Benqueridas familias:

Ante todo agardamos que continuedes ben. Para as próximas dúas semanas

recomendamos continuar traballando a diario cos nenos. Deixamos á vosa disposición

unha serie de fichas e aconsellamos, a maiores das mesmas, a realización de sumas e

restas, así como a lectura diaria. Estas serán as últimas tarefas que mandaremos por este

curso. A continuación aparecen especificadas as tarefas por áreas:

MATEMÁTICAS

• Fichas adxuntas no documento: Neste ocasión traballaremos: Números pares e

impares, números ordinais e o reloxo.

• Sumas e restas:

o https://www.orientacionandujar.es/2009/11/24/sumas-de-doscifrassinllevada/

o https://www.orientacionandujar.es/2012/02/14/coleccion-de1000-

fichasdesumas-de-dos-numeros-de-dos-cifras-conllevada/

o https://www.orientacionandujar.es/2010/01/15/resta-de-doscifras-

sinllevada2/

LINGUA CASTELÁ:

• Lectura diaria

• Fichas adxuntas: Neste caso traballaremos formación de oracións e lectura

comprensiva.

LINGUA GALEGA:

• Fichas adxuntas: Neste caso traballaremos vocabulario e lectura comprensiva

• Continuamos recomendando o portal AULAS GALEGAS con contos, cancións,

retos e actividades: https://aulasgalegas.org/category/primaria-1ocurso/

CIENCIAS:

• Fichas adxuntas coas que traballar os contidos do curso relacionados coas

estacións e coas partes da casa.

ED. ARTÍSTICA

Por se alguén máis quere animarse continuamos coa proposta de recrear unha obra de arte

mediante unha fotografía para ao final de curso poder facer unha árbore dixital.

Recordade que podedes enviar o traballo que van facendo os nenos ao correo

ceipalboradaprimero@gmail.com

Para calquera dúbida ou cuestión podedes contactar con nos a través da plataforma abalar

ou mediante un correo.

Un saúdo, as titoras de 1º

1. Cuenta y rodea la decena más próxima.

Fíjate en el ejemplo:

20 30

24 está más cerca del _30_ que son _3_ D

80 90

82 está más cerca del ___ que son ___ D

40 50

46 está más cerca del ___ que son ___ D

20 30

28 está más cerca del ___ que son ___ D

10 20

13 está más cerca del ___ que es ___ D

2. Completa:

D U D U

68 + 5 + 6

79 + + 8

52 + 4 + 9

44 + 2 + 9

3 + 9 + 5

21 + 3 + 6

3. Une según corresponda:

Tiene 9 decenas 69

Tiene 5 decenas 35

Tiene 9 unidades 83

Tiene 8 decenas 97

Tiene 5 unidades 52

REPASO NÚMEROS ORDINALES

1. Indica en que piso vive cada animal:

8º

7º

6º

5º

4º

3º

2º

1º

2. Recuerda en que piso vivía cada

animal y responde a las preguntas:

• ¿Quién vive en el segundo piso?

• ¿En qué piso vive la tortuga?

• ¿Quién vive en el sexto piso?

3. Colorea según se indica:

• Rojo el animal en cuarto puesto

• Naranja el animal que va de último

• Verde el animal que va de octavo

• Azul el animal que va entre el

primero y el tercero

• Amarillo el animal que va en medio

4. Observa, repasa y copia los números

ordinales:

1º

2º

3º

4º

5º

6º

7º

8º

9º

10º

NÚMEROS PARES E IMPARES

RECUERDA

Números pares Números impares

Se pueden agrupar

de dos en dos.

Terminan en…

0 - 2 - 4 - 6 - 8

Al agruparlos de dos

en dos sobra uno.

Terminan en…

1 - 3 - 5 - 7 - 9

1. Cuenta, agrupa de dos en dos y di si es

par o impar:

PAR IMPAR PAR IMPAR

2. Colorea los números pares de

amarillo y los números pares de

naranja:

3. Completa la serie contando de dos en

dos:

4. Escribe los números de la tabla en el

grupo que corresponda:

10 5 2 14 7 18 12 1 3 11

15 19 13 4 20 16 17 8 6 9

8 menos

cuarto

7 y

cuarto

8 en

punto 7 y

media

EL RELOJ Y LAS HORAS

Horas

Min

uto

s

En punto

Y media

Y

cuarto

Menos

cuarto

1. ¿Qué hora es? Escribe con letra:

1. Relaciona cada reloj con la hora que

le corresponde:

Son las cinco

menos cuarto

Son las dos y

media

Son las

nueve en

punto

Son las once

y cuarto

3. Dibuja las agujas del reloj donde

corresponda:

Las cinco y

media

Las siete

menos

cuarto

Las ocho en

punto

Las nueve

en punto

Las cinco y

cuarto

La una y

media

Las dos

menos

cuarto

Las diez y

media

Las once en

punto

PROBLEMA 1

En la pastelería de mi barrio hornearon 45

pasteles de chocolate. Si ya han vendido 32.

¿Cuántos les quedan?

1. Antes de empezar, recuerda subrayar la

pregunta en rojo y los datos en azul.

2. Datos:

• En total hornearon _____ pasteles

• Ya han vendido _______

3. Resolución:

• Ahora hay MÁS MENOS pasteles

• Para saber los que quedan hay que

SUMAR RESTAR

4. Operación:

5. Solución:

Quedan ______ pasteles

PROBLEMA 2

En el refugio de animales “Gatocan” había 25

animales. Esta mañana han llegado 9 perros

y 3 gatos. ¿Cuántos animales hay ahora en

total?

1. Antes de empezar, recuerda subrayar la

pregunta en rojo y los datos en azul.

2. Datos:

• Al principio había ______ animales

• Hoy llegaron ____ perros y _____ gatos.

3. Resolución:

• Ahora hay MÁS MENOS animales.

• Para saber los animales que hay ahora hay

que SUMAR RESTAR

4. Operación:

5. Solución:

Hay ______ animales

1. Ordena las siguientes palabras para formar

oraciones. Recuerda terminar con un punto.

2. Fíjate en los dibujos y escribe lo que hacen.

Escribe cada oración dos veces:

Recuerda terminar las oraciones con un punto

3. ¿Quién lo hace? Completa las oraciones

según corresponda. Después colorea:

croa fuerte en la charca.

ladra a su dueño.

maúlla por las noches.

muge en el establo.

ruge ferozmente.

La vaca El león La rana El perro El gato

4. Copia la siguiente oración:

El pintor pinta un paisaje con su pincel.

¿Quién pinta? Rodéalo

5. ¿Qué hacen? Completa con los fragmentos de

los recuadros:

La enfermera

El cartero

El pintor

El fontanero

6. Cuenta las letras de cada palabra y escribe

cada una en su lugar:

7. Tacha una sílaba en cada caso y descubre la

palabra oculta:

8. Completa la tabla con palabras que

empiecen por la letra que se indica:

ANIMAL ALIMENTO OBJETO

A

P

M

L

Oro parece,

plata no es,

¿Qué es?

Y la casa del quesero

¿Qué sería?

Blanca por dentro,

Verde por fuera

¿Quiéres que te lo

diga? Espera

Este banco está

ocupado por Paco y su

nieto. ¿Cómo se

llama el nieto?

Fíjate, ya te lo he

dicho

9. Piensa la solución para las siguientes

adivinanzas. Fíjate en la siguiente pista:

COMPRENSIÓN LECTORA 1

Lee el texto varias veces. Colorea una estrella

cada vez que lo leas:

HORA DE MÚSICA

La asignatura preferida de María y Pedro es

música. Tienen música todos los martes y

viernes a las diez en punto. Su profe se llama

Lisa y es encantadora, al final de la clase

siempre les deja tocar el tambor y la flauta o

bailar todos juntos.

1. ¿Cuál es la asignatura favorita de María y

Pedro?

2. ¿Qué días de la semana tienen música?

Colorea:

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

3. ¿A qué hora empieza la clase? Márcala en el

reloj y escribe:

4. ¿Cómo se llama la profe de música?

5. ¿Qué les deja hacer al final de la clase?

6. Dibuja a Pedro y María en clase de música:

COMPRENSIÓN LECTORA 2

Lee el texto varias veces. Colorea una estrella

cada vez que lo leas:

CAPITAN PIRATA

¡Hola! Soy Pata de Lata un temido capitán

pirata. Vivo en mi barco velero y recorro el

mar entero. Llevo un parche en el ojo y el pelo

cubierto con un paño de lunares para no

despeinarme.

Siempre visto pantalones cortes y una gran

bota marrón en un pie, solo en un pie, pues

en el otro tengo una bonita pata de lata.

1. ¿Cómo se titula la historia?

2. ¿Cómo se llama el capitán pirata?

3. ¿Dónde vive el capitán pirata?

4. ¿Por qué lleva solo una bota el capitán?

5. ¿Cómo es la pata del capitán? Rodea

6. Dibuja y colorea al capitán pirata

AS PARTES DA CASA

1. Escribe o nome de cada parte da casa onde

corresponda:

Baño –- Cociña –- Dormitorio –- Comedor -

Sala - Lavandaría – Soto

2. Une cada obxecto coa parte da casa na que lles

corresponde estar. Despois colorea:

SALÓN

COCIÑA

DORMITORIO

BAÑO

2. Tacha a palabra intrusa en cada caso:

COCIÑA: Forno - mesa - garfo - sofá - tixola

BAÑO: Ducha - lavabo - bañeira - televisión

DORMITORIO: Forno - sabas - almofada – colcha

SALA: Sofá - alfombra - cama - libraría - coxín

3. Completa cada oración cunha palabra:

A ____ é a parte da casa onde vemos a tele é

lemos no sofá.

A parte da casa onde nos deitamos polas noites

para durmir e descansar é o __________.

O cuarto onde está o lavabo, a ducha, a bañeira

e todos os accesorios para o aseo persoal é o ____.

4. Debuxa a parte da túa casa que prefiras:

Debuxei _________________________

AS 4 ESTACIÓNS DO ANO

1. Escribe en cada imaxe o número que lle

corresponde e debaixo o nome da estación:

1. Primavera 2. Verán 3. Outono 4. Inverno

2. Escribe o nome da estación que corresponda:

Fai moito calor e vamos a praia a xogar _____.

O campo comeza a verse verde e florecen as

flores _________.

O __________ é a estación máis fría do ano.

As follas de moitos árbores caen durante o

___________.

3. Relaciona:

Comeza en

marzo

VERÁN

Comeza en

decembro

PRIMAVERA

Comeza en

xuño

OUTONO

Comeza en

setembro

INVERNO

4. Colorea os meses que dura cada estación

segundo se indica:

PRIMAVERA: Verde VERÁN: Amarelo

OUTONO: Laranxa INVERNO: Azul

INVERNO PRIMAVERA

VERÁN OUTONO

5. Debuxa na seguinte paisaxe os cambios que

se producen segundo pasan as estacións:

1. Completa a invitación coas palabras do

cadro. Despois colorea:

Teatro Sábado Sete

Banda municipal Festa da música

2. Ordena as letras para formar os nomes das

seguintes ferramentas:

3. Forma oracións substituíndo os debuxos por

palabras:

• Miguel corta a coas

• Ana crava un co

4. Relaciona o instrumento que lle falta a cada

un:

Camareiro Xardineiro Policía Varredor de rúa

Chifre Mangueira Vasoira Bandexa

5. Completa coas palabras do exercicio anterior:

O ___________ leva os cafés na bandexa.

O xardineiro rega as plantas coa __________.

A policía usa o ____:__ para dirixir o tráfico.

A varredora usa a ________ para quitar o lixo.

6. Busca o nome de catro palabras con F. Logo

escríbeas debaixo do debuxo que corresponda:

7. Le e pinta segundo se indica:

• A nena leva un lazo vermello e unha flor

amarela.

• sol leva unhas gafas verdes.

• pao da lambetada é de cor azul.

• pastel ten unha vela laranxa.

COMPRENSIÓN LETORA 1

Le o texto varias veces. Colorea unha estrela

cada vez que o leas:

FIN DE SEMANA NA PRAIA

Marco e Carlota pasaron a fin de semana na

casa da súa avoa cos seus primos preto da praia.

Pasárono moi ben. Pasaron o día enteiro na

praia. Para divertirse fixeron torres de area,

xogaron a pelota e nadaron no mar. Para

merendar o seu tío Xoán mercoulles un gran

xeado, de fresa para Marco e de doce de leite para

Carlota. Foi un día incrible.

1. Onde pasaron o fin de semana Marco e

Carlota?

2. Que fixeron para divertirse?

3. Que tomaron para merendar? Arrodea:

4. De que sabor tomaron o xeado? Escribe:

Carlota tomou xeado de ________ e Marco

tomou xeado __________.

5. Que che gusta facer a ti na praia?

COMPRENSIÓN LETORA 2

Le o texto varias veces. Colorea unha estrela

cada vez que o leas:

SORRISO

Meu avó Aurelio ten unha

preciosa egua. Ten a pelaxe

de cor marrón e a crin

branca. Ten unha tamén

unha larguísima cola que

é moi suave.

Chamouna Sorriso porque

cando lle dan cenorias

para comer amosa os seus brancos dentes coma

se quixera sorrir.

E unha egua moi cariñosa e moi veloz. Gústalle

moito correr, saltar e xogar.

1. De que cores é a Egua?

2. Como se chama?

3. Que lle gusta moito comer? Escribe e arrodea

4. Que fai cando lle dan de comer cenorias?

5. Que lle gusta facer?