Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej

język polski – rok szkolny 2012/2013

Oprac.: mgr Jolanta Leśnik

Krótka charakterystyka zestawu

22 zadania = 20 zamkniętych + 2 otwarte. Zadania do tekstów literackich, popularnonaukowych

oraz publicystycznych. Otwarte:

› sformułowanie zapytania dotyczącego problemu językowego skierowanego do językoznawcy,

› charakterystyka wybranego bohatera literackiego. Maksymalnie 32 punkty.

Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2013

Lokalizacja Liczba zdających

Średni wynik

Województwo41384 62%

Powiat 1826 63%

Gmina/szkoła94 68%

Klasa A 22 86%

Klasa B 19 75%

Klasa C 19 56%

Klasa D 15 62%

Klasa E 19 56%

Średni wynik w kraju – 62 %

Średnie wyniki szkół

Lokalizacja Liczba zdających

Średni wynik

Wisła 94 68%

Ustroń/ Gim. nr 1 85 62%

Ustroń/ Gim. nr 2 73 62%

Istebna 149 50%

Goleszów 101 61%

Cieszyn/GTE 43 84%

Ocena trudności egzaminu

Tegoroczny test sprawdzający umiejętnościgimnazjalistów z zakresu języka polskiego, który dla dla całej populacji piszących był umiarkowanie trudny, dla wiślańskichgimnazjalistów okazał się nieco łatwiejszy.

kraj województwo

Wisła

62% 63% 68%

Porównanie wyników klas

klasa A B C D E

średni wynik

86% 75% 62% 56% 56%

najniższy

wynik

21/66% 13/40% 7/22% 9/32% 9/32%

najwyższy

wynik

31/97% 30/94% 30/94% 28/87% 29/90%

Rozkład punktów w klasie A

Rozkład punktów w klasie B

Rozkład punktów w klasie C

Rozkład punktów w klasie D

Rozkład punktów w klasie E

Rozkład punktów szkoły na tle powiatu

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 320

20

40

60

80

100

120

140

0 0 0 0 0 0 0 1 1 3 1 2 4 1 5 3 3 3 0 4 3 7 6 5 4 27 6 8 6 7

2 0

powiatszkoła

Lic

zba u

czn

iów

Liczba punktów

Porównanie wyników szkoły i powiatu

1 4 7 10 13 16 19 22 25 28 310.00%

1.00%

2.00%

3.00%

4.00%

5.00%

6.00%

7.00%

8.00%

9.00%

powiatszkoła

Liczba punktów

Lic

zba u

czn

iów

Poziom wykonania zadań

Czynność/zadanie

Wskaźn

ik

łatw

ości

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 2122

.222

.422

.60

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1

powiatszkoła

Stopień trudności

Poziom wykonania

Numery zadań Liczba zadań

Bardzo trudne 0,00-0,19 ------------------------ 0

Trudne 0,20-0,49 4; 22.4; 22.5; 22.6 2

Umiarkowanie trudne

0,50-0,69 2; 9; 13; 14; 15; 16; 18; 19; 22.1;

8

Łatwe 0,70-0,89 3; 5; 7; 8; 10; 11; 12; 17; 20; 21; 22.2;

10

Bardzo łatwe 0,90-1,00 1; 6; 22.3 2

Zestawienie trudności zadań

W zadaniach otwartych umiarkowaną trudność budziło zadanie 22. Było to zadanie rozszerzonej odpowiedzi, w którym polecono uczniom napisanie charakterystyki odwołującej się do ich wiedzy literackiej. Największą trudność gimnazjalistom sprawiła nie sama realizacja tematu (treść – 0,6, segmentacja – 0,84, styl – 0,94) , ile poprawność zapisu: język (0,47), ortografia (0,46) i interpunkcja (0,29). Wyniki te są porównywalne do średnich w powiecie.

Najniższą łatwość (0,38) uzyskało zadanie 4. o złożonej konstrukcji łączącej zadanie typu prawda-fałsz z zadaniem wielokrotnego wyboru. Poprawne rozwiązane wymagało skonfrontowania informacji zamieszczonych w tabeli z analizowanym tekstem, a następnie wybrania właściwej odpowiedzi. Ponadto należało się wykazać umiejętnościami rozpoznania różnych funkcji zastosowanego w tekście zabiegu stylistycznego, jak i dużą koncentracją podczas czytania zaproponowanych odpowiedzi.

Spostrzeżenia

Wnioski1. Nadal należy doskonalić umiejętność czytania ze zrozumieniem sprawdzaną poprzez zadania wielokrotnego wyboru bądź typu prawda/fałsz.2. Niezbędne jest ćwiczenie interpunkcji. Wyniki egzaminu wskazują na nieznajomość wśród gimnazjalistów zasad stosowania znaków przestankowych – tak istotnych w przekazywaniu właściwego sensu wypowiedzi.2. Konieczna jest praca nad poprawnością językową uczniów i wzbogaceniem zasobu ich słownictwa. 3. Konieczna jest też nieustanna praca nad ortografią. Podobnie jak w zeszłym roku, podkreślamy, że powyższe działania mają mieć miejsce przede wszystkim na lekcjach języka polskiego, ale nauczyciele innych przedmiotów nie mogą czuć się zwolnieni z troski o poprawny język swoich uczniów.