Barn, oppmerksomhet og syklingSeniorrådgiver Bård Morten Johansen – Trygg Trafikk

Bakgrunnen

• Vi mangler helhetlig og systematisk sykkelopplæring i Norge

• Trafikkveksten i byene skal tas med sykkel, gange og

kollektivtrafikk (NTP)

• Storbyprosjektene mottar statlige overføringer for å stimulere

til økt sykling

• Kommuner og skoler vil at barna skal sykle mer og tidligere

• Ny forskrift gir foreldrene adgang til å bestemme når barnet

skal sykle til skolen

Hensikt - syfte

1. Bygge opp kunnskap om barns oppmerksomhetsutvikling som

kan brukes i trafikkopplæringen og når vi gir råd til foreldrene

2. Teste ut metoder som påvirker atferden i konkrete

trafikksituasjoner

3. Utvikle en sykkelopplæring for Norge som kan sies å gi effekt på

trafikksikkerheten forutsatt at den gjennomføres etter

”oppskriften”

Mind-brain-education (MBE)

Kunnskap fra pedagogikk, psykologi

og nevrovitenskap forenes og anvendes

til å utvikle sykkelopplæringen for barn

Prosjekt i 3 faser

1. Utarbeidelse av teoretisk grunnlag

2. Oppmerksomhetsstudier med elever

3. Utvikling av opplæringsprogram med evaluering

Teknologi og samfunn 6

Teknologi og samfunn

Saccade

«Go»SACCADE-FLYTTE BLIKKET

Fikseringspunkt

Teknologi og samfunn

Saccade

"No-Go»INHIBERING AV SACCADE

Fikseringspunkt

Teknologi og samfunn

Voluntary Response Inhibition

Teknologi og samfunn 10

Teknologi og samfunn 11

start-mål

Teknologi og samfunn 12

• 59 barn fra 3-5 klasse

• gutter-jenter

• ferdighetstest

• samarbeide skole-lærer

• Blikjent runde

• 2 runder med Go

• 2 runder med NoGo

Tobii Eyetracker System

Tobii eyetracker Go-fixations

Teknologi og samfunn 15

Teknologi og samfunn 16

Go-fixations No-Go-fixations

OPPMERKSOMHET – INHIBERING – EXECUTIVE CONTROL

Så på lampen-100 % Så på lampen- 40 %

Teknologi og samfunn 17

OPPMERKSOMHETSFORDELINGEN I TESTFASEN 2-3 sekunder

Teknologi og samfunn 18

OPPMERKSOMHETSFORDELINGEN I TESTFASEN 2-3 sekunder

• Identifisere et kryss

• Identifisere risikomomenter

• Velge riktig fart

• Bruke blikket til å skaffe adekvat informasjon

• Velge smart atferd

• Kartlegging: Observasjon, film, VR, Eyetracker?

Øvingsmomenter i kryss (korsningar)

• Nevroplastisitet – bygger nye nevrale nettverk

• Oppmerksomhetsfunksjonen utvikles

• Utvikling av executive-funksjon (Go – No go)

• Kunnskapsbasert, systematisk opplæring må

”produsere” syklister med nødvendig

kompetanse for fremtiden

Vi lærer best i tidlig alder