CENTRUM PEDAGOGICZNE DLA POLSKIEGO SZKOLNICTWA … · Centrum Pedagogiczne dla Polskiego...

Centrum Pedagogiczne dla Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego Czeski Cieszyn Oferta doskonalenia nauczycieli wrzesień 2019 – styczeń 2020

1

CENTRUM PEDAGOGICZNE DLA POLSKIEGO

SZKOLNICTWA NARODOWOŚCIOWEGO

W CZESKIM CIESZYNIE

Oferta doskonalenia nauczycieli wrzesień 2019 – styczeń 2020

Rocznik XXV, numer 1, wrzesień 2019 r.

Centrum Pedagogiczne dla Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego Czeski Cieszyn Oferta doskonalenia nauczycieli luty 2019 – sierpień 2019

2

ZASADY ZAMAWIANIA SZKOLEŃ

Zgłoszenia zobowiązujące na wszystkie kursy prosimy

wypełniać w systemie on-line

znajdującym się

na www.pctesin.cz

• W ofercie prosimy zwrócić uwagę na informacje dotyczące każdego kursu.

• Jeżeli jest podany konkretny termin kursu (data i godzina), nie będą już wysyłane dalsze

informacje (wyłącznie w przypadku zmian).

• W razie zainteresowania kursem prosimy o wysłanie elektronicznego zgłoszenia

zobowiązującego (dostępne na stronach internetowych: www.pctesin.cz/ link:

http://www.pctesin.cz/?go=prihlaska). Prosimy o wypełnienie zgłoszenia wg wskazówek.

• W przypadku nieuzasadnionej nieobecności zgłoszonego nauczyciela opłata kursu w roku

szkolnym 2019/2020 nie podlega zwrotowi.

Usprawiedliwienia nieobecności na kursie, przyjmujemy wyłącznie w formie pisemnej (list,

fax, e-mail) najpóźniej 5 dni roboczych przed rozpoczęciem kursu.


3

„Jeśli szkoła ma mieć dzisiaj sens, musi przekształcić się z fabryki wyników

czy stajni dla koni wyścigowych w realne miejsce wspierania rozwoju uczniów.”

Szanowni Państwo, Koleżanki i Koledzy!

Przekazujemy Państwu Informator zawierający ofertę szkoleniową oraz nasze inne

działania projekty, wydawnictwa). Oferta działań została przygotowana i opracowana po przeanalizowaniu potrzeb,

zgłaszanych przez Państwa w ewaluacjach. Jak zawsze otwarci jesteśmy na Państwa indywidualne propozycje i w miarę naszych możliwości oferujemy przygotowanie kursu czy też szkolenia np. rady pedagogicznej zgodnie z Państwa potrzebami.

Życzymy satysfakcji z wykonywanej pracy i wytrwałości w dążeniu do realizacji

założonych celów.

Zespół pracowników Centrum Pedagogicznego


4

Centrum Pedagogiczne dla Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego w Czeskim Cieszynie

Komisja Szkolna przy Kongresie Polaków w RC Towarzystwo Nauczycieli Polskich w RC

Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia „Wspólnota Polska” serdecznie zapraszają

na SPOTKANIE DYREKTORÓW SZKÓŁ Z POLSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA W RC

połączone z warsztatami metodycznymi

SZKOŁA WOBEC WYZWAŃ XXI WIEKU

Ustroń, hotel Jaskółka, 12-13 września 2019 r.

PROGRAM

12.09.2019 CZWARTEK

9:00-12:00 Narada dyrektorów (sprawy bieżące, Komisja Szkolna KP, Towarzystwo Nauczycieli Polskich w RC, Centrum Pedagogiczne dla Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego)

Spotkanie z Konsul Generalną RP w Ostrawie Panią Izabellą Wołłejko- -Chwastowicz

12:00 obiad

13:00-14:30 (warsztaty) „Szkoła wobec wyzwań XXI wieku: nowa kultura organizacyjna”

14:30-14:45 przerwa

14:45-16:15 (warsztaty) „Urzędnik, lider, menedżer? Rola dyrektora w szkole przyszłości”

16:15-16:45 przerwa kawowa

16:45-18:15 (warsztaty) „Jak angażować uczniów w epoce cyfrowej”

18:30 kolacja

19:30 Narada dyrektorów c.d. (dyskusja)

13.09. 2019 PIĄTEK

8:00 śniadanie

8.30 -9:45 (warsztaty) „Efektywna komunikacja jako podstawa nowej kultury szkoły”

9:45-10:00 przerwa kawowa

10:00-11:30 (warsztaty) „Jak efektywnie współpracować - jak rozwiązywać konflikty?”

11:30-12:00 Podsumowanie warsztatów, ewaluacja

12:00 obiad


5

Krótka adnotacja warsztatów: Szkoła wobec wyzwań XXI wieku: nowa kultura organizacyjna

Tematyka: Najnowsze trendy kulturowe i technologiczne a edukacja. Jak może wyglądać szkoła przyszłości. Rola nauczyciela i ucznia w nowej szkole. Przejście z modelu hierarchicznego w kierunku modelu sieciowego. Propozycje alternatywnego zorganizowania kultury szkoły. Urzędnik, lider, menedżer? Rola dyrektora w szkole przyszłości Tematyka: Wyzwania XXI wieku a zarządzanie szkołą. Rola dyrektora w świetle nowych teorii zarządzania szkołą. Lider a menedżer - podobieństwa i różnice. Prezentacja innowacyjnych teorii i metod z obszaru zarządzania szkół. Budowanie działań w oparciu o innowacyjne modele zarządzania. Jak angażować uczniów w epoce cyfrowej

Tematyka: Wyzwania epoki cyfrowej a edukacja. Główne potrzeby współczesnych uczniów, preferowane przez nich sposoby pozyskiwania i przetwarzania informacji. Prezentacja najnowszych teorii edukacyjnych dotyczących epoki cyfrowej i jej znaczenia dla zmiany sposobu uczenia się i działania. Jak inspirować uczniów do uczenia się w epoce cyfrowej. Jak budować w nich zaangażowanie. Motywacja wewnętrzna a otoczenie cyfrowe. Skuteczne strategie motywacyjne. Zastosowanie gier i smartfona w edukacji. Efektywna komunikacja jako podstawa nowej kultury szkoły

Tematyka: Co to jest efektywna komunikacja? Znaczenie efektywnej komunikacji w pracy szkoły. Prezentacja technik i narzędzi efektywnej komunikacji. Modele: FUKO, SPINKA, 4 kroki NVC. Bariery komunikacyjne (na podstawie T. Gordona) oraz sposoby ich przezwyciężania. Ćwiczenia z uczestnikami. Jak efektywnie współpracować - jak rozwiązywać konflikty?

Tematyka: znaczenia niedyrektywnych metod pracy - rola współdziałania. Zastosowanie niedyrektywnych metod i technik rozwiązywania konfliktów w codziennej praktyce szkolnej (w oparciu o koncepcje Thomasa Gordona, Marshalla Rosenberga oraz Richarda Bolstada). Mediacja. Facylitacja. Kręgi naprawcze. Struktura rozmowy mediacyjnej. Lektor: dr Tomasz Tokarz

Projekt jest finansowany ze środków otrzymanych od MEN na realizacje zadania: „Wspieranie oświaty polonijnej w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz organizowanie kolonii i innych form letniego wypoczynku dzieci i młodzieży”


6

Centrum Pedagogiczne dla Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego w Czeskim Cieszynie Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia „Wspólnota Polska”

serdecznie zapraszają na WIZYTĘ STUDYJNĄ NAUCZYCIELI SZKÓŁ Z POLSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA

W REPUBLICE CZESKIEJ ORAZ NA LITWIE

Toruń, hotel Filmar, 20-23 września 2019r. (STAŻ METODYCZNY DLA KIEROWNIKÓW/NAUCZYCIELI SZKÓŁ MAŁOKLASOWYCH) Liczba miejsc jest ograniczona (8), prosimy więc o jak najszybsze wysyłanie zgłoszeń na adres: [email protected]

PROGRAM

20.09.2019 PIĄTEK 14:00-15:00 Przyjazd oraz zakwaterowanie w hotelu 15:00-16:00 obiad 16:00-19:00 Warsztaty:

- informacje o projekcie/stażu, zajęcia integracyjne - „Jak rozwijać ciekawość poznawczą i motywację u dzieci”

19:00 kolacja 21.09. 2019 SOBOTA 8:00 śniadanie 9:00-13:00 Warsztaty: „Rozwój kompetencji kluczowych” 13:00-15:00 przerwa obiadowa 15:00-18:00 Warsztaty: „Kreatywność i innowacje w pracy z dzieckiem” 18:00 kolacja 22.09. 2019 NIEDZIELA 8:00 śniadanie 9:00- 14:00 program dodatkowy (zwiedzanie miasta z przewodnikiem, Muzeum Piernika,

Planetarium itp.) 14:00-15:00 obiad 15:00-19:00 Warsztaty: „Banalne- niebanalne narzędzia i pomoce dydaktyczne” 19:00 kolacja 23.09. 2019 PONIEDZIAŁEK 8:00 śniadanie 9:00 - 12:00 Wizyta w polskiej szkole, ewaluacja 12:00-13:00 obiad 13:00 wyjazd uczestników

Projekt jest finansowany ze środków otrzymanych od MEN na realizacje zadania: „Wspieranie oświaty polonijnej w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz organizowanie kolonii i innych form letniego wypoczynku dzieci i młodzieży”


7

Przystanek Dwujęzyczność

W ramach działania przewidziane są warsztaty dla nauczycieli, rodziców oraz lekcje pokazowe dla uczniów. I Warsztaty dla rodziców (proponowane tematy):

• Wychowanie w dwujęzyczności – prawdy i mity • Jak radzić sobie z poczuciem tożsamości mojego dziecka? • Moje mądre dwukulturowe dziecko. • Jak pracować nad językiem mniejszościowym w domu.

Proponowana długość warsztatów 3 godziny zegarowe. II Warsztaty dla nauczycieli (proponowane tematy):

• Aktywne metody nauczania języka polskiego jako bcego/drugiego/odziedziczonego. • Nowoczesne metody i techniki nauczania języka. • Nowoczesna technologia (aplikacje) w szkole. • Kultura języka, ortografia i sprawności tekstotwórcze • Dobór tekstów literackich do poziomu językowego uczniów dwujęzycznych • Programowanie języka mniejszościowego. • Dostosowanie programów nauczania do uczniów z dysleksją • Jak zdać egzamin certyfikowany z języka polskiego? • Kreatywność – potencjał nauczyciela • Rola rodziny w kształtowaniu się tożsamości dziecka • Trening twórczości dla nauczycieli • Organizacja nauczania leksyki na lekcjach języka polskiego • Emisja głosu • Wady wymowy u dzieci dwujęzycznych • Gramatyka komunikacyjna na lekcjach języka polskiego • Gramatyka nie dla smyka – jak uczyć gramatyki w klasach starszych • Atrakcyjne metody nauczania historii w szkole polskiej poza Polską

Proponowana długość warsztatów dla nauczycieli – 5 godzin zegarowych III Lekcje pokazowe dla uczniów (proponowane tematy):

• Piosenka jest dobra na wszystko – lekcje leksyki w klasach młodszych • Chodź, pomaluj mój świat – porozmawiajmy o emocjach • Idzie lasem pani Jesień – aktywne metody nauczania • Wprowadzamy język specjalistyczny na lekcje • Gdybym był.. to.. – gramatyka nie dla smyka

Proponowana długość lekcji pokazowej 45 min. IV Wielki festyn dwujęzyczności


8

SPOTKANIE METODYCZNE NAUCZYCIELI KLAS 1-5 SP

Spotkanie z autorami naszych najnowszych wydawnictw (Nauka o przyrodzie): „Odkrywamy tajemnice przyrody” i „Odkrywamy tajemnice świata” poprowadzi autor podręcznika, dydaktyk, Jiří Kupka, który przekaże nauczycielom istotne wskazówki, jak poprawnie dydaktycznie korzystać z podręczników, by edukacja nie stała się wyłącznie przekazywaniem wiedzy encyklopedycznej. Termin: 5 września 2019 r., godz. 13.00 Miejsce: Centrum Pedagogiczne w Czeskim Cieszynie Potwierdzenie obecności proszę wysyłać na adres [email protected]

I Radzenie sobie z sytuacjami trudnymi w szkole Szkoła jest miejscem, w którym ze względu na ilość krzyżujących się celów i dążeń pojawia się wiele sytuacji trudnych i konfliktów. Szkolenie to pozwoli nauczycielom zobaczyć, co jest podstawą pojawiających się konfliktów oraz jak można pracować nad ich rozwiązaniem. W trakcie pracy nauczyciele będą mieli okazję podzielić się doświadczonymi sytuacjami trudnymi w kontaktach z uczniami i rodzicami oraz poznać sposoby radzenia sobie z takimi sytuacjami. Efektem szkolenia będzie przećwiczenie przez nauczycieli technik radzenia sobie w sytuacji trudnej oraz poznanie ukrytych przyczyn powstawania konfliktów.

II Asertywność Nauczyciela Praca nauczyciela związana jest z ciągłym kontaktem z uczniami, rodzicami i innymi nauczycielami. W każdej z tych sytuacji bardzo ważnym zasobem nauczyciela jest umiejętność argumentowania własnego stanowiska i nieagresywnego stawiania granic. Duża świadomość siebie pozwala nauczycielowi funkcjonować pomiędzy agresją a uległością tak, aby nie atakować rodziców czy uczniów, ale także, aby im nie ulegać. W trakcie szkolenia nauczyciele poznają teoretycznie i przećwiczą techniki asertywnej reakcji w sytuacji trudnej, a także będą mogli przyjrzeć się sobie i zobaczyć w jaki sposób mogą pracować nad zwiększeniem swojej asertywności.

ODBIORCY Kurs na zamówienie PROWADZĄCY mgr Sławomir Prusakowski (psycholog, trener, pracownik dydaktyczny

Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej we Wrocławiu) mgr Radosław Świergosz (pedagog, trener biznesu i edukacji, doradca personalny) mgr Tomasz Waleczko (psycholog, trener, ewaluator, prowadzitreningi interpersonalne, zwiększające umiejętności komunikacji, rozumienia i wyrażania emocji, budowania lepszych relacji z ludźmi.

GWARANT mgr Barbara Kubiczek CZAS TRWANIA 16 godzin dydaktycznych MIEJSCE wg zamówienia KOSZT cena umowna (ok. 10 000,-CZK) AKREDYTACJA NR 14661/2018-1-571 Kurs można opłacać z tzw. šablon (Osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů ZŠ 2.II/6 Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ – DVPP). „Po co my to robimy?” Szkolenie, które wychodzi od technik oceniania kształtującego, poprzez pytanie: „Po co my to robimy?” i dochodzi do decyzji, co warto stosować, aby uczniowie lepiej się uczyli. Warsztat poświęcony będzie przede wszystkim pracy z celami i kryteriami (budowanie, monitorowanie, podsumowywanie), czyli „Czemu służy określanie celu lekcji?” oraz pracy z zadaniem edukacyjnym - jak budować zadanie edukacyjne adekwatne do celu lekcji i zgodne z kryteriami sukcesu. Szkolenie prowadzone jest metodami warsztatowymi (praca w parach i grupach, symulacje) i wymaga aktywności uczestników. ODBIORCY nauczyciele wszystkich przedmiotów i wszystkich poziomów szkół.

Szkolenia przeznaczone jest tylko dla Rad Pedagogicznych, które przeszły I etap OK

PROWADZĄCY trenerzy OK GWARANT mgr Barbara Kubiczek TERMIN do uzgodnienia, 4 jednostki lekcyjne MIEJSCE do uzgodnienia KOSZT cena umowna (ok. 4 000,-CZK) AKREDYTACJA NR zostanie podany na świadectwach


9

MYŚLOGRAFIA, czyli jak organizować myśli na kartce papieru Myślenie wizualne (visual thinking) zyskuje coraz większą popularność. O co w tym chodzi? Po co wizualizować myśli? Albo inaczej – po co myśleć wizualnie? Wiadomo, że lepiej zapada nam w pamięć obraz. I jeżeli chodzi o szybką reakcję, zawsze wygrywa on ze słowem. Myślenie wizualne to sposób na zapisanie myśli własnych lub cudzych, stworzenie notatek z lekcji czy streszczeń z książek. To też sposób na opracowanie wiedzy przed egzaminami. Metoda ta ma dwie podstawowe zalety: pobudza kreatywność i ułatwia zapamiętywanie. Uczestnicy poznają zalety wynikające z „myślenia na papierze”. Zapoznają się z zasadami tworzenia notatek wizualnych. Nauczą się stosować proste techniki wizualizacji myśli w różnych kontekstach edukacyjnych. Poznają różnice między wybranymi technikami myślenia wizualnego. ODBIORCY Kurs na zamówienie PROWADZĄCY Mateusz Łysek GWARANT mgr Barbara Kubiczek CZAS TRWANIA 2 X 4 godziny dydaktyczne MIEJSCE wg zamówienia KOSZT cena umowna AKREDYTACJA NR -----

CZYTANIE DZIECIOM CZYNI CUDA (promocja głośnego czytania dzieciom)

Spotkanie z rodzicami i dziećmi składa się z dwu części. Jedna jest przeznaczona dla rodziców, nauczycieli i innych dorosłych – WYKŁAD, druga dla dzieci – TEATRZYK. Wykład i teatrzyk przebiegają w tym samym czasie, ale w dwu różnych pomieszczeniach. 1. Wykład – dyrektor Ewa Katrušák rozmawia z rodzicami na temat zaspokajania potrzeb emocjonalnych dziecka, poświęcania mu czasu oraz budowania mocnej więzi z rodzicem nie tylko poprzez głośne czytanie. 2. Teatrzyk dla dzieci – aktorzy przedstawiają dzieciom sztukę, pracują z tekstem literackim i wprowadzają gry i zabawy wraz z nagrodami. W skład zajęć wchodzą też warsztaty plastyczne. ODBIORCY rodzice, nauczyciele, wychowawcy i inni dorośli z najbliższego

otoczenia dziecka oraz dzieci i młodzież PROWADZĄCY mgr Ewa Katrušák oraz aktorzy

TERMIN I MIEJSCE do uzgodnienia KOSZT Oferta darmowa – dzięki wsparciu finansowemu KP/FRZ oraz Centrum

Pedagogicznego Dzielmy się wiedzą Celem spotkania jest stworzenie przestrzeni do wymiany doświadczeń oraz rzeczowa dyskusja na temat nauczania języka polskiego. ODBIORCY nauczyciele JP (2.st. SP) PROWADZĄCY mgr Monika Plášková, mgr Ewa Cielecka, mgr Janina Dorda

GWARANT mgr Barbara Kubiczek

TERMIN zostanie podany pod koniec września CZAS TRWANIA 14.00 – 17.00 MIEJSCE Centrum Pedagogiczne w Czeskim Cieszynie


10

Nutki na wiosenne okazje (Tanec, hudba, písnička) Celem warsztatów jest poznanie piosenek, zabaw muzycznych, prostych tańców i opracowań na instrumenty perkusyjne oraz inscenizacji słowno – muzycznej w relacji z uroczystościami przedszkolnymi i szkolnymi w okresie wiosennym tj. powitanie wiosny, Wielkanoc, Dzień Mamy i Dzień Taty, wakacje. Materiał muzyczny zawiera nowe, autorskie piosenki i instrumentacje muzyki klasycznej, umożliwia poznanie rytmów i kultury innych narodów (Francji, Grecji, Chorwacji, Egiptu i Hiszpanii). Każdy uczestnik otrzymuje płytę CD z nagraniami w wersji wokalnej i instrumentalnej oraz broszurę z tekstami piosenek, opisem i zapisem nutowym utworów. ODBIORCY nauczyciele przedszkoli i 1. st. SP, wychowawcy świetlic szkolnych PROWADZĄCY mgr Beata Wapińska GWARANT Ilona Hudeczek TERMIN 08.10.2019 CZAS TRWANIA 16.30 – 20.30 (5 jednostek lekcyjnych) MIEJSCE Centrum Pedagogiczne w Czeskim Cieszynie KOSZT 500,-CZK AKREDYTACJA NR 25252/2016-2-750 Warunkiem realizacji kursu jest udział minimalnie 20 osób. Wariacje z materiału przyrodniczego – Boże Narodzenie (Variace z přírodních materiálů) Praca z łatwo dostępnym i tanim materiałem przyrodniczym, z wykorzystaniem różnych resztek i odpadów nadających się do recyklacji (tektura, resztki tekstylii, guziki, rulony, papier, stare gazety i czasopisma) w kombinacji z materiałami przyrodniczymi (kamyki, liście, gałązki, szyszki, siano, nasiona itp.). Tematem przewodnim będą tym razem zbliżające się Święta Bożego Narodzenia. ODBIORCY nauczyciele przedszkoli i 1. st. SP, wychowawcy świetlic szkolnych PROWADZĄCY Mgr. Martina Řehová GWARANT Ilona Hudeczek TERMIN 14.11.2019 CZAS TRWANIA 14.00 – 17.00 (4 jednostki lekcyjne) MIEJSCE Centrum Pedagogiczne w Czeskim Cieszynie KOSZT 400,-CZK AKREDYTACJA NR 14661/2018-1-571 Spotkanie metodyczne nauczycieli przedszkoli (Metodická setkání učitelů MŠ) W ramach wędrówki po zaolziańskich przedszkolach zapraszamy do przedszkola do Mostów koło Jabłonkowa. Podejrzymy, jak przedszkolaki rozwijają swoje kompetencje do podjęcia nauki w szkole, jakie metody dydaktyczne wykorzystują ich nauczyciele. Zajrzymy również do szkolnego programu edukacyjnego przedszkola i innej dokumentacji szkolnej. Tradycyjnie zapraszamy do dyskusji na nurtujące nas tematy. ODBIORCY nauczyciele przedszkoli PROWADZĄCY Bc. Renata Baron GWARANT Ilona Hudeczek TERMIN styczeń 2020 CZAS TRWANIA 9.00 – 12.00 MIEJSCE Przedszkole Mosty koło Jabłonkowa KOSZT 200,-CZK AKREDYTACJA NR 1627/2019-1-124


11

I Warsztaty teatralne dla nauczycieli – teatr dramatyczny Cele warsztatów:

• nauczyciel potrafi samodzielnie zaadaptować utwór literacki do działań scenicznych z wykorzystaniem ruchu, gry z partnerem, kostiumu i budowy charakterystycznej roli

• nauczyciel potrafi zastosować różne rodzaje ruchów w małych formach teatralnych • nauczyciel potrafi zbudować charakterystyczną postać poprzez zastosowanie ruchu scenicznego

(wykorzystanie świadomości swojego ciała) • nauczyciel potrafi samodzielnie zinterpretować tekst w sposób charakterystyczny • nauczyciel posiada umiejętność pracy nad tekstem z wykorzystaniem emocji

II Warsztaty teatralne dla nauczycieli – budowa technik lalkowych Cele warsztatów:

• nauczyciel potrafi znaleźć różnice między animacją pacynką a kukłą • nauczyciel posiada wiedzę i podstawowe umiejętności w zakresie budowy technik lalkowych (kukła,

pacynka) • nauczyciel posiada wiedzę i podstawowe umiejętności w zakresie animacji technikami lalkowymi

(kukła, pacynka) • nauczyciel posiada wiedzę i umiejętności dotyczące łączenia animacji z tekstem literackim • nauczyciel potrafi opracować małą formę teatralną z techniką lalkową na parawanie • nauczyciel potrafi połączyć w małej formie teatralnej grę techniką lalkową z grą aktora na żywym

planie (łączenie form teatralnych) ODBIORCY nauczyciele wszystkich przedmiotów i wszystkich poziomów szkół PROWADZĄCY Ewa Bryk-Nowakowska, aktorka GWARANT mgr Barbara Kubiczek TERMIN do uzgodnienia, jednostki lekcyjne MIEJSCE do uzgodnienia KOSZT 1 200,-CZK/uczestnik AKREDYTACJA NR zostanie podany na świadectwach

KONGRES SZKÓŁ Z POLSKIM JĘZYKIEM NAUCZANIA DZIAŁAJĄCYCH W PAŃSTWOWYCH SYSTEMACH EDUKACJI

• Toruń • 11. – 13.10. 2019

Organizator: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Stowarzyszenia „Wspólnota Polska”. Organizatorzy zapewniają nocleg i wyżywienie. Wyjazd dla nauczycieli języka polskiego oraz Kongres Oświaty Polonijnej realizowane sę dzięki wsparciu finansowemu MEN Bliższe informacje zostaną przesłane do szkół.


12

INNE DZIAŁANIA CENTRUM PEDAGOGICZNEGO

„POLSKA – CZECHY- ŁĄCZY NAS ŚLĄSK CIESZYŃSKI – NASZA MAŁA OJCZYZNA“ (czyli „Duszniki inaczej“). Projekt współfinansowany jest przez Fundację Oświata Polska za Granicą, Fundusz Rozwoju Zaolzia, Centrum Pedagogiczne dla Polskiego Szkolnictwa Narodowościowego w Czeskim Cieszynie oraz Towarzystwo Nauczycieli Polskich w RC. OPŁATA: 200,-CZK/ UCZEŃ ZA CAŁY TYDZIEŃ Proszę całą sumę, za WSZYSTKICH uczniów z danej klasy !!! wysłać na konto Towarzystwa Nauczycieli Polskich. Podaję numer konta TNP: 2301284464/2010, gdzie proszę wpisać „Opłata manipulacyjna projekt TNP – SP (tu proszę wypisać miejscowość) ”. TRANSPORT: codziennie wyjazd sprzed szkoły (ok. 8.00) i powrót do szkoły (ok. godz. 16.00) WYŻYWIENIE - zapewniamy obiad w stołówce szkolnej w goszczącej szkole Uczniowie zabierają ze sobą drugie śniadanie, picie, kapcie, jak również przybory szkolne - tak jak normalnie do szkoły, również ubrania na WF). UWAGA: Wychowawca jest zobowiązany z wyprzedzeniem przekazać informacje o dietach uczniów (bezglutenowa lub inna) - ([email protected]) UPRZEJMIE PROSZĘ O FOTODOKUMENTACJĘ ORAZ ZAMIESZCZENIE INFORMACJI NA WWW STRONACH SZKOŁY Z DOPISKIEM „Program realizowany dzięki dotacji Senatu RP” oraz dzięki dotacji z Funduszu Rozwoju Zaolzia. PROGRAM Celem projektu jest pobyt edukacyjny uczniów w polskich szkołach w Polsce oraz rozwijanie zdolności komunikacyjnych w języku polskim poprzez uczestniczenie w lekcjach oraz zajęciach popołudniowych wraz z polską młodzieżą, jak również poznanie miejsc po polskiej stronie Śląska Cieszyńskiego. Harmonogram: Szkoła termin Szkoła w PL SP Czeski Cieszyn 09. – 13. 09..2019 SP Dzięgielów

SP Cisownica SP Bystrzyca 16. – 20. 09. 2019 SP Jaworzynka SP Trzyniec 16. – 20. 09. 2019 SP Ustroń SP Gnojnik 23. – 27.09. 2019 SP nr 2 Cieszyn SP Jabłonków termin ustalimy

indywidualnie SP Koniaków SP Istebna

SP Wędrynia 30.09 – 04.10.2019 SP Ustroń SP Sucha Górna SP Lutynia Dolna

30.09. –04.10.2019 SP nr 3 Cieszyn

Program zajęć popołudniowych jak również terminy będą konsultowane indywidualnie z dyrekcją poszczególnych szkół.


13

PORTFOLIO DLA UCZNIÓW – zeszyt ćwiczeń (w polskiej i czeskiej wersji językowej) dla uczniów 2. st. SP. Publikacja o tematyce historycznej, geograficznej, przyrodniczej oraz kulturowej, w postaci zeszytu ćwiczeń, wykorzystywanym na lekjach edukacji regionalnej, będzie indywidualnym przewodnikiem ucznia po regionie. Zeszyt ćwiczeń można pobrać na stronach https://www.tesinskego.cz/ke-stazeni, wersja drukowana – zamówienia(oferta darmowa). GRA MIEJSKA w postaci mapy regionu (plansza ok. 12m x15m) oraz mniejsza wersja gry (ok. 6m x 5m) – z najważniejszymi punktami zatrzymania oraz zadaniami do wykonania. Obie wersje gier można wypożyczyć: https://www.tesinskego.cz/hra

Celem projektu jest stworzenie na całym czesko-polskim pograniczu sieci kooperacyjnej nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Wytworzenie tej sieci jest kontynuacją poprzedniego projektu akcent@com, którego celem było rozbudzenie zainteresowania współpracą transgraniczną wśród nauczycieli. Działania w ramach projektu:

Spotkania networkingowe dla nauczycieli – w każdym z 6 euroregionów zrealizujemy 2 spotkania. Celem spotkań będzie przede wszystkim wymiana doświadczeń. Oprócz przedstawicieli szkół na spotkania zaprosimy również przedstawicieli organów zarządzających, wydziałów pedagogicznych oraz przedstawicieli organizacji związanych z edukacją. Spotkania dla 15 polskich i 15 czeskich nauczycieli będą dwudniowe, organizator zapewnia uczestnikom zakwaterowanie i wyżywienie. Terminy: 10.10 – 11.10. 2019 lub 17.-18.10.2019, Ustroń

Jobshadowing – staże wymienne kadry pedagogicznej. Uczestnicy staży będą mieli możliwość zapoznania się z działalnością szkół po drugiej stronie euroregionu (granicy). Czas trwania stażu to 3 dni robocze. Wyjeżdżający nauczyciele otrzymają wsparcie w postaci minigrantów, na koszty podróży i zakwaterowania. Wartość minigrantu na jeden staż to 200 EUR – w wypadku, jeżeli wyjedzie jeden nauczyciel lub 300 EUR, jeżeli wyjedzie dwóch nauczycieli z jednej placówki. Obowiązek rozliczenia i udokumentowania wyjazdu będzie leżał po stronie szkoły (wysyłającej). Wyjeżdzający nauczyciele wraz z przyjmującą szkołą przygotują program stażu i prześlą go organizatorowi do zatwierdzenia. Preferowane będą staże, które odbędą się wzajemnie w obu szkołach. W wyborze uczestników stażu będzie decydowała kolejność zgłoszeń. Nauczyciele, którzy skorzystają z tej formy wsparcia zobowiązani będą do aktywnego udziału w spotkaniach networkingowych.

Termin do uzgodnienia z realizatorami projektu

Publikacja „Mozaika kultur“ – dwujęzyczna publikacja prezentująca znaczące dla czesko-polskiego pogranicza miejsca, postaci lub wydarzenia. Ilustrowana publikacja znajdzie zastosowanie w szkołach jako pomoc w edukacji regionalnej, będzie bowiem rozwijać i pogłębiać wiedzę o regionie, będzie też impulsem do poznania sąsiada i wspólnych czesko-polskich działań. Jako wsparcie promocji kultury Czechów i Polaków będzie również dostępna w centrach informacji, czy takich instytucjach jak: biblioteki, muzea itd.

Informacje o projekcie – http://www.akcentnet.cz/


14

WYDAWNICTWA

Nauka o środowisku dla klasy 3, tłumaczenie, wydawnictwo Alter. Pierwsza część podręcznika zawiera tematy z zakresu kształcenia Człowiek i jego świat: Miejscowość, w której mieszkam i Różnorodność środowiska. Obie części podręcznika (część druga zostanie wydana do końca roku kalendarzowego) są uzupełnione zestawami kart pracy, które umożliwiają efektywną i samodzielną pracę. Podręcznik dla klasy trzeciej nawiązuje do wcześniej przetłumaczonych pozycji wydawnictwa ALTER: Dróżka do szkoły – klasa 1 – część 1. i 2. Świat wokół nas - klasa 2 - część 1. i 2. – zeszyty ćwiczeń. Podręcznik dla klasy drugiej jest do nabycia w wydawnictwie ALTER w wersji elektronicznej. Z zakresu tematycznego Człowiek i jego świat w 2018 r. zostały wydane: Odkrywamy tajemnice przyrody i Odkrywamy tajemnice świata. Przeznaczone są dla uczniów klas 4. i 5. naszych szkół. Autorem jest Jiří Kupka. Podręcznik z ćwiczeniami Odkrywamy tajemnice przyrody jest orientowany na region Ślaska Cieszyńskiego. Dzięki temu uczniowie wraz ze swoimi opiekunami mogą w aktywny sposób poznawać najbliższą okolicę. Uzupełniają go ilustracje Dariny Krygiel, której prace uczniowie znają z Jutrzenki i Ogniwa. Wszystkie zdjęcia podkreślają piękno naszego regionu. Podróże bliskie i dalekie – Czechy i Europa, wydane w 2017 r. przeznaczone dla uczniów klas 4. i 5. Autorem jest Barbara Baarová. Podręczniki zostały uzupełnione o linki, ciekawostki, w postaci elektronicznej dostępne na stronach CP – pomoce metodyczne. Częścią zakresu tematycznego Człowiek i jego świat są również tematy z historii. Zostały opracowane w postaci platformy edukacyjnej: Razem z Mieszkiem i Dąbrówką, dostępne na stronach CP – pomoce metodyczne. (https://www.pctesin.cz/platforma_edukacyjna/) Tematy, które wchodzą w skład tej platmormy mogą być wykorzystywane również na lekcjach języka polskiego i języka czeskiego. JUTRZENKA – to wesoła, otwarta na świat skarbnica pomysłów na uatrakcyjnienie lekcji, koleżanka ucznia i uczennicy w chwilach relaksu. W roku szkolnym 2019 – 2020 (rocznik 109/75) czytelnicy mogą liczyć na ciekawe cykle: „Z notatnika Jasia Podróżnika“ (o krajach Europy), „Znam, wiem…“ oraz „Konie i…słonie“ (o zwierzętach), „Zręczne ręce“, „Temat miesiąca“. Nie zabraknie historyjki obrazkowej, bajek, opowiadań (czytanie ze zrozumieniem, morały, mądre myśli, informacje), listów dziewczynki Jutrzenki (aktualne sprawy dotyczące dzieci, życia szkoły, koleżeństwa), wesołych zadań matematycznych i logicznych, łamigłówek, kombinatoryjek, zabaw rysunkowych, językołamaczy, humoru. Każda „Jutrzenka“ przyniesie coś nowego, związanego z miesiącem wydania. Przygotowaliśmy także kilka konkursów. Najważniejszy – „Dekada“, związany z wydarzeniami 1989 roku, przebiegał będzie od października do stycznia. Anons znaleźć można we wrześniowym numerze. Kilka mniejszych konkursów rysunkowych i literackich ogłaszać będziemy stopniowo, w nawiązaniu do poruszanych tematów. Otwarta zostaje „Galeria Jutrzenki“ i „Poczta Jutrzenki“, dzięki którym czytelnicy mogą współtworzyć pisemko. Cieszymy się na współpracę. Czytajcie „Jutrzenkę“, piszcie do nas!


15

OGNIWO Poszerza horyzonty, prezentuje informacje, których nie ma w podręcznikach, uatrakcyjnia lekcje, jest źródłem wiedzy, ale też rozrywki. W roczniku 2019/2020 przygotowaliśmy dla Czytelników wiele ciekawostek z różnych dziedzin, jak również ciekawe konkursy. Nie brak też propozycji książkowych, psychozabawy, humoru, łamigłówek i… komiksu. Ponadto w każdym numerze można będzie znaleźć następujące rubryki: POZNAJ POLSKĘ, czyli urocze zakątki Polski, które warto zobaczyć; KALENDARIUM i NIETYPOWE KALENDARIUM, a więc ważne daty w historii oraz ciekawe dni i święta. Kolejnym cyklem jest CZYTAM, BO LUBIĘ, prezentujący informacje o ciekawych książkach, które warto przeczytać oraz TRUDNE SPRAWY, czyli porady na kłopoty. Nie zabraknie informacji z naszego terenu, dokąd udać się na wyprawę w BESKIDY, natomiast dla miłośników nowych technologii przygotowano rubryki IT NEWS oraz ZAINSPIRUJ SIĘ... Będą też ulubione cykle WYPRAWY BLISKO I DALEKO, CIEKAWOSTKI, ŚLADAMI ODKRYWCÓW I PODRÓŻNIKÓW oraz ENGLISH FUN , czyli coś z języka angielskiego. Trochę rozrywki też się znajdzie, bowiem na łamach Ogniwa znaleźć można będzie ŁAMIGŁÓWKI oraz rubrykę ALE HECA!!!, czyli trochę humoru na co dzień. Każdy numer Ogniwa przyniesie Czytelnikom wiele nowości i ciekawostek. Zapraszamy do współpracy i czekamy na Wasze listy, zdjęcia i ciekawe informacje z terenu!

KONKURSY I OLIMPIADY

ORGANIZOWANE LUB WSPÓŁORGANIZOWANE

PRZEZ CENTRUM PEDAGOGICZNE

MATEMATYKA

KONKURS ELIMINACJE TERMIN

Pikomat (kl.5. - 8. SP), etap I szkolne październik 2019

Pikomat (kl.5. - 8. SP), etap II międzyszkolne listopad 2019

Olimpiada Matematyczna (kl.5. - 8. SP)

szkolne listopad, grudzień 2019

Olimpiada Matematyczna (kl.5. SP) międzyszkolne styczeń 2020


16

KONTAKTY

TELEFON / FAX: +420 558 746 267, [email protected]

Zapraszamy do odwiedzenia naszych

stron internetowych www.pctesin.cz

CENTRUM PEDAGOGICZNE DLA POLSKIEGO SZKOLNICTWA … · Centrum Pedagogiczne dla Polskiego...

Documents

Transcript of CENTRUM PEDAGOGICZNE DLA POLSKIEGO SZKOLNICTWA … · Centrum Pedagogiczne dla Polskiego...