1

2563-2565 แผนกลยทธพฒนาสถานศกษา ประจ ำปงบประมำณ

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 1

โรงเรยนบานหวยเสยด

2

ค าน า

แผนกลยทธ พฒนำสถำนศกษำโรงเรยนบำนหวยเสยด ประจ ำปงบประมำณ

2563 – 2565 ไดก ำหนดเปำหมำย หลกกำร เนอหำ กระบวนกำรจดท ำและบทบำทหนำทของ

ผทเกยวของกบสถำนศกษำ แผนกลยทธพฒนำสถำนศกษำจะเปนเครองมอในกำรสอสำรใหผทเกยวของ

ทงผบรหำร สถำนศกษำ คร ผเรยน คณะกรรมกำรสถำนศกษำ ผปกครอง ชมชนและหนวยงำน

ทเกยวของ ไดรบรและเขำใจในกำรบรหำรและกำรจดกำรคณภำพทมกำรแสดงเปำหมำย ทศทำง

กำรด ำเนนงำนทชดเจน มแนวทำงปฏบตเพอน ำไปสทศทำงทตองกำรโดยกำรขบเคลอนทยดสถำนศกษำ

เปนฐำน (School Base Management : SBM)

โรงเรยนบำนหวยเสยด ขอขอบคณคณะท ำงำน บคลำกรภำยในโรงเรยน คณะกรรมกำร

สถำนศกษำ นกเรยน ผปกครอง ตลอดจนผทเกยวของทกฝำยทมสวนรวมเปนอยำงด โดยมงหวงในกำร

จดกำรศกษำของโรงเรยนใหด ำเนนไปในทศทำงทถกตอง สนองควำมตองกำรของผเรยนและทองถนอยำง

แทจรงโดยพฒนำระบบบรหำรจดกำรเรยนกำรสอนเพอมงพฒนำผเรยนใหมควำมรคคณธรรม

(นำยอภเดช จตรมง) ผอ ำนวยกำรโรงเรยนบำนหวยเสยด

ก

3

ค าเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน โรงเรยนบานหวยเสยด

คณะกรรมกำรสถำนศกษำขนพนฐำนโรงเรยนบำนหวยเสยด มมตเหนชอบแผนกลยทธ

ปงบประมำณ 2563 – 2565 ของโรงเรยนบำนหวยเสยด ซงเกดจำกควำมรวมมอของคณะครและ

คณะกรรมกำรสถำนศกษำขนพนฐำนโรงเรยนบำนหวยเสยด และเหนวำเปนประโยชนแกนกเรยนและ

โรงเรยนเปนอยำงมำก คณะกรรมกำรสถำนศกษำขนพนฐำนโรงเรยนบำนหวยเสยด จงขอขอบคณ

คณะท ำงำนแผนกลยทธ ปงบประมำณ 2563 – 2565 ของโรงเรยนบำนหวยเสยดทกทำน

(นำยชยสทธ บญด) ประธำนคณะกรรมกำรสถำนศกษำขนพนฐำน โรงเรยนบำนหวยเสยด

ข

4

สารบญ

หนา ค าน า ก สารบญ ค สวนท 1 บทน า

1.1 ขอมลพนฐำน 1.2 กำรวเครำะหสภำพกำรจดกำรศกษำ (SWOT Analysis)

สวนท 2 การเชอมโยงนโยบายและยทธศาสตรทเกยวของกบการวางแผนพฒนาขนพนฐาน 2.1 ยทธศำสตรชำต ระยะ 20 ป 2.2 แผนกำรศกษำชำต 2.3 นโยบำยกระทรวงศกษำธกำร 2.4 นโยบำยส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน 2.5 นโยบำยเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 1

สวนท 3 ทศทางการพฒนาคณภาพสถานศกษา 3.1 วสยทศน (Vision) 3.2 พนธกจ (Mission) 3.3 เปำประสงค (Purpose) 3.4 กลยทธ (Strategy) 3.5 เปำหมำยผลผลตหลก

สวนท 4 การน าแผนพฒนาการศกษาสการปฏบต 4.1 กลยทธ 4.2 จดเนน 4.3 แนวทำง / มำตรกำร 4.4 โครงกำร / กจกรรม

สวนท 5 การประเมนและควบคมแผนพฒนาการศกษา 5.1 กำรประเมนควำมส ำเรจในภำพรวม 5.2 กำรประเมนในระดบกลยทธ

1 1 7 22 22 24 25 27 29 31 31 31 31 32 32 33 33 33 34 35 39 39 40

ภาคผนวก 46

ค

5

สวนท 1 บทน า

1.1 ขอมลเบองตน

1.1.1 ขอมลทวไป

โรงเรยนบำนหวยเสยด ไดด ำเนนกำรจดกำรเรยนกำรสอนในระดบปฐมวย และ

ระดบประถมศกษำ ตำมแนวนโยบำยของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขน พนฐำน

กระทรวงศกษำธกำร และแนวทำงกำรปฏรปกำรศกษำตำมพระรำชบญญตกำรศกษำแหงชำต

พทธศกรำช 2542 โดยมงเนนใหผเรยนไดพฒนำตนเองเตมตำมศกยภำพ มคณลกษณะพงประสงค และ

สำมำรถน ำหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงมำเปนแนวทำงในกำรปฏบตงำนของบคลำกร พรอมทง

บรณำกำรในกจกรรมกำรเรยนกำรสอน เพอใหเยำวชนของชำตเปนผทเกง ด และด ำรงชพอยอยำงม

ควำมสข

เพอใหกำรด ำเนนงำนในกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำของโรงเรยนด ำเนนไปตรงตำม

เปำหมำยของกำรศกษำ และเกดประโยชนสงสดแกผใชบรกำร โรงเรยนไดจดท ำ “แผนกลยทธโรงเรยน

บำนหวยเสยด ปงบประมำณ 2563 – 2565” โดยไดจดตงคณะกรรมกำรเพอรวมกนวเครำะหพจำรณำ

สภำพปจจบน และปญหำสภำพแวดลอมทงภำยในและภำยนอกโรงเรยน เพอสรปเปนแนวทำงในกำร

ด ำเนนงำนของโรงเรยน สำมำรถประเมนสถำนภำพของโรงเรยนไดวำสภำพแวดลอมภำยนอกมลกษณะ

เออตอกำรพฒนำสภำพแวดลอมภำยในยงเปนจดแขงในกำรปฏบตงำนเพอควำมส ำเรจสจดมงหมำย

โรงเรยน มโอกำสทจะพฒนำคณภำพกำรศกษำใหมประสทธภำพสงขน โดยอำศยควำมรวมมอของ

คณะกรรมกำรสถำนศกษำขนพนฐำนในดำนกำรบรหำร สมำคมผปกครองและคร และสมำคมศษยเกำ

โรงเรยนใหกำรสนบสนนในดำนกำรระดมทรพยำกรทำงกำรศกษำ โรงเรยนมปจจยทำงดำนโครงสรำง

และนโยบำยทด กำรใหบรกำรและผลผลตมคณภำพเปนทยอมรบของชมชน บคลำกรมประสทธภำพใน

กำรปฏบตงำน รวมทงกำรใชประโยชนจำกแหลงเรยนรในทองถนใหมำกขน ตลอดจนกำรบรหำรจดกำร

จะตองเพมประสทธภำพใหสงขน เพอมงสรำงนกคด จตอำสำ

6

ในกำรจดท ำแผนกลยทธ โรงเรยนไดรบควำมรวมมอจำกคณะกรรมกำรสถำนศกษำ ครอำจำรย นกเรยน และผปกครอง สมำคมศษยเกำโรงเรยนบำนหวยเสยด สมำคมผปกครอง ครโรงเรยน บำนหวยเสยดและบคลำกรอน ๆ ทเกยวของกบกำรจดกำรศกษำเปนอยำงด จงถอวำแผนกลยทธของโรงเรยนเปนเครองมอในกำรก ำหนดผลส ำเรจกำรด ำเนนงำน และเปนแนวทำงในกำรก ำหนดยทธศำสตรแบบเชงรก ในกำรปฏบตงำน เพอพฒนำคณภำพกำรศกษำของโรงเรยนตอไป

ภาพรวมของโรงเรยน (School Profile)

โรงเรยนบำนหวยเสยด ตงอยหมท 9 บำนหวยเสยด ต ำบลดอนสก อ ำเภอดอนสก

จ งหวดสรำษฎรธำน สงกดส ำนกงำนเขตพนท กำรศ กษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 1

อ ำเภอดอนสก จงหวดสรำษฎรธำน ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน กระทรวงศกษำธกำร

โ ท ร 086-6894050 ; e - mail : 84010096@surat1.go.th Website bhs.tpp.ac.th

รหสไปรษณย 84220

เปดสอน ระดบชนอนบำล 2-3 และระดบชนประถมศกษำ ปท 1-6 มเนอททงหมด

42 ไร 0 งำน 30 ตำรำงวำ

เขตพนทบรกำร คอ หมท 9 บำนหวยเสยด ต ำบลดอนสก อ ำเภอดอนสก จงหวด

สรำษฎรธำน 84220

ประวตโรงเรยน โรงเรยนบำนหวยเสยด เรมเปดสอนเมอวนท 19 เดอนพฤษภำคม

พทธศกรำช 2509 ในระดบชนประถมศกษำปท 1 - ชนประถมศกษำปท 4 มนำยถนอม วชรสวสด

เปนผบรหำรคนแรก เดมมเนอทจ ำนวน 18 ไร 0 งำน 47 ตำรำงวำ จดหำโดย นำยจ ำรส นำคข ำ

อดตผใหญบำน หมท 9 บำนหวยเสยด และนำยเรยบ ชประดษฐ รวมกบชำวบำนหวยเสยด

ซอมำเปนเงน 500 บำท แลวไดรวมกนสรำงอำคำรเรยน 1 หลง ตอมำในวนท 6 เดอนมถนำยน พ.ศ.

2532 ไดรบทดนเพมจำกพระครสวรรณประดษฐกำร พระกตตมงคลพพฒน ( หลวงพอจอย ) ปจจบนม

เนอททงหมด 42 ไร 0 งำน 30 ตำรำงวำ

2

7

ตราสญลกษณประจ าโรงเรยน

สประจ าโรงเรยน :

ส ทะเล (สน ำเงน) หมำยถง แหลงกำเนดควำมด และจะรกษำไวประดจเกลอรกษำควำมเคม

ส ทอง (สเหลอง) หมำยถง เปนสงทมคณคำ แมวำจะอยในภำวะใด ยอมมคณคำประดจทองคำ

อกษรยอโรงเรยน : บ.ส.

โรงเรยนบำนหวยเสยดจดโครงสรำงสำยงำนกำรบรหำรออกเปน 4 ฝำย คอ

ฝำยบรหำรวชำกำร ฝำยบรหำรงำนบคคล ฝำยบรหำรงบประมำณ ฝำยบรหำรทวไป จดกำรศกษำ

ตำมกรอบนโยบำยของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำนกระทรวงศกษำธกำร ด ำเนนกำร

ปฏรปกำรเรยนร กำรประกนคณภำพกำรศกษำและกำรบรหำรโรงเรยนโดยใชโรงเรยนเปนฐำน (SBM)

และกำรบรหำรจดกำรประกนคณภำพมำตรฐำนกำรศกษำ โดยควำมเหนชอบของคณะกรรมกำร

สถำนศกษำขนพนฐำน และควำมรวมมอของสมำคมผปกครองและครโรงเรยนบำนหวยเสยด สมำคม

ศษยเกำโรงเรยนบำนหวยเสยด รวมทงหนวยงำนทงภำครฐและภำคเอกชนในทองถน

3

8

1.1.2 สภาพการจดการศกษา

สภาพและความพรอมของบคลากร

จ านวนขาราชการครโรงเรยนบานหวยเสยด ณ วนท 10 มถนายน 2562

ฝาย/กลมสาระการเรยนร

จ านวน(คน)

รวม

วฒการศกษา

ปรญญา วทยฐานะ

ชาย หญง เอก โท ตร คร

ผชวย คศ.1 คศ.2 คศ.3

1. บรหำร 1 1 1 1

2. ภำษำไทย 1 1 1 1

3. คณตศำสตร

4. วทยำศำสตร

5. สงคมศกษำศำสนำฯ

6. สขศกษำและพลศกษำ

7. กำรงำนอำชพฯ

8. ศลปะ

9. ภำษำตำงประเทศ

10. ปฐมวย 1 1 1 1

11. แนะแนว

12. สนบสนน

13. อนๆ(บคลำกรทำงกำรศกษำ) ไมมวทยฐำนะ

รวม 1 2 3 1 2 2 1

4

9

จ านวนลกจางโรงเรยนบานหวยเสยด ณ วนท 10 มถนายน 2562

ต าแหนง จ านวน (คน)

ชาย หญง รวม

พนกงำนรำชกำร 0 1 1

ครอตรำจำง 0 0 0

ครตำงประเทศ 0 0 0

เจำหนำทส ำนกงำน 0 0 0

ลกจำงประจ ำ 1 0 1

ลกจำงชวครำว 0 1 1

รวม 1 2 3

สภาพผเรยน

ดานปรมาณ

นกเรยนระดบ ป.1 – ป.6 ปกำรศกษำ 2562 จ ำนวน 41 คน จ ำแนกตำมระดบชนดงน

ระดบชนเรยน จ านวนหองเรยน จ านวนนกเรยน

อ.2

อ.3

ป.1

ป.2

ป.3

ป.4

ป.5

ป.6

1

1

1

1

1

1

1

1

1

6

9

4

9

8

1

3

รวม 8 41

5

10

ดานคณภาพ

นกเรยนโรงเรยนบำนหวยเสยด สวนมำกเปนนกเรยนทอยในเขตพนทบรกำร นกเรยน

บำงสวนมำจำกตำงจงหวด ยำยตำม บดำ-มำรดำ ทมำปฏบตงำน นกเรยนสวนมำกมผลกำรเรยนอยใน

ระดบปำนกลำง

1.1.3 ผลการจดการศกษา

รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทำงกำรเรยนแตละรำยวชำในระดบ 3 ขนไป

ระดบชนประถมศกษาปท 1 ถง ระดบชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

ระดบชน

รายวชา (พนฐาน)

ภาษา

ไทย

คณตศ

าสตร

วทยา

ศาสต

ร

สงคม

ศกษา

ฯ

ประว

ตศาส

ตร

ภาษา

องกฤ

ษ

สขศก

ษาฯ

ศลปะ

การง

านอา

ชพฯ

ป.1 75 75 100 100 100 100 100 100 100

ป.2 100 100 100 100 100 100 100 100 100

ป.3 57.14 42.86 85.71 83.33 71.43 16.67 83.33 71.43 71.43

ป.4 0 0 0 0 0 0 100 0 0

ป.5 33.33 0 33.33 50.00 0 0 66.67 66.67 0

ป.6 33.33 0 66.67 100 67.67 0 100 100 100

รวม 298.80 217.86 385.71 433.33 339.10 216.67 550.00 438.10 371.43

รอยละ 49.80 36.31 64.29 72.22 56.52 36.11 91.67 73.02 61.91

6

11

1.2 การวเคราะหสภาพการจดการศกษา (SWOT Analysis)

สถานภาพของโรงเรยน

กำรวเครำะหสภำพแวดลอมของโรงเรยนไดมกำรจดประชมเชงปฏบตกำร โดยมคร และบคลำกร

ทเกยวของกบกำรจดกำรศกษำเขำรวมประชม โดยกำรเนนกระบวนกำรมสวนรวม มกำรใหควำมร

พรอมกบมกำรรวมกนปฏบตวเครำะหสภำพแวดลอมของโรงเรยน เสนอกำรวเครำะหใน 2 ประเดน

คอ กำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยนอกและกำรประเมนสภำพแวดลอมภำยในโรงเรยน โดยใชแบบ

หำสภำพปญหำปจจยเกยวกบสภำพแวดลอมภำยนอกและสภำพแวดลอมภำยใน ดงน

แบบหาสภาพปญหาปจจยเกยวกบสภาพแวดลอมภายนอกและสภาพแวดลอมภายใน เพอจดท าแผนพฒนาสถานศกษา ป 2563-2565

ค าชแจง ใหผตอบแบบสอบถำมกำเครองหมำย / ลงในชองตำมควำมคดเหนเพยงเรองละหนงชอง 1. สภาพแวดลอมภายนอกมสภาพเปนโอกาสหรออปสรรค

1.1 โอกำส หมำยถง เปนประเดนทเอออ ำนวยใหโรงเรยนไดเพมภำรกจสำมำรถขยำยกำรด ำเนนงำนหรอพฒนำประสทธภำพและคณภำพกำรจดกำรศกษำไดดขน

1.2 อปสรรค หมำยถง เปนประเดนทไมเอออ ำนวยตอกำรปฏบตภำรกจของโรงเรยนใหเกดประสทธภำพหรอคณภำพกำรศกษำ

2. สภาพแวดลอมภายในมสภาพเปนจดแขงหรอจดออน

2.1 จดแขง หมำยถง จดเดนทโรงเรยนมอย เปนประโยชนและสำมำรถควบคมไดใชในกำรถวงดลจดออนใหมควำมส ำคญนอยลง

2.2 จดออน หมำยถง ขอบกพรองทโรงเรยนมอยเปนเรองของกำรขำดแคลนเรองของควำมผดพลำด ซงเปนสงทควรขจดออกไปใหมำกทสดเทำทจะท ำได

3. ระดบความคดเหน

คะแนน 1 หมำยถง ประเดนตวชวดสงผลกระทบตอกำรปฏบตงำนของโรงเรยนนอยมำก

คะแนน 2 หมำยถง ประเดนตวชวดสงผลกระทบตอกำรปฏบตงำนของโรงเรยนคอนขำงนอย คะแนน 3 หมำยถง ประเดนตวชวดสงผลกระทบตอกำรปฏบตงำนของโรงเรยนปำนกลำง

คะแนน 4 หมำยถง ประเดนตวชวดสงผลกระทบตอกำรปฏบตงำนของโรงเรยนมำก

คะแนน 5 หมำยถง ประเดนตวชวดสงผลกระทบตอกำรปฏบตงำนของโรงเรยนมำกทสด

7

12

1.2.1 การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ปจจยดานสงคม วฒนธรรม(Social–cultural factors)(S)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

S1 ชมชนมทศนคตทด ใหกำรยอมรบและศรทธำตอโรงเรยน

S2 ชมชน หนวยงำนทงภำครฐและเอกชนใหควำมรวมมอและสนบสนนกำรจดกำรศกษำของโรงเรยน

S3

ชมชนและหนวยงำนในทองถนรวมกนอนรกษประเพณ วฒนธรรมและภมปญญำทองถน สงผลใหนกเรยนมแหลงกำรศกษำ มแบบอยำงทด มควำมรกในประเพณ วฒนธรรมในทองถน

S4 บรเวณใกลเคยงโรงเรยนมแหลงบรกำรทยวย เชน รำนเกม รำนคำรำโอเกะและมปจจยเสยงดำนยำเสพตด ท ำใหนกเรยนมควำมเสยงในกำรด ำรงชวต

S5 โรงเรยนตงอยในเขตชมชน มกำรคมนำคมทสะดวก

S6 มสถำนทส ำคญ ภมปญญำทองถนและแหลงเรยนรทหลำกหลำย เออตอกำรเรยนร

S7 โครงสรำงประชำกร ดำนกำรคมก ำเนด สงผลใหประชำกรวยเรยนลดลง

S8 มปญหำกำรหยำรำงเพมขน

S9 ผปกครองมระดบกำรศกษำปำนกลำง สงเสรมดำนกำรศกษำบตร นยมใหลกเรยนในโรงเรยนใกลบำน

S10 ผปกครองเหนควำมส ำคญดำนกำรศกษำ ใหควำมไววำงใจ เชอมนในครผสอน และนยมสงบตรหลำนเขำเรยนในโรงเรยนมชอเสยง

S11 ผปกครองสวนใหญมฐำนะยำกจน มปญหำครอบครว หยำรำง ขำดกำรดแลบตร สงผลกระทบตอผลกำรเรยนของนกเรยน

8

13

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ปจจยดานเทคโนโลย (Technological factors) (T)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

T1 มควำมกำวหนำทำงเทคโนโลย สงผลใหโรงเรยนตองปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบควำมตองกำรของผเรยน

T2 ควำมกำวหนำทำงดำนเทคโนโลย(คอมพวเตอรและอนเตอรเนต)สองผลท ำใหนกเรยนเกดควำมรอบรและสำมำรถแสวงหำควำมรไดดวยตนเอง

T3 สนคำเทคโนโลยประเภทคอมพวเตอรมรำคำถกลงสงผลใหโรงเรยนสำมำรถจดซอจดหำมำใชในกำรจดกำรเรยนกำรสอนไดอยำงเพยงพอ

T4

หนวยงำนภำยนอกเหนควำมส ำคญและควำมจ ำเปนในกำรใชเทคโนโลยจงใหกำรสงเสรมสนบสนน สงผลท ำใหมสอกำรเรยนกำรสอนคอมพวเตอรในกำรจดกำรเรยนกำรสอน

T5 ขำดแหลงสบคนขอมล แหลงเรยนร นวตกรรมและเทคโนโลยหลำกหลำย ทงสภำบนกำรศกษำและองคกรเอกชนทอยใกลโรงเรยน

T6 ชมชนขำดกำรควบคมกำรใหบรกำรดำนเทคโนโลยเชน รำนอนเตอรเนต เกม ท ำใหนกเรยนบำงสวนไปใชในทำงทผด

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ปจจยดานเศรษฐกจ (Economic factors) (E)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

E1 รำยไดผปกครองและชมชนอยในระดบปำนกลำงนกเรยนมรำยไดระหวำงเรยนเศรษฐกจชมชนเออประโยชนในกำรพฒนำกำรศกษำของโรงเรยน

E2

โรงเรยนไดรบกำรสนบสนนจำกชมชน ผปกครอง กรรมกำรสถำนศกษำ องคกรเอกชน รวมกบทำงโรงเรยนไดรบกำรบรจำคทนทรพยและวสดอปกรณสนบสนนกำรศกษำ สงผลใหนกเรยนมโอกำสทำงกำรศกษำทมประสทธภำพเพมมำกขน

9

14

E3

ปญหำทำงดำนภำวะเศรษฐกจทถดถอยสงผลใหผปกครองบำงสวนขำดควำมคลองตวดำนคำใชจำยของบตรหลำน และขำดควำมพรอมในกำรสนบสนนกจกรรมของโรงเรยน

E4 คำครองชพสงรำยไดต ำ ขำดกำรสงเสรมอำชพเสรมในชมชน ผปกครองมภำระหนสน สงผลกระทบตอกำรใหกำรสนบสนนดำนกำรศกษำ

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก ปจจยดานการการเมอง กฏหมายและนโยบาย (Political and legal factors) (P)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

P1 พระรำชบญญตกำรศกษำใหทกคนมโอกำสศกษำตำมศกยภำพของแตละบคคล

P2 นโยบำยใหโรงเรยนจดกำรเรยนกำรสอนตำมควำมตองกำรของทองถน

P3 องคกรปกครองสวนทองถน เหนควำมส ำคญและสนบสนนงบประมำณในกำรจดกำรศกษำอยำงตอเนอง

P4 กำรลดอตรำก ำลงเปนอปสรรคในกำรจดกำรศกษำ

P5 นโยบำยของรฐบำลทเปลยนแปลงบอย ท ำใหกำรด ำเนนงำนตองปรบเปลยนตำมรฐบำลจงขำดควำมตอเนอง

P6 รฐบำลจดสรรงบประมำณ เรยนฟร15ป อยำงมคณภำพ

P7 นโยบำยกำรจดสรรงบประมำณรำยหวของรฐบำลยงไมเพยงพอกบกำรบรหำรจดกำรภำยในโรงเรยน

P8 ผปกครอง กรรมกำรสถำนศกษำ และผน ำชมชนมควำมร ควำมเขำใจเกยวกบนโยบำยดำนกำรศกษำ สงผลใหโรงเรยนไดรบกำรสนบสนนมำกขน

P9 กำรก ำหนดแนวทำงกำรปฏบตงำนของตนสงกดเปนอปสรรคตอกำรปฏบตงำน

P10 ผปกครองบำงสวนไมเขำใจนโยบำยปฏรปกำรศกษำ ขำดควำมรเรองกฎหมำย และ พระรำชบญญตกำรศกษำ สงผลกระทบตอกำรจดกำรศกษำ

10

15

P11 กำรจดสรรทรพยำกรในกำรจดกำรศกษำไมสอดคลองกบควำมตองกำรของโรงเรยน

1.2.2 การวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน

การวเคราะห สภาพแวดลอมภายในดานโครงสรางและนโยบายองคกร (Structure) (S1)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

S1.1 โรงเรยนมระบบกำรบรหำรจดกำรโดยใชโรงเรยนเปนฐำนมกำรก ำหนดนโยบำยทชดเจน

S1.2 โรงเรยนมนโยบำยสงเสรมกำรจดกจกรรมเพอพฒนำควำมร ควำมสำมำรถของผเรยนตำมศกยภำพครอบคลมทกดำน

S1.3 โรงเรยนใชระบบ ICT และขอมลทำงอนเตอรเนตเพอกำรจดกำรเรยนรและกำรกระจำยขำวสำร

S1.4 โรงเรยนจดกจกรรมชวยเหลอนกเรยนทตด 0, ร, มส ไดเพยงพอตอระดบคณภำพทตองกำรพฒนำ

S1.5 กำรจดหลกสตรในทองถนยงไมครอบคลมทกรำยวชำ

S1.6

โรงเรยนก ำหนดนโยบำยโดยมสวนรวมของบคลำกรทกฝำย มกำรสอสำรภำยในองคกรทมควำมถกตองชดเจน สงผลใหไดรบควำมรวมมอจำกบคลำกรทกฝำยเปนอยำงด

S1.7 บคลำกรมควำมร ควำมช ำนำญ และมประสบกำรณในกำรท ำงำนทหลำกหลำยเปนผลด ตอกำรจดกำรศกษำทมประสทธภำพ

S1.8 บคลำกรรบผดชอบงำนพเศษมำกเกนไปสงผลใหไมสำมำรถปฏบตหนำทกำรเรยนกำรสอนไดเตมตำมศกยภำพ

S1.9 คณะกรรมกำรสถำนศกษำและชมชนมสวนรวมในกำรก ำหนดนโยบำยของโรงเรยน สงผลท ำใหกำรด ำเนนงำนบรรลผล

11

16

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานการบรการและคณลกษณะผเรยน(Service/Products)(S2)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

S2.1 โรงเรยนมกำรจดสภำพแวดลอมทเออตอกำรเรยนรและใหบรกำรแหลงเรยนรในโรงเรยนและนอกโรงเรยนอยำงหลำกหลำย

S2.2

โรงเรยนมระบบประกนคณภำพกำรศกษำ ท ำใหสำมำรถยกระดบกำรบรกำรและนกเรยนมผลสมฤทธทำงกำรเรยนอยในระดบสง เรยนจบตำมหลกสตร สอบเขำเรยนตอในระดบทสงขน

S2.3

มกำรจดหลกสตรสถำนศกษำ จดท ำสำระเพมเตม หลกสตรทองถนอยำงหลำกหลำยตำมควำมตองกำรของนกเรยนสำมำรถน ำควำมรไปใชในชวตประจ ำวน

S2.4 โรงเรยนจดกำรบรกำรกำรศกษำอยำงทวถง ทงดำนควำมรและเทคโนโลยและสถำนทบรกำรส ำหรบนกเรยน ชมชนและหนวยงำนอนๆ

S2.5

มกำรจดกำรเรยนกำรสอนและจดกจกรรมเสรมทำงดำนควำมร คณธรรม จรยธรรม สขภำพพลำนำมย หลกประชำธปไตย ควำมคดสรำงสรรค และสงเสรมจตสำธำรณะในโรงเรยน

S2.6 โรงเรยนมวสด อปกรณ ส ำหรบจดกำรศกษำและกำรบรกำรดำนสำธำรณปโภคไมเพยงพอ

S2.7

ผเรยนบำงสวนไมตระหนกถงควำมส ำคญของกำรศกษำ สงผลใหผลสมฤทธทำงกำรเรยนในบำงวชำและคะแนน O-NET ของนกเรยนยงไมเปนทนำพอใจ

S2.8

ผเรยนบำงสวนไมตระหนกถงควำมส ำคญของกำรศกษำสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทำงกำรเรยนต ำและจ ำนวนผจบกำรศกษำของโรงเรยนไมครบ100%

12

17

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานบคลากร (Man) (M1)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

M1.1 ครและบคลำกรมควำมร ควำมสำมำรถ ประสบกำรณในกำรปฏบตงำนดำนกำรเรยน กำรสอน และงำนพเศษ สงผลใหกำรจดกำรศกษำมประสทธภำพ

M1.2 ครและบคลำกรไมเพยงพอในบำงสำขำวชำ

M1.3 ครและบคลำกรพฒนำตนเองอยำงตอเนองสม ำเสมอ สงผลใหกำรจดกำรศกษำมประสทธภำพ

M1.4 ครและบคลำกรบำงสวนขำดทกษะกำรใชภำษำตำงประเทศเพอกำรสอสำร

M1.5 ครและบคลำกรไดรบกำรเสรมแรง มขวญและก ำลงใจในกำรปฏบตงำน

M1.6 ครและบคลำกรมวฒนธรรมองคกร รกและมสวนรวม ในกำรท ำงำนสงผลใหเกดควำมสำมคคในหมคณะ

M1.7 ครมวฒกำรศกษำระดบปรญญำตรและสอนตรงตำมสำขำวชำครบทกกลมสำระกำรเรยนร

M1.8 ครมศกยภำพในกำรพฒนำผเรยนสควำมเปนเลศทำงวชำกำร

M1.9 ครน ำเทคโนโลย แหลงเรยนร และภมปญญำทองถนมำจดกำรเรยนกำรสอน

M1.10 ครและบคลำกรมควำมรกและศรทธำในวชำชพคร ปฏบตหนำทโดยไมตองอำศยค ำสง

M1.11 ครและบคลำกรทกคนมควำมตระหนกรคณคำขององคกร เหนประโยชนสวนรวมมำกกวำประโยชนสวนตน

M1.12 ผบรหำรและครทกคนไดรบกำรยอมรบจำกผปกครองและชมชนในกำรจดกำรศกษำ

M1.13 ครมภำระงำนพเศษนอกเหนอจำกงำนสอนมำก

M1.14 กำรกระจำยงำนไมเทำเทยมกน

13

18

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานการเงน (Money) (M2)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

M2.1 โรงเรยนมกำรจดท ำแผนกำรใชจำยงบประมำณโดยทกฝำยมสวนรวมท ำใหใชจำยตรงตำมควำมตองกำร

M2.2 โรงเรยนไดรบงบประมำณสนบสนนจำกภำครฐ หนวยงำนอน และชมชนในกำรพฒนำกำรศกษำอยำงตอเนอง

M2.3 กำรใชจำยเงนงบประมำณเปนไปตำมแผนงำน/โครงกำร อยำงเปนระบบ โปรงใส ตรวจสอบได

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานวสดอปกรณ (Materials) (M3)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

M3.1 โรงเรยนจดซออปกรณในกำรจดกำรเรยนกำรสอนอยำงคมคำ

M3.2

โรงเรยนมอำคำรสถำนทเพยงพอเหมำะสมกบจ ำนวนนกเรยนมกำรพฒนำปรบปรงอำคำรสถำนทอยำงสม ำเสมอมควำมพรอมในกำรจดกจกรรมกำรเรยนกำรสอนและใหบรกำรแกชมชนและองคกรภำยนอก

M3.3

โรงเรยนไดรบกำรสนบสนนจำกหนวยงำนภำยนอกในดำนกำรจดหำสอ นวตกรรม และวสดอปกรณททนสมย ทใชในกำรเรยนกำรสอนซงสงผลตอกำรจดกำรศกษำอยำงมประสทธภำพมำกขน

M3.4 วสดครภณฑขำดคณภำพ มสภำพเกำ ช ำรด ไมเพยงพอตอจ ำนวนนกเรยน

M3.5 หองสมดมสอ เทคโนโลย และหนงสอไมหลำกหลำย ไมเพยงพอตอกำรศกษำและสบคน

M3.6

หองพเศษตำงๆไมเพยงพอ หอประชมไมเหมำะสมกบจ ำนวนนกเรยนทจะใชในกำรจดกจกรรมนกเรยน โสตทศนปกรณไมเพยงพอ ขำดบคลำกรทมควำมสำมำรถเฉพำะทำง สงผลท ำใหกำรซอมแซมอปกรณลำชำ ไมทนตอกำรใชงำน

14

19

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายในดานการจดการ (Management) ( M4)

รหส ประเดนปจจย ระดบควำมคดเหน

5 4 3 2 1

M4.1 นเทศตดตำมผลกำรด ำเนนงำนของครและบคลำกรอยำงตอเนอง

M4.2 โรงเรยนมกำรประชำสมพนธขำวสำรของโรงเรยนผำนชองทำงตำงๆอยำงหลำกหลำย

M4.3 มกำรวำงแผนกำรบรหำรงำนอยำงเปนระบบโดยใชหลกกำรมสวนรวมและมอบหมำยงำนตำมควำมถนดสงผลใหกำรปฏบตงำนมประสทธภำพ

M4.4 ผบรหำรมควำมร ควำมสำมำรถ มภำวะผน ำ มวสยทศนกำวไกล มคณธรรมจรยธรรมและเปนแบบอยำงทด

M4.5 โรงเรยนจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนทมเครอขำยผปกครองเขำมำมสวนรวม

M4.6 มกำรบรหำรจดกำรโดยใชหลกประชำธปไตยและใชควำมเปนกลยำณมตรในกำรปฏบตงำน

M4.7 มกำรสงเสรมใหครทกคนจดท ำแผนพฒนำตนเอง(ID Plan)

M4.8 มกำรประสำนงำนกบหนวยงำนอนในกำรพฒนำโรงเรยน

M4.9 ขำดกำรใชฐำนขอมลสำรสนเทศรวมกน

M4.10 มกำรบรหำรจดกำรอยำงมระบบ มหลกฐำนในกำรมอบหมำยงำน มแผนในกำรปฏบตชดเจน

M4.11 มแผนและโครงกำรเพอใชในกำรพฒนำโรงเรยนอยำงตอเนองสงผลใหจดกำรศกษำอยำงมประสทธภำพ

M4.12 ผบรหำรสงเสรมใหบคลำกรไดรบกำรพฒนำตนเอง

15

20

1.2.3 สรปผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก

ตารางสรปผลการประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอมภายนอก (STEP)

ประเดนตวชวด

น าหนก

คะแนน

คาคะแนนเฉลย คะแนนจรง

สรป

ผลการ

วเคราะห

โอกาส

( + )

อปสรรค

( - ) โอกาส

( + )

อปสรรค

( - )

คะแนนเตม

1 1-5 1-5

1. ดำนสงคม-วฒนธรรม (Social = S)

0.34 4.43 2.20 1.51 0.75 0.76

2. ดำนเทคโนโลย (Technology = T )

0.22 4.60 1.50 1.01 0.33 0.68

3. ดำนเศรษฐกจ ( Economic = E )

0.31 3.50 3.70 1.09 1.15 -0.06

4. ดำนกำรเมองและกฎหมำย (Politic = P)

0.13 4.08 4.03 0.53 0.52 0.01

คาเฉลยคะแนนจรงประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอม

ภายนอก (STEP) 4.13 2.75

1.38

สรปการประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอมภายนอก

(STEP) 0.69

16

21

สรปผลการวเคราะหสถานภาพของสภาพแวดลอมภายนอกองคกร

กำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยนอกของโรงเรยน พจำรณำจำกปจจยดำนสงคมและวฒนธรรมเทคโนโลย เศรษฐกจ กำรเมองและกฎหมำย สรปไดดงน

โอกาส

อปสรรค

ชมชน ผปกครอง เหนควำมส ำคญของกำรศกษำ สภำพแวดลอมเปนแหลงทองเทยวมภมปญญำทองถนและแหลงเรยนรทหลำกหลำย มเทคโนโลย ทสะดวกในกำรตดตอสอสำรกบองคกรตำง ๆ มระบบเครอขำยทเออตอกำรเรยนรของนกเรยน มพระรำชบญญตกำรศกษำแหงชำต พ.ศ. 2542 น ำทำงกำรพฒนำ องคกรทองถนสนบสนนปจจยตำง ๆ ในกำรจดกำรศกษำ

สภำพครอบครวทไมเออตอกำรดแลเอำใจใสนกเรยน กำรเปลยนแปลงนโยบำยเกยวกบกำรจดกำรศกษำ นโยบำยลดอตรำก ำลงคนภำครฐมปญหำดำนบคลำกร

17

22

1.2.4 สรปผลการการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน

ตารางสรปผลการประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอมภายใน (2S4M)

ประเดนตวชวด

น าหนก

คะแนน

คาเฉลยคะแนนจรงการประเมน

สภาพแวดลอมภายใน สรป

ผลการ

วเคราะห

จดแขง

( + )

จดออน

( - ) จดแขง

( + )

จดออน

( - ) คะแนนเตม

1 1-5 1-5

1. ดำนโครงสรำงและ

นโยบำย (Structure =S1) 0.20 3.23 4.07 0.65 0.81 -0.17

2. ดำนผลผลตและกำร

บรกำร (Service and

Products = S2 )

0.14 3.04 3.80 0.43 0.53 -0.11

3. ดำนบคลำกร (Man =

M1) 0.16 2.66 4.75 0.43 0.76 -0.33

4. ดำนประสทธทำง

กำรเงน (Money = M2) 0.12 1.53 0.00 0.18 0.00 0.18

5. ดำนวสด และอปกรณ

(Materials = M3 ) 0.10 2.73 5.00 0.27 0.50 -0.23

6.ดำนกำรบรหำรจดกำร

(Mannagement=M4) 0.28 3.33 3.00 0.93 0.84 0.09

2.89 3.45 -0.56

สรปการประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอมภายใน (2S4M) -0.28

18

23

สรปผลการวเคราะหสถานภาพของสภาพแวดลอมภายในองคกร

กำรวเครำะหสภำพแวดลอมภำยในของโรงเรยน พจำรณำจำกปจจยดำนโครงสรำง

และนโยบำยโรงเรยน กำรบรกำรและผลผลต ปรมำณและคณภำพบคคล ประสทธภำพทำงกำรเงน

กระบวนกำรปฏบตงำน และกำรบรหำรจดกำร สรปไดดงน

จดแขง

จดออน

จดบรกำรกำรศกษำตำมศกยภำพนกเรยนอยำงหลำกหลำย มแหลงเรยนร นวตกรรม และระบบเทคโนโลยสำรสนเทศทเออตอกำรปฏบตงำน

ขำดกลยทธในกำรสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคของนกเรยน บคลำกรในโรงเรยนลดลงและมบคลำกรใหมทขำดประสบกำรณในกำรปฏบตงำน ขำดกำรบรหำรกำรใชสอและแหลงเรยนรใหเกดประโยชนสงสด กำรบรณำกำรกำรปฏบตงำนยงไมเกดประสทธภำพ กำรนเทศตดตำมและประเมนผลกำรพฒนำบคลำกรของโรงเรยนขำดควำมตอเนอง กำรบรหำรงำนทยงขำดกำรจดกำรดำนขอมลสำรสนเทศ ไมมโครงสรำงกำรบรหำรของโรงเรยนชดเจนอยำงเปนระบบ ขำดกำรจดสภำพแวดลอมทสงเสรมคณภำพชวตทดแกผรบบรกำร บคลำกรปฏบตหนำทไมตรงกบคณวฒและควำมสำมำรถ ไมมระบบควบคมกำรใชจำยงบประมำณทเปนระบบและโปรงใส ไมมระบบประกนคณภำพในกำรพฒนำบคลำกรและกำรศกษำ

19

24

1.2.5 สรปผลการประเมนสถานภาพของโรงเรยนบานหวยเสยด

1. ประเดนตวชวดปจจยสภาพแวดลอมภายนอก (STEP) และ ภายใน (2S4M)

ประเดนตวชวดปจจยสภาพแวดลอมภายนอก (STEP)/ผลการประเมน

รายการปจจย คาเฉลยคะแนนจรง

1. ดำนสงคม-วฒนธรรม (Social = S) 0.76

2. ดำนเทคโนโลย (Technology = T ) 0.68

3. ดำนเศรษฐกจ ( Economic = E ) -0.06

4. ดำนกำรเมองและกฎหมำย (Politic = P) 0.01

สรปการประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอมภายนอก (STEP) 1.38

ประเดนตวชวดสภาพแวดลอมภายใน ( 2S4M )/ผลการประเมน

รายการปจจย คาเฉลยคะแนนจรง

1. ดำนโครงสรำงและนโยบำย (Structure =S1 ) -0.17

2. ดำนผลผลตและกำรบรกำร (Service and Products = S2 ) -0.11

3. ดำนบคลำกร (Man = M1) -0.33

4. ดำนประสทธทำงกำรเงน (Money = M2) 0.18

5. ดำนวสด และอปกรณ (Materials = M3 ) -0.23

6. ดำนกำรบรหำรจดกำร ( Mannagement = M4 ) 0.09

สรปการประเมนสถานภาพปจจยสภาพแวดลอมภายใน (2S4M) -0.56

20

25

1.2.6 กราฟแสดงสถานภาพองคกร

O

STARS 5 Question Marks

4

3

2

1

S 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 W

-1

-2

-3

-4

-5CASH COWS DOGS

T

กราฟแสดงผลการประเมนสถานภาพของโรงเรยนบานหวยเสยดบนแกนความสมพนธของ SWOT

เออแตออน-->ปรบปรง

-0.280.69

2.89

-2.75

4.13

-3.45

21

26

สวนท 2

ความเชอมโยงนโยบายและยทธศาสตรทเกยวของกบการวางแผน พฒนาขนพนฐาน

2.1 ยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป

ยทธศำสตรชำต ระยะ 20 ป เปนยทธศำสตรทยดวตถประสงคหลกแหงชำตเปนแมบทหลก

เพอเปนกรอบกำรก ำหนดนโยบำย ทศทำงกำรพฒนำ กำรลงทนของภำคเอกชนทสอดรบกบเปำหมำย

ของยทธศำสตรชำต กำรบรหำรรำชกำรแผนดน กำรจดสรรงบประมำณ ฯลฯ ดงนน ทศทำงดำนกำร

ปองกนและปรำบปรำมกำรทจรตกำรสรำงควำมโปรงใสและธรรมำภบำลในกำรบรหำรรำชกำรแผนดน

ของหนวยงำนภำครฐ ทกหนวยงำนจะถกก ำหนดจำกยทธศำสตรชำต (วสยทศนประเทศระยะ 20 ป)

และยทธศำสตรกำรพฒนำระยะ 5 ป เพอใหบรรลวสยทศน“ประเทศมควำมมนคง มงคง ยงยนเปน

ประเทศพฒนำแลว ดวยกำรพฒนำตำมปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง”น ำไปสกำรพฒนำใหคนไทย

มควำมสขและตอบสนองตอบตอกำรบรรลซงผลประโยชนแหงชำต ในกำรทจะพฒนำคณภำพชวต

สรำงรำยไดระดบสงเปนประเทศพฒนำแลว และสรำงควำมสขของคนไทย สงคมมควำมมนคง

เสมอภำคและเปนธรรม ประเทศสำมำรถแขงขนไดในระบบเศรษฐกจโดยมกรอบยทธศำสตร ชำต

ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) ดงน

1. ดานความมนคง

(1) เสรมสรำงควำมมนคงของสถำบนหลกและกำรปกครองระบอบประชำธปไตยอนม

พระมหำกษตรยทรงเปนประมข

(2) ปฏรปกลไกกำรบรหำรประเทศและพฒนำควำมมนคงทำงกำรเมอง ขจด

คอรรปชน สรำงควำมเชอมนในกระบวนกำรยตธรรม

(3) กำรรกษำควำมมนคงภำยในและควำมสงบเรยบรอยภำยในตลอดจนกำรบรหำร

จดกำรควำมมนคงชำยแดนและชำยฝงทะเล

(4) กำรพฒนำระบบ กลไก มำตรกำรและควำมรวมมอระหวำงประเทศทกระดบ และ

รกษำดลยภำพควำมสมพนธกบประเทศมหำอ ำนำจ เพอปองกนและแกไขปญหำควำมมนคงรปแบบใหม

(5) กำรพฒนำเสรมสรำงศกยภำพกำรผนกก ำลงปองกนประเทศกำรรกษำควำมสงบ

เรยบรอยภำยในประเทศ สรำงควำมรวมมอกบประเทศเพอนบำนและมตรประเทศ

27

(6) กำรพฒนำระบบกำรเตรยมพรอมแหงชำตและระบบบรหำรจดกำรภยพบต รกษำ

ควำมมนคงของฐำนทรพยำกรธรรมชำตสงแวดลอม

(7) กำรปรบกระบวนกำรท ำงำนของกลไกทเกยวของจำกแนวดงสแนวระนำบมำกขน

2. ดานการสรางความสามารถในการแขงขน

(1) กำรพฒนำสมรรถนะทำงเศรษฐกจ สงเสรมกำรคำ กำรลงทน พฒนำสชำตกำรคำ

(2) กำรพฒนำภำคกำรผลตและบรกำร เสรมสรำงฐำนกำรผลตเขมแขง ยงยน และ

สงเสรมเกษตรกรรำยยอยสเกษตรยงยนเปนมตรกบ สงแวดลอม

(3) กำรพฒนำผประกอบกำรและเศรษฐกจชมชน พฒนำทกษะ ผประกอบกำร

ยกระดบผลตภำพแรงงำนและพฒนำ SMEs สสำกล

(4) กำรพฒนำพนทเศรษฐกจพเศษและเมอง พฒนำเขตเศรษฐกจพเศษ ชำยแดน และ

พฒนำระบบเมองศนยกลำงควำมเจรญ

(5) กำรลงทนพฒนำโครงสรำงพนฐำน ดำนกำรขนสง ควำมมนคงและพลงงำน ระบบ

เทคโนโลยสำรสนเทศ และกำรวจย และพฒนำ

(6) กำรเชอมโยงกบภมภำคและเศรษฐกจโลก สรำงควำมเปนหนสวน กำรพฒนำกบ

นำนำประเทศ สงเสรมใหไทยเปนฐำนของกำรประกอบ ธรกจ ฯลฯ

3. ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน

(1) พฒนำศกยภำพคนตลอดชวงชวต

(2) กำรยกระดบกำรศกษำและกำรเรยนรใหมคณภำพเทำเทยมและทวถง

(3) ปลกฝงระเบยบวนย คณธรรม จรยธรรม คำนยมทพงประสงค

(4) กำรสรำงเสรมใหคนมสขภำวะทด

(5) กำรสรำงควำมอยดมสขของครอบครวไทย

4. ดานการสรางโอกาสความเสมอภาค และเทาเทยมกนทางสงคม

(1) สรำงควำมมนคงและกำรลดควำมเหลอมล ำทำงเศรษฐกจและสงคม

(2) พฒนำระบบบรกำรและระบบบรหำรจดกำรสขภำพ

(3) มสภำพแวดลอมและนวตกรรมทเออตอกำรด ำรงชวตในสงคมสงวย

(4) สรำงควำมเขมแขงของสถำบนทำงสงคม ทนทำงวฒนธรรมและ ควำมเขมแขงของ

ชมชน

(5) พฒนำกำรสอสำรมวลชนใหเปนกลไกในกำรสนบสนนกำรพฒนำ

23

28

5. ดานการสรางการเตบโตบน คณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม

(1) จดระบบอนรกษ ฟนฟและปองกนกำรท ำลำย ทรพยำกรธรรมชำต

(2) วำงระบบบรหำรจดกำรน ำใหมประสทธภำพทง 25 ลมน ำ เนนกำรปรบระบบกำร

บรหำรจดกำรอทกภย อยำงบรณำกำร

(3) กำรพฒนำและใชพลงงำนทเปนมตรกบสงแวดลอม

(4) กำรพฒนำเมองอตสำหกรรมเชงนเวศและเมองทเปน มตรกบสงแวดลอม

(5) กำรรวมลดปญหำโลกรอนและปรบตวใหพรอมกบกำร เปลยนแปลงสภำพ

ภมอำกำศ

(6) กำรใชเครองมอทำงเศรษฐศำสตรและนโยบำยกำรคลง เพอสงแวดลอม

6. ดานการปรบสมดลและพฒนา ระบบการบรหารจดการภาครฐ

(1) กำรปรบปรงโครงสรำง บทบำท ภำรกจของหนวยงำน ภำครฐ ใหมขนำดทเหมำะสม

(2) กำรวำงระบบบรหำรรำชกำรแบบบรณำกำร

(3) กำรพฒนำระบบบรหำรจดกำรก ำลงคนและพฒนำ บคลำกรภำครฐ

(4) กำรตอตำนกำรทจรตและประพฤตมชอบ

(5) กำรปรบปรงกฎหมำยและระเบยบตำง ๆ

(6) ใหทนสมย เปนธรรมและเปนสำกล

(7) พฒนำระบบกำรใหบรกำรประชำชนของหนวยงำนภำครฐ

(8) ปรบปรงกำรบรหำรจดกำรรำยไดและรำยจำยของภำครฐ

2.2 แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 - 2579

แผนกำรศกษำแหงชำต พ.ศ. 2560 – 2579 ก ำหนดวสยทศน คอ “คนไทยทกคนไดรบกำรศกษำและเรยนรตลอดชวตอยำงมคณภำพ ด ำรงชวต อยำงเปนสข สอดคลองกบหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง และกำรเปลยนแปลงของ โลกศตวรรษท 21” โดยมวตถประสงคในกำร จดกำรศกษำ 4 ประกำร คอ 1) เพอพฒนำระบบและกระบวนกำรจดกำรศกษำทมคณภำพและมประสทธภำพ 2) เพอพฒนำคนไทยใหเปนพลเมองด มคณลกษณะทกษะและสมรรถนะทสอดคลองกบบทบญญตของรฐธรรมนญแหงรำชอำณำจกรไทยพระรำชบญญตกำรศกษำแหงชำตและยทธศำสตรชำต

24

29

3) เพอพฒนำสงคมไทยใหเปนสงคมแหงกำรเรยนร และคณธรรม จรยธรรม รรกสำมคค และรวมมอผนกก ำลงมงสกำรพฒนำประเทศอยำงยงยน ตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง 4) เพอน ำประเทศไทยกำวขำมกบดกประเทศทมรำยไดปำนกลำง และควำมเหลอมล ำภำยในประเทศลดลง

แผนการศกษาแหงชาต วางเปาหมายไว 2 ดาน คอ 1) เปำหมำยดำนผ เรยน (Learner Aspirations) โดยมงพฒนำผ เรยนทกคนใหมคณลกษณะและทกษะกำรเรยนรในศตวรรษท 21 (3Rs8Cs) 2) เปำหมำยของกำรจดกำรศกษำ (Aspirations) 5 ประกำร ซงมตวชวดเพอกำรบรรลเปำหมำย 53 ตวชวด แผนกำรศกษำแหงชำต ก ำหนดยทธศำสตรในกำรพฒนำกำรศกษำภำยใต ๖ ยทธศำสตรหลกทสอดคลองกบยทธศำสตรชำต 20 ป เพอใหแผนกำรศกษำแหงชำตบรรลเปำหมำยตำมจดมงหมำย วสยทศนและแนวคดกำรจดกำรศกษำดงกลำวขำงตน ดงน ยทธศำสตรท 1 : กำรจดกำรศกษำเพอควำมมนคงของสงคมและประเทศชำต ยทธศำสตรท 2 : กำรผลตและพฒนำก ำลงคน กำรวจย และนวตกรรรม เพอสรำงขดควำมสำมำรถในกำรแขงขนของประเทศ ยทธศำสตรท 3 : กำรพฒนำศกยภำพคนทกชวงวย และกำรสรำงสงคมแหงกำรเรยนร ยทธศำสตรท 4 : กำรสรำงโอกำส ควำมเสมอภำค และควำมเทำเทยมทำงกำรศกษำ ยทธศำสตรท 5 : กำรจดกำรศกษำเพอสรำงเสรมคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศำสตรท 6 : กำรพฒนำประสทธภำพของระบบบรหำรจดกำรศกษำ

2.3 นโยบายและจดเนนของกระทรวงศกษาธการ ปงบประมาณ พ.ศ. 2563 เ พอใหกำรด ำ เนนกำรจดกำรศกษำและกำรบรหำรจดกำรกำรศกษำของกระทรวงศกษำธกำร ในปงบประมำณ พ.ศ.2563 มควำมสอดคลองกบยทธศำสตรชำต เปำหมำยของแผนแมบทภำยใตยทธศำสตรชำต วตถประสงคของแผนกำรปฏรปประเทศดำนกำรศกษำ และนโยบำยของรฐบำล โดยเฉพำะนโยบำยเรงดวน เรองกำรเตรยมคนสศตวรรษท 21 อำศยอ ำนำจตำมควำมในมำตรำ 8 และมำตรำ 12 แหงพระรำชบญญตระเบยบบรหำรรำชกำรกระทรวงศกษำธกำร พ.ศ.2546 รฐมนตรวำกำรกระทรวงศกษำธกำรจงประกำศนโยบำยและจดเนนของกระทรวงศกษำธกำร ปงบประมำณ พ.ศ. 2563 ดงน

25

30

หลกการ ๑. ใหควำมส ำคญกบประเดนคณภำพและประสทธภำพในทกมตทงผเรยน ครและ

บคลำกรทำงกำรศกษำ ขำรำชกำรพลเรอน และผบรหำรทกระดบ ตลอดจนสถำนศกษำทกระดบทกประเภท และเปนกำรศกษำตลอดชวต

๒. บรณำกำรกำรท ำงำนรวมกนระหวำงสวนรำชกำรหลกองคกำรมหำชนในก ำกบ ของรฐมนตรวำกำรกระทรวงศกษำธกำร ใหมควำมคลองตว รวมทงหนวยงำนสงกดกระทรวงศกษำธกำร ในพนทภมภำคใหสำมำรถปฏบตงำนรวมกนได เพอด ำเนนกำรปฏรปกำรศกษำรวมกบภำครฐ ภำคเอกชน และภำคประชำชน ตำมนโยบำยประชำรฐ

"ระดบอนบาล"

เนนสรำงควำมรวมมอกบพอแม ผปกครอง และชมชน เพอออกแบบกจกรรมกำรพฒนำทกษะทส ำคญดำนตำง ๆ เชน ทกษะทำงสมอง ทกษะควำมคดควำมจ ำ ทกษะกำรควบคมอำรมณ ทกษะกำรรจกและประเมนตนเอง

"ระดบประถมศกษา" มงค ำนงถงพหปญญำของผเรยนรำยบคคลทหลำกหลำยตำมศกยภำพ ๑. ปลกฝงควำมมระเบยบวนย ทศนคตทถกตอง โดยใชกระบวนกำรลกเสอ และ

ยวกำชำด ๒. เรยนภำษำไทย เนนเพอใชเปนเครองมอในกำรเรยนรวชำอน ๓. เรยนภำษำองกฤษและภำษำพนถน (ภำษำแม) เนนเพอกำรสอสำร ๔. เรยนรดวยวธกำร Active Learning เพอพฒนำกระบวนกำรคด กำรเรยนรจำก

ประสบกำรณจรงหรอจำกสถำนกำรณจ ำลองผำนกำรลงมอปฏบต และเปดโลกทศนมมมองรวมกนของผเรยนและครดวยกำรจดกำรเรยนกำรสอนในเชงแสดงควำมคดเหนใหมำกขน

๕. สรำงแพลตฟอรมดจทลเพอกำรเรยนร และใชดจทลเปนเครองมอกำรเรยนร ๖. จดกำรเรยนกำรสอนเพอฝกทกษะกำรคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding) ๗. พฒนำครใหมควำมช ำนำญในกำรสอนภำษำองกฤษ และภำษำคอมพวเตอร

(Coding) ๘. จดใหมโครงกำร ๑ ต ำบล ๑ โรงเรยนคณภำพ โดยเนนปรบสภำพแวดลอมทง

ภำยในและภำยนอกบรเวณโรงเรยนใหเออตอกำรสรำงคณธรรม จรยธรรม และจตสำธำรณะ

26

31

2.4 นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นโยบำยส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ปงบประมำณ พ.ศ. 2562 เพอเปน

กำรเตรยมควำมพรอมทจะเขำสยคของกำรเปลยนแปลงกำรจดกำรศกษำของประเทศครงส ำคญท จะ

พฒนำประชำกรในวยเรยนทกคนและทกกลมเปำหมำย ซงหมำยรวมถง กลมผเรยนทมควำมตองกำร

จ ำเปนพเศษ กลมชำตพนธ กลมผดอยโอกำส และกลมทอยในพนทหำงไกลทรกนดำร ใหมควำมพรอม

ทงกำย ใจ สตปญญำ มสขภำวะทดในทกชวงวย มจตสำธำรณะ รบผดชอบตอสงคมและผอน มธยสถ

อดออม โอบออมอำร มวนย รกษำศลธรรม และเปนพลเมองดของชำต และพลเมองโลกทด

มหลกคดทถกตอง มทกษะทจ ำเปนในศตวรรษท 21 มทกษะสอสำรภำษำองกฤษและภำษำท 3 และ

อนรกษภำษำทองถน มนสยรกกำรเรยนรและกำรพฒนำตนเองอยำงตอเนองตลอดชวต สกำรเปนคน

ไทยและพลโลกทมทกษะกำรคดขนสง เปนนวตกร นกคด ผประกอบกำร เกษตรกรยคใหม โดยม

สมมำชพตำมควำมถนดของตนเอง โดยไดก ำหนดนโยบำย วสยทศน พนธกจ กลยทธ เปำประสงค และ

แนวทำงในกำรด ำเนนกำร ดงน

วสยทศน

สรำงคณภำพทนมนษย สสงคมอนำคตทยงยน

พนธกจ

จดกำรศกษำเพอเสรมสรำงควำมมนคงของสถำบนหลกของชำตและกำรปกครองในระบอบประชำธปไตยอนมพระมหำกษตรยทรงเปนประมข

พฒนำศกยภำพผเรยนเพอเพมขดควำมสำมำรถในกำรแขงขนโดยพฒนำคณภำพผเรยนใหมควำมร ทกษะวชำกำร ทกษะชวต ทกษะวชำชพ คณลกษณะในศตวรรษท 21

สงเสรมกำรพฒนำครและบคลำกรทำงกำรศกษำใหเปนมออำชพ สรำงโอกำส ควำมเสมอภำคลดควำมเหลอมล ำ ใหผเรยนทกคนไดรบบรกำรทำง

กำรศกษำอยำงทวถงและเทำเทยม สงเสรมกำรจดกำรศกษำเพอพฒนำคณภำพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยดหลก

ปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง และเปำหมำยโลกเพอกำรพฒนำทยงยน (SDGs) พฒนำระบบบรหำรจดกำรแบบบรณำกำร และสงเสรมใหทกภำคสวนมสวนรวมใน

กำรจดกำรศกษำ

27

32

เปาหมาย

ผเรยน เปนบคคลแหงกำรเรยนร คดรเรมและสรำงสรรคนวตกรรม มควำมร มทกษะและคณลกษณะของผเรยนในศตวรรษท 21 มสขภำวะทเหมำะสมตำมวย มควำมสำมำรถในกำรพงพำตนเอง และปรบตวตอ เปนพลเมองและพลโลกทด

ผเรยนทมควำมตองกำรจ ำเปนพเศษ กลมชำตพนธ กลมผดอยโอกำส และกลมทอยในพนทหำงไกลทรกนดำรไดรบกำรศกษำอยำงทวถง เทำเทยม และมคณภำพ พรอมกำวสสำกล ตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

คร เปนผเรยนร มจตวญญำณควำมเปนคร มควำมแมนย ำทำงวชำกำร และมทกษะกำรจดกำรเรยนรทหลำกหลำยตอบสนองผเรยนเปนรำยบคคล เปนผสรำงสรรคนวตกรรม และทกษะในกำรใชเทคโนโลย

ผบรหำรสถำนศกษำ มควำมเปนเลศสวนบคคล คดเชงกลยทธและนวตกรรม มภำวะผน ำทำงวชำกำร มส ำนกควำมรบผดชอบ (Accountability) และกำรบรหำรแบบรวมมอ

สถำนศกษำ มควำมเปนอสระในกำรบรหำรงำนและจดกำรเรยนร รวมมอกบชมชน ภำคเอกชน และผเกยวของในกำรจดกำรศกษำระดบพนท จดสภำพแวดลอมในโรงเรยนเพอกำรเรยนรในทกมต เปนโรงเรยนนวตกรรม

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ มกำรบรหำรงำนเชงบรณำกำร เปนส ำนกงำนแหงนวตกรรมยคใหม ใชขอมลสำรสนเทศและกำรวจยและพฒนำในกำรขบเคลอนคณภำพ ก ำกบ ตดตำม ประเมนและรำยงำนผลอยำงเปนระบบ

ส ำนกงำนสวนกลำง ปรบเปลยนวฒนธรรมกำรท ำงำน โดย กระจำยอ ำนำจกำรบรหำรงำนและกำรจดกำรศกษำใหสถำนศกษำ บรหำรเชงบรณำกำร มระบบขอมลสำรสนเทศทมประสทธภำพ ก ำกบ ตดตำม ประเมนผล และกำรรำยงำนผลอยำงเปนระบบ ใชวจยและนวตกรรมในกำรขบเคลอนคณภำพ

นโยบาย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นโยบำยท 1 จดกำรศกษำเพอควำมมนคง นโยบำยท 2 พฒนำคณภำพผเรยน นโยบำยท 3 พฒนำผบรหำร คร และบคลำกรทำงกำรศกษำ นโยบำยท 4 สรำงโอกำสในกำรเขำถงบรกำรกำรศกษำทมคณภำพ มมำตรฐำน

และลด ควำมเหลอมล ำทำงกำรศกษำ นโยบำยท 5 เพมประสทธภำพกำรบรหำรจดกำร

28

33

2.5 นโยบายเขตส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1

วสยทศน (Vision)

ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสรำษฎรธำน เขต 1 เปนองคกรคณภำพ สถำนศกษำเขมแขง สมำตรฐำนสำกล บนพนฐำนของควำมเปนไทย

พนธกจ (Mission)

1. สงเสรมสนบสนนใหประชำกรวยเรยนทกคน ไดรบกำรศกษำอยำงทวถงและมคณภำพ สงเสรมใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคตำมหลกสตร และคำนยมหลกของคนไทย 12 ประกำร 2. สงเสรมสนบสนนใหผบรหำร ครและบคลำกรทำงกำรศกษำมทกษะในกำรจดกำรศกษำ 3. ประสำนควำมรวมมอระหวำงภำครฐกบภำคเอกชนในกำรจดกำรศกษำ 4. ขบเคลอนนโยบำยของรฐบำล กระทรวง และหนวยงำนตนสงกดเกยวกบกำรจดกำรศกษำ 5. พฒนำกำรบรหำรจดกำรทงระบบท เนนกำรมสวนรวมเพอเสรมสรำงควำมรบผดชอบตอภำพกำรศกษำ และบรณำกำรกำรจดกำรศกษำ

เปาประสงค (Goal)

1. นกเรยนไดรบกำรศกษำและพฒนำเตมตำมศกยภำพมคณภำพตำมหลกสตร 2. ประชำกรวยเรยนทกคนไดรบสทธและโอกำสในกำรศกษำขนพนฐำนอยำงเทำเทยมและทวถง 3. ผบรหำร ครและบคลำกรทำงกำรศกษำมทกษะกระบวนกำรท ำงำนทมงผลสมฤทธ 4. ผบรหำร ครและบคลำกรทำงกำรศกษำมคณธรรม จรยธรรม และควำมเปนไทย 5. ส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำและสถำนศกษำมคณภำพตำมมำตรฐำน

กลยทธ (Strategy) 1. กำรพฒนำคณภำพผเรยนในระดบกำรศกษำขนพนฐำน 2. กำรเพมโอกำสกำรเขำถงบรกำรกำรศกษำขนพนฐำนใหครอบคลมผเรยนใหรบโอกำสในกำรพฒนำเตมตำมศกยภำพและมคณภำพ 3. กำรพฒนำคณภำพผบรหำร คร และบคลำกรทำงกำรศกษำ 4. พฒนำระบบกำรบรหำรจดกำร

29

34

5. พฒนำคณภำพกำรศกษำในพนททมลกษณะพเศษ

จดเนน (Focus 1. จดเนนดำนผเรยน 2. จดเนนดำนครและบคลำกรทำงกำรศกษำ 3. จดเนนดำนกำรบรหำรจดกำร

คานยมองคการ

มงมนตอหนำท สำมคคสรำงสรรค รวมใจบรกำร ผลงำนคณภำพ

30

1

สวนท 3

ทศทางการพฒนาคณภาพสถานศกษา

3.1 วสยทศน (Vision)

โรงเรยนบำนหวยเสยด เปนโรงเรยนคณภำพตำมมำตรฐำนกำรศกษำ มงมน

ยกระดบคณภำพผเรยนคคณธรรมจรยธรรม

3.2 พนธกจ (Mission)

1.ยกระดบคณภำพผเรยนใหมควำมรและทกษะตำมหลกสตร 2.ปลกฝงผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม

3.พฒนำกำรบรหำรจดกำร สงเสรม สนบสนนควำมรวมมอระหวำงโรงเรยน ชมชน 4.สงเสรมและพฒนำครใหจดกำรเรยนกำรสอนเปนตำมมำตรฐำนกำรศกษำ

3.3 เปาประสงค (Purpose) 1.ผเรยนทกคนมผลสมฤทธทำงกำรเรยนสงขน 2.ผเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะอนพงประสงค 3.โรงเรยนมกำรบรหำรจดกำรทมคณภำพ ภำคเครอขำยมสวนรวมในกำรจดกำรศกษำ 4.ครทกคนจดกำรเรยนกำรสอนเปนตำมมำตรฐำนกำรศกษำ โดยเนนผเรยนเปนส ำคญ

2

3.4 กลยทธ (Strategy)

1.ยกระดบกำรจดกำรเรยนกำรสอนคณภำพผเรยนใหมควำมรและทกษะตำมหลกสตร

2.ปลกฝงใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค

3.พฒนำกำรบรหำรจดกำร สงเสรมสนบสนนควำมรวมมอระหวำงโรงเรยน และชมชน

4.เรงรดและพฒนำบคลำกรใหมสมรรถนะในกำรจดกำรเรยนรเทยบเคยงมำตรฐำน

กำรศกษำ

3.5 เปาหมายผลผลตหลก

เปาประสงค กลยทธ ตวชวด

1.ผเรยนทกคนมผลสมฤทธ

ทำงกำรเรยนสงขน

1.ยกระดบกำรจดกำรเรยนกำร

สอนคณภำพผเรยนใหมควำมร

และทกษะตำมหลกสตร

1.รอยละของผเรยนมผลสมฤทธ

ทำงกำรเรยนสงขน

2.ผเรยนทกคนมคณธรรม

จรยธรรม และมคณลกษณะ

อนพงประสงค

2.ปลกฝงใหผเรยนมคณธรรม

จรยธรรมและคณลกษณะอนพง

ประสงค

2.รอยละของผเรยนทม

คณลกษณะอนพงประสงค

3.โรงเรยนมกำรบรหำรจดกำร

ทมคณภำพ ภำคเครอขำยม

สวนรวมในกำรจดกำรศกษำ

4.พฒนำกำรบรหำรจดกำร

สงเสรม สนบสนนควำมรวมมอ

ระหวำงโรงเรยน และชมชน

4.จ ำนวนครงทภำคเครอขำยม

สวนรวมในกำรจดกำรศกษำ

4.ครทกคนจดกำรเรยนกำร

สอนเปนตำมมำตรฐำน

กำรศกษำ โดยเนนผเรยนเปน

ส ำคญ

3.เรงรดและพฒนำบคลำกรใหม

สมรรถนะในกำรจดกำรเรยนร

เทยบเคยงมำตรฐำนกำรศกษำ

3.รอยละของครทจดกำรเรยน

กำรสอนเปนตำมมำตรฐำน

กำรศกษำ โดยเนนผเรยนเปน

ส ำคญ

32

3

สวนท 4 การน าแผนพฒนาการศกษาสการปฏบต

4.1 กลยทธ

1.ยกระดบกำรจดกำรเรยนกำรสอนคณภำพผเรยนใหมควำมรและทกษะตำมหลกสตร 2.ปลกฝงใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค 3.พฒนำกำรบรหำรจดกำร สงเสรมและสนบสนนควำมรวมมอระหวำงโรงเรยน

ผปกครอง และชมชน 4.เรงรดและพฒนำบคลำกรใหมสมรรถนะในกำรจดกำรเรยนรเทยบเคยงมำตรฐำน

กำรศกษำ

4.2 จดเนน 1. ผเรยนระดบกอนประถมศกษำมพฒนำกำรดำน รำงกำย อำรมณ จตใจ สงคมและ

สตปญญำทสมดล เหมำะสมกบสงคม วย และเรยนรอยำงมควำมสข 2. ผเรยนชนประถมศกษำปท 1 อำนออก เขยนได 3. ผเรยนตงแตชนประถมศกษำปท 2 ขนไป อำนคลองเขยนคลอง 4. ผเรยนชนประถมศกษำปท ๓ มควำมสำมำรถดำนภำษำ ดำนค ำนวณ และดำนเหตผล ผำนเกณฑมำตรฐำนทก ำหนดเพมขน 5. ผเรยนชนประถมศกษำปท ๖ มผลสมฤทธทำงกำรเรยน จำกกำรทดสอบระดบชำตขนพนฐำน (O-NET) กลมสำระหลกเพมขน 6. ผเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม ตำมคำนยมหลกของคนไทย 12 ประกำร สอดคลองตำมชวงวย 7. ผเรยนทกคนมจตส ำนกในกำรอนรกษทรพยำกรธรรมชำตและสงแวดลอม 8. ผเรยนทกคนปองกนตนเองใหหำงไกลยำเสพตดและกำรแกไขปญหำยำเสพตดในโรงเรยน 9. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ไดรบกำรพฒนำวธจดกำรเรยนร ทใชทกษะกระบวนกำรคด รวมทงกำรวดและประเมนผลกำรเรยนร 10. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ สำมำรถประยกตใชระบบเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำรททนสมย

4

11. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ ไดรบกำรนเทศแบบกลยำณมตร จำกส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำ ผบรหำรสถำนศกษำ และคร ทงในโรงเรยน ระหวำงโรงเรยน หรอภำคสวนอน ๆ ตำมควำมพรอมของโรงเรยน

12. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ สรำงเครอขำยกำรเรยนร กำรมสวนรวมจำกผมสวนเกยวของ และทกภำคสวนใหเกดชมชนแหงกำรเรยนร

13. ครและบคลำกรทำงกำรศกษำ มจตวญญำณของควำมเปนคร กำรเปนครมออำชพ และยดมนในจรรยำบรรณวชำชพ

4.3 แนวทาง / มาตรการ

1.จดกำรเรยนกำรสอนโดยเนนทกษะกำรคดทสอดคลองกบธรรมชำตของแตละวชำ ในแตละ 5 สำขำวชำหลก

2.สงเสรมสนบสนนใหครมควำมรควำมเขำใจในเทคนคกำรประเมนผลในกลม 5 สำระ วชำหลก

3.จดท ำมำตรกำรระยะสน ระยะยำว เปนรำยสำระ 4.สงเสรม สนบสนน ใหครมควำมรควำมเขำใจในกำรวดผลประเมนผล 5.จดใหมกำรวจยในชนเรยน 6.เรงรดใหครใชสอในกำรเรยนกำรสอน 7.กำรตวเพอทดสอบระดบชำตผำนระบบ DLIT DLTV 8.ใชเครองมอประเมนทหลำกหลำย 9.นเทศตดตำมใหครจดกำรเรยนกำรสอนโดยยดมำตรฐำนตวชวดเปนเปำหมำยหลก 10.จดแหลงเรยนรใหเออตอกำรจดกำรเรยนกำรสอน (หองสมด) 11.สงเสรม/พฒนำคร บคลำกรทำงกำรศกษำใหมทกษะ ควำมร ควำมสำมำรถ

สมรรถนะตำมมำตรฐำนวชำชพ 12.ใชกำรนเทศ ตดตำม ใหครปรบเปลยนพฤตกรรมกำรจดกำรเรยนรทสอดคลองกบ

กำรพฒนำศกยภำพของผเรยน 13.สงเสรม/พฒนำใหครมควำมกำวหนำทำงวชำชพ และเผยแพรผลงำนนวตกรรม

34

5

4.4 โครงการ / กจกรรม พนธกจท 1 ยกระดบคณภาพผเรยนใหมความรและทกษะตามหลกสตร

เปาประสงค กลยทธ โครงการ เปาหมาย

2563 2564 2565 ผเรยนทกคนมผลสมฤทธทำงกำรเรยนสงขน

ยกระดบกำรจดกำรเรยนกำรสอนคณภำพผเรยนใหมควำมรและทกษะตำมหลกสตร

1.1 โครงกำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน 1.1.1 กจกรรมอำนออกเขยนได 1.1.2 กจกรรมคดดวยภมปญญำ 1.1.3 กจกรรมนกประดษฐ 1.1.4 กจกรรมนกสบไซเบอร (ICT) 1.1.5 กจกรรมบำนหลงเรยน 1.1.6 กจกรรมแนะแนวอำชพ 1.2โครงกำรพฒนำคณภำพของเดกปฐมวย 1.2.1 กจกรรมหนนอยสขภำพด 1.2.2 กจกรรมเรยนรอยอยำงชำวพทธ 1.2.3 กจกรรมเรยนรสสงคม 1.2.4 กจกรรมสมองใสปญญำเลศ

35

6

พนธกจท 2 ปลกฝงผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม

เปาประสงค กลยทธ โครงการ เปาหมาย

2563 2564 2565 ผเรยนทกคนมคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะอนพงประสงค

ปลกฝงใหผเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค

2. โครงกำรสงเสรมคณลกษณะ อนพงประสงค 2.1 กจกรรมคนดตำนทจรต 2.2 กจกรรมส ำนกรกบำนเกด 2.3 กจกรรมสนกกบวฒนธรรม 2.4 กจกรรมขยบกำยสบำยชว

36

7

พนธกจท 3 พฒนาการบรหาร สงเสรมและสนบสนนความรวมมอระหวางโรงเรยน ชมชน

เปาประสงค กลยทธ โครงการ เปาหมาย

2563 2564 2565 โรงเรยนมกำรบรหำรจดกำรทมคณภำพ ภำคเครอขำยมสวนรวมในกำรจดกำรศกษำ

พฒนำกำรบรหำรจดกำร สงเสรม สนบสนนควำมรวมมอระหวำงโรงเรยน ผปกครอง และชมชน

3.โครงกำรพฒนำกระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำร 3.1 กจกรรมจดท ำแผนพฒนำคณภำพสถำนศกษำ 3.2 กจกรรมระบบประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ 3.3 กจกรรมปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำ 3.4 กจกรรมครดมคณภำพ 3.5 กจกรรม zero waste school 3.6 กจกรรม smart School 3.7 กจกรรมควบคมคำสำธำรณปโภค 3.8 กจกรรมงำนชมชนสมพนธ

37

8

พนธกจท 4 สงเสรมและพฒนาครใหจดการเรยนการสอนเปนตามมาตรฐานการศกษา

เปาประสงค กลยทธ โครงการ เปาหมาย

2563 2564 2565 ครทกคนจดกำรเรยนกำรสอนเปนตำมมำตรฐำนกำรศกษำ โดยเนนผเรยนเปนส ำคญ

เรงรดและพฒนำบคลำกรใหมสมรรถนะในกำรจดกำรเรยนรเทยบเคยงมำตรฐำนกำรศกษำ

4.โครงกำรพฒนำกระบวนกำรจดกำรเรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ 4.1 กจกรรม learning by doing 4.2 กจกรรมผลตสอเทคโนโลยและนวตกรรม 4.3 กจกรรมระบบชวยเหลอนกเรยน 4.4 กจกรรมวดผลประเมนผล

4.5 กจกรรม PLC

38

9

สวนท 5 การประเมนและการควบคมแผนพฒนาการศกษา

5.1 การประเมนความส าเรจในภาพรวม

ภาพความส าเรจของโรงเรยนบานหวยเสยด

ความส าเรจดานนกเรยน มนสยใฝร รกกำรอำนและกำรคนควำ สำมำรถแสวงหำควำมรดวยตนเอง เปนคนดมคณธรรม รจกคดวเครำะห มทกษะกำรด ำรงชวตในสงคมยคใหม เขำใจและรจกใชปรชญำเศรษฐกจพอเพยงในกำรด ำรงชวต ใชเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำรเพอกำรเรยนร สรำงงำน สรำงอำชพ สำมำรถน ำเสนอผลงำนไดอยำงสรำงสรรค สบสำนวถวฒนธรรมไทยอยำงมนใจในตนเอง มเอกลกษณโดดเดน 2 ดำน คอ นกคด จตอำสำ

ความส าเรจดานคร มทกษะวชำชพในกำรพฒนำหลกสตร และกระบวนกำรเรยนรอยำงมประสทธภำพ โดยใช

สอ นวตกรรม และเทคโนโลยททนสมย เหมำะสมกบนกเรยน มควำมกระตอรอรน สนใจ ใสใจ ดแลชวยเหลอ นกเรยนไดเรยนรและพฒนำตนเองตำมศกยภำพอยำงเตมก ำลงควำมสำมำรถ

ความส าเรจดานผบรหาร เปนผน ำในกำรเปลยนแปลงใหโรงเรยนมกำรบรหำรจดกำรทด มควำมรควำมสำมำรถในกำรพฒนำวชำกำร หลกสตร นวตกรรมและกระบวนกำรเรยนรไปสกำรปฏบตอยำงมประสทธภำพและคณภำพ เกดประโยชนสงสดแกนกเรยน โดยอำศยกำรมสวนรวมจำกทกฝำยทเกยวของ

ความส าเรจดานโรงเรยน

เปนโรงเรยนชนด มคณภำพ มบรรยำกำศและสภำพแวดลอมทอบอน ปลอดภย เออตอกำรเรยนรมเอกลกษณโดดเดน เปนตนแบบของกำรปฏรปกำรศกษำทแทจรง ซงเกดจำกกำรรวมคดรวม ปฏบตรวมพฒนำ รวมสนบสนนจำกผมสวนเกยวของและ ประชำสงคม

ความส าเรจดานผปกครองและชมชน

ใหกำรยอมรบ เชอถอ มควำมรสกรวมเปนเจำของ และสนบสนนกำรด ำเนนงำนของ

โรงเรยน

10

5.2 การประเมนในระดบกลยทธ

กลยทธท 1 ยกระดบการจดการเรยนการสอนเพอใหผเรยนมความรและทกษะตามหลกสตร

แผนงาน โครงการ ตวชวด เปาหมาย

2563 2564 2565 งำนฝำยวชำกำร

1.ยกระดบคณภำพผเรยน 1.1 โครงกำรยกระดบผลสมฤทธทำงกำรเรยน 1.1.1 กจกรรมอำนออกเขยนได 1.1.2 กจกรรมคดดวยภมปญญำ 1.1.3 กจกรรมนกประดษฐ 1.1.4 กจกรรมนกสบไซเบอร (ICT) 1.1.5 กจกรรมบำนหลงเรยน 1.1.6 กจกรรมแนะแนวอำชพ

1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทำง กำรเรยนเพมขน 1.1.1 รอยละของผเรยนมควำมสำมำรถในกำรอำนกำรเขยน กำรสอสำร และกำรคดค ำนวณ 1.1.2 รอยละของผเรยนมควำมสำรถในกำรคดวเครำะห คดอยำงมวจำรณญำณ อภปรำยแลกเปลยนควำมคดเหน และแกปญหำ 1.1.3 รอยละของผเรยนมควำมสำมรถในกำรสรำงนวตกรรม 1.1.4 รอยละของผเรยนมควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร 1.1.5 รอยละของผเรยนผลสมฤทธตำมเปำหมำยทก ำหนด 1.1.6 รอยละของผเรยนมควำมร และเจตคตทดตองำนอำชพ

65+

75

65

65

75

75

75

85+

95

80

80

85

95

85

95+

100

90

90

95

100

90

40

11

(ตอ)

แผนงาน โครงการ ตวชวด เปาหมาย

2563 2564 2565 1.2โครงกำรพฒนำคณภำพของเดก

ปฐมวย 1.2.1 กจกรรมหนนอยสขภำพด 1.2.2 กจกรรมเรยนรอยอยำงชำวพทธ 1.2.3 กจกรรมเรยนรสสงคม 1.2.4 กจกรรมสมองใสปญญำเลศ

1.2 รอยละของเดกทมพฒนำคณภำพของเดกปฐมวย 1.2.1 รอยละของเดกมพฒนำกำรดำนรำงกำย แขงแรง มสขนสยทด และดแลควำมปลอดภยของตนเองได 1.2.2 รอยละของเดกมพฒนำกำรดำนอำรมณ จตใจ ควบคม และแสดงออกทำงอำรมณได 1.2.3 รอยละของเดกมพฒนำกำรดำนสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมำชกทดของสงคม 1.2.4 รอยละของเดกมพฒนำกำรดำนสตปญญำ สอสำรได มทกษะกำรคดพนฐำน และแสวงหำควำมร

65+

75

65

75

65

85+

95

85

95

85

95+

100

95

100

95

41

12

กลยทธท 2 ปลกฝงผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม ใหคณลกษณะอนพงประสงค

แผนงาน โครงการ ตวชวด เปาหมาย

2563 2564 2565 งำนวชำกำร,งำนบรหำรทวไป 2. โครงกำรสงเสรมคณลกษณะ

อนพงประสงค 2.1 กจกรรมคนด ตำนทจรต 2.2 กจกรรมส ำนกรกบำนเกด 2.3 กจกรรมสนกกบวฒนธรรม 2.4 กจกรรมขยบกำยสบำยชว

2. รอยละของผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค 2.1 รอยละของผเรยนมคณลกษณะ และคำนยมทดตำมทสถำนศกษำก ำหนด 2.2 รอยละของผเรยนมควำมภมใจในทองถน และควำมเปนไทย 2.3 รอยละของผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนควำมแตกตำงและหลำกหลำย 2.4 รอยละของผเรยนมสขภำวะทำงรำงกำยและจตสงคม

75+

80

75

75

85

95+

95

95

95

95

95+

100

100

100

100

42

13

กลยทธท 3 พฒนาการบรหารจดการ สงเสรม สนบสนนความรวมมอระหวางโรงเรยน ผปกครอง และชมชน

แผนงาน โครงการ ตวชวด เปาหมาย

2563 2564 2565 งำนบรหำรทวไป,งำนบคลำกร ,งำนบรหำรงบประมำณ

3.โครงกำรพฒนำกระบวนกำรบรหำรและกำรจดกำร 3.1 กจกรรมจดท ำแผนพฒนำคณภำพสถำนศกษำ 3.2 กจกรรมระบบประกนคณภำพภำยในสถำนศกษำ 3.3 กจกรรมปรบปรงหลกสตรสถำนศกษำ 3.4 กจกรรมครดมคณภำพ 3.5 กจกรรม zero waste school 3.6 กจกรรม smart School 3.7 กจกรรมควบคมคำสำธำรณปโภค 3.8 กจกรรมงำนชมชนสมพนธ

3. รอยละมำตรฐำนกำรศกษำทผำนกำรประเมนในระดบดมำกขนไป 3.1 รอยละของหนวยงำนมเปำหมำย วสยทศน และพนธกจทสถำนศกษำก ำหนดชดเจน 3.2 รอยละควำมพงพอใจของระบบบรหำรจดกำรคณภำพของสถำนศกษำ 3.3 รอยละของกำรด ำเนนงำนพฒนำวชำกำรทเนนคณภำพผเรยนรอบดำนตำมหลกสตรสถำนศกษำ และทกกลมเปำหมำย 3.4 รอยละของกำรพฒนำครและบคลำกรใหมควำมเชยวชำญทำงวชำชพ 3.5 รอยละของกำรจดสภำพแวดลอมทำงกำยภำพและสงคมทเออตอกำรจดกำรเรยนรอยำงมคณภำพ

80+

80

80

75

100

80

90+

95

95

95

100

90

95+

100

100

100

100

95

43

14

(ตอ)

แผนงาน โครงการ ตวชวด เปาหมาย

2563 2564 2565 3.6 รอยละของกำรจดระบบเทคโนโลย

สำรสนเทศเพอสนบสนนกำรบรหำรจดกำรและกำรจดกำรเรยนร 3.7 รอยละของกำรจดกำรคำสำธำรณปโภค 3.8 รอยละของกำรเขำรวมกจกรรมสมพนธชมชน

85

100 85

95

100 95

100

100 100

44

15

กลยทธท 4 เรงรดและพฒนาบคลากรใหมสมรรถนะในการจดการเรยนรเทยบเคยงมาตรฐานการศกษา

แผนงาน โครงการ ตวชวด เปาหมาย

2563 2564 2565 งำนวชำกำร,งำนบคลำกร 4.โครงกำรพฒนำกระบวนกำรจดกำร

เรยนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ 4.1 กจกรรม learning by doing 4.2 กจกรรมผลตสอเทคโนโลยและนวตกรรม 4.3 กจกรรมระบบชวยเหลอนกเรยน 4.4 กจกรรมวดผลประเมนผล 4.5 กจกรรม PLC

4. รอยละของครและบคลำกรไดรบควำมร และประสบกำรณในกำรปฏบตงำนอยำง มประสทธภำพ 4.1 รอยละของครในกำรจดกำรเรยนรผำนกระบวนกำรคดและปฏบตจรง และสำมำรถน ำไปประยกตใชในชวตได 4.2 รอยละของครทใชสอ เทคโนโลยสำรสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอกำรเรยนร 4.3 รอยละของครมกำรบรหำรจดกำรชนเรยนเชงบวก 4.4 รอยละของครมกำรตรวจสอบและประเมนผเรยนอยำงเปนระบบและน ำผลมำพฒนำผเรยน 4.5 รอยละของครมกำรแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนำและปรบปรงกำรจดกำรเรยนร

75+

80

75

85

75

85

95+

95

95

100

95

100

95+

100

100

100

100

100

45

16

ภาคผนวก

17

ค าสงโรงเรยนบานหวยเสยด

ท 103 / 2562 เรอง แตงตงคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน

ประจ าปงบประมาณ 2563 – 2565 ………………………………………………….

ดวยโรงเรยนบานหวยเสยด จะจดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน ระยะ 3 ป (ประจ าปงบประมาณ 2563 – 2565) ใหสอดคลองเชอมโยงกบ วสยทศน พนธกจ นโยบาย เปาหมาย อตลกษณของโรงเรยน นโยบายของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 สอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตของคณะรฐบาล

เพอใหการด าเนนการดงกลาวเปนไปดวยความเรยบรอย บรรลวตถประสงคอยางมประสทธภาพ และเปนไปตามพระราชกฤษฎกา วาดวยหลกเกณฑและการบรหารบานเม องทด (ฉบบท 2) พ.ศ. 2562 จงแตงตงคณะกรรมการจดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน ดงน

1. นายอภเดช จตรมง ผอ านวยการโรงเรยน ประธานกรรมการ 2. นายชยสทธ บญด ประธานสถานศกษา รองประธานกรรมการ 3. นายปญญา คงประพนธ ผแทนองคกรชมชน กรรมการ 4. นายณฐวฒ โภชนา ผแทนองคกรปกครองสวนทองถน กรรมการ 5. นายอนรกษ ชประดษฐ ผแทนศษยเกา กรรมการ 6. นายบญเลศ สงแกว ผแทนผปกครอง กรรมการ 7. นางสาวณฐธรา ทองสนช ครผชวย กรรมการ 8. นางสาวจารวรรณ จนทรเกด ครผชวย กรรมการ 9. นางสาวสชาวด นาคแกว ธรการโรงเรยน กรรมการ 10. นางสาวนราพร กลชมภ พนกงานราชการ กรรมการและเลขานการ มหนาท 1. วางแผน ก าหนดรปแบบการด าเนนงานใหเปนไปตามวตถประสงค 2. วเคราะหสภาพแวดลอมภายนอกและภายในของโรงเรยน 3. ประเมนสถานภาพของโรงเรยน

/4.จดท าแผน........

18

-2- 4. จดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน 3 ป ใหสอดคลองกบนโยบาย นโยบายของ

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 1 สอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตของคณะรฐบาล

ทงนใหคณะกรรมการทไดรบแตงตง ปฏบตหนาททไดรบมอบหมายเตมความสามารถ ใหเกดประโยชนแกทางราชการ

สง ณ วนท 1 พฤศจกายน พ.ศ. 2562

( นายอภเดช จตรมง) ผอ านวยการโรงเรยนบานหวยเสยด