

ucha

nie

ze zr

ozum

ie-

niem

frag

men

tu k

siążk

i „P

lastu

siow

y pa

mię

tnik”

M

. Kow

nack

iej.

Poró

wny

wan

ie i

wyp

o-w

iadan

ie si

ę na

tem

at

prac

kole

gów.

Ryso

wan

ie p

o śla

dzie

–

łuki.

Słuc

hani

e ut

wor

ów W

.A.

Moz

arta

z pł

yty

„Moz

art d

la um

y-słu

dzie

cka”.

Lepi

enie

z plas

telin

y Pl

astu

sia zg

od-

nie

z opi

sem

w

ksią

żce.

Okr

eślan

ie

sam

opoc

zucia

dz

ieci

na p

od-

staw

ie il

ustra

cji.

Prac

a w

gru

pach

.

Prze

licza

nie,

po

rów

nyw

anie

el

emen

tów.

Poję

cia: p

od,

nad

obok

, na

, w.

Zaba

wa

„W ja

kim

jest

em n

astro

ju”.

Wyś

cigi r

zędó

w.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

z-ni

ka M

EN „N

asz

elem

enta

rz” c

z. 1

s. 8–

9

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 6

s. 6

s. 6

s. 6

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.2) b

1.3) a

, c

3.1) c

4.2)

b5.1 5.2 5.4

7.2 7.4 7.17

10.1)

c10

.2) b

10.3)

d

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Sł

ucha

czyt

aneg

o te

kstu

ze zr

ozum

ieni

em

Zna

boh

ater

a ks

iążki

„Plas

tusio

wy

pam

iętn

ik”

Ukł

ada

ukie

runk

owan

ą py

tani

ami w

ypow

iedź

na

okre

ślony

tem

at

Lepi

pos

tać

z ksią

żki n

a po

dsta

wie

wys

łuch

aneg

o fra

gmen

tu

Wsp

ółdz

iała

w g

rupi

e

Słuc

ha m

uzyk

i klas

yczn

ej

Pisz

e st

aran

nie

i ksz

tałtn

ie e

lem

enty

lite

ropo

dobn

e po

ślad

zie

Prz

elicz

a i p

orów

nuje

ele

men

ty

Sto

suje

poj

ęcia:

pod

, nad

obo

k, na

, w

Baw

i się

z in

nym

i dzie

ćmi

Res

pekt

uje

przy

jęte

zasa

dy w

gra

ch i

zaba

wac

h

Bier

ze a

ktyw

ny u

dział

w g

rach

i z

abaw

ach

ruch

owyc

h i w

łaśc

iwie

reag

uje

na p

olec

enia

Pona

dpod

sta-

wow

e

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a ok

reślo

ny te

mat

P

raw

idło

wo

umie

szcz

a po

d ob

razk

ami o

dpow

iedn

ie n

alepk

i z k

szta

łtem

wyr

azów

W

skup

ieni

u słu

cha

nagr

ań m

uzyk

i kla-

sycz

nej

Pisz

e st

aran

nie

i ksz

tałtn

ie e

lem

enty

lite

ropo

dobn

e po

ślad

zie

Wła

ściw

ie st

osuj

e po

jęcia

: pod

, nad

obo

k, na

, w

Pot

rafi

nale

życie

zach

ować

się

w sy

tuac

ji zw

ycię

-st

wa

i rad

zić so

bie

z por

ażka

mi




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

p

rzyr

odni

cza

eduk

acja

m

atem

atyc

zna

zaję

cia

te

chni

czne

etyk

a

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Jest

em

uczn

iem

kla

sy

pier

wsz

ej

Słuc

hani

e w

iers

za H

. Ło-

choc

kiej „

Idzie

my

do

szko

ły”. W

ypow

iedz

i na

pods

taw

ie w

iers

za o

raz

wła

snyc

h do

świad

czeń

.An

aliza

i sy

ntez

a słu

cho-

wa

wyr

azów

.Ro

związ

ywan

ie re

busu

fo

nem

oweg

o.Pr

ezen

tacja

mul

time-

dial

na „J

ak to

daw

niej

w

szko

le b

ywał

o”.

Układ

anie

klas

oweg

o re

gulam

inu.

Szko

ła d

awni

ej

i dziś

.Pr

zelic

zani

e el

emen

tów.

Poję

cia: n

a, ob

ok, n

a ze

-w

nątr

z, na

d,

prze

d.

Prze

strz

egan

ie

regu

ł w sp

o-łe

czno

ści d

zie-

cięce

j.

Praw

idło

wa

po-

staw

apo

dcza

s sie

dzen

ia w

ław

ce i

nosz

e-ni

a to

rnist

ra.

Ćwicz

enia

palu

sz-

kow

e.Za

baw

y ru

chow

e na

boi

sku/

sali

gim

nast

yczn

ej

z wyk

orzy

stan

iem

pa

pier

owyc

h ku

l.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

z-ni

ka M

EN „N

asz

elem

enta

rz” c

z. 1

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 5

s. 5

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

, d1.2

) a1.3

) a, c

, e

5.77.2 7.4 7.1

7

11.7

10.3)

c10

.4) d

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em cz

ytan

ego

prze

z nau

czyc

iela

wie

rsza

U

kład

a uk

ieru

nkow

aną

pyta

niam

i wyp

owie

dź n

a ok

reślo

ny te

mat

Tw

orzy

klas

owy

regu

lamin

, sta

ra si

ę go

pr

zest

rzeg

ać

Dok

onuj

e an

alizy

i sy

ntez

y słu

chow

ej w

yraz

ów

Prz

elicz

a ró

żnor

akie

ele

men

ty S

tosu

je p

ojęc

ia: p

od, n

ad o

bok,

na, w

W

ie, ja

k pr

awid

łow

o no

sić to

rnist

er

W

ie, ja

k w

ygląd

a pr

awid

łow

a po

staw

a pr

zy cz

ytan

iu, p

isani

u, ry

sow

aniu

B

ierz

e ak

tyw

ny u

dział

w g

rach

i za

baw

ach

ruch

owyc

h i w

łaśc

iwie

reag

uje

na p

olec

enia

Pona

dpod

sta-

wow

e

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a ok

reślo

ny te

mat

R

ozw

iązuj

e re

bus f

onem

owy

Bezb

łędn

ie p

rzel

icza

różn

orak

ie e

lem

enty

W

łaśc

iwie

stos

uje

poję

cia: p

od, n

ad o

bok,

na, w



Ćwiczenia z pomysłem | Klasa 1 Szkoła podstawowa 1–3Ty

dzie

ń 2.

Dba

my

o sw

oje

bezp

iecz

eńst

wo

Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Wsp

omin

amy

lato

Ćwicz

enia

słuch

u fo

nem

atyc

zneg

o.Tw

orze

nie s

kojar

zeń

do w

yraz

u la

to.

Słuc

hani

e w

iers

za

„Lat

o” T.

Kub

iaka.

Rozm

owa

na te

mat

w

akac

ji.O

dnajd

ywan

ie

takie

go sa

meg

o w

yraz

u.Ry

sowa

nie

po

śladz

ie.

Słuc

hani

e od

gło-

sów

lata

– m

uzy-

ka p

rzyr

ody.

Impr

owiza

cja ru

-ch

owa

do m

uzyk

i A.

Viva

ldie

go.

Ćwicz

enia

ryt-

micz

ne.

Ćwicz

enia

dźw

ię-

kona

ślado

wcz

e.

Wak

acyj

ne p

rzy-

jaźni

e.St

osun

ki pr

ze-

strz

enne

: na

zew

nątr

z, w

e-w

nątr

z.

Piel

ęgna

cja

naw

iązan

ych

wak

acyj

nych

pr

zyjaź

ni .

Wak

acyj

ne za

ba-

wy

z kol

orow

ą ch

ustą

– K

lanza

.

Odn

iesien

ia do

st

ron

podr

ęczn

ika

MEN

„Nas

z ele-

men

tarz

” cz.

1

s. 10

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 7

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.3) a

, c, e

3.1

) a, c

7.17

11.6

10.3)

c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Dz

ieli

wyr

az n

a gł

oski

Doko

nuje

ana

lizy

i syn

tezy

słuc

how

ej

Twor

zy sk

ojar

zeni

a

Słuc

ha ze

zroz

umie

niem

czyt

aneg

o pr

zez n

aucz

ycie

la w

iers

za

Ukł

ada

ukie

runk

owan

ą py

tani

ami w

ypow

iedź

na

okre

ślony

tem

at

Pisz

e st

aran

nie

i ksz

tałtn

ie sz

laczk

i geo

met

rycz

ne p

o śla

dzie

S

łuch

a od

głos

ów p

rzyr

ody

Impr

owizu

je ru

chem

do

muz

yki

W

ykon

uje

ćwicz

enia

rytm

iczne

i dź

wię

kona

ślado

wcz

e

Stos

uje

poję

cia: n

a ze

wną

trz,

wew

nątr

z Bie

rze

akty

wny

udz

iał w

gra

ch i

zaba

wac

h ru

chow

ych

i wła

ściw

ie re

aguj

e na

pol

ecen

ia

Piel

ęgnu

je n

awiąz

ane

wak

acyj

ne p

rzyj

aźni

e

Pona

dpod

sta-

wow

e

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a te

mat

wak

acji n

a po

dsta

wie

ilus

tracji

i w

łasn

ych

dośw

iadcz

eń

Wła

ściw

ie st

osuj

e po

jęcia

: na

zew

nątr

z, w

ewną

trz

Pisz

e st

aran

nie

i ksz

tałtn

ie

szlac

zki g

eom

etry

czne

po

śladz

ie




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Nas

ze w

aka-

cyjn

e sk

arby

Prez

enta

cja w

aka-

cyjn

ych

pam

iątek

–w

ypow

iedz

i uc

znió

w.Pr

aca

z map

ą.Słu

chan

ie w

iersz

a C.

Janc

zarsk

iego

„Je-

dziem

y na w

akac

je”.

Wyp

owie

dzi n

a te

mat

ilus

tracji

.Łą

czen

ie o

braz

ków

w

par

y.Po

dział

wyr

azów

na

sylab

y i g

łosk

i.W

ypow

iedz

i na

te-

mat

kolo

rów

lata

.Ry

sow

anie

po

śladz

ie.

Prez

enta

cja

mul

timed

ialna

„L

ato

na o

bra-

zach

ole

jnyc

h”.

Prze

dsta

wie

nie

lata

środk

ami

plas

tycz

nym

i.Ba

rwy

ciepł

e.

Wys

taw

a w

aka-

cyjn

ych

skar

bów.

Prez

enta

cja m

ul-

timed

ialna

– k

ra-

jobr

azy

Polsk

i.

Prze

licza

nie

prze

dmio

tów.

Zaba

wa

ruch

owa

„Jedz

iem

y na

w

akac

je”.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

z-ni

ka M

EN „N

asz

elem

enta

rz” c

z. 1

s. 10

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 7

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.2) a

1.3) a

, c, e

4.1) b

4.2)

b6.

37.2

10.3)

c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Po

trafi

zapr

ezen

tow

ać sw

oje

wak

acyj

ne p

amiąt

ki, w

ypow

iada

się n

a ich

tem

at

Słu

cha

ze zr

ozum

ieni

em w

ypow

iedz

i inny

ch

Ukł

ada

ukie

runk

owan

ą py

tani

ami w

ypow

iedź

na

tem

at w

ysłu

chan

ego

wie

rsza

i ilu

stra

cji

Dzie

li w

yraz

y na

sylab

y i g

łosk

i K

orzy

sta

z prz

ekaz

ów m

ultim

edial

nych

Tw

orzy

pra

ce p

lasty

czne

P

rzel

icza

prze

dmio

ty

Uc

zest

nicz

y w

zaba

wac

h dz

iecię

cych

Pona

dpod

sta-

wow

e

Form

ułuj

e py

tani

a sk

iero

wan

e do

kole

gów,

nau

czyc

iela

Twor

zy tw

órcz

e pr

ace

plas

tycz

ne

Zna

bar

wy

ciepł

e

Spra

wni

e pr

zelic

za p

rzed

mio

ty




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Co b

ędzi

emy

robi

ć

w s

zkol

e

Słuch

anie

nag

rani

a As

trid

Lindg

ren

„Pip

pi id

zie d

o sz

koły

”.Ro

zmow

a na

tem

at

zain

tere

sow

ań

uczn

iów.

Układ

anie

rad

dla

Pipp

i.Pr

oste

ćwicz

enia

dram

owe

z ku-

kiełk

ą.Za

baw

a w

pos

zuki-

wac

zy.

Odc

zyty

wan

ie

upro

szcz

onyc

h pi

k-to

gram

ów. W

pro-

wad

zeni

e po

jęcia

zd

anie

. Ukł

adan

ie

zdań

do

mod

elu

wyr

azów

.Łą

czen

ie o

braz

ków

w

par

y.Ry

sow

anie

po

śladz

ie.

Szko

ła ja

ko

mie

jsce

do n

auki

i zab

awy.

Okr

eślan

ie p

oło-

żeni

a pr

zedm

io-

tów

w p

rzes

trze

-ni

. Ćw

iczen

ia pr

akty

czne

.

Prac

a te

chni

czna

„Pip

pi –

kuk

iełk

a”O

cena

boh

a-te

rki o

pow

ia-da

nia.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

z-ni

ka M

EN „N

asz

elem

enta

rz” c

z. 1

s. 11

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 8

s. 8




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

, b1.2

) a, b

1.3) a

, c, e

1.4) a

, b

5.47.1

79.2

) b9.3

) a11

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em n

agra

nia

Układ

a zd

ania

Ukła

da u

kieru

nkow

aną

pyta

niam

i wyp

owie

dź n

a ok

reślo

ny te

mat

R

ealiz

uje

pros

te ćw

iczen

ie d

ram

owe

Oce

nia

post

ę-po

wan

ie b

ohat

erki

opow

iadan

ia

Rozu

mie

sens

i zn

a pr

oste

pik

togr

amy

Wyo

dręb

nia

wyr

azy

w zd

aniac

h

Układ

a zd

ania

do m

odel

u w

yraz

ów

Wie

, że

szko

ła je

st m

iejsc

em

do za

baw

y i n

auki

Okr

eśla

poło

żeni

e pr

zedm

iotó

w w

zglę

dem

sieb

ie

Wyk

onuj

e pr

acę

tech

nicz

ną –

kuk

iełkę

D

ba o

ład

i por

ząde

k w

mie

jscu

prac

y

Pona

dpod

sta-

wow

e

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a te

mat

wys

łuch

aneg

o te

kstu

, chę

tnie

opo

wiad

a o

swoi

ch za

inte

reso

wan

iach

Pisz

e st

aran

nie

i ksz

tałtn

ie sz

laczk

i geo

met

rycz

ne p

o śla

dzie

D

ba

o ład

i po

rząd

ek w

mie

jscu

prac

y, po

mag

a in

nym

w je

go u

trzy

man

iu

Jak

zach

o-w

ujem

y si

ę w

szk

ole

Oce

na za

chow

ań

boha

teró

w k

siążk

i M

iry Ja

wor

czak

o-w

ej „J

acek

, Wac

ek

i Pan

krac

ek”.

Burz

a m

ózgó

w: „

Co

wpł

ywa

na n

asze

sa

mop

oczu

cie

i bez

piec

zeńs

two

w sz

kole

”.N

adaw

anie

tytu

-łó

w sc

enko

m n

a ilu

stra

cji.

Ćwicz

enia

spo-

strz

egaw

czoś

ci i w

yciąg

anie

wni

o-sk

ów.

Ćwicz

enia

anali

zy

słuch

owej

.Sc

enki

dram

owe.

Ryso

wan

ie p

o śla

-dz

ie –

lini

e ła

man

e.Sy

mbo

le d

rogi

ew

akua

cyjn

ej.

Klas

owy

regu

la-m

in –

prz

ypo-

mni

enie

.Po

rząd

kow

anie

sa

li le

kcyj

nej.

Obo

wiąz

ki dy

żur-

nego

.

Prze

licza

nie

kro-

ków.

Ćw

iczen

ia pr

akty

czne

.

Drog

a ew

akua

cyj-

na –

pro

jekt

.Pr

zest

rzeg

anie

re

guł w

spo-

łecz

nośc

i dz

iecię

cej.

Pom

oc p

o-tr

zebu

jącym

.O

cena

boh

a-te

rów

lekt

ury.




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

z-ni

ka M

EN „N

asz

elem

enta

rz” c

z. 1

s. 12

–13

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 9

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

, b1.2

) a, b

1.3) a

, c, e

1.4) a

5.47.2 7.1

09.3

) c11.

711.

4

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Słu

cha z

e zro

zum

ieniem

czyt

aneg

o pr

zez n

aucz

yciel

a opo

wiad

ania

Układ

a ukie

runk

owan

ą pyt

aniam

i wyp

owied

ź na o

kreś

lony

tem

at

Dzie

li wyr

azy n

a syla

by

Dok

onuje

oce

ny za

-ch

owań

boh

ater

ów o

pow

iadan

ia

Prze

strz

ega k

lasow

ego

regu

laminu

Z

na i w

ypełn

ia ob

owiąz

ki dy

żurn

ego

Prze

licza

odl

egło

ści k

roka

mi

Zna

dro

gę ew

akua

cyjną

i roz

umie

jej sy

mbo

le

Pona

dpod

sta-

wow

e

Traf

nie

doko

nuje

oce

ny za

chow

ań b

ohat

erów

opo

wiad

ania

Prze

licza

odl

egło

ści k

roka

mi, w

yciąg

a w

nios

ki

Jak

zach

owu-

jem

y si

ę na

pl

acu

zaba

w

Opi

syw

anie

prz

ed-

mio

tów

– za

baw

a „Z

gadn

ij co

jest

w

środ

ku?”.

Słuc

hani

e w

iers

za

Julia

na T

uwim

a „S

kaka

nka”.

Odg

adyw

anie

pr

zesła

nia

wie

rsza

.Po

rów

nyw

anie

pla-

ców

zaba

w –

roz-

mow

a kie

row

ana.

Odc

zyty

wan

ie

znak

ów za

kazu

na

plac

u za

baw.

Ryso

wan

ie p

o śla

dzie

.Re

gulam

in p

lacu

zaba

w.

Ryso

wan

ie g

ry

podw

órko

wej

.Zn

acze

nie

akty

w-

nośc

i ruc

how

ej

dzie

ci.Za

kazy

dot

yczą

ce

zach

owan

ia na

pl

acu

zaba

w.

Okr

eśle

nia:

bliże

j, da

lej, m

iędz

y, ob

ok.

Mie

rzen

ie o

dle-

głoś

ci za

pom

ocą

krok

ów –

licz

e-ni

e.

Prze

strz

egan

ie

regu

ł w sp

o-łe

czno

ści

dzie

cięce

j.

Zaba

wy

ze sk

a-ka

nkam

i.Gr

a pod

wór

kow

a.Za

baw

y na

plac

u za

baw.




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

z-ni

ka M

EN „N

asz

elem

enta

rz” c

z. 1

s. 14

–15

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 10

s. 10

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

, b, d

1.3) b

, c4.

2) b

5.47.2 7.1

07.1

7

11.7

10.1)

c10

.2) b

10.3)

a, c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

O

pisu

je p

rzed

mio

ty

Słu

cha

ze zr

ozum

ieni

em cz

ytan

ego

prze

z nau

czyc

iela

wie

rsza

U

kład

a uk

ieru

nkow

aną

pyta

niam

i wyp

owie

dź n

a ok

reślo

ny te

mat

P

otra

fi od

czyt

ać

znak

i zak

azu

znajd

ując

e się

na

plac

u za

baw

Z

na i

prze

strz

ega

regu

lamin

u pl

acu

zaba

w

Rys

uje

kred

ą na

chod

niku

/asf

alcie

grę

A

ktyw

nie

ucze

stni

czy

w za

baw

ach

dzie

cięcy

ch

Pr

zest

rzeg

a ob

owiąz

ując

ych

regu

ł pod

czas

zaba

w

Uży

wa

okre

śleń:

bliż

ej, d

alej, m

iędz

y, ob

ok

Mie

rzy

odle

głoś

ci

Skac

ze n

a sk

akan

ce w

ybra

nym

styl

em

Pona

dpod

sta-

wow

e

Wyp

owiad

a się

peł

nym

i zda

niam

i na

okre

ślone

tem

aty

Spra

wni

e pr

zelic

za, o

dmie

rza

odle

głoś

ci kr

okam

i R

ysuj

e kr

edą

na ch

odni

ku/a

sfalc

ie g

rę , w

ymyś

la no

we

zasa

dy

Sk

acze

na

skak

ance

jedn

onóż

i ob

unóż




dzie

ń 3.

Ruc

h dr

ogow

y

Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

W p

raw

o,

w le

wo

Rozw

iązyw

anie

re

busu

prz

edm

io-

tow

ego.

Nau

ka n

a pa

mię

ć kr

ótkic

h ry

mow

a-ne

k.O

dgry

wan

ie sc

e-ne

k sy

tuac

yjny

ch

– po

wita

nie.

Impr

owizo

wan

ie

ruch

em ry

mo-

wan

ek.

Zaba

wa

w p

arac

h „P

owita

nie

dłon

i”.Sp

osob

y w

itani

a się

.

Stro

ny ci

ała.

Odr

óżni

anie

i u

trw

aleni

e st

ro-

ny p

raw

ej i

lew

ej.

Kier

unki

do g

óry,

w d

ół, w

pra

wo,

w

lew

o.Dy

ktan

do ru

-ch

owe.

Mie

rzen

ie o

dle-

głoś

ci za

pom

ocą

stóp

.Ćw

iczen

ie sp

o-st

rzeg

awcz

ości.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znik

a M

EN „N

asz e

lem

en-

tarz

” cz.

1

s. 16

–17

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z pom

y-słe

m” c

z. 1

s. 11

s.11

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1 1.2) c

1.3) b

, d,

1.4) a

3.1) a

3.2) b

5.47.2 7.1

07.1

7

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Ro

związ

uje

rebu

s prz

edm

ioto

wy

Recy

tuje

kró

tkie

rym

owan

ki

Ukła

da k

rótk

i dial

og

Impr

owizu

je ru

chem

rym

owan

ki

Wsp

ółdz

iała

z kol

egą

w p

arze

Tw

orzy

wła

sne

spos

oby

pow

itani

a

Odr

óżni

a st

ronę

pra

wą

od le

wej

, kie

runk

i do

góry

, w d

ół

Mie

rzy

odle

głoś

ci za

pom

ocą

stóp

Pona

dpod

staw

owe

Spra

wni

e ro

związ

uje

rebu

s prz

edm

ioto

wy

Bezb

łędn

ie w

ykon

uje

dykt

ando

ruch

owe




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Dro

ga

do s

zkoł

ySw

obod

ne w

ypo-

wie

dzi u

czni

ów

na te

mat

rodz

aju

dróg

na

pods

taw

ie

prez

enta

cji, il

u-st

racji

i w

łasn

ych

dośw

iadcz

eń.

Form

ułow

anie

py

tań

do p

olicj

anta

do

tycz

ącyc

h ru

chu

drog

oweg

o.Za

baw

y sło

wem

–

twor

zeni

e ry

mu-

jącyc

h się

wyr

azów

. Łą

czen

ie w

par

y ry

muj

ącyc

h się

w

yraz

ów.

Ryso

wan

ie p

o śla

dzie

.Po

szuk

iwan

ie

odpo

wie

dzi n

a py

tani

e:Co

by

było

, gdy

by

nie

było

kode

ksu

drog

oweg

o?

Zaba

wa

ruch

owo-

-rytm

iczna

„Idź

–

stój

”.

Spot

kani

e z p

oli-

cjant

em/s

trażn

i-kie

m m

iejsk

im.

Utrw

aleni

e st

osun

ków

pr

zest

rzen

nych

–

dykt

ando

gra

-fic

zne.

Zaba

wa

grafi

czna

„N

asze

dło

nie”

.Ro

dzaje

dró

g –

prez

enta

cja

mul

timed

ialna

.O

mów

ieni

e ilu

stra

cji „S

krzy

-żo

wan

ie u

lic”.

Wyk

onan

ie m

a-kie

ty „S

krzy

żo-

wan

ie u

lic” –

pra

-ca

zesp

ołow

a.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znika

M

EN „N

asz e

lem

en-

tarz

” cz.

1

s. 18

–19

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z pom

y-słe

m” c

z. 1

s. 12




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.3) a

, b, c

3.1) a

5.9 5.10

7.10

7.17

9.2) b

, c9.3

) a, b

, c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Uk

łada

rym

y, łą

czy

w p

ary

wyr

azy

rym

ując

e się

U

kład

a uk

ieru

nkow

aną

pyta

niam

i wyp

owie

dź n

a ok

reślo

ny te

mat

R

ysuj

e po

ślad

zie

Form

ułuj

e od

pow

iedz

i na

pyta

nie:

Co

by

było

, gdy

by n

ie b

yło

kode

ksu

drog

oweg

o?

Ucz

estn

iczy

w za

baw

ach

ruch

owo

– ry

tmicz

nych

W

ie, n

a cz

ym p

oleg

a pr

aca

polic

janta

O

kreś

la st

osun

ki pr

zest

rzen

ne

W

ycin

a w

zdłu

ż lin

ii W

ykon

uje

mak

ietę

skrz

yżow

ania

ulic

Wsp

ółdz

iała

w ze

spol

e

Pona

dpod

staw

owe

Wyp

owiad

a się

peł

nym

i zda

niam

i na

okre

ślone

tem

aty

Ukła

da p

rzem

yślan

e py

tani

a do

pol

icjan

ta

Bez

błęd

nie

wyk

onuj

e dy

ktan

do g

rafic

zne

ruch

ulic

zny

Wyp

owie

dzi

uczn

iów

na

tem

at

„Moj

a dr

oga

do

szko

ły”. P

rzyc

zyny

w

ypad

ków

na

pods

taw

ie w

iers

zy

Wan

dy C

hoto

m-

skie

j „Gd

y za

mie

-rz

am p

rzej

ść u

licę”

i H

anny

Łoch

ockie

j „U

wag

a! N

ie g

ap

się” o

raz

wła

snyc

h ob

serw

a-cji

i do

świad

czeń

.Ro

związ

ywan

ie

zaga

dek.

Nau

ka w

iers

za n

a pa

mię

ć.

Słuc

hani

e od

gło-

sów

ulic

y.W

łaśc

iwe

zach

o-w

anie

pod

czas

sp

acer

u.

Krajo

braz

wie

jski

i mie

jski –

po-

dobi

eńst

wa

i róż

nice

.O

bser

wac

ja pr

zyro

dy p

óźny

m

latem

.

Stos

unki

prze

-st

rzen

ne.

Licze

nie,

po-

rów

nyw

anie

, sz

acow

anie

licz

by

pojaz

dów.

Oce

na sy

tuac

ji na

obra

zkac

h –

bez-

piec

zeńs

two

na

jezd

ni.

Prze

strz

e-ga

nie

zasa

d po

dcza

s sp

acer

u.

Nau

ka p

rzec

ho-

dzen

ia pr

zez

ulicę

– za

baw

a ru

chow

a.Sp

acer

na

najb

liż-

sze

skrz

yżow

anie

.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znika

M

EN „N

asz e

lem

en-

tarz

” cz.

1

s. 18

–19




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z pom

y-słe

m” c

z. 1

s. 13

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.2) a

, c1.3

) a, c

, d

5.46.

36.

57.2 7.1

07.1

7

9.3) c

11.2

10.3)

b

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Uk

łada

ukie

runk

owan

ą py

tani

ami w

ypow

iedź

na

okre

ślony

tem

at, n

a po

dsta

wie

wie

rszy

, wła

snyc

h ob

serw

acji i

doś

wiad

czeń

R

ecyt

uje

wyb

rany

wie

rsz z

pam

ięci

Słuc

ha

odgł

osów

ulic

y

Rozp

ozna

je u

liczn

e dź

wię

ki

Rozr

óżni

a kr

ajobr

az w

iejsk

i i m

iejsk

i R

ozpo

znaje

zmian

y za

chod

zące

w p

rzyr

odzie

póź

nym

late

m

Okr

eśla

stos

unki

prze

-st

rzen

ne

Licz

y, po

rów

nuje

i sz

acuj

e pr

zedm

ioty

O

kreś

la za

istni

ałe

sytu

acje

na

obra

zkac

h

Ucze

stni

czy

w za

baw

ach

ruch

owyc

h

Prze

strz

ega

zasa

d be

zpie

czeń

stw

a na

dr

odze

i pr

zejśc

iach

dla

pies

zych

P

otra

fi ku

ltura

lnie

i be

zpie

czni

e za

chow

ywać

się

podc

zas s

pace

ru

Pona

dpod

staw

owe

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a te

mat

prz

yczy

n w

ypad

ków

ora

z wła

ściw

ego

zach

owan

ia się

na

drod

ze

Roz

wiąz

uje

zaga

dki

Roz

umie

poj

ęcia

typu

: mię

dzy,

na, p

rzy,

lew

y i p

raw

y, gó

ra, d

ół i

wła

ściw

ie je

stos

uje

Spra

wni

e sz

acuj

e, p

rzel

icza,

poró

wnu

je w

yniki

Znak

i dro

gow

eUw

ażne

słuc

hani

e ze

zroz

umie

niem

w

iers

za K

. Wi-

śnie

wsk

iego

„Kol

o-ro

we

znak

i”.O

pisy

wan

ie w

yglą-

du zn

aków

dro

go-

wyc

h.Ro

zmow

y zn

aków

–

prac

a w

par

ach.

„Zna

ki dr

ogow

e”

– m

alow

anie

fa

rbam

i.

Szuk

anie

pod

o-bi

eńst

w zn

aków

do

figu

r geo

me-

tryc

znyc

h.Ro

zpoz

naw

anie

fig

ur g

eom

e-tr

yczn

ych.

Zaba

wy

z figu

ram

i ge

omet

rycz

nym

i.Kl

asyfi

kow

anie

zn

aków

ze w

zglę

-du

na

ich k

szta

łt.

Układ

anie

z fig

ur

fant

azyj

nej k

om-

pozy

cji.

Rola

znak

ów d

ro-

gow

ych.

Qui

z „Be

zpie

czna

dr

oga

do sz

koły

”.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znika

M

EN „N

asz e

lem

en-

tarz

” cz.

1

s. 20




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z pom

y-słe

m” c

z. 1

s. 14

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

, b1.2

) a1.3

) a, c

4.2)

b7.1 7.2 7.1

67.1

7

9.3) c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Uk

łada

ukie

runk

owan

ą py

tani

ami w

ypow

iedź

na

okre

ślony

tem

at, n

a po

dsta

wie

wie

rszy

, wła

snyc

h ob

serw

acji i

doś

wiad

czeń

S

łuch

a ze

zroz

umie

niem

wie

rsza

czyt

aneg

o pr

zez n

aucz

ycie

la

Prow

adzi

krót

ki di

alog

w p

arze

K

lasyfi

kuje

znak

i ze

wzg

lędu

na

kszt

ałt

Roz

pozn

aje i

nazy

wa

figur

y ge

omet

rycz

ne

Wyo

dręb

nia

zbio

ry, g

rupu

jąc

figur

y w

edłu

g ok

reślo

nej c

echy

lub

okre

ślone

go w

arun

ku

Kol

oruj

e ob

raze

k

Mal

uje

farb

ami z

naki

drog

owe

Wie

, do

czeg

o słu

żą zn

aki d

rogo

we

Pona

dpod

staw

owe

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a te

mat

znak

ów d

rogo

wyc

h ich

wyg

lądu

i zas

toso

wan

ia

Naz

ywa

niek

tóre

cech

y fig

ur g

eom

etry

czny

ch

Figu

ry g

eom

e-tr

yczn

eĆw

iczen

ia lo

gope

-dy

czne

.Sł

ucha

nie

baje

k Da

nuty

Waw

iłow

:„T

rójką

tnej

bajk

i” i „

Bajki

now

ej

pros

toką

tnej

i kw

a-dr

atow

ej”.

Swob

odne

wyp

o-w

iedz

i ucz

niów

na

tem

at w

ysłu

cha-

nych

baje

k.Pr

zelic

zani

e gł

osek

i s

ylab

w w

yraz

ach.

Ćwicz

enia

graf

o-m

otor

yczn

e.

Zaba

wa

z chu

stą

anim

acyj

ną d

o m

uzyk

i „Le

Bas

qe”

– Kl

anza

.

Ryso

wan

ie

król

estw

a z j

ed-

nako

wyc

h fig

ur

geom

etry

cz-

nych

.

Wsp

ółpr

aca

w g

rupi

e.Tw

orze

nie

zbio

rów

wed

ług

wsk

azan

ego

war

unku

.Ce

chy

figur

ge

omet

rycz

-ny

ch. U

kład

anie

ko

mpo

zycji

i s

zlacz

ków

z fi

gur.

Poró

w-

nyw

anie

figu

r ge

omet

rycz

nych

–

podo

bień

stw

a i r

óżni

ce.

Kolo

row

anie

ob

razk

a w

edłu

g ko

du.

Utrw

aleni

e po

jęć:

praw

a, lew

a, kr

ót-

szy,

niżs

zy it

p.

Twor

zeni

e rz

eźby

fig

ury

geom

e-tr

yczn

ej.




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znika

M

EN „N

asz e

lem

en-

tarz

” cz.

1

s. 21

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z pom

y-słe

m” c

z. 1

s. 16

s. 15

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.2) a

, b1.3

) a, c

, d, e

, f

3.2) b

4.2)

a, b

7.1 7.16

7.17

10.3)

c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em b

ajek

Układ

a uk

ieru

nkow

aną

pyta

niam

i wyp

owie

dź n

a ok

reślo

ny te

mat

, na

pods

taw

ie w

ysłu

chan

ych

baje

k

Doko

nuje

synt

ezy

głos

ek D

zieli

wy-

razy

na

sylab

y

Rozr

óżni

a dź

wię

ki cic

he i

głoś

ne

Impr

owizu

je g

este

m, r

uche

m, r

eagu

je n

a zm

iany

rytm

iczne

muz

yki

Twor

zy tw

órcz

e pr

ace

plas

tycz

ne

Pot

rafi

wsp

ółpr

a-co

wać

w g

rupi

e

Twor

zy zb

iory

wed

ług

wsk

azan

ego

war

unku

P

orów

nuje

figu

ry g

eom

etry

czne

K

olor

uje

obra

zek

wed

ług

kodu

R

ozum

ie p

ojęc

ia: p

raw

a, kr

ótsz

y, ni

ższy

i p

raw

idło

wo

je st

osuj

e

Twor

zy rz

eźby

figu

ry g

eom

etry

czne

j

Pona

dpod

staw

owe

Kreś

li st

aran

nie

i ksz

tałtn

ie e

lem

enty

lite

ropo

dobn

e

W sk

upie

niu

słuch

a cz

ytan

ej b

ajki

Wyp

owiad

a się

peł

nym

i zda

niam

i na

okre

ślony

tem

at

Pra

wid

łow

o i w

prz

emy-

ślany

spos

ób u

kład

a sz

laczk

i z fi

gur g

eom

etry

czny

ch




dzie

ń 4.

Baw

imy

się i

uczy

my

Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

A ja

k al

bum

Wizy

ta w

bib

liote

-ce

szko

lnej

.Al

bum

y zw

ierz

ąt

źród

łem

wie

dzy

przy

rodn

iczej

.W

prow

adze

nie

liter

a, A

na

pod-

staw

ie w

yraz

ów

albu

m, A

la.

Czyt

anie

glo

baln

e.An

aliza

i sy

ntez

a gł

osko

wa

i syl

abo-

wa.

wyr

azów

.Ćw

iczen

ia w

mó-

wie

niu

na p

odst

a-w

ie il

ustra

cji.

Wys

łuch

anie

i na

-uk

a ry

mow

anki

A. Fr

ącze

k„A

kłu

suje

po

are-

nie

albo

skac

ze p

o an

teni

e”.Ro

zpoz

naw

anie

m

odel

i gra

ficzn

ych

wyr

azów

.Ćw

iczen

ia gr

afo-

mot

oryc

zne.

Impr

owiza

cja

ruch

owa

do ry

-m

owan

ki.

Rozp

ozna

wan

ie

zwie

rząt

, poz

na-

nie

ich śr

odow

i-sk

a ży

cia.

Zaba

wy

mat

ema-

tycz

ne z

figur

ami

geom

etry

czny

mi.

Odw

zoro

wyw

a-ni

e ry

tmów

.Uk

ładan

ie w

ła-

snyc

h ry

tmów

. N

azyw

anie

figu

r ge

omet

rycz

nych

.

Wyk

onan

ie

pier

wsz

ej st

rony

alb

umu

liter

.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znika

M

EN „N

asz e

le-

men

tarz

” cz.

1

s. 22

–23

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 17,

18, 2

0s.

19




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.2) c

1.3) a

, c, d

, e, f

3.2) b

6.2

7.1 7.16

9.2) a

, b, c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Po

trafi

odpo

wiad

ać n

a py

tani

a do

tycz

ące

okre

ślone

j syt

uacji

K

rótk

o w

ypow

iada

się n

a ok

reślo

ny te

mat

W

skaz

uje

mod

el g

rafic

zny

wyr

azu

Wyr

óżni

a lit

ery

a, A

w w

yra-

zach

i m

odel

ach

wyr

azów

P

isze

w li

niat

urze

lite

ry a

, A i

wzo

ry li

tero

podo

bne

Potra

fi po

wie

dzie

ć z p

amię

ci kr

ótką

rym

owan

kę

Czy

ta g

loba

lnie

wyr

azy

Reag

uje

ruch

em

na ry

tm

Roz

pozn

aje i

nazy

wa

zwie

rzęt

a z a

lbum

u

Ukła

da z

figur

geo

met

rycz

nych

lite

rę A

Tw

orzy

szlac

zki g

eom

etry

czne

, prz

elicz

a fig

ury

Wyk

onuj

e pr

ace

tech

nicz

ne

zgod

nie

z ins

truk

cją sł

owną

T

nie

papi

er p

o lin

iach

Bezp

iecz

nie

korz

ysta

z no

życz

ek

Pona

dpod

staw

owe

Swob

odni

e w

ypow

iada

się n

a ok

reślo

ny te

mat

R

ozpo

znaje

i na

zyw

a zw

ierz

ęta

z alb

umu,

zna

ich śr

odow

isko

życia

P

isze

star

anni

e i k

szta

łtnie

w li

niat

urze

lite

rę A

i w

zory

lit

erop

odob

ne

L ja

k la

lka

Nau

ka fr

agm

entu

ko

łysa

nki „

Aaa,

kotk

i dw

a”.O

pisy

wan

ie o

b-ra

zka.

Słuc

hani

e op

owia-

dani

a E.

Ost

row

-sk

iej. „

Noc

ne

kłop

oty

zaba

wek

Do

roty

”.W

prow

adze

nie

liter

l, L

na

pod-

staw

ie w

yraz

ów

lalk

a, L

ena.

Pisa

nie

liter

l, L

w

różn

ych

liniat

u-ra

ch.

Łącz

enie

wyr

azów

z i

ch w

zore

m g

ra-

ficzn

ym.

Śpie

wan

ie ko

ły-

sank

i na

sylab

ie

la.

Zaba

wy

lalka

mi –

ku

kiełk

ami.

Kukie

łka-

lalka

z d

rew

nian

ej

łyżk

i.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znika

M

EN „N

asz e

le-

men

tarz

” cz.

1

s. 24




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 21

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.2) a

, b1.3

) a, c

, e, f

3.1) a

5.47.1 7.1

69.2

) a, b

, c9.3

) a, b

, c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Kr

ótko

wyp

owiad

a się

na

okre

ślony

tem

at

Słu

cha

ze zr

ozum

ieni

em cz

ytan

ego

prze

z nau

czyc

iela

opow

iadan

ia

Potra

fi od

pow

iadać

na

pyta

nia

doty

cząc

e op

owiad

ania

W

yróż

nia

liter

y l,

L w

wyr

azac

h

Czyt

a gl

obal

nie

Pisz

e lit

ery

l, L

w ró

żnyc

h lin

iatur

ach

Łącz

y w

yraz

y z i

ch w

zore

m g

rafic

znym

Ś

piew

a ko

łysa

nkę

na sy

labie

la

Uk

łada

kloc

ki, p

rzed

mio

ty w

edłu

g us

talo

nego

rytm

u

Wyk

onuj

e pr

acę

tech

nicz

ną –

kuk

iełkę

-lalkę

zgod

nie

z ins

truk

cją sł

owną

Bez

piec

znie

korz

ysta

z no

życz

ek

Pona

dpod

staw

owe

Swob

odni

e i p

łynn

ie w

ypow

iada

się n

a da

ny te

mat

P

isze

star

anni

e i k

szta

łtnie

poz

nane

lite

ry l,

L

Spr

awni

e uk

łada

kloc

ki, p

rzed

mio

ty w

edłu

g us

talo

nego

rytm

u

Kłót

nia

zaba

-w

ekUz

upeł

nian

ie li

te-

row

ego

albu

mu.

Ryso

wan

ie sz

lacz-

ków

lite

ropo

dob-

nych

.Ćw

iczen

ia słu

cho-

wo-

wzr

okow

e.Ro

zpoz

naw

anie

lit

er.

Czyt

anie

sylab

.Cz

ytan

ie w

yraz

ów.

Słuc

hani

e w

iers

za

Jana

Brz

echw

y„K

łótn

ia za

baw

ek”.

Pisa

nie

pozn

anyc

h lit

er.

Impr

owiza

cja

ruch

owa

do ko

ły-

sank

i.Ćw

iczen

ia re

lak-

sacy

jne

– słu

cha-

nie

koły

sank

i Jo-

hann

esa B

rahm

sa.

Prez

enta

cja m

uli-

med

ialna

obr

azu

Bert

he M

oriso

t „K

ołys

ka”.

Osz

częd

zani

e,

war

tość

pie

nią-

dza.

Prze

licza

nie

elem

entó

w n

a ob

razk

u.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znika

M

EN „N

asz e

le-

men

tarz

” cz.

1

s. 24




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 20

, 22

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

, b1.2

) a, b

1.3) a

, c, e

, f

3.2) b

4.1) b

4.3)

b5.3

7.2

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Sł

ucha

ze zr

ozum

ieni

em cz

ytan

ego

prze

z nau

czyc

iela

wie

rsza

K

rótk

o w

ypow

iada

się n

a ok

reślo

ny te

mat

Łą

czy

obra

zki z

pod

pisa

mi

Dzie

li w

yraz

y na

sylab

y

Doko

nuje

an

alizy

gło

skow

ej w

yraz

ów

Roz

pozn

aje p

ozna

ne li

tery

l, L

wśró

d in

nych

lite

r C

zyta

sylab

y i w

yraz

y

Pisz

e lit

ery

a i l

ora

z poł

ącze

nia

mię

dzy

nim

i Im

prow

izuje

do

muz

y-ki

Wie

, co

znac

zy o

szcz

ędza

nie

i war

tość

pie

niąd

za

Wie

, że

za p

racę

nale

ży si

ę w

ynag

rodz

enie

P

rzel

icza

elem

enty

na

obra

zku

Pona

dpod

staw

owe

Uważ

nie

i w sk

upie

niu

słuch

a ze

zroz

umie

niem

czyt

aneg

o pr

zez n

aucz

ycie

la w

iers

za

Sw

obod

nie

i pły

nnie

wyp

owiad

a się

na

dany

tem

at

Pisz

e st

aran

nie

i ksz

tałtn

ie p

o-zn

ane

liter

y or

az p

ołąc

zeni

a m

iędz

y ni

mi

Spr

awni

e i b

ezbł

ędni

e do

konu

je a

naliz

y gł

osko

wej

wyr

azów

Nas

ze z

abaw

kiW

ypow

iedz

i uc

znió

w n

a te

mat

sw

ojej

ulu

bion

ej

zaba

wki.

Pro

wa-

dzen

ie ro

zmów

pr

zez z

abaw

ki.

Poró

wny

wan

ie k

ą-cik

ów z

zaba

wka

mi

Szuk

anie

różn

ic i p

odob

ieńs

tw

mię

dzy

nim

i. Ukł

a-da

nie

pyta

ń do

ilu

stra

cji. P

odzia

ł w

yraz

ów n

a sy

laby

Ćw

iczen

ia słu

chu

fone

mat

yczn

ego.

Cz

ytan

ie g

loba

lne.

Kolo

row

anie

kl

ockó

w.Pr

zest

rzeg

anie

ob

owiąz

ując

ych

regu

ł pod

czas

w

spól

nych

za-

baw.

Okr

eślan

ie p

oło-

żeni

a za

baw

ek.

Poró

wny

wan

ie

kloc

ków

pod

w

zglę

dem

ksz

tał-

tu i

kolo

ru.

Oce

nian

ie za

ba-

wek

pod

kąt

em

bezp

iecz

eńst

wa,

este

tyki

wyk

o-na

nia.

Zast

anaw

ianie

się

, czy

każ

dy

prze

dmio

t moż

e by

ć zab

awką

.

Rozm

owa

z dzie

ćmi n

a te

mat

szan

o-w

ania

zaba

-w

ek, s

woj

ej

i cud

zej w

ła-

snoś

ci.

Zaba

wa

ruch

o-w

o-na

ślado

wcz

a „Z

abaw

ki”.

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znika

M

EN „N

asz e

le-

men

tarz

” cz.

1

s. 25




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 23

s. 23

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1) a

1.3) a

, b, c

, e1.4

) a, b

4.2)

b5.4

7.16

7.17

.....

11.7 1

1.510

.3) c

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Kr

ótko

wyp

owiad

a się

na

okre

ślony

tem

at

Ukł

ada

pyta

nia

do il

ustra

cji

Dzie

li w

yraz

y na

sylab

y

Doko

nuje

ana

lizy

głos

kow

ej w

yraz

ów

Pro

wad

zi di

alog

Czyt

a gl

obal-

nie

Okr

eśla

poło

żeni

e za

baw

ek

Por

ównu

je k

lock

i pod

wzg

lęde

m ja

kośc

iow

ym

Pot

rafi

ocen

ić za

baw

ki po

d ką

tem

bez

piec

zeńs

twa,

este

tyki

i prz

ysto

sow

ania

do za

baw

y

Wie

, że

nie

nale

ży za

bier

ać cu

dzej

wła

snoś

ci

Ucze

stni

czy

w za

baw

ach

ruch

owyc

h

Prze

strz

ega

regu

ł obo

wiąz

ując

ych

podc

zas z

abaw

Pona

dpod

staw

owe

Swob

odni

e i p

łynn

ie w

ypow

iada

się n

a ok

reślo

ny te

mat

U

zasa

dnia

swoj

e w

ypow

iedz

i S

praw

nie

i bez

błęd

nie

doko

nuje

ana

lizy

głos

kow

ej w

yraz

ów

Bez

błęd

nie

i spr

aw-

nie

okre

śla p

ołoż

enie

zaba

wek

W k

ącik

u

zaba

wek

Rozm

owa

na te

mat

kla

sow

ego

kącik

a z z

abaw

kam

i.Pr

ezen

tacja

zaba

-w

ek.

Wcie

lanie

się

w ro

lę za

baw

ek

i tw

orze

nie

wyp

o-w

iedz

i w 1

osob

ie

liczb

y po

jedy

ncze

j. O

dgry

wan

ie sc

e-ne

k di

alogo

wyc

h.Ry

sow

anie

po

śladz

ie sk

arbó

w

przy

rody

.

Rola

zaba

wek

w

życiu

dzie

cka.

Utrz

ymyw

anie

po

rząd

ku w

kla-

sow

ym k

ąciku

z z

abaw

kam

i.

Klas

yfiko

wan

ie

prze

dmio

tów

w

edłu

g ok

re-

ślone

j cec

hy.

Zaba

wy

mat

ema-

tycz

ne:

stos

unki

prze

-st

rzen

ne –

pod

, na

d, m

iędz

y, z p

raw

ej st

rony

. Pr

zelic

zani

e za

baw

ek i

po-

rów

nyw

anie

ich

licze

bnoś

ci.

...

Odn

iesie

nia

do

stro

n po

dręc

znika

M

EN „N

asz e

le-

men

tarz

” cz.

1

s. 26




Tem

at d

nia

Akt

ywno

ści u

czni

a:

eduk

acja

po

loni

styc

zna

eduk

acja

m

uzyc

zna

eduk

acja

pl

asty

czna

eduk

acja

sp

ołec

zna

eduk

acja

pr

zyro

dnic

zaed

ukac

ja

mat

emat

yczn

aza

jęci

a

tech

nicz

neet

yka

wyc

how

anie

fiz

yczn

e

i edu

kacj

a

zdro

wot

na

Odn

iesie

nia

do

stro

n pu

blika

cji„Ć

wicz

enia

z po-

mys

łem

” cz.

1

s. 24

s. 24

Odn

iesie

nia

do

Pods

taw

y Pr

ogra

-m

owej

1.1 1.3) a

, b, c

, d1.4

) a, b

5.4 5.67.1 7.2 7.1

7

Prze

wid

ywan

e os

iągn

ięci

a uc

znia

Pods

taw

owe

Uk

łada

ukie

runk

owan

ą py

tani

ami w

ypow

iedź

na

okre

ślony

tem

at

Pro

wad

zi di

alog

Kreś

li po

ślad

zie

Wie

, że

nale

ży sp

rząt

ać p

o za

baw

ie i

odkł

adać

rzec

zy n

a w

łaśc

iwe

mie

jsce.

Zna

obo

wiąz

ki dy

żurn

ego

Klas

yfiku

je p

rzed

mio

ty w

edłu

g ok

reślo

nej c

echy

O

kreś

la st

osun

ki pr

zest

rzen

ne

Prz

elicz

a, po

rów

nuje

licz

ebno

ść za

baw

ek

Pona

dpod

staw

owe

Wcie

la się

w p

osta

ci za

baw

ek

Kró

tko

wyp

owiad

a się

w p

ierw

szej

oso

bie

liczb

y po

jedy

ncze

j K

reśli

star

anni

e i k

szta

łtnie

po

śladz

ie

Ćwiczenia z pomysłem Klasa 1 Szkoła podstawowa 1–3 · Nasza klasa Wypowiedzi na temat sali...

Documents

Transcript of Ćwiczenia z pomysłem Klasa 1 Szkoła podstawowa 1–3 · Nasza klasa Wypowiedzi na temat sali...