KĘDZIERZYN - KOŹLE 3 KWIETNIA 2013 NR 3/ZS1

Ucz się razem z nami! Gimnazjalisto!

Przeżywasz trudne chwile wahań, nie potrafisz zdecydować, jaką wybierasz szko-

łę? Przyjdź do nas! Ucz się razem z nami!

Oprócz nauki w poszczególnych typach szkół technikum (budowlane, logistyczne,

gastronomiczne, fryzjerskie, ekonomiczne) i szkoły zawodowej, proponujemy cały

wachlarz zajęć pozalekcyjnych.

W „Budowlance” są kucharze, O ich daniach ciągle marzę.

Fryzjer, murarz, czy handlowiec Nawet pasterz dzikich owiec i logistyk się tu uczy,

Który błędy nam wykluczy, Inna szkoła się nie liczy, matematyk Ci obliczy.

Co mam wybrać? Co mam robić? Do „Skarbowej” dzielnie chodzić

Kółko

SŁOWO OD REDAKCJI

Koło dziennikarskie działa w naszej szko-

le od 2003 roku. Wtedy właśnie wznowiło

działalność po długiej przerwie, zaczęło

wydawać gazetkę szkolną „Turkot”, której

początki sięgają lat 60-tych ubiegłego wie-

ku. Mamy zatem długa tradycję z której

jesteśmy dumni. Dzisiaj, na łamach

„Turkotu”, staramy się ukazać bieżące

życie szkoły - jej sukcesy, problemy, istot-

ne sprawy. Przyłącz się do nas - czekamy

na Ciebie na Twoje pomysły, poczucie

humoru, zmysł obserwacji!

Zespół „Turkota”. Stoją od lewej: opiekun – pani

profesor Władysława Mączyńska, Dominika Liszka,

Justyna Kozubek, Ola Kowalska, Justyna Golasz.

Wywiad z wicedyrektorem Piotrem Krebsem

Naszym dzisiejszym

rozmówcą jest wice-

dyrektor szkoły -

mgr inż. Piotr Krebs.

TURKOT: Czy mogli-

byśmy prosić o wta-

jemniczenie nas w

Pana pracę jako wice-

dyrektora?

P.K: Przede wszystkim, jestem i czuję się

nauczycielem. Zanim zostałem wicedyrek-

torem uczyłem i nadal uczę przedmiotów

informatycznych, ale już w mniejszym

wymiarze godzin. Funkcję wicedyrektora

pełnię 3 rok. Do moich obowiązków nale-

ży m.in. sprawowanie nadzoru pedago-

gicznego oraz nadzoru nad pionem klas

zasadniczej szkoły zawodowej. Oprócz

tego rozliczam godziny ponadwymiarowe

i wynagrodzenia dla nauczycieli za udział

w komisjach egzaminacyjnych, płatne

zastępstwa oraz dodatki wynikające z pra-

cy i kwalifikacji nauczycieli. Jako wicedy-

rektor zajmuję się również organizacją

egzaminów potwierdzających kwalifikacje

zawodowe w pionie klas technikum. Po-

nadto pełnię w naszej szkole funkcję Kie-

rownika Ośrodka Egzaminacyjnego dla

powiatu krapkowickiego i kędzierzyńsko-

(Ciąg dalszy na stronie 2)

KOŁA

ZAINTERESOWAŃ

W ZS NR 1

Więcej informacji na temat po-

szczególnych kółek zaintereso-

wań znajdziesz w bieżącym wy-

daniu „Turkota”.

Str. 2 TURKOT NR 3/ZS1

KÓŁKO SZACHOWE

Celem spotkań Kółka szachowego jest propagowanie i nauka

zasad królewskiej gry. Szachy kształtują cechy charakteru

przydatne nie tylko na turniejach szachowych: logiczne my-

ślenie, umiejętność planowania, panowanie nad sobą w trud-

nej sytuacji. Te cechy pomagają także w wielu innych dzie-

dzinach życia.

Kółko założyła pani Aneta Nawizowska, która prowadzi za-

jęcia w szkole i opiekuje się sprzętem: przepisowymi sza-

chownicami i zegarami. Opiekunką reprezentacji szkoły pod-

czas turniejów międzyszkolnych jest także pani Teresa Mły-

narek.

kozielskiego w zawodach kucharz małej gastronomii i sprze-

dawca. Prowadzę również dokumentację szkoły jak np. rejestr

uchwał rad pedagogicznych, aktualizację statutu, zajmuję się

kontrolą zarządczą itp. Z racji swojego wykształcenia jestem

autorem naszej szkolnej strony internetowej, prowadzę profil

szkoły na Facebook’u.

TURKOT: Czy mógłby Pan zdradzić jakie są Pana zaintereso-

wania, hobby?

P.K: Moje zainteresowania są bardzo wszechstronne. Część z

nich jest adekwatna do mojego wykształcenia. Szczęśliwie się

złożyło, że moje hobby pokrywa się z moim wykształceniem.

Informatyka jest moją pasją od lat. Jestem zafascynowany moż-

liwościami jakie daje Internet. Dzięki niemu można nawet wir-

tualnie podróżować po świecie - chciałoby się rzec ‘’poczuć

wolność”. Od zawsze pasjonowały mnie techniki internetowe,

programowanie, sieci komputerowe. Fascynuje mnie potencjał

jaki drzemie w komputerach, ich nieograniczone możliwości, te

które są nam znane, jak i również te, których jeszcze nie odkry-

to. Moim zdaniem informatyka jest niesamowicie kreatywną

dziedziną wiedzy, która w dzisiejszych czasach jest wręcz fun-

damentalna, daje solidne podstawy w drodze do zdobycia jakie-

gokolwiek zawodu i osiągnięcia sukcesów. Kolejną moją pasją

jest muzyka, która towarzyszyła mi od najmłodszych lat. Jako

mały berbeć słuchałem „Fasolek” itp. W technikum odkryłem

piękno muzyki poważnej oraz innych gatunków muzycznych.

Fascynowała mnie zwłaszcza muzyka lat 60-70, tzw. epoki

„Dzieci Kwiatów” i tacy wykonawcy jak m.in. Jimi Hendrix,

„The Beatles”, „The Doors”, „Pink Floyd”. Mógłbym tak wy-

mieniać bez końca. Lata studenckie to czas wielkiej fascynacji

bluesem i jazzem, która trwa do dnia dzisiejszego. To czas, kie-

dy jeździłem na koncerty, festiwale „Jazz Jamboree”. W tamtym

czasie przesłuchałem setki płyt jazzowych w tym Mielsa Davi-

sa, Johna Coltrean’a, Keitha Jarretta i wiele, wiele innych.

Wszystkim bardzo polecam genialną płytę Mielsa Davisa „Kind

of Blue”- jedną z najpiękniejszych w historii muzyki. Do dziś

jazz to moja odskocznia od dnia codziennego, daje chwile wy-

tchnienia, relaksu. Polecam wszystkim jazzowy Kraków i kon-

certy na żywo.

TURKOT: Co uważa Pan za swój największy sukces w pracy

zawodowej?

P.K: Życie jest pasmem sukcesów i porażek. Na pewno sukce-

sem jest to, że spełniam się w zawodzie, który jest moją pasją.

Funkcja jaką sprawuję jest dla mnie dużym wyróżnieniem. Jed-

nak wierzę, że największy sukces jeszcze przede mną.

TURKOT: Towarzyszy Pan wiernie „Turkotowi”. Jest Pan auto-

rem jego wersji elektronicznej. Przy okazji chcielibyśmy za to

serdecznie podziękować.

P.K: Zainspirowały mnie pierwsze wydanie gazety - te z lat 60-

tych ubiegłego wieku, które były w pełni profesjonalne. Pomy-

ślałem sobie, że w dobie tak rozwiniętej techniki, nie można

zaprzepaścić tego profesjonalizmu i szyku z dawnych lat. Wam

również życzę dużo wytrwałości, ciekawych tematów i wier-

nych czytelników.

TURKOT: Czego życzyłby Pan uczniom z okazji Świąt Wielkiej

Nocy?

P.K: Spokojnych, zdrowych i radosnych Świąt spędzonych w

rodzinnym gronie.

Wywiad z wicedyrektorem Piotrem Krebsem (Ciąg dalszy ze strony 1)

KÓŁKO FLORYSTYCZNE

Kwiaty to jeden z

najpiękniejszych

tworów natury, dla-

tego człowiek lubi

się nimi otaczać.

Florystyka, czyli

sztuka układania

kwiatów, znana jest

od czasów starożyt-

nych.

Obecnie zawód flory-

sty cieszy się coraz

większym zainteresowaniem, jednak nadal niewiele osób

zdaje sobie sprawę z tego, że zawód ten, z cała odpowiedzial-

nością tego słowa, można nazwać sztuką.

W naszej szkole uczniowie mogą przekonać się o tym osobi-

ście podczas zajęć organizowanych przez Panią profesor

Wiolettę Smagę. Zajęcia te są z pewnością niezwykłym do-

świadczeniem dla osób , które na nie uczęszczają. Uczniowie

naszej szkoły chętnie i co najważniejsze licznie pojawiają się

na każdych zajęciach, które nigdy nie są takie same. Na każ-

dym spotkaniu uczniowie dowiadują się nowych, ciekawych

informacji, które inspirują ich do prac, jakie wykonują.

Tworzenie dzieł, bo tak z pewnością można nazwać prace

wykonywane na zajęciach florystycznych, to wkład nie tylko

uczniów, ale także ich nauczycielki, której układanie kompo-

zycji kwiatowych, robienie stroików i wielu innych rzeczy

sprawia wielką radość.

Madzia

Str. 3 TURKOT NR 3/ZS1

TECHNIK EKONOMISTA

ZS1 PROMUJE AKCJĘ ,,NIE BĄDŹ JELEŃ, WEŹ PARAGON"

14 stycznia bieżącego roku ruszyła kolejna edycja znanej już

akcji ,, Nie bądź jeleń, weź paragon". W Zespole Szkół nr1 w

Kędzierzynie-Koźlu w ramach akcji 22 lutego odbyło się spo-

tkanie informacyjno-edukacyjne z Naczelnikiem Urzędu Skar-

bowego z Kędzierzynie-Koźlu. Celem spotkania było przybli-

żenie młodzieży sensu akcji ,,Nie bądź jeleń, weź paragon"

oraz wskazanie, jakie znaczenie ma paragon zarówno dla nas

jako klientów jak i skarbu państwa. Nauczyciele przedmiotów

ekonomicznych zaprosili do udziału w spotkaniu przedstawi-

cieli klas III ościennych gimnazjów. W ramach akcji przepro-

wadzony został konkurs na najciekawszy plakat promujący

hasło przewodnie ,,Nie bądź jeleń, weź paragon". Spotkanie

odbyło się w bardzo miłej, sympatycznej atmosferze i niewąt-

pliwie bylo okazją do podnoszenia wiedzy o podatkach oraz

administracji skarbowej wśród młodzieży.

Trochę czasu, znajomości podstawowych praw konsumen-

tów oraz dowód zakupu- to niezbędny zestaw podczas skła-

dania reklamacji. Łatwiej dochodzić swoich praw, gdy

mam paragon. Warto o tym pamiętać, kupując nie tylko na

zimowych wyprzedażach

Bez paragonu reklamacji nie uznaje się - to nie cytat z kulto-

wej polskiej komedii, ale informacje, które można często usły-

szeć od sprzedawców. Paragon jest jednym z najprostszych i

najpowszechniejszych dowodów zakupu - dostajemy go zaw-

sze, gdy kupujemy. Akcję Ministerstwa Finansów pt. Nie bądź

jeleń, weź paragon wspierają Urząd Ochrony Konkurencji i

Konsumentów, Wojewódzkie Inspektoraty Inspekcji Handlo-

wej, Rzecznicy Konsumentów, Federacja Konsumentów oraz

Stowarzyszenie Konsumentów Polskich. Wspólnie Będziemy

przypominać o konieczności wystawiania i przechowywania

paragonów.

Dowód zakupu

Co łączy zakupy na wyprzedaży, na bazarze, w restauracji?-

dowód zakupu. Musi nam go wydać każdy przedsiębiorca,

ponieważ jest to potwierdzenie transakcji kupna-sprzedaży.

Najczęściej dostajemy paragon. Ale dowodem może też być

faktura, potwierdzenie płatności kartą, czy wyciągiem z konta.

Przydadzą się, gdy produkt będzie niezgodny z umową, czyli

wadliwy. Warto pamiętać o tym, aby zawsze upominać się o

wystawianie paragonów. W przeciwnym wypadku, bardzo

trudno będzie konsumentowi udowodnić, że produkt kupił w

konkretnym miejscu.

Wadliwy produkt

Rzecz, która posiada wady można reklamować. Reklamację

składamy u sprzedawcy na piśmie w dwóch egzemplarzach.

Dołączamy do niej paragon. Mamy na to aż dwa lata od mo-

mentu zakupu. Takie same zasady dotyczą także tych konsu-

mentów, którzy korzystają z kończących sie już zimowych

wyprzedaży, czy kupują w Internecie. Decydując się na towary

używane (np. w komisie), musimy pamiętać, że czas reklama-

cji może wynieść minimum rok.

Krótsze terminy obowiązują wtedy, gdy reklamujemy produkty

spożywcze - możemy to zrobić w ciągu trzech dni od momentu

otwarcia opakowania lub zakupu towaru luzem.

Ola

TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH

SZKOŁY PROMUJĄCE ZDROWIE Szkoła gastronomiczna. Przeciętny uczeń Zespołu Szkół nr 1

w Kędzierzynie-Koźlu wie dobrze, że kształcą się tu kucharze,

technicy żywienia i usług gastronomicznych. O ich obecności i

pracy świadczą wspaniałe zapachy rozchodzące się po budyn-

ku i pobudzające apetyt. Uczniowie szkoły gastronomicznej

uświetniają różne uroczystości daniami przez siebie przygoto-

wanymi. Ich umiejętności budzą powszechny podziw . Potrafią

udekorować wspaniale stoły, przygotować najbardziej wyrafi-

nowane potrawy pochodzące z różnych stron świata.

Od września 2013 roku nasza szkoła stara się o uzyskanie cer-

tyfikatu Szkoły Promującej Zdrowie. Szkoła Promująca Zdro-

wie jest to miejsce, w którym członkowie społeczności szkol-

nej - pracownicy i uczniowie: podejmują starania, aby popra-

wić swoje samopoczucie i zdrowie, uczą się jak zdrowiej żyć i

jak tworzyć zdrowe środowisko, zachęcają ludzi, zwłaszcza

rodziców do podjęcia podobnych starań.

Koncepcja Szkoły Promującej Zdrowie narodziła się w Euro-

pie w połowie lat 80-tych dwudziestego wieku. W 1991 Świa-

towa Organizacja Zdrowia zaproponowała Polsce, Czechosło-

wacji i Węgrom realizację projektu: „Szkoła Promująca Zdro-

wie”. W 1992 roku utworzona została Europejska Sieć Szkół

Promujących Zdrowie. Polska przystąpiła do niej i tak stopnio-

wo w całym kraju szerzona była idea szkół promujących zdro-

wie. Ruch szkół promujących zdrowie rozwija się w Europie i

obejmuje obecnie 45 krajów stowarzyszonych w Europejskiej

Sieci Szkół Promujących Zdrowie, którym wspólnie patronuje

Światowa Organizacja Zdrowia, Rada Europy i Komisja Euro-

pejska.

Ola

TECHNIK LOGISTYK Technikum logistyczne to szkoła, która przygoto-

wuje uczniów do zawodu technika logistyka.

Logistyka to nauka zajmująca się procesami w zakresie planowania, organizowania i realizacji

działań w zakresie przemieszczania ładunków oraz informacji w przestrzeni i czasie.

Jest również jedną z nauk ekonomicznych opisują-cych rzeczywistość gospodarczą,

której reguły oparte są na teorii ekonomii.

Jeśli więc chcesz w przyszłości zdobyć ten zawód

przyjdź do nas!

Str. 4 TURKOT NR 3/ZS1

TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH Zawód fryzjera można zdobyć ucząc się w Technikum Usług Fryzjer-

skich lub Zasadniczej Szkole Zawodowej. Jest to zawód piękny i trudny,

graniczący z artyzmem. Od fryzjerek wymaga się rzetelnej wiedzy facho-

wej, ciągle aktualizowanej kreatywności i tzw. dobrego smaku. O tym że,

w naszej szkole można zdobyć tę wiedzę i umiejętności świadczą osiągnię-

cia naszych uczennic klas fryzjerskich na konkursie szkolnym i woje-

wódzkim

Szkolny Konkurs Fryzjerski Dnia 27 lutego w Zespole Szkół nr 1 w K- Koźlu odbył się konkurs fryzjerski

pt. „Wiosna wkoło”. W konkursie rywalizowało ze sobą 18 uczennic, pod

okiem surowego jury. To już czwarty taki konkurs fryzjerski w naszej szkole.

Co roku można było zobaczyć piękne fryzury j i kolorowe pełne życia kre-

acje. I w tym roku fryzjerki wykazały się ogromną wyobraźnią. W komisji

zasiedli dyrektor szkoły Urszula Więcek, mistrz fryzjerstwa pani Eryka

Pracht, przedstawiciele CECH-u Rzemiosł Różnych z Kędzierzyna-Koźla

pani Małgorzata Kisman i mistrzowie fryzjerscy Grzegorz Kulig i Szymon

Bugiel. Wśród zaproszonych gości znalazły się również właścicielki salonów

fryzjerskich z Kędzierzyna - Koźla: Katarzyna Chadała i Magdalena Kapelan.

W auli czuć było napięcie rywalizacji. Fryzjerki zwinnie radziły sobie z wło-

sami swoich modelek, które siedziały spokojnie poddając się woli swoich

koleżanek. Już po 40 minutach z włosów dziewczyn zaczęły powstawać naj-

przeróżniejsze koki, upięcia i warkocze. W powietrzu unosił się zapach lakie-

ru do włosów. 15 minut przed końcem dwugodzinnego czaru fryzury były

prawie gotowe. Została chwila na poprawki ogólnego wyglądu. Na twarzach

dziewczyn pojawiło się zdenerwowanie i zniecierpliwienie. Godzinie 11:00

jury zaczęło oceniać modelki. Ocenie podlegała wykonana fryzura, makijaż i

strój. Komisja przyznawała punkty wedle określonych kryteriów. Jury stanę-

ło przed trudnym wyborem, ponieważ wszystkie modelki wyglądały olśnie-

wająco. Pierwsze miejsce zajęła Sabina Pogoda z kl. 4 FT, drugie Sonia Wo-

łowska z klasy 3 F, a trzecie zajęła Justyna Glombik, również z klasy 4 FT.

Natomiast miss publiczności zajęła Karolina Szenkel kl. 4 FT wraz ze swoja

modelką . Tegoroczny konkurs był bardzo ciekawy. Miejmy nadzieję, że ko-

lejny również zachwyci pomysłowością i wyobraźnią i kreatywnością na-

szych fryzjerek.

Karolina

VII Wojewódzki Konkurs Fryzjerski W dniu 12.03.2013 z Zespole Szkól Zawodowych w Opolu odbył się VII Wo-

jewódzki Konkurs Fryzjerski pt. „Inspiracje wiosenne”. W tym roku tematem

przewodnim była „Łąka polska”. W konkursie brali udział uczniowie kilkuna-

stu szkół z całego województwa opolskiego. Wśród uczestników znaleźli się

również przedstawiciele naszej szkoły. Jury, jak co roku, miało trudny orzech

do zgryzienia, ponieważ musiało wyłonić tylko pięciu finalistów pośród 46

uczestników. Pozom wykonania fryzur był bardzo wysoki. Jury w skład któ-

rego wchodzili styliści od wizerunku, oceniało także strój i makijaż. Konkurs

dał uczestnikom okazję do wykazania się niebanalną wyobraźnią i kreatywno-

ścią. Okazało się, że wiosna może mieć wiele twarzy… Z ogromną przyjem-

nością informujemy, że jury najbardziej spodobała się stylizacja wiosenna w

wykonaniu uczennicy ZS nr 1 Sabiny Pogody z klasy 4 fT, która zdobyła I

miejsce na tegorocznym konkursie. Modelką Sabiny była jej przyjaciółka

Patrycja Plichta. Dziewczyny wspólnie przygotowały strój, makijaż i fryzurę.

Inspiracje czerpały z pokazów Victorii Secret – Patrycja na czas konkursu

przemieniła się w wyjątkowo urokliwego motyla… czas i praca spędzona na

przygotowaniach do konkursu przyniosły jednak zamierzony efekt. Piąte

miejsce w konkursie zajęła również nasza uczennica Amanda Ryborz z klasy

2 fm. Wyróżnienie trafiło do Anny Populcz uczennicy klasy 4fT. Tegoroczny

konkurs „Inspiracji Wiosennych” przebiegał pod wyjątkowa szczęśliwą

gwiazda dla uczniów naszej szkoły. Tymczasem nie spoczywamy na laurach i

już gromadzimy pomysły, które zaprezentujemy za rok. Łatwo pierwszego

miejsca nie oddamy!!!

Podróże kształcą Wymiana polsko-niemiecka w ra-mach partnerstwa Powiatów Hohen-lohe i Kędzierzyńsko-Kozielskiego

W dniach 04.03.2013 – 08.04.2013 odbyła

się wymiana polsko- niemiecka, w której

brało udział 25 osób łączenie z trojgiem na-

uczycieli. Nasza podróż była bardzo udaną

przygodą.

Wymyślaliśmy różne zajęcia i zabawy, aby

wypełnić czas podróży autokarem. Sprawiło

to, że jazda minęła nam niezmiernie szybko.

Wszyscy szczęśliwie dotarliśmy na wyzna-

czone miejsce do miejscowości Schontal

(poniedziałek). Pełni obaw i jednocześni za-

intrygowani naszymi niemieckimi partnerami

czekającymi na przystanku, wysiedliśmy z

autobusu. Bardzo szybko znaleźliśmy wspól-

ny język, (czasem nawet migowy) ale udało

się i ... rozpoczęliśmy naszą małą przygodę.

Wtorek - Dzień rozpoczęty szybką pobudką,

następnie śniadanie i w końcu zajęcia lekcyj-

ne z naszymi niemieckimi rówieśnikami w

Karoline-Bretenger-Schule. Zostaliśmy po-

dzieleni na grupy i każda z nich powędrowała

na inne przedmioty w tym: j. angielski, biolo-

gia, psychologia i nareszcie j. niemiecki. Lek-

cje upłynęły szybko i interesująco. Zjedliśmy

pyszny obiad przygotowany przez tamtej-

szych uczniów i rozegraliśmy wspólny mecz

piłki siatkowej. Wieczór był równie zaskaku-

jący, ponieważ byliśmy w restauracji w stylu

amerykańskim.

Środa - Wycieczka do Wurzburga. Zwiedzi-

liśmy cudowne zabytki i poznaliśmy historię

miasta, po którym oprowadziła nas nie miesz-

kająca w Polsce pani przewodnik. Na koniec

wyprawy był czas wolny. Każdy kupił pa-

miątki i wraz z niemieckimi kolegami po-

nownie przeszliśmy się ulicami Wurzburga.

Czwartek - Zwiedzanie firmy ,,Wurth’’ two-

rzącej śruby i materiały pomocnicze. O go-

dzinie 13:00 zjedliśmy obiad, a następnie

przeprowadziliśmy dyskusję polsko -

niemiecką o kształceniu zawodowym.

Wszystko przebiegało pomyślnie.

Piątek - Wszystko, co dobre musi się kiedyś

skończyć . Lecz ten dzień, choć krótki, także

przyniósł wiele atrakcji. Spotkaliśmy się w

starostwie z księciem Hohenlohe, który opo-

wiedział nam historię rodziny i pożegnał się z

nami, życząc dobrej podróży. Od młodzieży

niemieckiej jako wyraz mile spędzonego cza-

su dostaliśmy ciasto pożegnalne, które zjedli-

śmy w drodze powrotnej. Po obfitym obie-

dzie wyruszyliśmy w drogę z uśmiechem na

twarzy i miłym wspomnieniem.

Str. 5 TURKOT NR 3/ZS1

GIMNAZJALISTO, CZY WIESZ…

Jak zaprojektować osiedle, mieszkanie,

domek jednorodzinny, belkę, słup...?

Z czego i jak wykonać ściany, aby jak

najmniej płacić za ogrzewanie?

Jak dobrać i rozmieścić zbrojenie w bel-

ce?

Jak ułożyć cegły w murze?

Jak zorganizować pracę na budowie?

Na te oraz inne pytania bez trudu odpowiesz

ucząc się w zawodach budowlanych w na-

szej „Budowlance”

KIERUNEK BUDOWLANY W NASZEJ SZKOLE W ciągu wielu lat działalności kierunku budowlanego przedmioty kierunko-

we prowadzone były przez wielu nauczycieli etatowych i dochodzących.

Obecnie przedmioty budowlane w Zespole Szkół nr 1 prowadzone są przez

grupę nauczycieli, którzy są jednocześnie absolwentami tutejszego Techni-

kum Budowlanego. Są to : mgr inż. Jolanta Patyk-Wandzel, mgr inż. Beata

Polak, mgr inż. Urszula Pająk-Czopowska, mgr inż. Zbigniew Romik i mgr

Józef Gisman.

Kierunek budowlany jest jednym z najstarszych kierunków w obecnym ze-

spole Szkół nr 1, przyszli technicy budownictwa wiedzę w tym zakresie na-

bywają na przedmiotach teoretycznych w szkole, a także na praktykach bu-

dowlanych w lokalnych zakładach pracy. Organizowane są różnego rodzaju

wycieczki, których celem jest poznanie nowych technologii dotyczących bu-

downictwa. Takimi wycieczkami bardzo lubianymi przez uczniów są przy-

kładowo wyjazdy na targi budowlane.

Od początku istnienia szkoły młodzież brała udział w konkursach przedmio-

towych i niejednokrotnie uzyskiwała bardzo dobre wyniki. Uczniowie Tech-

nikum Budowlanego biorą od wielu lat z powodzeniem udział w Olimpiadzie

Wiedzy I Umiejętności Budowlanych. Od roku 1966 szkołę o profilu budow-

lanym ukończyło prawe 1800 osób. Absolwentów naszej szkoły spotkać

można w każdej firmie budowlanej na terenie naszego powiatu.

Budownictwo – niemała sztuka

Jako adept sztuki budowlanej, postaram się od-

powiedzieć na kilka pytań związanych

z budownictwem. Jaka jest historia budownic-

twa, jego zakres oraz jego znaczenie? Definicja

budownictwa mówi, że jest to dziedzina działal-

ności człowieka związana ze wznoszeniem

obiektów budowlanych. Już od najdawniejszych

czasów człowiek szukał schronienia w celu za-

bezpieczenia się przed chłodem, (…) opadami

atmosferycznymi, a także w celu zapewnienia

sobie bezpieczeństwa. Jednym słowem – w celu

poprawy swoich warunków bytowania.

WIĘKSZE, PIĘKNIEJSZE

Pierwszymi budowlami stworzonymi przez czło-

wieka były proste szałasy i lepianki.

W miarę upływu czasu, chcąc sprostać coraz

wyższym wymaganiom i potrzebom człowieka,

odkrywano nowe materiały i technologie wzno-

szenia budowli, poświęcając jednocześnie coraz

więcej uwagi estetyce wznoszonych obiektów.

Powstawały coraz większe i piękniejsze budow-

le, które służyły już nie tylko mieszkaniu, ale

stały się również obiektami służącymi zaspakaja-

niu szeregu innych potrzeb człowieka jak: bez-

pieczeństwo, praca, kultura, religia, komunika-

cja, rekreacja, sport, rozrywka i inne. Wiele z

tych budowli, które powstały na przestrzeni wie-

ków jest dziś uznanych za „cuda świata”. Za-

chwycają nas one swoim pięknem, ale też (…)

techniką, która musiała być stosowana dla ich

wzniesienia. Kto nie zna takich obiektów jak

egipskie piramidy, Partenon czy Koloseum?

Budownictwo- niemała sztuka

MOTOR GOSPODARKI We współczesnym świecie budownictwo, to

obok informatyki jedna z najprężniej rozwijają-

cych się dziedzin techniki. Wiedza i nowoczesne

środki techniczne umożliwiają powstawanie

(Ciąg dalszy na stronie 6)

Budownictwo - to

sztuka tworzenia!

NAJ obiekty w budownictwie. Przedstawiamy reprezentantów w grupie naj-

wyższych, najdłuższych i najstarszych oraz innych naj - budynków i budowli z

całego świata:

Najwyższy

budynek na

świecie:

Burdż Cha-

lifa, 828m

Najstarsze wieżowce - Shibam,

Jemen II w. n.e.

Najwyższa konstrukcja drewniana-

Wieża antenowa Radiostacji Gliwic-

kiej, 111m

Najdłuższy tunel

drogowy-

Tunel Lærdal.

24,5km

Dorota

Sebastian S.

Budować - to czynić

świat piękniejszym!

Str. 6 TURKOT NR 3/ZS1

Mamy zaszczyt zaprezentować Wam rozmowę, jaką

odbyliśmy z profesorem Zbigniewem Romik, który

wypowiedział się i udostępnił istotne informacje na

temat Olimpiady Wiedzy i Umiejętności Budowla-

nych. Zachęcamy do jej przeczytania.

A: Co to takiego olimpiada budowlana?

ZR: Olimpiada budowlana to nazwa potoczna. Tak

naprawdę jej nazwa brzmi Olimpiada Wiedzy i Umiejętności Budow-

lanych, w bieżącym roku odbywa się już jej XXVI edycja. Organiza-

torem olimpiady jest Politechnika Warszawska-Wydział Inżynierii

Lądowej. Skierowana jest do uczniów ponadgimnazjalnych szkół

zawodowych kształcących uczniów w zawodzie technik budownic-

twa. Udział w zawodach jest dobrowolny. Uczniowie startują indywi-

dualnie. Olimpiada obejmuje trzy etapy: szkolny, okręgowy i central-

ny.

A: Jaki jest cel olimpiady budowlanej?

ZR: Olimpiada jest świetnym sposobem sprawdzenia swojej wiedzy

i porównania jej zakresu z innymi uczestnikami z innych szkół. Sta-

tutowe cele olimpiady to m.in.: rozwijanie wśród młodzieży zaintere-

sowania budownictwem oraz pogłębianie wiedzy i umiejętności bu-

dowlanych, poznawanie najnowszych rozwiązań i technologicznych i

konstrukcyjnych w budownictwie. Olimpiada jest swoistą przygodą

intelektualną dla jej uczestników, okazją do spotkania się z uczniami

z innych ośrodków, poznania ciekawych miejsc.

A: Czy są przewidziane jakieś nagrody dla uczestników?

ZR: Oczywiście tryumfatorzy otrzymują nagrody rzeczowe, ale są-

dzę, że ważniejsze są premie związane z udanym udziałem w finale

centralnym. Laureaci i finaliści Olimpiady są zwolnieni z części pi-

semnej egzaminu zawodowego. Ponadto laureaci i finaliści Olimpia-

dy otrzymują ze wszystkich przedmiotów zawodowych wpisanych

do programu olimpiady celujące oceny klasyfikacyjne końcowe.

Niektóre uczelnie wyższe stosują preferencje dla finalistów i laure-

atów olimpiady.

A: Jak długo jest pan już zaangażowany w organizację eliminacji

do olimpiady w naszej szkole?

ZR: Jestem organizatorem zawodów szkolnych olimpiady od roku

1991. Rokrocznie przygotowuję zadania zawodów I stopnia a następ-

nie przeprowadzam zawody i po sprawdzeniu prac uczestników usta-

lam ich kolejność. Wyniki zatwierdzane są przez szkolną komisję

przedmiotów budowlanych i dyrektora szkoły oraz przesyłane do

Komitetu Okręgowego Olimpiady. Komitet Okręgowy kwalifikuje

uczniów do zawodów okręgowych, w których biorą udział uczniowie

z województw śląskiego, opolskiego i dolnośląskiego. Już od prze-

szło dwudziestu lat przygotowuję uczniów do zawodów różnych

stopni olimpiady i opiekuję się nimi podczas zawodów, które nieraz

odbywają się w odległych zakątkach Polski.

A: Czy nasza szkoła może pochwalić się uczniami, którzy brali

udział w takiej olimpiadzie? ZR: Jak najbardziej! W historii Technikum Budowlanego Zespołu

Szkół nr 1 wielu uczniów szkoły osiągnęło znaczące sukcesy w za-

wodach olimpiady różnych szczebli. Wielu z nich zakwalifikowało

się do etapu centralnego, gdzie zdobywali tytuły finalistów i laure-

atów. Należą do nich: Joanna Żurek, Tomasz Slolot (1994), Adam

Dąbrowski (1995), Waldemar Stolorz (1996), Bogusław Piechocki

(1997), Adam Urbanik(1998,1999), Damian Wala (1999), Dawid

Wietrzykowski (2002), Damian Polewka (2006), Paweł Gałeczka

(2011), Kamil Filip (2012).

A: Dziękuję za udzielenie wywiadu. ZR: Proszę, nie ma za co.

Aleksandra

coraz to śmielszych rozwiązań projektowych i technologicznych. Za-

chwycają one swym pięknem, rozmachem i oryginalnością. Współcze-

sne budowle powstają zarówno na lądzie jak i na wodzie, sięgają coraz

wyżej i są coraz bardziej odporne na niszczące wpływy sił przyrody,

(…). Reasumując, można stwierdzić, że budownictwo to nie tylko

wiedza i technika, ale również sztuka (…). Nie można również zapo-

mnieć o tym, że budownictwo jest „motorem” napędzającym całą

gospodarkę. Do wznoszenia nowych budowli potrzeba materiałów,

sprzętu, ludzi. Nowe obiekty wymagają również ich wyposażenia, a

więc napędza się w ten sposób następne ogniwa gospodarki. Działal-

ność budowlana daje więc zatrudnienie wielu ludziom, zapewniając

im byt.

Sebastian K

(Ciąg dalszy ze strony 5)

ŻARGON UŻYWANY

NA BUDOWIE

WASERWAGA – poziomica

HAKA – kilof

MAJZEL – przecinak

NAGEL – gwóźdź

PYROL – młotek

REJBETKA – packa murarska

RYL – szpadel

Magda

REBUSY

Ż = W; ZKO

+ +

Ć

HASŁO: …………………………………………………...

+ +

HASŁO:…………………………………………….

SK ZE

1957r. - powstała Szkoła Rzemiosł Budowlanych oraz Szkoła

Gospodarstwa Domowego i Zbiorowego;

1963r. - powstało 3-letnie Technikum Budownictwa Wiejskie-

go na podbudowie Szkoły Przysposobienia Rolniczego

1964r. - powstało 5-letnie Technikum Dokumentacji Budow-

lanej (istniałodo1984 r.);

1969r. - powstało 3-letnie Technikum Budownictwa Ogól-

nego na podbudowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej;

1980r. - powstało szerokoprofilowe 5-letnie Technikum Bu-

dowlane;

2002r. - w związku z wprowadzeniem Reformy Szkolnictwa,

zmienił się czas trwania nauki w technikach z 5 lat na 4 lata.

KIERUNEK BUDOWLANY W ZS1

UŚMIECHNIJ SIĘ!

Co porabiasz zawodowo?

Jestem architektem krajobrazu.

- O, a na czym to polega?

Pracuję na buldożerze.

╬

Dwóch murarzy stawia ścianę.

Nagle jeden mówi do drugiego:

Widzisz mnie?

- Nie.

- No to ściana solidnie postawiona.

REDAKCJA „MISZ MASZA”

Dodatek do gazetki szkolnej

„Turkot” opracowany został

przez uczniów kierunku

budowlanego w ZS nr 1:

Aleksandra Szenfeld, Dorota

Halkiewicz, Magdalena

Kramosz, Sebastian Kwo-

czała, Sebastian Sikora ,

Tadeusz Witczak.

„Przeczytaj mi to, a ja do ciebie wrócę…”

K ilka dni temu przeczytałam niezwykle pasjonującą książkę autorstwa znanego

amerykańskiego pisarza Nicholasa Sparksa. Jego najpopularniejsze chyba

dzieło pt. „Pamiętnik” już od kilkunastu lat króluje na listach bestsellerów.

Wydana w 1997 roku opowieść cofa czytelnika do lat 40, a akcja toczy się w Karolinie Pół-

nocnej. Poznajemy dwoje młodych ludzi, Allie i Noaha. Może się wydawać, że jest to temat

o zwykłej miłości. Jednak czy takie uczucie można nazwać czymś zwykłym? Czy istnieje coś

takiego jak „uznawanie” miłości na te ważniejsze i te mniej istotne?

Ich historia pokazuje, że warto się nad tym zastanowić. Allie to dziewczyna z tzw. wyższych

sfer, natomiast Noah, to chłopak, zdaniem jej matki, nieodpowiedni dla córki. Młodzi spę-

dzają ze sobą czas, lecz nadchodzi okres rozłąki, który tylko umacnia ich więź...

Pomimo upływu lat oboje wciąż o sobie pamiętają. Mają co prawda w miarę ułożone życie,

lecz ilekroć znajdzie się ku temu okazja, wracają pamięcią do dawnych chwil. Wreszcie ich

serca ponownie się jednoczą i nic już nie stoi im na przeszkodzie.

Punktem zwrotnym, a zarazem sprawdzianem siły ich uczucia jest choroba kobiety. Alzheimer to udręka dla całej rodziny, w

szczególności zaś dla Noaha. To trwanie u boku drugiej osoby, mimo jej odosobnienia i obcości. Wyraża się tymi oto słowami:

"Jesteś każdą moją myślą, każdą nadzieją, każdym moim marzeniem, i nieważne, co przyniesie nam przyszłość: każdy wspólnie

spędzony dzień to najwspanialszy dzień mego życia. Zawsze będę należał wyłącznie do ciebie".

Nie bacząc na poczucie odrzucenia przez ukochaną wiernie trwa, a ponadto robi coś więcej. Czyta kobiecie historię miłości

sprzed lat, która tak naprawdę jest jej spisanym pamiętnikiem. Nieraz musi walczyć z cisnącymi się do oczu łzami, bo żona po

raz kolejny traktuje go jak obcego człowieka. Jego postawa zasługuje na uznanie.

Jestem pewna, że nie da się przejść obojętnie obok tej książki, która zachwyca czytelnika i realizmem, i romantyzmem. Tym

większe pojawia się zdziwienie, że autorem jest mężczyzna. Czy można piękniej opisać uczucia do schorowanej żony, jak nie

tymi słowami: "Jesteś odpowiedzią na każdą modlitwę, jaką zanosiłem. Jesteś pieśnią, marzeniem i szeptem. Sam nie pojmuję,

jakim cudem tyle czasu bez ciebie wytrzymałem".

Warto przeczytać

Str. 7 TURKOT NR 3/ZS1

Rozmowa z Januszem Kluską

Janusz uczęszcza do IV klasy Technikum Budowlanego . Jest uczniem klasy maturalnej interesuje się sportem, uprawia

go. Janusz na zadane przeze mnie pytanie o jego związek ze sportem odpowiada:

Interesuję sie wszystkim co jest związane ze sportem. Najbardziej jednak pociąga mnie piłka nożna i w tej dziedzinie się speł-

niam. Obecnie gram w klubie LKS ,,Śląsk" Reńska-Wieś na pozycji prawoskrzydłowego. Ponadto lubię sporty zimowe i lekko-

atletykę. Jestem też kibicem Zaksy.

- Czy odnosisz w sporcie jakieś sukcesy?

Dużym moim osiągnięciem jest udział w szkolnej drużynie piłki nożnej, która ma sukcesy na szczeblu wojewódzkim.

- Zmienię trochę temat, dlaczego wybrałeś naukę w Technikum Budowlanym?

Złożyło się na to kilka czynników kiedyś chodził do tej szkoły mój brat już wtedy obserwowałem jak sie uczył i kreślił projekty

to chyba zaważyło na wyborze mojego kierunku.

- Jakie masz plany na przyszłość?

Chciałbym w życiu coś osiągnąć, dlatego planuję studia. Rozważam kształcenie sie w zakresie Zarządzania i Inżynierii Produk-

cji. Nie jest to jednak pewne na sto procent, czas pokaże.

- Dziękujemy za rozmowę.

Szkoła jest jak zoo!

C hodzę do szkoły już dobrych parę lat. Zaliczyłam podstawówkę, gimnazjum, a teraz

jestem w technikum. Przez ten długi czas wyrobiłam w sobie zmysł obserwacji. Nawet

całkiem lubię tak sobie poobserwować. I nie chodzi tu o to, że biegam wszędzie z lornetką w ręku. O nie! Po prostu obserwu-

ję ludzi, a później wyciągam wnioski. Już od dłuższego czasu nachodzi mnie pewna myśl - szkoła jest jak zoo!? Naprawdę!

A wszystkich uczniów można zaklasyfikować według różnych typów zwierząt. Jeśli, ktoś podważyłby moją opinię, to proszę

bardzo, nich się przejdzie po korytarzach dowolnej szkoły. I co tam zobaczy? Zawsze to samo, czyli jedno wielkie zoo. Mam

podać przykład? Dobrze. Niektórzy przypominają mi barwne papugi, a więc jak można się domyślić, są to uczniowie wyga-

dani i za pomocą swoich kolorowych piór (charakteru, zachowania i ubioru) nie gubią się w tłumie. Inni uczniowie są jak

małpy zabawne i żartobliwe „robią sobie jaja” ze wszystkiego i ze wszystkich, z takimi nigdy się człowiek nie nudzi. Są też

tacy, którzy przypominają mi wredne hieny i chyba nie muszę pisać, jaki przedstawiają sobą typ charakteru. Jeszcze inni, są

jak szare myszki, nigdy się nie udzielają, potrafią wtopić się w „otoczenie. Takich uczniów jest najwięcej. Niekiedy ucznio-

wie przypominają mi lwy, albo lwice, chcą rządzić, dominować nad innymi. Są oczywiście i dzięcioły, które wkuwają i wku-

wają. Nie znają umiaru w nauce. Mogłabym tak wyliczać i wyliczać bez końca. Chyba, każdemu przyporządkowałabym ja-

kiegoś zwierzaka. Tak więc podsumowując, szkoła to jedno wielkie zoo. Nic tylko zawiesić na drzwiach szkoły „Nasze Zoo

jest super, znajdziesz tu kilka naprawdę wspaniałych okazów, a wstęp masz całkowicie za darmo!”

Na pewno przyszłoby mnóstwo osób, z aparatami fotograficznymi. Całe wycieczki, chcące sobie pooglądać zwierzątka, ale

wtedy by się rozczarowali, bo zastaliby tam z pozoru zwykłych uczniów. Szkoda mi nauczycieli, bo przecież, kiedy przyjmo-

wali ich do tej pracy, nikt im nie powiedział, że będą pracowali w zoo.

Nie chciałabym pracować w takim miejscu 5 dni w tygodniu, kilka godzin dziennie, bo zwierzątka nawet te miłe potrafią być

bardzo uciążliwe i przykre. Oczywiście, niech, żaden uczeń nie weźmie sobie tego do serca, bo to tylko moje przemyślenia.

Aneta

Z pamiętnika uważnego obserwatora

Str. 8 TURKOT NR 3/ZS1

„Na pewno, po prostu, w ogóle” 28 lutego bieżącego roku odbył się w naszej szkole odbył się II Powiatowy Konkurs Ortograficzny „Mistrz Ortogra-

fii”. Jego uczestnicy musieli się zmierzyć z zapisem takich wyrazów, jak „na pewno, po prostu, w ogóle, znienacka,

niespełna, dziko rosnący, wszystkowiedzący...”.

Do konkursu zaproszeni byli uczniowie ze szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych całego Powiatu Kędzierzyńsko-

Kozielskiego. Frekwencja przerosła oczekiwania organizatorów. Łącznie wzięło w nim udział 35 pięciu uczniów z 18 szkół.

Pierwsze miejsce wśród gimnazjalistów zdobyła Natalia Jahn z Publicznego Gimnazjum nr 1, natomiast w kategorii szkół

ponadgimnazjalnych zwyciężył Kamil Sacher z Zespołu Szkół Żeglugi Śródlądowej. Niezwykle cieszy nas drugie miejsce

Eweliny Urbaś i czwarte miejsce Natalii Kopiec - uczennic z naszej szkoły.

Ciekawostką jest, że w tym roku po raz pierwszy dorośli odważyli się przystąpić do dyktanda. Była to pani Beata Malajka -

Dyrektor Miejskiego Ośrodka Kultury w Kędzierzynie-Koźlu oraz przedstawiciele Starostwa Powiatowego w Kędzierzynie-

Koźlu: pani Dorota Tomala - Wiceprzewodnicząca Komisji Edukacji i Promocji oraz pan Jakub Gładysz - Członek Zarządu.

Jury zgodnie przyznaje, że ich prace były na bardzo wysokim poziomie. Wszyscy zebrani gratulowali piszącym odwagi i

wspaniałego wyniku.

Dyktando przygotowała i poprowadziła dr Małgorzata Iżykowska z Uniwersytetu Opolskiego, a po jego zakończeniu wygło-

siła wykład na temat: „Na pewno, po prostu, w ogóle. O pisowni łącznej i rozdzielnej w ortografii polskiej”.

(Ciąg dalszy na stronie 9)

Nagrody, które otrzymali uczniowie: radiomagnetofony, słuchawki, kupony książkowe zostały ufundowane przez Starostwo

Powiatowe w Kędzierzynie-Koźlu.

Rozmowy prowadzone przy kawie, herbacie i słodkim poczęstunku po rozdaniu nagród między opiekunami uczniów, zapro-

szonymi gośćmi i organizatorami potwierdziły, że należy kłaść nacisk na rozwijanie poprawności i wrażliwości językowej

młodzieży wbrew tendencjom współczesnej kultury.

Katarzyna Stelmach-Basa

„Na pewno, po prostu, w ogóle” (Ciąg dalszy ze strony 8)

Str. 9 TURKOT NR 3/ZS1

„Ruch jest zdrowy dla ciała i głowy” Bez względu na wiek powinniśmy żyć w zgodzie z tym powiedzeniem. Należy uprawiać sport. W naszej szkole każdy znaj-

dzie cos dla siebie. Jest wachlarz możliwości - dla każdego coś dobrego :)

Osoby lubiące koszykówkę wybiorą sie na zajęcia z profesorem Kubalą, zainteresowanych siatkówką zapraszamy na zajęcia z

profesorkami Głąbikowską i Ciach, dziewczyny, które lubią piłkę nożną zachęcam do uczestnictwa w zajęciach z profesorem

Sadowskim za to piłkarzy zapraszamy do profesora Szarguta lub Łosia. Jeżeli wyżej wymienione sporty Cie nie interesują są

jeszcze; lekkoatletyka i tenis stołowy. Zajęcia te odbywają się po lekcjach, więc każdy, kto ma chęci i czas znajdzie miejsce

dla siebie.

Kto wie, może uda sie Wam reprezentować ZS1 na zawodach i osiągać wiele sukcesów. Treningi te odbywają się w przyjaz-

nej atmosferze, w większości bez podziału na grupy.

Zainteresowanych zapraszamy.

Ola

Str. 10 TURKOT NR 3/ZS1

Kącik smakosza Dzisiaj kuchnia azjatycka, w której

jest wiele ciekawych i oryginalnych

przepisów. Dzisiaj prezentujemy prze-

pis na Mandarynki w budyniu migda-

łowym.

Zachęcamy do gotowania

Mandarynki w budyniu

migdałowym

Składniki: 2 1/2 szklanki mleka 1/2 szklanki cukru 1 łyżeczka migdałowej esencji do cia-sta 1/3 szklanki ryżu 315 g konserwowych mandarynek (z puszki) 1/4 szklanki płatków migdałów

Sposób przygotowania: W głębokim rondlu, mieszając, zagotować mleko, cukier, esencję

migdałową i ryż. Cały czas mieszając, gotować na małym ogniu

5 minut. Przełożyć do salaterki, przykryć i odstawić do całkowi-

tego wystygnięcia.

Odsączyć mandarynki. Budyń przełożyć do czarek przeznaczo-

nych dla gości. Ułożyć na wierzchu mandarynki i posypać płat-

kami migdałów.

Życzymy Smacznego

Dominika

Zespół muzyczny

„BUDOWLANKA”

Od nie dawna istnieje u nas zespół muzyczny. Skupia

on uczniów zainteresowanych muzyką i śpiewem. Dał

już pierwszy, udany występ. Pierwszymi widzami byli

nauczyciele i rodzice, którzy przybyli na wywiadówkę.

Zespół czeka na nowych członków, zainteresowanych

grą na jakimś instrumencie lub potrafiącym śpiewać.

Przyjdź do nas! Masz wielkie możliwości zrealizowa-

nia swoich pasji związanych z muzyką. Czekamy!

Opiekun:

mgr Władysława Mączyńska

Skład i grafika:

mgr Piotr Krebs Redakcja:

Dominika Liszka, Ola Kowalska, Sandra Stefanides

Humor

Sekretarka wchodzi do gabinetu:

Panie dyrektorze, wiosna przyszła!

Niech wejdzie!

╬

Na lekcji plastyki pani każe przedstawić wiosnę

Podchodzi pani do Jasia i mówi:

- Czemu nic nie narysowałeś.

- Ale ja naprawdę narysowałem.

- Ale co?

- Osła i łąkę

- A gdzie jest ta łąka?

- Osioł zjadł

- A gdzie jest osioł? - A najadł się i poszedł.