PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

W KOTULINIE

2

Analiza sytuacji wychowawczej w Szkole Podstawowej w Kotulinie - sygnalizowane problemy

W wyniku obserwacji, dokonanych badań, którymi objęto wszystkie podmioty szkoły - Rada Pedagogiczna stwierdziła

występowanie w sporadycznych wypadkach niekorzystnych zjawisk wychowawczych:

- agresja fizyczna i słowna uczniów, wulgaryzmy

- nieposzanowanie sprzętu szkolnego na terenie szkoły, jak też boiska i obejścia

- brak dostatecznej świadomości uczniów o szkodliwości stosowanych środków uzależniających - nikotyny, alkoholu,

narkotyków

- kłopoty wychowawcze i trudności w nauce dzieci rodziców wyjeżdżających w celach zarobkowych za granicę

- niewłaściwe korzystanie z Internetu prowadzące do zatracenia poczucia rzeczywistości

- brak motywacji do nauki

Cele programu profilaktycznego:

1. wyeliminowanie wulgarnych wypowiedzi wśród uczniów

2. zmniejszenie ilości konfliktów wśród dzieci

3. wdrażanie do poszanowania mienia

4. ukazywania sposobów spędzania czasu wolnego

5. zapobieganie negatywnym interakcjom z mediami elektronicznymi

6. otoczenie szczególną opieką wychowawczą uczniów których rodzice wyjeżdżają za granicę w celach zarobkowych

7. podniesienie poczucia własnej wartości i motywacji do nauki

8. indywidualizacja procesu dydaktyczno -wychowawczego

3

Pro-blem

CEL ZADANIA FORMY

REALIZACJI

OSOBY

ODPOWIEDZIALNE

TERMIN REALIZACJI

SPOSÓB

EWALUACJI

KRYTERIUM SUKCESU

A

G

R

E

S

J

A

Wyeliminowanie wulgarnych wypowiedzi

wśród uczniów

Przeprowadzenie w każdej klasie godziny wychowawczej poświęconej kulturze języka

Praca z grupą Wychowawcy klas Raz w semestrze

Zapisy w

dziennikach

Brak wulgarnych wypowiedzi

. Eliminowanie

wulgaryzmów ze słownictwa uczniów

Pogadanki dyskusje rozwój czytelnictwa konkursy czytelniczo poetyckie wzbogacanie słownictwa

Wychowawcy

Nauczyciele

Bibliotekarz

Cały rok

Obserwacja

zachowań uczniów,

wymiana opinii

nauczycieli

Kształtowanie

prawidłowych

postaw i

zachowań

Uczenie dzieci właściwych sposobów postępowania, sposoby radzenia sobie ze stresem sposoby rozwiązania konfliktów Kształcenie postawy tolerancji zwłaszcza wobec osób niepełnosprawnych, upośledzonych itp.

Treningi asertywności

Zabawy

integracyjne

Relaksacja

Dyskusje

Rozmowy Pogadanki

Wychowawcy Rodzice

Nauczyciele Pedagog

Cały rok

Obserwacja zachowań

uczniów, analiza dokumentów

Prawidłowe

postawy uczniów.

Ograniczenie

aktów agresji i

nieodpowiednich

zachowań

4

A

G

R

E

S

J

A

Rozwijanie zainteresowań

Akcje w klasie

np.: „Wybieramy dobrego kolegę

dobra koleżankę"

Dobry przykład

nauczyciela

Zorganizowanie spotkania z

dzielnicowym

Wychowawcy,

pedagog szkolny

Cały rok

Ankieta, rozmowy z uczniami, drzewko decyzyjne, aranżowane scenki, przykłady z życia

Uczniowie potrafią walczyć ze stresem

5

A

G

R

E

S

J

A

Zmniejszenie ilości konfliktów wśród

uczniów Kierowanie

uczniów przejawiających

trudności wychowawcze na badania do

PPP

Wzmożenie czujności

nauczycieli w czasie pełnienia

dyżurów na przerwach

Aktywizowanie

uczniów do solidnego pełnienia dyżurów

Pedagog

Nauczyciele dyżurni

Wychowawcy, Opiekun

samorządu szkolnego

Cały rok

Obserwacja

Analiza dokumentów

6

A

G

R

E

S

J

A

Przeprowadzenie apeli na których będą nagłaśniane sukcesy uczniów Natychmiastowe

wzywanie do szkoły rodziców

uczniów wszczynających

bójki

Dyrektor, Wychowawcy,

Pedagog

Cały rok

Zapisy w dziennikach i zeszytach uwag, obserwacja

Brak sytuacji konfliktowych, sukcesy uczniów

Wdrażanie do

poszanowania

mienia.

Eliminowanie przypadków niszczenia mienia i sprzętu szkolnego

Dbałość o swoją klasę jej estetykę, wystrój. Wykonywanie prac nad rzecz szkoły. Kontrola zachowania uczniów przez nauczycieli podczas pełnienia dyżurów.

Samorząd uczniowski i szkolny

Wychowawcy Nauczyciel dyżurny

Cały rok

Konkursy na najlepiej udekorowaną klasę. Obserwacja zachowania uczniów

Uczniowie dbają o mienie szkolne, estetyczny wystrój klas.

7

W

Y

C

H

O

W

A

N

I

E

P

R

O

Z

D

R

O

W

O

T

N

E

Profilaktyka

uzależnień

Umożliwienie

uczniom poznania skutków używania

środków uzależniających

Spotkania z pedagogiem Organizowanie konkursów plastycznych Kampania „Zachowaj Trzeźwy Umysł”

Przedstawienia

profilaktyczne

Wychowawcy

Nauczyciel świetlicy

Katecheta

1 razy w roku

Ankiety dla uczniów,

ekspozycje plac plastycznych

Wzrost

świadomości

uczniów na temat

szkodliwości

nałogów na

zdrowie

Wdrażanie do

zdrowego i

aktywnego

spędzania czasu

wolnego.

Organizacja zajęć pozalekcyjnych

Udział dzieci w zajęciach świetlicy środowiskowej Udział w zajęcia z art 42 Karty Nauczyciela

Nauczyciele, wychowawcy prowadzący zajęcia

Według ustalonego planu

Aktywność i zaangażowanie dzieci na zajęciach. Wytwory i prezentacja umiejętności uczniów.

Uczniowie potrafią zdrowo i aktywnie wypoczywać, rozwijają swoje zainteresowania.

Wskazanie uczniom form i sposobu spędzania wolnego czasu, preferowanie zdrowego trybu życia

Uprawianie sportu, jako jednego ze sposobów eliminowania emocji, oraz pożytecznego spędzania czasu Wyjazdy na basen

Nauczyciel WF

Nauczyciele klas

I- III

Cały rok

Obserwacja, analiza dokumentów

Wzrost

zainteresowania

sportem

Sukcesy sportowe

uczniów

8

Udział w

cyklicznych

imprezach

sportowych

organizowanych

dla uczniów

Udostępnienie

pomieszczeń

sali

gimnastycznej i

boisk w czasie

ferii zimowych i

wakacji

Dyrektor

Nauczyciel WF

9

W

Y

C

H

O

W

A

N

I

E

P

R

O

Z

D

R

O

W

T

N

E

Wdrażanie nawyków

porządkowych

Kontrola sal lekcyjnych

każdorazowo po zajęciach

Działania

praktyczne

Wszyscy nauczyciele Cały rok

Obserwacja

Czyste i

estetyczne klasy

Pełnienie dyżurów na korytarzach

przez dyżurnych szkolnych

Opiekun samorządu

szkolnego

nauczyciele

Cały rok

Obserwacja

Uczniowie

solidnie

wypełniają swoje

obowiązki

Pedagogizacja

rodziców

Zorganizowanie spotkań rodziców z

pracownikami poradni lub z innymi

prelegentami

Prelekcje Pedagog Raz w roku

Ankieta, rozmowy

z rodzicami

Wzrost

kompetencji

wychowawczych

rodziców Organizowanie imprez

środowiskowych

Spotkanie

integracyjne Wszyscy nauczyciele Raz w roku

Higiena osobista

i prozdrowotna

Podniesienie poziomu higieny osobistej

Przeprowadzenie lekcji poświęconej higienie osobistej

Pogadanki

Działania

Praktyczne

Spotkania klasy z

higienistką

szkolną

Nauczyciele Cały rok

Obserwacja

Uczniowie mają

estetyczny i

schludny wygląd

Poznawanie dróg przenoszenia chorób i jej profilaktyka (sposób zapobiegania)

Higienistka Raz w roku

Wychowawcy

W

Y

C

H

O

W

A

N

I

E

P

R

O

Z

D

R

O

W

T

N

E

Kształtowanie

„zdrowego”

oraz

rozsądnego

patrzenia na

różnego

rodzaju

„nowinki

techniczne”

Poznanie

zagrożeń

współczesnego

świata wynikające

z rozwoju techniki

(Internet, telefon

komórkowy, itp.)

Pogadanka

Rozmowy

Przedstawienia

profilaktyczne

Wychowawcy

klas

Nauczyciele

Raz w semestrze

(w razie potrzeby

częściej)

Ankiety, rozmowy

z uczniami

Wzrost

świadomości

uczniów na temat

szkodliwości

zagrożeń

współczesnego

świata

Eliminowanie

współczesnych

zagrożeń

Dyskusje

Pedagog,

Nauczyciele

Obserwacja

Uczniowie

potrafią zdrowo

podchodzić do

„nowinek

technicznych”

11

W

Y

C

H

O

W

A

N

I

E

Podnoszenie kultury

spędzania czasu wolnego

Podejmowanie

tematyki w czasie

godzin

wychowawczych.

Rozwijanie

zainteresowań

Rozpowszechnienie

gier sportowych i

planszowych.

Lekcje,

zajęcia

świetlicowe,

Lekcje „ Moje

Zainteresowania”

Zajęcia w terenie

Nauczyciel

świetlicy,

wychowawcy,

nauczyciel WF

Cały rok

Analiza

zachowania

uczniów,

ankiety.

Umiejętność

prawidłowego

organizowania

czasu wolnego

przez uczniów.

P

R

O

Z

D

R

O

W

T

N

E

Podniesienie poczucia

własnej wartości i

motywacji do nauki

Zorganizowanie

pomocy dzieciom

z deficytami

rozwojowymi

Indywidualizacja

procesu

dydaktyczno -

wychowawczego

Badania w PPP

w Pyskowicach

Zajęcia

dydaktyczno –

wyrównawcze

Zajęcia

korekcyjno -

kompensacyjne

Nauczyciele

Pedagog

Cały rok

Analiza

osiągnięć

uczniów,

obserwacja,

testy

diagnozujace

Uczniowie

opanowują

podstawę

programową

Poprawa przepływu

informacji pomiędzy

uczniami, szkołą i

rodzicami

-Systematyczna

analiza postępów

uczniów na

godzinie

wychowawczej

-Prowadzenie

zeszytów

korespondencji

-Utworzenie

skrzynki

problemów

Rozmowy z

uczniami,

rodzicami

Imprezy

popołudniowe

Bieżąca analiza

zawartości

skrzynki

Wychowawcy

Pedagog

Cały rok

Rozmowy z

rodzicami

Rodzice na

bieżąco

informowani są

o osiągnięciach

swoich dzieci

Wychowawcy

znają problem

swoich

wychowanków

problemów